2015级《司法口才训练》实训试题
口才训练试卷

一、填空题(每空格1分,共25分)1.口才训练与应用的指导原则:_________、_________、____________和_________。
2.复述可分为除背诵外还可分为:_________、____________和_________。
3.礼貌原则共包括六项准则:_________、____________、_________、_________、____________和_________。
4.语音的基本结构单位是_________,最小的语音单位是________。
5.发生训练可分为两个部分:___________和_________。
6.马尔库斯·法比留斯·昆体良的_________总结了古希腊以来的演讲家教育思想和自己的教学经验,并加以理论化、系统化。
7._________我国第一部论说文和记叙文的总集。
也是一部虞、夏、商、周的四朝文选。
共计28篇,其中的等典、_________、____________、_________、_________,其实都是演讲辞。
8.演讲稿的特点有三:有声性、________、____________、二、名词解释题(每小题5分,共20分)1.略语2.散语3.演说4.演讲稿的选题原则三、简答题(每小题10分,共20分)1.口才与演讲训练的目标要求是什么?2.如何正确的准备演讲?四、作文题(每小题35分,共35分)1.写一篇演讲稿:题目《我有一个梦想》,要求字数300字。
口才训练试题A卷参考答案一、填空题:(每空1分,共25分)1.把握交际对象、把握交际话题、把握交际语境、把握交际场合2.压缩式复述、扩展式复述、变体式复述等另外三种形式。
3.得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则、同情准则。
4.音节,音素。
5.呼吸训练和共鸣训练。
6.《论演讲家的教育》7.《尚书》,典、谟、训、诰、誓。
8.综合性、可变性二、名词解释(每题5分,共20分)1.略语答:略语现象表现为,由于说话人表述过于简略,以至于其本人自以为话已说完,而听者却还未理出头绪。
口才二级考试题目及答案
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口才二级考试题目及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 口才训练中,以下哪项不是有效的练习方式?A. 朗读经典文学作品B. 参加辩论比赛C. 观看电视剧学习对话D. 独自练习,不与他人交流答案:D2. 在公共演讲中,以下哪项是吸引听众注意力的有效方法?A. 使用复杂的专业术语B. 讲述个人经历和故事C. 长时间沉默不语D. 避免眼神交流答案:B3. 以下哪项不是提高语言表达能力的方法?A. 增加词汇量B. 学习修辞手法C. 忽略语法规则D. 模仿优秀演讲者的表达方式答案:C4. 在进行即兴演讲时,以下哪项是不必要的准备?A. 了解听众背景B. 准备几个通用话题C. 携带大量笔记D. 放松心态,保持自信答案:C5. 以下哪项不是有效倾听的技巧?A. 保持眼神接触B. 避免打断对方C. 心不在焉,思考其他事情D. 适时给予反馈答案:C二、填空题(每题2分,共10分)6. 在进行演讲时,合理使用______可以增强语言的表现力。
答案:修辞手法7. 有效的沟通不仅包括______,还包括非语言信息的传递。
答案:语言表达8. 在团队讨论中,______是一种重要的技能,它有助于团队成员达成共识。
答案:协调9. 为了提高口才,可以通过______来锻炼即兴反应能力。
答案:角色扮演10. 在商务谈判中,______是建立良好第一印象的关键。
答案:清晰表达三、简答题(每题5分,共20分)11. 描述在进行公众演讲时,如何控制紧张情绪。
答案:在进行公众演讲时,控制紧张情绪的方法包括深呼吸、正面思考、充分准备和练习、以及将注意力集中在信息传递而非个人表现上。
12. 阐述在商务沟通中,清晰表达的重要性。
答案:在商务沟通中,清晰表达至关重要,因为它有助于确保信息的准确传递,减少误解和沟通成本,同时也能提升个人和企业的专业形象。
13. 解释在团队合作中,倾听他人意见的重要性。
答案:在团队合作中,倾听他人意见至关重要,因为它有助于理解团队成员的观点和需求,促进团队内部的沟通和协作,同时也能增强团队的凝聚力和创新能力。
口才大赛考试题目[1]
![口才大赛考试题目[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec23e4307375a417866f8f37.png)
口才测试题目
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6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2即兴演讲, 要配上肢体语言。
2.李老师出书了——《北极天空那场流 星雨》,说服大家都买李老师出的这本 书,语言可以诙谐幽默。
15.请以《我是一块儿黑泥土》为题,即 兴说一段话,是歌颂还是贬低的主题自己来 定。
16.请以《柳树和松树》为题,即兴编一 个故事,并且绘声绘色讲给大家听。
17.续编故事:空调与电风扇 主人家的每间房子都装有空调,又在客厅空调对 面的角落里加放了一台立式强力电风扇,因温度 的变化,主人使用空调和电风扇的时间是不均等 的,使空调与电风扇之间产生了矛盾~~~~ 一人视作两个角色,把他们之间的对话都表现出 来
31.焦点访谈:小学生是否应该学会做家 务? 例:大家好,我是今天焦点访谈栏目的主 持人***,今天我们要谈论的主题是,小学 生是否应该学会做家务,我首先就这一话 题发表一下自己的观点……
32.你是一个手机销售员,现在你要把一款 漂亮的朵为女性手机销售给一位男士,你该 有些什么样的特别销售语言?
6.每个人都有个好朋友,而你的好朋友却 是外星人哇塞米,你要通过对你好朋友的口 头外貌描述,让班里其他同学都接受你的外 星朋友。
7.请用下列词语组成一段话,要求这段话 要有头有尾,有故事情节。 口才 害羞草 沙发 蹑手蹑脚
8.请以“我的偶像”为题,进行即兴演讲
9.请用下列词语组成一段话,要求这段话 要有头有尾,有故事情节。 杯子 头皮屑 雄鹰 贼眉鼠眼
27、昨天,全国小学生足球大赛,鄂尔多 斯市小学生足球队取得了冠军,请对此条 新闻进行报道 例:各位观众朋友们,大家好,我现在所 处的位置是北京体育馆的主操场……
口才教学测试题及答案高中
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口才教学测试题及答案高中一、选择题(每题2分,共20分)1. 口才是指一个人在社交场合中运用语言的能力,以下哪项不是口才的基本要素?A. 清晰度B. 流畅度C. 逻辑性D. 记忆力2. 在进行公开演讲时,以下哪种行为是不合适的?A. 与听众建立眼神交流B. 使用恰当的手势C. 长时间低头看稿D. 保持自然的微笑3. 以下哪个不是提高口才的有效方法?A. 多读书B. 多写作C. 多参与讨论D. 多玩电子游戏4. 口才训练中,以下哪种练习方式对提升演讲能力最有帮助?A. 朗读诗歌B. 观看电影C. 背诵课文D. 模拟辩论5. 在演讲中,以下哪种开场白最能吸引听众的注意?A. 直接进入主题B. 讲述个人经历C. 引用名言D. 讲一个笑话6. 口才训练中,以下哪种情况不需要使用修辞手法?A. 描述一个场景B. 表达一个观点C. 讲述一个故事D. 强调一个论点7. 在演讲中,以下哪种结尾方式最能够给听众留下深刻印象?A. 重复主题B. 提出问题C. 讲述笑话D. 突然结束8. 以下哪个不是演讲中常见的非语言沟通方式?A. 面部表情B. 身体姿态C. 语速变化D. 背景音乐9. 在口才训练中,以下哪种情况适合使用比喻?A. 描述一个抽象概念B. 列举事实数据C. 陈述一个观点D. 讲述个人经历10. 以下哪种情况不适合使用夸张的表达方式?A. 强调一个观点B. 描述一个场景C. 陈述事实数据D. 讲述一个故事答案:1-5 D C D D B6-10 D B D C C二、填空题(每题1分,共10分)11. 口才的三个基本要素包括清晰度、流畅度和______。
12. 在演讲中,使用______可以增加语言的感染力。
13. 口才训练中,______是提升语言组织能力的有效方法。
14. 演讲的开场白应该能够______,引起听众的兴趣。
15. 在演讲中,使用______可以增强论点的说服力。
16. 口才训练中,______是提高语言表现力的重要方式。
口才考试题及答案
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口才考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 口才是指人们在社会交往中运用()进行表达和沟通的能力。
A. 语言B. 肢体语言C. 面部表情D. 眼神交流答案:A2. 良好的口才应该具备以下哪些特点?()A. 清晰、准确、流畅B. 快速、含糊、冗长C. 缓慢、啰嗦、重复D. 单调、平淡、无变化答案:A3. 在公共演讲中,以下哪项不是有效的开场白?()A. 提出问题B. 讲述故事C. 直接陈述D. 长篇大论答案:D4. 以下哪种方式不属于有效的倾听技巧?()A. 保持眼神交流B. 打断对方讲话C. 点头表示理解D. 做笔记答案:B5. 在进行辩论时,以下哪项不是有效的策略?()A. 保持冷静和礼貌B. 攻击对方的人格C. 提供有力的证据D. 清晰地表达观点答案:B6. 以下哪种情况不需要使用口才?()A. 商务谈判B. 求职面试C. 家庭聚会D. 写学术论文答案:D7. 以下哪种修辞手法不属于增强语言感染力的方法?()A. 比喻B. 排比C. 讽刺D. 记叙答案:D8. 在进行自我介绍时,以下哪项不是重要的内容?()A. 个人背景B. 兴趣爱好C. 专业技能D. 个人隐私答案:D9. 以下哪种情况不适合使用幽默?()A. 缓解紧张气氛B. 增加亲和力C. 严肃的商务会议D. 打破沉默答案:C10. 在进行产品介绍时,以下哪项不是有效的策略?()A. 突出产品特点B. 强调用户需求C. 使用专业术语D. 展示产品优势答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些因素会影响一个人的口才?()A. 语言表达能力B. 逻辑思维能力C. 情绪控制能力D. 外貌形象答案:A、B、C12. 在进行有效沟通时,以下哪些行为是必要的?()A. 保持开放的态度B. 避免使用专业术语C. 尊重对方的观点D. 适时给予反馈答案:A、C、D13. 以下哪些是提高口才的有效方法?()A. 多读书B. 参加辩论赛C. 观看TED演讲D. 玩电子游戏答案:A、B、C14. 在进行商务谈判时,以下哪些策略是有效的?()A. 明确自己的目标B. 倾听对方的需求C. 适时妥协D. 坚持己见答案:A、B、C15. 以下哪些是进行有效演讲的关键要素?()A. 清晰的结构B. 吸引人的开头C. 适当的幽默D. 冗长的结尾答案:A、B、C三、判断题(每题2分,共20分)16. 口才仅仅指口头表达能力,与书面表达无关。
口才训练试卷
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一、填空题(每空格1分,共25分)1.口才训练与应用的指导原则:_________、_________、____________和_________。
2.复述可分为除背诵外还可分为:_________、____________和_________。
3.礼貌原则共包括六项准则:_________、____________、_________、_________、____________和_________。
4.语音的基本结构单位是_________,最小的语音单位是________。
5.发生训练可分为两个部分:___________和_________。
6.马尔库斯·法比留斯·昆体良的_________总结了古希腊以来的演讲家教育思想和自己的教学经验,并加以理论化、系统化。
7._________我国第一部论说文和记叙文的总集。
也是一部虞、夏、商、周的四朝文选。
共计28篇,其中的等典、_________、____________、_________、_________,其实都是演讲辞。
8.演讲稿的特点有三:有声性、________、____________、二、名词解释题(每小题5分,共20分)1.略语2.散语3.演说4.演讲稿的选题原则三、简答题(每小题10分,共20分)1.口才与演讲训练的目标要求是什么?2.如何正确的准备演讲?四、作文题(每小题35分,共35分)1.写一篇演讲稿:题目《我有一个梦想》,要求字数300字。
口才训练试题A卷参考答案一、填空题:(每空1分,共25分)1.把握交际对象、把握交际话题、把握交际语境、把握交际场合2.压缩式复述、扩展式复述、变体式复述等另外三种形式。
3.得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则、同情准则。
4.音节,音素。
5.呼吸训练和共鸣训练。
6.《论演讲家的教育》7.《尚书》,典、谟、训、诰、誓。
8.综合性、可变性二、名词解释(每题5分,共20分)1.略语答:略语现象表现为,由于说话人表述过于简略,以至于其本人自以为话已说完,而听者却还未理出头绪。
司法口才
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1.总论(6学时)知识点:口才的分类及表现、司法口才概述、司法口才的类型。
重点:司法口才的类型。
难点:司法口头言语的具体形式。
2.司法谈话(3学时)知识点:司法谈话的分类、司法谈话的特点、司法谈话的要领、司法谈话的技巧。
重点:谈话的要领、司法谈话技巧。
难点:司法谈话的技巧。
3.司法宣读(6学时)知识点:司法宣读的概念和特点、司法宣读的类型、司法宣读的要领和技巧。
重点:司法宣读的类型、司法宣读的要领和技巧。
难点:司法宣读的要领及技巧。
4.法庭演讲(6学时)知识点:法庭演讲的概念和特点、法庭演讲的类型、法庭演讲的要领和方法、法庭演讲的训练。
重点:法庭演讲的类型、法庭演讲的要领和方法。
难点:法庭演讲的方法。
5.法庭论辩(6学时)知识点:法庭论辩的概念和原则、法庭论辩类型、法庭论辩的特点、法庭论辩要领、方法技巧。
重点:法庭论辩类型、法庭论辩的特点、法庭论辩要领、方法、策略。
难点:法庭论辩的方法、策略。
第一章:司法口才学总论总论(6学时)知识点:口才的分类及表现、有声语言的技巧、司法口才概述、司法口才的类型。
重点:司法口才的类型、有声语言的训练难点:司法口头言语的具体形式、有声语言技巧总论:语言对法律重要吗?语言与法律是什么关系?请听下面这些知名学者的话:国际法律语言学家协会副主席美国法学教授皮特.梯尔斯马在《法律语言》一书中发出这样的感慨:“没有多少职业向法律那样离不开语言”。
他认为,“法律就是言语的法律”,“道德和习俗也许是包涵在人类的行为中的,但法律却是通过语言而产生的”。
考夫曼和麦考密克干脆就说:“法学其实不过是一门法律语言学”。
由此可见,法律离不开语言:立法离不开语言――一切法律和法规都要付之于语言文字;司法审判离不开语言――直接言词是司法审判的原则;执法和司法调解同样离不开语言;法学研究更是离不开语言。
很多法律问题,其实就是语言问题。
因此,习法,不能不习语言;从法,不能不精于语言;研究法,不能不研究语言;研究法的问题,不能不研究法的语言问题。
口才考试试题
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口才考试试题口才考试试题一、自我介绍请你用两分钟的时间,向考官和其他考生介绍自己。
包括但不限于以下内容:姓名、年龄、家庭背景、教育经历、兴趣爱好、个人特长等。
二、辩论题目1. 电子书是否会取代传统纸质书?请你从经济、环保、便携性等方面,给出你的观点并提供支持理由。
2. 人工智能对社会的影响请你从就业、教育、医疗等方面,谈谈人工智能对社会的积极和消极影响,并给出你的观点。
3. 网络游戏是否应该被列为正式体育项目?请你从体育精神、健康问题、职业发展等方面,给出你的观点并提供支持理由。
三、演讲题目1. 成功的秘诀请你从坚持、努力、智慧等方面,谈谈你认为成功的秘诀是什么,并结合自身经历进行阐述。
2. 幸福的定义请你从物质、情感、成就等方面,谈谈你对幸福的定义,并给出你的观点。
四、情景模拟请你扮演一个销售员的角色,与考官进行以下情景模拟:你是一家电子产品店的销售员,考官是一位顾客,他对某款手机非常感兴趣,但对价格有所疑虑。
请你以销售员的身份,通过巧妙的语言和技巧,说服顾客购买该手机。
五、即兴演讲请你从以下题目中选择一个,用两分钟的时间进行即兴演讲:1. 爱与友情2. 健康与财富3. 教育与自由六、口头表达请你描述一幅给定的图片,用生动的语言将图片中的场景和细节描绘出来,并表达自己的感受和想法。
七、听力理解请你仔细听取考官的一段短文或对话,并根据听到的内容回答相关问题。
八、口头应答请你根据考官的提问,用简洁明了的语言回答问题,并尽量避免使用模棱两可的词语。
以上是口才考试的试题范例,通过这些题目的练习,可以提高口语表达能力和思维逻辑能力。
希望考生们能够在考试中发挥出自己的优势,展示出自己的口才魅力。
加油!。
《口才学》训练习题库
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第一章普通话训练声调训练普通话声调练习,要找到规律,在四声准确的基础上,根据内容有感受地发出每个音节。
反复大量练刁:单音节、双音节、四音节、诗、段子、绕口令等等。
练习时注意高音不挤、低音不散,声音由小到大,由弱到强,刚柔结合,控制适度。
(一)同声韵四声音节练习阴平阳平上声去声阴平阳平上声去声1、唇音巴拔把罢坡婆叵破猫毛卯帽2、唇齿音方房仿放3、舌尖中音低敌底弟通同统捅妞牛扭拗撩聊了料4、舌根音姑骨古顾科咳可刻酣含喊汉5、舌面音居局举据青情请庆香降想象6、翅舌音知职止至称成逞秤申神沈甚△如乳入7、平舌音作昨左做猜才采菜虽随髓岁8、开口音掰白摆败抛刨跑抱飞肥匪费陵楼篓漏9、齐齿音家夹甲架亲勤寝沁些斜写溯△联脸炼10、合口音创窗床闯蛙娃瓦袜欢还缓幻乖△拐怪11、撮口音薛学雪穴晕云允运圈全犬劝(二)两字词声调练习1、阴阴参加西安播音工兵拥军丰收香蕉江山咖啡班车单一发声2、阴阳资源坚决鲜明飘扬新闻编排发言加强星球中国签名安全3、阴上批准发展班长听讲灯塔生产艰苦歌舞公款签署根本方法4、阴去庄重播送音乐规范通信飞快单位希望欢乐中外失事加快5、阳阴国歌联欢革新南方群居农村长江航空围巾营私原封图书6、阳阳直达滑翔儿童团结人民模型联合驰名临时吉样灵活豪华7、阳上华北黄海遥远泉水勤恳民主情感描写难免迷惘平坦旋转8、阳去豪迈辽阔模范林业盘踞局势革命同志局势雄厚行政球赛9、上阴指标统一转播北京纺织整装掌声法医演出广播讲师取消10、上阳指南普及反常谴责讲完朗读考察里程起航软席领衔党员11、上上古典北海领导鼓掌广场展览友好导演首长总理感想理想12、上去改造舞剧主要访问考试想象土地广大写作典范选派讲课13、去阴下乡矿工象征地方贵宾列车卫星认真降低特征印刷气温14、去阳自然化学措辞特别电台会谈政权配合未来要闻调查辨别15、去上耐久剧本跳伞下雨运转外语办法信仰戏曲电影历史探险16、去去日月大厦破例庆贺宴会画像示范大会快报致意建造干部(三)四字词声调练习按四声顺序排列中国伟大山河美丽天然宝藏资源满地阶级友爱中流砥柱工农子弟千锤百炼身强体健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花红柳绿开渠引灌风调雨顺阴阳上去非常好记高扬转降区别起落读下列绕口令,练习有n,l音节的发音:娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅,拿哪支蜡笔画哪里的腊梅?拿娜娜自己的红蜡笔,画娜娜家院中那红红的腊梅。
司法口才学
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司法口才 四章
88页
2、言辞证据和实物证据
言辞证据和实物证据,是以证据的存在和表现形式为标 准划分的。 (1)言辞证据是以人的陈述为存在和表现形式的证据。 言辞证据在客观上上容易受主观因素影响而失真。 (2)实物证据是以实物存在和表现形式为依据的。 客观性强。
•2
3、直接证据和间接证据。
是以单一证据对案件主要事实的证明程度为标准划分的。
人民调解:人民调解委员会主持下。。。。。 行政调解:国家行政机关处理行政纠纷的一种方法。
•19
司法调解的技巧
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一、揭穿虚假
二、冷却矛盾 三、换位思考 四、尾声适时泄密 五、找到契合,一调到底
六、巧用关系,消除矛盾
•20
第九章。
概念
法庭演讲
演讲者以自己真实身份,在特定的时境中运用有声语言 和态势语言面对听众传播知识、发表意见、抒发情感, 以感染、鼓动听众的一种社会交际活动。
•29
常见反驳方法
1、揭悖反驳
(1)反驳观点; 识破论点明显违背事实和常理的地 方,使其主张不能成立。
(2)反驳论据;直接反驳和揭露对方论据的虚假性。
(3)反驳论证方式;
确认对方的论据与论题之间没有必然的逻辑关系。 2、归缪 直接从被反驳道论题推出荒谬的结论
第三节
诡辩与反诡辩
•22
第三节 法庭演讲稿的拟写
一、公诉意见书
(一)引言
(二)主体 (三)结论
•23
二、怎样写辩护词
(一)引言
(二)主体
(三)结尾
•24
三、怎样写代理词
(一)引言 表明自己身份及律师代理所根据的法律规定 (二)主体 代理意见 (三)结论 结论性概括和归纳
司法口才 第二课 口才基本素养
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思维训练
• 1、图市的风沙今天没吹起来……请同学们衔接下面的故事, 自编故事2-3分钟。
• 2、观看视频,到底该怎么做? • 3、你在网上买了一只商家所称3两的大闸蟹,但是收到的
货却只有2两。请运用逆向思维惩罚商家的不诚实。
训练项目二
心理素质训练
1、目标:突破表达中的心理障碍,能在当 众说话时调节自己的情感,克服怯场。
2、内容:克服恐惧心理训练、培养自信心 训练。
克服怯场的方法
• 1、注意积累,厚积薄发。 • 2、不怕讲错,就怕错过。 • 3、认真对待,周密准备。 • 4、知己知彼,熟悉环境。 • 5、自我激励,坚信成功。 • 6、心中有情,“目中无人”。 • 7、把握情感,控制情绪。
克服怯场的心理训练
• 1、无语练胆。 • 2、语言暗示。 • 3、主题演说:我的第一次登台。
培养自信心的方法
• 1、正确对待荣誉和成功。 • 2、正确评判自己的能力。 • 3、培养乐观的人生情趣。 • 4、扩大知识视野,提高认知能力。 • 5、用勇敢顽强的精神激励自己。 • 6、在生活或训练中有意识的磨练自己。
自信心训练
• 1、假如你在参加一个大型集会,你在和一 群朋友聊天,想象你的听众在认真聆听, 在为你鼓掌,想象着你的热情和想要帮助 听众的渴望以及你在公众演说时做的多么 好。用2分钟把你的想象来描述出来。
口才基本素养
刑事司法系 李苏刚
课前小乐
• 你最害怕的事是什么?
• 列举你认为至今你觉得最漂亮、最 让自己得意的一件事。自信并准确 的表述出来。
今日份知识
1、思维素养训练 2、克服怯场的方法 3、克服自卑的方法
训练项目一 思维素养训练
• 1、目标:强化思维训练,拓展思维训练,为 语言顺畅表达奠定基础。
口才二级考试题目及答案
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口才二级考试题目及答案1. 题目:请描述一次你参与的团队合作经历,并解释你在其中扮演的角色。
答案:在上个学期的社会实践活动中,我参与了一个关于环保的团队项目。
我们的目标是提高社区对环保的意识。
在这个项目中,我主要负责设计宣传海报和组织社区活动。
通过与团队成员的紧密合作,我们成功地在社区内举办了多次环保讲座,并在公共场所张贴了我们的宣传海报,有效地提高了居民的环保意识。
2. 题目:如果你有机会与历史上的一位名人共进晚餐,你会选择谁?为什么?答案:我会选择与爱因斯坦共进晚餐。
爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位深刻的思想家。
我希望能从他那里学习到关于科学、哲学以及创新思维的知识。
同时,我也很想知道他对现代社会和科技发展的看法,这将是一个难得的学习和启发的机会。
3. 题目:描述一个你认为对个人成长影响最大的事件,并解释它如何影响了你。
答案:我认为对我个人成长影响最大的事件是参加学校的辩论赛。
在准备和参与辩论的过程中,我不仅提高了自己的语言表达和逻辑思维能力,还学会了如何快速地吸收和处理信息。
此外,辩论赛也锻炼了我的团队合作精神和应对压力的能力。
这些技能和经验对我日后的学习和工作都产生了深远的影响。
4. 题目:如果你突然获得了一百万元,你将如何使用这笔钱?答案:如果我突然获得了一百万元,我会首先将一部分钱用于偿还我的教育贷款,减轻我的经济负担。
然后,我会将剩余的资金投资于股票市场或者创业项目,以期获得长期的收益。
同时,我也会捐赠一部分给慈善机构,帮助那些需要帮助的人。
我相信通过合理规划和投资,这笔钱可以为我带来更大的价值。
5. 题目:描述一次你成功说服他人的经历。
答案:在一次学校组织的环保活动中,我成功说服了同学们参与我们的活动。
我首先向他们展示了环境污染的严重性,然后提出了具体的行动计划,包括减少一次性塑料使用和回收利用。
通过展示这些行动的可行性和长远影响,我最终说服了大多数同学参与到我们的环保行动中来。
司法口才

研究司法口才的意义①研究司法口才的直接意义是,探索司法口才的特征、规律和方法,用以指导、促进司法工作实践;总结和剖析司法口语表达失利、失败或者违背法律规定的教训,从反面教育人们,必须逐步增强司法口语表达的才能,更好地为司法实践服务。
②促进司法人员素质的提高,为司法人员提高口语表达能力提供知识,使司法队伍不断适应新形势、新变化、新要求和新规定。
③有利于促进法学学科的建设和法学体系的进一步健全、完善,有利于司法口才学与相邻学科如马克思主义哲学、逻辑学、犯罪心理学、演讲学等的互相渗透和促进。
司法演说词是在诉讼过程中由国家公诉机关的代表或辩护人发表的讲演词,虽不属法定的司法文书,但对揭露罪犯,分辨是非和维护当事人的合法权益,帮助法庭公正、客观地处理案件都有不可忽视的重要作用。
司法演说词分为公诉词和辩护词两种。
写司法演说词的关键是以事实为依据,以法律为准绳,以理服人。
公诉词公诉词是公诉人代表人民检察机关在法庭开庭审理案件时,当庭宣读的一种演说词。
它是对检察机关对刑事被告人提出的起诉书的主旨所作的进一步的阐述和补充。
目的在于深入地分析被告犯罪行为的性质、危害和后果,以揭露和惩戒罪犯,同时帮助法庭进一步明确被告的犯罪事实,罪行性质及应采取的量刑标准。
根据最高人民检察院1981年第44号文件规定的精神,公诉词的写作内容一般应包括以下几方面:①对法庭调查的简要概括;②进行证据分析,认定被告人的罪行;③进行案情分析,概括案件的全貌,揭露被告人犯罪的社会危害性;④分析被告人犯罪的思想根源和社会根源;⑤进行法律上的论证,指明被告人触犯的《刑法》条款,阐明被告人应负的法律责任。
公诉词的重点部分在于深入分析被告犯罪行为的性质和造成的严重危害两部分。
辩护词是辩护人当庭宣读的司法演讲词。
根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第26条规定,被告人除自己行使辩护权外,还可以委托律师、人民团体或被告所在单位推荐的,或经人民法院许可的公民以及被告的近亲属、监护人为其辩护。
口才教师课程知识测试题(一) 答案
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口才教师课程知识测试题(一)——口才课程整体教育理念和课程设置问题答案问:三分钟少儿口才,“三分钟”是什么意思?答:“三分钟”是口才课程的名称,也是对口才课程学习效果的一个概括:指完整地接受口才训练后,孩子能达到的一个基本标准:利用三分钟时间,思路清晰、语言流畅地完整地表达一个主题,这是孩子语言表达水平提高的一个表现。
问:什么是口才?答:简单理解,口才,就是说话的才能,主要体现在两个方面:第一,良好的心理素质:表现在敢说,愿意说。
第二,良好的语言思维:表现在能说,说得好。
口才训练,就是要培养孩子良好的心理素质,让孩子敢于表达、乐于表达;提高孩子的语言思维,让孩子巧于表达、善于表达。
问:孩子有必要练习口才吗?答:有必要。
口才很重要,孩子在成长过程中也需要及时进行口才的练习。
第一、依据社会发展对人的发展的要求。
随着社会的发展,人与人之间的联系越来越密切,交往越来越频繁,竞争也越来越激烈。
一个人要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,必须能够不失时机地展现自己的才华,而最快的最有效的展示自我的方式莫过于言语表达。
所以,良好的口语表达能力便显得尤为重要!第二、依据儿童自身生理特征。
少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期:5-6岁发展期和13-14岁发展期,这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次飞跃。
而人类大脑中的听觉区和语言区分别是在人类7岁左右和9岁左右的儿童时期发展成熟的。
所以如果我们要对孩子进行语言能力的开发一定不能错过他们语言学习的最佳期!第三、依据儿童语言发展现状。
孩子在成长的过程中,会有一些不良的语言表达现象,需要我们及时规范。
现象一:音准差,吐字发音不清楚,表达不清晰。
现象二:缺乏良好的听说习惯,不会认真倾听,不愿主动表达。
现象三:性格内向,公众表达不自信,胆怯害羞,丧失机会。
现象四:性格外向,语言组织能力差,语言含糊,表意不清。
现象五:缺少礼貌知识,不懂交际礼仪,不易被人接受。
总之,在现代社会,口才已是一个人综合素质和综合能力的具体体现,二十一世纪是“表达世纪”,要想在这个“表达世纪”里成功成才,口才将是我们的必修课和基本功。
口才教师课程知识测试题(五) 试卷
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口才教师课程知识测试题(五)
——口才关于课程教学效果的问题试卷问:各级第一期课程的教学目标是什么?
问:各级第二期的教学目标是什么?
问:各级第三期的教学目标是什么?
问:各级第四期的教学目标是什么?
问:学习口才对孩子的作文有帮助吗?
问.学口才对孩子的语文学习有帮助吗?
问:一期学完了,为什么我觉得我的孩子没什么进步呢?
问:一期学完了,我觉得孩子已经很好了,没有必要再学习了。
问:孩子学了一期口才,话多了,但是变得有些叛逆,老是爱顶嘴。
问:孩子在口才课堂中有提高,为什么在小学课堂却和原来一样?问:孩子学了一期口才,但是有一些发音还不是很准确。
问:我想请老师对孩子进行单独辅导,可以吗?
问:我的孩子还不识字,是不是会影响学习质量呢?
问:我觉得孩子到了第三期,不但没有进步,反而退步了。
问:作为家长,应该怎样配合老师的教学。
口才教学法考试题
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口才课程教学法规范试题满分100分盟校姓名一、教学法总原则。
(每空0.5分,共6.5分。
)口才的教学法总原则是:三步走。
教,分为和。
讲解要求。
示范要求要。
练,要先,在进行。
赛,分为三步骤,分别是、、。
比赛规则包括:、、。
二、课前十分钟(每空0.5分,共4.5分。
)课前十分钟包含九个环节,分别是:、、、、、、、、。
三、语音能力(每空2分,共4分。
)语音能力的教学目标是:。
语音能力的特性是。
(一)口部操(每空1分,共4分。
)A级第一期口部操的训练形式是:。
A级第二期口部操的训练形式是:。
A级第三期口部操的训练形式是:。
A级第四期口部操的训练形式是:。
(二)耐力训练(每空1分,共5分。
)A级第一期上学期耐力训练的训练形式是:。
A级第一期下学期耐力训练的训练形式是:。
A级第二期耐力训练的训练形式是:。
A级第三期耐力训练的训练形式是:。
A级第四期耐力训练的训练形式是:。
(三)力度训练(每空1分,共4分。
)A级第一期力度训练的训练形式是:。
A级第二期力度训练的训练形式是:。
A级第三期力度训练的训练形式是:。
A级第四期力度训练的训练形式是:。
(四)正音训练(每空1分,共2分。
)正音训练在教材中主要有两种训练形式。
第一种训练形式包含两个内容:。
第二种训练形式包含三个内容:。
四、听说习惯(每空2分,共4分。
)听说习惯的教学目标是:。
听说习惯的特性是。
(一)A级四期听说习惯训练形式(每空1分,共4分。
)A级第一期听说习惯的训练形式是:。
A级第二期听说习惯的训练形式是:。
A级第三期听说习惯的训练形式是:。
A级第四期听说习惯的训练形式是:。
(二)B级四期听说习惯训练形式(每空0.5分,共4.5分。
)B级第一期听说习惯的训练形式是:。
B级第二期听说习惯的训练形式是:。
包含五种形式,分别是:、、、、。
B级第三期听说习惯的训练形式是:。
B级第四期听说习惯的训练形式是:。
(三)速记速答教学法(每空1分,共5分。
)说出速记速答教学过程中的五点注意事项:、、、、。
口才教师课程知识测试题(四) 试卷

口才教师课程知识测试题(四)
——口才关于课程内容设置及教学目标的问题试卷
问:口才课程四大内容的特性?
问:语音能力的教学目标是什么?
问:听说习惯的教学目标是什么?
问:公众表演的教学目标是什么?
问:户外拓展的教学目标是什么?
问:每期课程都是同样的四大内容,是不是重复?
问:我觉得教材中的内容太多了,孩子学不会,掌握不了。
问:A级预备期教师鼓励小贴画有什么用?
问:A级预备期妈妈鼓励小贴画的使用方法?
问:孩子不能把课本里面的故事都讲出来,怎么办呢?
问:口才课堂的朗诵和朗诵班教的朗诵有什么不一样?
问:我感觉孩子的主持有点不自然,和真正的主持人差远了,没有激情!问:我觉得口才户外课非常好,能不能多开展几次呢?
问:课程节目精编里面的内容是让孩子都掌握了吗?
问:每课后面的家庭训练营,都需要家长配合孩子完成吗?
问:口才课程都会举办什么活动?。
司法口才实训
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实训时间安排
实训地点
实训内容
实训要点
实训要求
备注
8月27日至8月28日
学校
教室
1.心理素质训练
2.倾听能力训练
3.语音技巧训练
克服恐惧心理训练;倾听注意力训练;倾听记忆力训练;朗诵训练。
学生准备好材料,到台上进行朗诵、复述训练
10月20日至21日ห้องสมุดไป่ตู้
学校
教室
1.表达技巧训练
2.态势技巧训练
3.演讲口才训练
叙述技巧、说明技巧及说服技巧;态势语言的运用;演讲训练
学生书写演讲稿并逐一到台上演讲
12月3日至于2月4日
学校
教室
1.法律宣读口才
2.人民调解口才
3.法庭辩论口才
司法口才的技巧训练
组织模拟法庭,让学生扮演不同身份,从而运用不同的司法口才技巧
口才训练十五讲思考与练习题
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《口才训练十五讲》思考与练习题第一讲1.谈谈你说话有什么特点,以及你喜欢的表达风格。
2.※如何优化你的气质?你说话有什么缺点,如何克服它们?3.你知道如何美化和保健嗓音吗?第二讲4.谈谈朗读与口才训练的关系。
5.制定朗读计划,确定朗读资料。
6.※谈谈不同文体的朗读技巧。
7.有哪几种错误的朗读方式?第三讲8.联系实际谈谈体态语中信息传递中的作用。
9.体态语运用中应注意什么问题。
10.用体态语向对方表达你的意思。
11.体态语的使用原则是什么?12.※体态语的设计必须遵循的几个基本原则。
13.如何用无声语展示你的自信?第四讲14.如何正确地接听电话?15.举例说明影响我们“听”的因素有哪些?16.※如何提高听的效率?第五讲17.谈谈听众知觉信息的特点及影响知觉的因素。
18.根据听众态度转变的规律,谈谈说服听众的技巧与方法。
第六讲19.谈谈思维与口才的关系。
20.如何提高思维的广阔性、深刻性、独立性、灵活性、敏捷性?21.逆向思维中常见的不佳表现有哪些?22.多项思维训练法的几个注意事项。
23.※多角度切入争议话题训练。
给下面的故事设想一个合乎逻辑的结局。
可以有几种结局,看谁想得多,想得合理。
王旭最近失恋了,他魂不守舍,又正赶上期末考试。
好友为他捏着一把汗,王旭能闯过这一关吗?第七讲24.谈谈情感在口语表达中的作用。
25.如何克服表达中的恐惧心理?26.如何找好演讲的感觉?27.在口语表达中如何调节情感?第八讲29.※为什么说演讲是一门艺术?如何提高演讲的艺术性?30.※如何有效地登台演讲?31.口语表达中常用的修辞方法枚举。
32.简洁表达的语言要求是什么?第九讲33.谈谈即兴演讲的魅力。
34.学术演讲有些什么特点。
35.※发表一篇竞选学生干部的讲演。
(※仔细阅读附:演讲词选录——路长琴《永存的慰藉》)第十讲36.你在交谈中常想着自己交谈的目的吗?为什么?37.如何进行有目的的交谈?38.交谈中如何控制话题?39.举例说明如何在交谈中发挥体态语的作用。
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山东政法学院2015—2016学年第1学期《司法口才训练》实训试题一2015级法硕研究生学生姓名:学号:分数:实训时间:2015年10月29日;实训地点:二号办公楼304教室。
一、法治演讲口才训练(30分)围绕个人学术研究方向,自拟法治类题目进行演讲。
具体要求:1、自拟题目,主要围绕个人学术研究方向。
2、要求演讲稿写作规范,力求浅显易懂,切忌写成学术论文。
3、演讲仪态大方,演讲语言生动。
4、演讲稿字数为1000——1200字。
对于业主委员会法人化的思考亲爱的老师、同学们:大家好。
我叫孙久云,今天我的演讲题目是对于业主委员会法人化的思考。
众所周知,在农村有村委会,在城市有居委会,它们都是基层群众性自治组织,那么业委会又是什么呢?在城市,居委会的职责就是调解民间纠纷,那么居委会都没有法人化,业委会法人化有必要吗?而且业委会法人化又是什么意思呢?一直以来,我国物业管理中就存在着业主委员会定位不明、运作不规范等问题,致使在物业管理中损害业主合法利益的情况屡见不鲜,那么我们又该如何使业主委员会走出这种困境,更好的发挥其作用呢?下面,我来谈谈我对于这个问题的看法。
首先,什么是业委会呢?业委会全称即业主委员会,指经业主大会选举产生并经房地产行政主管部门登记,在物业管理活动中代表和维护全体业主合法权益的组织。
由此可知,业委会就是维护业主权益的组织,而且它和居委会的根本目标是一致的。
居委会都没有法人化,为什么它还要法人化呢?即为什么业委会要变成一个类似公司性质的组织呢?这得从我国业主委员会所面临的困境谈起。
2003年的《物业管理条例》规定业主委员会是业主大会的执行机构,但是并未对业主委员会的性质和法律地位明确规定。
可见在这方面,法律是存在漏洞的。
实践中业主委员会运作程序也相当不规范。
当业主的合法权益遭受侵害时, 业主委员会能否代表业主主张权利而提起诉讼,各地做法也不一致,主要原因就在于业主委员会是否具有诉讼主体资格并不明确。
而且,目前我国对于业主委员会的管理并没有一套科学合理的运作机制和有效的监督机制。
在某些小区,由于部分的业主委员会和业主之间缺乏沟通和信任,同时业主委员会又只是一个民间组织,没有国家强制力保障其开展工作,也没有政府财政支持,业主委员会的成员们履行职责的积极性并不高。
古语说的好,立身必先正其名,名不正则言不顺。
所以,要想更好的维护业主权益,必须先为业委会正名。
那么,业委会的法人化自是顺理成章。
而且,从理论上讲,法人成立有四个条件,即:依法成立;有必要的财产或者经费;有自己的名称、组织机构和场所;能够独立承担民事责任。
显然,业委会早已满足此项条件。
其次,业主委员会一旦有了法人资格,则可由业主委员会来代表广大业主进行诉讼,不仅明确了其法律定位,而且有利于减少诉讼成本,节约社会资源。
再次,明确业主委员会的法人资格,司法机关在审理案件时有明确的依据,有利于维护社会的公平、公正,最后,明确业主委员会的法人资格,有利于强化业主委员会的“业主”意识,并使业主委员会的运作程序得以规范化,有利于解决物业管理中的矛盾。
综上,我认为,无论在理论上还是实务中业主委员会都应当具备法人资格,这样才能走出困境,顺应民意,在此,我衷心的祝愿我们的业委会越办越好,我们的权益都能得到保障,我们的小区更加和谐,我们的社会更加美好。
我的演讲完毕,谢谢大家。
山东政法学院2015—2016学年第1学期《司法口才训练》实训试题二2015级法硕研究生学生姓名:学号:分数:实训时间:2015年12月20日;实训地点:二号办公楼304教室。
二、调解口才训练(40分)有一对夫妻梅某与刘某已离婚一年,离婚时曾定下协议:他们共有的一间60平米的住房一旦卖出,卖房款平分。
最近,男方梅某私自将房屋以低于市场三万元价格,卖给曾与自己有过感情纠葛的女子小杨。
女方刘某知道后大闹不休。
调解人员参与了调解。
通过旁敲侧击,调解人员了解到女方刘某某也想卖房,只是嫌前夫的卖价过低。
调解人员于是动员梅某将大部分房款7万元让给女方刘某,使其不致遭受经济损失。
终于达成协议,调解成功。
要求:1、请3—4人一组自行组合,根据角色分工写出书面文稿。
2、按照角色分工进行调解口才的模拟训练。
3、语言设计符合调解语言特征,角色定位准确。
梅(尚小荃);刘(路真真);调解员(寇运凯);杨(孙久云)第一幕生活难免磕磕碰碰,热热闹闹才叫生活,但是,看这一对...... 吵架场景梅~你爱怎么就怎么,日子也过够了……刘~你看你的出息,你自己说说看,这些年跟你享过福吗?这几年跟着还不是除了吃苦就是吃苦……梅~恩!对!我没出息!你自己过好了!梅摔门而出,独留刘一人在家,一天就这样不知不觉的过去了,夜晚降临,突然手机声响起,一遍,两遍,三遍......(杨和梅在一起)刘~你在哪儿梅~干嘛,你又怎么了刘~怎么听见你旁边这么乱,你在哪儿?梅~我在哪儿要你管啊!刘~你喝酒了?梅~喝了怎么了刘~你到底和谁在一起,这么晚了还不回来挂机声响起……杨~梅大哥,你快回家吧,夫妻哪儿有不吵架的,你看,刘姐还是关心你的。
梅~唉……杨~梅大哥,你们不要总为了一些小事就吵架。
人活着就应该珍惜拥有,不要等到失去再后悔。
梅~恩。
听说你丈夫出车祸了,你还好吗?杨~我老公在医院已经躺了半个月了,现在还未醒来。
梅~这是二十万,你先用着,现在我也用不到,就你自己一个人也够累的。
杨~梅大哥,我不能拿你的钱。
梅~你就不用跟我客气了,你拿着吧,密码是你的生日。
(再三推托,杨最终收下银行卡)杨~我会还你的,梅大哥,写个欠条吧。
梅~不用,一起长大的,这么多年我还不相信你吗?杨~写,不写我坚决不借!杨,梅写欠条梅~我也该回家了,总不能真留她自己在家呆着吧。
杨~是的,刘姐人不错,好好珍惜,不要像我一样(悲伤)……我也该回医院了。
(梅、杨各自离开)梅杨离开。
最后,梅、刘因感情不合离婚,杨某丈夫因车祸不治死亡。
现在,梅刘因房屋问题引起了纠纷。
第二幕刘~那套房子我们离婚的时候约定的明确不明确?梅~明确啊,怎么了,你不是嚷嚷着卖吗?刘~卖多少钱啊?梅~10多万吧刘~19万也是10多万啊!多少钱一平?梅~我不知道19万比10万多啊!刘~多少钱平啊?梅~1600元刘~多少?梅~1600 刘~你不知道市场价啊!你卖给谁也不是这么低啊!梅~你天天嚷嚷着要卖自己还卖不了,现在卖了还又这么多事,卖的钱爱要不要梅刘引起争吵第三幕某日,梅、杨再遇。
杨~梅大哥,谢谢你,如果不是你,我真的不知道该找谁帮忙了!梅~我们还用说谢嘛!你困难帮你是应该的。
杨~等我丈夫的保险赔偿金到了我立马付你房子钱。
梅~恩,好的,你现在不要考虑其他了,到时候再说吧。
(梅、杨各自回家)最终,梅刘因无法自主解决而走上了法律诉讼程序。
第四幕调解员~一日夫妻百日恩,再者你们也算是安稳的离婚了,怎么还又有事了。
梅某刘某没说话调解员~好,说说你们的具体怎样的纠纷梅某刘某彼此看了看对方…仍没说话调解员~好,梅先生你先出去,小刘留下。
梅某慢慢走出调解员~你们离婚后没有引起什么大的纠纷吧刘~没有,就是房子这事,他做的太过了调~那怎么回事…光听你们吵吵了一会,还不清楚,你说说你的情况刘~没离婚前他就借给那个女同学钱,还时不时帮助那女同学,现在这房子他又以低价卖给她,你说我能不气吗?调~你们离婚是因为那女同学?刘~不是,时间久了,矛盾也不断,感情淡了,就离了调~放开一些,眼光向前看,你都这么大年龄了,婚后为了自己的下半生也要考虑一下刘~沉默调~你先出去,把梅先生喊进来调~(很严肃)你们共有的房子你出卖经过小刘的同意了吗?梅~她也想卖调~她想卖多少钱啊?你们协商了没有?梅~没有,不过,不过她说她不懂行市调~她不懂你就能随便送人?梅~没有啊,她付钱了调~(面容和缓起来)你那个女同学怎么回事?梅~她现在比较困难,丈夫因车祸去世了调~你伤害了你前任妻子的利益了,知道吗?梅~小杨的赔偿款到了就给钱,不会少了她的调~你知道杨某生活不好,你有没有考虑小刘的呢,你比市场价低了1000多梅~(沉默)调~你是男子汉,再者你收入挺高,你怎么忍心低价卖出去帮了同学却伤害了毕竟和你在一起生活了十几年的前任妻子呢?梅~这样吧,从我的里面扣掉,补齐她的调~这就对了嘛,还亏了你是个大男人梅~毕竟夫妻一场调~(笑着)还有没有可能复婚?梅~我们可以做好朋友……调~你年龄也不小了,抓紧吧。
你把小刘喊进来调向刘某说清情况刘某沉默梅~喂,你生活如果有什么困难,告诉我……刘~沉默梅~离开你一年多了,感觉你是个好女人,谢谢你以前的照顾。
这次是我做的不好,祝你幸福!刘~恩,我们还是好朋友。
梅~恩,好朋友不可能了,不过也不会成为陌生人。
百年修得同船渡,相遇便是缘,即使某一天缘尽人散,也会成为朋友。
希望大家在日常生活中放宽心、放松心,爱护身边的,珍惜现在拥有的。
山东政法学院2015—2016学年第1学期《司法口才训练》实训试题三2015级法硕研究生学生姓名:学号:分数:实训时间:2016年1月7日;实训地点:二号办公楼304教室。
三、法庭辩论口才观摩及技巧(30分)结合观摩电视剧《金牌律师》谈出你对中外法庭辩论的见解。
要求:1、从律师的角度结合电视剧《金牌律师》谈看法。
2、见解必须包含中外法庭辩论的比较。
45N01200022《司法口才训练》(第 11 页共 12 页)。