美术组集体备课记录

美术教研组校本活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校美术教室三、活动主题美术学科核心素养下的小学美术课堂教学策略研究四、活动内容1. 研讨美术学科核心素养活动开始，教研组长首先带领大家回顾了《美术课程标准》中关于美术学科核心素养的相关内容。

通过讨论，大家一致认为，美术学科核心素养主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。

在此基础上，结合我校实际情况，教研组对这四个方面进行了深入探讨。

2. 分析小学美术课堂教学现状接着，教研组成员针对我校小学美术课堂教学现状进行了分析。

大家一致认为，目前我校小学美术课堂教学存在以下问题：（1）教师对美术学科核心素养的理解不够深入，教学目标不够明确。

（2）教学方法单一，缺乏创新。

（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价。

（4）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。

3. 探讨美术课堂教学策略针对以上问题，教研组展开了热烈的讨论，共同探讨美术课堂教学策略。

以下是部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对美术学科核心素养的认识，使教师能够将核心素养融入教学目标。

（2）丰富教学方法，注重启发式、探究式、合作式等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣。

（3）创新评价方式，注重过程评价，关注学生的个性发展和能力提升。

（4）营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。

4. 分享优秀教学案例为了让大家更好地理解美术课堂教学策略，教研组分享了部分优秀教学案例。

这些案例涵盖了不同年级、不同课题，充分展示了教师在美术课堂教学中的创新实践。

5. 制定校本课程结合我校实际情况，教研组共同制定了美术校本课程。

该课程以美术学科核心素养为导向，注重培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力。

课程内容包括：绘画、手工、欣赏、创作等，旨在全面提升学生的美术素养。

五、活动总结本次美术教研组校本活动，通过研讨、分析、探讨、分享等方式，使教师对美术学科核心素养有了更深入的认识，为今后的小学美术课堂教学提供了有益的借鉴。

美术科组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月26日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术学科核心素养在课堂教学中的落实策略四、活动主持美术科组长：李老师五、参与人员美术科组全体教师、部分学校领导六、活动流程1. 开场致辞李老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

她强调，本次教研活动旨在探讨如何在美术课堂教学中有效落实学科核心素养，提升学生的审美能力和创造力。

2. 经验分享（1）王老师分享《色彩教学中的创新实践》王老师结合自身教学实践，分享了在色彩教学中的创新方法。

她认为，色彩教学不仅仅是教授颜色知识，更要引导学生发现色彩的魅力，培养学生的审美能力。

她分享了以下创新实践：1. 创设情境，激发兴趣。

在课堂教学中，通过设置与生活相关的情境，让学生在情境中感受色彩的奇妙。

2. 多元化教学手段，丰富课堂。

利用多媒体、实物展示、现场操作等多种教学手段，让学生在直观、生动的课堂氛围中学习色彩知识。

3. 强化实践，提高动手能力。

鼓励学生在课堂上进行色彩创作，提高学生的动手能力和审美能力。

（2）张老师分享《美术课堂中的情感教育》张老师认为，美术课堂不仅是传授知识的地方，更是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。

她分享了以下情感教育策略：1. 营造宽松的课堂氛围，让学生敢于表达自己的情感。

2. 以学生为主体，关注学生的情感需求，引导学生在创作过程中表达情感。

3. 结合生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。

3. 专题研讨（1）分组讨论：如何将美术学科核心素养融入课堂教学？各小组结合自身教学实际，围绕如何将美术学科核心素养融入课堂教学进行深入研讨。

讨论过程中，教师们提出了以下建议：1. 注重学生的审美教育，培养学生对美的感知能力。

2. 强化学生的动手能力，提高学生的创作能力。

3. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生在创作中尝试新方法、新技巧。

4. 融入生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。

小学美术备课组活动记录表

第五条：用具准备。根据教学的要求，设计范作，制作教具，准备必须的电教器材及其它的教学用具，必要时，还应为学生集体准备（不易购置的）相应的学具，以保证教学计划顺利进行。
学案的内容包括：年级、授课日期、课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教具准备、作业设计等。教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
第四条：选择教法。认真分析教材，根据课题内容，结合学生的审美心理结构和已有的知识及实践能力，选择恰当的教学方法。教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。所有的教学方法都要以调动学生的兴趣、激发学生的创造性思维为核心。尤其是重点难点的备课，更要细致，将趣味性、综合性、直观性、审美性融入其中，巧妙化解重点难点，让学生在பைடு நூலகம்移默化中学到知识，掌握技能，并能大胆想象，大胆表现，大胆创造。
二、认真备课
第二条：把握理念。认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教学的每一环节，提前一周编写好课时学案。
小学美术备课组活动记录表
活动时间
活动地点
中心发言人
记录人
参加对象
签到
活动主题
学习美术教学常规
活动记录
学习美术教学常规
一、制定计划第一条：整体规划。
以中小学美术课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，在期初制定切实可行的学期工作计划，内容包括：①全册教材分析；②学期总目标要求；③班级分析及学生情况分析：④各教学内容的重点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教学器材项目及其落实计划。

高中美术组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年11月15日（星期一）下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨高中美术教学中的创新与实践四、活动主持人王老师五、参与人员高中美术组全体教师六、活动内容1. 开场致辞王老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了创新与实践在高中美术教学中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。

2. 主题讲座（1）讲座题目：《基于核心素养的高中美术教学策略研究》主讲人：李老师李老师从核心素养的角度出发，分析了当前高中美术教学存在的问题，并结合实例提出了以下教学策略：①强化基础教学，培养学生的美术素养；②注重实践教学，提高学生的动手能力；③关注学生个体差异，实施分层教学；④加强学科融合，拓展学生的审美视野。

（2）讲座题目：《信息技术在高中美术教学中的应用》主讲人：张老师张老师结合自身教学经验，介绍了信息技术在高中美术教学中的应用，包括：①利用网络资源，丰富教学内容；②运用多媒体技术，提高课堂效率；③借助在线平台，开展互动教学；④利用虚拟现实技术，拓展学生视野。

3. 经验分享（1）王老师分享了自己在教学过程中如何运用游戏化教学，激发学生学习兴趣的经验；（2）刘老师分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）陈老师分享了如何利用美术作品欣赏，提高学生的审美能力。

4. 讨论环节全体教师针对讲座内容、经验分享以及自身教学实践，展开了热烈的讨论。

以下是部分讨论内容：（1）关于核心素养的培养，教师们认为应从多个方面入手，如：课堂氛围、教学手段、评价方式等；（2）信息技术在美术教学中的应用，教师们认为应注重与学科内容的融合，避免过度依赖；（3）关于实践教学，教师们认为应结合实际情况，合理安排实践活动，提高学生的动手能力。

5. 总结发言王老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极态度和提出的宝贵意见。

同时，王老师对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）继续深入学习，提高自身素养；（2）积极探索，创新教学方法；（3）关注学生个体差异，实施差异化教学；（4）加强团队合作，共同提高教学质量。

美术组集体备课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育越来越受到重视。

为了提高美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校美术组于近日开展了一次集体备课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的准确性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略。

3. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。

4. 推动美术教育的发展，提高我校美术教学质量。

三、活动内容1. 教材分析本次活动首先由组长对教材进行详细分析，包括教材的编写理念、教学目标、教学重点和难点等。

通过对教材的深入剖析，使教师对教学内容有更加清晰的认识。

2. 教学设计在教材分析的基础上，教师们结合自身教学经验，对教学设计进行研讨。

主要内容包括：（1）教学目标的设定：针对不同学段的学生，明确教学目标，确保教学活动的有效性。

（2）教学内容的安排：根据教材内容和教学目标，合理安排教学内容，使学生在掌握基础知识的同时，提高审美素养。

（3）教学方法的运用：结合学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（4）教学评价：建立科学合理的教学评价体系，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。

3. 教学案例分享教师们分享了自己在教学过程中的成功案例，包括课堂组织、教学方法、学生评价等方面。

通过案例分析，使其他教师能够借鉴经验，提高自身教学水平。

4. 教学反思教师们对近期教学情况进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

通过反思，使教师不断总结经验，提高教学质量。

四、活动总结1. 活动成效本次集体备课教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中充分交流、共同探讨，提高了教学水平。

具体表现在以下几个方面：（1）教师对教材的理解和把握能力得到了提高。

（2）教师之间的交流与合作得到了加强。

（3）教师的专业素养得到了提升。

（4）美术教学质量得到了提高。

美术教学教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年11月15日开展了美术教学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，优化教学方法。

二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学实践”。

三、活动时间2021年11月15日四、活动地点学校美术教室五、参与人员美术教研组全体教师六、活动内容1. 集体备课（1）活动内容：本次集体备课针对人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》进行。

（2）活动过程：①主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点。

②组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。

③修改完善教学设计，确定教学方案。

2. 课堂观摩（1）活动内容：由主备人进行课堂展示，其他教师观摩学习。

（2）活动过程：①主备人进行课堂展示，展示内容为人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》。

②组内教师认真观摩，做好记录。

③课堂展示结束后，组内教师进行点评，指出优点和不足。

3. 教学反思（1）活动内容：组内教师针对课堂观摩进行反思，总结经验教训。

（2）活动过程：①主备人首先进行教学反思，总结课堂展示中的优点和不足。

②其他教师依次进行教学反思，提出改进措施。

③组内教师共同探讨，形成共识。

七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对基于核心素养的美术课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。

2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为课堂教学提供了有力保障。

3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，做好记录，为后续的教学反思提供了依据。

4. 教学反思环节，教师们结合自身教学实践，总结经验教训，为今后的教学提供了借鉴。

5. 本次教研活动达到了预期目标，提高了美术教学质量，促进了教师专业成长。

八、后续工作1. 教研组将继续开展美术教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。

美术组集体备课记录

重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线表现美感。人美版美术教案：会动的线条
活
动
过
程
教学过程：
一、教师板书几个线条，提出问题（人美版小学美术教案）。
谁能到黑板上画几条不同的线条?说一说这些会动的线条不同的名称。学生观察、感受这些线条变化带来的美感。
引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。
小结：在画面上，线条既要有不同种类的变化，又要有一定的秩序，才能给人以美感。
二、引导学生分析课本上的作品。
提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的?(利用课件加以分析)
三、布置作业，教师巡视辅导。
四、布置课后作业：课后可以用线为自己的妈妈设计一件花衣服。
美术组集体备课记录
时间
2016.12.14
地点
办公室
主持人
涂发明
参加成员
王宏山胡仁王肖鹏王文雄
备课内容
人美版第6册《会动的线条》
活Байду номын сангаас目标
(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
(2)能用不同种线条组织一幅《会动的线条》画面，表现出一定的美感。
(3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析《会动的线条》能力。

初一年级美术组集体备课活动记录

初一年级美术组集体备课活动记录摘要本文档记录了初一年级美术组集体备课活动的内容、目标和成果，旨在促进美术教学的优化。

1. 引言初一年级美术组在为学生提供优质美术教育方面，通过集体备课活动加强了团队合作与专业沟通。

本文档将汇总活动内容、目标和成果，以供进一步改进和复盘。

2. 活动内容2.1 美术教学理念分享我们首先分享了各自的美术教学理念，包括培养学生的审美意识、激发创造力等方面。

通过相互交流，我们深入了解了每个教师的思考和教学方式。

2.2 课程设计分享每位教师带来了一个自己设计的美术课程案例，分享了课程目标、教学内容和教学方法。

大家互相评议并提出宝贵建议，以期进一步提高课程的质量。

2.3 资源共享我们共同整理了一份初一年级美术课程教材资源清单，并分享了个人在美术资源方面的经验和方法。

同时，我们也讨论了如何将线上资源与线下课程相结合，提升教学效果。

2.4 教学问题讨论大家共同讨论了在教学过程中遇到的问题，并寻找解决方案。

这涉及到学生的研究情况、教学策略等方面，通过讨论，我们相互借鉴经验，提升了问题解决的能力。

3. 活动目标3.1 加强团队合作通过集体备课活动，初一年级美术组增进了成员间的沟通和合作，搭建了一个共享资源和经验的平台，有效提高了团队协作能力。

3.2 优化教学方法通过分享美术教学理念、课程设计和教学经验，初一年级美术组提高了教师的教学能力，丰富了教学手段和方法，提升了美术教学的质量。

3.3 解决教学问题通过教学问题的讨论和分享，初一年级美术组共同解决了教学中遇到的难题，为提供更好的美术教育奠定了基础。

4. 活动成果4.1 各自课程案例的改进在活动中，我们互相提供了宝贵的反馈和建议，使得每位教师在课程设计上得到了改进，提升了教学的质量和效果。

4.2 美术资源清单的共享我们共同整理了一份初一年级美术课程教材资源清单，节约了教师查找资源的时间，有助于提高课程的设计和实施效率。

4.3 解决教学问题通过集思广益，共同讨论教学过程中遇到的问题，并提出解决方案，我们解决了一些教学上的难题，为更好地促进学生的研究提供了实用的方法和经验。

九年级美术集体备课记录表

标
生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的
评述能力。
都包含了很多艰辛。
3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自
豪感，激发学生的爱国主义热情。
教学源于生活，高于生活。表现性艺术是否符合培养学生参与意识，合作互动和解决问题的能力
重难点
这一观点。
。表现性艺术是否符合这一观点。
一、引课：
第一课时
1、回忆上学期学习的美术作品《开国大典一、故事导入，引课：（根据不同班级导入方式
九年级美术集体备课记录表
主备人活动时
间备课组参加人
员
美术
课题活动地点
负责人
艺术源于生活高于生活
美术组办公室
学科
美术
集体备课过程
主备人立阐述备课思路
讨论修改
1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一
步理解“源于生活，高于生活”的道理。
2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步
教学目学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学通过画家的创作故事，使学生明白任何一种成功
作者是如何去塑造人物形象的，表现了人物
的产生需要哪些条件？
什么样的心理和性格？
3.作品中重点突出了哪几个人物？
5、谈谈你对这两幅作品的感受，说说它们表
达出了怎样不同的主观情感？
4.在作品中寻找一个你感兴趣的人物，谈谈作者
小结：美术是源于生活的，但又高于生活。是如何去塑造人物形象的，表现人物怎样的心理
（二）通过表现艺术作品，进一步说明美术
和性格？
源于生活，高于生活这一主题。
1、播放格尔尼卡的图片，向学生介绍毕加索
5.谈谈你对整幅作品的感受。
》，分析说明这是一幅什么形式的美术作

部编版三年级美术下册集体备课计划及记录

部编版三年级美术下册集体备课计划及记录一、备课计划时间：2021年8月1日-2022年1月1日第一课时主题：认识色彩教材：《色彩的世界》研究目标：- 了解颜色的基础知识- 能够分辨不同的颜色- 能够运用颜色表现事物的特征教学内容：1. 导入新知识：通过展示不同的颜色，引导学生谈论颜色和色彩带给人的感受。

2. 研究新知识：介绍颜色的基本知识，如颜色的分类、颜色的搭配等。

3. 练：让学生通过色彩搭配的练，掌握常用的配色原则。

4. 巩固：让学生通过画画的形式，巩固对颜色的认识和运用。

第二课时主题：认识画笔教材：《画笔的妙用》研究目标：- 了解不同种类的画笔- 能够掌握画笔的使用方法- 能够用画笔表现出自己所想象的事物教学内容：1. 导入新知识：通过展示不同种类的画笔和所能表现的效果，激发学生研究画笔的兴趣。

2. 研究新知识：介绍不同种类的画笔和用途，并让学生掌握画笔的使用方法。

3. 练：让学生自由发挥，用不同种类的画笔画出自己所想象的事物。

4. 巩固：让学生通过分享自己的画笔使用方法和注意事项，巩固对画笔的认识。

二、备课记录第一次备课记录时间：2021年8月1日参与教师：A老师、B老师、C老师备课内容：- 讨论本学期的教学目标和学生的特点，确定了教学内容和教学方法。

- 确定了第一次课的教学主题和教材，并分工进行教学内容的整理和准备。

- 确定了教学评价的方式和标准，及时反馈学生的研究情况。

第二次备课记录时间：2021年8月15日参与教师：B老师、C老师、D老师备课内容：- 回顾了第一次课的教学情况，对学生的研究态度和研究效果进行了评价和总结。

- 讨论了第二次课的教学主题和教材，并通过参观美术馆等方式，为教学内容和教学方法做了充分准备。

- 确定了教学评价的方式和标准，为更好地反馈学生的学习情况进行了充分准备。

美术教研组集体备课

美术教研组集体备课一、备课主题：[具体备课主题]二、备课时间：[具体时间]三、参与人员：[所有参与人员]四、备课内容：1. 教学目标：- 知识与技能：学生能够了解[具体知识点]，掌握[具体技能或技巧]。

- 过程与方法：通过[教学方法或活动]，培养学生的[能力或素养]。

- 情感、态度与价值观：引导学生感受[艺术作品或现象]的魅力，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

2. 教学重难点：- 重点：[具体重点内容]- 难点：[具体难点内容]3. 教学方法：[列举教学中使用的具体方法]4. 教学过程：- 导入：通过[导入方法]，引出本节课的主题。

- 新授：讲解[具体知识点]，通过[教学活动或示例]帮助学生理解。

- 练习：安排学生进行[练习活动]，巩固所学知识。

- 展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

- 总结：回顾本节课的重点内容，总结学习成果。

- 拓展：介绍[相关拓展内容]，引导学生进一步探索美术领域。

5. 教学资源：[列出教学中使用的教材、教具、课件等资源]五、备课总结：在本次备课中，我们对[具体课程名称]进行了全面的讨论和准备。

通过明确教学目标、确定教学重难点、选择合适的教学方法和设计教学过程，我们旨在为学生提供一次丰富、有趣且有意义的美术学习体验。

同时，我们也准备了充分的教学资源，以支持教学活动的顺利进行。

希望通过这次备课，能够激发学生的创造力和艺术潜能，让他们在美术学习中获得乐趣和成长。

以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。

如果你能提供更多信息，我将为你生成更详细的内容。

美术集体备课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2022年3月15日开展了美术集体备课教研活动。

本次活动以“提升美术课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课，共同探讨教学策略，优化教学设计，提高课堂教学效果。

二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力，优化教学过程。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学水平。

3. 培养教师创新教学理念，激发学生学习美术的兴趣。

三、活动时间及地点时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00地点：学校美术教室四、参与人员我校美术教研组全体教师五、活动流程1. 教研组长介绍本次集体备课的主题及目的。

2. 各年级组教师就本学期美术课程的教学内容进行讨论，确定教学目标、重难点。

3. 各年级组教师针对教学内容进行教学设计，包括教学环节、教学方法、教学手段等。

4. 教研组长组织教师进行集体讨论，对教学设计进行修改和完善。

5. 教研组长总结本次集体备课的成果，并布置后续教学任务。

六、活动内容1. 教研组长介绍本次集体备课的主题及目的教研组长首先强调了本次集体备课的重要性，指出通过集体备课可以促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学水平。

同时，教研组长对本学期美术课程的教学内容进行了简要介绍，提出了教学目标、重难点。

2. 各年级组教师讨论教学内容各年级组教师针对本学期美术课程的教学内容进行了深入讨论。

在讨论过程中，教师们结合教材，针对不同年级学生的认知特点，明确了教学目标、重难点。

3. 教学设计环节各年级组教师根据讨论结果，开始进行教学设计。

教师们从教学环节、教学方法、教学手段等方面进行了详细设计，力求使教学过程更加丰富、生动。

4. 集体讨论与修改教研组长组织教师进行集体讨论，对教学设计进行修改和完善。

在讨论过程中，教师们各抒己见，针对存在的问题提出改进意见。

通过讨论，教学设计更加完善。

5. 教研组长总结与布置任务教研组长对本次集体备课的成果进行了总结，肯定了教师们的辛勤付出，并对后续教学任务进行了布置。

美术组集体备课记录10篇

（三）搞好课题研究，促进教师成长
重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进
行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
怎样把握小学《美术》教材教学
一、杨主任主持会议
二、杨主任关于美术教学的几点建议：
建议一：让美术走进生活
建议二：实施综合教育
涂发明
参加成员
王宏山胡仁王肖鹏王文雄
备课内容
人美版第6册《会动的线条》
活动目标
(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
(2)能用不同种线条组织一幅《会动的线条》画面，表现出一定的美感。
(3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析《会动的线条》能力。
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
（二）雕塑艺术
1、雕塑的概念：是以可塑性材料（粘土、油泥等可雕刻的各种物质材料）或可雕塑性的物质材料（木、石、金属等硬的固体材料），通过雕、塑、铸、焊等手段制作出各种具有实在体积的形象，反映社会生活、表达审美理想的一种造型艺术。（三）建筑艺术
1、建筑艺术的概念：是指通过建筑实体与空间的统一和处理，是建筑物既有使用功能又能满足人们的审美需求的综合性艺术。
第十条：体现主体。
教学中要注重发挥学生为主体教师为主导的作用，通过多种形式开展师生双向活动，运用启发式，优化问题，创设情境，提供学生多观察、多思考、多动口，多动手的机会，充分调动学生学习的主动性。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课

美术组教研活动记录小学(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术组于2021年10月20日开展了主题为“创新教学，提升美术教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高美术教学的整体水平。

二、活动目标1. 提高美术教师的教学水平，增强教师的教学创新能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。

3. 引导学生积极参与美术活动，培养学生的审美情趣和创造力。

三、活动内容1. 教学案例分析（1）案例一：《趣味彩绘》授课教师：李老师教学对象：四年级教学目标：- 让学生了解彩绘的基本技巧和方法。

- 培养学生的动手能力和审美能力。

- 激发学生的想象力和创造力。

教学过程：- 导入：通过展示一幅彩绘作品，引导学生观察和讨论。

- 讲解：讲解彩绘的基本技巧和方法，如色彩搭配、线条运用等。

- 实践：学生分组进行彩绘创作，教师巡回指导。

- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

（2）案例二：《立体纸艺》授课教师：张老师教学对象：五年级教学目标：- 让学生了解立体纸艺的基本原理和制作方法。

- 培养学生的空间想象能力和动手能力。

- 激发学生的创新意识和团队合作精神。

教学过程：- 导入：通过展示立体纸艺作品，激发学生的学习兴趣。

- 讲解：讲解立体纸艺的基本原理和制作方法，如折叠、粘合等。

- 实践：学生分组进行立体纸艺创作，教师巡回指导。

- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

2. 教学经验分享（1）经验分享一：如何激发学生的学习兴趣分享人：王老师分享内容：- 结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动。

- 充分利用多媒体技术，丰富教学手段。

- 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。

（2）经验分享二：如何培养学生的审美能力分享人：刘老师分享内容：- 引导学生观察生活中的美，提高审美意识。

- 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美品味。

- 鼓励学生大胆表达自己的审美观点。

美术教研活动记录文库(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升我校美术教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2021年10月15日开展了主题为“探索多元教学策略，提升美术教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，推动美术教师专业成长，提高美术教学效果。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校美术教室四、参与人员我校全体美术教师及部分校领导五、活动流程1. 集体备课活动开始，教研组长组织全体美术教师进行集体备课。

针对本学期即将开设的美术课程，教师们共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等问题。

在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验和心得，共同制定了一套科学合理的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师们的教学技能，教研活动安排了教学观摩环节。

观摩了两位资深美术教师的课堂展示，分别以《色彩的基础知识》和《线条的魅力》为主题，展示了丰富的教学手段和教学方法。

观摩结束后，全体教师进行了热烈的讨论，针对两位教师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题讲座为了拓宽教师们的教学视野，教研活动邀请了资深美术教育专家进行专题讲座。

讲座主题为“现代美术教学理念与实践”，专家从现代美术教育的内涵、特点、发展趋势等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为教师们提供了许多有益的教学思路和方法。

4. 互动交流讲座结束后，教师们进行了互动交流。

针对讲座内容，结合自己的教学实践，教师们畅所欲言，分享了自己的心得体会。

此外，教师们还就教学中的困惑和问题进行了探讨，共同寻找解决之道。

六、活动总结1. 提升教师专业素养本次教研活动使全体美术教师对现代美术教学理念有了更深入的了解，为教师们提供了丰富的教学资源和方法，有助于提高教师的专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作通过集体备课、教学观摩、专题讲座等环节，教师们相互学习、取长补短，增进了教师之间的了解和友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。

美术组活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，美术教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提高美术教学质量，丰富学生校园生活，我校美术组积极开展各类美术活动，促进学生全面发展。

为进一步提升美术组活动质量，本学期美术组开展了教研活动，现将活动情况记录如下。

二、活动目标1. 提高美术教师对美术活动的组织、指导能力；2. 丰富美术活动内容，提高学生美术素养；3. 增强美术组团队凝聚力，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 美术活动主题研讨（1）活动时间：2021年9月20日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对本学期美术活动主题进行研讨，确定活动方向。

研讨过程中，各位教师积极发言，针对活动主题、活动形式、活动内容等方面提出了自己的想法。

经过讨论，最终确定以下活动主题：①“美丽校园，我的家”：以校园风光为题材，让学生感受校园之美，培养学生的审美情趣；②“传统艺术进校园”：邀请民间艺术家进校园，让学生了解传统艺术，传承文化；③“创意手工制作”：培养学生的动手能力，激发学生的创造力；④“环保意识培养”：引导学生关注环保，培养学生的社会责任感。

2. 美术活动方案制定（1）活动时间：2021年9月27日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对确定的活动主题，制定具体活动方案。

在制定活动方案过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对每个活动主题，从活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行详细规划。

同时，针对活动过程中可能遇到的问题，提出相应的解决方案。

3. 美术活动实施与反思（1）活动时间：2021年10月10日（2）活动地点：各年级美术教室（3）活动内容：各年级美术教师根据活动方案，组织开展美术活动。

在活动实施过程中，教师们认真负责，关注学生的参与度和兴趣，确保活动顺利进行。

活动结束后，教师们进行反思，总结经验教训，为今后活动开展提供借鉴。

4. 美术活动成果展示（1）活动时间：2021年11月15日（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：展示各年级美术活动成果，分享活动经验。

集体备课记录：大班绘画活动《各式各样的房子》教案

集体备课记录：大班绘画活动《各式各样的房子》教案授课背景一、教学目的1.通过绘画活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，拓展幼儿的视野和认知；2.帮助幼儿了解不同地区、不同文化和不同时代的房屋建筑；3.培养幼儿的观察、分析和表达能力。

二、适合对象年龄段为4-5岁的大班幼儿。

三、教材准备1.《各式各样的房子》图书；2. 彩色画笔、画纸等绘画用品；3. 相关图片、资料等辅助教学材料。

教学过程一、整体设计1.热身让幼儿闭上眼睛，想象一下自己的梦想房子，鼓励幼儿将其绘制出来；2.知识点介绍通过《各式各样的房子》图书，介绍世界各地的不同建筑、文化背景和时代特征；3.绘制活动让幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意，绘制自己心目中的房子，鼓励幼儿用不同的颜色、形状和线条表达自己的想法和感受。

二、课程安排1.第一节课（30分钟）：介绍不同地区的房屋建筑，并观看对应图片。

鼓励幼儿观察、比较并表达自己的看法和感受。

2.第二节课（30分钟）：介绍不同文化和时代的房屋建筑，并观看对应图片。

鼓励幼儿理解不同文化和时代的特征和影响。

3.第三节课（60分钟）：展示幼儿自己绘制的房屋画，并让幼儿互相欣赏和交流。

鼓励幼儿分享自己的创意和故事。

教学效果通过这次绘画活动，幼儿们在欣赏不同房屋建筑的同时，提高了自己的绘画技能和创造力。

他们能够用自己的语言和表情来描述自己心目中的房子，了解到不同文化和时代的房屋建筑背后的故事和寓意。

同时，这次活动也增加了幼儿之间的交流和互动，培养了他们的合作意识和社交能力。

小结本次绘画活动是一次很好的幼儿艺术教育实践，通过丰富多彩的内容，让幼儿在愉悦的氛围中学习，充分发挥了他们的兴趣、想象力和创造力。

同时，也要注意教师的引导，整合资源，为幼儿提供更丰富、更具挑战性和趣味性的学习体验。

美术课色彩教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升美术课堂的色彩教学效果，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组于2021年11月15日开展了色彩教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，探讨色彩教学的有效策略，促进教师教学能力的提升。

二、活动时间2021年11月15日三、活动地点我校美术教室四、参与人员我校美术教研组全体教师五、活动流程1. 集体备课活动开始，全体美术教师齐聚一堂，共同对色彩教学进行集体备课。

首先，由教研组长介绍本次教研活动的主题和目的，强调色彩教学的重要性，并提出了具体的教学要求。

接着，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）色彩教学的基本原则和方法（2）色彩教学中的常见问题及解决策略（3）色彩教学案例分享（4）色彩教学评价标准在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，为色彩教学提供了丰富的教学思路。

2. 课堂观摩为了直观地感受色彩教学的效果，教研组安排了一节色彩公开课。

由具有丰富教学经验的张老师执教，全体教师观摩了该节课。

课堂上，张老师以“色彩的冷暖”为主题，通过生动的图片、视频和实物演示，引导学生了解色彩的冷暖属性。

在互动环节，张老师鼓励学生大胆发挥想象力，用画笔描绘出心中的色彩世界。

整节课气氛活跃，学生参与度高。

3. 研讨交流观摩课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了深入研讨。

以下是部分研讨内容：（1）张老师的教学方法值得借鉴，能够激发学生的学习兴趣。

（2）在色彩教学中，教师应注重培养学生的审美能力，提高学生的色彩感知能力。

（3）课堂互动环节的设计有助于提高学生的参与度，增强课堂氛围。

（4）色彩教学评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的进步。

4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她表示，本次教研活动取得了圆满成功，为我校色彩教学提供了有益的借鉴。

同时，她强调教师在今后的教学中要注重以下几个方面：（1）关注学生的个体差异，因材施教。

（2）创新教学方法，提高教学效果。

集体备课记录

第一次美术教科研组集体备课记录地点：美术办公室主题：传达教科研组长会议精神、布置近期工作过程：一、传达教科研组长会议精神1．明确教科研组长职责。

2.教科研活动建议。

3.本学期重点工作。

4.近期要上交的材料。

5.美术组本学期重大工作：(1)校园文化建设(2)社团(3)美术教室布置二、教科研工作要求每学期阅读一本以上教科研书籍，写好3篇读书笔记；完成一篇有质量的教学论文、一篇优秀教学设计，随笔、反思按年限完成数量，投稿，课题研究小结。

听课20节。

三、布置近期工作1．落实美术学科授课计划的制定。

2．积极投入校园文化建设。

第二次美术教研组备课记录地点：美术办公室主题：制定本学期美术教科研组活动计划过程：一、制定教研组工作计划1．确定教研组工作目标。

开展“起点研究”、“主题单元课程”研究。

2．明确本学期的主要工作。

3．安排各月行事历。

二、关注课堂研究1．抓实常规带好美术学习用品，遵守课堂纪律。

2. 有效指导分层次、有选择地创作练习。

3.优化评价加强作业质量的评价与调整。

4．有关教科研工作的具体任务三、落实开课事宜11月：感知网讲座11月：教研课四、“六认真”常规检查李慧老师就《摆花样》一课进行说课：1.最近，南园正在如火如荼的举办菊展。

那么在进入南园之前，我们要出示什么凭证呢？——参观券。

2.参观券除了作为入门的凭证，它还是一件纪念品和艺术品。

将用过的参观券收藏起来，回头翻看，这些参观券也是一种美好的回忆。

揭题板书：《参观券的设计》三、新授1.玩一玩参观券的主要组成部分以及内容:基本结构：主券、副券图片：主题图形、背景文字：主题、相关信息2.第一关：评一评展示没有图片内容的参观券。

师：这样的参观券好看么？缺少了什么？生：图案师总结：图案创意与主题内容相呼应，以图为主，文字为辅。

3.第二关：挑一挑师：两种字体中，你认为那一组更适合这张参观券?该如何设计？师总结：主题字体鲜明，与内容相吻合。

请学生上来写一写。

美术兴趣小组活动备课记录文档

美术兴趣小组活动备课记录（十一）
活动内容
布贴画
时间
第周
地点
美术室一
活动准备
1．各色深浅的布料、幼儿用纸、剪刀、固体胶。
2．制作好的范画、步骤图。
活动目标
1．学习用深浅不同的布料制作大树，贴出树干和树冠的不同。
2．能与同伴合作完成布贴作品，画面能保持清洁。
活
动
过
程
1．简单谈话，因出布贴内容：大树。
2？
可以用什么颜色的布料来做？
树冠的形状是怎样的？
用什么颜色来把树干和树冠的不同颜色表现出来？
3．教师讲解制作步骤并出示步骤图。引导幼儿边看图边做布贴。
4．幼儿制作。提出合作要求和清洁要求。
5．展示作品。
活动情况记录