大班绘本：快乐的森林舞会

合集下载

快乐的森林舞会读后感

快乐的森林舞会读后感《快乐的森林舞会》是一部充满童趣和想象力的故事，故事以森林为背景，描述了一场快乐的舞会。

在这个故事中，作者通过生动的描写和丰富的想象力，让读者感受到了森林中动物们的快乐和欢乐。

故事开始的时候，森林里的动物们都在为即将到来的舞会忙碌着，它们每个人都在为自己的服装打扮，准备参加这场盛大的舞会。

小兔子穿上了一件粉色的裙子，小松鼠戴上了一顶小帽子，小狐狸则系上了一条漂亮的领带。

它们一个个都精心打扮，兴奋地等待着舞会的开始。

当舞会开始的时候，整个森林都变得热闹起来。

音乐响起，动物们开始跳起了欢快的舞蹈。

小兔子和小松鼠手拉手转着圈，小狐狸则跳起了优美的舞步。

其他的动物们也加入了舞会，它们跳着舞，笑着唱，尽情享受着这场快乐的舞会。

在舞会上，动物们互相交流，互相分享着彼此的快乐。

它们忘记了平时的种种烦恼，只顾着享受这片刻的快乐。

在这个瞬间，它们忘记了彼此之间的种种分歧，只顾着和睦共处。

这场舞会不仅让动物们感受到了快乐，也让它们彼此之间的关系更加紧密。

故事的结尾，舞会结束了，动物们都感到非常满足和快乐。

它们纷纷表示，这是它们参加过的最快乐的舞会，也是它们最难忘的一次经历。

它们纷纷表示，明年还要再来参加这样的舞会，因为这样的快乐是它们生活中最珍贵的回忆。

通过这个故事，我们不仅可以感受到快乐的氛围，也可以从中体会到了友谊和团结的重要性。

在这个故事中，动物们忘记了彼此之间的矛盾，只顾着享受快乐，这也给了我们一个深刻的启示。

在现实生活中，我们也应该学会忘记矛盾，放下成见，和睦共处，共同创造更加美好的生活。

总的来说，《快乐的森林舞会》是一部充满童趣和想象力的故事，它不仅给人们带来了快乐，也让我们从中学到了一些重要的道理。

希望我们能够像故事中的动物们一样，忘记矛盾，享受快乐，共同创造更加美好的生活。

大班科学活动《森林舞会》

•••••••••••••••••大班科学活动《森林舞会》大班科学活动《森林舞会》一、活动目标（一）探究让影子动起来的条件，发现影子之间的变化与手电筒的光照射物体时移动的快慢有关系。

（二）能有条理地表达自己的观察发现，对影子的变化感兴趣。

（三）体验合作探究的乐趣。

二、活动准备（一）知识经验准备：玩过影子游戏。

（二）物质材料准备：彩色乌龟、小鸟、大象、小猴子、蛇、小羊弹琴、小熊打鼓等图形卡片若干；白纸、手电筒、胶棒人手一份。

三、活动过程（一）以“小乌龟跳舞”引入主题今天是一年一度的森林舞会，小乌龟也准备了一个节目，它要让自己的的影子跳舞，你们觉得可以成功吗？（二）幼儿第一次操作1.介绍材料2.介绍规则（1）把乌龟粘贴在纸上，用手电照在乌龟的身上，移动手电看看你的乌龟影子能成功跳舞吗？（2）你也可以看看你旁边的小朋友有没有成功，他是怎么做的，乌龟影子才能跳舞。

（3）操作结束后将工具收好并放回原位。

3.幼儿操作，教师指导。

重点指导幼儿发现让影子动起来的'条件。

4.组织幼儿交流讨论师：小朋友们，你们让乌龟的影子跳舞成功了吗？（1）讨论：为什么有的乌龟影子会跳舞，有的乌龟影子不会跳舞？（2）教师小结：原来要让乌龟的影子跳舞，我们要把手电筒的光照在乌龟的身上，而且你想要让它的哪个部位跳舞，哪个部位就不能贴住。

（三）第二次操作刚刚你们和小乌龟配合的真默契啊，其他的小动物们看见了都想请你们帮忙，有小熊、小羊、小鸟、猴子、大象、蛇它们也想表演影子跳舞，但是，这些小动物有一些要求，有些小动物啊表演的是慢慢的舞蹈，有一些表演的是快的舞蹈，你们有办法吗？1.幼儿操作实验，师指导，重点指导幼儿观察知道手电筒的光照射物体时移动的快慢与影子之间的变化有关系。

播放音乐让幼儿根据音乐节奏有快有慢的让动物影子跳起舞。

2.交流与讨论你们都成功让动物影子有快有慢的动起来了吗？你是怎么做的？教师小结：原来啊，影子之间的变化与手电筒的光照射物体时移动的快慢有关系。

大班打击乐活动——森林舞会

大班打击乐活动——森林舞会《大班打击乐活动——森林舞会》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：晨间活动时一直坚持做音乐海报，播放世界名曲。

本周我选择了贝多芬所作的《土耳其进行曲》，孩子们跟着音乐的节奏，走走跑跑，纷纷议论这曲子叫什么名字，看到幼儿这么兴趣盎然，我设计了音乐节奏游戏《森林舞会》，本课用不同的动物，让幼儿感受用不同的力度、节奏，音型等特点。

活动目标：1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。

2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器——手鼓，体验创造性演奏的成就感。

3.感知乐曲音乐形象，体验随音乐进行节奏游戏的乐趣。

活动准备：1.课件：森林背景图以及大象、刺猬、青蛙的形象;《土耳其进行曲》A段的音乐;2.一块黑板，节奏标记若干：○、~~~~、▲;3.打击乐器——手鼓若干4.围坐成圆圈方便游戏。

活动过程：一、森立舞会真热闹!(一)课件：森林背景图，提问：孩子们看看这是什么地方?(森林)师：这个森林看起来怎么样?小动物要在这里举行一个森林舞会，哪些小动物会来参加呢?(二)音乐游戏——快与慢：小动物们从四面八方赶来了，我们来听着音乐学一学这些小动物吧，音乐中节奏慢的地方就像是大狗熊、小乌龟……慢慢地在蹈舞，节奏快的音乐就像小兔、小猴……蹦蹦跳跳地舞蹈，让我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。

二、欣赏音乐主题片段，感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。

(一)初听乐曲，感知音乐形象1. 第一遍音乐欣赏：大象、刺猬、青蛙也来了师：小动物们玩得真开心，突然他们发现还有三位小动物没有来呢，听听音乐猜猜他们是谁?(根据音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化，联想动物行走发出的不一样的声音，鼓励幼儿大胆想象，进行猜测) 师：你为什么觉得是大象?幼：我听到了很重的声音。

……师：那究竟是谁来了?我们一起看一看。

幼儿大班绘画森林舞会教案反思

幼儿大班绘画森林舞会教案反思教案标题：幼儿大班绘画森林舞会教案反思教案撰写目的：通过反思幼儿大班绘画森林舞会教案的实施过程和效果，提供专业的建议和指导，以进一步提升教学质量和幼儿的学习成果。

教案反思：1. 教学目标评估：- 是否明确了幼儿在绘画森林舞会教学活动中的学习目标？- 目标是否具体、可衡量和与幼儿发展水平相适应？2. 教学内容评估：- 教案中是否包含了丰富多样的绘画森林舞会主题内容？- 教学内容是否与幼儿的兴趣和实际生活经验相结合？3. 教学方法评估：- 教案中是否采用了适合幼儿大班的多样化教学方法？- 是否充分考虑了幼儿的认知特点和学习风格？4. 教学资源评估：- 是否准备了充足的绘画材料和工具，以满足幼儿的绘画需求？- 是否提供了适合幼儿大班的音乐和舞蹈资源？5. 教学评估：- 是否对幼儿的学习过程进行了及时和全面的观察和评估？- 是否根据幼儿的学习表现进行了适当的调整和反馈？6. 教学环境评估：- 是否为幼儿创造了良好的学习环境，包括安全、有序和富有启发性的绘画森林舞会场景？7. 教学效果评估：- 幼儿在绘画森林舞会教学活动中是否达到了预期的学习目标？- 幼儿的创造力、表现力和合作能力是否得到了有效的培养和发展？基于以上评估，提供以下专业的教案建议和指导：1. 确定明确的教学目标，包括认知、情感、社交和审美等多个方面，以促进幼儿全面发展。

2. 教学内容应更加贴近幼儿的实际生活经验和兴趣，通过引入故事、角色扮演等方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 选择适合幼儿大班的多样化教学方法，包括示范、引导、合作学习等，以满足不同幼儿的学习需求和学习风格。

4. 提供充足的绘画材料和工具，鼓励幼儿自由探索和表达，同时引导幼儿发展绘画技巧和创造力。

5. 增加教师对幼儿学习过程的观察和评估，及时调整教学策略，并向幼儿提供积极的反馈和鼓励。

6. 创建安全、有序和富有启发性的绘画森林舞会场景，为幼儿提供良好的学习环境，激发他们的好奇心和探索欲望。

幼儿园大班教案《森林舞会》含反思

幼儿园大班教案《森林舞会》教学目标1.认识不同的动物，如熊、兔子、狐狸等；2.学习森林里的常见物品，如树木、草地等；3.学习跳动物的舞蹈，如熊的扭动、兔子的跳跃；4.培养孩子们的音乐感；5.促进幼儿的合作能力。

教学准备1.PPT: 显示动物、场景、舞蹈教学步骤；2.剪纸：制作动物角色；3.音乐设备：播放适合的舞曲；4.舞蹈辅导员：协助指导舞蹈。

教学流程1. 教学引入（5分钟）老师介绍今天幼儿园大班的教学内容，让孩子们先模仿老师扭动身体，并介绍今天的主题：“森林舞会”。

2. 播放音乐及介绍舞蹈步骤（10分钟）老师在PPT上播放适合的森林舞曲，引导孩子们整齐的排成一排，并向他们介绍舞蹈步骤，给孩子们示范如何扭动身体，跳跃等舞步动作。

3. 制作主题剪纸角色（20分钟）老师让孩子们制作各种森林动物的剪纸角色，如熊、兔子、狐狸等，增加孩子们对森林舞会的感观体验活动。

4. 组织孩子们练习舞蹈（30分钟）老师让孩子们裹上他们制作出来的剪纸角色，从扭动身体、跳跃等舞蹈动作展示，加强孩子们对舞步动作的记忆，并引导孩子们一起跳舞。

5. 温习总结（10分钟）老师和孩子们一起复习今天的教学内容，回顾学习了哪些动物、树木等森林元素以及森林舞会的动作舞步，让孩子们加深对于教学内容的理解和记忆。

学习反思与孩子们的互动与教学活动，可以产生几点收获和感想：1.扭动、跳跃等动作并不是每个孩子都容易掌握的技能，因此，在教学过程中需要不断地鼓励和引导；2.需要多变的教学手段，让孩子们更好的理解、学习掌握教学内容；3.教学的活动内容，要结合场景和情境，增强教育的意义。

通过今天的教学活动，孩子们参与到了森林舞会的角色中，不仅提升了他们的动手能力，还有助于培养他们的合作能力和声乐节奏感。

让孩子们在愉快的氛围下学习和成长。

幼儿园大班教案《森林舞会》含反思

幼儿园大班教案《森林舞会》含反思一、教学目标：1. 能够听懂有关动物的英文单词和短语，如“rabbit, fox, squirrel, bird, mouse, etc.”2. 能够理解并仿照老师所示的动物动作。

3. 能够加强对音乐节奏的感知和把握。

4. 能够感受到森林舞会这首歌曲的欢快和活泼。

二、教学准备：1. 一张放置在地面上的圆形毯子。

2. 一些玩具动物，如兔子、狐狸、松鼠、鸟、老鼠等。

3. 一份可以保护小手安全的舞蹈室内鞋。

三、教学过程：1. 热身（5分钟）老师可以引导孩子们一起做一些简单的热身运动，如鼓掌、拍手、跺脚等来进入状态。

2. 教唱歌曲（10分钟）老师可以事先准备好歌曲，播放歌曲后，引导孩子们跟着老师唱歌。

初学不谙习歌词的孩子们，老师可以逐句教唱，并让他们跟随节奏摇摆身体。

3. 察看动物（10分钟）老师可以拿出一些玩具动物，放在毯子上供孩子们察看。

带着孩子们依次点名每个动物，并让他们说出这个动物的名称、颜色及特征。

4. 跳舞动物（15分钟）老师可以让孩子们自由选择一个动物，并在毯子上“蹦跶”起来。

老师可以用简单的语言描述动物和它们的动作，让孩子们仿照老师所示的跳舞动作。

5. 舞蹈（20分钟）老师可以将毯子中心的空白位置固定为中心点，让孩子们转向中心点，step out! 孩子们可以围着中心点跳舞，并高喊着本身选择的动物，加强舞蹈的互动性和趣味性。

6. 放松（5分钟）结束前，老师可以带领孩子们做一些简单的伸展运动，缓解身体不适，让孩子们放松身心。

四、教学反思：本次课程的主题是“森林舞会”，旨在培育孩子们对森林动物的学问及音乐节奏的感知本领。

从孩子们的表现来看，他们积极参加，表现出了猛烈的喜好。

在课堂教学中，老师应当时刻关注孩子们的表现，适时调整课程节奏。

在下一次教学中，老师可以引入更多的语言互动活动以加强英语语言学习。

快乐的森林舞会读后感

快乐的森林舞会读后感故事的主人公是小白兔汤姆和小灰兔多丽丝。

汤姆是个有点胆小的小白兔，但他却有一颗乐观向上的心，爱给别人带去快乐。

多丽丝是个非常勇敢和聪明的小灰兔，她和汤姆经常一起玩耍。

在这个神奇的森林里，住着各种各样的动物朋友。

有时候，他们会合在一起开展各种有趣的活动。

其中最有趣的活动就是森林舞会了。

每年春天，动物们都会准备一场大型的舞会，相互邀请。

舞会上，动物们会穿上各式各样的漂亮衣服，跳起欢快的舞蹈。

整个森林都弥漫着欢乐的氛围。

在快乐的森林舞会上，我最喜欢的部分是兔子们的舞蹈表演。

汤姆和多丽丝是最勇敢的舞者之一。

他们用灵活的舞步和优美的姿势，向全场展示着他们的才艺。

汤姆会跳非常高的跳跃舞，而多丽丝则跳着翩翩起舞。

他们的舞蹈如同一团火焰，点燃了整个舞会。

在舞会的间隙，动物朋友们会互相交流，分享彼此的故事和快乐。

每个动物都有自己的特点和故事，使得整个舞会更加丰富多彩。

有的动物是天生的演员，会讲一些有趣的笑话，逗得大家哈哈大笑。

有的动物是音乐家，会演奏美妙的乐曲，让人陶醉其中。

还有的动物则展示了他们的技艺，比如飞翔的小鸟、游泳的鱼儿等等。

通过读这本书，我感受到快乐和友谊带给人们的幸福。

在快乐的森林舞会中，每个动物都处在快乐和友谊的环境中。

他们相互支持和帮助，通过分享和合作，营造出一种和谐的氛围。

这让我感受到了友谊的重要性，并且希望自己也能像这些动物一样拥有一个快乐的环境。

此外，快乐的森林舞会也告诉我们，每个人都有自己的特长和优点。

比如汤姆和多丽丝在舞台上展示的是他们的舞蹈才艺，其他动物则展示了各自的技艺。

这使得整个森林舞会更加丰富多彩，每个人都能在自己的领域中发光发亮。

这告诉我们，在生活中我们应该发现并发展自己的特长，不断努力成为更好的自己。

总的来说，快乐的森林舞会是一本非常有趣的故事书。

它通过一个神奇的森林，描绘了一群动物朋友们的快乐生活。

读后使我感到了书中的快乐情节，让我体会到了友谊和快乐带来的幸福。

快乐的森林舞会读后感

快乐的森林舞会读后感
《快乐的森林舞会》是一本非常有趣的儿童读物。

这本书讲述
了一群动物在森林里举行了一场盛大的舞会，他们欢聚一堂，尽情
地跳舞，度过了快乐的时光。

这本书给我留下了深刻的印象。

作者通过生动的描写和夸张的
想象，让森林里的动物们变得活灵活现，仿佛就在我眼前一样。

我
可以想象到他们跳舞时的欢乐样子，感受到他们快乐的心情。

这让
我感到非常愉悦和兴奋。

在这本书中，作者还通过动物们的对话和行为，传达了一些深
刻的道理。

比如，小熊在舞会上学会了分享，小鸟学会了勇敢，小
兔学会了坚持。

这些故事给了我很多启发，让我明白了一些做人的
道理。

我觉得这些故事不仅适合儿童阅读，也可以让大人们从中受益。

除此之外，这本书的插图也非常精美。

每一页都有生动的插画，让故事更加生动有趣。

我喜欢看着这些插画，想象着动物们在森林
里跳舞的场景，感受着他们的快乐和幸福。

通过阅读《快乐的森林舞会》，我不仅在欢乐的故事中度过了愉快的时光，还学到了一些做人的道理。

这本书让我感受到了快乐和幸福，也让我对生活充满了希望和信心。

我相信，只要我们像书中的动物们一样，勇敢坚持，分享快乐，我们也能在生活中找到属于自己的快乐森林舞会。

大班优秀音乐教案《森林舞会》

大班优秀音乐教案《森林舞会》教学目标：1. 能够感受音乐中的节奏和旋律，并能够通过舞蹈表达出来。

2. 能够理解并掌握音乐中的基本节拍，包括2拍、3拍和4拍，并能够在舞蹈中准确地体现出来。

3. 能够表演出整个舞蹈的完整动作，并能够根据音乐的节奏和旋律进行配合。

教学准备：1. 音乐《森林舞会》的录音或现场演奏。

2. 教师准备好对应的舞蹈动作。

教学步骤：步骤一：热身教师带领学生做一些适合热身的活动，如深呼吸、摆臂、跳绳等，以准备好身体。

步骤二：介绍音乐教师播放《森林舞会》的音乐，让学生倾听音乐，感受其节奏和旋律。

然后，教师与学生一起商量、讨论这首音乐的特点，例如快节奏、欢快的旋律等。

步骤三：学习舞蹈动作教师向学生介绍舞蹈动作，并一步一步地教给学生。

教师可以根据自己的创意，设计一些适合该音乐的舞蹈动作，如手臂的摆动、脚步的跳跃等。

在教学中，教师应注意让学生充分理解这些舞蹈动作，并能够准确地表演出来。

步骤四：练习舞蹈动作学生按照教师的指示，认真地练习舞蹈动作。

教师可以分为整体练习和小组练习两部分，以确保学生真正掌握了舞蹈动作。

步骤五：配合音乐表演学生在熟练掌握舞蹈动作的基础上，与音乐配合进行表演。

教师可以根据音乐的节奏和旋律进行指导，帮助学生更好地配合表演。

步骤六：展示表演学生在完成表演后，可以进行展示。

教师可以邀请其他班级或家长来观看，同时也可以评选出表现优秀的学生。

步骤七：总结反思教师和学生一起进行总结和反思，让学生回顾整个学习过程，分析自己存在的问题并提出改进的意见。

同时，鼓励学生进行自我评价，或让同学之间相互评价，以提高学生的自觉性和主动性。

扩展活动：1. 学生可以参考音乐的节奏和旋律，自己创编一段舞蹈。

2. 学生可以将舞蹈结合剧情，进行舞剧表演。

3. 学生可以选择不同的音乐，进行不同风格的舞蹈创作。

大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计

一、活动名称：大班奥尔夫音乐活动——森林舞会二、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

2. 通过奥尔夫乐器演奏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

4. 增进幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、活动准备：1. 森林背景图一张2. 各种动物手偶若干3. 奥尔夫乐器（如木鱼、铃鼓等）4. 音乐CD《森林舞会》5. 幼儿用书《森林舞会》四、活动过程：1. 导入：教师出示森林背景图，引导幼儿观察森林中的各种动物，激发幼儿的兴趣。

2. 基本节奏练习：教师示范敲击奥尔夫乐器，教授基本节奏，引导幼儿跟随节奏敲击乐器。

3. 动物舞会：教师扮演森林国王，邀请幼儿扮演各种动物，一起参加森林舞会。

在音乐伴奏下，教师带领幼儿模仿动物的动作，感受音乐的节奏。

4. 乐器演奏：教师将幼儿分成小组，每组选择一种奥尔夫乐器，按照指定的节奏进行演奏。

5. 结束：教师带领幼儿共同总结本次活动，回顾所学内容，感谢大家的参与。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置森林主题，让幼儿继续观察和体验森林中的动物。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的音乐教学活动，如音乐游戏、音乐欣赏等。

六、教学内容：1. 认识各种动物的叫声和特征2. 学习简单的奥尔夫乐器演奏技巧3. 理解音乐节奏和旋律4. 培养幼儿的团队合作能力七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过动物手偶和森林背景图，直观地展示动物的形象和叫声，引导幼儿观察和认识。

2. 实践操作法：教师示范奥尔夫乐器的演奏技巧，让幼儿亲身体验和操作，培养幼儿的动手能力。

3. 游戏教学法：教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐理解力。

4. 团队合作法：教师将幼儿分成小组，让幼儿在团队中共同完成乐器演奏任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。

快乐的森林舞会读后感

快乐的森林舞会读后感《快乐的森林舞会》是一本充满童趣和想象力的童话故事。

作者通过生动的描写和丰富的想象力，将一个充满欢乐和友爱的森林世界展现在我们面前。

这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一部充满教育意义的作品。

故事的主人公是一群活泼可爱的小动物，它们生活在一个美丽的森林里。

每当夜幕降临，它们就会聚集在一起，举行一场盛大的舞会。

在舞会上，它们尽情地舞蹈、唱歌、玩耍，充满了快乐和活力。

作者通过这些小动物的故事，向我们传达了友爱、团结和快乐的重要性。

故事中的小动物形象栩栩如生，它们每一个都有着独特的性格和特点。

比如，小松鼠勇敢聪明，小兔子活泼可爱，小狐狸灵巧机智……它们之间的友谊和合作，让人感到温馨和感动。

在面对困难和挑战时，它们总是能够相互帮助，共同克服困难。

这些小动物的故事，让我们看到了友爱和团结的力量，也给我们带来了很多启发和感悟。

故事中的森林世界也是一片充满生机和活力的美丽景象。

作者通过丰富的想象力，将一个充满魔幻色彩的森林世界呈现在我们面前。

在这个世界里，树木郁郁葱葱，花草芬芳，小溪潺潺流淌……这些美丽的描写，让人仿佛置身于一个充满童话色彩的世界中，感受到了大自然的奇妙和魅力。

通过这本书，我们不仅仅可以感受到童趣和想象力的魅力，更可以从中学到很多有益的教育意义。

比如，我们可以从小动物们的友爱和合作中，学到团结和互助的重要性；我们可以从小动物们的勇敢和乐观中，学到面对困难时要坚持不懈，勇往直前；我们可以从小动物们的快乐和活力中，学到要积极乐观，享受生活。

总之，《快乐的森林舞会》是一本充满童趣和想象力的书，它不仅仅是一部儿童读物，更是一部富有教育意义的作品。

通过这本书，我们可以感受到友爱、团结和快乐的力量，也可以从中学到很多有益的教育意义。

希望更多的人能够读到这本书，感受到它的魅力和教育意义。

快乐的森林舞会故事内容

快乐的森林舞会故事内容
故事发生在一个热情洋溢的夏天，这是一座神秘而又传奇的森林。

森林里有着各种各样的新鲜植物和动物，令人痴迷，它们相互关爱、和谐共处。

有一天，森林里出现了一群以青蛙为首的神奇动物，他们把当地的动物们召集了起来，想要在森林里举行一场快乐的舞会。

这些青蛙走到森林的每一个角落，召集各种动物，让他们一起参加这场神奇舞会。

小鸟们唱着欢快的歌，山羊和野猪跳着快乐的舞蹈，而猴子则在森林里蹦蹦跳跳。

森林里除了动物们歌唱舞蹈之外，还有大量的食物和果实。

老虎和狮子以美味佳肴和精美礼品为大家带来欢乐。

舞会在一片欢声笑语中成功举行，大家都在一起享受着快乐。

当晚，森林里的动物们都感受到了一种神秘而又充满正能量的情绪，将美好的时光永久地刻起来。

派对完毕后，森林里的动物们把他们彼此之间的友谊永久地保存下来，开始追求更多的知识和经验。

从此，这座神奇的森林每年都会举行一场快乐而温馨的舞会，大家相互分享和交流，更进一步巩固了友谊。

从此，森林里的动物们都变得快乐而友善，传说，所有经过这片神秘森林的人，都会遇到一次美好而充满正能量的经历，受益匪浅。

这就是快乐森林舞会的故事，它不仅仅是一个故事，更是一个人们的梦想，即充满正能量的社会，大家拥抱善良、友善、爱心和团结。

大班绘本：快乐的森林舞会

我们都是一起的——大班绘本《快乐的森林舞会》教学案例来安示范幼儿园叶蕾【活动背景】：当班级小朋友玩分组对抗游戏是，常听到的对话是：“都是你害的，不要和你一起了！”在我们的同学或朋友中，总会有一两位和我们是无法“势均力敌”的，不是比我们强太多，就是比我们差太多，而这样的人总是很难与我们和平相处。

因为我们喜欢和旗鼓相当的人在一起，遇到比我们强的人，我们会自觉比不上人家而退缩；一旦遇上比我们差的，又怕他拖累我们而嫌弃人家。

面对未来需要更多沟通和合作的世界，这不是一种好的想法，我们要认真来看待才行。

《快乐的森林舞会》是一本培养幼儿优质情商的绘本，因此，我选择了这本绘本，设计了《快乐的森林舞会》这节教学活动。

【教材介绍】：大个儿是一只可爱又心地善良的小象，他一会儿便吃光了松鼠采的甜美果实，一下子又喝光了小老虎和小花豹正在喝水的干净池塘。

当大家都说他是一只贪心的小象时，大个儿却并不觉得他有过错。

其实大个儿只取他自己所需的而已，但因为他个儿大，所以吃的、喝的也多，这并不奇怪。

幸好大个儿个大，度量也大，当危难来临时，他还能发挥他的“优势”，帮助了大家，最后，大家都参加了森林舞会。

故事提醒了我们，想要和他人好好相处，在做事和说话之前一定要想清楚，也要考虑对别人的影响，能够体贴别人并彼此尊重是很重要的，这会帮助我们彼此相处的更融洽。

《快乐的森林舞会》是一本很不错的绘本。

但要用什么样形式去“介绍”给孩子们呢？我反复地看着这本书。

对于大班的孩子，我该如何入手与故事相结合呢？如何体现呢？选择了一个侧重点了，那就备课吧！我想在大班开展活动，所以问题设计应该比较深入些。

如何激起孩子的兴趣，引导幼儿发表自己的想法，是老师的关键。

【活动目标】：1、能细致观察画面，根据画面对故事情节展开大胆地猜想，理解故事中小象从被排斥到被接纳的过程。

2、能大胆表述自己的想法，积极讨论故事情节。

3、学会尊重、接纳别人的优缺点，学会相互帮助与分享。

森林里的舞会绘本故事教案及反思

森林里的舞会绘本故事教案及反思教案标题：森林里的舞会绘本故事教案及反思教案概述：这个教案旨在通过绘本故事《森林里的舞会》来引导学生了解动物的特点、习性以及彼此之间的互动关系。

通过故事情节的展开，学生将学习到合作、友谊和尊重的重要性，并培养他们的创造力和想象力。

教学目标：1. 了解不同动物的特点和习性。

2. 培养学生的合作意识和友谊精神。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

教学资源：1. 绘本故事《森林里的舞会》2. PPT或黑板3. 学生绘画和色彩材料教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或黑板展示一些森林动物的图片，引发学生对森林动物的兴趣，并提出问题，如“你们猜猜这些动物都有什么特点？”2. 引导学生思考并讨论，激发他们对动物的好奇心。

阅读故事（10分钟）：1. 准备好绘本《森林里的舞会》，向学生展示绘本封面，并简要介绍故事的背景。

2. 读故事时，教师可以适当停顿，引导学生思考故事情节和角色之间的关系。

讨论与互动（15分钟）：1. 在故事阅读完毕后，组织学生进行小组讨论，让他们分享故事中动物的特点和习性，以及他们之间的互动关系。

2. 鼓励学生提出问题，并引导他们思考动物之间的合作和友谊在故事中的重要性。

创作活动（20分钟）：1. 要求学生以自己喜欢的动物为主题，绘制一幅描绘森林舞会的画作。

2. 学生可以使用色彩材料，展示他们的创造力和想象力。

3. 教师可以在学生展示画作时，鼓励他们用简单的句子描述自己的作品。

反思与总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个教学过程，让学生分享他们的学习体验和收获。

2. 教师可以提出问题，让学生思考如何将故事中的合作和友谊的价值观应用到日常生活中。

教案反思：这个教案通过绘本故事《森林里的舞会》引导学生了解动物的特点、习性以及彼此之间的互动关系。

教学过程中，学生通过讨论和绘画等活动，培养了他们的合作意识、友谊精神和创造力。

幼儿园大班音乐游戏：《森林舞会》

幼儿园大班音乐游戏：《森林舞会》【活动目标】：1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

【目标重点】：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

【活动准备】：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》【活动过程】：1.导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。

我们先来听一听今天舞会上的音乐。

播放音乐《鞋匠之舞》。

（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。

（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。

）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。

先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。

）用不同的.节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是x x x x x的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是x x x x x x x x x x的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。

你们知道怎么伴奏吗？军鼓的声音是怎样的？哪位小朋友来说一说。

（碰铃的声音是怎样的?）那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴奏。

幼儿园大班数学：森林舞会

幼儿园大班数学：森林舞会大班数学：森林舞会活动目标：1、学习不受物体颜色、大小和排列形式的影响，正确判断8以内的数量，初步理解守恒概念。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：ppt，幼儿操作材料活动过程：一、森林舞会出示ppt,情境导入小朋友们，告诉你们一个好消息，小动物们要开森林舞会啦！会有谁给我们带来精彩的表演呢?出示影子，猜猜它们是谁？(小兔、小鱼、小鸟)二、水上芭蕾首先，出场的是一群鱼宝宝们，它们给大家带来了《水上芭蕾》，在欣赏舞蹈的同时请大家观看它们什么地方不一样？（大小不一样）什么地方一样？（数量）请幼儿对大小鱼儿分别点数。

并出示相应的数字。

同时分别用和大小鱼儿数量一样的掌声送给它们。

总结：大鱼宝宝和小鱼宝宝，虽然大小不一样，但是数量是怎样的？（一样多）所以数量的多少和它的大小是没有关系的。

三、兔子舞出示兔宝宝，兔宝宝们什么地方是不一样的？（排列的紧密程度不一样、颜色不一样、）什么是一样的？（数量）请幼儿分别点数它们的数量，并出示对应的数字。

总结：兔宝宝们，虽然什么不一样（颜色、排列的紧密程度），但是数量是怎样的？（一样多）所以数量的多少和它的颜色和排列的紧密程度是没有关系的。

三、恰恰舞出示声音，请幼儿听听，是谁在叫个不停？（小鸟）出示不同排列形式的小鸟，请幼儿观察，它们分别排成了什么队形？（半圆形、正方形、三竖排）请幼儿依次来点数每一种队形，并说说自己是怎么来点数的？半圆形：从左到右按着顺序一个一个数。

三竖排：从上到下一竖排一竖排的数。

正方形：选好一个记在心里，按着一定的顺序一个一个进行点数，数过的就不要在数了。

总结：不管鸟宝宝队形怎么变，8只小鸟还是8只小鸟。

所以鸟宝宝的数量与鸟宝宝的排列形式是没有关系的。

四、我们的快乐之舞。