人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》同步练习题
人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题(有答案)
人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A．75°B．165°C．160°2．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A．10度B．15度C．20度D．25度3．一条（）长38厘米．A．直线B．射线C．线段4．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角B．钝角C．锐角5．苹苹要去书店买书，走第（）条路最近．A．①B．②C．③6．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角7．3点整，钟面上的时针与分针所成的角为（）A．锐角B．直角C．钝角8．如图，当山的斜坡与地面成（）的角时，登山者爬山时会显得轻松些．A．50°B．60°C．65°D．75°二．填空题（共10小题）9．120°的角比直角大度，比平角小度，比周角小度．10．量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角．∠1＝︒，是角；∠2＝︒，是角．11．3时整，时针与分针所组成的角是角，4时整，时针与分针所组成的角是角．12．在如图中一共有个角，其中钝角有个，锐角有个，直角有个．13．观察图形可知，图中共有条直线，条线段，个直角，个钝角．14．我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°．15．钟面上，分钟转动360度，相应地时针转动度．从7：00走到7：15，分针转动了度．16．1个周角＝2个＝4个＝度.17．一个直角三角形，两个锐角的度数分别是30°和60°．如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为°．18．分一分，填一填．（1）直线：，射线：，线段：．（2）线段有个端点，射线有个端点，直线端点．（3）线段能量出．射线和直线可无限延伸，不能量出．三．判断题（共5小题）19．1周角＝2平角＝4直角＝360°．（判断对错）20．30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了．．（判断对错）21．一条射线长90米．（判断对错）．22．图中没有角．（判断对错）23．能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数．（判断对错）四．操作题（共4小题）24．画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段．25．在方格纸上分别画出直角、锐角．26．测量如图3个角的度数．∠1＝°∠2＝°∠3＝°27．（1）画一条长4厘米的线段．（2）在方格纸上画一个直角（从给出的点画起）．五．应用题（共3小题）28．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．29．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？30．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°，A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角；C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角；故选：C．2．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．3．解：一条线段长38厘米．故选：C．4．解：7点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角．故选：B．5．解：苹苹要去书店买书，走第②条路最近．故选：B．6．解：两个角正好组成一个平角，即180度，如果其中一个角是锐角，由于锐角是大于0°小于90°的角，所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角一定是钝角；故选：C．7．解：当钟面上3时整，时针指着3，分针指12，之间有3个大格是90°，是直角；故选：B．8．解：当山的斜坡与地面成的角越小，登山者爬山时会显得轻松些．故选：A。
人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)
《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。
3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。
二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。
A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。
A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。
16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。
四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)
3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
五、作图题16．分别画出70°、115°的角。
第三单元角的度量(同步练习)-四年级上册数学人教版(含答案)
第三单元角的度量（同步练习）2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题1．钟面上的时间是2时，此时时针和分针的夹角是( )。
A ．20°B ．30°C ．60°D ．90°2．用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）。
A ．3°B ．30°C ．300°D ．3000°3．把一张长方形纸ABCD 的一角折起来，使C 与AB 重合，∠1的度数是（ ）。
A ．30°B ．45°C ．50°D ．60°4．将一个正方形的纸对折3次再打开，不可能出现（ ）°角。
A ．45B ．135C ．75D ．905．用一副三角尺不能拼出的角是（ )。
A ．120°B ．75°C ．150°D ．100°二、判断题6．射线能向一端无限延长，直线能向两端无限延长，所以直线比射线长。
（ ）7．射线是直线的一部分，射线比直线短。
（ ）8．已知∠1＋∠2＝180°，如果∠1是钝角，那么∠2一定是锐角。
（ ）9．线段是直线上的一部分，可以测量长度。
（ ）10．一个角的两边越长，这个角就越大。
（ ）三、填空题11．如下图由一副三角板拼出来的，已知120∠=︒，那么2∠=12． 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是 的角，记作 。
13．3时整，钟面上时针和分针所形成的较小角是 角： 时整，时针和分针成平角。
14．一个直角三角形，其中一个锐角是30度，另一个锐角是 度。
15．两个锐角的和比一个直角大40°，其中一个锐角是65°，另一个锐角是｡16．9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是度。
17．用一副三角板拼角，右图的拼法可以得到一个°的角；用一副三角板两个角，可以拼出的最大的角是°，它是角（填角的种类）。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案解析
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一副三角板，不能拼出（）的角。
A.15度B.20度C.135度D.150度2.当（）时整时，时针和分针所组成的角是周角。
A.3B.6C.123.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A.60B.30C.204.如图，用直尺度量线段AB，可以读出AB的长度为（）。
A.6cmB.7cmC.9cmD.10cm5.用直尺把纸上的两个点连接起来，就得到一条（）。
A.直线B.线段C.射线6.黑板边、课本边都可以看成是（）。
A.角B.线段C.长度二.判断题(共6题，共12分)1.边越长，角越大。
（）2.一条直线长100米。
（）3.大于90°的角一定是钝角。
（）4.看图回答：我量的对吗？（）5.6时整，时针和分针成平角。
（）6.用一个放大10倍的放大镜看一个12°的角，看到的角是120°。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
2.数一数。
图中有（）条线段、（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。
3.∠1与45度的和是一个直角，∠1=_____度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=_____度。
4._____时整，时针和分针成平角；钟面上3时整，时针和分针成_____角。
5.数一数，下图中有（）条线段。
6.下图中有________个角，________条射线。
7.钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。
这时时针和分针在一条直线上。
8.时针从9:00到12:00,旋转了（）°；分针从3时到3时15分,分针旋转了（）°。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案【历年真题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个长方形折起一个角后如图：∠1＝25°，∠2＝（）。
A.25°B.40°C.50°D.75°2.用一副三角板不能直接画出的角是（）。
A.150°B.15°C.25°3.9：30分针和时针的夹角是（）。
A.钝角B.直角C.锐角4.将一张圆形纸对折两次，得到角的大小是（）。
A.180°B.90°C.60°D.45°5.每天五点钟的时候，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。
A.钝角B.锐角C.直角6.正多边形每个内角的度数是________，每条边是________。
A.相等B.不相等二.判断题(共6题，共12分)1.射线可以量出长度。
（）2.直线比射线长，大约是射线的2倍。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.射线就是周角，直线就是平角。
（）5.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
（）6.量角器只能量小于180°的角。
（）三.填空题(共8题，共39分)1.看图填空。
下面的图形中有（）条线段。
2. 数一数。
（1）有_____个角。
（2）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（3）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（4）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
3.一个角是89度，它是______角，一个平角等于______个直角，一个周角等于______平角，一个周角等于______直角。
4.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
5.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____6.请给下面的角分类。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》真题同步练习1(含解析)
人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2023·铜仁）用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A．大小不变B．缩小了100倍C．放大了100倍2．下列几个角中，最大的是（）。
A．B．C．3．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A．50° B．500° C．100°4．（2023四下·苏州期末）钟面上6点15分，分针和时针形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角5．（2023四上·宿豫期末）用一副三角尺拼一个105°的角，（）的拼法是正确的。
A．B．C．二、判断题6．（2023四上·青秀期中）用一副三角尺可以画出105度的角。
（）7．角的大小是由两边叉开的大小决定的。
（）8．正北方向与西北方向的夹角是45°．（）9．（2023四上·沽源期末）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）10．（2023五下·杞县期末）钟表上的指针从“4”绕中心点按顺时针旋转60°到6。
（）三、填空题11．用三角尺拼一个135°的角，需要用和这两个角。
12．先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=°13．（2023四上·深州期末）钟面上时整，时针和分针组成的角是平角；钟面上时整，时针与分针组成的角是周角。
14．计算∠1+∠2=90°，∠1=53°，∠2=度．∠1+∠2=180°，∠2=120°，∠1=度．15．（2023四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°，∠3=°。
16．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是角，是°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案(考试直接用)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平2.淘气画了一条长8厘米的（）。
A.线段B.直线C.射线3.把一个平角平均分成两个角，这时所分成的角是（）。
A.一个锐角，一个钝角B.两个锐角C.两个钝角 D.两个直角4. 钟面上的时针和分针所形成的较小角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心6.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A.3B.5C.6二.判断题(共6题，共12分)1.两个周角的度数是一个直角的4倍。
（）2.用一个可以放大100倍的放大镜看一个30 的角，这个角还是30 。
（）3.用一个10倍的放大镜看一个锐角，这个角会变成钝角。
（）4.经过一点可以画一条直线，经过两点可以画两条直线。
（）5.一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。
（）6.只要把角的两边画得越长，这个角就越大。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.9时整，时钟的时针与分针所成的角是________度，是________角。
2.六时十五分，钟面上时针和分针形成的夹角是（）角。
3.钟表上分针指着12，时针和分针成一条直线，这时的时刻是（）时。
4.（）时整，时针和分针会成为一条直线；（）时整，时针和分针会重合在一起；（）时整，时针和分针会组成直角。
5.填空。
（1）锐角有（）。
（2）钝角有（）。
（3）直角有（）。
（4）不是角有（）。
6.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
7.一个周角等于（）个直角的度数之和。
8.钟面上1时整，时针与分针所成的角是( )度；( )时整，时针与分针所成的角是一个平角。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级上册数学 第三单元《角的度量》同步练习(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°2.汽车车灯发射出去的光线，给我们的形象是（）。
A.线段B.射线C.直线3.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平4.下面说法中，错误的是（）。
A.直线没有端点B.钝角总比锐角大C.平角是一条直线5.5时整，时针和分针所成的角是（）角。
A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.小红画了一条长20厘米的线段。
（）2.书边.黑板边.桌子的边都可以看成线段。
（）3.两条平行线之间可以作无数条垂线，这些垂线的长度都相等。
（）4.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。
（）5.用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。
（）三.填空题1.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
2.看图回答。
一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。
3.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
4.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
5.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
四.作图题1.按要求在方格纸上画角。
（从给定的点画起）锐角：直角：五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×三.填空题1.周角>平角>钝角>直角>锐角2.两；没有3.直；904.直；1205.锐；直四.作图题1.锐角：直角：五.解答题1.直角；平角2.∠1=∠3=20°3.如图：4.∠2=180°-28°=152°∠3=180°-152°=28°∠4=90°∠5=90°-28°=62°。