高三、七班分类推进实施

高2O11届七班分类推进实施方案为了圆满，顺利的完成明年的高考任务，参照高二一年来的成绩，通过与各科教师的座谈，结合学校下达的指标，根据我班的实际情况，现就我班实施分类推进的具体措施制定如下：

一．认清形势明确任务

1．认清形势，增强忧患意识。当前我们面临如下形势：一是学校下达我班二，三本任务重，完成任务艰难。二是学生成绩差，提高成绩难。三是部分学生思想不求上进，思想教育要占大量时间。四是班级人数相对较多，成绩差距大，课堂教学中很难针对优秀层面施教，而又兼顾大面积学生。但是只要我们对此有清醒的认识，抓住薄弱环节，采取有效措施，科学备考，定能克服困难。

2．明确任务，奋发向上。尽管形势逼人，但是确保完成学校下达的二，三本的任务决不能动摇，并且力争超额完成。目标就是方向，目标催人奋进，我们要以高昂的斗志，百倍的信心，千倍的努力，科学的方法，有力的措施，抓好高三复习备考。要在年级组的领导下，同心同德，勤奋工作，求真务实，圆满完成高考任务。

二. 科学安排，精心组织

第一轮复习大约到三月中旬，这轮的主要目的是基础能力过关；

第二轮复习从三月中旬到四月上旬，主要目的是综合能力突破；

第三轮复习从四月中旬到五月底，主要目的是应试能力提高。

1.第一轮复习：

第一轮复习要全面阅读材料,查漏补缺,扫除理解上的障碍.在这一基础之上对各科知识进行梳理和归纳,使知识系统化,主要强调“全面”、“系统”。

查出所有理解上的障碍，为全面而准确地理解、掌握打下可靠的基础。一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。考试中出现理解上的障碍时，会隔断记忆线，储存在大脑中的知识难以提取出来。

这一轮的复习，不论平时多么熟悉的课本，都不能省略通读课本这一环节。因

为全面的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的、不成系统的，全面的通读可以找出一些曾经被忽视的环节或死角，全面通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解的深刻，带着疑问去通读，你的理解会更深。这一轮的复习，应严把材料的选取关，针对学生的实际，取舍资料，备课时还要特别注意精选学生作业及训练材料，有针对性的训练，做到一课一得。要在通性通法中提炼出题型与套路，这就是基础。要在熟练套路中逐步学会变招，学会散打。

这一轮复习中，教师要留足学生自学的空间，切勿重讲轻学，以练代学。

2.第二轮复习：

第二轮复习要明确目标、科学定位，紧扣主干知识，选择专题，构建知识体系，完善知识网络，强化重点，突破难点，以期达到“牵一点，提一串”的目的，引导学生走出“以听代练，以练代学，一味模拟重复操练，被动跟随”的误区，注重思维的发散性训练、题型的选取、重在一题多解。

第二轮复习要侧重解决教材中的重点与难点问题，以及个人学习上的难点问题，同时还须进行解题训练，提升实战能力。所谓重点是指使用次数频繁应用价值高，它往往是在考试中每考必现的部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络中的纵横“交叉点”。所谓难点，或是知识自身的难点，或是相对于学生个人的难点，因人而异。知识性难点概念抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力要求比较高，比较综合的知识，要注意抽象问题具体化思想等方法。个体性难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识的缺陷与漏洞决定的，这些难点不具有普遍性，但它又往往成为有些学生的拦路虎，我们教师要明察秋毫，通过个别指导或小组补差来突破。

第二轮复习应重点把握以下五点：①科学定位，专题突破；②适当综合，拓宽视野；③精讲精练，培养能力；④总结归纳，系统完善；⑤寻找规律，提升技巧。

3.第三轮复习：

第三轮复习重在应考训练。学生在经过前两轮复习之后，基础知识掌握比较牢固，解题思路和答题风格已逐渐成熟，实战经验有所积累。教师要在答卷技巧，试卷讲评上下功夫，教师更应引导学生关注社会热点问题、知识热点问题、课

改中新增知识点。

第三轮复习有一个月左右的时间，也就是平常所说的冲刺阶段。这一段时间，无论是课本，或是个人学习笔记，都应该做到“越看越薄”，学生脑子里不但有了课程的框架脉络，而且对高考试卷结构、题型也应该有了较深层次的把握。三轮复习法要有序推进，严防前松后紧，前慢后快，要在有限的时间里紧而不慌，忙而不乱，第一轮要突出学科主干知识的复习，最忌平均用力；第二轮要突出能力的提升，切勿与第一轮机械重复；第三轮以考带练，以考迎考，切忌题目不精，标高不准。

三、关注术科，全面开花

1．关心体育，瞄准二本。作为理科班，报考术科的主要是体育生，这些学生存在普遍文化课过线困难的问题，针对这一问题，自然关注他们的文化课学习也就显得尤为重要。我们几位科任老师经过研究分析觉得首先要我积极主动地找他们谈话，做思想工作。必要的情况下，各科任老师都做工作，依此帮助他们树立学习的信心，调动他们的学习兴趣，让他们行动起来投入到文化课的学习当中，最终实现体育，文化双上线！对于这些学生的文化课要求当然要循序渐进，不能操之过急否则会适得其反！

2．关注优生，瞅准三本。先确定在每次月考中，成绩在班级前二十名并且稳定的学生为培养对象，将成绩差的科目制成表，给任课教师人手一份，使的科任教师能对这些学生有全面的了解，便于补差。课任教师可以在课堂上对这些学生尤为关注，观察其表现。另外在每次讲题前，科任教师要认真检查这些学生的完成情况和质量，做必要的批改。必要的情况下可以单独辅导。同时，班主任要对这些学生的作业，练习等要做不定期的抽查，特别要关注较差的科目的完成情况。每次月考完后，要进行横纵比较，找到差距，以此督促他们的学习！

四．科学管理，务求实效

1.德育工作，保驾护航。做好班级工作是提高备考成绩的基础，没有良好的学

风班风，复习备考也就无从谈起。对此，我做为班主任要有高度的认识，牢

固树“管理出效益”的思想，一刻也不能放松班级的管理工作。

（1）实行跟班管理。为了确保班级管理的全面到位，班主任要经常深入班级和寝室，掌握班级和学生动态，及时发现问题及时处理。为此每天早起床、午休、晚间班务、晚查寝必须到岗，放假前、收假时、大型集体活动等必须到岗，早操纪律、午休质量、晚就寝效果、寝教室卫生及其他违纪按等。（2）密切家校联系。班主任及时向家长反映学生的学习和表现情况，争取家长的配合教育。

（3）课堂纪律从严。上课迟到、早退、旷课、旷自习以及课堂睡觉、晚自习吵闹的现象必须得到根本性的杜绝。

（4）注重心理辅导。班主任、科任教师将在严格管理，从严要求的基础上注重对学生进行心理指导，讲究工作的艺术，共同调整好学生的心态，使每位学生成绩得到充分发挥。

（5）必要的情况下对座位进行调整，尽量做到差科互补，使他们能够取长补短，共同进步。

总之，我们高三复习备考事关我校的发展和学生的命运，我们全体科任教师将一定加强研究，通力合作，变不利为有利因素，高效优质地做好本班复习备考工作，全面完成学校、年级组的各项任务，使我班以及08届升学任务得以顺利完成，是我校教育教学质量再上新台阶，使延川中学成为延安高中的精品！

附：推进名单（下页）