幼儿园小班一日活动常规要求
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解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的
9：00
坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。（6）
—-
引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
9：30
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、
儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展
示和保留。
1、教育活动时间不随意打断教师的活 动，不随意进岀活动室，保持安静。
育
活
动
9:00
10:
45
户
外
活
动
9:30
10:00
1、在指定的范围活动，兴趣浓
厚，活泼愉快，学习和提高动作技能， 会利用器材锻炼身体，具有基本的自 我保护能力。
3、餐后用餐巾擦嘴，然后去
的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢
整齐，送回食堂。
盥洗室洗手、漱口。
的幼儿吃饱吃好。
7、清洗餐盘、餐巾、口杯并消毒。
4、积极参加餐后游戏。
6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。
8:00
7、有计划地组织餐后活动。
—
8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后
8:30
认真核实，确保正确无误。不准岀现错服、漏服、
-一-
背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、
2、积极参加教育活动，心情愉快。
模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。
节3 3
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心
、注
3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。
准备。
教
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，
4、与老师、同伴分享活动经验。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保 证活动自如。
1、协助教师做好早操前的准备工作
（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器 械，检查器械、活动场地是否安全等）。
2、早操过程中，观察并指导幼儿的动 作及行为表现，及时排除不安全因素， 保证幼儿活动安全。
3、及时处理好活动过程中的突发事 件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒 或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
餐时不大声讲话，不随便说
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和
吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
笑打闹；咽下最后一口饭再
帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催
餐
站起来，轻放椅子，离开饭
自我服务能力。
饭。
桌。
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己
5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、
重服、药量不足和过量等现象。
动
7:00
9:00
早
操
8:30
9:00
1、在教师的帮助下整理好自己的服 装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、听音乐节奏做操，精神饱满，情 绪愉快，注意力集中，动作协调，努 力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚， 活泼愉快，学习和提高动作技能。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊 叫,不打闹。
间
8:00
具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己
5、协助教师指导幼儿的晨间活动。
喜欢的各种活动（列入周计划）。
6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，
便于个别照料。
早
1餐前认真洗手，正确使用 肥皂，冲洗干净后对准水池
1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥 洗，准备进餐。
1、去食堂领取班级食物，掌握幼儿每餐实 际进食量和剩余量。
4、乐于参加区域活动，遵守
大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。）
活动规则，活动后将玩具放
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时
7:00
回原处，摆放整齐。
间、服用方式、服用注意事项。
4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。
—
6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩
2、乐意接受老师的晨检。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携
2、做好口杯、寝室空气消毒工作，
活
3、在老师的帮助下将自己的
带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时
衣物整齐地放在固定的衣橱
与家长做好交接。
3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工
动
里。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、
作。（先用1:200八四消毒液擦洗一遍，
2、按照一日常规要求做好保育、卫生 工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动， 及时处理活动中发生的特殊情况，以 保证教育活动的顺利进行。
4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。
符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，
育
引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极
教
5、活动结束后，主动整理活动材料，
性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）
活
物归原处。
注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需
求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研
动
究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，
活
甩三下，最后一个幼儿关好
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个
2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季
水龙头。
幼儿积极进餐。
散热，冬季保温 。稀饭、汤菜45'C左右
2、正确使用餐具、餐巾，养
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，
领岀食堂。
成文明进餐的良好习惯：进
激发幼儿进餐欲望。
3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助
6、正确使用器械，注意爱护，用完 后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处并摆放整齐。
1、 做好上操前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查 幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早 操活动顺利进行。
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语 言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保 证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个 别幼儿。
附件
项目
幼儿要求
带班教师要求
配班教师要求
晨Leabharlann Baidu
入
1、衣着整洁，愉快入园，有
ri、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通
礼貌地和老师、小朋友打招
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、
风时间根据天气情况确定。
园
呼，与家长告别。
皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
5、早操后整理活动场地、器械。
6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。
第
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教
1、入厕、洗手，做好活动准备。
学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能
9：00
坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。（6）
—-
引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
9：30
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、
儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展
示和保留。
1、教育活动时间不随意打断教师的活 动，不随意进岀活动室，保持安静。
育
活
动
9:00
10:
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户
外
活
动
9:30
10:00
1、在指定的范围活动，兴趣浓
厚，活泼愉快，学习和提高动作技能， 会利用器材锻炼身体，具有基本的自 我保护能力。
3、餐后用餐巾擦嘴，然后去
的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢
整齐，送回食堂。
盥洗室洗手、漱口。
的幼儿吃饱吃好。
7、清洗餐盘、餐巾、口杯并消毒。
4、积极参加餐后游戏。
6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。
8:00
7、有计划地组织餐后活动。
—
8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后
8:30
认真核实，确保正确无误。不准岀现错服、漏服、
-一-
背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、
2、积极参加教育活动，心情愉快。
模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。
节3 3
（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心
、注
3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。
准备。
教
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，
4、与老师、同伴分享活动经验。
3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保 证活动自如。
1、协助教师做好早操前的准备工作
（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器 械，检查器械、活动场地是否安全等）。
2、早操过程中，观察并指导幼儿的动 作及行为表现，及时排除不安全因素， 保证幼儿活动安全。
3、及时处理好活动过程中的突发事 件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒 或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
餐时不大声讲话，不随便说
4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和
吃饭慢的幼儿吃饱吃好。
笑打闹；咽下最后一口饭再
帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及
4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催
餐
站起来，轻放椅子，离开饭
自我服务能力。
饭。
桌。
5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己
5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、
重服、药量不足和过量等现象。
动
7:00
9:00
早
操
8:30
9:00
1、在教师的帮助下整理好自己的服 装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、听音乐节奏做操，精神饱满，情 绪愉快，注意力集中，动作协调，努 力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚， 活泼愉快，学习和提高动作技能。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊 叫,不打闹。
间
8:00
具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己
5、协助教师指导幼儿的晨间活动。
喜欢的各种活动（列入周计划）。
6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，
便于个别照料。
早
1餐前认真洗手，正确使用 肥皂，冲洗干净后对准水池
1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥 洗，准备进餐。
1、去食堂领取班级食物，掌握幼儿每餐实 际进食量和剩余量。
4、乐于参加区域活动，遵守
大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。）
活动规则，活动后将玩具放
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时
7:00
回原处，摆放整齐。
间、服用方式、服用注意事项。
4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。
—
6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩
2、乐意接受老师的晨检。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携
2、做好口杯、寝室空气消毒工作，
活
3、在老师的帮助下将自己的
带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时
衣物整齐地放在固定的衣橱
与家长做好交接。
3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工
动
里。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、
作。（先用1:200八四消毒液擦洗一遍，
2、按照一日常规要求做好保育、卫生 工作。
3、需要时协助教师组织好教育活动， 及时处理活动中发生的特殊情况，以 保证教育活动的顺利进行。
4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。
符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，
育
引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极
教
5、活动结束后，主动整理活动材料，
性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）
活
物归原处。
注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需
求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研
动
究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，
活
甩三下，最后一个幼儿关好
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个
2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季
水龙头。
幼儿积极进餐。
散热，冬季保温 。稀饭、汤菜45'C左右
2、正确使用餐具、餐巾，养
3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，
领岀食堂。
成文明进餐的良好习惯：进
激发幼儿进餐欲望。
3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助
6、正确使用器械，注意爱护，用完 后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处并摆放整齐。
1、 做好上操前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查 幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早 操活动顺利进行。
2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语 言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保 证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个 别幼儿。
附件
项目
幼儿要求
带班教师要求
配班教师要求
晨Leabharlann Baidu
入
1、衣着整洁，愉快入园，有
ri、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通
礼貌地和老师、小朋友打招
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、
风时间根据天气情况确定。
园
呼，与家长告别。
皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
5、早操后整理活动场地、器械。
6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入 厕，培养良好行为习惯并形成班级常 规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水 量充足。根据幼儿身体状况、活动量 大小及天气情况及时调整饮水量。
第
1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教
1、入厕、洗手，做好活动准备。
学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能