2016三年级上册综合实践活动教案人教版
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校一、活动目标1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、活动内容1. 收集学校的历史资料，了解学校的发展过程。
2. 调查学校的人数、师资情况，了解学校的规模。
3. 参观学校的各个部门，了解学校的教育教学设施。
三、活动步骤1. 提前分组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
2. 各组分别进行资料收集、调查访问，记录关键信息。
3. 小组内分享收集到的信息，整合成一篇关于学校的简介。
4. 各组派代表进行成果展示，其他同学给予评价。
四、活动评价1. 学生对学校历史的了解程度。
2. 学生对学校规模的认知程度。
3. 学生参与活动的积极性和团队协作能力。
五、教学建议1. 教师引导学生关注学校，激发学生对学校的兴趣。
2. 教师在活动中给予学生必要的帮助，指导学生进行资料整理。
3. 教师组织学生进行成果展示，提高学生的表达能力。
第二章：我们的班级一、活动目标1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级规模、同学特点等。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好班风。
二、活动内容1. 调查班级的人数、学生特点，了解班级的规模。
2. 举办班级风采展示活动，展示同学们的才艺。
三、活动步骤1. 提前分组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
2. 各组分别进行资料收集、调查访问，记录关键信息。
3. 小组内分享收集到的信息，整合成一篇关于班级的简介。
4. 各组派代表进行成果展示，其他同学给予评价。
四、活动评价1. 学生对班级人数和同学特点的了解程度。
2. 学生参与活动的积极性和团队协作能力。
3. 学生展示班级风采的表现力。
五、教学建议1. 教师引导学生关注班级，激发学生对班级的兴趣。
2. 教师在活动中给予学生必要的帮助，指导学生进行资料整理。
3. 教师组织学生进行成果展示，提高学生的表达能力。
第三章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭关系等。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的归属感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察校园：观察校园的布局、设施、植物等。
2. 讨论交流：分组讨论校园的优点和不足，提出改进建议。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察校园，记录下校园的布局、设施、植物等。
2. 分组讨论校园的优点和不足，引导学生提出改进建议。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对校园的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 校园地图：用于引导学生观察校园布局。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对校园的认识和感受。
第二章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察家庭：观察家庭成员、家庭关系等。
2. 讨论交流：分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察家庭，记录下家庭成员、家庭关系等。
2. 分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对家庭的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 家庭照片：用于引导学生观察家庭成员。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对家庭的认识和感受。
第三章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校一、活动目标1. 让学生了解学校的概况，包括历史、师资、设施等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、活动内容1. 学校的过去：让学生通过查阅资料、采访老师等方式了解学校的历史。
2. 学校的现在：参观学校的各个部门，了解学校的师资、设施等情况。
3. 学校的未来：讨论学校的发展方向，为学校的发展献计献策。
三、活动步骤1. 课前准备：让学生收集关于学校的资料，了解学校的历史、师资、设施等。
2. 课堂分享：让学生汇报自己的调查成果，大家共同讨论。
3. 参观学校：分组参观学校的各个部门，了解学校现状。
4. 讨论学校未来发展：让学生发表自己的看法，为学校的发展献计献策。
四、作业布置1. 写一篇关于学校的短文，表达对学校的热爱之情。
2. 设计一份学校宣传海报，展示学校的特色。
第二章：我们的家乡一、活动目标1. 让学生了解家乡的自然、文化、历史等方面的特点。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强自豪感。
3. 提高学生的综合素养，培养观察、思考、表达能力。
二、活动内容1. 家乡的自然：了解家乡的地理位置、气候、特产等。
2. 家乡的文化：了解家乡的传统艺术、民俗活动等。
3. 家乡的历史：了解家乡的历史名人、历史事件等。
三、活动步骤1. 课前准备：让学生收集关于家乡的资料，了解家乡的自然、文化、历史等特点。
2. 课堂分享：让学生汇报自己的调查成果，大家共同讨论。
3. 实地考察：分组参观家乡的景点、特色产业等，感受家乡的魅力。
4. 创作展示：让学生结合自己的了解，创作一首诗、一幅画等，表达对家乡的热爱之情。
四、作业布置1. 写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的特点。
2. 设计一份家乡宣传手册，展示家乡的魅力。
第三章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
2. 培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动一：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 调查校园：学生分组调查校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 分享发现：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 描绘校园：学生根据调查结果，用绘画或写作的方式描绘校园。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行绘画或写作描绘校园。
评价要点：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察和描述能力。
3. 学生的绘画和写作水平。
第二章：主题活动二：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和体验中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查节日：学生分组调查中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 创作节日：学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作，如制作灯笼、剪纸等。
活动步骤：1. 引导学生了解中国的传统节日，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作。
评价要点：1. 学生对节日的历史和习俗的了解程度。
2. 学生的动手能力和创新能力。
3. 学生的表达和分享能力。
第三章：主题活动三：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解和认识家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
活动内容：1. 调查家乡：学生分组调查家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 分享家乡：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园活动目标：1. 了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下自己所在区域的景物。
3. 学生回到教室，分享自己的观察成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结校园的基本布局和设施。
活动准备：画笔、纸、校园地图活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分组，选择观察区域。
3. 学生进行观察，用画笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享观察成果，并用词语描述。
5. 教师引导学生总结校园的基本布局和设施。
第二章：我们的班级活动目标：1. 增进学生之间的了解和友谊。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的表达和倾听能力。
活动内容：1. 学生分成小组，每组选择一个同学进行采访。
2. 学生用笔和纸记录下采访内容。
3. 学生回到教室，分享采访成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结班级的特点和优点。
活动准备：笔、纸、采访问题列表活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分成小组，选择采访对象。
3. 学生进行采访，用笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享采访成果，并用词语描述。
5. 教师引导学生总结班级的特点和优点。
第三章：我们的家庭活动目标：1. 增进学生对家庭的理解和尊重。
2. 培养学生的感恩意识。
3. 提高学生的表达和倾听能力。
活动内容：1. 学生分成小组，每组选择一个同学进行家庭介绍。
2. 学生用笔和纸记录下家庭介绍内容。
3. 学生回到教室，分享家庭介绍成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结家庭的重要性和价值。
活动准备：笔、纸、家庭介绍问题列表活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分成小组，选择家庭介绍对象。
3. 学生进行家庭介绍，用笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享家庭介绍成果，并用词语描述。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案
教案名称：三年级上册全册综合实践活动
教学目标：
1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 提高学生的综合素养和团队合作意识。
3. 激发学生的创新思维和观察、解决问题的能力。
教学内容：
教材《三年级上册全册》中的综合实践活动部分。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
组织学生回顾前几节课学习的内容，帮助学生了解实践活动的重要性和意义。
第二步：活动选择（5分钟）
根据教材中的综合实践活动部分，选择一个适合的实践活动。
第三步：引导操作（20分钟）
教师引导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助，让学生动手实践。
第四步：小组合作（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内合作完成实践活动，鼓励他们相互交流和分享经验。
第五步：总结交流（10分钟）
请学生分享他们的实践经验和结果，引导他们进行讨论和总结。
第六步：反思评价（5分钟）
引导学生对这次实践活动进行反思，提出自己的感想和建议。
教学资源：
1. 《三年级上册全册》教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
教学评价方式：
1. 观察学生在实践活动中的表现、动手能力和团队合作意识。
2. 学生的实践成果和总结报告。
教学延伸：
1. 可以将学生的实践成果展示给其他同学和老师。
2. 可以邀请专业人士或家长参与实践活动的指导和评价。
3. 可以设计并组织学生参加实践活动的比赛。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的起源和发展历程。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生的爱校情怀。
活动内容：1. 收集学校的历史资料，了解学校的起源和发展。
2. 观察学校的各个部门，认识它们的功能。
3. 组织学生参观学校各个部门，了解其日常工作。
4. 举办“我爱我校”主题班会，让学生分享对学校的喜爱之情。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 了解家庭的组成和功能。
2. 培养学生的家庭观念和责任感。
活动内容：1. 调查学生的家庭情况，了解家庭的组成。
2. 让学生讲述家庭成员的作用和责任。
3. 举办“我爱我家”主题班会，让学生分享对家庭的喜爱之情。
第三章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的组成和功能。
2. 培养学生关心社区、服务社区的意识。
活动内容：1. 调查学生的社区情况，了解社区的组成。
2. 让学生讲述社区的功能和作用。
3. 组织学生参加社区志愿服务活动，培养服务意识。
4. 举办“我爱我社区”主题班会，让学生分享对社区的喜爱之情。
第四章：我们的节日活动目标：1. 了解我国的传统文化和节日。
2. 培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
活动内容：1. 调查学生的节日知识，了解我国的传统文化和节日。
2. 让学生讲述节日的由来和习俗。
3. 组织学生参加节日庆祝活动，体验节日氛围。
4. 举办“传承文化，共享节日”主题班会，让学生分享对传统文化的喜爱之情。
第五章：我们的环境活动目标：1. 了解环境的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
活动内容：1. 调查学生的环保知识，了解环境的重要性。
2. 让学生讲述环保的重要性和方法。
3. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 举办“保护环境，从我做起”主题班会，让学生分享环保行动的心得。
第六章：我们的身体活动目标：1. 了解人体基本器官和功能。
2. 培养学生关爱身体的意识。
活动内容：1. 学习人体基本器官和功能的知识。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关学校的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱学校。
第二章：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、人数、班主任等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关班级的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱班级。
第三章：我们的老师活动目标：1. 让学生了解老师的职业特点，尊重老师的劳动。
2. 培养学生的感恩之心。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关老师的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生尊重和感恩老师。
第四章：我们的同学活动目标：1. 让学生了解同学的基本情况，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 培养学生与同学间的友谊。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关同学的信息。
2. 各小组汇报收集到的信息，教师总结并引导学生珍惜友谊。
第五章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭状况，包括家庭成员、家庭环境等。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家庭的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家庭。
第六章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特产等。
2. 培养学生的家乡自豪感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家乡的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家乡。
第七章：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，如春节、中秋节等。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关节日的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生传承传统文化。
第八章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解我国的饮食习惯和饮食文化。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
2016三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年《综合实践活动》教学计划一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。
三、教学目的：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。
并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
人教版三年级上册综合实践活动教案
人教版三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：小小园丁二、活动目标：1. 培养孩子们的爱心和责任感；2. 培养孩子们的实践能力和动手能力；3. 培养孩子们对植物生长的基本认识。
三、活动准备：1. 确定活动地点：可以选择教室内的花坛或者校园内的花圃；2. 准备必要的材料：种子、土壤、花盆、小铲子、浇水壶等；3. 制定活动流程和安排任务。
四、活动过程：1. 引导孩子们观察并讨论植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等；2. 解释种子的重要性，鼓励孩子们珍惜种子并一起来播种；3. 小组合作：将孩子们分成若干小组，每个小组负责一盆植物的种植；4. 孩子们用小铲子挖土，将种子放入土壤中，并轻轻地覆土，然后使用浇水壶浇适量的水；5. 各小组负责观察和记录植物的生长情况，包括发芽时间、叶子的生长、根系的发展等；6. 孩子们定期浇水、除草并观察植物的变化；7. 为了培养孩子们的责任感，可以轮流让他们照看自己所种植的植物；8. 结束活动时，孩子们可以用绘画或摄影等方式记录整个植物成长的过程。
五、活动延伸：1. 组织孩子们展示自己种植的植物，并分享自己的心得体会；2. 鼓励孩子们将自己种植的植物带回家继续照料；3. 可以组织一次园艺展览，让孩子们向全校展示自己的成果。
六、教学反思：通过这样的实践活动，孩子们不仅能够亲身参与植物的种植和护理过程，培养了他们的实践能力和动手能力，同时也让他们了解到植物的生长过程和变化。
在活动中，我们注重引导孩子们亲身体验，通过实际操作来深化他们对植物生长的认知。
同时，通过小组合作和责任轮值的方式，培养孩子们的合作意识和责任感。
这样的综合实践活动有助于培养孩子们的爱心、责任感和观察能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)一、活动主题：我与周围环境的互动1. 活动目标：（1）让学生了解自己与周围环境的关系，认识到环境保护的重要性。
（2）培养学生爱护环境、保护资源的意识。
（3）提高学生合作探究、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）调查周围环境，了解环境现状。
（2）讨论环境保护的方法和措施。
（3）实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的历史、文化、设施等。
（2）培养学生热爱校园、的主人翁意识。
（3）提高学生合作调查、分享交流的能力。
2. 活动内容：（1）调查校园的历史、文化、设施等。
（2）参观校园，了解学校的特色和优势。
（3）分享调查成果，进行交流讨论。
三、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日及习俗。
（2）培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
（3）提高学生合作探究、实践操作的能力。
2. 活动内容：（1）调查了解我国的传统节日及习俗。
（2）策划组织一次节日庆祝活动，如制作节日食品、表演节目等。
（3）分享庆祝活动的喜悦，交流对节日的认识和体会。
四、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）让学生掌握一些基本的安全常识。
（2）培养学生遵守规则、保护自己的意识。
（3）提高学生合作学习、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）学习基本的安全常识，如交通安全、防火安全等。
（2）进行安全演练，提高自我保护能力。
（3）讨论如何在生活中遵守规则、保护自己。
五、活动主题：动手动脑，创新实践1. 活动目标：（1）让学生体验动手动脑的乐趣，培养创新意识。
（2）培养学生实践操作、解决问题的能力。
（3）提高学生合作探究、分享交流的能力。
2. 活动内容：（1）开展创新实践活动，如科学实验、手工制作等。
（2）分享创新实践成果，进行交流讨论。
（3）总结经验，激发学生继续探索创新的动力。
六、活动主题：我眼中的大自然1. 活动目标：（1）让学生认识大自然，体验自然之美。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
人教版三年级上册综合实践活动教案
人教版三年级上册综合实践活动教案三年级上册《综合实践》教学计划指导思想：综合实践活动是让学生与生活紧密联系的重要途径，通过实践、创新和发展，培养学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质，成为一个有血有肉的“社会人”。
活动目标：总目标：通过综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
具体目标：1、研究性研究：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。
3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系。
2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。
3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。
4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。
3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动惯。
三上综合实践活动全册教案
三上综合实践活动全册教案教案一教学目标：1.通过实践活动的开展，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作能力。
2.提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.激发学生对综合实践活动的兴趣，促进学生的积极参与和主动学习。
教学内容：本教案围绕《三上综合实践活动全册》的内容展开。
包括实践活动的组织与准备、实践活动的开展与总结以及实践活动的评价与反思等。
教学步骤：一、实践活动的组织与准备1.分析教材内容，确定实践活动的目的和任务。
2.组织学生分组，每组确定一个负责人，负责组织和协调活动的开展。
3.准备实践活动所需的材料和器材，并检查是否齐全和安全。
4.向学生介绍实践活动的目的和任务，并解答学生的疑问。
二、实践活动的开展与总结1.指导学生按照活动计划开始实践活动，确保活动的顺利进行。
2.鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
3.在实践活动进行过程中，定期与学生交流和讨论，解决遇到的问题和困难。
4.指导学生做好实践活动的记录和总结，包括实践过程的描述、实践结果的分析和自我评价。
三、实践活动的评价与反思1.对学生的实践活动进行评价，主要从实践过程和结果两方面进行评价。
2.鼓励学生进行自评和互评，提出改进意见和建议。
3.指导学生进行反思，总结本次实践活动的经验和教训。
4.教师给予学生评价和鼓励，激发学生对实践活动的兴趣和热情。
教学评价：通过本次实践活动的开展，学生能够掌握实践活动的组织和准备方法，培养学生的动手能力和实践能力。
同时，通过实践活动的开展，学生的综合素质得到提升，创新思维和解决问题的能力得到锻炼。
学生参与实践活动的积极性和主动性得到激发和提高。
通过实践活动的评价和反思，学生能够对自己的实践活动进行自我评价和改进，提高自身的综合素质和能力。
人教版三年级上册综合实践活动第五单元《巧巧手》教案
人教版三年级上册综合实践活动第五单元（巧巧手）教案第五单元巧巧手第—课时：玩纸一、活动主题：玩纸二、活动对象人数：三年级学生三、活动目标：1、通过活动使学生了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发学生热爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会观赏、制作简单的折纸物品，培养学生的动手操作能力。
3、在研究性学习的气氛中探讨折纸的民族风格，并在折的过程中悟出一些折纸的规律。
四、活动打算：教师：安排折纸作品展览。
学生：查找搜集折纸资料。
五、活动过程：1、组织学生参观折纸作品，提出问题。
〔一课时〕2、以小组为单位相互交流利用查找的资料，解决问题。
〔一课时〕3、动手折纸，在折的过程中发觉（折纸）规律。
〔四课时〕4、展示成果〔一课时〕5、活动评价〔一课时〕六、活动方法与方法：1、安排折纸作品展览。
2、大家觉得这些折纸作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想了解些什么？1、学生边看边思考问题。
2、学生谈一谈参观后的感想。
3、学生提出自己感兴趣的问题创设问题情境让学生参观折纸作品，学生可以边观赏边思考，提出质疑，为研究性学习作打算。
大家认真地研究了折纸的特点、用途等等。
对折纸也有了不同程度的认识。
建议：1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。
2、向全班同学展示自己的优秀作品。
并简单说说自己的设计思路。
1、分小组汇报研究结果，同学之间相互交流。
2、展示折纸作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发觉。
1、学生们充分发表自己的想法，这给学生一个表现自我的时机，也训练了学生的言语表达能力。
2、培养学生的小组合作意识也培养了探究精神和探究能力，让学生在和谐的分围中学会相互观赏。
小结：1、通过今天的活动你们对（折纸）有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源搜集资料。
继续研究探讨。
2、分小组进行互评。
3、继续查找资料研究折纸规律。
促进学生相互观赏，学会反思。
七、总结与评价：每个小组进行评价小结。
可以从不同角度进行互评。
三年级上册《综合实践活动》全册教案
教育三年级上册《综合实践活动》全册教学设计第一课从问题开始（一）活动目标1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。
（二）活动准备：1．教师准备：⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。
⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。
2．学生准备⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。
⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。
（三）课时安排：1—2周教学过程：一、谈话引入“世界杂交水稻之父”、、、、、、二、合作交流1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
4、引导学生小结：三、探究：怎样发现问题呢？1、引导学生思考2、引导学生把自己的问题写下来。
3、引导学生把自己小组的问题综合分类。
四、怎样进行研究呢？1、实地观察2、查阅资料3、动手实验。
五、拓展与创新1、学会在生活中发现问题。
2、我发现了、、、、、、六、展示与评价1、通过上面的活动，你有什么感想和收获？2、小组交流，指名汇报，集体评价。
人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)
人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。
希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。
三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点:提高学生自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员会宣传校园安全。
三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园一、活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作精神。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、活动内容：1. 校园植物观察：学生分组，每组负责观察校园中的植物，记录植物的名称、特征等。
2. 校园环境调查：学生分组，每组负责调查校园中的卫生、环保等方面的情况，并提出改进建议。
3. 校园人物采访：学生分组，每组负责采访校园中的老师、同学等，了解他们的特点和故事。
三、活动步骤：1. 课前分组，明确活动任务。
2. 课中引导学生观察校园，分组进行植物观察、环境调查和人物采访。
3. 课后学生整理活动成果，进行分享和交流。
四、教学评价：1. 学生对校园环境的了解程度。
2. 学生在活动中的观察能力、调查能力和沟通能力。
3. 学生对活动成果的分享和交流情况。
第二章：我们的家庭一、活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭，增进家庭成员之间的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
3. 提高学生的表达能力。
二、活动内容：1. 家庭故事分享：学生分组，每组负责分享一个家庭故事，其他组进行评价。
2. 家庭角色扮演：学生分组，每组负责扮演家庭成员，进行互动交流。
3. 家庭心愿墙：学生写下自己对家庭的心愿，贴在心愿墙上。
三、活动步骤：1. 课前分组，明确活动任务。
2. 课中引导学生分享家庭故事，进行家庭角色扮演和心愿墙活动。
3. 课后学生整理活动成果，进行分享和交流。
四、教学评价：1. 学生对家庭成员的了解程度。
2. 学生在活动中的表达能力、家庭责任感和团队协作精神。
3. 学生对活动成果的分享和交流情况。
第三章：我们的节日一、活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 提高学生的团队协作精神。
二、活动内容：1. 节日知识学习：学生分组，每组负责了解一个节日的起源、习俗等，进行分享。
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三年《综合实践活动》教学计划一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。
三、教学目的：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。
并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。
今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。
那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。
农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。
那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。
（出示幻灯片：老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。
2、指名说。
环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。
但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。
如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。
社区内楼房林立。
房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。
家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。
（出示幻灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？小组内说。
1、指名说。
2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。
（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。
（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。
环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。
朗读小诗《母亲的目光》读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。
写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。
2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8．让学生会汇后，小结。
9．对说得好的同学给予表扬。
10．指导学生填写与郊游有关的内容第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。
愉快的郊游。
教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。
1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。
，做好学生安全教育。
教学过程：1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。
同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。
5．说一说具体摄影器材作用。
6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。
教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品。
教学过程：一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。
（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
（用投影片出示）（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。
（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。
2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。
（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。
（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。
二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。
第一课时三、活动过程（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。
板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。
小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。
小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。
小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。
……第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。
）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。
设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。
可以是表格，也可以选用其他书面形式。
2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品变废为宝一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。