人教版-生物-八年级下册-生物第八单元 第二章 用药与急救
人教版八年级生物下册第八单元第二章用药与急救PPT
讲授新课
什么是安全用药?
安全用药是指根据病人的病情、体质 和药物的作用适当选择药物的品种,以适 当的方法、剂量和时间准确用药,充分发 挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体 所产生的不良影响或危害。
讲授新课
药物可分为处方药和非处方药。
什么是处方药?
处方药是指必须凭执 业医师或执业助理医 师的处方才可以购买, 并按医嘱服用的药物。 (简称Rx )
①服用上一次感冒没吃完的药
D
)
②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药, 按医嘱服药 ③到药店购买有RX标志的感冒药,按药品的说明书服药
④到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药
A.①② C. ①③ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB.③④ D.②④
第二章 用药与急救 第1课时 安全用药 RJ· 八年级生物下册
第八单元 健康地生活 第二章 用药与急救
讲授新课
什么是非处方药?
不需要凭医师处方即 可购买,按所附说明服用 的药物。
非处方药适于消费者可 以自我诊断、自我治疗的小 伤小病。简称为OTC。
讲授新课
讲授新课
处方药与非处方药的区别
药物 处方药 非处方药 购买
凭执业医师或执业 助理医师所开的处 方购买
消费者按需要自 行购买
服用
按医嘱服用
按所附说明 服用
讲授新课
②、结合自己的身体状况,考虑有没有必需带在身
边的药物,比如,晕车的同学要带上防晕车药。
③、与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些
特殊的药物?如给患有心脏病的人配备硝酸甘油,等
等。 ④、出发前要了解目的地的环境条件(如饮食、居 住和卫生条件等),针对当地的气候、季节和具体情 况,准备要带的药物。
最新人教版八年级下册生物第八单元第二章 用药与急救
资料三:海外疫情暴发以来,中国使领馆向海外留学生发放“健康包”,内有防疫 手册、口罩、消毒湿巾和连花清瘟胶囊等物资。如图是连花清瘟胶囊药品说明 书(部分)。
(1)引起新冠肺炎的病原体是____新__型__冠__状__病__毒___,它结构简单,由____蛋__白__质___外壳 和内部的遗传物质组成,没有____细__胞___结构。对新冠肺炎确诊病例集中隔离治 疗属于传染病的预防措施中的____控__制__传__染__源___。 (2)疫苗通常是用失活的或减毒的____病__原__体___制成的生物制品,接种疫苗后,能刺 激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质,叫____抗__体___,从而提高对特定传染病 的抵抗力。 (3)通过阅读连花清瘟胶囊药品说明书,可知该药应每隔____8__小时服用一次。
是( B )
A.迅速拨打120,并在b处控制血流
B.迅速拨打120,并在a处控制血流
C.不需要拨打120,在b处控制血流即可
D.不需要拨打120,在a处控制血流即可
11.东汉时期的张仲景在《金匮要略》中记载:“救自缢死……一人以手按据胸
上,数动之”。其方法与现今的哪种急救措施相似( D )
A.人工呼吸
【生活中的生物学】 有人说:中药毒副作用小,可以大量服用,你同意这种说法吗?为什么? 提示:不同意。是药三分毒,中药也有毒副作用,也需要执业医师根据病情诊断治 疗。 【图解知识】
处方药和非处方药标识
【知识点二】急救(教材P90~P93) 1.紧急呼救:拨打“_1_2_0_”紧急呼救。 2.胸外心脏按压:如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压,按压的位 置应是_胸__骨__下__段__的1/3处。有效的胸外心脏按压,可以使心脏的输出血量达到正 常的1/4~1/3,从而维持生命的最低需求。
人教版八年级生物下册_8.2.2 急救
练能力 C.熟悉水性的人,可以到野外河流里游泳,不会溺
水 D.发现溺水者无呼吸时,应该马上对其进行人工呼
吸
【答案】B
练能力
8.【创新题】【江门蓬江区模拟】如图是我国一些城 市的地铁站等公共场所设有的体外自动除颤仪(简 称AED)。AED是一种能够自动识别异常心律并给 予电击除颤的急救设备,其抢救心跳骤停患者的成 功率远高于徒手心肺复苏。 有关心肺复苏的步骤不包 括( )
知识清单
②人工呼吸——最常用的人工呼吸法是__口__对__口__吹__气____法。 特别提醒
救护者需要经过专门的培训,方可进行心肺复苏操 作。
知识清单
2.出血和止血
血管种类 血液颜色
出血特点
止血方法
动脉血管
_鲜__红___色
__喷____出或随心跳 一股一股地涌出
用手指或止血带 在伤口近__心__端压
(2)如果赵某受伤的血管是较大静脉,指压部位应该 是____B____(填字母)处。
练素养
(3)赵某被送入医院急救室急救,急救中需给赵某输 血,已知赵某血型为B型血,那么输血时应输给赵 某__B_型___血。
快频率 C.发现有人心脏病发作,不要随意搬动病人,应立即拨
打“120”急救电话 D.用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
练能力
7.【赣州南康区模拟】溺水是造成中小学生意外死亡 的第一杀手,每年夏季都有学生溺亡,生命之花 未开先衰,令人痛心。预防溺水特别重要,下列 有关溺水的叙述正确的是( ) A.遇到有人溺水的现象,要立马下水施救 B.溺水容易死亡是因为阻断了人体肺与外界的 气体交换
练能力
A.止血包扎 B.人工呼吸 C.打开气道 D.胸外心脏按压
八年级生物下册第八单元降地生活第二章用药与急救课件新版新人教版
9. 当你遇到有人因溺水停止呼吸时,下列急救措施的正确顺序是
(B )
①使患者仰卧平躺 ②拨打120急救电话
③口对口吹气 ④清除口、鼻内异物和污物
A.①③④②
B.②①④③
C.①②③④
D.②①③④
10.当毛细血管出血时,你的判断和处理方法是怎样的?( A ) A.伤口较小,出血不多,用创可贴
B.出血多且鲜红,在近心端用止血带止血
动脉出血 状态:从伤口 喷出 或随心跳一股一股 地 涌出
止血:在伤口的 近心端 压迫止血
外出血的症状和止血的方法有哪些? 外出血是指体表出血,在送往医院之前,应该先做必要的止血处 理。外出血的症状和止血方法见下表:
出血部位 主要症状
止血方法
一般自行凝固止血,可以先将
毛细 血管
血液呈红色,从伤口渗出
和意识后,立即拨打 120
急因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时,
首先要关闭 气源
、 电源
,确认伤病员和救护者
处于安全的环境中,同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包
括 胸外心脏按压
和 人工呼吸 等。
(3)最常用的人工呼吸法是 口对口吹气法 。
B.标有“OTC”的药品是非处方药
C.在使用非处方药前要仔细阅读使用说明
D.非处方药对人体没有毒副作用
解析:药物对人体基本都有副作用,只不过大小不同。
3. 小李同学为了宣传安全用药,草拟了四条宣传标语,其中不恰当 的是( A ) A.只用中药,不用西药 B.安全用药,重于泰山 C.科学用药,安全用药 D.是药三分毒,用药遵医嘱 解析:西药和中药各有利弊,根据病情需要,恰当选择药物,以达到好 的治疗效果,尽量避免药物对人体的不良作用,才是安全用药的根 本。 4.滥用抗生素,危害健康。以下关于抗生素的说法,正确的是( D ) A.越贵越好 B.可随意购买 C.包治百病 D.在医生的指导下服用
人教版-生物-八年级下册-生物第八单元 第二章 用药与急救 课件
资料分析1
非典时期,青岛的一家报纸搞 了一个活动,买报纸送消毒液,由于 这种消毒液的外形很像滴眼液,有顾 客将其滴到了眼里,由此与这家报纸 产生了纠纷。
由此你受到什么启发呢?
安全用药
“是药三分毒”
凡是药物都 带有一定的毒 性或副作用
安全用药
• 安全用药:指根据病情需要,在选择药 物的品种、剂量和服用时间等方面都恰 到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽 量避免药物对人体所产生的不良反应或 危害。
一、科学和安全用药 1、区分药物处方药和非处方药(OTC)。
处方药:
必须凭执业医师或 执业助理医师的处方才 可调配、购买,并按医 嘱服用的药物。
非处方药:简称为OTC
不需凭医师处方即可购买,按所附说明 服用的药物。
非处方药适于消费者 容易自我诊断、自我治疗 的小伤小病。
以下哪些药品是非处方药,哪些又是处方药?
C.120
D.123
6(.如B果某)人意外忽然停止呼吸,最先进行的急救措施是
A.拨打“120”急救电话
B.人工呼吸与胸外心脏按压
C.出血止血
D7..采服用用人相工应呼药吸物时,下列处理方法中,错误的是(C )
A.使病人仰卧,解开衣领,放松腰带
B.清除病人口鼻内的异物和污物
C.一只手托起病人的下颏,另一只手始终捏紧病人的鼻孔
D.吹气频率与呼吸频率相似
生产年份 月份 批号
3、家庭配备科学合理的小药箱
你家有家庭小药箱吗?家庭小药箱如何配备?
家庭小药箱(仅供参考)
解热镇压痛药 感冒类药
阿司匹林、去痛片、消炎痛等
新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、 白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘 草合剂等
抗菌药物 氟哌酸、阿莫灵、先锋6号等
2022年人教版八年级下册生物第八单元健康地生活第二章用药与急救 第2课时急救
第2课时 急 救
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
5.当交通事故等意外发生时,现场急救非常重要,请回答下列 问题(“[ ]”内填序号):
第2课时 急 救
自主预习
基础巩固
能力提升
-18-
(1)在现场救援过程中如发现患者有呼吸、无心跳,可实施胸 外按压。如图1中正确的按压部位是[ ② ];图2中表示胸外按 压的正确姿势是 A (填字母)。 (2)图3表示人工呼吸的几个步骤,正确的顺序为
第2课时 急 救
自主预习
基础巩固
能力提升
-1-
知识点 急救
1.紧急呼救:
(1)急救电话:当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断他(她)有
无 呼吸和意识 后,立即拨打 120 急救电话,求助急救中心,以挽
救患者的生命。
(2)救治措施:在急救车到达前,应争分夺秒采取一些必要的救治措施。
当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时,首先要
第2课时 急 救
自主预习
基础巩固
能力提升
-4-
(4)注意:每次吹气都应看到病人的 胸廓 随着吹气而起伏, 并且吹气后气体能够从 口部 排出,则证明人工呼吸有效 。先做 30 次心脏按压,并保持气道通畅,再做 2 次人工 呼吸,如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有 搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救有效。需要注意 的是,救护者需要经过专门培训,方可进行心肺复苏操作。
1.当遇到下列情况时,你的正确选择是( B ) A.毛细血管出血后贴上创可贴并长期绑压止血 B.发现有人触电昏迷,应立即切断电源 C.进行人工呼吸过程中,吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔 D.发现有人不慎跌倒,腿部骨折,立即离开
八年级生物下册人教版第八单元 第二章 用药与急救
㈣知识梳理 归纳整合
含义
安全用药
用 药 与 急 救
急 救
处方药和非处方药
紧急呼救 胸外心脏按压 人工呼吸 出血和止血
㈤达标检测 巩固提升
(见学案)
1、A 2 、C 3、C 4 、D 5、C 6、A 7、D 8、B 9、D 10、C 11、B 12、(1)小兰 因为说明书上有OTC 非处方药的标志 (2)药物说明上的功能与主治是清热解毒,所以对擦伤 不起作用 (3) 不合理 因为是药三分毒,所有的药 都有一定的毒性和副作用 13、120 15-20 60-100 呼吸频率 心率 毛 细血管 可以先将伤口冲洗干净,然后贴上创可贴,或是 在伤口上盖上敷料,用纱布绷带加压止血即可
1、自家备的常用药物有感冒药、消炎药等。药物保存大多需要放在干 燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮。药物受潮后有效成分 可能会分解,甚至发生霉变,影响药效。 2、D 3 、D 4 、D
㈢合作探究
探究点二
紧急呼救
点拨升华
急救
用精炼、清楚的语言说明情况,如病人的姓名、性 别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。 在急救车到来之前,应采取必要的急救措施。如果在野外 一时找不到电话,而情况又十分危急的话,那就只能先行 采取救治措施,等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。
㈢合作探究
探究点二
出血和止血
▲出血
点拨升华
急救
(1)内出血:体内器官出血,不易诊断,如有怀疑,急送医院救治。
(2)外出血: ①毛细血管出血:血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出,能自行凝固止血。
②静脉出血:血呈暗红色连续不断地从伤口流出。
③动脉出血:血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。
▲止血
人教版八年级生物下册第二章 用药与急救课件
第二章 用药与急救
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精致点拨 04 课堂演练 05 素养提升
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学习目标
1. 区分处方药和非处方药,概述安全用药的常识。 2. 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 3. 学会运用一些急救的方法,学会人工呼吸和胸外心脏按压的具 体操作方法。 4. 分清外出血的三种情况并学会对外出血进行初步的止血处理。
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知识点2 急救
3. 外出血可分为___毛__细__血__管_______出血、______静__脉______ 出血和
______动__脉________出血三种。
4. 对伤口进行止血时,如果伤口较小、出血不多,可以先将伤口
___冲__洗__干__净_______,然后贴上创可贴,或是在伤口上盖上敷料,用
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二、非选择题
11. (资料分析)请阅读以下材料,分析回答下列问题。
材料一:在我们生活的环境中,到处都有病菌、病毒,我们之所以
都能够健康地生活,与人体自身的免疫有关。据科学网202X年1月
11日报道,我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书。
该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病的保护率到达100%,临
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(3)如果遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后, 应该立刻对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时,图一所示甲、乙两 人施救的先后顺序应是____先__乙__后__甲_____,抢救有效的标志是 _病__人__出__现__自__主__呼__吸__,__颈__动__脉__有__搏__动__,__脸__色__转__为__红__润__(__答__出__1_条__即__可__)。 (4)遇到外伤出血患者需及时止血(如图二所示),若受伤部位C处 有暗红色的血液慢慢流出,则加压或包扎的位点应在______B_______ (填字母)处。
人教版八年级下册生物第八单元第二章用药和急救共26张
旅行小药箱的药物清单:
必备工具:
1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。
必备药物: 内服药: 1、感冒、发烧: 感冒冲剂、百服宁、 阿司匹林、白加黑 2、胃肠炎: 牛黄解毒丸、黄连素。 3、抗过敏:扑尔敏。 4、晕车药:乘晕宁。
外用药: 1、75%酒精 2、红药水 3、碘酒 4、风油精
在胸廓正中间有一块狭长的骨头,即胸骨,胸骨下正是心脏。急救人 员跪在病人的一侧,两手上下重叠,手掌贴于心前区(胸骨下1/3交 界处),以冲击动作将胸骨向下压迫,使其陷约3-4厘米,随即放松 (挤压时要慢,放松时要快),让胸部自行弹起,如此反复,有节奏 地按压,每分钟60-80次,到心跳恢复为止。
3、人工呼吸
特殊需要的药物: 根据人群情况配备一些针对性药物,如心脏病
患者应配硝酸甘油
家庭必备药品参考:
包括一些必备工具和常用药物;以及某些家庭成员特殊需要的药 物。
必备工具:剪刀、体温表、碘酒、胶布、创可贴等 感冒类药:感冒冲剂、白加黑、银翘解毒片、感冒通(灵) 防暑湿类药:藿香正气丸、仁丹、十滴水、王老吉凉茶 咳嗽类药:止咳糖浆、蛇胆川贝液、川贝琵琶膏 止痛类药:牛黄上清丸、天麻片、阿司匹林、快克等、 腹泻类药:复方黄连素片 眩晕类药:脑立清丸 清眩丸 薄荷锭 外科用药:红药水、云南白药、正红花油、碘酒等 其它特殊药品:硝酸甘油、降压灵、降糖灵
生过敏反应。所以,只有当医生确认可用同种药而且此药还在有效期之内时,方可服用,否则不能 服用。
谢谢
人教版八年级下册生物第八单元第 二章用药和急救(共26张)
1、安全用药
安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰 到好处,充分发挥药物的最佳效,尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。
人教版生物八年级下册第八单元第二章用药与急救说课稿
在总结反馈阶段,我将采取以下措施:
1.自我评价:让学生回顾本节课所学内容,进行自我评价,总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.同伴评价:组织学生互相评价,互相提供建设性的意见和建议,促进学生之间的相互学习。
3.教师反馈:针对学生的表现,给予积极的反馈和鼓励,指出学生在知识掌握、操作技能等方面的不足,并提供改进建议。
课后,我将通过以下方式评估教学效果:
1.学生课堂表现,如提问、互动、实践操作等;
2.课后作业完成情况;
3.学生反馈意见。
具体的反思和改进措施包括:
1.分析学生作业中的错误,找出教学中的不足,调整教学方法;
2.根据学生反馈,调整课堂节奏,提高教学效果;
3.定期进行教学总结,与同事交流经验,不断提升自己的教学水平。
本章主要知识点包括:药物的种类、作用及副作用;安全用药的原则;家庭常见病症的急救方法;心肺复苏等急救技能。通过本章学习,学生将了解药物在人体中的作用机理,明确安全用药的重要性,掌握基本的急救技能,提高自救互救能力。
(二)教学目标
1.知识与技能:
(1)了解药物的种类、作用及副作用;
(2)掌握安全用药的原则;
1.对于药物的种类、作用及副作用的记忆混淆;
2.安全用药原则的理解和运用;
3.急救技能的操作步骤和注意事项;
4.心肺复苏等急救技能的实践操作。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.采用案例分析、情景模拟等教学方法,让学生在真实情境中感受用药与急救的重要性;
2.设计小组合作、讨论交流等互动环节,培养学生的合作精神和团队意识;
1.学生对药物种类、作用及副作用的记忆混淆;
2.急救技能操作不熟练;
八年级生物下册_第8单元第2章_用药和急救课件_人教新课标版 2
一、安全用药
以下哪些药品是非处方药,哪些又是处方药?
阿司匹林片、十滴水、胰岛素、清凉油、板 蓝根颗粒、银翘解毒胶囊、息斯敏、急支糖 浆、速效救心丹、抗病毒颗粒、青霉素、保 济丸、清开灵、安定片等
二、急救
生活中难免遇到一些紧急情况 或意外伤害,例如意外触电、游 泳的时候发生溺水,运动时候出 现骨折或外伤出血。我们应该采 取哪些急救措施呢?
二、急救
3、出血和止血 出血分为内出血和外出血两种。内出血是指体内器官的出血,一
般不易诊断,一定要及时送医院进行抢救。外出血分为三种:一是毛细 血管出血,血液从伤口慢慢渗出,一般可自行凝固止血。二是静脉出血, 血流速度较慢,血色暗红,血液连续不断流出。三是动脉出血,血流速 度快,从伤口喷射状出来,血色鲜红。如不及时抢救,有生命危险。
Hale Waihona Puke 二、急救1、“120”紧急呼 救
二、急救
2、人工呼吸和胸外心脏挤压
当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时, 可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是 “口 对口吹气法”。 如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压。通常 每做1次人口呼吸,需做4至5次心脏挤压,如此反复进行。当病人 出现自主呼吸,颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证 明抢救有效。
第二章 用药和急救
●安全用药 ●急救
一、安全用药
1、安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂 量和服用时间等方面都要恰到好处,充分发挥药物的最 佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药物可以分为处方药和非处方药。
非处方药(简称:OTC):指应用安全、质量稳定、疗效确切、 使用方便,不需要医生处方在药店中即可购买的药品。适于消费者 容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。 处方药(简称:Rx):必须凭执业医师或执业助理医师 的处方才可调配、购买,并按医嘱服用的药物。
人教版-生物-八年级下册第八单元 第二章 用药和急救 作业
第二章用药和急救一、选择题1.“是药三分毒”这句话的含义是( )A.药物都具有百分之三十的毒性B.凡是药物都带有一定的毒性或副作用C.药物都具有百分之七十的治疗作用D.药物中都含有一定量的毒品2.出血一般分为( )A.动脉出血和静脉出B.内出血和外出血C.体表出血和内脏出血D.毛细血管出血和动脉出血3.安全用药指( )A.选择药物的品种B.使用适当的剂量C.选择服药的最佳时间D.以上都正确4.药物使用之前,都应该仔细阅读使用说明,其目的是( )A.掌握更多的药物知识B.了解药物的主要成分C.确保用药安全D.了解药品是否过期5.合理用药的意义在于( )A.防治疾病B.防止危害身体健康C.挽救病人生命D.以上都是6.“R”是什么药物的简称( )A.非处方药B.处方药C.消炎药D.非消炎药7.使用之前必须阅读使用说明书的药物是( )A.处方药B.非处方药C.一切药品D.消炎药8.“OTC”是什么药物的简称( )A.处方药B.非处方药C.抗菌药D.止痛药9.必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物是( )A.非处方药B.处方药C.抗生素D.消炎药10.消费者容易自我诊断、治疗的小伤小病,应该用( )A.感冒药B.止痛药C.处方药D.非处方药11.对处方药和非处方药进行分类管理的目的,不正确的叙述是( )A.有效加强对处方药的监督管理B.防止消费者因自我行为不当导致滥用药物和危及健康C.规范非处方药的管理,防止滥用药物危及生命D.引导消费者科学、合理地进行自我保健12.某药品的有效期为1999年6月,意味着( )A.这种药可使用至1999年5月31日B.这种药可使用至1999年6月30 日C.这种药可使用6个月D.以上都不对13.某人感冒了,继续使用上次感冒时未用完的药物,用药时一定要注意( ) A.药品的功能与主治B.药品的主要成分C.药品的使用方法D.药品的有效期14.当遇到某人突然溺水时,应立即拨打急救电话( )A.119 B.120 C.114 D.12215.在给病人做人工呼吸时,每分钟吹气的次数为( )A.15~20次B.心跳的次数C.次数越多越好D.10~20次16.关于口对口吹气法进行的人工呼吸,不正确的做法是( )A.病人仰卧,头后仰,衣领、腰带解开B.清除病人口鼻内的异物和污物C.每分钟吹气次数5~10次D.一只手托起病人下颌,另一只手捏紧病人鼻孔,深吸一口气后口对口吹气17.某人外伤出血,血流能自行凝固,不需急救,出血的血管是( )A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法确定18.关于大动脉出血的特点,不正确的叙述是( )A.血液呈鲜红色B.血液连续不断地从伤口流出C.血液从伤口喷出D.血液随心跳一股一股地涌出19.《本草纲目》的作者是( )A.华佗B.李时珍C.扁鹊D.孙思邈20.某人得了咽喉炎,拿出了上次得咽喉炎时用过的药,用药一段时间后,咽喉炎有了好转,但出现头晕、耳鸣等一些症状,还伴有疼痛感,这可能是( )A.药物过期失效产生的副作用B.对药物过敏C.又得了新病,与吃药无关D.是药物损伤了脑神经等造成的21.下列服药方法正确的是( )A.凡是有甜味的药,可以多服用一些B.服药时,用茶水服下,可以提高药效C.当病症减轻时,就不必再服药了D.一般药丸不要干吞,要用温开水服用22.某人大腿受外伤,伤口出血,血色暗红,血流速度缓慢,止血的正确方法是( ) A.在伤口上方止血B.用消毒纱布包扎C.在伤口下方止血D.让血液自然凝固23.下列哪项不是家庭常用药( )A.感冒冲剂B.黄连素C.红药水D.黄金搭档24.下列哪些情况可以拨打120急救( )A.有人抢劫B.有人违反交通规则C.有人打架,发生骨折D.有人家里冒烟起火25.(09·威海)李明外出游玩,遇到被救上岸时呼吸停止,有微弱心跳的溺水儿童。
人教版-生物-八年级下册--第8单元第2章《用药与急救》教案
一、教材分析本章主要介绍了生活基本的用药常识和急救知识,是初中生物最后的内容。
二、学情分析八年级学生对此有一定兴趣需求,贴近生活,通过药品说明书,亲身经历,模拟演示,自己得出结论。
三、教学目标过程和方法目标:通过探究活动使学生懂得安全用药和急救的基本常识和方法。
情感、态度和价值观:培养学生珍爱生命,呵护健康的态度教学重点知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。
概述安全用药的常识。
懂得一些急救的方法,使学生真正掌握并能应用一些急救方法教学难点竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。
四、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境,引入新课展示药物说明书,你最关心那一项?观察思考,并回答问题提问的方式引入课题,易激发(2分钟)学生学习热情二、出示目标(2分钟)三、自主学习+小组合作用药(9分钟)1、区别处方药和非处方药。
2、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
3、说出一些急救的方法。
通过生活中用药经历引入教学,引导学生分析,巡视指导。
1.解决学生提问,帮助有困难的小组。
2.做好引导组织工作,解决全班不能解决的问题。
组织知识竞赛,鼓励、调动学生积极性。
自读分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂这些说明。
进行有关“药品知识及安全用药”的知识竞赛。
选一个记分员,两个监督员(监督员有两个作用,一是帮助监督维持课堂秩序;一是帮助发现是哪位参赛者先举手,使比赛尽量做到公平公正)。
明确学习目标学生通过自己思考并和同学交流而理解知识四、探究演示急救(15分)宣布比赛要求及规则。
将准备的两个纸盒拿出来(一个纸盒装有描述不同场景的小纸团,一个纸每组选两个学生,抽取纸团后,迅速准备相应的小药箱。
准备时间不得超过五分钟。
台下的同学也要思激发学生兴趣。
学生在汇报的同时,其他小组也要认真五、止血(5分钟)盒装有各种简洁的药品说明书),组织各参赛组的学生抽取纸团,进行比赛。
由一个触电的例子引入急救的教学。
挑选1~2名善于表演的学生(课前已有准备),通过表演营造相应危急的情境。
人教版-生物-八年级下册-人教版八年级下第八单元第二章用药和急救 课件
1、以掌根按压
3、每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部
2、双手掌根重叠 手指互扣翘起
4、双肩前倾至患者胸部正上方腰挺直
5、手肘伸直
人工呼吸
思考与讨论
心脏按压每分钟多少次?人工呼吸每分钟吹气多少次?
每分钟至少100次
15~20次。
怎样证明人工呼吸及人工胸外心脏挤压抢救有效?
如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起,并且
设计家庭小药箱
课本P89页
医疗用具 外敷药
消毒纱布、剪刀、消毒棉、胶布、温 度计等
各种药膏、药水、药油、创伤、烧伤 药等
内服药
感冒药、退热镇痛药、消炎药、镇静 催眠药、维生素类
急救盒 硝酸甘油、复方降压片
注:家庭用药不宜久备,不宜多备,在保管上要按照药物 的理化性质,采取避光、防湿、低温、密闭等相应措施, 经常查看、更换、确保家庭备用药品的质量。
甲类非处方药
乙类非处方药
注意:
无论是处方药还是非处方药, 用药前,必须阅读使用说明,了 解药物的主要成分、适应症、用 法与用量、药品规格、注意事项、 生产日期、有效期等,以确保用 药安全。
讨论:
1、你能分辨中药和西药吗?你是怎样 分辨的?
2、药物的使用说明中有哪些信息对于 安全用药是十分重要的?
气体能够从口部排出,则证明人工呼吸有效。当病人出
现自主呼吸,颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,
则证明人工胸外心脏挤压抢救有效。
其他急救方法:
触电:切断电源(关闭开关或用绝缘物体挑开电 线)松开衣物急救(人工呼吸和胸外心脏挤压) 溺水:清污物,倒水,人工呼吸和胸外心脏挤压 煤气中毒:开窗,移到空气新鲜的地方,停止呼 吸做人工呼吸和胸外心脏挤压 中暑:到阴凉通风处,解开衣服平躺休息,喝含 盐凉开水 农药中毒:立即催吐
人教版八年级下册生物教案 第八单元 第二章 用药与急救
第二章用药与急救课题用药和急救使用人时间课时第课时课型新授主备人教学目标知识目标:能区别处方药和非处方药。
2、知道安全用药的常识。
能力目标:通过分析药品说明书的活动,提高学生分析、判断的能力。
情感目标:通过介绍用药常识、急救知识,培养学生对医学的兴趣。
重点难点能区别处方药和非处方药。
2、通过分析药品说明书的活动,提高学生分析、判断的能力。
教法学法资料分析法、讨论法。
教学准备查阅、搜集有关的资料。
中考考题《综训》链接中考教学过程环节知识点教师活动学生活动二次备课导入新课用药和急救同学们对药这个名词我们并不陌生,可药物在我们的生活中有什么样的作用呢?什么样的叫处方药,什么样的非处方药,在用药时,我们应注意那些问题,这节课我们就一起来学习这些问题。
相互讨论,思考探究一、安全用药安全用药的概念处方药和非处方药现在请同学们就什么是处方药,什么是非处方药,各举一个例子。
请同学继续思考以下问题,当你们到药店卖药时,是不是所有的药店都分处方药和非处方药?怎样才能买到处方药?如何使用?相互讨论思考小组总结:所有的处方药都需要患者持有医生开的诊断证明和药方,才可购买。
结论通过同学们的总结,我们知道并不是所有的药物都可以自己到药店拿到,有些是必须在医生的指导下服用的。
相互讨论思考。
探究药物说明家庭、旅行小药箱的设计请同学们思考,课本中列举了两种药物说明书,哪个是中药?哪个是西药?在说明书中作用与用途或功能与主治一项说明了什么?在说明书中用法与用量主要说明什么?如何知道药物的有效期?小组讨论阅读分析新速效感冒片是西药,牛黄解毒片是中药。
教学过程环节知识点教师活动学生活动二次备课结论通过学习使我们知道了,药物的用法与用量问题,很重要,那么,在生活中,我们如何自己为家人和自己设计小药箱呢?在设计药箱的过程中,应该注意哪些问题呢?这些问题,同学们都解决的很好。
讨论思考相互探讨问题的答案。
探究一、急救120紧急呼救人工呼吸及胸外心脏挤压出血和止血同学们在生活中,我们很多时候都会遇到一些紧急情况,我们应该怎样处理呢?同学们知道哪些急救电话呢?在急救车到来之前,我们应做些什么呢?人工呼吸最常用的方法是什么?人工呼吸时每分钟吹气多少为宜?如何判断人工呼吸的效果?什么情况下应该做人工胸外挤压?遇有外出血应该怎样处理?外出血根据出血血管的不同可以分为哪三种?如何区分这三种出血?相互讨论思考模拟危急情况相互探讨处理方法。
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▲资料分析 讨论 1、答:
中药是中国传统药物,其有效成 分主要是从各种植物中提取出来的。
西药的有效成分主要是由化学物 质合成的,又称“化学药品制剂”。
2、以下信息对安全用药是十分重要的 (1)作用与用途:适应症 (2)用法和用量; (3)药品规格; (4)有效期; (5)批准文号; (6)制造单位; (7)注意事项。
外出血:体表的出血,在送往医院之 前,应该先做必要的止血处 理。
类型
出血颜色
特点
毛细血管出血 红色 静脉出血 暗红色
血液从伤口渗 出或像水珠一 样流出
连续不断流出
动脉出血
鲜红色 喷出或随心跳 一股一股涌出
毛细血管或小静脉 出血的处理方法:
1.将伤口部位冲 洗干净。
2.贴上创可贴或 是在伤口部位敷 上消炎药,再用 纱布绷带包裹止 血。
A、110 B.112 C.120 D.119
2、若有人因溺水、煤气中毒或触电等事
故突然停止呼吸,用什么方法急救(A )
A、人工呼吸 B、腹外心脏挤压 C、有节律地捏鼻子 D、侧卧
3、出血时血液呈红色,从伤口渗出或
像水珠一样流出,是哪种出血( C)
A.大动脉
B.小动脉
C.毛细血管
D.静脉
4、血液呈暗红色,连续不断从伤口流出,是
胸外心脏按压
心脏按压(每分钟至少100次)
掌根 按压
24
人工呼吸---口对口吹气法示意图
① 使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领 解开,腰带放松。
人工呼吸---口对口吹气法示意图
② 清除病人口 鼻内的异物和 污物,保持呼 吸道通畅。
人工呼吸---口对口吹气法示意图
③ 救护者一只手托 起病人的下颌, 另一只手捏紧病 人的鼻孔,然后 深吸一口气,对 着病人的口部用 力吹入。
这个人是动脉出血还是大静脉出血?
• 判断心跳骤停和呼吸骤停的正确做法是: 首先检查患者的反应,可以轻拍患者的肩 部并大声呼救,判断患者有无意识,同时 快速检查患者有无呼吸以及呼吸是否正常, 以尝试区分是否需要心肺复苏的患者,以 及可正常呼吸且不需要心肺复苏的患者。 识别脉搏跳动比较困难。因此,救护者检 查脉搏的时间不宜超过10秒。当救护者确 认患者无意识,无呼吸或不能正常呼吸, 且在10秒内没有明确触摸到脉搏时,即可 判断为心跳骤停和呼吸骤停,应迅速开始 心肺复苏。
3、药品保存的基本要求
(1)干燥、不受潮; (2)密封; (3)避光。
二、急救
+
紧急情况和意外伤害(SOS)
1、溺水 2、骨折 3、外伤(出血) 4、晕厥(气闭、昏倒)遇到上述情况我们怎么办?火灾自救“七十二字口诀”
熟悉环境,出口易找; 发现火情,报警要早; 保持镇定,有序出逃; 简易防护,匍匐弯腰; 莫入电梯,改走楼道; 缓降逃生,不等不靠; 火已及身,切勿惊跑; 被困室内,固守为妙; 速离险地,不贪不闹。
(B )有畅通。
A、消化道 B、呼吸道 C、血液循环 D、排泄
7、人工呼吸时正确的做法是(B )
A、直接口对口进行,吹气次数随意 B、调整病人姿势,清除呼吸道污误,接着口 对口吹气进行抢救,每分钟吹气次数为15---20 次。
C、先清除污物,在调整病人姿势,接着口对 口吹气次数为每分钟50---60次 D、赶紧吹气,吹气次数为每分钟50---60次
如果股关节扭伤脱臼就要仰卧并在膝 部下方放一个物体使股关节膝关节自 然弯曲。
病人搬运
• 因意外伤害、突发事件造成严重外伤, 在现场救治中,尽量不要搬动病人身体, 如必需搬动则要注意保护脊柱,并在医疗 监护下进行搬动转运。避免脊髓受伤或受 伤脊柱进一步加重,造成截瘫甚至死亡。
课堂练习
1、我国的急救电话号码为( C)
家庭必备药品参考
感冒类药 感冒冲剂、白加黑、银翘解毒片、感冒通(灵)
防暑湿类药 藿香正气丸、仁丹、十滴水、
咳嗽类药 止咳糖浆、蛇胆川贝液、川贝琵琶膏
头痛类药 牛黄上清丸、黄连上清丸、天麻片 腹泻类药 复方黄连素片、
眩晕类药 脑立清丸 清眩丸 薄荷锭
其它特殊药品:硝酸甘油、降压灵、降糖灵
外科用药 跌打损伤药 云南白药、正红花油、活络油等。 烫伤类药 烧伤喷雾剂。 痔类药 痔疮外洗药、麝香痔疮膏、 麝香痔疮栓等。
急 救: 急救就是由其他人给予受到严重伤害
或突然生重病的人的紧急救护。
一、“120”紧急呼救 拨打“120”急救电话
你会拨打120急救电话吗?
用精练、清楚的语言 说明情况如病人的 姓名、性别、年龄、 病状、病史以及病 人所处的具体地点 等。
让对方先挂电话!
在急救车到达之前,应争分夺秒采取一些 必要的救治措施。当有人因煤气中毒或意 外事故造成呼吸,心跳骤停时,首先要关 闭气源,电源,确认伤病员和救护者处于 安全的环境中同时还需要对患者进行心肺 复苏。 心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。
第八单元 健康地生活
第二章 用药和急救
思考:
我们有没有生病时不到医院 看病而直接吃药的经历?这样做, 可以吗?请说出你的理由。
你知道”是药三分毒”这句话的含义 吗?
凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应 用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。 另外,日常生活中时会发生一些危急情况或意外伤 害,如吃错药、溺水、跌伤出血等。
4、设计 家庭小药箱的
药物清单
请分组设计
必备工具:
1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。
必备药物:
内服药: 1、感冒、发烧:
感冒冲剂、百服宁、 阿司匹林、白加黑 2、胃肠炎: 牛黄解毒丸、黄连素。 3、抗过敏:扑尔敏。 4、晕车药:乘晕宁。
外用药: 1、75%酒精 2、红药水 3、碘酒 4、风油精
• 先做30次心脏按压,并保持气道通畅,在 做2次人工呼吸,如此反复交替进行。当病 人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,并且脸 色逐渐转为红润时,则证明抢救有效。需 要注意的是,救护者需要经过专门培训, 方可进行心肺复苏操作。
三、出血和止血
出血
内出血:体内器官的出血,不易诊断, 一定要及时去医院救治。
止血带止血法
大静脉或动脉出 血的处理方法:
1.拨打急救电话“120”,
寻求紧急救助。
2.用手指,止血带或绷带压
指压法
迫止血。
指压止血法
动脉在伤口的近心端压血管, 静脉在伤口的远心端压血管
33
其他急救方法:
触电:
切断电源(关闭开关或用绝缘物体挑开电线) 松开衣物急救(人工呼吸和胸外心脏挤压)
溺水: 清污物,倒水,人工呼吸和胸外心脏挤压
(B)
A.动脉出血 C.毛细血管出血
B.静脉出血 D.内脏出血
5、动脉出血的急救方法是( A )
A、在受伤动脉的近心端,采用指压止 血法或止血带止血法止血 B、在受伤动脉的远心端,采用指压法 或止血带止法止血 C、在伤口处先消毒,再用消毒纱布包 扎 D、在伤口处用手紧紧按住
6、在做口对口吹气时,应使病人仰卧,解开 领,清除口鼻内有异物,目的是为了保特
煤气中毒:
开窗,到新鲜空气地方,停止呼吸做 人工呼吸和胸外心脏挤压
中暑: 到阴凉通风处,解开衣服平躺休息喝含盐凉
开水
农药中毒: 立即催吐
催吐法
• 首先应用最简单的方法,即用手指、 匙柄、压舌板、筷子、羽毛等钝物 刺激咽后壁,引起反射性呕吐。也 可用2~4%盐水或淡肥皂水催吐。
骨折
应该先用湿毛巾冷却患处,再固定关节,限制活动。
(2)非处方药: 不需要凭医师的处方即可购买。
安全用药
• 处方药——是必须凭执业药师或执业助理 药师的处方才可以购买,并按医嘱服用的 药物。
• 非处方药——是不需要凭医师处方即可购 买,按所附说明用的药物。(简称OTC)
3、无论处方药或非处方药,都要做到 什么呢?
详细阅读使用说明书;了解药物的 (1)主要成分; (2)适应症; (3)用法和用量; (4)药品规格; (5)注意事项 (6)生产日期和有效期
因此,了解一些安全用药的常识和急救的方法, 对于保障身体健康,挽救病人生命有重要意义。
一、安全用药
1、安全用药含义:
是指根据病情需要,在选择药物的 品种、剂量和服用时间等方面都恰到好 处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避 免药物对人体产生不良反映或危害。
2、药物分为处方药和非处方药
(1)处方药:
必须凭执业医师或执业助理医师 的处方才可购买。