多媒体技术及应用教学大纲

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多媒体制作教学大纲

多媒体制作教学大纲

多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学,培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能,使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。

1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。

理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容;实践操作部分通过案例分析和项目实践,帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。

二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式,向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术,培养学生的理论思维和分析能力。

3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践,指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践,提高学生的实践能力和技术水平。

3.3 小组合作在多媒体项目实践中,鼓励学生进行小组合作,通过分工合作和协作交流,培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度,并给予适当的评分。

多媒体技术及应用 刘成明 教学大纲

多媒体技术及应用 刘成明 教学大纲

多媒体技术及应用刘成明教学大纲《多媒体技术及应用刘成明教学大纲》一、引言在当今信息时代,多媒体技术的应用已经成为各行各业的必备技能。

而在教育领域中,多媒体技术的应用更是被寄予了厚望。

本文将围绕多媒体技术及应用这一主题展开讨论,重点关注刘成明教学大纲中对多媒体技术的要求和应用。

二、多媒体技术的概念多媒体技术是指将文字、图像、声音、视频等多种形式的信息集成在一起,通过电子设备进行传播和展示的技术。

在刘成明教学大纲中,对多媒体技术的概念给予了清晰的定义,并指出了其在教学中的重要性和应用前景。

三、多媒体技术在教学中的应用1. 多媒体技术的教学意义多媒体技术的引入可以丰富教学内容,增强学生的学习兴趣和参与度。

它还可以帮助学生更直观地理解知识点,提高学习效率和质量。

刘成明教学大纲中提到,多媒体技术在教学中的应用可以激发学生的学习热情,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

2. 多媒体技术的具体应用在刘成明教学大纲中,提到了多媒体技术在教学中的具体应用,包括PPT课件、教学视频、动画演示等。

这些应用可以帮助教师更生动地讲解课程内容,激发学生的学习兴趣。

它们也可以帮助学生更深入地理解知识点,提高他们的学习效果。

四、个人观点和理解在我看来,多媒体技术的应用对教育具有重要意义。

它可以打破传统教学的束缚,让学习变得更加生动有趣。

它也可以帮助学生更好地理解知识,提高他们的学习效率和成绩。

教师和学生都应该重视多媒体技术的应用,在教学和学习中加以积极推广和运用。

五、总结与回顾通过本文的讨论,我们可以清晰地了解到多媒体技术的概念和在教学中的应用。

刘成明教学大纲中对多媒体技术的要求和应用也为我们提供了指导和借鉴。

多媒体技术的应用无疑将为教育事业带来新的活力和机遇。

希望未来能够有更多的教师和学生,能够积极地利用多媒体技术,共同推动教育的发展和进步。

以上是对主题《多媒体技术及应用刘成明教学大纲》的深度探讨和撰写,希望对你有所帮助。

多媒体技术的发展与趋势随着科技的快速发展和智能设备的普及,多媒体技术在教育领域的应用也呈现出新的趋势和发展。

多媒体技术与应用教学大纲

多媒体技术与应用教学大纲

多媒体技术与应用教学大纲一、课程基本信息1、课程名称:多媒体技术与应用2、课程类别:专业基础课3、课程总学时:具体学时4、课程学分:具体学分二、课程性质与任务1、课程性质本课程是一门涉及多媒体技术的综合性课程,旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力。

2、课程任务(1)使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。

(2)掌握多媒体素材的采集、处理和制作方法。

(3)能够运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与开发。

三、课程教学目标1、知识目标(1)理解多媒体技术的基本概念,包括多媒体的定义、类型、特点等。

(2)掌握常见多媒体文件格式及其特点。

(3)熟悉多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。

2、能力目标(1)能够熟练使用图像、音频、视频等多媒体素材采集设备。

(2)掌握图像处理、音频编辑、视频剪辑等软件的操作技能。

(3)具备独立设计和制作简单多媒体作品的能力。

3、素质目标(1)培养学生的创新意识和审美能力。

(2)提高学生的团队协作精神和沟通能力。

(3)增强学生对多媒体技术在实际应用中的认识和理解。

四、课程教学内容与要求1、多媒体技术概述(1)多媒体的概念、类型和特点。

(2)多媒体技术的发展历程和应用领域。

(3)多媒体系统的组成和工作原理。

2、多媒体素材采集(1)图像素材的采集方法,如数码相机、扫描仪的使用。

(2)音频素材的采集方法,如录音设备、音频文件下载。

(3)视频素材的采集方法,如摄像机、视频截取软件的应用。

3、图像处理技术(1)图像的基本概念和数字化表示。

(2)图像处理软件的使用,如 Adobe Photoshop 等。

(3)图像的编辑、合成、特效处理等操作。

4、音频处理技术(1)音频的基本概念和数字化原理。

(2)音频编辑软件的使用,如 Adobe Audition 等。

(3)音频的录制、剪辑、混音、特效添加等操作。

5、视频处理技术(1)视频的基本概念和常见格式。

(2)视频剪辑软件的使用,如 Adobe Premiere Pro 等。

《多媒体技术与应用》课程教学大纲

《多媒体技术与应用》课程教学大纲

《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科,、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中,因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化,注意知识和内容的更新,保持时效性。

本门课程实践性强。

多媒体技术不仅理论体系完整,而且更要求将理论与实践紧密结合,只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。

通过本门课程的学习,学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能,能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品,从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。

教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识,形成基本的知识体系逻辑;掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用,培养学生实际操作的动手能力;结合多媒体作品设计,培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力,这也是信息时代对人才的需求;通过对各种多媒体软件的介绍和学习,培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力;通过布置课后作业,学生分组完成,培养学生的学习兴趣和合作精神。

二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握:媒体定义、媒体的种类和特点。

• 1、理解:多媒体的概念、多媒体技术的内容。

• 2、了解:多媒体技术的发展历程。

教学建议• 根据具体情况,对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。

第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握:多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。

• 1、理解:多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。

• 2、了解:多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。

教学建议• 根据具体情况,对多媒体系统的运行环境作适当介绍。

多媒体制作教学大纲(一)2024

多媒体制作教学大纲(一)2024

多媒体制作教学大纲(一)引言概述:多媒体制作教学大纲(一)旨在提供一套全面的教学计划,以培养学生的多媒体制作技能。

本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具,并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。

通过本大纲的学习,学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品,以满足当今多媒体市场的需求。

正文:一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结:通过本大纲提供的教学内容,学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具,并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。

掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石,也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。

期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践,不断提高自己的多媒体制作能力,并为多媒体行业的发展做出贡献。

多媒体教学大纲

多媒体教学大纲

多媒体教学大纲引言随着科技的迅猛发展,多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。

多媒体教学以其生动、直观和互动的特点,被越来越多的教育机构和教师所采用。

本文将探讨多媒体教学的定义、优势、策略和实施步骤,并提供一个基于多媒体教学的大纲框架。

一、多媒体教学的定义多媒体教学是指结合文字、图像、声音、动画和视频等多种媒体形式,为学生提供丰富而立体的学习体验的教学方法。

它能够通过多样的媒体形式,激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效果。

二、多媒体教学的优势1. 提高学生的参与度:多媒体教学可以通过多种形式的媒体来呈现教学内容,使学生更容易理解和记忆知识点。

2. 激发学生的学习兴趣:多媒体教学利用视听效果,使教学内容更加生动有趣,吸引学生的注意力并提高他们的学习动力。

3. 促进学生的互动与合作:多媒体教学可以提供各种互动与合作的机会,例如学生可以通过点击屏幕、回答问题、观看视频等方式参与到教学中,增强学生之间的交流与合作。

4. 个性化教学:多媒体教学可以根据学生的不同学习需求和学习风格进行个性化教学,提供个性化的学习资源和交互界面。

三、多媒体教学的策略1. 选择适当的媒体形式:根据教学内容和学生的学习特点,选择适当的媒体形式,如图像、声音、动画和视频等,以达到最佳的教学效果。

2. 注重教学设计:多媒体教学应遵循合理的教学设计原则,包括确定教学目标、梳理教学内容、设计教学活动和评估学习效果等。

3. 注意教学节奏:多媒体教学应掌握好教学节奏,避免信息过载和学习疲劳,保证学生能够有效吸收和消化所学知识。

4. 强调互动与合作:多媒体教学应注重学生之间的互动与合作。

通过制定小组讨论、合作项目等活动,鼓励学生积极参与,增进彼此之间的学习合作和交流。

四、多媒体教学的实施步骤1. 需求分析:确定教学目标和学习需求,明确使用多媒体教学的目的和意义。

2. 教学设计:梳理教学内容,设计教学活动和评估方式,选择适当的多媒体工具和资源。

3. 制作教学材料:根据教学设计,制作多媒体教学材料,包括文字、图像、声音、动画和视频等。

初中多媒体技术教案

初中多媒体技术教案

初中多媒体技术教案一、教学目标:1. 让学生了解多媒体技术的概念和基本组成。

2. 使学生掌握多媒体技术在各个领域的应用。

3. 培养学生运用多媒体技术解决问题的能力。

二、教学内容:1. 多媒体技术的概念和基本组成。

2. 多媒体技术在各个领域的应用。

3. 如何运用多媒体技术解决问题。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:多媒体技术的概念、基本组成和应用。

2. 教学难点:多媒体技术在具体领域的应用和解决问题。

四、教学过程:1. 导入新课:通过展示多媒体技术的实际应用案例,引起学生兴趣,引导学生思考多媒体技术在生活中的重要性。

2. 讲解多媒体技术的概念和基本组成:教师讲解多媒体技术的定义,介绍多媒体技术的基本组成,如文字、声音、图像、视频等。

3. 分析多媒体技术在各领域的应用:教师引导学生思考多媒体技术在教育、医疗、娱乐等领域的应用,并展示相关实例。

4. 讲解如何运用多媒体技术解决问题:教师引导学生了解如何运用多媒体技术解决实际问题,如制作多媒体演示、设计多媒体广告等。

5. 实践操作:学生分组进行多媒体项目制作,锻炼运用多媒体技术解决问题的能力。

6. 总结与反思:教师组织学生进行总结,回顾所学内容,巩固知识点。

五、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生实践操作能力:评价学生在实践环节的多媒体项目制作质量,考查学生对多媒体技术应用的掌握程度。

3. 学生课后作业:检查学生课后作业完成情况,巩固课堂教学成果。

六、教学资源:1. 多媒体课件:教师制作的多媒体课件,用于辅助教学。

2. 网络资源:利用网络查找多媒体技术的相关资料和实例。

3. 实践材料:为学生提供多媒体项目制作的素材和工具。

七、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握多媒体技术。

2. 鼓励学生主动探索,培养创新思维和解决问题的能力。

3. 教师要及时解答学生疑问,关注学生的学习进度。

2024版多媒体课件设计与制作(课程教学大纲)

2024版多媒体课件设计与制作(课程教学大纲)

•课程概述与目标•多媒体课件设计基础•多媒体素材准备与处理•多媒体课件制作技术目录•多媒体课件优化策略•案例分析与实践操作演示课程背景与意义信息技术在教育领域的应用日益广泛,多媒体课件已成为现代教学的重要手段。

多媒体课件能够丰富教学内容,提高教学效果,促进学生的学习兴趣和主动性。

掌握多媒体课件设计与制作技能对于教育工作者来说具有重要意义。

教学目标与要求01020304课程内容与结构多媒体课件制作技术多媒体课件设计原理学习理论、教学设计、美学原理多媒体课件概述多媒体课件交互设计交互方式、交互界面、交互效果等。

多媒体课件评价与优化多媒体课件定义多媒体课件是指基于计算机技术和网络技术,将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成,用于辅助教学和学习的软件。

能够集成多种媒体元素,提供丰富的表现形式。

能够实现人机交互,提高学习者的参与度和学习效果。

能够提供非线性的学习路径,满足学习者的个性化需求。

能够基于网络技术进行传播和使用,实现资源共享和远程教学。

集成性非线性网络化交互性多媒体课件定义及特点教育性原则科学性原则艺术性原则技术性原则课件制作应符合技术标准,确保稳定性和兼容性。

需求分析教学设计界面设计交互设计制作与测试030201界面布局色彩搭配字体选择选择易读性好的字体和字号,确保文字内容清晰、易读。

图标设计设计简洁明了的图标,方便学习者快速识别和操作。

导航设计按钮设计提供及时的反馈机制,如声音、动画等效果,增强学习者的参与感和成就感。

自定义功能提供自定义功能选项,如保存学习进度、选择学习内容等,满足学习者的个性化需求。

反馈机制VS文本素材准备与编辑技巧文本素材的收集与整理从书籍、网络等渠道收集相关文本素材,并进行分类整理。

文本编辑软件的使用掌握Word、WPS等文本编辑软件的基本操作,进行文本排版、字体设置等。

文本素材的版权问题了解文本素材的版权规定,避免侵权问题。

图像素材获取与处理方法图像素材的来源01图像处理软件的使用02图像素材的格式与压缩031 2 3音频、视频素材的采集音频、视频编辑软件的使用音频、视频素材的格式与转换音频、视频素材采集与编辑制作工具介绍及选择建议常见制作工具PowerPoint、Flash、Authorware等工具选择建议根据课件需求和制作者技能水平选择合适的工具工具优缺点分析例如,PowerPoint易于上手但交互功能较弱,Flash交互性强但学习曲线较陡动画效果实现技巧动画效果类型实现方法注意事项交互功能实现方法实现方法交互类型利用制作工具的交互功能,或编写代码实现复杂交互设计原则提高课件质量途径探讨01020304精选教学内容强化教学设计丰富媒体元素注重交互性优化课件结构布局方法分享设置明确的导航栏和目录结构,方便学习者快速定位和浏览课件内容。

多媒体教学大纲

多媒体教学大纲

多媒体教学大纲一、引言多媒体教学是一种通过结合多种媒体形式来传授知识和促进学习的教学方法。

随着科技的发展和教育理念的转变,多媒体教学已经成为现代教育领域的一个重要研究课题。

本文档旨在为教师们提供一个多媒体教学的大纲框架,帮助他们在教学中合理地应用多媒体技术,提高教学效果。

二、多媒体教学的定义和原理1. 定义:多媒体教学是指在教学过程中以文字、图片、音频、视频等多种媒体形式来展示和传达知识内容的教学方法。

2. 原理:多媒体教学通过多重感官的参与和信息的多样性,激发学生的兴趣和注意力,提高信息的传达效果和学习的效果。

三、多媒体教学的优势和挑战1. 优势:- 提高学习效果:多媒体教学能够提供形象直观的学习材料,帮助学生更好地理解和记忆知识。

- 激发学生的兴趣:多媒体教学能够通过丰富多样的媒体形式吸引学生的注意力,增加他们对学习的积极性。

- 培养多方面能力:多媒体教学可以培养学生的信息处理能力、创造力和合作精神,有助于学生综合素质的提升。

2. 挑战:- 技术要求高:多媒体教学需要用到计算机、多媒体软件等技术设备和工具,对教师的技术要求相对较高。

- 设计难度大:多媒体教学的设计需要考虑教学目标、学生特点、内容选择等多个方面因素,设计难度较大。

- 资源投入大:多媒体教学需要投入大量的时间、人力和财力,对学校的资源要求较高。

四、多媒体教学的设计步骤1. 确定教学目标:根据教学大纲和学生的实际需求,明确教学目标和评价标准。

2. 收集教学素材:搜集与教学内容相关的图片、视频、音频等素材,并进行筛选和整理。

3. 设计教学内容:根据教学目标,结合教材和教学素材,设计教学内容的组织结构和呈现方式。

4. 制作教学材料:利用多媒体软件制作教学材料,包括幻灯片、教学视频、动画等。

5. 教学演示:根据教学材料,进行教学演示,引导学生主动参与并提出问题。

6. 学生互动:通过小组合作、问题解答等形式,促进学生的互动和合作。

7. 教学评价:根据教学目标和评价标准,对学生的学习效果进行评价和反馈。

(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲

(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲

2024/3/26
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2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
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课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准, 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等,是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准,包括AVS、AVS2等,具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等,它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同,视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等,它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
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视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件,支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展,多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷,这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态,学习 新的技术和方法,提高自己的综合素质和实践能 力。同时,鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用,为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理,介绍音频信号 的基本概念。

《多媒体技术及应用》教学大纲

《多媒体技术及应用》教学大纲

《多媒体技术及应用》教学大纲适用专业: 计算机信息管理、电子商务学分:周课时: 4一、总学时: 72 (理论48 + 实践 24)一、课程的性质与任务多媒体技术是一门利用计算机技术进行教育、展示、学习以及娱乐的新兴学科。

学习多媒体技术, 掌握制作多媒体产品的技术和技巧, 是计算机及其相关专业学生所企盼的。

《多媒体技术及应用》是计算机信息管理专业及电子商务专业的专业选修课程。

本课程的任务是使学生在了解多媒体技术以及相关术语的基础上, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 了解多媒体产品的设计和制作过程, 并具备独立开发和创作多媒体产品的基本能力。

二、课程的基本要求先行课: 计算机应用基础、VB程序设计、计算机组成原理三、课程内容大纲内容(按章节详细列出)第一章教学目的和要求: 经过一学期的学习, 了解多媒体技术的基本知识和概念, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 为学习其他课程如《网页设计与网站建设》和将来实际开发多媒体软件开发打下良好的基础。

第二章多媒体技术基础知识教学目的和要求: 了解多媒体技术的基础知识, 包括相关概念、基本特征、发展历程和应用前景等。

1.1 多媒体概述1.2 媒体与多媒体1.3 媒体素材1.4 多媒体的基本特性1.4.1 多媒体的发展史1.4.2 什么是MPC1.4.3 MPC标准的基本内容1.4.4 多媒体应用领域1.4 多媒体存储介质的变革1.5 多媒体软件1.6 多媒体产品的制作过程1.7 多媒体产品的版权问题1.8 制作多媒体需要哪些知识1.9 多媒体知识与就业第三章多媒体个人计算机教学目的和要求: 了解MPC标准, 掌握多媒体个人计算机的基本设备(激光存储设备、显示设备、声音设备)和一些扩展设备(触摸屏、打印机、投影仪、扫描仪、数码相机等)的工作原理和使用要点, 掌握相关的多媒体硬件技术。

2.1 基本硬件2.1.1 激光存储器2.1.2 显示适配器2.1.3 CRT显示器2.1.4 LCD显示器2.1.5 显示器健康新概念2.1.6 声音适配器与声音还原2.2 多媒体设备及其特性2.2.1 触摸屏2.2.2 图像扫描仪2.2.3 数码照相机与摄像机2.2.4 输出设备2.2.5 手写板和手写笔第四章美学基础教学目的和要求: 学习构图规则、色彩理论和颜色搭配, 具备美学常识和界面设计观念。

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二、课程描述
中文:
《多媒体技术及应用》是一门计算机基础课程。

课程内容为多媒体技术及应用,包括多媒体技术概论、多媒体音频技术、数字图像处理技术、计算机动画技术和数字视频处理技术等。

课程目标是培养学生掌握多媒体技术的基本概念、理解多媒体应用设计原理、掌握常见多媒体工具软件的使用能力,培养综合运用多媒体软件进行信息处理、解决实际问题的技能。

通过学习使学生掌握利用计算机技术获取信息、处理信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,激发学习计算机的热情和创新能力。

英文:
Multimedia technology and application is a basic course of computer. Students should master the application of multimedia technology, including the concept of multimedia technology, digital audio technology, digital image processing, computer animation technology and digital video processing. The goal of the course is to train students to master the basic concepts of multimedia technology, to understand the principles of multimedia application design, to master the use of common multimedia tools and software, and to cultivate the skills of using multimedia software for information processing and solving practical problems.
三、课程内容
(一)课程教学目标
1、总目标
普及计算机文化,培养专业应用能力,训练计算思维能力, 掌握基本的信息技术应用能力。

2、具体目标
(1)学习多媒体技术基本概念及掌握相关软件(计算机图像处理工具Adobe Photoshop、音频制作工具Adobe Audition、二维动画制作工具Adobe Flash和视频处理软件Adobe Premiere)的应用。

(2)通过“课程实验”结合案例教学,并布置图像处理和动画制作课后大作业,使在学习过程中找到成就感,从而提高学习兴趣。

(二)基本教学内容
1、课堂讲授教学部分:40学时
第一章多媒体技术概论(4课时)
教学目的与要求:了解多媒体技术的基本概念,多媒体技术的应用及发展历史,对多媒体技术及应用有一个整体认识。

了解多媒体计算机系统的组成,熟悉多媒体数据压缩的相关知识,了解主流数据压缩标准。

教学重点:多媒体技术的基本概念,多媒体数据压缩。

教学难点:多媒体数据压缩
教学内容:
1.多媒体技术的基本概念与特点
2.多媒体技术的研究内容
3.多媒体技术的发展与应用
4.多媒体计算机系统组成
5.数据压缩与编码技术简述
第二章多媒体音频技术(4学时)
教学目的与要求:了解声音特性、数字,音频掌握音频数字化、声音文件格式、声音质量评价,掌握使用音频编辑软件Audition处理音频文件。

教学重点:音频数字化,使用Audition处理音频
教学难点:音频数字化
教学内容:
1.数字音频技术(2学时)
1)声音的基本特性
2)声音质量的评价
3)音频数字化
4)音频文件格式
2.音频软件Audition应用(2学时)
1)声音的播放、录制与格式转换
2)声音的剪辑
3)声音的效果处理
第三章图像处理技术(12学时)
教学目的与要求:了解颜色概念、颜色模式、图像与图形异同、图像数字化及图像属性,图像文件格式,熟悉数字图像处理软件Photoshop应用,掌握Photoshop图像处理软件的关键技术。

教学重点:图形图像相关的基本概念,图形与图像的区别,图像文件格式,Photoshop 应用。

教学难点:颜色模式,图像数字化。

教学内容:
1.数字图像处理技术(4学时)
1)视觉的基本特性
2)彩色空间表示及变换
3)图的类型
4)图像数字化
5)常见数字图像文件格式
2.Photoshop数字图像处理(8学时)
1)图像文件的创建与打开
2)图像的基本操作
3)图层及图层混合模式、图层样式
4)选区及选区操作
5)通道及应用
6)蒙版及应用
7)图形绘制
8)图像修复
9)图像调整
10)文字处理
11)滤镜及应用
12)Photoshop应用
第四章动画制作(16学时)
教学目的与要求:掌握计算机动画基础,动画设计方法。

掌握Flash软件的界面和功能,了解Flash中绘制矢量图像的基本方法,掌握颜色设置方法。

掌握文本工具的基本原理及使用方法,掌握图像、声音、视频的导入和使用方法,掌握形状补间、动作补间的基本原理及制作方法,掌握引导动画、遮罩动画的基本原理和制作方法,了解交互动画制作,掌握动画发布。

教学重点:计算机动画基础,动画设计方法,元件制作,逐帧动画,补间动画,遮罩动画,发布
教学难点:补间动画,交互动画制作
教学内容:
1.动画制作基础(4学时)
1)动画原理
2)计算机动画的发展
3)二维动画的特点与处理过程
4)常用动画制作软件
5)动画文件格式
2.Flash动画制作(12学时)
1)Flash基本操作
2)元件和实例
3)绘图基础
4)逐帧动画制作
5)补间动画制作
6)引导动画
7)遮罩动画
8)视觉特效动画
9)反向运动和骨骼系统
10)3D动画
11)应用声音和视频
12)按钮与AS应用
第五章数字视频技术(4学时)
教学目的与要求:了解视频原理、视频编辑,熟悉数字视频制作软件Premiere,掌握Premiere导入、预览和编辑素材的基本方法、熟悉Premiere字幕设计器,掌握转场特效
的应用、掌握视频滤镜的应用,掌握影片音频处理功能。

教学重点:数字视频制作软件Premiere的使用
教学难点:视频数字化技术
教学内容:
1.数字视频基础(2学时)
1)电视与电视制式
2)视频数字化
3)数字视频文件格式
2.视频软件Premiere(2学时)
1)视频编辑软件Premiere的基本操作
2)字幕制作(字幕的创建、编辑、设置、动态字幕制作、字幕模板、创建和导入
字幕文件等)
3)视频编辑(序列编辑、节目的编辑预览输出)
表1 课程讲授学时及安排
2、课程实验部分:32机时
课程实验共16个
表2 课程实验及安排
课程实验由主讲教师负责,实验室教师及助教辅助指导,每次实验都验收并评定成绩。

四、考核方式
期末考试:上机考试,考试时间120分钟。

课程成绩组成:平时成绩30%
(含到课和课堂表现、讨论课表现、期中考试等)
课程实验30%(作业主要以作品形式在实验课提交)
期末考试40%
五、教材及参考书
教材:
多媒体技术及应用
参考书:
六、授课手段
课堂多媒体演示讲解;课堂讲解、实例制作和讨论。

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