幼儿园中班音乐律动《三只猴子》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
中班音乐律动教案《三只猴子》及教学反思（共五则）
中班音乐律动教案《三只猴子》及教学反思（共五则）第一篇：中班音乐律动教案《三只猴子》及教学反思中班音乐律动教案《三只猴子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节，在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段，有初步的自我保护意识，快来看看幼儿园中班音乐律动《三只猴子》含反思教案吧。
【活动目标】1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
3、有初步的自我保护意识。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
【活动准备】1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【活动过程】一、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
①你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
猴子到了床上会干什么呢？它是怎么跳的？个别：谁来学一学猴子的样子。
（表现出猴子的调皮）集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。
教师清唱：三只猴子在床上跳。
②会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。
③小猴子从床上掉下来，谁会来？看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。
（个别）看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。
”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。
2、教师范唱歌曲的第二、第三段。
二、在参与表演的过程中学唱歌曲。
1、教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。
你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？唱的时候，你觉得哪句最难呢？化解难点：第二句十六分音符2、边做手指游戏边演唱歌曲。
你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗？情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，并能正确地打出节奏。
2. 通过律动，培养幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会唱歌曲，并能独立完成律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿猴子玩偶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动，让幼儿观察并模仿。
b. 分组进行律动练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行唱跳表演。
b. 其他幼儿为表演者打节奏，体验团队协作。
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：X X3. 律动动作：猴子玩偶、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演歌曲《三只猴子》。
2. 答案：能完整地唱出歌曲，并正确地完成律动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作简单的动物歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 律动练习的分组与合作。
3. 作业设计中的家庭表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习节奏和音高。
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。
3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。
b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。
b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。
b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
三只猴子中班音乐教案8篇
三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）
中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
该章节通过生动有趣的动物形象，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的律动，培养音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《三只猴子》歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。
教学重点：熟练掌握歌曲旋律，跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片、黑板。
学具：小铃铛、手鼓、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，邀请幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师手持猴子玩偶，与幼儿互动，引导他们关注歌曲中的动物形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（2）教师示范歌曲中的律动，邀请幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行律动练习，教师巡回指导。
（2）选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成三个小组，每组分配一种乐器（小铃铛、手鼓、沙锤）。
（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏，培养团队协作能力。
（1）教师邀请各组幼儿进行展示，共同演唱《三只猴子》。
（2）评选出表现最佳的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《三只猴子》歌词。
2. 黑板右侧：律动动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的律动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐素养。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐能力。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》教案背景：一、教学目标1.让幼儿熟悉并学会唱《三只猴子》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感和协调性。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.相应的律动动作三、教学步骤第一课时一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿讨论：你们见过猴子吗？猴子是怎样的？二、歌曲学习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，每组唱一句，再集体唱一遍。
三、律动动作学习1.教师示范《三只猴子》的律动动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习律动动作，注意节奏和动作的准确性。
3.分组练习，每组做一遍，再集体做一遍。
四、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿跟唱。
2.教师带领幼儿做一遍律动动作。
二、创编动作1.教师引导幼儿发挥想象力，创编新的律动动作。
2.幼儿分组讨论，每组创编一个动作。
3.各组展示创编的动作，集体评价。
三、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
2.教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。
2.关注幼儿在歌曲学习和律动动作学习中的表现，评估他们的掌握程度。
3.通过集体表演，观察幼儿的团队协作能力和创造力。
教学反思：重难点补充：一、教学过程第二课时二、创编动作教师：小朋友们，我们已经学会了《三只猴子》这首歌和律动，现在我想请大家动动脑筋，每个人都能变成小猴子，创编出自己独一无二的动作，好不好呀？幼儿A：老师，我想让我的小猴子在树上跳来跳去。
教师：哇，这个想法太棒了！我们可以怎么表现小猴子在树上跳来跳去呢？幼儿B：我可以把手臂伸开，像小猴子的手臂一样摇摆。
中班音乐公开课教案及教学反思《三只猴子》
中班音乐公开课教案及教学反思《三只猴子》一、教学目标1.让学生能够听懂《三只猴子》这首歌曲，并能够模仿唱歌；2.通过唱歌的方式让学生更好地了解猴子的生活习性；3.培养学生的音乐欣赏能力以及表演能力。
二、教学准备1.播放器、音响2.《三只猴子》歌曲原版3.《三只猴子》歌曲伴奏版三、教学过程1. 热身（5分钟）1.老师问候学生，温馨地提醒大家过来围坐；2.老师带着琴声，让班里的小朋友们跟着节拍，锻炼耳朵和语感。
2. 温习歌曲（10分钟）1.老师播放《三只猴子》歌曲原版，让学生跟着听一遍；2.老师再次放《三只猴子》歌曲伴奏版，让学生一起唱一遍；3.老师再次放《三只猴子》歌曲原版，让学生口型跟着唱一遍。
3. 学习歌曲词曲（20分钟）1.老师向学生介绍歌曲《三只猴子》的歌词；2.老师把歌词分成若干段，一段一段地教唱，并实时帮助学生纠正口音和发音；3.老师一遍一遍地反复教唱，直至学生能够清晰唱出整首歌曲。
4. 小组合唱（25分钟）1.老师把全班分成若干个小组，每个小组有 3-5 名学生；2.老师给每个小组分配不同的歌词段落，并让他们先在一起练习；3.练习结束后，每个小组轮流上台表演，让别的小组同学评分。
5. 教学反思这堂课我觉得还算成功。
首先，跟其他班级相比，我的这个班级似乎更喜欢唱歌，这让教学变得更加容易。
其次，在热身部分我特意加了一段琴声，感觉学生的情绪很快被调动了起来。
这是学生加入到教学活动中最重要的第一步！第三，我整个教学过程中都比较耐心，时时注意到每个学生的口型和发音，这重视每个学生个体，对提高整体教学水平大有裨益。
当然，仍有值得改进的地方。
比如，我在学习歌曲词曲的环节中有些过于儿歌化了，导致学生学习后很容易模仿出岔子。
今后要更注重语言文字的规范性和专业性。
四、教学记录我们可以在环节 2 和环节 3 进行适量的录音、拍照或者视频录制，作为纪念和教学总结使用，但不应公开。
幼儿园中班律动教案《三只猴子》
幼儿园中班律动教案《三只猴子》"Three monkeys" teaching plan of rhythm movement in kinder garten幼儿园中班律动教案《三只猴子》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。
2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。
3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。
【活动准备】木鱼、小鼓、沙球。
【活动过程】一、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。
1、小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么会打喷嚏?2、今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》。
二、教师讲述故事，探讨故事角色特点。
1、教师讲述第一遍故事。
提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?2、教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。
小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）小兔回家（中速）。
大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）追赶时的脚步声（快速）大灰狼打喷嚏（从重到轻）。
三、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。
四、幼儿尝试各种乐器。
1、组织幼儿自由选择乐器。
师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，待会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。
2、幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。
师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?五、幼儿持乐器为故事配节奏。
1、幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。
（师指挥，并进行实际情况指导）师提出要求：①要注意看老师的指挥;②不要让乐器随便发出声音。
2、根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。
3、幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。
4、师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》教案名称：中班音乐律动教案《三只猴子》教案编写人：智能助手教案适用对象：中班幼儿教案时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿通过音乐律动活动，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过歌曲《三只猴子》的学唱和动作表演，锻炼幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力，让他们能够一起完成音乐律动表演。
教学准备：1. 教师准备歌曲《三只猴子》的音乐录音和歌词幻灯片。
2. 教师准备幼儿身边有关动物的图片。
3. 教师准备一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：步骤一：温习前置知识1. 教师出示动物图片，引导幼儿回忆这些动物的名字和特点。
2. 教师鼓励幼儿模仿动物的动作和发出相应的声音。
步骤二：引入新知1. 教师播放歌曲《三只猴子》，让幼儿先听一遍。
2. 教师给幼儿介绍歌曲的背景和内容，告诉他们这是一首关于三只猴子的歌曲。
3. 教师一边播放歌曲，一边向幼儿展示歌词幻灯片，鼓励他们跟随歌曲一起唱。
步骤三：音乐律动表演1. 教师将学生分为三组，每组分别代表一只猴子。
2. 教师将每组的幼儿分别指定一个动作，例如：第一组挥动手臂，第二组摇头晃脑，第三组蹲下跳跃。
3. 教师播放歌曲，引导幼儿根据自己组别的动作进行表演，同时唱出歌曲。
步骤四：巩固和拓展1. 教师鼓励幼儿根据歌曲的节奏，自由发挥其他动作，例如：行走、跑跳等。
2. 教师可以用音乐器材伴奏，并引导幼儿用音乐器材伴奏自己的动作表演。
步骤五：结束活动1. 教师播放一段轻快的音乐，让幼儿按照自己喜欢的方式自由活动。
2. 教师和幼儿一起回顾整堂课的内容和收获，肯定幼儿的表现。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐和律动，并鼓励他们发现身边更多的动物和音乐元素。
教学延伸：1. 在幼儿学会基本的动作表演和歌曲唱法后，可以尝试让他们自由创作自己的音乐律动表演。
2. 教师可以引导幼儿一起探索其他有关动物的歌曲和音乐活动，丰富他们的音乐体验。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能准确地唱出歌词。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和表现。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及集体协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、手铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿小猴子，一起做“爬树”游戏。
（2）教师拿出猴子玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。
（3）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿一起学习歌曲《三只猴子》，注意歌词的发音和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，并让幼儿跟随钢琴伴奏演唱。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的节奏图案，模仿小猴子爬树的律动。
（2）教师邀请个别幼儿示范，并给予表扬。
（3）全体幼儿跟随教师一起完成律动。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、手铃、沙锤等学具，为歌曲《三只猴子》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）各组展示，评选“最佳伴奏团队”。
六、板书设计1. 《三只猴子》2. 内容：（1）歌词（2）节奏图案（3）小猴子爬树的律动示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的音乐表现，如《小猫钓鱼》、《大象进行曲》等。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》教案名称：《三只猴子》幼儿园中班音乐律动教案
教案目标：
1.使幼儿通过歌曲的欣赏和表演，培养他们的音乐感知和表现力。
2.通过音乐律动的活动，促进幼儿大脑的发育和身体协调能力的提高。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.音乐设备（音响、音乐文件等）
2.幼儿园园内或户外空间
3.提前准备好《三只猴子》的音乐文件和歌词
教学步骤：
1.歌曲欣赏（5分钟）
播放《三只猴子》的音乐文件，让幼儿聆听并欣赏。
2.歌曲学唱（10分钟）
教师带领幼儿一起学唱《三只猴子》的歌词，注意歌曲的节奏和音准。
3.舞蹈动作学习（15分钟）
教师示范并带领幼儿学习《三只猴子》的舞蹈动作，如跳跃、挥手等。
4.音乐律动活动（10分钟）
播放《三只猴子》的音乐，让幼儿按照音乐的节奏和节拍进行跳跃、摆手、转圈等律动活动。
5.合作表演（10分钟）
将幼儿分成小组，每个小组自行编排动作，合作表演《三只猴子》的歌曲和舞蹈。
6.整合活动（5分钟）
将幼儿的表演集中在一起，让每个小组表演自己编排的动作，全班共同完成一次整体表演。
教学延伸：
1.鼓励幼儿自由发挥，创作自己独特的舞蹈动作。
2.可以设计一些游戏，如猴子接桃子，锻炼幼儿的反应和协调能力。
3.鼓励幼儿在舞蹈动作中加入表情和肢体语言，增强表现力。
教学评估：
观察幼儿在学唱歌曲和进行舞蹈动作时的表现，评估他们的音乐感知和表现力；观察幼儿在音乐律动活动中的参与度和身体协调能力，评估他们的发育情况。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 学会唱《三只猴子》歌曲，并能准确地按照节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体协作精神，提高团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：学会歌曲《三只猴子》，并能进行简单的律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，携带猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，引出本节课的主题《三只猴子》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
教师示范歌曲动作，幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，如：“一、二、三，爬上山”的动作，引导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一名组长，带领组员练习歌曲和动作。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 集体表演（10分钟）全班幼儿分成三个小组，每组按照歌曲顺序进行表演。
教师评价各组表现，给予鼓励。
6. 乐器伴奏（10分钟）教师分配乐器，引导幼儿按照歌曲节奏进行伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：①一、二、三，爬上山；②一、二、三，跌下来3. 动作要领：跟随节奏，做相应的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《三只猴子》，并教家人一起唱。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，幼儿带回幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注重歌曲节奏和动作的配合，培养了幼儿的音乐律动感和集体协作能力。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》一曲。
通过学习该曲目，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 能够正确唱出《三只猴子》的歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体合作精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会唱《三只猴子》歌曲，并能跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子特点，从而引出《三只猴子》的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《三只猴子》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
c. 分组练习，每组演唱一句，进行接力。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动动作，并解释动作与歌曲节奏的关系。
b. 幼儿跟随教师学习律动，注意动作的整齐和协调。
c. 分组进行律动比赛，评选出最佳表演组。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿自主选择乐器（小鼓、沙锤）进行伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 创意环节（5分钟）a. 教师发放猴子手偶，让幼儿自由发挥，创作属于自己的猴子律动。
b. 分组展示，进行创意分享。
六、板书设计1. 《三只猴子》曲谱2. 歌曲节奏图3. 律动动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《三只猴子》律动，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的音乐律动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和律动练习。
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐活动《三只猴子》进行教学。
该内容属于音乐领域，重点培养幼儿对音乐节奏感知和表现能力。
教学内容主要包括教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》歌曲，以及相关节奏练习和动作表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能够唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿音乐节奏感和合作精神，提高他们动作协调性。
3. 激发幼儿对音乐活动兴趣，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：让幼儿学会《三只猴子》歌曲，掌握歌曲节奏，进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小猴子，模仿猴子爬树、吃香蕉等动作，活跃课堂气氛。
（2）出示猴子玩偶，引导幼儿关注玩偶特点，如：毛茸茸身体、长长尾巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受歌曲节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆唱出歌词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，展示歌曲中节奏符号，如：× × × | × × × | 等。
（2）教师示范，用小鼓敲击节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。
（2）邀请个别幼儿到前面展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
5. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组进行动作练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成表演。
（1）邀请各组幼儿进行表演，展示本节课学习成果。
（2）教师对幼儿表现给予表扬和鼓励，增强他们自信心。
六、板书设计1. 《三只猴子》歌词2. 歌曲节奏符号3. 动作表演示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到歌曲和动作。
中班音乐公开课教案及教学反思《三只猴子》
中班音乐公开课教案及教学反思《三只猴子》一、教学目标•培养幼儿音乐表现能力，提高其音乐欣赏能力；•培养幼儿的音乐情感，培养他们的音乐兴趣；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
二、教学内容本节课主要教授歌曲《三只猴子》。
三、教学准备•CD 播放器；•歌曲《三只猴子》录音；•音响设备；•幼儿喜爱的猴子玩具。
四、教学过程1. 导入歌曲让幼儿坐在座位上，询问他们是否喜欢听歌。
出示猴子玩具，问幼儿是否知道猴子，猴子会做些什么有趣的事情。
2. 听歌曲通过播放歌曲《三只猴子》，让幼儿感受音乐节奏和旋律，并引导他们跟随节奏拍手。
3. 学唱歌曲•分段学唱：引导幼儿一起跟唱歌曲的歌词。
首先教唱第一段，然后组织幼儿一起唱；•整体唱：让全班幼儿齐唱这首歌，通过多次唱歌巩固记忆。
4. 动作配合教师示范与幼儿一起完成与歌曲内容相符的动作，如：摇头、跳跃、扔泥巴等，鼓励幼儿自由发挥创造动作，并引导他们与歌曲节奏配合。
5. 小组表演将全班幼儿分成若干小组，每个小组编排一段与歌曲相关的舞蹈动作，并进行表演。
鼓励幼儿展示自己的创造力和团队合作。
6. 教学反思本堂音乐公开课，通过《三只猴子》的教学，让幼儿在欢乐的音乐中学唱歌曲，并与动作配合。
教学过程中，幼儿参与积极主动，表现出较好的音乐表达能力和动作协调能力。
他们通过合作和团队合作学会了编排小组表演。
然而，在今天的教学过程中，我发现一些问题。
首先，有些幼儿在整体唱的时候声音较小，我应该引导他们用大声唱来提高歌唱的自信心。
其次，有些幼儿在动作配合上有些困难，我应该继续进行动作示范并鼓励他们多练习。
为了进一步提高音乐教学效果，我计划增加与歌曲相关的绘画活动，让幼儿通过自由绘画表达对歌曲的理解和感受。
同时，我也会加强对幼儿动作协调能力的培养，通过更多的练习和游戏，在趣味中提高他们的动作协调性。
五、教学总结通过本节课的音乐教学，幼儿在欢快的音乐中学习唱歌，并与动作配合。
中班音乐优质课教案《三只猴子》
中班音乐优质课教案《三只猴子》一、教学内容和目标教学内容：中班音乐《三只猴子》优质课教案教学目标：1.认识简单的音乐元素。
2.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3.让幼儿能够通过音乐表现自己的情感，向其他人展示自己。
二、教学过程1.温故知新练习幼儿《小兔乖乖》的歌曲。
2.新授教材（1）教师带领幼儿听“三只猴子”的音乐。
（2）教师为幼儿演唱《三只猴子》的歌曲，并将其唱两遍。
（3）教师教幼儿唱《三只猴子》的歌曲，幼儿跟着教师唱，并利用肢体语言来表现歌曲中的猴子动作。
（4）教师播放伴奏音乐，让幼儿跟着音乐一遍一遍地唱歌。
3.体验活动（1）教师可以通过让幼儿模仿猴子，用肢体语言来表现歌曲中的猴子动作，让幼儿更好地理解和感受歌曲。
（2）教师可以为幼儿准备猴子面具或者猴子尾巴等小道具，让幼儿变成真正的猴子，更好地融入歌曲的氛围中。
4.创作活动（1）教师可以鼓励幼儿通过绘画、涂色等形式，将他们对猴子的理解形象化。
（2）教师可以引导幼儿在故事中创造一个属于自己的猴子，让他们通过自己的想象力和创造力，发挥自己的创造力，创作出一个颜色、形状各异、有趣的猴子。
5.总结（1）回顾今天的学习内容和活动，巩固幼儿对音乐元素的认识和理解。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作和表演，让他们在交流和分享中发现自己的优点和不足，从而得到改进和提高。
三、教学反思本次教学针对中班幼儿特点，选取《三只猴子》这首动感十足、易于吸引幼儿注意的歌曲，通过让幼儿模仿猴子的行动、形象化理解儿歌内容等形式，使幼儿更好地理解儿歌的含义，增强了幼儿的音乐欣赏能力，同时也为后续的音乐教学打下了更好的基础。
同时，本次教学引导幼儿进行创作和表演，提高了幼儿表达自己情感和思想的能力，也调动了幼儿的积极性和主动性，取得了一定的教学效果。
幼儿园中班音乐三只猴子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐三只猴子教学设计【含教学反思】一、教学设计内容1. 教学目标•让幼儿能够熟练唱出《三只猴子》这首儿歌。
•帮助幼儿学会身体动作搭配，体现音乐韵律。
•通过教学活动创设的情境，培养幼儿的语言表达和想象能力。
•在教学中培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容•儿歌《三只猴子》。
•身体动作搭配，如：跟随歌曲节奏做动作，模仿猴子的动作等。
3. 教学过程步骤一：导入•播放儒雅的音乐，为幼儿创设一个放松愉快的学习氛围。
•让幼儿听一遍《三只猴子》这首儿歌。
•询问幼儿曾经见过猴子吗？是否喜欢猴子？步骤二：教唱儿歌•翻开《三只猴子》这首儿歌的歌谱，让幼儿一起学习唱歌。
•逐句教唱，一边教唱，一边示范。
•练习唱歌时，提醒幼儿注意节奏和语调转换。
步骤三：身体动作配合•让幼儿跟随歌曲的节奏做动作。
•翻开《三只猴子》这首儿歌的歌谱，对应歌曲中的猴子动作。
如：左手握拳，右手握拳，屈膝下蹲，跳跃等等。
•让幼儿完成单人身体动作演示，并与其他幼儿合作完成身体动作表演。
步骤四：巩固训练•让幼儿自由演唱和体验这首儿歌。
•在自由训练过程中，引导幼儿发扬合作精神，互帮互助，为团队展示努力的成果。
4. 教学评价•评价学生的合作精神是否得到发扬和展现。
•评价学生是否掌握和熟练地演唱这首儿歌及身体动作的配合。
•评价学生对这个情境的感受和想象的展开。
二、教学反思本次教学设计采取了多样化的教育方式，可以在短时间内吸引幼儿的注意并保持其对学习的兴趣。
首先在教学中创设一个音乐般的学习环境，能够增强幼儿的学习积极性和学习能动性，让幼儿更容易接受知识。
其次在教唱儿歌时，通过逐句教唱、示范、预设反馈的方式，能够很好地帮助幼儿学会唱出《三只猴子》这首儿歌。
教唱这首歌的过程是愉快的，富有趣味性的，能够让幼儿很快地进入到这个情境之中。
然后，在训练幼儿的身体动作搭配上，借助歌谱对应歌曲中的猴子动作，让幼儿更符合音乐的节奏，表演出更加生动实际的舞蹈动作，从而达到感知音乐韵律的目的。
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幼儿园中班音乐律动《三只猴子》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
【活动目标】
1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
3、有初步的自我保护意识。
【活动准备】
1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【活动过程】
一、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
①你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
猴子到了床上会干什么呢？
它是怎么跳的？
个别：谁来学一学猴子的样子。
（表现出猴子的调皮）
集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。