三年级信息技术第二课与计算机交朋友教学设计

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小学信息技术与计算机交朋友教案

小学信息技术与计算机交朋友教案引言：现代社会中，信息技术和计算机已经深入到我们的生活之中。

对于小学生来说，掌握信息技术和计算机的基础知识，不仅有助于提高学习效率，还能培养他们以科学的思维方式解决问题的能力。

本教案旨在通过让小学生与信息技术和计算机成为朋友，激发对学习的兴趣，并引导他们逐步掌握基本的计算机操作和编程知识。

一、教学目标：1. 让学生了解信息技术和计算机在现代社会中的重要性和作用；2. 培养学生良好的信息技术和计算机使用习惯；3. 培养学生解决问题的能力和创造力；4. 引导学生初步了解计算机基础操作和编程知识。

二、教学内容和步骤：第一课：认识信息技术和计算机1. 引导学生了解信息技术和计算机在日常生活中的应用，并讨论学生身边的实际例子；2. 展示信息技术和计算机的发展历程，引导学生了解信息技术和计算机的重要性和作用；3. 引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理；4. 小组讨论：学生分享自己对信息技术和计算机的认识和感受。

第二课：掌握计算机基础操作1. 介绍计算机的硬件设备和软件系统，让学生了解各个设备的作用和使用方法；2. 引导学生认识计算机桌面和常用的操作系统界面；3. 通过示范和实践，让学生学会打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 小组活动：学生分小组进行竞赛，比较谁能更快地进行基本计算机操作。

第三课：玩转计算机应用软件1. 介绍常见的计算机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和图形处理软件；2. 通过示范和实践，让学生学会使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行简单的数据处理和使用图形处理软件进行简单的图像设计；3. 小组合作：学生分小组合作完成一个简单的文档编写、数据处理或图像设计任务。

第四课：探索编程的乐趣1. 引导学生了解编程的基本概念和意义，了解编程在信息技术和计算机领域中的作用；2. 介绍编程语言的种类和常见的编程工具；3. 通过编程软件的简单示范，让学生了解编程的基本操作和流程；4. 小组活动：学生分小组编写一个简单的程序，实现一个简单的任务，如计算器程序或游戏程序。

小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。

②学会正确的开机和关机方法。

③认识WINDOWS桌面的组成。

④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。

2、情感目标:①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。

②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。

3、能力目标培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。

2学情分析邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。

小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。

这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。

这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。

课程安排分析:本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。

学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。

所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。

3重点难点1教学重点①学会正确地开启和关闭计算机。

②学会鼠标的四种基本操作方法。

2、教学难点让学生学会鼠标的四种基本操作方法。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】与计算机交朋友游戏引入法根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点,在引入新课时,我依据教材编者的意图,跟学生玩了两个游戏,目的是舒缓学生紧张的情绪。

在轻松的教学环境下,学习人体处理信息的过程,为下边理解计算机处理信息的过程作准备。

直接演示法根据小学生感性思维占主导地位,模仿能力强的心理特点,又因为本课是他们上机操作的第一课,所以本课适宜多作示范,以让学生模仿练习,以提高学生的操作技能。

赏识法学生都希望自己在学习中取得成绩,能爱到老师的表扬。

三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）2

学习难点
关机方法和鼠标双击。
学习方法
任务驱动法，教师讲解法，学生实践法。
学习准备
电脑，投影。
学情分析
学生第一次操作计算机，难免手忙脚乱，这时候要让学生安静下来，按所学步骤操作。
学情检测
健身活动
教学过程
复备记录
一、认识计算机
上节课我们知道了什么是信息技术，认识了计算机在处理信息具有无可比拟的优越性。这节课我们就来和计算机交朋友。[板书：和计算机交朋友]
A：让计算机打开“开始”菜单，关闭“开始”菜单；（单击）
将鼠标指针移动到任务栏左端的“开始”按钮上，单击，打开菜单，再单击就可以关闭。
B：用鼠标将计算机桌面图标移到桌面的其它位置（拖动）；
将鼠标指针移到桌面的“我的电脑”图标上，并将其拖动到桌面的其它位置。
C：将鼠标指针移动到桌面的空白处，右击，计算机就会给我们显示出一份“菜单”，让面显示着他可以完成的任务，以后我们管它叫快捷菜单。关闭它也很简单，在菜单以外处，单击鼠标，就可以了。
我们可以使用鼠标来指挥计算机。下面我们就来学习鼠标的使用方法。
一、握法：鼠标的外形很象老鼠，鼠标指针通常显示为箭头状。别看鼠标很小，它能将你的命令传达给计算机，是你和计算机交朋有的重要工具。使用鼠标用右手握住鼠标，把食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻放在右键上，正确的方法看老师演示。
大家做一做，观察屏幕的鼠标指针与你移动鼠标有什么关系
三、小结
（2）这是一道理解题，认真听计算机的介绍，才能过关。
有信息处理部分还要有输入部分：他们是键盘、鼠标、扫描仪，它们可以向我输入各种文字、数据、命令、图像。
输出设备有显示器，打印机、音箱等，负责把我的处现结果展示给大家。
好了，下面是第二个问题：

三年级上册信息技术人教版第2课与计算机交朋友(教案)

学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。

……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。

学生2：学习知识、训练。

……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。

二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。

其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。

硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。

（2）说一说每个部分的作用。

（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。

CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。

内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。

软件：是程序及其功能的描述。

程序是问题解决步骤的精确描述。

程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。

系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。

学生说说还知道哪些处理信息的工具。

与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。

学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)

2. 存在主要问题：
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。

小学信息技术教案与计算机交朋友

小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。

然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。

因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。

为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。

这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。

下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。

一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。

2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。

3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。

4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。

在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。

例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。

学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。

此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。

二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。

2. 了解互联网的概念和基本使用方法。

3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。

为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。

通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。

此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。

三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。

2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。

3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。

小学信息技术与计算交朋友教案

小学信息技术与计算交朋友教案引言：在当今这个数字化的时代，信息技术和计算机素养已经成为了必备的技能。

为了帮助小学生在学习中更好地掌握这些技能，并且培养其社交能力，本节课将以交朋友为主题，结合信息技术与计算机，设计了一堂有趣而富有实践性的课程。

一、课程目标：1. 学习使用信息技术搜索与整理关于朋友的相关信息；2. 学习如何运用计算机软件编辑和处理找到的信息；3. 培养学生合作与沟通的能力；4. 掌握一些关于网络安全和隐私保护的基本知识。

二、教学准备：1. 一台计算机和投影仪；2. 一些小组活动所需的胶水、剪刀、颜色笔等；3. 课程相关的幻灯片或素材。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问引导学生思考什么是朋友，以及朋友在我们生活中的重要性。

引发学生的兴趣和思考。

2. 搜索朋友资料（20分钟）每个小组选择一个名人或是自己的朋友作为研究对象，利用计算机和互联网搜索相关资料。

指导学生如何进行关键词搜索和选择可信的网站。

3. 信息整理和编辑（30分钟）学生们将找到的资料协作整理，并利用计算机软件编辑。

他们可以使用文字、图片、音频等多种形式呈现。

老师提供指导和帮助，确保学生们了解软件的基本操作和使用技巧。

4. 交流与分享（20分钟）各个小组成员可以向其他小组展示他们编辑和整理好的资料。

通过交流与分享，学生们可以相互了解各自的朋友，并提出问题和建议。

老师积极参与其中，引导学生关注朋友的共同点和不同点，增强他们的社交技能。

5. 网络安全与隐私保护（20分钟）通过讲解一些简单的网络安全知识，指导学生如何保护自己的隐私。

例如，不随意泄露个人信息，不点击不明链接等。

老师可以通过真实案例或小组讨论的形式，让学生了解网络上存在的风险，并明确安全使用网络的原则。

6. 总结和延伸（10分钟）小组展示和交流结束后，老师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

并鼓励他们通过运用信息技术和计算机，结识更多的朋友，并加强与他人的沟通与交流。

三年级信息技术第二课-《与计算机交朋友》教学设计

第二课《与计算机交朋友》教学设计教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。

教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。

学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。

存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。

计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。

2、教学组织还需加强。

由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。

因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。

三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。

所以对学生要及时进行道德教育。

教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。

了解计算机发展过程及特点。

2、学会开机和关机。

3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。

4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。

教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。

教学难点：鼠标的基本操作。

教学准备：1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。

3、打开计算机并由教师机控制。

4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。

①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。

②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。

③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。

三年级上册信息技术教案-第2课《和计算机交朋友》︳人教版 ( 2015 )

《和计算机交朋友》教学设计学情分析：该部分知识是人教版小学价段信息技术三年级上册第一单元的内容，首先要让学生对计算机的组成有一个初步的了解。

其实，社会的传媒信息，生活的耳闻目睹，早令学生对计算机产生了好奇心和神秘感。

但对于三年级的小学生，年龄较小、知识面较窄的特点，对计算机一些专有名称，术语的理解还存在一定的难度。

根据这些特点，我在讲授新课时，采用实物直观教学的形式，让学生直接感知，能较容易地理解和认识计算机。

学习目标：1、知识与技能：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。

2、过程与方法：通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。

组织学生自主探究，促进知识的内化。

3、情感态度与价值观：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点：鼠标操作［课时安排］建议安排1课时。

教学过程：一、谈话导入新课师：同学们，在我们班上有计算机（电脑）吗？它不仅可以显示文字信息，还能展示图片、视频、声音等信息，还能把这些信息存起来，方便我们以后查阅。

它是一种特殊的机器，是2 0世纪人类最伟大的发明之一。

同学们，你知道它们各部分的名称吗？引入课题。

二、新授活动一、计算机的组成。

今天，同学们就以一名组装电脑师傅的身份，通过小组合作，共同想办法，解决如下问题：问题一：小明爸妈买回来的电脑设备分别叫什么名称，它们都有哪些功能？任务：把它们名称与实物连起来。

问题二：这些电脑设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？该如何连接？任务：小组合作，模拟装机，请同学们用线把它们连起来。

（提示：主机就相当于我们的大脑，把我们听到的、看到的通知我们的手和脚将要做的）活动二、初步掌握开机步骤同学们，我们的计算机都有电源开关，我们怎样才能正确的开机呢？开机顺序是：输入设备输出设备1、先打开显示器的电源开关2、再打开主机的电源开关3、电脑开机成功是：进入Windows桌面同学们观看老师开机的正确操作方法后，练习开机。

与计算机交朋友教学设计

《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。

本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。

对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。

这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。

计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。

二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。

三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。

他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。

由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。

有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。

本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。

通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。

三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。

⑵初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。

⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。

过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。

⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。

小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)

( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)第2课与计算机交朋友［教学目标］1、知识与技能(1)认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。

(2)能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用。

2、过程与方法(1)通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。

(2)组织学生自主探究，促进知识的内化。

3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

(2)通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

［课时安排］建议安排1课时。

［教学重、难点］1、重点：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。

2、难点：计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。

［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学识自主归纳总结。

［教材分析及教学建议］在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(cpu)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。

也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。

组织学生分小组讨论，分别汇报各硬件的用途和重要性。

教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。

如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。

小学信息技术人教版三年级上第2课《与计算机交朋友》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:
①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。

②学会正确的开机和关机方法。

③认识WINDOWS桌面的组成。

④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。

2、情感目标:
①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。

②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。

3、能力目标
培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。

2学情分析
邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。

小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。

这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。

这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。

课程安排分析:
本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。

学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。

所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。

3重点难点
1教学重点
①学会正确地开启和关闭计算机。

②学会鼠标的四种基本操作方法。

2、教学难点
让学生学会鼠标的四种基本操作方法。

4教学过程
4.1第一学时。

三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案3闽教版

5. 介绍闽教版教材软件（5分钟）
- 演示软件功能，引导学生动手操作。
6. 总结与作业布置（5分钟）
- 回顾本节课所学内容，布置相关作业。
【课后作业】
1. 家长监督下，正确开关机。
2. 使用鼠标完成指定练习任务。
【教学评价】
1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作电脑的熟练程度。
3. 课后作业完成情况。
【教学过程】
1. 导入新课（5分钟）
- 通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课做好铺垫。
2. 讲解电脑基本组成（10分钟）
- 用PPT展示电脑硬件和软件的图片，进行讲解。
3. 演示电脑使用方法（10分钟）
- 现场演示开关机流程和鼠标操作方法。
4. 学生动手操作（10分钟）
- 让学生分组进行开关机和鼠标操作练习。
5. 教学软件：在实践操作环节，使用教材推荐的教学软件。让学生动手操作，体验电脑的乐趣，提高实践能力。
6. 网络资源：课后，推荐适合学生的电脑学习网站。引导学生自主学习，拓宽知识视野。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《初识电脑朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用电脑的情况？”比如，用电脑画画、听音乐或者学习新知识。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑的奥秘。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑硬件和软件这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑相关的实际问题。

信息技术《和计算机交朋友》教案

课题和计算机交朋友教学目标知识目标I、了解计算机组成各部分的名称和作用，2,知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用.3、了解计克机处埋信恩的过程.技能目标了解、她悉、认识相关知识点.情感目标了解应该注意信息道谯教学曳点1.学生了解计獴机组成各部分设备的作用，2、学生了解计算机处理信息的过程.教学难点计蚱机硬件和软件的概念教学方法讲解法、演示法、学习方法练习法教学准备计算机及相关软件教学过程一、侦疑导入我们知道计克机又叫信息处理机•闪为它处理信息的能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能的机器它完竟是由卯些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题“二、提出问应①⅛算机是出哪两部分粗成？②计算机硬件是H悌几部分组成？③计算机软件有好几类？它们各有什么用途?2、指名学生回答问遨①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的埋件和软件？教师说明：硬件是指看窗见、摸得岩的部件，像鼠标、显示器、打印机等：软件是用来指挥计整机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但岗开了软件，计算机就不能正常工作，若计停机只有硬件,就好比人有身体.却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就玷软件.4,指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看,计算机由主机、显示潺、区盘.取标渊和音箱等部件所组成.从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5,指名学生回答问题③.学生答后，向学生介绍一些常.用的应用软件以及他们的作用.三、学生模仿现件作“自我介绍”通过刚，的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器'存储器、怆入设的、输出设备等四大部分组成的，它们协网工作，各显神通.它们究竟有何神通,你认为谁最曳要呢？然后打比方：同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个.这样同学们就分成了四组.你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉科计能机少了你还直不行，至于角色的分配，等同学们自己选择.四、学习计豫机信思处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理佶息的过程？全课总结同学们,今天我们一起探讨了什么何越？把你的收获告诉你的同桌.。

三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计

三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计本课是三年级信息技术的第二课，学生将研究如何与计算机交朋友。

计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此研究计算机知识是非常必要的。

在本课中，我们将了解计算机的基本组成部分和功能，学会开机和关机，并进行实践操作，提高我们的信息道德素养。

二、教学目标1.了解计算机硬件的基本组成部分，如键盘、鼠标、显示器、主机等，并了解计算机的发展过程和特点。

2.学会正确地开机和关机。

3.了解输入设备鼠标和键盘的型号和特点。

4.进行信息道德教育，提高学生的信息素养。

5.实践鼠标的基本操作，如玩纸牌等。

三、教学重点和难点本课的教学重点是开机和关机，预防计算机硬件损坏。

教学难点在于鼠标的基本操作，需要进行详细的演示和指导。

四、教学准备1.制作关于计算机组成的PPT。

2.调试每台计算机。

3.打开计算机并由教师机控制。

4.由各组组长带队有秩序地进入电脑室。

五、教学方法本课采用综合教学法，包括直观教学法、实践操作法、讨论交流法等。

在教学过程中，教师应引导学生从直观的角度认识计算机，并结合实际情况介绍常用的一些设备。

同时，在指导学生进行开机和关机操作时，要注意正确的方式，并对学生的行为提出要求。

六、存在问题及解决措施在教学中存在设备老旧、教学组织不够严密、学生对设备不爱惜等问题。

解决措施包括更新设备、加强教学组织和进行道德教育等。

同时，充分利用学生对计算机的好奇心和兴趣，将游戏、娱乐等元素融入课堂，提高教学效果。

四）在信息技术课上，学生需要遵守计算机房的规章制度和注意事项，包括服从管理、爱护设备、保持环境卫生、禁止喧哗打闹、不玩游戏、不浏览非法网站、保护设备安全等。

同时，学生还需要研究鼠标的操作技巧，包括单击、双击、拖动、右击等。

最后，学生需要了解计算机的组成和开关机的顺序。

五）鼠标是计算机操作中重要的输入设备之一，有机械鼠标和光电鼠标两种。

学生需要掌握鼠标的基本操作技巧，如单击、双击、拖动、右击等。

三年级上册信息技术教案-第2课与计算机交朋友︳人教版 ( 2015 )

与计算机交朋友一、教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。

2、使学生了解计算机的组成,特别是计算机主要部件的组成:主机、显示器、鼠标、键盘。

附件有:音箱、打印机、扫描仪、话筒、U 盘等。

3、使学生了解计算机的一些常见应用。

二、学情分析大部分学生第一接触计算机,热情高涨,很是兴奋。

少部分学生重来没接触过电脑,心情很紧张惶恐。

需要注意心里疏导。

三、重点难点1、重点是计算机基本组成要件的构成:主机、显示器、鼠标、键盘。

2、难点是计算机的辅助附件的构成:话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。

四、教学过程第一学时活动1【导入】导入新课1、跟我一起学电脑歌:你拍一我拍一,电脑是台学习机;你拍二我拍二,操作要领要常记;你拍三我拍三,系统文件别乱删;你拍四我拍四,遇到问题上网去;你拍五我拍五,百度搜索来帮我;你拍六我拍六,学习娱乐两不误;你拍七我拍七,上网只上40分;你拍八我拍八,杀毒软件杀杀杀;你拍九我拍九,电脑终生伴我走。

《电脑歌》唱的哪些什么内容?(生:电脑是台学习机,可以用来学习;上网只上60分钟,时间太久会伤眼睛;)《电脑歌》唱的是谁?电脑。

2、电脑作为我们生活、学习不可缺少的好帮手,小朋友们想不想和它作个好朋友呢?想!你对这些朋友了解多少呢?陈老师可要来考考大家。

活动2【讲授】新课教学1、认识计算机的组成出示图片:卡通显示器猜猜看它是谁?生:A:电脑B:显示器A:听听他自己怎么说的吧。

播放动画:自我介绍B:对,它的名称叫显示器。

是电脑家族的一员。

那同学们知道一台电脑主要由哪几部分组成吗?生:A主机、键盘、鼠标、显示器B若只能说出这四部分中的一二部分,那就请大家学习P1,认一认:和同桌互相认一认电脑四大主要部件的名称。

2、了解外部设备同学们从外观上看,老师的计算机与你们的计算机有什么不同?(音箱)原来只要有主机、键盘、鼠标、显示器这四大部件,就能组成一台计算机。

三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友

三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友
三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友
第2课与计算机交朋友教学目标： 1.了解计算机在社会生活中的应用。

2.熟悉计算机各组成部分的名称。

3.树立主动学习的意识。

教学重点：了解计算机在社会生活中的应用。

教学难点：熟悉计算机各组成部分的.名称。

教学过程：A导入计算机象人的大脑一样，具有判断、分析和记忆能力。

一起来认识一下吧。

B新课一、计算机的应用计算机应用广泛：1.日常生活中的应用：画画、写日记、播放音乐、上网、娱乐等等。

2.还可以帮助我们学习知识、训练技能。

二、计算机的组成1.主机：主板及其他部件。

2.显示器：显示计算机工作过程和操作结果。

3.键盘鼠标：操作计算机。

4.传声器：把声音传送到计算机里，也叫麦克风、话筒。

5、扬声器：播放声音，也叫音箱。

三、开机1.打开显示器电源。

2.打开主机电源。

3.认识桌面、图标、任务栏、开始按钮。

四、鼠标： 1.左键、右键、滚轮。

2.移动：滑动鼠标。

3.单击：食指按左键后立刻放开。

五、关机：1.开始按钮 2.关机按钮3.选定关机选项，确定。

4.关闭显示器电源。

六、拓展：电子计算机——ENIAC。

C小结 D巩固：P13思考与练习。

《和计算机交朋友》教案设计

《和计算机交朋友》教案设计广州版计算机第一册《和计算机交朋友》教案设计(一)学情分析一、教学对象分析这是小学生的第一节电脑课，首先要让学生对计算机的组成有一个初步的了解。

其实，社会的传媒信息，生活的耳闻目睹，早令学生对电脑产生好奇心和神秘感。

但小学生的年龄较小，知识面较窄，对计算机一些专有名词，术语的理解存在一定的难度。

根据小学生的特点，我在讲授新课时，采用讲故事的形式，让学生融入电脑世界里，能较容易地理解和认识计算机。

二、教学内容分析1、本课主要介绍计算机各组成部分，让学生初步了解计算机的结构。

这课的介绍是学生认识计算机的启蒙课，这对于他们今后学习计算机各方面的知识都会产生深远的影响。

2、教学重点、难点重点：向学生介绍计算机各部分设备及其功能。

难点：对主机的内部结构及其功能的理解。

(二)教学目标一、了解计算机是本世纪人类最伟大的发明之一。

二、知道计算机组成的大概情况及各部分设备的主要功能。

(三)教学活动过程一、教学设计思路用通俗易懂的语言给学生讲故事，把电脑的各设备都拟人化，变成故事中的人物，让学生融入电脑的王国里，认识计算机的各部分设备及了解其主要功能。

这样既避免单纯讲述计算机的名词术语，又让学生在轻松、愉快的氛围中接受信息，提高教学效果。

二、教学媒体设计小学生好奇心强，对任何转事物的出现，都会产生强烈注意力和兴趣。

我根据这节课的内容和特点制作成课件。

在教学过程中，通过课件，直现形象地使学生理解机算机的各部分设备的作用，让学生对机算机的组成有一个初步了解。

教学媒体：多媒体计算机、教学软件、各计算机设备三、教学过程(第一课时)1、故事导入新课同学们，今天老师给大家讲一个故事，认真听完后，回答老师的问题。

（把故事做在课见里，播放课件）故事：新学期开始了，这一天小明正往教室走，忽然听到唱歌的声音。

“是谁在唱歌?”“是我们，计算机，你的新朋友。

”“计算机?”小明好奇的问。

“来，小明同学，介绍我们的成员给你认识，好吗?”“好!”小明高兴地说。