《管理定量分析》课程期中考试试卷

浙江财经学院2013～2014学年第一学期

《管理定量分析》课程期中考试试卷

考核方式：开卷 考试日期：2013年10月28日 适用专业、班级：11社保11公管

一、填空（共24分）

1.下面是对15名参加一年德语强化培训班的学员所进行的一次测验的成绩：89，73，97，

58，47，61，62，84，73，79，88，73，92，44，80。试填写如下的统计表。(共4分)

2.下图是一张母亲的职业频率表，请把空缺的频率和百分比填补完整。(6分)

3.多重排序中，第一个指定的排序变量称为__________，其他依次指定的变量分别称为___________等。

4.SPSS 数据文件是一种___________结构的数据文件。

5.SPSS 软件有___________种基本使用方式。 （以下每空2分）

6.调用数据文件“工厂职工信息.sav ”请将年龄最小、工资最高的工人的信息填在下面空中（姓名、工资）__________、__________。(每空2分，共4分)

7.某国对该国博士的子女数量做了一项调查，结果如下表：(每空2分，共6分)

请计算子女数的样本均值 A 方差 B 标准差 C

（保留小数点后两位）

二．判断对错(每题1分，共10分)

(1)对于一个字符型或数值型变量，SPSS用户缺失值可以是1至3个特定的离散值。

(2)定序级的数据不能选择均值作为集中特征指标。

(3)横向合并数据文件时两数据文件必须至少有一个名称相同的变量。

(4)饼图适合于所有测度水平的数据。

(5)“12My”为合法变量名。

(6)SPSS有默认的变量名,以字母“VAR”开头，后面补足5位数字。

(7)按变量值自动定位时要选择Data→Go to case。

(8)取值于一个区间，或者取值为比率的连续变量应设置为Scale测度。

(9)定序级的数据可以用茎叶图来表示。

(10)饼图要求不同的观测量的个数不能太多。

三、单项选择题：（每小题1分，共25分）

1. 有人设计了一种提高记忆力的训练方法。为评估这种训练方法的有效性，随机抽取了9名学生参加训练。先记录下训练前的记忆力数据，训练完成后，再记录下训练后的记忆力数据。问：在0.05的显著性水平上，训练方法是有效的吗？你打算采用以下哪种过程解答？（）

A．单个样本T检验 B．独立样本T检验

C．配对样本T检验D．Means过程

2. 以下属于合法变量名的有（）。

A．&ab345 B．My_

C．With-1 D．My age

3．某工艺研究所研究出一种自动装罐机，它可以用来自动装罐头食品，并且可以达到每罐的标准重量为500g。为检验它的性能随机抽取10罐来检查机器工作情况,你打算采用以下哪种过程解答？（）

A．单个样本T检验 B．独立样本T检验

C．配对样本T检验D．Means过程

4. SPSS中变量值标签的用途是（）。

A.注明变量的含义

B.注明变量的取值范围，超出该范围的值将被作为缺省值处理

C.注明变量值的含义

D.注明变量值的单位

5．以下哪种信息不会出现在SPSS输出窗口（）。

A．统计分析结果B．对数据文件拆分后的结果

C．统计图表D．运行产生错误时的警告信息等

6．某单位研究两种不同制剂治疗钩虫的效果，用大白鼠作试验。11只大白鼠随机分配于2组，二组分别为使用甲、乙制剂的实验组。试验方法是：用药前每鼠人工感染500条钩蚴，感染后第8天实验组分别给予甲、乙制剂，对照组不给药，第10天全部解剖检查鼠体内活虫数，检验两制剂是否有效？请问：如下方法中哪种最合适？（）

A．单个样本T检验B．独立样本T检验

C．配对样本T检验D．Means过程

7. 某市场调查员在研究消费者购物习惯时询问了进入超市的第20名顾客，问他（她）每周购买几次食品，并将答案记录为T。问：T=4是（）。

A.样本观察值

B.变量

C.统计量

D.参数

8. 饼图是以下哪个模块的功能（）。

A．频数分析B．计算描述统计量

C．数据探索过程D．多选项分析

9. 对“每一个品牌选购人数”进行统计分析，你打算采用以下哪种过程解答？（）

A．Frequencies B．Crosstabs

C．Means D．One-Samples T test

10.已知某地区12岁平均身高为142.3厘米，现右测量了某市120名12岁身高数据，问某市与某地区12岁平均身高142.3厘米有无差异？（）

A．单个样本T检验B．独立样本T检验

C．配对样本T检验D．单因素方差分析

11.指出下面变量是A.定类级 B.定序级C.定距级(每小题1分，共5分)

（1）学位：学士，硕士，博士和博士后……

（2）年龄：0岁，1岁，2岁……

（3）交通工具：自行车，公交车，出租车……

（4）身高：180cm、80 cm……

（5）态度：拥护、反对、无所谓……

12.以下几个小题，你打算采用A.Frequencies，B.crosstabs或C.Means之中的哪种过程解答？(每小题2分，共5分)

(1)城市考生和农村考生的男生和女生平均成绩；

(2)家住城市和农村两地的男性和女性人数；

(3)每个地区的考生人数；

(4)每个地区中男性和女性的年平均收入；

(5)家在城市（或农村）的男性和女性的年龄分布。

四、简单分析题（共6分）

利用均值比较过程对“学生高考成绩”进行比较分析，为了了解“学生高考成绩”与“有无对象”之间的关系，将“有无对象”设为第一层变量，下表为“学生高考成绩”对变量“有无对象”的关联性测度表，试加以说明。(5分)

五．综合题（共35分）

1.对数据文件“毕业走向情况调查”进行如下操作：（共10分）

（1）对“性别”进行拆分；（2分）

（2）拆分后，对变量“V6(毕业意向)”进行频数分析，对频数分布表进行解释说明。（8分）

2.在对游客最喜欢的城市的调查中，被调查者最多能选择如下城市中的3个，它们分别是1表上海，2表北京，3表杭州，4表厦门，5表广州，6表深圳，如下表所示。在性别中：1表男性，0表女性。（共25分）

(1)请建立数据文件，并指出对多选项分解所用的方法；（8分）

(2)对数据文件进行频数分析，对频数分析表结构和输出结果进行分析；（Responses

Percent，Percent of Cases是如何计算的？请举例说明。另对输出结果进行分析）（8分）

(3)为对不同性别被调查者的城市的选择进行分析，对数据文件进行交叉分组下的频数

分析，并对输出结果进行分析。（9分）