设计概论思考题答题要点资料
设计学概论_考题与答案
第一章导论:设计学的研究范围及其现状1.简述设计的目标设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
2.简述设计学的划分我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
通过学科方向的确定,以及对相关学科的认识,我们便能理解研究设计史必然要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3.简述当今设计学研究的现状设计学研究是一个开放的系统,除了从自己的种学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外,它还要广泛地从那些相关的学科,如哲学、经济学、社会学、心理学、建筑学、机械学那里获得启发,借用词汇,吸收观点,消化方法。
这便是当今设计学研究的现状。
4.简述设计学各领域的代表人物与代表著作曾任英国美术史协会主席的佩夫斯纳爵士,在其《社会美术史》研究中,就已经孕育了对现代设计的倡导;他在1936年出版的《现代运动的先锋》更是现代设计的宣言而为西方的所有设计专业学生所必读。
德国建筑家、理论家森珀是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他在1860年至1863年期间出版了极富思辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》,着重探讨装饰与功能之间的适当联系。
奥地利美术史学家阿洛伊斯?里格尔,于1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作——《风格问题》5.简述当代西方设计思潮1.符号学理论。
根据符号学的理论,人类的思维和语言交往都离不开符号,而人的意识过程就是一个符号化过程,思维无非是对符号的一种组合、转换、再生的操作过程。
符号是人类认识事物的媒介,符号又是表达思想情感的物质手段,简言之,人类的意识领域就是一个符号的世界。
2.结构主义。
结构主义理论是一种社会学方法,其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。
3.解构方法。
按照解构主义理论,我们可以运用科学的符号学原理来分析图像,并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义,这一分析过程被解构主义理论家称之为解码(Decoding)。
设计概论思考题
思考题1.设计学怎样作为一门独立学科分离出来的?作为一门新兴的学科,设计学的产生是20世纪以来的事件;作为一门专门的学科,它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系,这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征;而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系作为一门新兴的学科,设计学的产生是20世纪以来的事件;作为一门专门的学科,它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系,这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征;而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系,又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
,又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
2.设计史,设计理论与涉及批评对于设计实践分别具有怎样的意义?我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义?4从历史与社会角度论述设计与艺术的关系?5设计与科学之间是如何相互影响相互促进的?(改)由于科学技术在社会生产及其他领域中的广泛应用,人类在自然界面前获得空前的主动地位,人类的生产、经济、军事等实践活动对自然生态环境产生着越来越巨大而深远的影响。
生命科学、遗传学的发展,在不断地揭示生物遗传和变异规律的基础上为人类创造着新的生产力,给人类带来了显著的经济和社会效益。
现代科学技术和人类生活紧密地结合在—起,社会的科学化技术化速度不断加快,规模也不断扩大。
工业和科学技术以渐进的甚至惊人的突变速度发展,传统的手工艺设计和艺术美学理念被工业社会和技术变革所打破,设计不得不接受工业和技术的洗礼。
进行现代运动的设计师想通过大规模的生产最终得出反对装饰风格的纯几何形式。
最鲜明的代表就是包豪斯设计学校。
《设计概论》考试大纲及习题含答案
《设计概论》考试大纲及练习学生姓名:学生身份证号:学生准考证号:完成作业时间:设计概论考试大纲一、课程性质《设计概论》主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设计基本规律等问题的一门课程,是艺术设计专业学生必修的理论基础课程。
二、学习目的通过学习,让学生较全面地掌握设计的基本理论,树立正确的设计思想,完善知识结构,提高学生的设计文化修养和吸收前人,他人的设计成果的能力,扩展艺术思路,使理论与实践相结合,发挥重要作用。
三、学习要求(一)导论:了解作为理论修养和基础课程的《设计概论》的重要性。
(二)设计的历史:较系统地了解设计历史发展的过程,熟练掌握各历史阶段出现的代表作品,设计现象和设计流派。
能分析重要设计现象、设计流派出现的社会原因和背景,分析设计与艺术的关系、中国的设计文化如何确立等问题,并能在实践中吸收前人成果,拓展设计思路。
(三)设计的特征:较全面地认识设计文化和各种特征。
理解并掌握设计的本质特征、设计的物化、设计文化的继承方式,装饰的意义和特点、视觉在设计中的意义和特性,美感的特征及材料和技术的重要性等重要问题。
(四)设计的思维:较系统的了解设计思维规律及其过程。
理解并掌握知识的内在性、外在性、设计观念形成的特点、设计方法、设计过程的步骤和展示的重要性等问题,了解误区的产生和修正。
(五)设计的形态:较全面地了解各种设计形态。
较好地掌握视觉传达设计、公共艺术设计、工业产品设计、手工业设计各形态的概念和特征等,理解、分析环境与人的关系,手工业设计的重要性等问题,了解计算机设计的优势和前景。
(六)设计的市场:较好地了解从调研定位、创意策划、方案实施到投入市场的全过程的有关问题。
掌握调研定位,创意策划的应用范围,构思灵感和文案整理,客户代理,市场规律及有关法规等内容。
A一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、产品的设计可以划分为手工艺设计和()两大类型。
设计概论知识点和题目
一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题,每小题1分,计30分)1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
()A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性2.思想品德教育的实质是()A.将学生的道德认识转化为道德B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识3.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。
A.宪法和教育法 B.宪法和未成年保护法C.宪法和预防未成年犯罪法 D.教育法和未成年保护法4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()A.多血质 B.粘液质 C.抑郁质 D.胆汁质5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()A.吃了酸的食物会流唾液 B.望梅止渴C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的()A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性7.教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法()A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招9.我国的教师职业就其身份特征而言,是()A.专业人员 B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度11.教育工作的中心环节是()A.备课 B.上课 C.复习 D.考试12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是()A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意14.“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是()A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法16.马斯洛需要层次论中的最高层是()A.安全需要 B.尊重需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现需要17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时间18.一种记忆特点是:信息的保存是形象的,保存得时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是()A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.动作记忆19.我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响20.“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为()A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想21.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()A.情景性 B.持久性 C.外显性 D.表浅性22.个体的成就动机中含有两种成分,追求成功的倾向与()A.追求利益的倾向 B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向 D.追求刺激的倾向23.世界上最早的一部教育专著是()A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》24.20世纪,我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是()A.基础知识和基本技能B.基础知识和基本素质C.基本普及义务教育,基本实现素质教育D.基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲25.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A.学科课程理论 B.结构主义课程论C.实用主义课程论 D.综合课程论26.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()A.《春秋》 B.《学记》 C.《论语》 D.《师说》27.在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()A.卢梭 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.洛克28.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
设计学概论重点
《设计学概论复习要点和练习题》注意:名词解释、简单和论述题答题技巧:要简洁,标注清晰要点,评分是按照要点给分的,论述则需要加入实际的举例。
不举例,只论述理论的关系则会扣除相应的分值。
以练习题中的论述和简答为例。
练习题中的选择和填空答案大家自行查书获取这是考前的要点提纲和部分练习题,同学们还是主要以书本为主,预祝考个好成绩第一章导论:设计学的研究范围及其现状设计概念的历史演变:设计作为人类生物性与社会性的生存方式,其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。
而早期人类有关设计的经验性总结,如中国古代的《考工记》和以及古罗马维特鲁威的《建筑十书》,都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点。
然而设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述,则是20世纪以来的产物。
设计的概念:设计一词虽然是西语Design在现代汉语中的反映,但其西语词源学上的含义,在古代中国的文献中早已有了相对应的词义——经营和造物。
用现代汉语中的“设计”这一双音节词来对译西语的Design,从其各自的语源背景及文化背景来看都毫无歧义,这正好说明了“设计”作为人类生活行为的共性特征。
总之,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
1.1 设计学的研究范围从学科规范的角度来看,由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分离出来的独立学科,所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研究方向的划分。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
西方美术史之父瓦萨里:设计是三项艺术的父亲1、设计艺术学人机工程学人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限,以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科,是二战之后,新兴的一门学科,充分考虑了人的舒适性和效率。
符号学理论:是从20世纪50年代应用于设计界的一种科学方法论,是一种极具启发意义的隐喻式的视觉分析方法,符号学理论认为人类的思维和语言交往离不开符号,人的意识过程就是一个符号化的过程,思维是对符号的组合、转换、再生的操作过程,是人类认识事物的媒介,是信息的储存工具,是表情达意的物质手段。
设计学概论课后思考题
设计学概论课后思考题设计学概论课后思考题导语:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了设计学概论课后思考题,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
一、选择题1.设计批评者是指设计的欣赏者和( )。
1) 使用者 2) 爱好者 3) 科学家 4) 政治家2.( )是教育家、作家、批评家,是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。
1) 格罗佩斯 2) 沙利文 3) 阿什比 4) 耐特3.中国当今评价设计采用的参考坐标是从设计的( ? )上去进行考察。
1) 科学性 2) 适用性 3) 艺术性 4) 文化性4.最先将设计的批评标准问题推向前台的是( )。
1) 工艺美术运动 2) 包豪斯 3) 新艺术运动 4) 现代设计5.设计批评有国际博览会( )两种特殊方式 ?1) 国际博览会 2) 个体批评 3) 审查批评 4) 集团批评二、简答题1.什么是设计批评?设计批评又称为设计评论,是设计学和设计美学的重要组成部分之一。
从历史看,可以说有设计就有设计批评,就单个设计活动来说,从创意到生产,消费的整个活动中,始终存在着设计批评。
2.什么是设计鉴赏?设计鉴赏,这是大众为了满足自己的审美需要,对设计作品所进行的带有创造性的感知,想象、体验、理解和评价活动,它能使人获得精神上的愉快。
设计鉴赏是一种具有广泛群众性的活动,对这种鉴赏进行多角度、多侧面、多层次的考察,是设计鉴赏的主要内容。
这里我们主要研究设计鉴赏的条件和心理活动过程。
3.简述设计批评的方式设计批评的方式主要有三种:国际博览会;群体批评和个体之类的批评家的批评。
1、国际博览会主要是检阅世界最新的设计成就,广泛地引发社会各界的批评,其目的促进购买。
集团批评包括审查批评与集团购买。
审查批评是指设计方案的审查集团以消费者代表的身份对设计方案进行审查与评估,以及设计的投资方与设计方进行的商业谈判。
2、群体购买是指消费者直接参与设计批评。
设计概论试题
二.名词解释(每题8分,共32分)1.对现有的技术、材料和消费市场等进行研究,改进现有产品的设计。
2.是指将特定的物品按特定的主题和目的加以摆设和演示的设计。
它是以信息传达为目的的空间设计形式,包括博物馆、科技馆、美术馆、世博会、广交会和各种展销、展览会等,商场的内外橱窗及展台、货架陈设也属于展示设计。
3.是广告设计领域的一种新形式。
一般是为了创造理想的经营环境,而有计划地以企业标志、标准字和标准色等要素设计为中心,将广告宣传、产品、包装、说明书、建筑物、车辆、信笺、名片、办公用品等所有显示企业存在的媒体都加以视觉的统一,以达到树立鲜明的企业形象,增强企业员工的凝聚力,提高企业的社会知名度等目的。
4.泛指对所有建筑外部空间进行的环境设计,包括了园林设计,还包括庭院、街道、公园、广场、道路、桥梁、河边、绿地等所有生活区、工商业区、娱乐区等室外空间的设计。
三.简答题(每题15分,共30分)1.答案要点:(1)中国园林设计注重自然美。
(2)中国园林十分强调曲折多变。
(3)中国园林设计崇尚意境。
(4)中国园林设计以其曲折多变的造型和自然野逸的意趣在世界园林设计史上享有崇高的地位。
中国园林被誉为世界园林之母,是中国古代设计文化的杰出代表之一。
2.答案要点:(1)设计与消费的关系是设计与经济关系的具体化,同时也是其关系最生动的体现之一。
(2)消费是设计的消费。
(3)设计为消费服务。
(4)设计创造消费。
(4分)四.问答题(共68分)1.答案要点(28分)(1)设计的艺术手法主要有:借用、解构、装饰、参照和创造。
(3分)(2)借用:在设计中借用某句诗、某段音乐或某个镜头、某一雕塑或其他艺术作品,借用艺术创作的思想与风格、技巧等,是设计的一种手法(3分)。
举例:(2分)(3)解构:以古今纯艺术或设计艺术为对象,根据设计的需要,进行符号意义的分解,分解成语词、纹样、标识、单形、乐句之类,使之进入符号储备,有待设计重构(3分)。
艺术设计概论思考与练习题目与参考答案
《艺术设计概论》思考与练习题目与参考答案第一章什么是设计第一节设计的涵义【思考与练习】1.设计的涵义是什么?参考答案:设计是指一种计划、规划、设想、解决问题的方法,是通过视觉方式传达出来的活动过程。
设计的核心内容包括三个方面:计划、构思的形成与视觉传达方式。
也就是说,设计就是将计划、构思、设想解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;计划通过传达之后的具体运用。
2.设计的本质是什么?参考答案:设计的本质可概括为:1.创造性的造物文化过程。
在自然、社会、思维等领域中,“人”是核心。
人的思维决定了设计的思维,人与自然、人与社会之间的斗争和协调创造了艺术设计的造物文化。
因此,艺术设计的本质可以从上述两个角度得到诠释——创意思维和造物文化。
2.为人创造一种最优化生活方式的过程。
设计最根本目的不是设计有形的产品,而是设计一种使用方式,一种合理、优化的使用方式。
在这里,产品仅仅是这种方式的载体。
因此,我们说,设计是为人创造一种最优化生活方式的过程,其实质是优化产品为人服务。
3.设计有哪些特性?参考答案:1.艺术特性。
设计是一种特殊的艺术,设计的过程是遵循形式美法则的艺术创造过程。
这种实用化的求美不是“化妆”,而是以专用的设计语言进行创造。
2.科技特性。
科技与设计可以说是孪生兄弟,二者以实践为纽带相互影响。
科学技术是设计的基础,设计是科学实现为人类服务目标的手段。
可以说,设计是按照科学规律,利用和改造自然的设想和计划,并通过实践提高加工技术和认识水平。
因此,科学水平又直接影响着设计水平。
3.经济特性。
设计作为经济的载体,作为意识形态的载体,已成为一个国家、机构或企业发展自己的有力手段。
4.文化特性。
设计的文化特性是指设计作为人类一种创造活动,具有文化的特征。
换句话说,设计是一种文化形式。
设计是人类精神活动现象,是协调人与自然、人与人及人与社会关系的媒介。
4.设计的意义体现在哪些方面?参考答案:1.社会意义。
一方面,设计紧紧联系着物质生产,联系着人们物质生活水平的提高;另一方面,设计通过产品的功能和形态联系着使用者的精神活动。
设计概论复习资料
设计概论复习资料一、单选题1、利用直观的图像和表格来说明设计的意图,这是一种( )的设计方法。
A.优选法B.逻辑法C.离散法D.形象法参考答案: D2、德国工业联盟是在吸取英国( )经验的基础上建立的。
A.工艺美术运动B.新艺术运动C.现代艺术运动工业革命运动参考答案: A3、商周文化中,( )作为种代表,是设计从物化融于文化的证明。
A鼎B.长信宫灯C.欹器D.木马流车参考答案: A4、明确提出“形式服从功能”的论断,进一步明确了建筑装饰与功能之间的关系的是A.弗兰克.赖特B.勒.柯布西耶C.路易斯.沙利文D.彼得.贝伦斯参考答案: C5、中国明式硬木家具,利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰。
从装饰的现象看,这是一种( )装饰。
A.被动性B.主动性C.技巧性D.智慧性参考答案: D6.现代主义首先从( )开始。
平面B.手工艺C.服装D.建筑参考答案: D7、以下属于解构主义风格的建筑是()A.帝国大厦B.北京奥运会主场馆“鸟巢”C.苏州博物馆D.流水别墅参考答案: B9、现代室内设计最根本的是要解决()和通风的问题。
A.装饰B.结构C.采光D.家具参考答案: C10、法国罗浮宫“水晶金字塔”的设计者是()A.雷姆.库哈斯B.赫尔佐格C.弗兰克.盖瑞D.贝聿铭参考答案: D二、多选题11、设计方法可大致归纳为( )A:分析法B:对比法C:离散法D:形象法E:逻辑法参考答案: BCDE12、艺术设计的特征包括( )A:被动性和主动性B:创意性和图形性C:产品性和科学性D:工艺性和市场性E:选择性和稳定性参考答案: BCD13、以下属于爱迪生的设计的有( ) ,A:电灯B:电话C:电报D:留声机E:缝纫机参考答案: ACD14、“唐三彩”的三彩釉陶器,主要釉色为( ) A:黄B绿C:褐D:红E:蓝参考答案: ABC15、以下属于艺术设计的分类形式的有( )A:产品设计B:视觉传达设计C:室内设计D:环境艺术设计E:公共环境设计参考答案: ABD三、填空题16、人类为了自身的生存和发展,就必须通过来取得基本的生存条件。
艺术设计概论思考与练习题目与参考答案
《艺术设计概论》思考与练习题目与参考答案第一章什么是设计第一节设计的涵义【思考与练习】1.设计的涵义是什么?参考答案:设计是指一种计划、规划、设想、解决问题的方法,是通过视觉方式传达出来的活动过程。
设计的核心内容包括三个方面:计划、构思的形成与视觉传达方式。
也就是说,设计就是将计划、构思、设想解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;计划通过传达之后的具体运用。
2.设计的本质是什么?参考答案:设计的本质可概括为:1.创造性的造物文化过程。
在自然、社会、思维等领域中,“人”是核心。
人的思维决定了设计的思维,人与自然、人与社会之间的斗争和协调创造了艺术设计的造物文化。
因此,艺术设计的本质可以从上述两个角度得到诠释——创意思维和造物文化。
2.为人创造一种最优化生活方式的过程。
设计最根本目的不是设计有形的产品,而是设计一种使用方式,一种合理、优化的使用方式。
在这里,产品仅仅是这种方式的载体。
因此,我们说,设计是为人创造一种最优化生活方式的过程,其实质是优化产品为人服务。
3.设计有哪些特性?参考答案:1.艺术特性。
设计是一种特殊的艺术,设计的过程是遵循形式美法则的艺术创造过程。
这种实用化的求美不是“化妆”,而是以专用的设计语言进行创造。
2.科技特性。
科技与设计可以说是孪生兄弟,二者以实践为纽带相互影响。
科学技术是设计的基础,设计是科学实现为人类服务目标的手段。
可以说,设计是按照科学规律,利用和改造自然的设想和计划,并通过实践提高加工技术和认识水平。
因此,科学水平又直接影响着设计水平。
3.经济特性。
设计作为经济的载体,作为意识形态的载体,已成为一个国家、机构或企业发展自己的有力手段。
4.文化特性。
设计的文化特性是指设计作为人类一种创造活动,具有文化的特征。
换句话说,设计是一种文化形式。
设计是人类精神活动现象,是协调人与自然、人与人及人与社会关系的媒介。
4.设计的意义体现在哪些方面?参考答案:1.社会意义。
一方面,设计紧紧联系着物质生产,联系着人们物质生活水平的提高;另一方面,设计通过产品的功能和形态联系着使用者的精神活动。
(完整版)艺术设计概论考试重点
(完整版)艺术设计概论考试重点艺术设计概论设计学是既有自然科学特征又有社会科学特征的综合性学科设计文化中的技术,从古至今,大致可以分为手工艺、大工业化机器和计算机。
所谓设计,指的是把一种计划、构思、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。
它的核心内容包括三个方面,即:①计划、构思的形成;②视觉传达方式,即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;③计划通过传达之后的具体应用。
设计的一般程序总的来说,分为五个阶段。
准备阶段,构思阶段,定案阶段,审核阶段,管理阶段。
依据美术学的划分方法对设计学作研究方向的划分.将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
所谓现代设计理论,其实包括范围很广阔,主要包括了现代建筑理论、工业产品设计理论、平面设计史论、时装设计理论、广告设计理论、新媒体设计理论等等。
而在每一个范畴中,又有派生出理论分支,比如建筑理论中,又有室内设计、环境设计、景观设计、城市规划等等的理论分科,体系庞大。
广告设计的五要素包括: __文字、图形、色彩、语言、影像。
美学是研究美和艺术最抽象最根本问题的东西。
美是什么就是美学的基本问题。
古代西方经典美学认为美是_ 客观的。
美学之父-----德国哲学家鲍姆加登认为美是__感性认识的完善。
康德把美学的出发点放在了审美和美感上,把美学的基本问题从“美是什么”变成了审美是什么,认为美是无利害而生愉快。
黑格尔认为艺术和审美是欣赏不是思考,人们欣赏的表面上看是一个“外在事物”实际上是一种自我实现。
视觉传达设计的构成要素有___ 文字___、标志和图形图像__。
“设”即设想,“计”即计划。
狭义的讲设计是以成品为目的,具有功能性、艺术性、相应的科学技术含量和确定的经济意义的设计,是围绕某一目的,拟定计划与方案,并以符合审美要求的某种符号(语言、文字、图样及模型等)表达的创造性活动。
“陶瓷”包括陶和瓷。
彩陶是中国新石器时代陶器中最具有代表性的器物。
艺术概论思考题
一、设计艺术概论部分的思考题
第一章: 1.如何理解设计的概念和范畴? 2.请给出工业设计的定义及其特征? 3.如何理解装潢艺术设计、室内与环境艺术设计? 4.试就信息设计谈谈你的认识和看法。
第二章: 1.现代设计的诞生是以什么为标志的?现代设计与传统设计的最大区别在哪些方面? 2.工艺美术运动的成就与局限分别是什么? 3.请讨论包豪斯对现代教育以及现代主义设计运动的影响。 4.请解释“后现代主义”的涵义,并列举它的一些代表性作品。
第八章: 1.请简述设计对企业的作用和意义. 2.请问什么是“组织”?设计在企业中有几种主要的组织形式,每种形式的特点是什么? 3.请简述企业中设计部门的构成,以及每个部门的任务分工. 4.简述“产品生命周期”的概念,试讨论处于不同阶级的产品对设计管理提出的要求. 5.谈谈你对设计管理必要性的理解。
第四章: 1.请简述职业化以前的设计师的主要发展阶段。 2.当代的职业设计师分为哪些类型? 3.设计师需要具备哪些素质和意识?并请结合自己的情况谈谈准备如何培养和提高自身的
这些素质和意识。 3.结合自己的专业谈谈设计师需要具备的知识和技能。
第五章: 1.请概述逻辑思维的特点,并谈谈你对逻辑思维在设计中的作用的理解。 2.简述形象思维的特点,并归纳形象思维在设计过程中所起到的作用。 3.结合自己的体验,请谈谈设计过程中逻辑思维和形象思维的关系。 4.试简述创造性思维对于设计展开的作用和意义? 5.请结合自己所学习的专业,谈谈该设计专业的思维特点,试比较它与其他设计专业思维
二、设计文章导读部分的思考题
请读完每篇文章后写一篇简短的文章内容概要和读后感
三、经典回放部分的思考题
请在每一类设计作品浏览后,选出你最欣赏的几幅作品,并说明理由,试从设计的角度进 行分析。
设计概论复习
设计概论复习设计学概论复习资料一、选择填空1、中国的青铜设计形成于2000多年前。
2、瓷器的黄金时间是两宋时期。
3、设计,根据不同对象大致可分为五类:环境艺术设计、产品设计、平面设计、广告设计、织品与服饰设计。
4、依据使用功能明清家具可分为五类:椅凳、桌案、床榻、柜架、其它。
5、明清家具具有结构美、造型美、材质美、装饰美。
6、1851年在英国伦敦海德公园举办世界首次国际工业博览会。
(水晶宫)7、现代设计之父是威廉·莫里斯。
他引导了工艺美术运动。
8、包豪斯是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院,这也是世界上第一所推行现代设计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院,其创始人是德国着名设计师格罗佩斯。
9、在一定意义上,装饰是建筑、工艺、设计等实用艺术的内容之一,是其内在的结构或要素,因而,两者的关系是内部结构或内在要素之间的关系。
10、设计的第一要义是功能,各种功能价值是设计追求的第一目标。
11、在计算机作为辅助手段后,设计的程序可以分为五个阶段:获取信息阶段、创造性设计阶段、参数决策阶段、显示、记录设计对象阶段、综合评价。
12、管理是为了设计,对设计活动本身的组织与管理主要包括:设计组织的管理、设计程序的管理、设计工程的管理。
13、在西方社会,市场营销与设计的关系随着营销观念的形成与发展,经历了三个阶段:生产阶段、营销观念阶段、市场营销阶段。
14、西德工业设计师曾指出TWM系统功能理论,对产品的功能进行全面的解释,他们认为产品的功能应包括技术功能(T)、经济功能(W)、和人相关的功能(M)。
15、这半个世纪的历史转型,可以划分为两个阶段,一是50-70年代。
一是80年代以后。
16、号称万能设计师、上过时代周刊的美国设计师是罗维。
17、中国早期职业设计师的代表是张光宇,曾设计过动画《大脑天宫》的场景设计、人民大会堂“满天星”设计等。
18、设计师的社会意识有服务意识、奉献意识、协同意识。
设计概论复习资料
《设计概论》复习参考资料﹡括号内为可能的考试题型及填空题、选择题可能考察内容﹡考试题型:1.填空2.单项选择3.多项选择4.名词解释5.判断题 6.问答题﹡考试为闭卷考试,请同学们遵守考试纪律,祝考试顺利!※设计的定义(design ):(填空题、选择题、判断题)是(设想)、运筹、计划、(预算)与(实施),它是人类为实现某种特定目的而进行的(创造性)活动。
※设计学的三个分支:(设计史)、(设计理论)、(设计批评)。
一、设计史:(1977年),(英国)成立了(设计史协会),这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科,(填空题、选择题、判断题)二、设计理论:※1.传统设计理论:在西方,一般以荷加斯的著作(《美的分析》)为最早的设计理论专著。
在东方,(《考工记》)是中国历史上最早的一部设计理论专著。
※2.现代设计理论:是针对(工业革命)的影响作出的反响,其中最有影响力的人物是普金、拉斯金和莫里斯。
德国(包豪斯)设计学校的校长(格罗佩斯)所提出的设计理论有着更为深远的影响。
(填空题、选择题、判断题)三、设计批评:在理论上讲,设计批评与(设计史)是不可分割的,因为设计史家的工作建立于他的批评判断之上,而设计批评家的工作基础在于设计史教育和经验。
(填空题、选择题、判断题)——————————————————————————————————※艺术设计的定义:(填空、名词解释)是将物象的(技术功能)、使用(舒适性)及(审美装饰性)有机地、和谐地结合起来的设计※艺术设计分类:(填空、简答)可分为:传统的(手工艺)制品的设计和现代(工业社会)生产的产品设计两大类。
艺术设计的原理:(选择、判断)艺术性:指对设计物象的(造型形态)特征、(色彩装饰)特征及(材料肌理)特征等方面的理解与表现。
科学性:指对设计物象的工程结构、数据分析分析、材料应用、环境测试等方面的(实验)与(论证)。
科学性是设计的核心内容的(主体)部分。
设计概论课后思考题
设计概论课后思考题————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:设计概论课后思考题1.为什么说设计是人的冲动和需要?答:整个宇宙和自然界无处不存在精心设计的作品,甚至我们人类也可以说是一件设计的杰作。
我们每个人每一天的生活,都有着计划和选择,都可以说成是一种设计。
设计是人类所具有的一种和宇宙一样古老的,对秩序和规律的渴望和冲动。
这种试图统一和支配一切的力量,是一种人性的反映。
2.简述设计的语源学意义。
答:“设计”的英文“design”一词,可以追溯到拉丁语,意为“画记号”。
后演变成意大利语“disegno”,意为“素描、描画”,在文艺复兴时期进入艺术领域。
文艺复兴时期,由于受达芬奇等艺术家的影响,“disegno”成为重要的艺术概念。
瓦萨里的“disegno”概念指控制并合理安排视觉元素,使“disegno”成为艺术的核心范畴。
“disegno”后进入法国,变成“dessein”(设想、计划)和“dessin”(描画)两个词,其实是直接来源于祖卡里的“内在设计”和“外在描绘”的区分。
英语“design”直接来源于“dessein”。
1588年牛津英文词典首次收录“design”,其定义为:“由人所设想的一种计划,或是为实现某物而拟定的纲要;为艺术品、应用艺术品所作之最初图绘草稿,规范一件作品的完成。
”现代汉语“设计”,是日本学者翻译“design”时从中国古籍中寻找出来的借词。
古汉语“设计”是“设”与“计”的合词,并不是一个艺术概念,古汉语“设计”也没有进入过中国古代艺术的范畴。
在中国古代艺术概念里,与“disegno”相对应的是“经营”。
用一句话概括“设计”的含义,设计是人类为实现某种目的而进行的创造性活动。
3.现代设计的内涵和特点是什么?答:一、现代设计的内涵:现代设计的一般含义,指的是把一种计划、设想、规划、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。
第三章-第四章 设计概论00688名词解释、简答题、论述题整理
名词解释、简答题、论述题整理--------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------第三章设计的思维什么是知识的综合形态?1、设计的思维是从设计的知识开始的,知识的发生是文化形成的结果,也是社会活动的经验积累,所以知识是文化和经验的综合形态。
2、知识是一种动态的结构,知识是积累的,同时又是不断被补充的。
(P98)3、人类传承知识的方法是教育,一般会通过文字性和语言性的阐述而获得知识的积累(P99),知识对人的生活影响是重大的,因为知识是人的思维基础(补充记录),所以社会活动中的实践意义又对知识起矫正作用。
(P100)4、设计文化是实践性的文化活动,人类对事物的认识是通过感觉、知觉、理解的过程来完成知识的积累也是知识综合形态的一部分(P100)5、知识具有内在性和外在性,创造的动力是深入思考的结果,形成知识的深化。
知识是经过人类数千年的积累,形成了博大精深的文化形态。
(P101-102)--------------------------------------------------------------------- 知识的内在性和外在性?内在性是指潜在的信念,成为了抽象的思维方式,即知识通过思考成为了一种力量。
即,设计家的内在精神价值,具有的良好的文学、历史、艺术、科学、经济、法律等等的知识结构。
外在性是表象的知识,经过一种形象的表述,体现知识的社会使用价值。
即,设计家创造出的设计物品。
(P101)--------------------------------------------------------------------- 方向性是设计观念形成的基本立场方向是时空概念,有前后、左右、上下、大小、多少、昼夜、古今等等,是设计家精神的延伸。
设计概论思考题答题要点
第一章 思考题答题要点1."设计"(Design)的本义是什么? 设计(Design)源于拉丁文Designave,其本义是"徽章、记号",即事物或人物得以被认识的依据或媒介,在中国,设计最初是分开使用的,"设"指预想、策划,"计"指特定的方法策略等。
2.不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点? 设计是人类的行为; 设计的本质是人为事物; 设计是人类生活方式的设计。
3.如何理解设计的内涵? 我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵: 从广义的角度来理解,design最基本的意义是计划乃至设计,即心怀一定的目的,并以其实现为目标而建立的方案,这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动,其所蕴含着的构思和创造性行为过程,则是现代设计的内涵和灵魂; 从狭义的角度来理解,design特指在一般的计划和设计中,对构成艺术作品的各种构成要素,在各部分之间或者部分与整体的结构关系上,组织成为一个作品的创意过程。
4.如何理解艺术与设计的关系? ①对"艺术"《辞海》解释为:"人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。
即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想,在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。
具体说,它是人们现实生活和精神世界的形象反映,也是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
" ②设计虽然超越了纯艺术,存在于设计、生产或制作的全过程,和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起,但它与艺术创作并不能截然分开,设计师的设计至始至终总是要考虑到具体设计对象,根据生产技术条件和制作技艺的可行性,而进行创造性工作,这个创造性过程始终与审美发生联系。
5.什么是设计的形式?它包括哪些因素? 设计的形式指形态、色彩、肌理等外在造型形式,形式是为内容服务的,形式受到实用功能的制约,同时又对认知功能和审美功能的形成具有重要的作用。
室内设计概论考试复习资料
第一部分填空题1、室内设计的工作目标和范围可归纳为四个方面:室内空间形象设计、室内物理环境设计、室内装饰装修设计、家具陈设艺术设计.2、室内设计的基本理念包括文化、历史、科技、生态与环保及动态发展观念.3、莱特的有机建筑理论是建筑物应随其内部的机能、材料、基地等“生成”其外部形式。
4、室内设计的双重性是功能性设计和装饰性设计.5、室内设计的基本方针是特性、实用性、美观及经济性。
6、从几何学的角度把“体"分为棱柱体、棱锥体、回转体和自由曲面体.7、装饰性设计必须要做到适当、合理、谐调和比例得当.8、“形随机能而生”的原则,是芝加哥建筑师学派的先驱沙利文率先应用在建筑与室内设计上的。
9、人在室内环境中的生理反应包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、肤觉等方面。
10、产生韵律感有重复、连续、转换、对比、渐变是产生韵律感的五种基本方法。
11、物体的表面色彩以色相、明度、彩度三要素来表示,它构成了表色体系.12、符号是从建筑和装饰艺术中汇集起来的思想、概念和形象。
符号的创意来源并不仅限于建筑本身,还包括自然现象、图形学和其它艺术门类。
13、虚拟空间是一种有领域,但却无明确实体边界的空间形态,是通过人的心理感知产生的,能在一定程度上起到空间的限定作用.14、动态空间(流动空间)是相对静态空间而言的,视觉上具有导向的特点,界面组织具有连续性和节奏型,空间构成的形式富有变化性和多样性。
15、共享空间是一种体量巨大室内空间形式,常常处于被连接的空间中心,故又被称为中庭.16、空间边界有实体边界、虚拟边界、有轮廓的边界和无轮廓的边界四种类型。
17、家具按用途可分为:坐卧类家具、凭倚类家具、贮存类家具。
18、家具在空间利用上应注意垂直空间的利用、水平空间的利用、设备和电器摆放。
19、桌子设计的基本原则是在地面上支撑起一个使用方便的平整面。
20、室内设计中装饰通常分为三种类型:背景装饰、具有机能作用的装饰品、美化环境的装饰品。
设计概论简答题
设计概论简答题第一章导论1、你怎样界定设计的含义及范畴?答:设计是人类改变原有事物,使其变化、增益、更新、发展的创造性活动,设计是构想和解决问题的过程,它涉及人类一切有目的价值创造活动。
设计,根据不同对象大致可分为五大类:1)现代建筑设计、室内与环境设计;2)产品设计;3)平面设计;4)广告设计;5)染织与服饰设计。
2、对当下中国的设计实践,你有何评价?答:(1 )中国当代设计实践主要是指中国20世纪80年代以来的设计。
(2)是我国设计发展史最重要的阶段,我们20年走完了西方设计200年的历史。
(3 )评论:①平面设计---是我国发展最好的领域,因为平面设计具有民族风格,第二有深厚的美术功底,但是他仍存在问题,与品牌设计设有紧密的联系。
②工业设计---处于初级阶段由于中国的技术薄弱。
③环境艺术设计---随着中国社会的发展和生活水平的提高,环境设计取得成绩,但仍存在问题,比如装修鱼龙混杂,层次不齐、不注重环保。
④染织,中国的服装设计占有很高的地位,但与国际服装设计的水平还有很大差距,服装设计教育还存在一些误区。
⑤广告设计---中国的广告设计迅速发展,但存在很大的空间,还处于广告创意的阶段。
中国总体的广告费用投入偏低。
3、有关当代中国艺术状态的思考?第二章艺术设计的历史4、中国古代艺术设计的历史经验是什么?答:中国作为一个文明古国,工艺美术在人类的文明史上具有重要的地位,它的一个显著特征是艺术与科学的密切结合。
工艺美术已有一亿年的发展历史,艺术设计始终与科技设计联系在一起。
如陶器发展是人类经过化学的变化将一种物质改变成另一种物质的方法。
青铜工艺与科学技术史密不可分的,根据世界上铜锡的配理方法,很多工艺器是通过艺术的方式将科学技术展现出来,如汉代的长信红灯,秦代的铜车马等。
适用的科学性和功能设计的完美统一。
令人叹为观止,新石器时代的玉器是古人的天文仪器。
中国是丝绸大国,提花的织物是科学与艺术的产物。
5、西方艺术设计从古至今的发展是否具有必然性?6、现代艺术与设计的关系?答:现代艺术和设计有深刻的联系,如莫里斯发起主张与艺术装饰,设计出合用的审美的作品,而新艺术运动,则是莫里斯工艺运动的延续。
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第一章思考题答题要点1."设计"(Design)的本义是什么?设计(Design)源于拉丁文Designave,其本义是"徽章、记号",即事物或人物得以被认识的依据或媒介,在中国,设计最初是分开使用的,"设"指预想、策划,"计"指特定的方法策略等。
2.不同的学者对设计的理解提出了哪些较有代表性的观点?设计是人类的行为;设计的本质是人为事物;设计是人类生活方式的设计。
3.如何理解设计的内涵?我们可以从广义和狭义两个方面来理解设计的内涵:从广义的角度来理解,design最基本的意义是计划乃至设计,即心怀一定的目的,并以其实现为目标而建立的方案,这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动,其所蕴含着的构思和创造性行为过程,则是现代设计的内涵和灵魂;从狭义的角度来理解,design特指在一般的计划和设计中,对构成艺术作品的各种构成要素,在各部分之间或者部分与整体的结构关系上,组织成为一个作品的创意过程。
4.如何理解艺术与设计的关系?①对"艺术"《辞海》解释为:"人类以情感和想象为特性珠把握和反映世界的一种特殊方式。
即通过审美创造活动再现现实和表现情感理想,在想象中实现审美主体和审美客体的互相对象化。
具体说,它是人们现实生活和精神世界的形象反映,也是艺术家知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
"②设计虽然超越了纯艺术,存在于设计、生产或制作的全过程,和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起,但它与艺术创作并不能截然分开,设计师的设计至始至终总是要考虑到具体设计对象,根据生产技术条件和制作技艺的可行性,而进行创造性工作,这个创造性过程始终与审美发生联系。
5.什么是设计的形式?它包括哪些因素?设计的形式指形态、色彩、肌理等外在造型形式,形式是为内容服务的,形式受到实用功能的制约,同时又对认知功能和审美功能的形成具有重要的作用。
①形态:通常指某种特定的外形,即物体在空间中的特定形态。
物体的形态特征是我们区别不同物体的依据,这里的形态概念既指设计物外形,也包括设计物内在结构,是设计物的内外要素的统一的综合体,构成形态的基本形式有点、线、面、体等;设计物的形态创造要善于运用变化与统一,韵律与节奏,主从与响应、过渡与均衡、对比与协调、比例与尺度、比拟与联想等多种造型手法,以达到传达视觉信息的目的。
②色彩:即颜色,物体在有选择地吸收、反射、透射色光的时候,由于物体的物理性质不同而呈现出不同的色彩。
③肌理:肌理是表达人对设计物表面纹理特征的感受。
一般认为,肌理与质感是同义词,对设计的形式因素来说,当肌理与质感相联系时,它一方面是作为材料的表现形式而被人们所感受,另一方面则体现在通过先进的工艺手法,创造新的肌理形态,不同的材质,不同的工艺手法可以产生各种不同的肌理效果,并能创造出丰富的外在造型形式。
6.如何理解设计的功能?《辞海》中对"功能"是这样解释的:"一为事功和能力,二为功效、作用"。
设计的功能主要体现在四个方面:①实用功能:即是通过将设计思想转化为设计物,以满足人的种种物质需要,即重在体现设计物的实用价值;②认知功能:即通过视觉、触觉、听觉等感觉器官接受来自物的各种信息刺激,形成整体认知,从而产生相应的概念;③象征功能:象征功能传达出设计物"意味着什么"的信息内涵,如,一辆汽车的豪华程度,不仅表现了它在实用功能方面的进步和完善,同时,还是汽车使用者经济地位和社会地位的象征;④审美功能:即设计物内在和外在形式唤起的人的审美感受,以满足人的审美需求,体现了设计物与人之间的精神关系。
物在使用过程中是否能唤起人的美感,是判断其是否具有审美功能的依据。
在某一设计物中,实用功能、认知功能和审美功互相渗透、互相联系,而不能截然割裂;由于设计物实用目的的差异,它们凝聚于设计中的比例会有所不同,如对于商品包装来说,轿车的认知功能和审美功能比卡车显得更为重要,这种比例的大小,并不表示次要地位的功能可有可无,而仅仅是显示了相对于其它功能的次要地位。
第二章思考题答题要点1.什么是视觉传达设计?视觉传达设计(Visucl Communication Design)是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。
设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。
视觉传达包括"视觉符号"和"传达"这两个基本概念,所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。
所谓传达,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。
它包括"谁"、"把什么"、"向谁传达"、"效果、影响如何"这四个程序。
2.工业设计的宗旨是什么?工业设计的本质和宗旨在于创造一种创造更方便、更舒适、更轻松、更合理的生活方式。
它不仅是设计人们使用的物品和居住环境,更重要的是设计人类不断追求理想化的生活方式,工业设计已打上了社会政治、意识形态和文化的烙印。
如从传统厨房的锅碗瓢盆到现代厨房电饭煲、消毒柜等的出现再到未来数字化厨房的实现,意味着人类正从传统厨房的繁杂辛苦的劳动中解放出来。
3.什么是环境设计?环境设计是对人类的生存空间进行的设计,环境设计的对象是构成人类生存的空间,而产品设计创造的是空间中的要素。
环境设计是一宽泛的概念,小到室内家具及摆设,大到室外各种建筑物及环境,凡对其所进行的综合规划均属于环境设计,环境设计首先要注意协调各对象之间的关系,使其趋于和谐与自然。
4.什么是CI计划?日本"CI"专家山田英理较准确地概括了人们对"CI"的认识:"第一,CI是一种被明确地认识企业理念与企业文化的活动;第二,CI是以标志和标准字体作为沟通企业理念和企业文化的工具。
"德国学者盖尔哈特·马蒂亚斯教授则进一步明确指出,企业形象的组成部分应为:体现企业个性的企业哲学、体现企业形象的手段,这种手段又可分为企业行为规范、企业设计规范、企业的交际手段等等,要在企业广告、企业促销、企业公关方向付诸努力等,使企业形象分为行为举止、外在形象、交流活动等构成层面。
5.CI计划的作用体现在哪些方面?CI计划能提高企业的形象和知名度;CI计划能提高企业的广告效果;实施CI计划后能提高销售量;实施CI计划能给多事机构带来良好的形象;实施CI计划能确保和吸引人才和劳力;实施CI计划能激励职工情绪;实施CI计划能减少制作品名的重复;实施CI计划能减少劳动量;实施CI计划便于管理和使用外部人员。
第三章思考题答题要点1.设计美学是如何产生的?①设计自其产生起就与审美有着不解的渊源,马克思说"人也按美的规律来建造"。
②生活质量的提高使人们重视设计物的美。
③精神追求是人类高层次的追求。
2.设计美学的中心问题是什么?设计美学的中心问题主要是以下三对关系:①人与物的关系;②功能与形式的关系;③设计的主观创造性与客观约束性的关系。
3.为什么对设计的创作约束较多?第一,艺术创作可以看作是艺术家个人的行为,他可以在一定程度上无视作品的社会价值,可以不在乎人们是否喜欢;而设计也有一定的自我表现色彩,但设计必须把厂家是否接受、广大消费者是否喜欢摆在第一位;第二,艺术创作基本上是个体劳动,而设计则更多的是一种集体劳动;第三,艺术创作受科学技术发展水平的影响相对要小些,而设计则要大的多,直接的多;第四,艺术创作虽然也要接受社会时尚、审美趣味的影响,但这种影响主要是宏观的、内在层次的,而设计受时尚的影响则相当迅速、相当敏锐。
所有这一切,使得设计师的工作有更多的客观约束。
设计师的高明就在于将这许多的客观约束转化为主观的自由。
他是戴着镣铐在跳舞,而且要跳得与没有戴镣铐一样好。
4.何理解设计与环境的关系?首先在设计过程中,人与环境是分离的,甚至是对立的,需要有"设计"来加以连接、调合;其次,设计行为和设计成果兼有人、环境的特征,即人的主观目的性与环境的客观规律性之间的矛盾或和谐都在设计中反映出来,设计品虽然是一个物态存在,但它兼有主观情态;最后,设计的中介性表明它是人与环境之间的过渡和联系者。
中介的唯一性更意味着在艺术设计中,只有通过设计行为或设计作品才能将人与环境沟通起来,除此之外,别无他法。
这一点对于艺术设计的影响最大。
5.如何理解设计美的文化性艺术设计是一种文化创造。
这其中包含了两层含义:一是艺术设计是社会历史文化积淀到一定程序后的产物;二是优秀的艺术设计是对人类文化的新贡献,并构成文化的一部分。
相应地,设计美的文化性也体现在这两个方面,即设计美的审美主体与审美客体既是社会文化积淀的产物,同时又是促成人类文化不断生成、发展的动因。
6.设计美学的研究对象有哪些?①设计产品的美学性质;②设计过程的美学问题;③产品消费的美学问题;④部门设计美学;⑤设计美学史。
第四章思考题答题要点1.文化对设计有哪些影响?主要表现在以下方面:第一,文化对设计内容的影响。
文化(知识形态)设计内容的直接来源,不同的文化知识形态客观上限制着对设计内容的选择,如我国六朝时玄风大盛,名士们崇尚清谈,放浪形骸,佛教兴起,这时的铜器、石雕、织绣等大多表现佛教题材;第二,文化传统对设计风格形成的影响。
文化的弥散性决定了它无处不在、无孔不入的特点,文化传统深藏于设计者的心理中,是一种具有内在制约作用的强大力量。
如不同的国家,文化传统不同,设计便呈现出不同的特点。
如传统的英国社会有着深厚的古典人文主义传统,美国的实用主义,法国的浪漫等。
我国有着深厚的文化传统,作为文化传统主流的儒家文化也深深地影响着我国的设计。
在以儒家文化为核心和根基的中国传统文化背景中,中国的设计自产生之日起便与西方有一些不同的特点。
2.设计风格主要体现在哪几个方面?①时代风格;②民族风格;③产品风格。
3.形成设计民族风格的原因是什么?设计中的民族风格取决于这一民族生活的环境。
环境、地理、气候、物产决定了这一民族的最古老的设计。
居住在沙漠地区的民族为躲避风沙和因木材缺少就不会建筑大屋顶的全木结构房屋;居住在亚热带地区的民族为驱逐潮气和防止野兽的侵袭也不会建筑低矮、无檐的土屋;审美习惯和生活用具的设计风格时时受到生活环境的影响。