幼儿园剪纸教学计划
幼儿园剪纸实施方案
幼儿园剪纸实施方案一、背景介绍。
剪纸是中国传统的民间艺术，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
在幼儿园教育中，通过剪纸活动可以培养幼儿的动手能力、想象力和审美情感，促进幼儿的全面发展。
因此，制定幼儿园剪纸实施方案，对于提高幼儿的艺术修养和综合素质具有重要意义。
二、实施目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工艺术水平；2.激发幼儿的艺术兴趣，增强他们的审美情感；3.促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展；4.丰富幼儿的课余生活，营造良好的教育氛围。
三、实施步骤。
1.准备工作。
（1）确定剪纸活动的时间和地点，确保活动的顺利进行；（2）准备所需的材料和工具，包括彩纸、剪刀、胶水等；（3）确定活动的主题和内容，根据幼儿的年龄和兴趣进行选择。
2.活动展开。
（1）教师示范，老师可以先向幼儿展示一些简单的剪纸作品，讲解剪纸的基本技巧和注意事项；（2）指导实践，老师可以根据幼儿的年龄和能力，选择不同难度的剪纸作品进行指导，引导幼儿动手操作；（3）自由创作，在掌握了基本技巧后，鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力；（4）展示交流，鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和老师，进行交流和分享。
3.活动总结。
（1）对幼儿的作品进行评价和表扬，激发他们的自信心和成就感；（2）总结活动中的经验和不足，为今后的剪纸活动提供参考和改进的方向；（3）鼓励家长参与，将幼儿的剪纸作品带回家，让家长和孩子一起分享创作的快乐。
四、注意事项。
1.安全第一，剪纸活动中要加强安全教育，确保幼儿在操作剪刀时不受伤；2.个性发展，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想法进行创作，不要过分追求规范和完美；3.尊重成果，对幼儿的作品要给予尊重和肯定，不要过分苛求；4.积极引导，老师要在活动中积极引导幼儿，帮助他们克服困难，享受创作的乐趣。
五、实施效果。
通过幼儿园剪纸实施方案的实施，可以有效促进幼儿的全面发展，提高他们的艺术修养和动手能力，营造积极向上的教育氛围，为幼儿的成长奠定良好的基础。
幼儿园剪纸手工教育计划 幼儿园手工教育
幼儿园剪纸手工教育计划导言1. 手工教育在幼儿园教学中的重要性1.1 手工活动对幼儿发展的作用1.2 手工活动对幼儿学习的促进2. 剪纸手工在幼儿园教育中的地位2.1 传统剪纸艺术的文化价值2.2 剪纸手工在幼儿园教育中的应用幼儿园剪纸手工教育计划的具体实施3. 设立剪纸手工教育的课程目标3.1 培养幼儿的手眼协调能力3.2 增强幼儿的美感和创造力3.3 传承传统文化，培养民族自豪感4. 制定剪纸手工教育的教学内容和方法4.1 选择适合幼儿的剪纸内容和题材4.2 设计多种形式的剪纸活动4.3 结合故事、歌曲等形式进行剪纸手工教育5. 安排剪纸手工教育的教学时间和场所5.1 合理安排剪纸手工教育的时间5.2 为剪纸手工教育设立专门的场所6. 师资培训和家校合作6.1 为教师提供剪纸手工教育的培训6.2 加强家校合作，促进家庭支持实施效果评估和持续改进7. 对剪纸手工教育实施效果进行评估7.1 观察幼儿的剪纸作品7.2 定期举办剪纸手工展示活动8. 收集家长和教师的反馈意见8.1 调查家长对剪纸手工教育的看法8.2 征询教师对剪纸手工教育的改进建议9. 不断改进剪纸手工教育计划9.1 根据评估结果和反馈意见对计划进行调整9.2 引进新的剪纸手工教育内容和方法结语10. 总结幼儿园剪纸手工教育的重要性10.1 培养幼儿的动手能力和美感10.2 传承和弘扬传统文化11. 展望幼儿园手工教育的未来发展11.1 加强手工教育的研究和探索11.2 推广优秀手工教育经验，促进幼儿园手工教育的全面提升。
为了更好地实施幼儿园剪纸手工教育计划，我们将继续探讨课程目标的设立、教学内容和方法的制定、教学时间和场所的安排，以及师资培训和家校合作的重要性。
我们还将详细讨论实施效果的评估和持续改进，以及展望幼儿园手工教育的未来发展。
3. 设立剪纸手工教育的课程目标3.3 传承传统文化，培养民族自豪感剪纸作为一种传统的民间艺术，承载着丰富的文化内涵和历史故事。
2024年幼儿园剪纸活动计划范本(三篇)
2024年幼儿园剪纸活动计划范本一、活动名称: 剪纸艺术之旅二、活动主题：感受传统文化魅力, 培养艺术创造力三、活动目标:1.让幼儿了解中国传统剪纸艺术的来源和发展历程；2.提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力；4.提升幼儿对美的欣赏能力和审美情趣。
四、活动内容:1.介绍剪纸艺术的起源和发展历程, 通过图片、视频等形式向幼儿展示不同地区的剪纸样式；2.进行简单的剪纸技法教学, 如基础的折叠、剪纸线条的处理等；3.给幼儿准备不同主题的剪纸素材, 如动物、植物、节日等, 让幼儿根据自己的创意进行剪纸创作；4.老师引导幼儿观察、欣赏、评价自己和他人的作品, 培养对美的感受和表达能力；5.组织幼儿进行剪纸作品展示和欣赏，促进幼儿之间的交流和学习。
五、活动流程及具体安排:1.活动前期准备:a.收集剪纸艺术的相关资料和图片, 准备展示用的PPT或幻灯片；b.购买剪纸工具和各种剪纸纸张, 准备展示和实际参与的材料；c.设计简单的剪纸技法教学内容, 编写教案；d.准备各种剪纸素材，分类整理备用。
2.活动第一天:a.利用PPT或幻灯片向幼儿简单介绍剪纸艺术的来源和发展历程；b.引导幼儿观看展示的图片和视频, 了解不同地区的剪纸样式；c.进行基础的剪纸技法教学, 如折叠、切割线条等；d.分发剪纸纸和工具, 让幼儿进行简单的剪纸练习, 如剪出线条、几何形状等；e.鼓励幼儿根据自己的创意，进行简单的剪纸创作。
3.活动第二天至第四天:a.继续进行剪纸技法教学, 如剪出曲线、花瓣等；b.给幼儿准备不同主题的剪纸素材, 让幼儿根据自己的创意进行剪纸创作；c.老师根据幼儿的实际水平, 进行个别辅导和指导, 帮助他们克服困难, 实现自己的创意；d.鼓励幼儿与伙伴们交流和分享自己的作品，理解和欣赏他人的作品。
4.活动最后一天:a.组织幼儿进行剪纸作品展示, 可以通过贴在墙上、布置展览柜等形式展示作品；b.引导幼儿欣赏和评价自己和他人的作品, 鼓励幼儿提出建设性的意见和建议；c.举行小型的剪纸作品欣赏会, 让幼儿有机会向其他班级或家长展示自己的作品；d.整理活动资料，制作剪纸艺术展板，展示于校园走廊或宣传栏。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
非遗文化剪纸在幼儿园的教学计划
非遗文化剪纸在幼儿园的教学计划非遗文化剪纸在幼儿园的教学计划引言：非遗文化是指中国传统文化的非物质遗产，剪纸作为其中的一种代表，丰富多彩、富有创意。
将非遗文化剪纸纳入幼儿园的教学计划中，不仅可以让孩子们了解和传承传统文化，还可以培养他们的动手能力、观察力和创造力。
本文将深入探讨非遗文化剪纸在幼儿园教学计划中的具体应用，并分享我的观点和理解。
第一部分：非遗文化剪纸的重要性。
1.1 传承中华传统文化：非遗文化剪纸作为中国传统文化的代表之一，通过在幼儿园教学中的传承，可以使孩子们更好地了解祖国的传统文化。
1.2 培养创造力和动手能力：剪纸作为一门艺术，需要孩子们动手实践和创造。
这不仅有助于培养他们的创造力，还能锻炼他们的动手能力。
第二部分：非遗文化剪纸在幼儿园教学计划中的应用。
2.1 活动设计：设计剪纸相关的活动，如剪纸比赛、创作剪纸作品等。
激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度。
2.2 教学方法：采用亲身示范和引导的方式教授剪纸技巧，让孩子们亲自动手实践，提高他们的动手能力和观察力。
2.3 跨学科整合：将剪纸与其他学科进行整合，如语言、艺术、数学等。
通过剪纸活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第三部分：总结与回顾。
3.1意义与影响：非遗文化剪纸在幼儿园教学计划中的应用，可以帮助孩子们了解和传承传统文化，培养他们的创造力和动手能力。
3.2 理解与体验：通过剪纸学习，孩子们能够在动手实践中更好地理解和体验传统文化的魅力。
3.3 展望与建议：未来，可以进一步探索创新、差异化的教学方法和活动设计，以提升非遗文化剪纸在幼儿园教学中的效果。
观点和理解：在我看来，非遗文化剪纸在幼儿园的教学计划中具有重要的教育意义。
通过剪纸活动，孩子们能够亲身感受传统文化的魅力，增强对中华传统文化的认同感。
同时，剪纸作为一门艺术，培养了孩子们的创造力和动手能力，并提升了他们的观察力和审美能力。
因此，我认为非遗文化剪纸值得在幼儿园的教学计划中得到应用。
幼儿园幼儿剪纸教学活动设计 幼儿园手工
幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，手工活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
剪纸作为一种传统的手工艺品，具有丰富的教育意义和趣味性，适合幼儿园幼儿的手工教学活动。
本文将针对幼儿园幼儿剪纸教学活动设计展开讨论，从教学目标、教学内容、教学过程以及教学方法等方面进行探究。
一、教学目标1.培养幼儿的观察和审美能力，让他们感受剪纸艺术的魅力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的手工技能。
3.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对剪纸艺术的兴趣。
二、教学内容1.介绍剪纸艺术的历史渊源和基本知识，让幼儿了解剪纸的起源和发展。
2.展示不同风格和形式的剪纸作品，让幼儿感受到剪纸艺术的多样性。
3.教授剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸和填色等。
4.设计简单的剪纸作品让幼儿动手实践，如动物、植物等简单形象的剪纸作品。
三、教学过程1.引导幼儿了解剪纸艺术（1）播放与剪纸相关的视频，介绍剪纸的历史和特点。
（2）展示不同风格和形式的剪纸作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.教授剪纸的基本技巧和方法（1）向幼儿介绍剪纸的工具和材料，并示范基本的折纸和剪纸技巧。
（2）让幼儿自行操作剪纸工具，练习基本的剪纸技巧。
3.设计剪纸作品（1）根据幼儿的芳龄和能力设计不同难度的剪纸作品，如动物、植物等。
（2）组织幼儿动手制作剪纸作品，引导他们发挥想象力和创造力，完成个性化的作品。
四、教学方法1.示范法老师向幼儿展示剪纸的基本技巧和操作方法，让幼儿通过模仿学习。
2.体验法让幼儿亲自动手操作剪纸工具，体验剪纸的乐趣和挑战，激发他们的兴趣和参与度。
3.游戏法设计有趣的剪纸游戏，如剪纸比赛、剪纸拼图等，让幼儿在互动中学习、体验和竞技。
五、教学评价1.通过观察幼儿的动手操作和成品，评价幼儿对剪纸技巧的掌握和理解程度。
2.通过幼儿的言行举止和表现，评价幼儿对剪纸艺术的兴趣和态度。
3.鼓励幼儿在家继续动手制作剪纸作品，并在幼儿园展示和交流。
六、教学心得1.剪纸教学要注重细节，做好安全防护工作，避免幼儿受伤。
幼儿园剪纸教学计划范文(精选3篇)
幼儿园剪纸教学计划范文（精选3篇）幼儿园剪纸教学计划范文（精选3篇）时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园剪纸教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园剪纸教学计划1 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：提高我园学生的全面发展，发展我园学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。
二、内容及目标： 1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。
2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。
3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。
剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。
我根据不同学年设定了不同内容与要求。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。
让家长看看学生的作品，更进一步了解我园校本课程。
三、设计剪纸课程活动目标：剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。
通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。
它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。
幼儿园剪纸计划_幼儿园剪纸活动计划
幼儿园剪纸计划_幼儿园剪纸活动计划做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
幼儿园如何制定剪纸工作计划呢?下面是小编收集整理的幼儿园剪纸计划，欢迎阅读。
幼儿园剪纸计划篇一剪纸拉花。
一、活动目标：1、初步尝试折、剪、粘的技能;2、通过反复练习训练儿童的耐心。
二、活动准备：方形彩色纸若干、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品三、活动重点：折、剪四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
五、活动指导：1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。
“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻;你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿;你拉三，我拉三，朋友分手说再见;你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢?我们需要三个步骤：1)、折——对角折a、认识正方形的边与角;b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角;c、三角形再对角折两次，认识长边、开口边、不开口边。
2)、剪——不剪断a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来;b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断;c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断;d、反复以上动作。
幼e、上述方法做同样的6个剪纸。
3)、粘——粘四角a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。
”b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。
c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。
d、晾干，幼儿洗手。
3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。
六、课后分析。
幼儿园剪纸计划篇二一、指导思想：剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。
对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。
幼儿园艺术教案《剪纸》 幼儿园艺术
教案《剪纸》一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念和技巧，培养其艺术创造力和动手能力。
2. 帮助幼儿提高观察力和想象力，培养其审美情感和艺术修养。
3. 通过剪纸活动，促进幼儿对传统文化的认知，激发他们对继承和传承我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 教会幼儿剪纸的基本技巧和注意事项。
2. 培养幼儿艺术创造力和审美能力。
三、教学内容1. 通过图片、视瓶等形式让幼儿了解剪纸的历史渊源和传统文化价值。
2. 老师示范剪纸的基本技巧，引导幼儿学习如何正确使用剪刀、折纸等。
3. 老师提供各种不同形状和图案的纸样，供幼儿选择和剪纸。
4. 老师引导幼儿进行创作，鼓励他们自由发挥想象力，设计属于自己的剪纸作品。
四、教学过程1. 初步了解剪纸的历史渊源和传统文化价值，唤起幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 示范剪纸的基本技巧，其中包括如何正确使用剪刀、折纸等。
3. 提供各种不同形状和图案的纸样，让幼儿选择自己喜欢的图案进行剪纸。
4. 引导幼儿进行创作，鼓励他们发挥想象力，设计属于自己的剪纸作品。
5. 展示并讨论幼儿的作品，老师指出作品的优点，并给予肯定和鼓励。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解剪纸的历史、技巧、材料等知识，唤起幼儿的兴趣。
2. 示范法：老师进行剪纸技巧的示范，让幼儿能够直观地了解并学会如何剪纸。
3. 指导法：老师在幼儿剪纸过程中进行耐心的指导，帮助他们克服困难，提高技巧。
4. 实践法：让幼儿亲自动手进行剪纸活动，通过实践提高他们的动手能力和审美能力。
六、教学准备1. 准备各种不同形状和图案的纸样，以供幼儿选择。
2. 准备剪刀、折纸等工具，确保幼儿能够顺利进行剪纸活动。
3. 提前了解剪纸的历史、技巧、材料等知识，以便能够进行详细、生动的讲解。
4. 准备图片、视瓶等教具，以辅助幼儿对剪纸艺术的认知。
七、教学评价1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括动手能力、观察力、想象力和创造力等方面。
2. 老师通过展示和讨论幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见。
幼儿园剪纸活动计划范文(8篇)
幼儿园剪纸活动计划范文剪纸拉花。
一、活动目标：1、初步尝试折、剪、粘的技能;2、通过反复练习训练儿童的耐心。
二、活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品三、活动重点：折、剪四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
五、活动指导：1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。
“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻;你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿;你拉三，我拉三，朋友分手说再见;你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：1）、折-对角折a、认识正方形的边与角;b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角;c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。
2）、剪-不剪断a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来;b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断;c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断;d、反复以上动作。
幼e、上述方法做同样的____个剪纸。
3）、粘-粘四角a、将____个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。
”b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。
c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。
d、晾干，幼儿洗手。
3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。
六、课后分析。
幼儿园剪纸活动计划范文（二）一、活动时间：____年____月____日二、活动地点：幼儿园大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：1.通知爸、妈来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
幼儿园手工剪纸教案
幼儿园手工剪纸教案教案目标:1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
3. 提升幼儿的观察力和耐心。
教学准备:1. 不同颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 黏贴用的胶水或胶棒。
教学步骤:1. 导入活动 (10分钟)- 教师给幼儿展示一些精美的剪纸作品，并询问幼儿是否知道这是什么。
- 引导幼儿观察剪纸的特点和美丽之处。
2. 实践操作 (30分钟)- 教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料。
- 分发不同颜色的纸张给每个幼儿。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸张与剪纸图案。
- 让每个幼儿根据自己的创意和想象剪出自己喜欢的图案。
3. 艺术创作 (20分钟)- 让幼儿利用剪纸图案和胶水或胶棒将剪纸作品粘贴到指定的位置，如卡片、画纸等。
- 引导幼儿根据自己喜欢的主题，如动物、植物等进行艺术创作。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让每个幼儿展示自己创作的剪纸作品。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和分享自己的作品，并用简洁的语言表达自己的创意和体验。
5. 教学总结 (5分钟)- 教师总结幼儿学习到的知识和技能，并夸奖幼儿的努力和创作。
教学延伸活动:1. 引导幼儿使用剪纸图案进行故事创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 鼓励幼儿将剪纸作品制作成贺卡、书签等，送给自己喜欢的人。
评估与反馈:1. 教师观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力，并进行适时的表扬和指导。
2. 幼儿可以用语言或简单图示的方式，评价自己的作品，并分享自己的创作心得。
注意事项:1. 需提前检查剪刀的安全性，确保幼儿的安全。
2. 强调幼儿在剪纸过程中需要细心和耐心，避免意外伤害。
幼儿园中班剪纸教学计划
幼儿园中班剪纸教学计划I. 教学目标通过本次教学，使幼儿掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和耐心，同时增强他们的审美能力。
具体目标如下：1.了解剪纸的发展历史和文化背景；2.掌握剪纸的基本动作技巧；3.学习不同的剪纸图案和基本形状；4.培养幼儿的耐心和毅力，提高他们对手工的热爱度；5.通过剪纸的示范和实践，加强幼儿的动手能力和动手创造能力；6.通过欣赏、互相交流，提高幼儿的审美能力。
II. 教学重难点1. 教学重点：(1)讲解剪纸的发展历史和文化背景等知识；(2)演示剪纸的基本动作技巧及操作方法；(3)通过多种剪纸形状的示范，让幼儿掌握剪纸的基本形状；(4)培养幼儿的动手能力和耐心。
2. 教学难点：(1)如何让幼儿在剪纸的过程中保持耐心，不焦虑，专注；(2)如何让幼儿学习不同的剪纸图案和基本形状。
III. 教学内容及方法1. 教学内容：(1)剪纸的发展历史和文化背景知识；(2)剪纸的基本动作技巧及操作方法；(3)剪纸的基本形状及不同的剪纸图案；(4)欣赏和交流。
2. 教学方法：(1)讲解法：教师通过图片、视频介绍剪纸发展历史和文化背景、技巧方法；(2)演示法：教师通过实物展示和示范操作让幼儿学习剪纸基本动作技巧；(3)练习法：每次示范后，让幼儿独立练习，老师现场指导；(4)创作法：引导幼儿创作不同的剪纸图案和形状，并进行欣赏和交流。
IV. 教学步骤及时间安排第一步：了解剪纸的发展历史和文化背景（20分钟）1. 教师介绍剪纸发展历史、文化背景；2. 现场展示不同地区的剪纸作品，引导幼儿欣赏和认知。
第二步：学习剪纸的基本动作技巧及操作方法（30分钟）1. 教师示范基本动作技巧：握剪刀的方法、剪纸的方法；2. 分别演示剪不同的形状，让幼儿模仿；3. 注意指导幼儿手部姿势和动作的正确性。
第三步：学习不同的剪纸图案和基本形状（30分钟）1. 教师示范基本形状：例如正方形、三角形、圆形等；2. 按照难易程度划分，分别演示不同的剪纸图案，让幼儿模仿；3. 建议初始剪纸图案比较简单，难度逐渐加大，避免打击幼儿信心。
幼儿园艺术剪纸教学计划
幼儿园艺术剪纸教学计划一、教学目标1.培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
3.提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.剪纸工具：剪子、彩纸。
2.教学辅助材料：关于剪纸的图片、视频等。
3.教学环境：宽敞明亮的教室、桌椅等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师介绍剪纸的起源和历史，并展示剪纸作品的图片，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）老师向幼儿详细讲解剪纸艺术的基本知识，包括剪纸的分类、常见的剪纸图案等，并通过图片和视频展示给幼儿观看。
3. 操作示范（10分钟）老师向幼儿展示剪纸的基本操作方法，包括握剪刀的正确姿势、剪纸的基本步骤等，并示范剪纸的过程。
4. 分组练习（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成，让他们自由选择一种剪纸图案进行练习，鼓励他们发挥创造力，给予适当的指导和帮助。
5. 展示交流（10分钟）每个小组派代表展示他们的剪纸作品，并向其他小组展示交流。
老师及时给予肯定和鼓励，并提出一些建议和改进意见。
6. 小结（5分钟）老师总结今天的教学内容，强化幼儿对剪纸艺术的学习成果，并鼓励幼儿继续保持对剪纸艺术的兴趣和热爱。
四、教学评价1.观察幼儿在操作过程中的表现，包括握剪刀的姿势、剪纸的步骤等。
2.评价幼儿的剪纸作品，包括剪纸图案的清晰度、工整度等。
3.评价幼儿在展示交流环节中的表现，包括表达能力、合作意识等。
五、教学延伸1.给幼儿提供更多的剪纸图案供他们选择进行操作。
2.引导幼儿尝试用剪纸来制作一些简单的装饰物，如卡片、挂饰等。
3.组织幼儿参观一些剪纸艺术展览，增加他们对剪纸艺术的了解。
六、学习反思通过此次剪纸教学活动，幼儿们积极参与、发挥了良好的想象力和创造力。
他们通过操作和观察，掌握了剪纸的基本技巧，并制作了许多精美的剪纸作品。
这次教学活动不仅提高了幼儿的动手能力和观察力，也培养了他们的创造力和想象力。
同时，通过展示交流环节，幼儿们互相学习、交流，增强了合作意识和表达能力。
幼儿园剪纸艺术教育计划
幼儿园剪纸艺术教育计划一、教育目标本计划旨在通过剪纸艺术教育，培养幼儿的创造力、观察力、专注力、想象力和手眼协调能力，提高幼儿对视觉和空间的感知能力，并增强幼儿的自信心和主动学习能力。
二、课程内容1. 剪纸基础技巧：介绍剪纸的起源、材料和工具的使用方法，让幼儿初步了解剪纸文化，掌握基本的剪纸技巧。
2. 模板剪纸：以简单的模板为例，让幼儿掌握如何将图案呈现出来的技巧，并在此基础上逐渐提高难度，培养幼儿的想象力。
3. 自由剪纸：引导幼儿尝试自由创作，提供基本线条和形状的指导，鼓励幼儿发挥想象力，展现自己的个性和创造力。
4. 家庭剪纸：介绍中国各地的剪纸文化，让幼儿通过制作剪纸作品了解中国的传统文化和地域文化。
5. 更多的剪纸：引导幼儿尝试其他材料的剪纸，如彩纸、金属薄片等，让幼儿探究不同材质的特点和操作方法，拓展幼儿的创作空间和思维方式。
三、课程分配根据幼儿园的教学计划和幼儿的年龄、兴趣爱好和发展特点，将本计划分为五个部分，每部分包含5-6堂课，一年总共约30-35堂课。
1. 第一部分：剪纸基础技巧第一堂：介绍剪纸的起源、种类、材料和工具的使用方法，让幼儿初步了解剪纸文化。
第二堂：教授一些简单的模板，并示范剪纸的基本技巧。
第三堂：让幼儿利用模板练习剪纸，掌握剪纸的基本技巧。
第四堂：引导幼儿使用不同颜色的纸张和剪刀，展示不同剪纸效果。
第五堂：反复巩固剪纸的基本技巧和方法，学习如何在纸片上画线和制作剪纸模板。
2. 第二部分：模板剪纸第六堂：教授一些较难的剪纸模板，并引导幼儿掌握较复杂图案的制作方法。
第七堂：让幼儿练习剪纸模板，提高剪纸的技巧和速度。
第八堂：逐步增加模板的难度和复杂程度，鼓励幼儿动手创造。
第九堂：教授如何在剪纸作品中添加色彩和元素，增强剪纸的艺术感染力。
第十堂：鼓励幼儿自主选择模板并自行完成剪纸作品，激发幼儿的创新能力。
3. 第三部分：自由剪纸第十一堂：介绍几种基本的线条和形状，鼓励幼儿进行创意发散。
幼儿园剪纸艺术教育计划实施方案
文章标题：幼儿园剪纸艺术教育计划实施方案一、前言幼儿园剪纸艺术教育计划的实施，对于培养幼儿的审美情感、艺术创造能力和手眼协调能力具有积极意义。
在幼儿园阶段，通过剪纸艺术教育，不仅可以激发幼儿的艺术兴趣，还能促进幼儿的细致观察和动手能力。
本文将提出幼儿园剪纸艺术教育计划的实施方案，帮助幼儿园教师更好地开展剪纸艺术教育，引导幼儿全面发展。
二、教育目标1. 培养幼儿的审美情感：通过剪纸艺术教育，引导幼儿欣赏不同风格的剪纸作品，培养其对美的感受和表达能力。
2. 提升幼儿的艺术创造能力：鼓励幼儿在剪纸创作中，发挥想象力和创造力，创作出具有个性特色的作品。
3. 增强幼儿的手眼协调能力：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手部灵活性和眼手协调能力，促进其手指肌肉的发育。
三、教育内容与方法1. 教育内容- 剪纸基础知识：介绍剪纸的起源、发展和相关知识，让幼儿了解剪纸的历史文化内涵。
- 剪纸技巧：教授幼儿剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和创意拼贴等，让幼儿掌握剪纸的操作方法。
- 剪纸创作：引导幼儿参与剪纸创作，让他们通过剪纸活动表达自己的情感和想法。
2. 教育方法- 观摩指导：组织幼儿观摩各种风格的剪纸作品，引导他们欣赏、品味和分析作品。
- 实地操作：在老师的指导下，让幼儿亲自动手，学习剪纸的基本技巧和创作方法。
- 游戏互动：设计剪纸主题游戏，激发幼儿的兴趣，增加剪纸活动的趣味性和参与性。
四、实施步骤1. 前期准备- 教师培训：为幼儿园教师提供剪纸艺术教育的专业培训，提高教师的教育水平和专业技能。
- 资源准备：准备好剪纸工具、材料和各种剪纸作品，丰富教学资源，满足幼儿的学习需求。
2. 教学实施- 进行主题教学：根据幼儿的芳龄特点和学习能力，设计不同主题的剪纸教学内容，引导幼儿参与剪纸创作。
- 组织展示活动：定期组织剪纸作品展示活动，让幼儿展示自己的成果，激发他们的成就感和自信心。
3. 效果评估- 督导检查：定期对幼儿园的剪纸艺术教育进行督导检查，及时发现问题并进行改进。
幼儿中班剪纸计划方案设计
幼儿中班剪纸计划方案设计1. 主题与目标- 主题：剪纸- 目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 让幼儿体验剪纸的乐趣。
4. 提升幼儿的专注力和耐心。
2. 活动安排活动一：剪纸基础知识讲解和展示- 时间：30分钟- 内容：- 介绍剪纸的起源和发展历史，让幼儿了解剪纸的文化背景。
- 展示不同地方的剪纸作品，让幼儿观察和欣赏。
- 解释剪纸的工具和材料，并演示如何剪出基本的形状。
活动二：幼儿亲身体验剪纸- 时间：60分钟- 内容：- 让幼儿选择自己喜欢的剪纸图案，并提供剪纸模板。
- 配备剪刀和彩纸，指导幼儿根据模板进行剪纸制作。
- 鼓励幼儿在剪纸上发挥创造力，添加自己喜欢的元素。
活动三：欣赏与分享- 时间：30分钟- 内容：- 让每位幼儿展示自己完成的剪纸作品，并分享制作过程中的快乐和困难。
- 老师和其他幼儿可以提出肯定和建议，增强幼儿的自信心。
- 欣赏其他幼儿的作品，通过评论和提问，培养幼儿的艺术欣赏能力。
3. 材料准备- 剪纸模板- 彩纸- 剪刀- 胶水- 展板或画廊墙4. 活动流程1. 活动前：准备好活动所需的材料，并安排好活动场地。
2. 活动一：老师讲解剪纸的基础知识和展示剪纸作品。
3. 活动二：- 幼儿选择自己喜欢的剪纸图案，并提供模板。
- 幼儿根据模板用彩纸剪出形状，发挥创造力，并在剪纸上添加其他装饰。
4. 活动三：幼儿逐个展示剪纸作品，并进行分享和欣赏。
5. 教育原理与方法- 直接感官经验教育原理：通过亲身体验，让幼儿更深入地了解剪纸的过程和乐趣。
- 激励理论：通过赞扬和正面反馈，增强幼儿对剪纸的兴趣和信心。
6. 活动评估与延伸- 活动评估方式：观察幼儿对剪纸活动的参与度、作品完成度以及表现出的兴趣和自信心。
- 活动延伸：- 旅游剪纸：让幼儿了解不同地方剪纸的特色，并制作相关的剪纸作品。
- 剪纸展览：邀请家长和其他班级的幼儿参观幼儿中班的剪纸展览，增加交流与互动。
幼儿园剪纸计划7篇
幼儿园剪纸计划7篇幼儿园剪纸计划1剪纸，是我国广为流传的民间艺术。
经过一个学期的学习，孩子们对剪纸对非常感兴趣，一把剪刀，一张彩纸就可以表现千变万化的自然形态。
在剪纸活动中幼儿通过眼、手、脑的协调动作可以获得极大地满足。
兴趣是孩子最好的老师，结合上学期孩子的基础，制定了本学期剪纸计划。
一、课前坐姿的培养，五分钟坐姿。
头正，身直，背开，足安。
只有好的坐姿才能剪出好的作品。
二、激发孩子的兴趣每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。
三、安全教育剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身谈话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖。
四、课后为了养成良好的卫生习惯，我会安排小组长，组长监督本组组员活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾的处理。
组长每次都是最后一个离开，组长实行轮换制。
这样既培养了孩子良好的卫生习惯，也培养了孩子们的管理能力。
五、教学计划本学期我们剪纸特长班共有学生三人，其中大班一人和中班两人。
根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点，安排了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。
在技巧上也进行初步的练习。
剪后会让幼儿在原基础上添画。
而且三位小朋友都是初学者，所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀。
幼儿园剪纸计划2剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：提高我园学生的全面发展，发展我园学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。
幼儿园剪纸艺术教育计划
幼儿园剪纸艺术教育计划幼儿园剪纸艺术教育计划一、前言剪纸艺术是中国民间传统手工艺术之一，具有丰富的历史文化内涵和艺术价值。
对于幼儿，剪纸艺术具有浓郁的兴趣价值和教育效益，有助于培养幼儿的创造力、审美能力和手工能力，丰富幼儿的学习和生活体验，有利于形成健康积极的人生态度和良好的心理品质。
为此，幼儿园应该开展剪纸艺术教育，促进幼儿全面发展。
二、教育目标1. 培养幼儿的手工能力和审美能力，提高幼儿的手眼协调能力和手指灵活度；2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过剪纸技能的练习和创意设计，开拓幼儿的思维和艺术能力；3. 传承与发扬中华民族的优秀文化传统，让幼儿感受到美、爱与和谐，培养幼儿的国家荣誉感和文化自信心。
三、教育内容1. 剪纸材料及辅料介绍：剪纸的主要材料是纸张和剪刀，辅助材料有曲线尺、画笔、颜料、胶水、细线、珠子等。
2. 剪纸基础知识：幼儿应该先从易到难，掌握基本的剪纸技巧，如直线、曲线、斜线、对称线、转弯、剪出空洞等，了解剪纸的基本概念和要点。
3. 剪纸艺术欣赏：通过欣赏一些经典的剪纸艺术作品，让幼儿了解剪纸的历史渊源、文化内涵和艺术价值，感受到剪纸的美和神韵。
4. 剪纸实践活动：针对不同阶段的幼儿特点和需要，设计一些具有启发性、趣味性和挑战性的剪纸实践活动，如：剪出单词拼音、剪出动物、剪出植物、剪出飞鸟、剪出舞蹈造型等。
通过实践活动，培养幼儿的手工技能、心智发展、团队合作和自我表达能力。
5. 剪纸主题班会：组织幼儿开展剪纸主题班会，展示幼儿的剪纸作品和成果，分享剪纸的技巧和心得，加强互动交流，提高幼儿的自信心和自尊心。
四、教学方法1. 直观教学法：通过形象直观的教学图片和视频，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术的知识和技巧。
2. 经验传承法：通过与剪纸艺人或老师的亲身接触和交流，让幼儿学习并习得剪纸的技能和心得，同时培养幼儿对传统文化的热爱和感受。
3. 自主探究法：鼓励幼儿在实践活动中展示自己的想象和创意，激发幼儿的表现欲和好奇心，培养幼儿自主学习和探究的能力。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案一、教学目标：1.知识目标：了解剪纸的起源和发展，学习剪纸的基本技巧和方法。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.情感目标：增强幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备：剪纸示范作品、彩色纸、剪刀、胶水、绳子等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：向幼儿介绍剪纸的起源和发展，并展示精美的剪纸作品。
引导幼儿观察和讨论剪纸的特点和美感。
2.操作演示（10分钟）：展示给幼儿观察如何剪纸。
以简单的方形纸片为例，演示如何通过折叠和剪刀的方法制作剪纸作品。
3.操作练习（30分钟）：将彩色纸发给幼儿，引导他们折叠并剪出简单的图案，如鱼、花等。
老师现场纠正并指导幼儿正确的剪纸方法。
4.互动创作（30分钟）：鼓励幼儿自己来设计并展示剪纸作品。
提供各种颜色的纸和其他材料供幼儿选择使用，鼓励幼儿发挥想象力，尽可能创造多样化的剪纸。
5.展示与评价（10分钟）：幼儿展示自己的剪纸作品，并互相评价和欣赏。
教师给予鼓励和肯定，为精美的作品提供奖励。
6.温故知新（10分钟）：回顾整节课学习的内容，以及幼儿的收获和体会。
鼓励幼儿将所学的剪纸技巧运用到日常生活中。
四、教学反思：本节课通过剪纸活动可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，并且能够增强幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
在教学过程中，要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿发挥想象力，创造各种美丽的剪纸作品。
在互动创作环节，要鼓励幼儿积极参与，展示自己的作品，并给予他们充分的肯定和奖励，促进他们对剪纸活动的兴趣和自信心的提升。
同时，也要注意安全教育，引导幼儿正确使用剪刀，并注意防止剪纸上的尖角伤到自己或他人。
幼儿园剪纸活动目标
幼儿园剪纸活动目标泗望幼儿园幼儿园剪纸教学目标小班上学期计划1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。
４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。
５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
小班下学期计划１．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。
学习剪曲线直线相结合的作品。
２．认识示意图，能独立完成作品。
３．再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。
４．学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标１．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。
让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。
４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。
大班上学期剪纸目标1．掌握折剪技能，学习三角折剪。
2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。
4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。
5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能大班下学期剪纸目标1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。
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８．鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有关情节，使作品符合主题要求。
大班阶段目标
四月份
1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安全使用剪刀。
2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定的镂空纹样。
活动过程：
一、出示课件，巩固对称折剪法和连续折剪法
1、对称折剪法
师：美丽的春天来了，一只?（蝴蝶）姑娘飞来了。（播放课件）
提问：（1）那你们知道这只蝴蝶姑娘是用什么方法做出来的吗？
（2）它是运用我们以前学过的哪一种剪纸的方法折剪出来的？（对折折剪法）
小结：我们只要将一张正方形的纸对折，沿着中心线画出半只蝴蝶，再用剪刀剪下来，就完成了。（边看课件边总结）
小班下学期计划
１．
２．
３．
４．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结合的作品。认识示意图，能独立完成作品。再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标
１．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。
４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标
我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
3、通过各种丰富多彩的剪纸活动，使幼儿保持对剪纸的浓厚兴趣
大班剪纸活动：蝴蝶飞
活动目标：
1、在巩固练习折剪技能的基础上，探索三角折剪法和连续折剪法。
2、积极探索，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已有掌握剪纸的基本方法，并初步了解连续折剪法
材料准备：
1、剪纸《蝴蝶飞》课件
2、剪刀、彩纸、白纸
3、背景图
三月：
1、正确认识简单的剪纸的符号及图解，巩固对合边、开边的认识，
2、巩固剪刀的使用方法，提醒幼儿安全使用剪刀。
3、巩固对边折剪技能。要求幼儿自画样稿，保持边缘光滑，不毛躁，有一定的镂空纹样。
4、初步尝试二方连续折剪技能。
5、能向同伴大胆介绍自己的作品，说出自己作品的独特之处。四月：
1、进一步学习对边折剪。画样稿时，能正确把握半个物体的比例，作品镂空纹样能加入更多的生活元素。
2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
标
1．掌握折剪技能，学习三角折剪。
2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
2、能对动物的眼睛、脸部进行准确的镂空。
五月：
1、继续练习对折剪，在观察实物或图片的基础上，能自己画样稿，并进行创造性的装饰。
2、体验集体创作的快乐。
六月：
1、学习二折对边折剪和二折对角折剪的方法，重点为装饰对称花样的抠空及花形的镂空造型。
2、进一步提高幼儿的剪纸技能，引导创造性地用锯齿纹、圆弧纹等装饰手帕。创造性幼儿在剪动物的同时剪出有关情节。
二、探索三角折剪法
师：那接下来你们觉得会飞来几只蝴蝶了？（三只）这三只蝴蝶在干什么呢？（围着圆圈跳舞）
师：唉，这可奇怪了，这三只蝴蝶不仅手拉手着，还围着圆圈跳呢！哎呀，这可难倒我们了，这三只蝴蝶到底是用什么方法折剪出来的呢？（个别幼儿猜测）
1、幼儿第一次操作
师：小朋友的说法各不同，那没关系，今天老师为你们准备了白纸，请小朋友一起来折一折、剪一剪、试一试三只围着圆圈跳舞的蝴蝶到底是怎么来的？它们的秘密藏在哪里？
幼儿园剪纸教学计划
篇一：幼儿园剪纸活动目标
幼儿园剪纸教学目标
小班上学期计划
1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。
五月份
1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。
2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。
六月份
1.学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。
2.鼓励幼儿尝试主题性的剪纸和组合剪纸。
教学目标：
1、培养幼儿的剪纸兴趣，养成细心耐心的好习惯。
3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。
4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能
大班下学期剪纸目标
1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。
2、二方连续折剪法
师：看，又飞来了两只蝴蝶，它们正手拉手一起跳舞呢！那我们怎么可以用一张纸折剪出两只手拉手的蝴蝶，你们知道吗？
师：那这个方法叫什么？（连续折剪法）那连续折剪法是怎么样折，怎么样剪的呢？
小结：对了，就像我们以前剪过的手拉手的小朋友、郁金香是一样的。对折的次数越多，剪出来的蝴蝶也就越多。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活动的人物和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
5、对环境、生活艺术美，喜欢并有初步的感受力。
6、积极主动的参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
7、用多种方式进行艺术表现和创作活动。
二、阶段目标
2．学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。
3．了解剪纸的步骤：先小后大，先里后外
4．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。
5．在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。
6．鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。