中国近现代史纲要期末考试论文题目
中国近代史纲要论文题目有哪些篇3
中国近代史纲要论文题目有哪些篇31、“中国梦”引领大学生思想政治教育的相关问题2、以历史记忆培育价值认同3、互联网时代高校思想政治教育方法的创新4、灾害地质学课程思政实践途径思考5、高中政治教学培养学生“求是”精神与人格素养6、高校思想政治理论课实践教学方法探索7、系统论视域下的高校思政课实践教学内容的体系化建设8、课程思政与思政课程的协同育人研究9、在大学生思想政治教育中渗透工匠精神的策略10、应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究11、“互联网+”背景下高校“中国近现代史纲要”课育人价值及实现路径探讨12、新时代高校思想政治理论课教学改革路径研究13、书法文化与思想政治教育结合的教育功效与实现路径研究14、在《中国近现代史纲要》教学中坚持唯物史观、批判历史虚无主义15、高校思政教学内容重复问题现状及应对策略16、高职院校学生的思政课获得感研究17、辨证彰显思政理论课的学术性与接地气18、关于“中国近现代史纲要”课程实施体验式教学探索19、《中国近代史纲要》教学中应该注意的问题20、“思想政治理论课”教学中大学生公民意识的嵌入式教育研究21、关于我校金属材料工程专业建设的思考22、王晓岗：用科学讲思政，由思政探科学23、用教学方式吸引学生,以教师魅力感化学生24、高校特色校园文化建设刍议25、中国传统文化与破解钱学森之问26、如何在《中国近代史纲要》教学中渗透爱国主义教育27、论“纲要”课互动教学强化大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径28、立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究29、美术教育提升学生审美素质分析30、提升高校思想政治理论教育的实效性31、“中国近代史纲要”教学中巧妙渗透爱国主义教育之实践32、工科专业课程践行课程思政的路径探析33、守正创新，打造思想政治理论课教学品牌34、形势与政策教学中的六大焦点问题与解决途径探索35、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究36、教学日志与纲要课教学37、新时代高校思政课改革的建设性和批判性相统一38、增强《中国近现代史纲要》实践教学的几点思考39、计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践40、革命文化融入高校思想政治教育问题研究41、五四精神融入大学生思想政治教育工作中的实践应用研究42、对分课堂在高校“中国近代史纲要”课程教学中的应用43、中国近代史纲要课堂互动教学探析44、一不小心选了“提桶跑路”专业，怎么办？45、结缘多年，校外有大课堂46、网络时代高校思政课教学的语言艺术47、高职政治理论课教学中历史知识的恰当引入48、本土红色资源在高中历史教学中的运用49、提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学有效性研究50、伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值意蕴与实现路径。
近代史论文(川岛芳子)
《中国近现代史纲要》课程论文论文题目：东方魔女——川岛芳子系别：会计学系专业(方向)及班级：会计学1503学生姓名：XX指导教师：XX2015年12月20日论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：年月日东方魔女——川岛芳子摘要川岛芳子，本名爱新觉罗•显子，字东珍，汉名金壁辉，清朝肃亲王爱新觉罗•善耆第十四女。
清朝灭亡。
善耆欲借日本之力复国，将女儿显子送给川岛浪速做养女。
显子从此更名川岛芳子，被送往日本接受军国主义教育，成年后返回中国，长期为日本做间谍。
川岛芳子历任伪满洲国"安国军总司令"、"华北人民自卫军总司令"等要职，曾先后参与皇姑屯事件、九一八事变、满洲独立运动等秘密军事行动，并亲自导演了震惊中外的上海一二八事变和转移婉容等祸国事件，被称为"男装女谍"、"东方女魔"。
日军战败投降。
川岛芳子被以汉奸罪判处死刑，在北平第一监狱执行枪决，终年41岁。
[关键词]：日本间谍；清朝格格；男装丽人；汉奸。
ABSTRACTKawashima, whose real name AiXinJiaoLuo • exon, word Dongzhen, Chinese name Jin Bi-hui, Prince Su Qing AiXinJiaoLuo • ShanQi fourteenth female.Qing dynasty.ShanQi Zionist force trying to take advantage of Japan, gave his daughter exon Kawashima Naniwa do daughters. Since renamed exon Kawashima, was sent to Japan to accept militarism education, returned to China after the adult, long-term for the Japanese spy.Kawashima served as the puppet Manchukuo "Guojun commander in chief," "North China People's Self-Defense Forces commander in chief," and other positions, he has been involved in huanggutun incident, the Manchurian Incident, Manchuria independence movement and other secret military operations, and personally directed the shocking incident of January 28 and the transfer of Shanghai and other disaster Shirley country event, called "men's female spy", "Oriental female demons."Japanese surrender. Kawashima is a traitor sentenced to death and executed in Peking first prison, died at 41 years old.[Key Words]：Japanese spy；Qing Dynasty princess；men's beauty；traitors.目录一、引言 (1)二、我是中国人 (1)（一）生活经历 (1)1.幼年经历国难 (1)2.少女时期遭遇不幸 (2)（二）重返中国 (2)1.初来乍到 (2)2.张作霖被暗杀 (2)3.策划九一八事变 (3)4.转移婉容皇后 (3)5.建立满洲国 (3)三、我是日本人 (4)（一）复辟梦破碎 (4)（二）最终判决 (4)参考文献 (5)东方魔女——川岛芳子一、引言川岛芳子（又名金壁辉），这个被称为东方魔女的“男装女谍”，作为日本策动伪满独立、与国民党居间调停、互相勾结的“秘密武器”，在日本侵华战争发挥了重要的作用。
中国近现代史期末论文。论袁世凯
xx大学思想政治理论课《中国近现代史纲要》课程实践教学论文（二○xx至二○xx学年度第x学期）论文题目：我读袁世凯学生姓名： xxx学生学号： xxxxxxxxxxx所在学院：xxxxxxxx年级专业：xx 级 xxxx 专业任课教师： xxxx 完成日期： 20xx 年 xx 月 xx 日我读袁世凯（xxx，20xx级xxx专业）【内容摘要】袁世凯虽有过错，但功劳不可被忘记【关键词】袁世凯，功劳，过错所谓“谋国者”既有老成谋国之义，亦有谋国之人的意味。
简言之，袁世凯其人，恰与三国时的曹操类似，于治世之能臣，遇乱世则可成为奸雄。
而他人生的结局、选择，实则与曹操、刘裕、杨坚等人相仿佛，按照中国传统社会的规律，他的未来也将是拨乱反正、一统中华，稳居一朝太祖的排位。
不过历史没有给他机会，相反却造就了他的悲剧。
事实上，同武则天一样，袁世凯死后留给后人的是一座无字碑：将思考留给后人，将功过评说留给后人。
即使结局那么不尽如意，也不能一味去指责。
穿越去那段历史，又有几人能做成袁世凯？又有几人能做的比他完美？——导语袁世凯（1859-9-6—1916-6-6），字慰亭，号容庵，河南项城人，故又称袁项城，清末民初的军事和政治人物，北洋系统的领袖，是中国近代史上赫赫有名的北洋军阀鼻祖、中华民国的大总统，风云一时，叱咤中国政坛。
袁世凯是何许人？想来我们这些读着教科书长大的人，总归对这位“窃取”辛亥革命果实，又建了中华帝国的“洪宪皇帝”不抱什么善意。
同样，对于那些坚持着民主、自由、普世价值的自由派知识分子而言，借由同盟会衮衮诸公之口传出的践踏“约法”、肆行独裁的袁大总统的形象，更可爱不起来。
一般来说，政治人物是不可以犯错误的，一件坏事足以一笔勾销一百件好事，而且基本上不会得到原谅。
尽管袁世凯是晚清维新派的重要代表，他在推动中国政治、军事、司法、经济、社会管理、教育等领域的现代化方面作出了许多贡献;仅就辛亥革命而言，如果说推翻君主专制制度是其成功标志的话，那么袁世凯的功劳是谁也比不上的。
中国近现代史纲要期末考试论文《论洋务运动失败的原因及教训》
洋务运动，又称自强运动，是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以自强”的改良运动。
经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”，洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力，以维护清政府的封建统治。
对中国迈入现代化也奠定了一定基础。
首先我们简单论述一下洋务运动产生的原因及目的。
洋务运动的产生与当时的社会现状是分不开的。
1860年后，在中外反动派联合镇压太平天国革命的过程中，清朝封建集团中逐渐形成了一批具有买办性的官僚军阀。
他们在与外国资本主义打交道的过程中，不但认为清政府与外国侵略者的矛盾可以调解和妥协，“借洋助剿”，镇压国内人民的反抗，而且还可以采用一些资本主义生产技术，以达到维护摇摇欲坠的封建统治的目的。
还有洋务派的整个活动都包含着自强御辱的意图，比如曾国藩办洋务的目的有两个：“剿发逆”和“勤远略”，并且曾国藩不止一次表明“明清内奸，暗御外辱”[1]的思想。
同曾国藩一样，李鸿章办洋务是把自强御辱放在第一位的。
左宗棠在他最初涉及办洋务的书信里，也表明了和曾国藩、李鸿章相同的意图，例如1865年（同治四年）他在致总理衙门的“书”中说：“中国自强之策，除修明政事，精练兵勇外，必应仿造轮船，以夺彼族之所恃，此项人断不可不罗致，此项钱断不可不打算，转瞬换约，须预为绸缪也。
”[2]洋务运动在诸多方面都有发展，首先就是军事，这其中共创办了20多个军工厂，还建设了近代海军，并且还逐渐建设近代化的炮台，船坞和港口，并且还办了不少的学校来培养有关方面的人才；第二便是民用企业，在交通运输、矿业、冶炼业、和一般工业都有涉及;第三是电报和邮政，电报业是洋务运动中成效最显著的行业之一，洋务派创办电报之成功，使外国侵略者在中国设立电报的企图一直未能得逞，其保护中国主权之功，不可忽视，再一个就是中国邮政事业的发展；最后是教育，主要有兴办学校，派遣留学生和传播科技知识。
中国近代史纲要期末论文.
中国近代史纲要期末论文论文题目：反思近代中国人们对国家出路的早期探索学生姓名：何孟凡学号：12514010所在院系：医药经济管理学院人力资源管理所在年级：2012级任课老师:李忠萍完成时间：2012、11、12反思近代中国人们对国家出路的早期探索内容提要：鸦片战争无情地打开了中国的大门，给中国人民带来了沉重的灾难，也让清政府的腐朽统治日益受到人们的反抗！面对严重的国家危机，从平民到有为青年甚至是政府大臣掀起了一场救亡图存的探索！但是，古老的国家并未因此而有所改变！侵略依旧进行，百姓的生活仍是水深火热！我们不得不对此有所反思，从中吸取经验、教训为我们当代社会的一些变革，以及我们个人在处理事情上提供借鉴之处！关键词：农民运动洋务运动维新运动辛亥革命教训经验一、一炮轰开了国门，惊醒了熟睡的雄狮！古代中国的文明，让世界人所敬仰，也让中国人感到骄傲！也许正是这种敬仰让西方人不断的追逐更远的目标，让他们变得更强。
而这种与生俱来的自豪让我们的王朝统治者沉浸在满足中而不能突破！于是在历史变迁中世界的格局正悄然的改变着！16世纪至19世纪初，中国还处在封建社会晚期的兴衰更替之时，西方资本主义已经产生、发展，西方殖民主义势力也随之向外扩张！当工业文明来到大清王朝时，人们只是将他当做玩具一般，也许谁也没有想到这些东西会给这个王朝带来的灾难！1840年，英国发动了侵略中国的鸦片的战争，中国历史的发展从此发生重大转折。
鸦片战争使得封建中国逐步变成了半封建地中国，中国的社会性质发生了重大转变。
面对英国的长炮洋枪，清政府表现软出弱无力，事实上清政府的反抗也是无力的!日益腐朽的制度，封建王朝在西方工业文明的面前显得无力！在抵抗英国的入侵中，清廷的腐朽衰落在此展露无疑，统治阶级中的妥协派占据了主导，林则徐、邓廷桢在抵抗英国的鸦片走私中被革职查办；沙角、大角、虎门炮台相继失守，定海、宁波、镇海相继被攻陷，跋涉重洋的侵略者让战火在古老的东方国度持续燃烧了两年零两个月，最终于1842年8月29日，以中方签订丧权辱国的《南京条约》而结束。
中国近现代史纲要论文题目30
中国近现代史纲要论文题目30第一篇：中国近现代史纲要论文题目30“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例（经济、文化）。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例（英租界、日租界）。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例（北京条约、天津条约等）。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例（圣库制度）。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例（近代企业、新式海陆军）。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
（政治改革意义）12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
（对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众）13、小议孙中山的民族主义。
（民权主义、民生主义）14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
（社会经济、社会风俗）15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
（秋白路线、王明路线）20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例（忻口、徐州、武汉）。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
22、关于毛泽东新民主主义理论的几点思考——读《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》。
中国近代史纲要结课论文
北京联合大学2016-17学年第一学期《中国近现代史纲要》结课论文题目：中国共产党诞生的历史必然性学院：信息学院班级：通信1601B1姓名：***学号：*************任课教师：***在中国共产党成立80周年的前夕，重温中国近代史，不禁感慨万千，对一些别有用心的人任意歪曲和篡改中国历史特别是近百年来的中国史，企图藉以否定中国共产党的历史地位和作用，从而达到否定党的领导的作法深感愤慨。
本文拟以鸦片战争以来近百年的历史实践为背景，通过近代史上的地主阶级改革派、洋务派、农民阶级、资产阶级改良派、资产阶级革命派、无产阶级等阶级和派别为救亡图存对中国出路的选择和比较，来说明中国共产党是顺应中国历史发展的客观规律而产生的，是中国近代社会经济和政治发展的必然产物，只有中国共产党及其领导下的无产阶级，才能完成救国救民，振兴中华的重任。
翻开中国近代史，无疑看到的是外国资本——帝国主义侵略中国，并与封建主义相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的历史，是中华民族的苦难史，同时也是中国人民进行反帝反封建斗争的历史。
在外国资本——帝国主义与中国封建主义相勾结，变中国为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶级、各集团中的先进分子为了拯救国家的危亡，争取民族的振兴，曾先后进行了多方面的探索，作出了不懈地努力，设计过各种各样的救国方案，他们都试图以自己的方式为中国寻找光明之路。
鸦片战争前夜，中国已处于封建社会末期，地主阶级作为一个阶级来说已经走向没落。
面对这种严重的社会危机，地主阶级中的极少数有识之士出于对国家、民族命运的忧虑，提出了“更法”、“改制”的主张。
1840年鸦片战争以后，在封建士大夫集团中，少数进步思想家从抵抗外国侵略维护民族独立的愿望出发，要求了解世界，正视现实，并提出“师夷长技”即向西方学习的新课题。
龚自珍、林则徐、魏源这三个地主阶级思想家的主张分别代表中国近代社会这一大变动时期地主阶级先进分子的思想发展，即从“治国平天下”到“开眼看世界”再到“师夷长技以制夷”。
中国近代史纲要论文题目有哪些篇1
中国近代史纲要论文题目有哪些篇11、“中国近代史纲要”教学内容与方法探析2、基于大学生心理现状的高校思想政治教育方法创新的思考3、课程统整理论视域下高职院校思政课专题式教学的思考4、探究思政教育在高等历史课堂教学中的作用5、结合工程案例的专题讲座教学法的探索与实践6、湖南省医学类高职高专学校人文素质教育课程的研究7、文化自信与高校思政课教学实效性的思考8、大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索9、“中国近现代史纲要”中的爱国主义主题探究10、思想政治教育的发展趋势与革新力度分析11、新媒体下提高《中国近现代史纲要》教学方法初探12、校企合作背景下对旅游管理专业课程思政的研究与探索13、“中国梦”主题教育融入高校思想政治教育的路径剖析14、新媒体对高校大学生思想政治教育的影响探赜15、以“历史思维”看待纲要课程16、高校思政课碎片化理论教学的问题与出路17、核心素养导向的高校思政教育模式创新18、大学生廉洁文化教育融入高校思想政治理论课教学内容探析19、中华传统文化课程模块化教学初探20、多媒体教育在高校思想政治课中实践研究21、大学英语视听说课程思政构建途径22、历史虚无主义及其对大学生影响研究综述23、在职业生涯规划中探索新时代高校思想政治教育创新途径24、高职院校思想政治理论课精准化教学探析25、共同理想与大学生历史感26、近40年来关于历史虚无主义研究述评27、法治教育融入高校思政教育的要点探析28、关于“中国近代史纲要”课教学与讲好中国故事相契合的浅思考29、《中国近代史纲要》课程基于学生为主体的教学模式浅析30、思想政治理论课教学中的马克思主义宗教观教育研究31、“中国近现代史纲要”课程教学模式创新探索32、高校情景剧互动教学法创新33、末日是个不守约的渣男34、《中国近代史纲要》教学与爱国主义教育35、“互联网+”背景下中俄合作办学中优质教学资源融合研究36、非言语交际因素在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用37、多元文化融合视角下的大学生心理健康教育研究38、“道路自信、理论自信、制度自信”的路径选择39、高校思想政治理论课“两分两专”改革思路初探40、创新创业型人才培养与高校思政课教学改革探究41、辨证彰显思想政治理论课的学术性与接地气42、高校思想政治理论课网络化教学改革的误区及其措施分析43、地方优秀历史文化资源融入思想政治理论课教育的思考44、如何提高大学生对思想政治理论课的学习兴趣45、立体化教学资源建设研究现状分析46、“中国梦”主题融入高校思想政治理论课教学的探讨47、特色学科馆藏建设发展与服务的探索48、“四史”教育融入“概论”课教学的路径探析49、高职院校思想政治理论课“对分课堂”教学模式实践50、抗联精神融入高校思政工作的意义及途径。
中国近现代史课程论文题目
《中国近现代史纲要》结业论文相关题目一、论文写作要求1、以下题目任选其一或自拟题目，论文结构包括摘要、关键词、正文、参考文献。
2、联系现实展开论述,论据要详实，论证要严密，逻辑严谨，文字流畅。
3、可参考相关资料，禁止抄袭。
4、正文字数不少于1500字，手写，字迹工整。
二、论文参考题目：（可任选其一，也可联系课程内容自拟题目）1.试述近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征2.关于近代中国的两大任务及其相互关系之我见3.试论三民主义的历史进步性和局限性4.中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？5.为什么说接受马克思主义是中国人民的历史选择?6.试述中国共产党关于中国革命的基本纲领及其伟大意义7.浅析“长征精神”的启示及时代价值8.试述中国共产党新民主主义革命基本理论9.试述“没有共产党就没有新中国”及中国革命取得胜利的基本经验10.浅论中华人民共和国成立开创了中国历史的新纪元11.浅谈近现代历史以来国际政治经济形势对中国革命和建设的影响及其评价12.论述帝国主义的侵略与中国人民的历史命运和历史选择13.从中国近现代历史的客观实际论述中国革命的必要性与进步性14.从中国人民自新求强的历史艰辛及最后胜利看中华民族的民族精神15.论述近现代以来中国人民所进行的“三大选择”的必然性与进步性16.论述近现代以来中国的历史主线和历史主题及它们之间的相互关系17.浅谈当代大学生应如何继承和发扬爱国主义传统和革命传统18.试述中国从新民主主义到社会主义的历史必然性19.试述中国近现代爱国主义的历史特点20.试析在中国近代史上，为了救亡图存，各个阶级、各个政治集团提出的不同方案及实施。
中国近现代史纲要论文-浅谈中共建党来三大历史时期
中共十七大指出科学发展观的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四个方面相互联系、有机统一。
第二，深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
贯彻落实科学发展观的基本要求是：第一，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
2010-2011年第一学期《中国近现代史纲要》科目考查卷
专业: 班级： 任课教师：
姓名： 学号： 成 绩：
浅谈中共建党来三大历史时期
【摘要】中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
毛泽东是探索中国自己的社会主义建设道路的开创者。他领导全党和全国人民顶住来自外部的各种影响和压力，坚持不懈地进行这种探索。毛泽东等老一代革命家作为中国社会主义建设道路开创者的历史功绩，应当以浓重的笔墨永远记载在党和国家的史册上。
三、改革开放和社会主义现代化建设时期
在徘徊中前进和关于真理标准问题的讨论1976年10月粉碎了“四人帮”的胜利，挽救了中国共产党和中国的社会主义事业。在粉碎“四人帮”以后，广大干部和群众强烈要求纠正“文化大革命”的错误理论、方针和政策，彻底扭转十年内乱造成的严重局势，使中国从危难中重新奋起。与此同时，世界经济快速发展，科技进步日新月异。国内外大势要求中国共产党尽快就关系党和国家前途名誉的大政方针做出政治决断和战略抉择。
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目
《中国近现代史纲要》期末论文参考题目1. 近代中国从改革到革命的历史发展逻辑2. 中国新民主主义革命推动了中国近现代社会的发展3. 近代中国各种救国方案之间的比较4. 旧民主主义革命与新民主主义的关系5. 评价孙中山的旧三民主义6.“农村包围城市”道路理论形成过程综述7. 试析西安事变和平解决之原因8. 试论“长征精神”（或论“五四”精神、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等）9.论社会主义是中国近现代史发展的必由之路10.论在铭记历史中坚持“三个选择”论文写作要求1．在教师给的参考题目中任选一题。
2．独立完成论文写作，禁止抄袭他人文章。
3．论文应理论结合实际，解决实际问题，鼓励创新。
4．论文所引资料的出处必须一一注明，论文后应附参考文献。
5．论文正文要求在1000字左右，必须用钢笔或签字笔书写。
6．格式包括：标题、内容摘要（100字左右）、关键词：3-5个，正文，参考文献。
试析西安事变和平解决之原因在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下(背景),张学良,杨虎城两位将军(人物),于1936年12月12日(时间),发动"兵谏",在西安拘捕蒋介石,并通电全国,提出改组南京政府,停止一切内战等八项主张.中共中央以民族大义为重,派周恩来赴西安,与张学良,杨虎城合作,迫使蒋介石接受联共抗日条件,使事变得以和平解决(经过).西安事变的和平解决标志着十年内战的结束,对国共两党再次合作,团结抗日起了巨大的促进作用(意义).和平解决原因：①日本不断扩大侵略，特别是华北事变损害了英美帝国主义和蒋介石集团的利益，蒋介石集团有转向抗日的可能。
②中日民族矛盾上升为主要矛盾，建立抗日民族统一战线成为中国共产党的迫切任务。
③张、杨发动西安事变也是为了逼蒋抗日。
④事变发生后何应钦为首的亲日派力图置蒋于死地，夺取政治权，扩大内战，有利于日本侵略主要有四种观点1.中共抗日主张作用说，持此说者主要有李新等李新认为，和平解决西安事变的方针，是中共中央根据抗日斗争的需要面作用的，对于西安事变，“以毛主席为首的党中央认为，事变关系十分重大，必须根据中国革命的根本利益和抗日斗争的需要，决定我党的方针”，由于我党当时“已经是一个政治上完全成熟的马克思列宁主义的党，能够从复杂的事变中看到无产阶级长远的利益所在，而不为一切晢时的因素所动撼”，党首先肯定了事变的进步性质，认为，这是“中国一部分民族资产阶级的代表，也是国民党中实力派之一部，不满意南京政府的对日政策，要求立即停止“剿中”，停止一切内战，一致抗日，并接受了中共抗日主张的结果”根据当时国内外的斗争形势，深刻指出事变可能有两种前途：“一种前途是爆发大规模内战，另一种前途是停止内战，一致抗日。
中国近现代史纲要论文(辛亥革命)
2011-2012年第一学期《中国近现代史纲要》科目考查卷专业：班级：任课教师：姓名：学号：成绩：论辛亥革命的历史渊源内容摘要：辛亥革命是中国资产阶级革命派发动和领导的一次资产阶级民主革命。
它既是一场革命运动，又是一场政治革新运动，同时又是一次思想解放运动。
它是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。
但是辛亥革命是一朵不结果是的花，可以看出资产阶级共和国的道路在中国行不通，充分的暴露出资产阶级的软弱性和妥协性。
虽然它失败了但它开历史之先河，指明了中国今后应该走的道路。
关键词：辛亥革命运动意义道路一、辛亥革命的背景社会背景：（1）《辛丑条约》签订后，中国人普遍感到清政府的腐败无能；（2）改革客观上促进了资本主义的发展，为资产主义民主革命准备了物质条件；（3）新式学堂的兴起和留学教育的发展，革命知识分子的队伍不断壮大；（4）天赋人权，自由平等的学说是思想武器；（5）上海和东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的重要阵地；（6）民主危机加深，社会矛盾激化；（7）资产阶级革命派的宣传和组织工作。
宣传背景：进入20世纪，随着一批新兴知识分子的产生，各种宣传革命的书籍报刊纷纷涌现，民主革命思想得到广泛传播。
章炳麟发表《驳康有为论革命书》，邹容的《革命军》，陈天华的《警世钟》、《猛回头》。
各地次第成立资产阶级革命团体——华兴会、科学补习所、光复会、岳王会等。
孙中山、黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会，出刊机关报《民报》，确定了革命纲领。
毛泽东曾说：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规的说起来是从孙中山先生开始的。
”（2）孙中山先生揭开中国反帝反封建资产阶级民主革命的面纱，这面纱后面的革命又怎样呢？“革命可以‘救人救世’”，“无革命，则亦无和平，腐败而已，苦痛而已。
”（3）革命战争杀人流血是不可避免的。
民主革命者进行了一场场轰轰烈烈的斗争，其又有什么历史意义呢？二、辛亥革命的历史意义辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，使中国发生了历史性巨变，具有深远而伟大的历史意义。
近代史纲要期末复习题（主观题）5篇
近代史纲要期末复习题（主观题）5篇第一篇：近代史纲要期末复习题(主观题)三、简答题（本大题共3小题，共20分）1.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？（1）近代以来中国面临的两大历史任务是：争取民族独立和人民解放；实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
（2）相互关系：这两大任务之间既存在着区别，又相互联系。
前者为后者扫清障碍，后者是前者的归宿。
前者是前提，后者是行动。
2.旧民主主义革命时期中国人民反侵略斗争失败的主要原因是什么? 失败的主要原因是：（1）社会制度的腐败。
（2）经济技术的落后。
经济技术的落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但根本原因还是社会制度的腐败。
3.孙中山三民主义学说的主要内容。
（1）民族主义包括驱逐鞑虏，恢复中华两项内容。
一是以革命手段推翻清王朝，改变其一贯推行的民族歧视和压迫政策。
二是变次殖民地的中国为独立的中国。
（2）民权主义是创立民国，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。
(（3）民生主义的内容为平均地权。
其内容是核定地价，按价征税，涨价归功，按价收买。
4．戊戌维新运动的历史意义是什么? ①是一场爱国救亡运动；②是一场资产阶级性质的政治改良运动；③是一场思想启蒙运动；5.为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？第一，从实力对比来看，抗日战争是弱国对强国的战争。
中国是半殖民地半封建社会，政治、军事、经济、文化等各方面综合实力都很落后，是弱国。
而日本是世界上一等强国，军事、经济实力和政治组织力量都很强大。
第二，从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。
第三，从战争性质上看，抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。
中国是正义的、进步的反侵略战争，是得道的；日本是非正义的、野蛮的、侵略战争，是失道的。
第四，从战争结果上看，中国人民的抗日战争取得了近代以来的第一次反侵略战争的完全胜利。
中国人民彻底打败了日本侵略者，使中华民族避免遭受殖民奴役的厄运。
6.中国共产党在过渡时期总路线的内容及特点是什么？①党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
近现代史纲要论文题目
近现代史纲要论文题目 Final approval draft on November 22, 2020“中国近现代史纲要”课程论文参考题目1、试论资本—帝国主义对中国的侵略是近代中国社会贫穷落后的总根源——以政治侵略为例（经济、文化）。
2、浅议租界是近代资本—帝国主义侵略中国的据点——以法租界为例（英租界、日租界）。
3、不平等条约是勒在近代中国人民脖子上的一条绞索—以“南京条约”为例（北京条约、天津条约等）。
4、紫荆花下话回归—小议香港的前世今生。
5、关于社会制度腐败导致经济技术落后的几点思考—以近代中国为例。
6、从《四洲志》到《海国图志》—小议近代中国人向西方学习的历程。
7、浅论洪秀全理想天国的破灭—以《天朝田亩制》为例（圣库制度）。
8、试论腐败是导致太平天国农民战争失败的重要原因。
9、小议洋务运动是中国近代化的开端—以新式学堂的开办为例（近代企业、新式海陆军）。
10、试论戊戌维新的爱国意义。
11、关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析。
（政治改革意义）12、不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因。
（对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众）13、小议孙中山的民族主义。
（民权主义、民生主义）14、试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例。
（社会经济、社会风俗）15、试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药。
16、试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例。
17、浅论中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变。
18、试论毛泽东武装斗争思想的极端重要性——读《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》19、浅论“左”倾错误对中国革命的严重危害——以“立三路线”为例。
（秋白路线、王明路线）20、对抗战防御阶段国民党正面战场的几点分析——以“凇沪会战”为例（忻口、徐州、武汉）。
21、试论抗日民主根据地是中共坚持全面抗战路线的坚强阵地。
《中国近现代史纲要》考核论文题目
《中国近现代史纲要》考核题目
1、为什么从鸦片战争到五四运动，中国人民的反帝反封建斗争最终没能使中国摆脱沦为半殖民地、半封建社会。
2、从中国近现代努力发展国家工业看建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义。
3、用近现代史实说明，中华民族是英勇不屈、不可战胜的；中华民族一定能振兴中华。
4、从中国革命与建设的发展历史，评价毛泽东的历史地位。
5、“改革不是对社会主义制度的否定，而是对社会主义根本制度的完善与发展”。
请结合史情、国情谈你的个人看法。
以上五个题目，请任选一个完成一篇论文。
（按考核格式完成；2012年6月12日前按专业班收齐，并附上同学交论文的签名。
）
老师建议：
1、充分利用史料，认真思考，结合个人认识来完成论文。
2、文章不要贪大，各题目可自拟小标题。
对一个问题的认识只要是有独到见解，哪怕小，也是精品，所以要在思想性与提高认识上下功夫。
中国近代史纲要论文题目有哪些篇2
中国近代史纲要论文题目有哪些篇21、面向企业需求的应用型物流管理专业课程体系设置研究2、工程力学课程思政探讨3、文化自信与高校思政课教学实效性的思考4、党史教育融入高校思政课的双重逻辑及路径分析15、三位一体视域下高校创新创业人才培养与思政教育的融合6、内蒙古革命文化融入高校思政课教学的路径研究7、地方红色文化资源融入高校《中国近现代史纲要》课程教学的实践经验调查研究8、努力创新实践教学管理模式9、浅析课程思政在语文课程的运用10、对法治教育融入高校思政课的探索11、高校理工科学生思想政治理论课建设探索12、高校音乐专业学生班级管理实践研究13、关于大学生思想政治教育的价值观导向研究14、先秦儒家乐教对于高校德育的启示15、论思想政治理论课新方案的实施16、探究翻转课堂模式在高校思想政治理论课中的应用17、绍兴红色文化融入课程思政的路径研究18、简论高校“思政育人”19、试谈曲艺高等教育中的人才培养问题20、民办本科院校思想政治理论课多媒体课件运用的几点思考21、生态学视角下高校学生干部队伍建设研究22、“四史”教育融入高校网络思政教育体系的路径探析23、高校思政教育融入传统文化的思考24、OBE理念视域下学前教育专业（专科）课程思政实施路径分析25、“四进四信”专题式教学初探26、高校思政课课堂小结中板书设计的运用27、医学院校思政课实践教学“四课堂”模式的构建与实践28、高校思想政治教育与创新创业人才培养的融合研究29、高职院校思想理论课教学须加强党史教育30、刍议红色歌曲在高职院校思想政治教育中的功能31、中医药院校思政课创新“思政+中医药”模式的探索32、高校历史专业课堂教学互动模式研究33、关于高校思想政治理论课实践教学新模式的探索34、人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用分析35、探究新时代大学生思想政治教育有效路径36、浅论思想政治理论课教学中的学生主体意识37、高职院校思政课教学线上线下混合式教学模式初探38、PPT在教学过程中的运用39、网络时代高校思想政治课教学的语言艺术研究40、网络直播对高校德育工作的影响与启示41、工匠精神与高校思想政治教育融合的路径探讨42、浅谈思政课在职业教育课程中的价值理性与教育逻辑43、供给侧结构性改革语境下高校思政课教学存在的问题及对策44、高校党史育人的基本途径和方法探究45、大学思想政治实践课实现形式的创新性研究46、OMO教学模式下高校思政课微课程建设研究47、《中国近现代史纲要》实践教学的探讨48、浅析“中国近代史纲要”教学中爱国主义教育切入点研究49、重庆高校思政课慕课教学现状分析50、供给侧视角下高校思政课教学中存在的问题及对策。
近代史纲要论文选题题目
近代史纲要论文选题题目1. 五四运动与妇女解放2. 五四运动对新时期继续解放思想的启示3. 科学、民主与民族精神重构——五四运动再思考4. 五四运动对中国伦理学研究的影响5. 胡适对“五四运动”的态度分期6. 建国前中国共产党人关于五四运动评论述评7. “德赛两先生”在中国的由来与发展8. 五四运动与中国音乐的历史诠释9. 纪念中国共产党成立90周年10. 试论中国共产党成立的历史必然性11. 中国共产党成立后关于妇女参政的理论认识与实践经验12. 新时期加强社会管理工作的几点思考13. 党对中国社会主义建设道路的最初探索14. 提高党的建设科学化水平的途径研究15. 党在加强新中国主流意识形态建设方面的基本经验探析16. 建国以来中国共产党反腐倡廉建设的基本历程、经验与启示加强党的作风建设17. 始终保持党同人民群众的血肉联系18. 浅析近代中国人对中国出路的探索19. 论述帝国主义的侵略与中国人民的历史命运和历史选择20. 从中国近现代历史的客观实际论述中国革命的必要性与进步性1. 抗日战争时期赣闽粤边区的第一次现代化浪潮2. 试论抗日战争时期绥远省政府对边疆教育的推进3. 抗日战争时期国共两党对外宣传策略比较4. 论抗日战争精神5. 中国人民抗日战争与中国共产党的建设6. 中国共产党对中国抗日战争和世界反法西斯战争的历史性贡献7. 中国共产党和中国人民抗日战争8. 用抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育9. 抗日战争胜利的历史经验10. 建设一支与国家地位相称的人民军队11. 中国人民抗日战争研究的一次检阅12. 中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用13. 十年来中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用研究综述14. 关于戊戌维新思想启蒙意义的几点分析政治改革意义15. 不敢否定封建主义是戊戌维新运动失败的重要原因对帝国主义抱有幻想、惧怕人民群众16. 小议孙中山的民族主义民权主义、民生主义17. 试论辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命—以思想解放为例社会经济、社会风俗18. 试论“民主”与“科学”乃是救治中国一切黑暗的良药19. 试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播—以李大钊为例1. 论述近现代以来中国的历史主线和历史主题及它们之间的相互关系2. 中国无论是革命还是建设必须走自己的路3. 小议两次国共合作的异同4. 浅谈近代中国落后的原因5. 从戊戌维新看改革开放6. 试论中国共产党的领导地位是中国近现代7. 历史发展的必然选择8. 辛亥革命之我见9. 论国民党在抗日战争中的作用10. 正确认识国民党在抗日战争中的地位和作用11. 谈谈我对国民党在抗战中的作用的几点看法12. 论抗战时期国民党正面战场的作用13. 抗战中坚民族先锋——论中国共产党在抗日战争中的地位作用14. 浅析国民党地方实力派在全民族抗战局面形成中的作用15. 论抗日战争国民党战场的作战策略与作用16. 如何认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用17. 论中国共产党在抗日战争中的作用18. 国际友人在抗日战争中的贡献和作用19. 抗日战争中抗币与法币、伪币斗争述论感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中国近现代史纲要论文写作题目(第一批感想类)
《中国近现代史纲要》课程
论文第一批写作题目：感想类
一、题目：
1.历史的沉思——
2.历史并不遥远——
3.清风浊梦——
4.清朝的背影——
5.落日余晖——
二、注意事项：
1.后半部分题目根据自己所写内
容补上。
2.写作要求：信、达、雅
3.也可按照上面题目格式，自拟感
想类论文题目
三、评分标准
5分以下：全文抄袭网络或他人，或未按时提交，或与标题内容毫不相关；
6-8分：有整段内容抄袭网络或他人，只有部分内容是自己的思考；
9—14分：自己独立完成，有一定的观察与思考；
15—17分：内容选取得当，文章结构合理，思路清晰，论述得当，有一定的独立思考； 18—20分：选题有新意，有深入的思考，有独到的见解，有较强的研究和写作能力。
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2016中国近现代史纲要期末考试论文题目
材料一：
中国改革开放的过程,也是融入美国主导的全球化的过程,特别是加入WTO以后,中国经济进入全面加速阶段,作为多边体制的受益者,美国不愿再维持既有的多边规则体系,而转向对自身更有益的跨区域贸易协定的谈判。
三是重塑更能发挥自身优势的全球化。
美国主导的TPP 和TTIP谈判,目的就是用能发挥自身优势的高标准规则限制和约束包括中国在内的一批新兴市场国家。
特朗普就任美国总统后,将退出以TPP为代表的高标准贸易规则谈判,但其遵循的高标准理念不会就此废弃。
相反,一些新协议可能将以更加有利于美国的方式进行“建设性的重新定义”,未来新制度的塑造权之争仍然是大国博弈的焦点。
材料二：
从特朗普竞选中所持的主张来看，对外经济政策以贸易保护主义为核心，主张废除《跨太平洋伙伴关系协定》，重新谈判《北美自由贸易协定》。
近日，“玻璃大王”曹德旺在美国投资6亿美元的汽车玻璃厂正式投产，不少国人将这种海外建厂行为理解为“跑路”；曹德旺本人接受采访时，除了正面澄清“跑路”一说，还就中美企业税负、经营成本等话题谈了看法，其中“死亡税率”等概念瞬间戳中公众槽点，引起热议。
曹德旺美国建厂，指出中美制造业成本差距已经不大，之所以引发舆论高度关注，原因在于，伴随着人口红利的逐渐消失，中国制造业成本不断抬高，已然成为中国经济转型升级的一大困扰。
此前，舆论就非常关注越南、印尼、印度这些国家制造业崛起对中国的负面影响。
如今，美国候任总统特朗普又大张旗鼓地提出“制造业回流”，更是引发大家对中国制造业前景的担忧。
材料三：
2013年1月23日英国首相卡梅伦正式就英国与欧盟关系前景发表讲话。
卡梅伦承诺，如果他赢得预定于2015年举行的大选，会在一年内批准所需法律，制定与欧盟关系的新原则，然后就脱欧问题举行全民公投，让人民有机会选择继续留在或退出欧盟。
卡梅伦称，如果欧盟不采取措施解决核心问题，英国将有可能退出该组织。
公投预计在2017至2018年间举行。
2015年1月4日，英国首相卡梅伦表示，如果有可能，将原计划于2017年进行公投提前举行。
公投必须在2017年年底前举行。
如果能早点进行更好。
越快履行重新谈判的承诺举行公投越好。
2016年6月23日，英国举行公投，决定是否继续留在欧盟，投票结果预计当地时间24日清晨出炉。
2016年6月24日公布结果：脱欧阵营锁定最终胜利。
题目要求：根据以上材料，思考逆全球化趋势对中国的影响，题目自拟，字数1000字以上，统一A4纸打印，在题目下方写上班级学号姓名。
16周课上统一提交，过时不候。