六(3)班数学“阳光校园-空中黔课”工作总结
空中教学总结(必备5篇)
空中教学总结第1篇第四，每节课上完以后，老师们都会通过钉钉家校本布置适当的作业，班主任也能积极协助各xxx教师在家长微信群或学生微信群里督促学生按时完成各科作业，各班所谓的“钉子户”常常需要班主任不厌其烦地再三催促。
对于学生交上来的作业，我们xxx老师会及时进行批阅，跟进辅导。
第五，加强了家校沟通。
学生因为在家学习，脱离了班主任及xxx老师的监管，这就更加需要班主任与家长之间密切配合。
我通过各班家长群及各班主任的反馈，了解到绝大多数家长能够自觉督促学生学习，并能积极与班主任、xxx教师沟通和配合，积极解决学生学习中的相关问题。
空中教学总结第2篇（一）“小学空中课堂”教学应用与理论学习相结合。
要求教师阅读相关材料，明白“空中课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。
分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。
（三）“小学空中课堂”教学应用与课堂教学相结合。
让有一定计算机和英语基础的教师为教师讲解“小学空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源、“小学空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用远教资源组织教学的，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。
（四）“小学空中课堂”教学应用与教研活动相结合。
根据教师的执教效果，我们成立了“小学空中课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“小学空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。
把校际和教师间的交流作为一种“小学空中课堂”教学实用的提高方式。
（五）“小学空中课堂”教学应用与实用技巧相结合。
电教装备站的同志为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。
空中教学总结第3篇其次，各xxx教师能够按照学校教务处的要求及年级部相关安排进行授课。
年级部同教务处商定：高一年级会考科目先行在“空中课堂”中进行教学，而其他科目，如语文、数学、英语三大学科，以复习初中知识和上学期的教学内容为主。
三(1)班“阳光校园 空中黔课”工作总结
“阳光校园空中黔课”工作总结松桃县第三完小谭继英受疫情影响，今年春季全国各级各类学校推迟学生返校学习，为了让学生在家“停课不停学”，我省采取“阳光校园空中黔课”的方式，从2020年2月24日至今，利用网络平台让学生在家学习。
这学期对于社会，对于老师，甚至对于学生来说真的算是一次严峻的考验，对于从未上过网课的孩子和老师来说，也是一次巨大的挑战。
关于今天的“阳光校园空中黔课”，下面我具体从以下四个方面作工作上的总结，不足之处请谅解。
一、“阳光校园空中黔课”学习的基本情况我所任教的是三年级(1)班,咱班一共有44个学生,其中留守儿童占了一半,一部分孩子的父母过完年便外出复工,留下年迈的爷爷奶奶照看小孩。
2月初便接到“阳光校园空中黔课”开课通知，我们就马上把这个好消息通过微信，短信转发给学生家长，希望他们做好开课前的准备。
2月24日，为开课的第一天，可能是找不到上课的地方还是不适应上课的模式，通过微信群学生家长拍的学生上课笔记统计，只有几个学生在观课。
我们很着急，便每个家长逐一打电话，告知他们学生一定要打开家里的电视进行网课学习，要不然孩子今后跟不上课。
家长们这才意识到事情的严重性，赶紧让孩子打开电视学习。
一部分家长不知道怎么观课，我们便每天在微信平台耐心地讲解观课的三个渠道，一是利用电信或移动机顶盒在电视上观课，二是利用手机在微信公众号贵州升学网观课，三是收藏“阳光校园空中黔课”网页在电脑上观课。
二、怎样解决未能收看学生的学习针对没有学习的学生，我们尽自己的能力通过各种渠道帮助孩子们学习，电话几乎每天打一次，微信和短信几乎每天在发信息，取得了较好的效果。
现在为止，只有两三个学生在家没有上课了。
如石婷婷，麻红棋。
有的家长是反映电视机坏了，有的反映是老人在家，没有智能手机，家里电视机又是黑白电视，看不了。
直到现在为止，仍有一个孩子联系不上，家长也没有主动联系。
针对上述问题，我们可能是经验上的欠缺，至今也无法解决。
阳光校园空中黔课体积
阳光校园空中黔课体积摘要：一、阳光校园空中黔课概述1.阳光校园空中黔课的背景与意义2.课程内容与特点二、阳光校园空中黔课的优势1.课程资源的丰富性2.学习方式的多样性3.提高学生学习兴趣与效果三、阳光校园空中黔课的实践与应用1.教师与学生的互动2.课程评价与反馈3.黔课与其他教育形式的结合四、阳光校园空中黔课的未来展望1.持续优化课程内容2.拓展课程领域与范围3.促进教育公平与质量提升正文：阳光校园空中黔课是一套以我国贵州省为背景，结合当地特色教育资源，为学生提供丰富的在线学习课程。
这套课程充分利用互联网技术，打破地域限制，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
阳光校园空中黔课的课程内容丰富多样，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，以及地方特色课程。
课程设置注重学生全面发展，既注重学科知识的学习，又关注学生素质教育的培养。
此外，课程形式新颖，采用动画、视频、在线互动等多种方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
阳光校园空中黔课具有明显优势。
首先，课程资源丰富，满足了学生个性化、多样化的学习需求。
其次，学习方式多样，有利于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
最后，阳光校园空中黔课能够提高学生的学习兴趣，提升学习成绩，为学生的发展奠定坚实基础。
在实际应用过程中，阳光校园空中黔课得到了教师与学生的热烈欢迎。
教师可以通过平台与学生进行实时互动，了解学生的学习进度与需求，为教学提供有力支持。
学生则可以通过平台自主学习，充分调动积极性，提高学习效果。
同时，课程评价与反馈机制不断完善，为教学质量提供了保障。
展望未来，阳光校园空中黔课将继续优化课程内容，拓展课程领域与范围，为学生提供更加丰富、更加优质的教育资源。
2019-2020学年度下学期六年级数学教学工作总结 (结合空中课堂实际)
2019-2020学年度下学期六年级数学教学工作总结在不知不觉中，一学期的时光悄然而逝。
本学期面临学生的毕业，然而受到疫情的影响，我们无法回到校园正常上课。
按照上级停课不停学工作要求，我根据学校教学工作要求积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为滠小学子开启“不一样”的学习生活。
一、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
2月9号之前，学校要求我们各科教师准备好教学计划、线上授课计划，确保2月10日线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获1.微信QQ答疑。
鼓励学生跟着武汉教育云直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，下午准时进行线上答疑。
2.微课视频补充。
将空中课堂上的教学视频中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充,并以录短视频或语音的形式在班级微信QQ群对学生答疑解惑。
对学困生老师私聊辅导。
3.直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师下午用腾讯课堂直播亲自讲解重难点。
4.作业布置一律通过人人通或群作业发布，作业布置要适量，批改要及时，对优秀作业要在班级微信群推荐公布。
5.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开主题班会和线上家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、总结反思线上教学给了我三个思考：1.线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。
失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？2.学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了会不会降低学生主动学习的动力呢？3.对眼睛的视力绝对是个挑战，4个多月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。
空中黔课教学直播课堂实践总结
空中黔课教学直播课堂实践总结引言空中黔课教学直播是一种利用网络技术进行远程教学的方式，在教学过程中，我们在直播课堂中积极探索并实践了多种教学方法和策略。
本文将对我们在空中黔课教学直播课堂实践中的经验进行总结和分享。
实践内容1. 课堂准备在每一堂直播课之前，我们认真准备课程内容，并事先了解学生的研究需求和背景。
我们为每一堂课设计了详细的教学计划和教学目标，确保课堂内容的准备和安排充分合理。
2. 互动教学在直播课堂中，我们注重与学生的互动和沟通。
通过提问、讨论和小组活动等形式，促进学生参与和思考。
我们充分利用直播平台提供的工具，如在线投票和白板等，增加课堂的互动性和趣味性。
3. 多媒体资源为了丰富课堂内容，我们广泛利用各种多媒体资源，如图像、视频和音频等。
通过多媒体资源的运用，增强学生对知识的理解和记忆，并提高研究的效果。
4. 研究评估在教学过程中，我们及时对学生进行研究评估，以检验他们的研究情况和理解程度。
通过在线测验、作业和小组项目等形式，对学生的研究成果进行评估。
同时，我们也根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学的质量。
结论通过空中黔课教学直播课堂的实践，我们得出了以下几点结论：- 精心准备课堂内容和教学计划是成功的关键；- 互动教学能够提高学生的参与度和研究效果；- 多媒体资源的使用丰富了课堂内容；- 研究评估有助于检验学生的研究情况和理解程度。
希望我们的实践总结对今后的空中黔课教学直播课堂有所启发，并能提高教学质量和学生的学习成效。
2019-2020学年度下学期六年级数学教学工作总结 (结合空中课堂实际)
2019-2020学年度下学期六年级数学教学工作总结本学期，我担任六年级(5)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合网络教学实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成“停课不停学，停课不停教”教学任务，取得了较好的效果。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、学生能力培养策略及成效教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力。
在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
网络教学中我经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发, 自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。
课堂训练形式多样化，特别重视一题多解,能引导学生从不同角度思考问题、解决问题。
培养了学生的思维能力。
引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。
培养了学生自主学习的能力。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在教学中求创新，在活动中促发展。
通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。
2、自我反思教学工作存在的不足通过期中素质测试和几次的能力竞赛，我班部分学生成绩不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：（1）因为网络教学，不能创造更好的教学环境进行转化后进生和培养优生方面的工作。
六年级数学教学工作总结模板(3篇)
六年级数学教学工作总结模板本期我继续担任六年级三班数学教学工作。
这个学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验继往开来，以促进我的教学工作更上一层楼。
一、认真学习教育理论，认真备课。
不但备教材、备教法，而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细记录。
认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至六年级的《名师导学》，购买了《小学教学案例》、《创新学习策略》等大量书籍。
我经常用晚上时间来阅读这些备课资料，认真写好教案。
每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制定各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每一类内容的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
我在课堂上特别注重讲解的清晰化，准确化、情感化、条理化、生动化、做到层次分明同，深入浅出;调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑问的地方，就拿出来。
同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学中注意了学生能力的培养，把传授知识，技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
三(1)班“阳光校园 空中黔课”工作总结
三(1)班“阳光校园空中黔课”工作总结在研究方面，我们采用了多种方式来指导学生。
首先，我们每天都会在微信群里发布当天的研究内容和作业，以便学生能够及时完成任务。
其次，我们还利用视频和图片等多媒体形式来呈现课程内容，以增加学生的研究兴趣。
此外，我们也经常与学生进行在线交流，解答他们在研究过程中遇到的问题。
总的来说，我们的指导工作得到了学生和家长的认可和支持。
四、对“阳光校园空中黔课”工作的感悟在这次“阳光校园空中黔课”中，我们深刻认识到了网络教学的优势和挑战。
一方面，网络教学可以让学生在家轻松愉快地研究，同时也能够让老师更加灵活地教学。
另一方面，网络教学也存在着技术问题和学生自律性不足的问题，需要我们不断地探索和改进。
总之，这次经历让我们更加深入地了解了教育的本质，也让我们更加珍惜传统教学的方式。
我们利用微信平台发送孩子每周的课表，方便家长打印并贴在家里。
每天上午课程结束后，我们使用微信小程序“班级小管家”为孩子布置相应的作业。
在小程序中，我们可以批改孩子的作业并进行批注，评语和评分，优秀的同学会被评为大红花。
对于大部分学生错题的统计，我们使用微信直播向学生讲解错题的原因和注意事项。
对于未在班级小管家上传作业的学生，我们使用微信视频和电话提醒他们按时完成作业，并提醒家长注意及时上传。
在“阳光校园空中黔课”研究中存在一些问题和对策。
首先，部分家长意识不足，担心孩子长时间盯着屏幕会损害视力。
我们需要从根本上提高家长的意识，耐心地告诉他们每天至少让孩子花一到两个小时研究。
此外，我们可以建议孩子每上完一堂课就到窗外眺望一下或做一些眼保健操，以缓解对视力的影响。
其次，一些学生不能自觉研究，上完课后仍然不懂，作业也做不好。
这可能是由于家长监管不得力造成的。
我们作为科任老师，应该尽心尽责，根据所上的网课布置相应的作业，并及时批改并鼓励有进步的学生。
对于没有交作业的学生，我们应该进行电话家访以掌握情况。
同时，作为学生家长，也要认真监管孩子，为他们创造一个安静的研究环境，给他们准备研究用品，及时告知孩子作业布置，并督促他们在规定时间内上传作业。
三(1)班“晴朗校园 空中黔课”工作总结
三(1)班“晴朗校园空中黔课”工作总结
一、工作概述
本学期，三(1)班积极开展了“晴朗校园空中黔课”活动，旨在通过课堂外的研究方式，促进学生的综合素质发展。
以下是本班工作的总结。
二、活动准备
1. 确定活动目标：我们明确了活动的目标，即通过空中黔课的方式，提高学生的研究兴趣和研究效果。
2. 确定课程内容：我们选取了与课堂教学内容相关的主题来进行空中黔课，确保学生可以在活动中获得有效的研究。
三、活动实施
1. 制定计划：我们制定了每周的活动计划，确定了具体的空中黔课内容和时间安排。
2. 技术支持：我们积极与校方合作，获得了技术支持，确保空中黔课的顺利进行。
3. 学生参与：学生积极参与了空中黔课活动，提出问题，完成作业，展示研究成果。
四、活动效果
通过本次“晴朗校园空中黔课”活动，我们达到了以下效果：
1. 提高学生研究兴趣：空中黔课活动使学生在课堂外的研究中获得了乐趣，提高了他们的研究兴趣。
2. 加强知识掌握：通过空中黔课，学生对课堂内容的掌握更加全面和深入。
3. 培养综合能力：空中黔课活动促进了学生的思维能力和创造力的发展，提高了他们的综合素质。
五、改进和展望
1. 加强互动性：下一步，我们将进一步加强学生与老师、学生与学生之间的互动，提高活动的互动性。
2. 丰富活动形式：我们将尝试更多种类的空中黔课形式，如小组讨论、问题解答等，提供更多研究的途径。
六、总结
通过“晴朗校园空中黔课”活动，三(1)班学生的研究兴趣得到了提高，综合素质也得到了全面发展。
我们将继续努力，为学生提供更多优质研究的机会。
六三班数学教学工作总结
六三班数学教学工作总结本学期,我担任六年级三班数学教学工作.在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:1、认真备课.备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课.为了提高教学质量，体现新的育人理念,把"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等.鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人.3、认真批改作业.对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评.另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
最新六年级数学教学工作总结(优秀模板10篇)
最新六年级数学教学工作总结（优秀模板10篇）最新六年级数学教学工作总结第1篇今年，我教六年3班的数学课，根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合学生的年龄特征，注重促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、注重概念、公式、法则的理解应用。
概念、公式、法则是学好数学的基础，就像学好语文必须识字一样。
因此，我授课时，每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等，再通过生活中的实例或数学算式来理解新的概念、公式、法则。
最后，利用所学的概念、公式、法则解决大纲要求学习的内容。
通过一年的循环往复的训练，学生对概念、公式、法则的理解和应用，大部分同学都掌握得很好，但有些学生屡次讲不听，不肯学。
二、加强四则运算的练习。
学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。
在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。
针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。
使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。
空中黔课教学直播课堂反思总结
空中黔课教学直播课堂反思总结
在空中黔课教学直播课堂的教学实践中，我们秉持着以简单策略为主，避免引入法律上的复杂问题。
下面是对这次教学实践的反思总结：
1. 提前准备充分：在进行直播课堂之前，我们应该充分准备课件和教学资料，确保教学内容的准确性和完整性。
这样可以提高教学效果，减少出现教学失误的可能性。
2. 合理安排直播时间：直播课堂的时间应该根据学生的研究需求和节奏来安排，确保学生的参与度和专注度。
过长或过短的直播时间都会对学生的研究效果产生影响。
3. 考虑直播互动：在直播课堂中，通过与学生互动可以增加学生的参与感和研究动力。
可以设置问答环节、小组讨论或者课堂演示等形式，鼓励学生积极参与互动。
5. 及时反馈与调整：在直播课堂后，及时整理学生的反馈意见和建议，并进行相应的调整和改进。
这样可以不断提升教学效果，并满足学生的研究需求。
通过以上反思总结，我们可以更好地改进和优化空中黔课教学直播课堂的教学方式和方法，提高学生的研究体验和效果。
三(1)班“阳光校园 天空黔课”工作总结
三(1)班“阳光校园天空黔课”工作总结
简介
本文档是对三(1)班“阳光校园天空黔课”工作的总结。
我们回顾了过去一段时间的工作成果和经验教训，并提出了改进的建议。
工作成果
在实施“阳光校园天空黔课”的活动中，三(1)班取得了以下成果：
1. 研究氛围的改善：班级通过多种形式的研究活动，激发了学生的研究兴趣，提高了研究氛围。
2. 学业进步的提升：通过定期的小测验和作业反馈，学生的研究成绩有了明显的提升。
3. 成员互助与团队精神的培养：班级组织了多场合作项目，促进了成员之间的互相帮助和团队协作。
经验教训
在实施“阳光校园天空黔课”的过程中，我们也遇到了一些问题和教训：
1. 缺乏有效沟通：在一些活动中，由于沟通不畅或信息传递不及时，导致出现了一些混乱和误解。
2. 时间管理不足：有些活动的时间规划不够合理，导致学生在安排上出现了冲突，影响了活动效果。
3. 资源利用不充分：有时候我们并没有充分利用可用的资源，造成了一些浪费。
改进建议
基于以上的经验教训，我们提出了以下改进的建议：
1. 加强沟通：建立更加高效的沟通渠道，确保信息的准确传递和理解。
2. 合理安排时间：提前做好活动时间规划，避免冲突和时间浪费。
3. 充分利用资源：充分利用学校和社区的资源，提高活动的效益和可持续性。
结语
通过总结过去一段时间的工作成果和经验教训，并提出了改进的建议，我们相信三(1)班的“阳光校园天空黔课”活动将会越来越好。
我们将持续努力，为学生提供更好的研究环境和发展机会。
六3班工作总结模板
六3班工作总结模板一、工作概述本学期，六3班秉承“团结、努力、拼搏、进取”的班级精神，全体同学团结一心，共同努力，取得了一系列优异的成绩。
通过班级活动、学习互助、社会实践等方面的努力，我们在团队凝聚力、学业进步、积极参与等方面都有了明显的提升。
二、工作亮点1.班级活动丰富多彩本学期，六3班积极组织了一系列班级活动，包括班会、主题讲座、团队建设等。
通过各种活动，我们增强了班级凝聚力和归属感，培养了同学们的合作意识和团队精神。
2.学业成绩显著提升本学期，六3班同学们认真学习，积极备考，取得了较为突出的成绩。
其中，有部分同学在各学科考试中取得了优异的成绩，并在全年级中脱颖而出。
这些优异的成绩的取得离不开同学们的认真学习和老师的辛勤辅导。
3.积极参与社会实践为了培养同学们的社会责任感和实践能力，六3班组织了多次社会实践活动。
同学们积极参与，并通过实践活动对社会问题有了更深的了解和认识。
这些实践活动不仅使同学们在理论学习之外得到了实际锻炼，同时也促进了彼此之间的交流和合作。
三、存在问题1.学习态度不够端正虽然六3班同学们在学业上取得了较好的成绩，但仍有部分同学学习态度不够端正。
他们对待作业和考试缺乏足够的重视，导致学习成绩没有达到更好的水平。
这需要班级和家长的共同努力，引导他们树立正确的学习态度。
2.思想意识有待提高在班级活动中，有些同学对于参与的积极性不高，总是消极应对，没有提出建设性意见和贡献。
这部分同学的思想意识有待提高，需要班级教育和引导，激发他们的积极性。
3.交流合作能力有待增强虽然我们班级的团队协作精神有所提高，但仍然存在部分同学交流合作能力不强的情况。
在团队活动中，他们的沟通能力和合作意识有待加强，需要加大培养力度，促进团队凝聚力和合作精神的发展。
四、改进措施1.树立正确的学习观念通过开展主题讲座、班会等形式，引导同学们树立正确的学习观念，增强对学习的重视和自觉性。
同时，与家长积极沟通，共同营造积极良好的学习氛围。
三(1)班“快乐校园 空中黔课”工作总结
三(1)班“快乐校园空中黔课”工作总结背景描述三(1)班积极响应学校“快乐校园空中黔课”活动的号召，参与了该活动的实施。
本工作总结旨在总结我们班级在该活动中的表现和成果。
活动准备为了顺利参与“快乐校园空中黔课”活动，我们班做了充分的准备。
首先，我们组织了一次班会，讨论了活动目的和意义，并激发了同学们的积极性。
其次，我们利用班级微信群发布活动信息，提醒同学们保持关注，并与家长沟通，征求他们的支持和配合。
最后，我们组织了一次活动筹备会议，安排了具体的活动内容和流程。
活动实施在活动实施阶段，我们班积极参与，并取得了一定的成果。
首先，我们精心准备了一节精彩的示范课，通过开展互动课堂，激发了同学们的研究兴趣。
其次，我们利用空中黔课平台，分享了一些有趣的研究资源，提供给同学们进行自主研究。
此外，我们还组织了一次班级互动活动，增进了班级之间的交流和合作。
成果回顾通过三(1)班的共同努力，我们在“快乐校园空中黔课”活动中取得了一些成果。
同学们对活动的参与度较高，对示范课和研究资源的反馈也积极。
同时，我们班级的凝聚力得到了增强，同学们之间的关系更加融洽。
问题总结在活动过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于活动时间较短，有些同学的研究成果并不充足。
其次，部分同学对互动课堂感到陌生，需要更多的指导和引导。
最后，由于活动参与度较高，班级人数较多，管理和组织方面也存在一些困难。
反思与展望通过本次活动，我们意识到了自身的不足之处，并总结出一些改进的方向。
我们将继续加强研究资源的准备和分享，提供更多的研究机会给同学们。
同时，我们也希望能够更好地组织班级活动，促进同学们之间的交流与合作。
总结三(1)班积极参与了“快乐校园空中黔课”活动，取得了一定的成果。
我们在活动中准备充分，实施积极，并通过活动增强了班级凝聚力。
尽管遇到了一些问题，但我们也意识到了改进的方向。
希望在未来的研究活动中，我们能够继续努力，取得更好的成绩。
六年级数学教学工作总结模板集合7篇
六年级数学教学工作总结模板集合7篇六年级数学教学工作总结篇1在刚刚过去的一学期里，我担任小学六年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
完成了教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。
对于六年级的数学虽然已经有一年的实战经验，但是自己还是比着其他的老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
第一学期六年级数学教学总结
第一学期六年级数学教学总结2021-2021学年第一学期六年级数学教学总结伴着新年的脚步，本学期的数学教学任务行将圆满完毕。
本学期，我担任六年级〔3〕班的数学教学义务。
能仔细备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导任务。
并普遍涉猎各种知识，构成比拟完整的知识结构，严厉要求先生，尊重先生，发扬教学民主，使先生学有所得，从而不时提高自己的教学水平和思想醒悟。
立足如今，放眼未来，为使今后的任务取得更大的提高，现对本学期教学任务作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历经验，继往开来，以促进教育任务更上一层楼。
一、提高教学质量，上好每一节课。
为了上好课，我做了下面的任务：⑴ 课前预备：备好课。
①仔细研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。
②了解先生原有的知识技艺的质量，他们的兴味、需求、方法、习气，学习新知识能够会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③思索教法，处置如何把已掌握的教材教授给先生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
⑵ 课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体先生，留意信息反应，调动先生的有意留意，使其坚持相对动摇性，同时，激起先生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂言语繁复明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体先生，留意引发先生学数学的兴味，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻先生的担负。
二、仔细做好后停止转化任务，促进全班共同提高。
小先生爱动、好玩，缺乏自控才干，常在学习上不能按时完成作业，有的先生剽窃作业。
针对这种效果，抓好先生的思想教育，并使这一任务贯彻到对先生的学习指点中去，还要做好对先生学习的辅导和协助任务，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善末尾，比如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。
从赞誉着手，一切的人都盼望失掉他人的了解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的了解和尊重，还有在批判先生之前，先谈谈自己任务的缺乏。
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六年级数学“阳光校园空中黔课”工作
小结
水城县比德镇比德小学
受疫情影响，今年春季全国各级各类学校推迟学生返校学习，为了让学生在家“停课不停学”，我省采取“阳光校园空中黔课”的方式，从2020年2月24日至今，利用网络平台让学生在家学习。
这学期对于社会，对于老师，甚至对于学生来说真的算是一次严峻的考验，对于从未上过网课的孩子和老师来说，也是一次巨大的挑战。
关于今天的“阳光校园空中黔课”，下面我具体从以下四个方面作工作上的总结，不足之处请谅解。
一、“阳光校园空中黔课”学习的基本情况
我所任教的是六年级(3)班,咱班一共有50个学生,其中留守儿童占了一半多,一部分孩子的父母过完年便外出复工,留下年迈的爷爷奶奶照看小孩。
2月初便接到“阳光校园空中黔课”开课通知，我们就马上把这个好消息通过微信，短信转发给学生家长，希望他们做好开课前的准备。
2月24日，为开课的第一天，可能是找不到上课的地方还是不适应上课的模式，通过微信群学生家长拍的学生上课笔记统计，只有几个学生在观课。
我们很着急，便每个家长逐一打电话，告知他们学生一定要打开家里的电视进行网课学习，要不然孩子今后跟不上课。
家长们这才意识到事情的严重性，赶紧让孩子打开电视学习。
一部分家长不知道怎么观课，我们便每天在微信平台耐心地讲解观课的三个渠道，一是利用电信或移动机顶盒在电视上观课，二是利用手机在微信公众号贵州升学网观课，三是收藏“阳光校园空中黔课”网页在电脑上观课。
二、怎样解决未能收看学生的学习
针对没有学习的学生，我们尽自己的能力通过各种渠道帮助孩子们学习，电话几乎每天打一次，微信和短信几乎每天在发信息，取得了较好的效果。
现在为止，只有两三个学生在家没有上课了。
如唐鸿俊，卯远。
有的家长是反映电视机坏了，有的反映是老人在家，没有智能手机，家里电视机又是黑白电视，看不了。
直到现在为止，仍有一个孩子（崔晓露）联系不上，家长也没有主动联系。
针对上述问题，我们可能是经验上的欠缺，至今也无法解决。
三、在“阳光校园空中黔课”中怎样指导学生
我们利用微信平台发送孩子每一周的课表，让家长打印出来贴在家里。
每天孩子上午上完课后，我们便利用微信给孩子布置相应的作业，上面可以对孩子的作业进行批改，错的地方进行批注，可以写评语，评分，针对作业上大部分学生的错题进行统计后，我们利用微信语音的方式给学生讲解错题的原因和讲解注意的地方。
针对一部分没在班级小管家上传作业的学生，我们利用微信视频和打电话的方式提醒学生按时完成，提醒家长也要注意按时帮孩子上传。
四、“阳光校园空中黔课”学习存在问题及对策
问题(一):网上学习虽好，但是部分家长意识不足。
他们认为这样长时间，长期盯着屏幕上课，会损害孩子的视力。
对策：针对这一问题，我个人认为一定要从根本上让家长意识到问题的严重性。
首先不学习肯定是不好的，孩子到时候肯定会落下一堆功课。
打电话耐心的给学生家长讲解每天一定要让孩子花至少一、两个小时学习。
隔屏幕尽量远一些，每上完一堂课，让学生都到窗外眺望一下，或者做一下眼保健操，基本上对视力没什么大的影响，特殊时期不会太长，要学会适应。
问题(二):部分学生不能自觉学习，上完一节课后还是不懂，作业不会做。
对策：针对这一问题，我认为这是家长监管不得力造成的，由于一部分学生的父母外出复工，留下监管他们的是年纪较大的老人，他们在家学习，有的是边
吃东西边看视频，有的是躺在沙发上看视频，躺着躺着便睡着了，还有的是白天去玩，晚上看视频。
解决的方法，一是作为科任老师，一定要做到尽心尽责，根据所上网课布置相应的作业，并做到及时批改，即时鼓励有进步的学生。
严格要求学生，对没交作业的学生一定要电话家访，做到心中有数；二是作为学生家长，一定要做到认真监管，严格要求自己的孩子。
他们在上课，就要给他营造一个安静的环境学习，给他准备一个桌子而不是沙发，给他准备做笔记的本子和笔而不是食物，老师布置作业后一定要及时告知孩子，并在规定的时间内进行上传，针对错题，一定要让学生自己改正过来。
然而，尽管有时再努力，仍然有一些不能解决的问题存在。
如，一些学生家长反映自己条件不足，在老家抗疫没网络观课，影响到网络学习。
还有一些家长太溺爱孩子，或者是没有文化的老人在家带小孩，家里没有智能手机，不认识字，不懂上传，尽管我们多次电话联系，仍不能保证每天按时学习，按时上传作业等问题。
还有的家长反映网课听了也是白听，学生没有课本，不能做到提前预习和课后复习。
总而言之，特殊时期的网络学习任重而道远，它是未来教学的必然手段，也是对我们一种新的考验。
对于我们这些传统课堂还没有摸清楚的教师们来说，它来得猝不及防。
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来！”我们要始终相信困难总有一天会被战胜！同时，我们要坚持不懈地与家长和学生通过微信或电话做好沟通，给家长指导方法，给学生树立信心，让每一位学生主动学习，真正做到不放弃每一位学生！。