2018初中物理竞赛教程(基础篇)：第9讲 力与运动(附强化训练题及答案)
2018—2019学年苏科版八年级物理下册第9章《力与运动》培优试题与简析
2018—2019学年苏科版八年级物理下册第9章《力与运动》培优试题与简析一．选择题（共12小题）1．图中属于二力平衡的是（）A．B．C．D．2．下列说法正确的是（）A．物体不受力时，一定处于静止状态B．物体的运动状态改变了，则它一定受到力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．运动的物体一定受到力的作用3．生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是（）A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性4．小明在体育课上练习垫排球，当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都消失，则排球将（）A．一直上升B．掉落下来C．先上升后下降D．保持静止5．如图所示是贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计）。
当挂上适当的重物后，它也不会脱落，此时塑料吸盘挂构所受的摩擦力（）A．等于所挂重物的重力B．小于所挂重物的重力C．大于所挂重物的重力D．与所挂重物的重力无关6．下列现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）①用力捏面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③物体自由下落时越来越快④汽车在弯道上匀速转弯A．只有①②B．②③④C．①③④D．只有②③7．如图所示，是中国科技馆展品“惯性车”。
小火车在平直轨道上匀速行驶，当它将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，又落回原来的小孔，不计空气阻力。
下列说法中正确的是（）A．小球能落回小孔是因为它在空中运动的过程中受到水平向前的力大于惯性B．小球能落回小孔是因为它具有惯性，在水平方向与火车保持相同的速度C．若在小球弹出的同时，小火车突然加速运动，小球由于具有惯性，仍能落回原来的小孔中D．若在小球弹出的同时，小火车突然减速运动，小球由于具有惯性，仍能落回原来的小孔中8．如图所示的物体受力示意图中，属于一对平衡力的是（）A．B．C．D．9．日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是（）A．赛车在转弯时滑出赛道B．高速路上汽车限速行驶C．跳远运动员跳远时助跑D．人踩到西瓜皮上会滑倒10．如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。
初中物理竞赛辅导第九讲 力与物体的平衡1(几种常见的力)
第九讲力与物体的平衡1（几种常见的力）一、重力【例1】如图所示，两根长度相等的杆OA与OB在O点用螺母铰接在一起,两臂间的夹角可以改变，OA是没有质量的轻杆,而OB杆是有一定质量且质量均匀分布的重杆，初始时两杆间的夹角为90°，用一根细线悬挂端点A，两杆处于静止状态，然后将两杆间的夹角变为100°，两杆再次处于静止状态时O点相对于初始状态_________ ( 选填“上升”“下降”或“位置不变”)，为使金属杆的顶点O(即两臂连接处)位置最高,金属杆两臂张开的角度应为____________。
【例2】半径为R的均匀薄圆盘的质量为M.在圆盘上挖去一个半径为r(r<R)的小圆孔，且小圆孔与圆盘相切，如图所示,求剩余部分重心的位置。
【例3】均匀三角板的重心在三角形三条中线的交点上，均匀细杆的重心在杆的中点上。
现有一块等腰直角三角板和三根均匀细杆。
三根细杆的长度分别与三角板的边长相等,将这三根细杆构成如图所示的三角形。
设三角板的重心为P,三根细杆构成的三角形的重心为P',P与P'未在图中画出。
以下是三位同学的观点:甲同学认为P和P'的位置重合;乙同学认为P和P'的位置不重合,且P到斜边的距离大于P'到斜边的距离;丙同学认为P和P'的位置不重合,且P到斜边的距离小于P'到斜边的距离。
请你通过分析,对以上三位同学的观点做出判断。
二、弹力（弹簧的弹力）例4如图所示，A，B是两个相同的轻弹簧,原长L o = 10 cm,劲度系数k = 500 N/m,如果图中悬挂的两个物体质量均为m=1 kg，g取10 N/kg，则两个弹簧的总长度为( )。
A.22 cmB. 24 cmC.26 cmD.28 cm【例5】如图所示,劲度系数为k1的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，细绳一端与m相连，另一端与劲度系数为k2的轻质弹簧B相连。
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题9：力、运动和力》(附强化训练与答案解析)
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题9：力、运动和力》一、考向分析：运动和力是中考的必考考点，重点考察相互作用力、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律、惯性和平衡力，试题难度一般不大．主要题型有选择题、填空题．二、考点汇总：【考点1】力力的______、_______、________【考点2】重力、弹力和摩擦力在整数刻度，要进行估读※提示：(1)竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的．(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路．【考点3】牛顿第一定律及惯性状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持性说成是“惯性力”【考点4】二力平衡※提示： (1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力．(2)平衡力和相互作用力的区别：三、命题预测：命题点1 摩擦力下列叙述正确的是 ( )A ．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B ．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的【点拨】摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势，同时要明确摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向相反．根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关．1．下列措施中，能增大摩擦的是( )A．鞋底印有花纹B．溜冰鞋底装有滚轮C．用光滑材料做滑梯D．在机器的转轴处加润滑油2．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N3．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0命题点2惯性汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是( )A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因(1)惯性是物体本身的属性，它和质量有关，和物体是否运动及运动状态无关，即使是静止的物体也有惯性，力只是改变物体运动状态的原因，不改变物体的惯性．(2)力的一个作用效果是能改变物体的运动状态；而惯性则是物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．(3)惯性不是力，不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”．(4)惯性可以利用也可以防止．跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性；保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害．4．关于惯性现象的解释，以下说法正确的是( )A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C．系安全带可以减少驾驶员的惯性D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性5．(多选)下列说法中正确的是()A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等6．随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯．小丽顿时产生被向右甩出的感觉．请用惯性的知识解释这一现象．命题点3平衡力和相互作用力长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( )A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力【点拨】要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件判断：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．7．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力8．如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛．经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是()A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力9．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动．下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()A．A对B的摩擦力的方向水平向左B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力实验突破：命题点1探究影响滑动摩擦力大小的因素本实验重点考查控制变量法的使用，因为可能影响摩擦力大小的因素有多个，例如压力的大小、接触面的粗糙程度、接触面的材料、接触面积、物体相对运动的速度等，分析实验数据时要利用控制变量法．实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．通过下图所示实验操作验证这些猜想：(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．(2)如果要验证猜想②，应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，________________，滑动摩擦力越大．(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是____________________________．(4)上面实验过程中用到了____________法．(5)某同学仔细观察了上面的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮这个同学写出其中一条：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________.(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案．(画图或文字说明均可)(7)为了验证猜想③我们应该如何设计实验？命题点2探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件通常考查以下几个方面：(1)二力平衡条件的实验结论的探究过程；(2)如何减小桌面的摩擦力的影响和改进实验设计．利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力________．(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________________，释放时观察其是否保持平衡．(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________________．(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是____________________．设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法(如控制变量法)；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向．(5)此实验中可以通过调整____________来改变对小卡片拉力的大小．(6)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的这个实验不如图甲的实验效果好．其主要原因是___________________________________________________________ ____.强化训练（一）：一、选择题1．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A．①②B．①④C．②③D．②④2．为迎接2014年6月12日的世界杯足球赛，东道主巴西队很早就投入了热身训练，如图是运动员训练时的场景，下列有关说法错误的是( )A．运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变B．足球离开脚后继续向前飞行，是因为受到惯性的作用C．滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力D．飞行的足球被守门员抱住，其动能减小3．“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖．它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示．下列分析正确的是( )A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态4．如图所示，物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5 m后停了下来．则( )A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因5．如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是( )A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力C．小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大6．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动．下列说法正确的是( )A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力7．(多选)下列说法中正确的是( )A．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用B．抛出去的实心球由于惯性落向地面C．运动的物体慢慢停下来，是由于惯性越来越小D．打网球时，球网发生了形变是由于力的作用是相互的8．(多选)如图所示，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，则下列说法正确的是( )A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧二、填空题9．如图所示，用3 N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动时，若逐渐增大F(不计绳和弹簧测力计重)，则B 受到摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”)，方向向________．10．骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，用力刹车时是采用____________的方法增大摩擦力；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有________．11．踢足球是学生喜欢的运动之一．小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的____________；但最终足球会停下来，是因为________________________．12．图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时弹簧测力计的示数________(填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．13．如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有________．棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料尺施加的________的作用．下面两个棋子静止不动，是受________力作用．三、作图题14．如图所示，小木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．15．如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图．(图中O点表示杯子的重心)四、实验探究题16．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是________(填“a”“b”或“c”)．(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________．(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动．(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____________．(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(填“是”或“不是”)一对平衡力．(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________(只要求写出一种即可)．17．如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G；②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F；③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①和②，记录相应数据如下表所示：(1)当F＝0.6 N时，滑块对木板的压力F N＝________N，滑块受到的滑动摩擦力F f＝________N.(2)根据表中数据在坐标纸上做出F－G图像．(3)由F－G图像可得，滑块受到的滑动摩擦力F f与压力F N的关系是________．(4)向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________强化训练（二）：一、选择题1．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是( )A．若小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B．若小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒C．小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力2．4月5日，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛．下列说法正确的是( )A．龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D．运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的3．下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是( ) A．学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用B．娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的C．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡4．(多选)下列说法中正确的是( )A．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B．用3 N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于3 NC．用大小不变的力F竖直拉起静止在水平桌面上质量为m的钩码，F一定大于mgD．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等5．(多选)如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是( )A．足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性B．足球的速度越大惯性越大，飞得越远C．飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动D．足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用二、填空题6．2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．7．水平面上用20 N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)20 N．当推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为________N，当推力变为30 N时，摩擦力的大小为________N.8．图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯．图乙记录了小强乘坐电梯和扶梯的s－t图像，则他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于________向前倾倒．三、作图题9．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．四、实验探究题10．小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．(1)实验时，拉动木块在水平木板上做____________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力．(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力________N.(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？________，理由是：________________________．参考答案考点汇总：考点1作用牛顿N两个或两个以上作用运动状态形状大小方向作用点方向作用点相互的施力受力弹簧测力计考点2弹性形变伸长量量程分度值一致摩擦垂直地球地球G＝mg 1 kg9.8竖直向下重心几何中心相对滑动接触面相对相反二力平衡匀速直线运接触面的粗糙程度大粗糙压力粗糙程度滑动压力粗糙程度滚动彼此分开考点3初速度小小远恒定不变的速度永远运动下去静止匀速直线运动保持原来运动状态质量质量考点4静止匀速直线运动命题预测：例1B例2A例3 C题组训练 1.A 2.C 3.A 4.D 5.ACD6.小丽和车本来是向前运动的，急转弯时，车向左运动，而小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉．7.A8.D9.C实验突破：例1(1)匀速二力平衡(2)甲、丙接触面越粗糙(3)不可靠没有控制压力大小不变(4)控制变量(5)实验中很难控制匀速直线运动(或在弹簧测力计运动中读数，读数不准确)(6)把木块和测力计固定住，拉动下方的木板，读弹簧测力计示数．(7)把木块竖放在长木板上，匀速拉动木块在木板上运动，读出弹簧测力计的示数，并与甲图实验的示数进行比较便可得出结论．例2(1)相等(2)旋转一定角度(3)必须在同一物体上(4)卡片重力可忽略(5)钩码的数量(6)小明的这个实验中摩擦力对实验结果影响较大强化训练（一）：1．B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B7.AD8.AC9.不变右10.增大压力惯性11.运动状态足球受到摩擦力的作用12.等于变小13.惯性力平衡14.15.16.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度相同(5)不是(6)控制变量法17.(1)1.50.6(2)(3)成正比(4)无强化训练（二）：1．C 2.D 3.C 4.CD 5.ACD 6.水相互的7.等于25258.等于惯性9.10.(1)匀速直线平衡(2)1.6(3)正比(4)不正确没有控制压力大小不变。
物理运动和力(讲义及答案)含答案
一、选择题1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力作用时处于静止状态B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变2．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。
下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零3．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力4．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是( )A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力5．如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态．下列受力属于平衡力的是（）A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力D．小球对弹簧的拉力和小球的重力6．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。
王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。
(完整)2018全国初中物理竞赛精选题及答案
2018全国初中物理竞赛精选题及答案初中物理知识要点一览与初中物理基本概念概要（一）初中物理知识要点一览速度：V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G （N）G=mg（m：质量；g：9.8N或者10N）密度：ρ（kg/m3）ρ=m（m：质量；V：体积）合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ；方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2浮力：F浮(N) F浮=G物—G视（G视：物体在液体的重力）浮力：F浮(N) F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）浮力：F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度；V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) ）杠杆的平衡条件：F1L1= F2L2 （F1：动力；L1：动力臂；F2：阻力；L2：阻力臂）定滑轮：F=G物S=h （F：绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的距离）动滑轮：F= （G物+G轮)/2 S=2 h （G物：物体的重力；G 轮：动滑轮的重力）滑轮组：F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数）机械功：W （J）W=Fs （F：力；s：在力的方向上移动的距离）有用功：W有=G物h总功：W总W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时功率:P （w）P= w/t (W：功; t：时间)压强p （Pa）P= F/s (F：压力; S：受力面积）液体压强：p （Pa）P=ρgh（ρ：液体的密度；h：深度【从液面到所求点的竖直距离】）热量：Q （J）Q=cm△t（c：物质的比热容；m：质量；△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量：Q（J）Q=mq （m：质量；q：热值）串联电路电流I（A）I=I1=I2=……电流处处相等串联电路电压U（V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=……并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……欧姆定律：I= U/I电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比电流定义式I= Q/t （Q：电荷量（库仑）；t：时间（S））电功：W （J）W=UIt=Pt （U：电压；I：电流；t：时间；P：电功率）电功率：P=UI=I2R=U2/R （U:电压；I：电流；R：电阻）电磁波波速与波长、频率的关系：C=λν（C：波速（电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s）；λ：波长；ν：频率）（二）初中物理基本概念概要⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位.⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表.1时＝3600秒,1秒＝1000毫秒.⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量.主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平.二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动.参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.②公式：1米／秒＝3.6千米／时.三、力⒈力F：力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.力的单位：牛顿（N）.测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤. 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.力的图示,要作标度；力的示意图,不作标度.⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力.方向：竖直向下.重力和质量关系：G=mg m=G/g力为9.8牛.重心：重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等,方向相反；作用在一直线上.物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态. 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.公式：m=ρV国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3, 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2,1毫米2=1×10-6米2.五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.压力F：垂直作用在物体表面上的力,单位：牛（N）.压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关. 压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]公式：P=ρgh h：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克.⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.六、浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物G物且ρ物2f f。
九年级物理-力与运动及习题答案
学生姓名程灵萱年级九年级上课时间11月08日教学目标期中复习教学重难点力与运动力和运动【知识整合】考点1：牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
【注意】“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用。
“总保持”是指“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。
例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。
考点2：惯性1．定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质2．决定大小的因素：质量【注意】惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小3．惯性现象解释步骤（1）明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；（2）当外力作用在该物体的某一部分（或外力作用在与该物体有关联的其他物体上）时，这一部分的运动状态的变化情况；（3）该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；（4）最后会出现什么现象。
【易错点】因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性作用”。
【比较】惯性、牛顿第一定律区别惯性牛顿第一定律条件任何情况下物体不受到外力作用时本质物体本身的属性描述物体在一定条件下所遵循的运动规律考点3：力的合成1．合力：如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫那两个力的合力。
2．同一直线上二力的合成（1）方向相同合力大小：F＝F1＋F2合力方向：与两个力的方向相同（2）方向相反合力大小：F＝| F1－F2| 合力方向：与较大的力方向相同考点4：二力平衡1．定义：一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，或二力平衡。
【注意】以上定义的逆命题“物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态”也成立，即：物体受平衡力作用保持静止或匀速直线运动状态2．条件：同体、等值、反向、共线【注意】判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。
考点解析：苏教版八年级物理下册第九章力与运动同步练习试题(含答案及详细解析)
苏教版八年级物理下册第九章力与运动同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，下列判断不正确的是（）A．甲图中国旗冉冉升起，相对于地面国旗是运动的B．乙图中冰壶离开运动员后会滑很远，是因为它有惯性C．丙图中运动员受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力D．丁图中高空抛下的物体越高其重力势能就越大，对砸中物体的危害程度就越大2、关于惯性现象，下列说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘掉落，是利用了灰尘的惯性B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大C．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性D．急刹车时乘客向前倾，是由于乘客受到惯性力的作用3、冰壶运动是冬奥会的比赛项目，冰壶项目的比赛装备包括冰壶、比赛用鞋和冰刷。
如图所示的是我国选手在女子冰壶比赛中的一个场景。
下列说法中正确的是（）A．滑行脚穿上塑料底是为了增大摩擦，蹬冰脚穿上橡胶鞋是为了减小摩擦B．由于冰壶受到的阻力大于惯性，所以冰壶在冰面上滑行速度越来越小C．冰壶越滑越慢，摩擦力越来越小D．运动员用毛刷“刷擦”冰壶运行前方的冰面，是为了减小滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变4、下列关于力和运动的关系的描述中正确的是（）A．水平面上的桌子推它就动，不推就不动，说明力是使物体运动的原因B．摩擦力总是阻碍物体运动的C．运动的物体，一旦它所受外力消失，它就从这一时刻开始，按这时的速度大小和方向做匀速直线运动D．物体只要受力，其运动状态就会改变5、如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．铅球沿曲线B．气球被压扁C ． 弹簧被拉长D ． 跳高时撑杆6、关于力的说法正确的是（ ）A ．规则形状的物体，重心不一定在物体上，但是一定在几何中心处B ．投篮时，球离手后继续飞行是受到惯性的作用C ．用力蹬自行车，车会前进，不蹬车后自行车会停下来，说明物体的运动需要力来维持D ．用不同的力推一个放在水平地面上的物体，摩擦力大小可能不同7、下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（ ）A ．列车进站前撤去动力B ．跳远运动员在起跳前助跑C ．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D ．小型客车司乘人员系上安全带8、如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为1m 、2m 的两个小球，随车一起作匀速直线运动。
2018物理竞赛试题(含答案)
2018年度全国初中应用物理竞赛试题（时间100分钟，满分100分）一、选择题(本题共10个小题，每小题2分，共20分。
以下各题的四个选项中只有一个正确答案)。
1、图为伦敦四大地标性摩天大楼:“对讲机”、“小黄瓜”、“奶酪刨”、“碎片大厦”。
其中一座大楼的设计因考虑不周，曾经由于玻璃反光将停放在附近的小桥车某些部件烤化了，你认为这座大楼最可能是( )2、当今,世界性的能源危机在不断地加深,节约能源义不容辞.下面四种符号中,为中国节能标志的是( )A B C D3、在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，关于这个“白气”，下列说法中正确的是（）A.“白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该上升B.“白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该下降C.“白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该上升D.“白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该下降4、如图为双并绕的螺线管，、、、为螺线管的四个接线头，其中，a.c之间连接一根较细的导线，b.d之间连接一根较粗的导线，如用同一电源供电，下列连接方式中磁性最强的接法是（）。
A: 相连，、分别接在电源两极B: 相连，、分别接在电源两极C: 相连后接在电源一极，相连后接在电源另一极D: 相连后接在电源一极，相连后接在电源另一极5、5号电池因其体积小、容量适中，因此在小功率电器产品中广泛使用。
某种市售5号电池包装上写有“1.5 V 2000 mAH”字祥。
对该电池，下列说法中正确的是（）A.它能提供的电能约10.8 kJB.它正常工作时的电流是2 AC.它提供的最大电功率为3 WD.它在电路中是提供电荷的装置6、在平缓的海滩上经常可以看到如图所示的情景：不论远处的海浪沿什么方向冲向海岸，到达岸边时总是大约垂直于岸的方向，发生这个现象的原因可能是：Ａ、在海岸边，风的方向总是与海岸线垂直Ｂ、在海岸边，风的方向总是与海岸线平行Ｃ、水波在浅水中传播时，水越浅传播得越慢Ｄ、水波在浅水中传播时，水越浅传播得越快7、小明在宠物店买了淡水热带鱼，为方便带回家，商家将鱼放在装有水的轻薄的塑料袋里。
2018全国初中物理竞赛精选题及答案
2018全国初中物理竞赛精选题及答案初中物理知识要点一览与初中物理基本概念概要（一）初中物理知识要点一览速度：V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G （N）G=mg（m：质量；g：9.8N或者10N）密度：ρ（kg/m3）ρ=m（m：质量；V：体积）合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ；方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2浮力：F浮(N) F浮=G物—G视（G视：物体在液体的重力）浮力：F浮(N) F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）浮力：F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度；V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) ）杠杆的平衡条件：F1L1= F2L2 （F1：动力；L1：动力臂；F2：阻力；L2：阻力臂）定滑轮：F=G物S=h （F：绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的距离）动滑轮：F= （G物+G轮)/2 S=2 h （G物：物体的重力；G 轮：动滑轮的重力）滑轮组：F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数）机械功：W （J）W=Fs （F：力；s：在力的方向上移动的距离）有用功：W有=G物h总功：W总W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时功率:P （w）P= w/t (W：功; t：时间)压强p （Pa）P= F/s (F：压力; S：受力面积）液体压强：p （Pa）P=ρgh（ρ：液体的密度；h：深度【从液面到所求点的竖直距离】）热量：Q （J）Q=cm△t（c：物质的比热容；m：质量；△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量：Q（J）Q=mq （m：质量；q：热值）串联电路电流I（A）I=I1=I2=……电流处处相等串联电路电压U（V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=……并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……欧姆定律：I= U/I电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比电流定义式I= Q/t （Q：电荷量（库仑）；t：时间（S））电功：W （J）W=UIt=Pt （U：电压；I：电流；t：时间；P：电功率）电功率：P=UI=I2R=U2/R （U:电压；I：电流；R：电阻）电磁波波速与波长、频率的关系：C=λν（C：波速（电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s）；λ：波长；ν：频率）（二）初中物理基本概念概要⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位.⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表.1时＝3600秒,1秒＝1000毫秒.⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量.主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平.二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动.参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.②公式：1米／秒＝3.6千米／时.三、力⒈力F：力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.力的单位：牛顿（N）.测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤. 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.力的图示,要作标度；力的示意图,不作标度.⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力.方向：竖直向下.重力和质量关系：G=mg m=G/g力为9.8牛.重心：重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等,方向相反；作用在一直线上.物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态. 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.公式：m=ρV国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3, 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2,1毫米2=1×10-6米2.五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.压力F：垂直作用在物体表面上的力,单位：牛（N）.压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关. 压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]公式：P=ρgh h：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克.⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.六、浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物G物且ρ物2f f。
最新苏科版八年级物理下册第九章《力与运动》易错题练习含答案
第九章《力与运动》易错题一．选择题（共16小题）1．如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（）A．系安全带B．旋转生、熟鸡蛋C．跳远助跑D．撞击锤柄2．小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。
下列说法中正确的是（）A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力B．墙对人的推力大于人对墙的推力C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力3．在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。
比赛中涉及到一些物理现象，下列说法正确的是（）A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性4．如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐（）A．竖直方向受的是非平衡力B．水平方向不受任何力作用C．受到水平向左的摩擦力D．受到水平向右的摩擦力5．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。
关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（）A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的6．如图所示，一个滑雪运动员沿着斜坡匀速向下滑行，下列说法正确的是（）A．运动员所受的重力与斜坡对运动员的支持力是一对平衡力B．运动员所受的重力与运动员对斜坡的压力是一对平衡力C．运动员所受的摩擦力与运动员所受的重力是一对相互作用力D．运动员对斜坡的压力与斜坡对运动员的支持力是一对相互作用力7．如图是西安某技术研究院为西安高新区义务支援的无人智能防疫车，除了自带的广播系统，还有多媒体屏幕，一小时能够消杀6万平方米，车辆的智能感应功能遇到障碍物和行人会自动停下避让。
2018年中考物理总复习：第9章《运动和力》ppt课件(44页,含答案)
给门轴上的合页加润滑油，可以在两个表面之间
形成油膜，使它们互不接触，⑥____________ ．每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使
小车到达水平面的________ 速度 相同。 阻力 的 2．改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_______ 大小。 3．使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到 摩擦力 ，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小 ________ 车水平方向上的运动没有影响。
上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下， 如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距 离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水 平面上开始滑行时速度大小________( 相等 填“相等”或“不相等”)； 水平面的粗糙程度 来改变小车所受阻力大小的。 (2)实验中是通过改变___________________
乙 图。 ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为____ ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为____ 甲 图。
(9)研究牛顿第一定律时应用了实验加推理的方法，下列用到此方法的 是( C )
A．用水波引入声波的学习
B．探究平面镜成像的特点的实验
C．用玻璃罩探究真空不能传声的实验
惯性 。 4．小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有________
5．转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的 大小。
匀速直线 运动。 6．实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做____________
【例1】(百色中考)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板
A．仅①
2018年全国中学生奥林匹克物理竞赛--含答案
2018年全国中学生奥林匹克物理竞赛河南省预赛试卷考试时间：2018年5月27日（星期日）上午8：30～10：30注意事项：1、首先填写密封线内的市、县、学校、姓名和考号；2、用蓝色或黑色水笔、钢笔、圆珠笔直接在试卷上作答；3、答卷过程中可以使用普通型计算器；本试卷共8页，三大题，16小题，总分100分。
一、选择题（本题8小题。
每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选顶中，第1～4题只有一项符合题目要求．第5～8题有多项符合题目要求。
全部选对的锝4分．选对但不全的得2分，有选错的得0分，请将选出的答案序号填在下面的表格中。
1．在国际单位制（简称SI）中，力学和电学的基本单位有：m（米）、kg（千克）、s（秒）、A（安培）．则导出单位V (伏特) 用上述基本单位可表示为A．m2·kg·s-4·A-1B．m2·kg·s-3·A-1C．m2·kg·s-2·A-1D．m2·kg·s-1·A-l2．物理概念和规律的应用都有一定的前提条件，对此，下列说法中正确的是A．牛顿第二定律适用于宏观物体和微观粒子B．只要合外力的功为零，机械能就守恒C．磁感线总是闭合的D．电场线总是开放的3．一油滴静止在极板水平放置的足够大的平行板电容器中，给电容器再充上一些电荷△Q，油滴开始向上运动，经t秒后，电容器突然放电失去一部分电荷△Q'，又经过t秒，油滴回到原位置，假如在运动过程中油滴的电量一定．则A．在两个t秒内，油滴的平均速度相同B．油滴在前后两个t秒内的加速度大小之比为l ∶3C．油滴在前后两个t秒内离出发点的最大距离之比为1∶3D．△Q'∶△Q=1∶3'4、如图所示，质量均为m的两物体A、B用轻绳连接并跨过两光滑的定滑轮处于静止状态，两定滑轮间距为L；现在两定滑轮连线中点处再挂一质量也为m的物体C，从静止释放C 后，若轻绳足够长，则A ．AB ．C 的速度先增大后减小C．B 的速度一直增大 D ．A 上升的最大高度是L /85．如图所示的a 、b 分别表示一列横波上相距3 m 的两个质点A 、B 的振动图像。
2018初中物理竞赛教程(基础篇)：第9讲 力与运动(附强化训练题及答案)
第9讲力与运动9.1 学习提要9.1.1 力的合成1. 合力与分力一个力单独对物体作用效果与另外几个力共同作用效果相同，可以把这个力叫做那几个力的合力，把那几个力叫做这个力的分力。
力的合成与分解是等效替代法的应用。
2. 同一直线上的两个力的合成同向：合力F=F1+F2反向：合力F=|F1-F2|（合力的方向与较大的那个力的方向一致）9.1.2 摩擦力1. 平衡力当物体在两个力作用下，处于静止或匀速直线运动状态时，可以把这两个力叫做一对平衡力。
2. 二力平衡条件作用在同一物体上的两个共点力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
根据二力合成可知，彼此平衡的两个力合力为零。
9.1.3 牛顿第一定律1. 惯性物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
惯性是物体的一种属性，物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度大小无关。
2.牛顿第一定律一切物体总保持原来的静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止，这就是牛顿第一定律。
这一定律是在大量事实的基础上，通过理想实验的方法，即进一步推理而概括得出的。
9.1.4 力与物体运动的关系力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
9.1.5 牛顿第三定律当一个物体对另一个物体施加一个力的作用时，它必然同时受到一个受力物体对它的反作用力的作用，且两个力作用在同一直线上，大小相同，方向相反，这就是牛顿第三定律。
作用力与反作用力是两个物体间的相互作用，并不是作用在同一个物体上的两个力，所以不能对其进行力的合成，两个力的作用效果也不能抵消。
9.2 难点解释9.2.1 对物体进行受力分析的步骤1.分析步骤首先要确定分析对象，把分析对象从整个物理情景中单独隔离出来。
然后可以按照从易到难的次序，先来确定物体所受的重力（除题目中指出物体的重力不计，或轻杆、轻绳的重力均不计外）。
接下来找出整个情景中与分析对象的物体，先后分析每个物体对研究对象的作用，通常会先对弹力进行分析，判断物体对研究对象是否存在弹力作用（无弹力，则此接触面一定无摩擦力）；如果存在弹力作用的话，可根据摩擦力产生的条件对摩擦力进行分析，判断接触面是否粗糙，观察相接触的物体之间是否有相对运动或相对运动趋势。
初二物理竞赛 第9讲 力学基础巩固提高 教师版
漫画释义9力学基础巩固提高1【例1】 如图所示, 人站在匀速上升的自动扶梯上受几个力的作用? 请画出力的示意图.【答案】2 个, 重力、支持力☆拓展 1: 此题若变为人站在地面上, 轻轻将工件放在传送带上, 则放上后, 工件受到 3 个力作用(多一个向前的滑动摩擦力), 直到加速到与皮带共速, 就又只受两个力的作 用．☆拓展 2: 用绳子拉住小球, 小球与斜面接触, 各处均光滑, 不计摩擦, 请分析小球受力, 画出力的示意图. 则此时甲图中小球只受重力、绳子的拉力; 乙图中小球受重力、绳 子的拉力和垂直于斜面的支持力.甲乙【例2】 一个木块在水平向右的 10N 的拉力下在水平桌面上向右做匀速直线运动, 若突然撤去拉力同时在物体上施加一个向左的 10N 的力, 在此瞬间, 木块在水平方向上受到的合力 为 ( ) A ．0N B ．10N C ．20N D ．30N【答案】C☆拓展思考: 一个物体受到 4 个力的作用而做匀速直线运动, 若将其中一个大小为 10N 的力反向, 其余的力不变,则物体所受合力大小为 N. 答案: 20N.模块一：受力分析基础【例3】 水平地面上有一个物块, 受到水平向右的拉力 F 的作用, 拉力 F 大小随时间变化图像如 图甲所示, 请在图乙中画出物块所受摩擦力随时间变化的图像. （最大静摩擦力粗略记 为与滑动摩擦力大小相等）【答案】☆引导思维: A 、B 两个磁铁相互排斥, a 在水平地面上、b 悬起来了, 则此时 A 对 B 的排斥力大小等于 B 的重力, A 对桌面的压力等于两者总重力.【例4】 自然界中有正、负两种电荷, 具有“同性相斥、异性相吸”的性质. 现有两个质量分别为 m A 、 m B 的两个带有正电的小球, 用绝缘轻质细线拴住, 如 图所示. 则请判断两根细线上拉力大小 F 1 、 F 2 大小：(1)F 1 (m A m B )g【答案】=＞(2) F 2 m B g .（填“＞”、“＝”或“＜”）【例5】 如图甲所示, 完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上, 在12N 的水平拉力 F 1 作用下,A 、B 一起做匀速直线运动, 此时木块 B 所受的摩擦力为 N ; 若将 A 、B 紧靠 着放在水平桌面上, 用水平力 F 2 推 A 使它们一起匀速运动(如图乙所示), 则推力 F 2 = N ．【答案】0; 12整体分析, 压力和接触面的粗糙程度没有变, 所以滑动摩擦力大小不变．模块二：整体法与隔离法的应用【例6】 如图所示, 物体 A 、B 在拉力作用下仍然保持静止状态, 请分析地面对 B 产生的摩擦力大小及方向; B 对 A 的摩擦力大小及方向, 画出示意图．【答案】答案略．此题可以拓展为水平拉三个物块．☆例如: A 、B 、C 三个物块受到水平拉力 F 的作用, 都处于静止状态, 请分析各自所受 静摩擦力的大小及方向.【例7】 A 、B 、C 三个物块受到 F 1、F 2 两个力作用, 整体一起向右作匀速直线运动, 则地面对 C的摩擦力大小为 N, 方向向 . B 对 C 的摩擦力大小为 , 方向 向 .【答案】2N, 左; 5N, 右 （整体法与隔离法）☆整体法：例: 分析光滑容器中有两个质量均为 m 的小球 A 和 B, 则 B 球对容 器底部压力大小为 (m A m B )g .【例8】 人踩在木块上拉绳子, 使人和木块一起向左匀速运动, 已知此时地面对木块的摩擦力大小为 100N, 则人拉绳子的力大 小为 N, 人对木块的摩擦力大小为 N, 方向 为 . （不计绳重及绳与轮之间的摩擦）（提示: 同一根 绳子上的力大小相同）【答案】50N 50N 左☆拓展思考: 人与木块一起向左运动 1m, 人需要拉绳子几米?2m.【例9】如图所示, 位于水平桌面上的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连, 滑轮到P、Q 的两段绳都是水平的. 已知滑动摩擦力的大小与压力大小成正比, 比例系数为k, 且物体之间、物体与地面之间的粗糙程度相同, 两物块的质量都是m, 轻绳与滑轮之间的摩擦不计, 在水平向右的拉力 F 作用下, P 向右做匀速运动, 则F 的大小为( )A．4k m g B．3k m g C．2k m g D．k m g【答案】A【例10】(多选) 如图所示, 质量为M 的U 型槽, 槽内夹一个质量为m 的木块, 用一竖直向上的力F 拉木块, 使木块在槽内匀速上升, 木块和槽接触的两个面受到的滑动摩擦力均为f, 在木块上升时, 槽始终静止于地面上, 此过程中, 槽对地面的压力大小为( )A. M g－FB. M g＋m g－FC. M g－2fD. M g－m g－2f【答案】BC C 选项偏难, 不容易判断M 所受摩擦力的方向.【例11】已知A 重10N, B 重30N, A、B处于静止状态, 请分析墙对B 的摩擦力大小及B 对A 摩擦力大小．【答案】40N 10N【例12】建筑工人用如图所示的装置提起4 块砖．设每块砖重为G, 当砖被提起后处于静止时, 第2 块砖左右两面受到的摩擦力是( )A. 左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B. 左面受到向上的大小为G 的摩擦力, 右面受到的摩擦力为零C. 左面受到向上大小为2G 的摩擦力, 右面受到向下的大小为G 的摩擦力D. 左面受到大小为G 的向上的摩擦力, 右面受到向下的大小为2G摩擦力【答案】B分析：由一块砖逐渐增加到四块砖, 深入理解整体法的思想．【例13】用轻绳绕过固定在天花板上的定滑轮, 一端拴在A 上, 另一端人用手拉住. 已知物体A 重力为600N , 人的重力为500N , 人用F1拉绳子时（A 没有被拉起来）, 物体B 对地面的压力大小为N1 , 此时人对地的压力大小为400N ; 若人用拉力F2拉绳子（A 没有被拉N1起来）, 物体B 对地面的压力为N2, 此时人对地的压力大小为300N ; 已知N2求: (1) 求B 的重力;(2) 当人竭尽全力拉绳子, B 对地的压力为多少?【答案】800N 900N=13.12【例14】如图所示, 装有水的水桶A 放在底托B 上, 体重为500N 的小健同学用竖直向上的力F1提水桶（没提起来）, 此时底托B 对地面的压力与人对地的压力N1大小相等. 现小健改N1用F2竖直向上提水桶（仍没有提起来）, 此时人对地的压力大小为N2, 已知N2=6, 装7有水的水桶A 总重力为400N, 底托B 的重力为300N, 求人拉力F1及F2的大小.【答案】100N 200N【例15】小惠同学在实验室内探究重力大小与质量的关系时, 分别测出不同质量的砝码所受重力, 根据表格数据归纳出物体所受重力大小（G ）与其质量（m ）的关系式是.m/g 50 100 150 200 250 300G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3【答案】G=(0.01N/g)·m【例16】（2012•青岛）下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ) 【答案】BA. B. C. D.【例17】小哲同学设计如图实验, 探究接触面材料性质及粗糙程度一定时, 物体所受滑动摩擦力与压力大小的关系, 记录数据表格如下：实验次数123456压力F压/N 1 1.5 2 2.5 3 3.5摩擦力f / ⨯10-2 N234567请根据以上数据, 分析接触面材料性质及粗糙程度一定时, 物体所受滑动摩擦力与压力大小的关系式为：.【答案】 f = 0.02F压模块三：探究实验及分析【例18】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动, 叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生, 在有空气的空间, 如果空气阻力的作用比较小, 可以忽略, 物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关, 小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．为验证猜想的正确性, 几位同学用三个金属球做了一系列实验, 实验数据记录如下表：⑴ 为验证猜想一, 应比较实验序号和,结论是：；⑵请你再帮助小明验证猜想三：①需要的器材是；②实验步骤：③分析及结论：⑶ 小敏同学也对这个问题进行了研究, 她让两片完全相同的纸（一张平展, 另一张对折）同时从三楼由静止开始下落, 她发现两片纸（填“同时”或“不同时”）着地, 此下落过程中两片纸作的（填“是”或“不是”）自由落体运动, 因为．【答案】⑴1 3 在物体质量及下落高度相同时, 物体下落的快慢与材料无关⑵ ①秒表质量不同的A、B 两个铁球（也可以一个空心一个实心、体积相同质量不同的两个铁球）②Ⅰ. 让A 球从某一高度由静止下落, 用秒表测出A 球下落的时间为t A;Ⅱ. 让B 球从同一高度由静止下落, 用秒表测出B 球下落的时间为t B.③ 若t A = t B, 则物体下落快慢与物体质量无关;若t A t B, 则物体下落快慢与物体质量有关.⑶不同时不是纸所受的阻力太大, 相对于纸的重力不能忽略不计【例19】我们把物体对支持物的压力（或物体对绳子的拉力）小于物体所受重力的现象叫 失重（视重<实重）; 反之, 叫做超重. 小宇同学带着台秤和弹簧测力计及重物进入电梯厢中做实验, 来探究一下物体的 运动状态与超重、失重的关系, 电梯从一楼上升到六楼, 秤的示数如图所示.请根据秤的示数判断一下电梯是如何运动的?.【答案】先加速, 后匀速, 最后减速模块四：运动和力的关系【例20】如图所示情景是一种游戏, 叫做蹦极．游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上, 另一端固定在高处, 从高处跳下．图中 a 点是弹性绳自然下垂时绳下 端的位置, c 点是游戏者所到达的最低点, 则 ( )A. 游戏者离开跳台至最低点的过程游戏者的速度一直在增加B. 游戏者从 a 点到 c 点之间速度先增大后减小C. 游戏者通过 a 点前是加速运动, a 点后是减速运动, c 点时速度减小为 0D. 游戏者到 c 点时, 他的合力为 0【答案】B☆拓展：类似题目, 跳蹦蹦床（2004 年中考题）、运动员脚踩踏板（2006 年 中考题）【例21】轻质弹簧一端拴住小物块, 另一端固定在竖直墙面上, O 点为弹簧原长的位置. 现用力 F 推物块, 弹簧被压缩到 A 点, 整个系统处于 静止状态. 则撤去 F 后, 物块向右运动的过程中（物块所受滑动摩 擦力大小不变）, 下列说法正确的是 ( ) A. 小物块从 A 运动到 O 的过程中先加速后减速B. 小物块向右运动过程中, O 点左侧是加速运动, O 点右侧是减速运动C. A 到 O 的过程中, 由于弹簧的形变量逐渐变小, 所以小物块的合力也逐渐变小D. 向右运动过程中, 小物块在 O 点左侧时合力逐渐变小 O 点, 右侧时合力逐渐变大【答案】A【例22】在某地遭受的一次冰雹灾害中,一个质量为 m 的冰雹从高 h 处下落, 在下落的过程中, 所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比, 比例系数为 k , （不考虑熔化）则该冰雹降落能达到的最大速度是【答案】【例23】如图所示, 这是一个单摆鸟, 下面的钟摆摆动一次, 小 鸟就会浊一次食. 钟摆摆动的快慢由摆长（圆摆重心到 悬点的距离）来决定, 摆长越长摆动越慢. 小青同学在 圆摆下面扎了一个小孔,使其中的水慢慢滴出. 请问扎 孔后小鸟啄食的频率如何变化?【答案】频率先变慢后变快, 最后不变 ( 考虑重心的变化 )模块五：运动和力的关系mg k【例24】(2011 年全国应用物理知识竞赛初赛) 如图所示, 为工人师傅用手推车运送纯净水, 对于这两种方法中哪种方法比较省力的判断, 下列说法中正确的是( )A. 图甲的方法比较省力B. 图乙的方法比较省力C. 图甲和图乙两种方法所用力的大小相等D. 无法判断【答案】A【例25】重力为200N 的物体G 下端连接一个轻质弹簧, G 的上端连接一轻绳, 绕过光滑的动滑轮被人拉住, 如图所示, 已知人的重力为500N.(1) 当人用F1 的力下拉绳子, 静止时, 人对地的压力大小为200N, 则此时弹簧对物块G 的作用力大小为N.(2) 当人用F2 的力下拉绳子, 静止时, 人对地的压力大小为375N, 则此时弹簧对物块G 的作用力大小为N.【答案】(1) 100（向下）(2) 75（向上）说明: 此题练习学生对弹簧的认知, 如图所示的状态弹簧受力有3 种可能, 向上、向下、不受力.【例26】小明从书中得知：在弹性限度内, 弹簧上的拉力或者压力与弹簧的形变量（伸长或者压缩的长度）成正比, 比例系数为k, 不同的弹簧比例系数k 值有所不同, 我们把这个比例系数k 叫做“劲度系数”.现有A、B 两个物块被两个轻质弹簧连接在一起, 竖直放置在地面上,如图甲所示, 已知两个弹簧的劲度系数分别为k1、k2, A、B 的质量分别为m A 、m B, 请你帮小明分析一下, 若用竖直向上的力缓慢提拉A, 当B 下面的k2 弹簧恰好离开地面时, 如图乙所示, 则：拉力F 大小为；此过程物块A 上升的高度为；物块B 上升的高度为.【答案】(mA + mB)g ,m A g + m B g + m A g + m B g ,m A g + m B gk2k1k2实战演练【练1】为了保证飞机在起降过程中的安全, 飞机起飞和降落时下列操作中正确的是( )A. 起飞时前轮先离开地面, 降落时前轮先接触地面B. 起飞时前轮先离开地面, 降落时后轮先接触地面C. 起飞时前轮先离开地面, 降落时前、后轮同时接触地面D. 起飞时前、后轮同时离开地面, 降落时前、后轮同时接触地面【答案】B【练2】手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具. 一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置. 有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动, 当叶片转动时, 电动机也就跟着振动起来, 从而又带动手机振动. 在如图所示的几种形状的叶片中, 你认为能实现上述振动功能的是( )【答案】C【练3】如图所示, 整个装置处于静止状态, 已知m1 ＞m2 , m1 ＜(m2 ＋m3 ), K为台秤, 则台秤的读数和m2 与m3 之间绳子的拉力分别为( )A.m3g, m1gB. (m1＋m2)g , (m1－m2)gC. (m2＋m3－m1)g, (m1 －m2)gD. (m2＋m3－m1)g, (m1 ＋m2)g【答案】C自由落体运动与平抛运动自由落体运动如果从静止开始下落的一个物体只受引力作用, 我们把这种运动状态称为自由落体运动（free fall）. 处于自由落体运动状态的物体, 在下落过程中速度不断增大, 你知道这是为什么吗? 原因是物体自由下落时, 所受的引力是一个非平衡力. 物体受力不平衡, 就会产生加速度.物体自由下落时, 加速度有多大? 在接近地球表面的地方, 由于地球引力而产生的加速度2为9.8 米/秒. 也就是说, 一个物体在下落过程中, 每过1 秒, 它的速度就增大9.8 米/秒. 假设一物体从某建筑物的顶部落下, 初速度为0, 1 秒后, 它的速度就是9.8 米/秒; 2 秒后, 速度就增大到了19.8 米/秒（即9.8 米/秒+9.8 米/秒）; 3 秒后, 它的速度就达到了29.4 米/秒. 只要物体一直往下落, 它的速度就不断地增大.所有物体在做自由落体运动时所获得的加速度都是一样的, 和质量大小无关. 乍一看起来这有些让人难以相信. 要是你真的不相信, 就看看如图的实验结果.平抛运动要是把一个球往水平方向抛出, 而不是让它竖直往下落, 会出现怎样的情形呢? 一个被抛出去的物体就叫做抛体（projectile）. 向水平方向抛出去的物体会与竖起往下落的物体同时着地吗？结果是: 向水平方向抛出的物体与竖直下落的物体在竖直方向同样自由下落, 水平方向的运动不妨碍它在竖直方向做自由落体运动, 两个物体同时着地.。
初二物理竞赛 第9讲 力学基础巩固提高 教师版
漫画释义9力学基础巩固提高1【例1】 如图所示, 人站在匀速上升的自动扶梯上受几个力的作用? 请画出力的示意图.【答案】2 个, 重力、支持力☆拓展 1: 此题若变为人站在地面上, 轻轻将工件放在传送带上, 则放上后, 工件受到 3 个力作用(多一个向前的滑动摩擦力), 直到加速到与皮带共速, 就又只受两个力的作 用．☆拓展 2: 用绳子拉住小球, 小球与斜面接触, 各处均光滑, 不计摩擦, 请分析小球受力, 画出力的示意图. 则此时甲图中小球只受重力、绳子的拉力; 乙图中小球受重力、绳 子的拉力和垂直于斜面的支持力.甲乙【例2】 一个木块在水平向右的 10N 的拉力下在水平桌面上向右做匀速直线运动, 若突然撤去拉力同时在物体上施加一个向左的 10N 的力, 在此瞬间, 木块在水平方向上受到的合力 为 ( ) A ．0N B ．10N C ．20N D ．30N【答案】C☆拓展思考: 一个物体受到 4 个力的作用而做匀速直线运动, 若将其中一个大小为 10N 的力反向, 其余的力不变,则物体所受合力大小为 N. 答案: 20N.模块一：受力分析基础【例3】 水平地面上有一个物块, 受到水平向右的拉力 F 的作用, 拉力 F 大小随时间变化图像如 图甲所示, 请在图乙中画出物块所受摩擦力随时间变化的图像. （最大静摩擦力粗略记 为与滑动摩擦力大小相等）【答案】☆引导思维: A 、B 两个磁铁相互排斥, a 在水平地面上、b 悬起来了, 则此时 A 对 B 的排斥力大小等于 B 的重力, A 对桌面的压力等于两者总重力.【例4】 自然界中有正、负两种电荷, 具有“同性相斥、异性相吸”的性质. 现有两个质量分别为 m A 、 m B 的两个带有正电的小球, 用绝缘轻质细线拴住, 如 图所示. 则请判断两根细线上拉力大小 F 1 、 F 2 大小：(1)F 1 (m A m B )g【答案】=＞(2) F 2 m B g .（填“＞”、“＝”或“＜”）【例5】 如图甲所示, 完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上, 在12N 的水平拉力 F 1 作用下,A 、B 一起做匀速直线运动, 此时木块 B 所受的摩擦力为 N ; 若将 A 、B 紧靠 着放在水平桌面上, 用水平力 F 2 推 A 使它们一起匀速运动(如图乙所示), 则推力 F 2 = N ．【答案】0; 12整体分析, 压力和接触面的粗糙程度没有变, 所以滑动摩擦力大小不变．模块二：整体法与隔离法的应用【例6】 如图所示, 物体 A 、B 在拉力作用下仍然保持静止状态, 请分析地面对 B 产生的摩擦力大小及方向; B 对 A 的摩擦力大小及方向, 画出示意图．【答案】答案略．此题可以拓展为水平拉三个物块．☆例如: A 、B 、C 三个物块受到水平拉力 F 的作用, 都处于静止状态, 请分析各自所受 静摩擦力的大小及方向.【例7】 A 、B 、C 三个物块受到 F 1、F 2 两个力作用, 整体一起向右作匀速直线运动, 则地面对 C的摩擦力大小为 N, 方向向 . B 对 C 的摩擦力大小为 , 方向 向 .【答案】2N, 左; 5N, 右 （整体法与隔离法）☆整体法：例: 分析光滑容器中有两个质量均为 m 的小球 A 和 B, 则 B 球对容 器底部压力大小为 (m A m B )g .【例8】 人踩在木块上拉绳子, 使人和木块一起向左匀速运动, 已知此时地面对木块的摩擦力大小为 100N, 则人拉绳子的力大 小为 N, 人对木块的摩擦力大小为 N, 方向 为 . （不计绳重及绳与轮之间的摩擦）（提示: 同一根 绳子上的力大小相同）【答案】50N 50N 左☆拓展思考: 人与木块一起向左运动 1m, 人需要拉绳子几米?2m.【例9】如图所示, 位于水平桌面上的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连, 滑轮到P、Q 的两段绳都是水平的. 已知滑动摩擦力的大小与压力大小成正比, 比例系数为k, 且物体之间、物体与地面之间的粗糙程度相同, 两物块的质量都是m, 轻绳与滑轮之间的摩擦不计, 在水平向右的拉力 F 作用下, P 向右做匀速运动, 则F 的大小为( )A．4k m g B．3k m g C．2k m g D．k m g【答案】A【例10】(多选) 如图所示, 质量为M 的U 型槽, 槽内夹一个质量为m 的木块, 用一竖直向上的力F 拉木块, 使木块在槽内匀速上升, 木块和槽接触的两个面受到的滑动摩擦力均为f, 在木块上升时, 槽始终静止于地面上, 此过程中, 槽对地面的压力大小为( )A. M g－FB. M g＋m g－FC. M g－2fD. M g－m g－2f【答案】BC C 选项偏难, 不容易判断M 所受摩擦力的方向.【例11】已知A 重10N, B 重30N, A、B处于静止状态, 请分析墙对B 的摩擦力大小及B 对A 摩擦力大小．【答案】40N 10N【例12】建筑工人用如图所示的装置提起4 块砖．设每块砖重为G, 当砖被提起后处于静止时, 第2 块砖左右两面受到的摩擦力是( )A. 左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B. 左面受到向上的大小为G 的摩擦力, 右面受到的摩擦力为零C. 左面受到向上大小为2G 的摩擦力, 右面受到向下的大小为G 的摩擦力D. 左面受到大小为G 的向上的摩擦力, 右面受到向下的大小为2G摩擦力【答案】B分析：由一块砖逐渐增加到四块砖, 深入理解整体法的思想．【例13】用轻绳绕过固定在天花板上的定滑轮, 一端拴在A 上, 另一端人用手拉住. 已知物体A 重力为600N , 人的重力为500N , 人用F1拉绳子时（A 没有被拉起来）, 物体B 对地面的压力大小为N1 , 此时人对地的压力大小为400N ; 若人用拉力F2拉绳子（A 没有被拉N1起来）, 物体B 对地面的压力为N2, 此时人对地的压力大小为300N ; 已知N2求: (1) 求B 的重力;(2) 当人竭尽全力拉绳子, B 对地的压力为多少?【答案】800N 900N=13.12【例14】如图所示, 装有水的水桶A 放在底托B 上, 体重为500N 的小健同学用竖直向上的力F1提水桶（没提起来）, 此时底托B 对地面的压力与人对地的压力N1大小相等. 现小健改N1用F2竖直向上提水桶（仍没有提起来）, 此时人对地的压力大小为N2, 已知N2=6, 装7有水的水桶A 总重力为400N, 底托B 的重力为300N, 求人拉力F1及F2的大小.【答案】100N 200N【例15】小惠同学在实验室内探究重力大小与质量的关系时, 分别测出不同质量的砝码所受重力, 根据表格数据归纳出物体所受重力大小（G ）与其质量（m ）的关系式是.m/g 50 100 150 200 250 300G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3【答案】G=(0.01N/g)·m【例16】（2012•青岛）下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ) 【答案】BA. B. C. D.【例17】小哲同学设计如图实验, 探究接触面材料性质及粗糙程度一定时, 物体所受滑动摩擦力与压力大小的关系, 记录数据表格如下：实验次数123456压力F压/N 1 1.5 2 2.5 3 3.5摩擦力f / ⨯10-2 N234567请根据以上数据, 分析接触面材料性质及粗糙程度一定时, 物体所受滑动摩擦力与压力大小的关系式为：.【答案】 f = 0.02F压模块三：探究实验及分析【例18】物体只在重力作用下由静止开始下落的运动, 叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生, 在有空气的空间, 如果空气阻力的作用比较小, 可以忽略, 物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关, 小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．为验证猜想的正确性, 几位同学用三个金属球做了一系列实验, 实验数据记录如下表：⑴ 为验证猜想一, 应比较实验序号和,结论是：；⑵请你再帮助小明验证猜想三：①需要的器材是；②实验步骤：③分析及结论：⑶ 小敏同学也对这个问题进行了研究, 她让两片完全相同的纸（一张平展, 另一张对折）同时从三楼由静止开始下落, 她发现两片纸（填“同时”或“不同时”）着地, 此下落过程中两片纸作的（填“是”或“不是”）自由落体运动, 因为．【答案】⑴1 3 在物体质量及下落高度相同时, 物体下落的快慢与材料无关⑵ ①秒表质量不同的A、B 两个铁球（也可以一个空心一个实心、体积相同质量不同的两个铁球）②Ⅰ. 让A 球从某一高度由静止下落, 用秒表测出A 球下落的时间为t A;Ⅱ. 让B 球从同一高度由静止下落, 用秒表测出B 球下落的时间为t B.③ 若t A = t B, 则物体下落快慢与物体质量无关;若t A t B, 则物体下落快慢与物体质量有关.⑶不同时不是纸所受的阻力太大, 相对于纸的重力不能忽略不计【例19】我们把物体对支持物的压力（或物体对绳子的拉力）小于物体所受重力的现象叫 失重（视重<实重）; 反之, 叫做超重. 小宇同学带着台秤和弹簧测力计及重物进入电梯厢中做实验, 来探究一下物体的 运动状态与超重、失重的关系, 电梯从一楼上升到六楼, 秤的示数如图所示.请根据秤的示数判断一下电梯是如何运动的?.【答案】先加速, 后匀速, 最后减速模块四：运动和力的关系【例20】如图所示情景是一种游戏, 叫做蹦极．游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上, 另一端固定在高处, 从高处跳下．图中 a 点是弹性绳自然下垂时绳下 端的位置, c 点是游戏者所到达的最低点, 则 ( )A. 游戏者离开跳台至最低点的过程游戏者的速度一直在增加B. 游戏者从 a 点到 c 点之间速度先增大后减小C. 游戏者通过 a 点前是加速运动, a 点后是减速运动, c 点时速度减小为 0D. 游戏者到 c 点时, 他的合力为 0【答案】B☆拓展：类似题目, 跳蹦蹦床（2004 年中考题）、运动员脚踩踏板（2006 年 中考题）【例21】轻质弹簧一端拴住小物块, 另一端固定在竖直墙面上, O 点为弹簧原长的位置. 现用力 F 推物块, 弹簧被压缩到 A 点, 整个系统处于 静止状态. 则撤去 F 后, 物块向右运动的过程中（物块所受滑动摩 擦力大小不变）, 下列说法正确的是 ( ) A. 小物块从 A 运动到 O 的过程中先加速后减速B. 小物块向右运动过程中, O 点左侧是加速运动, O 点右侧是减速运动C. A 到 O 的过程中, 由于弹簧的形变量逐渐变小, 所以小物块的合力也逐渐变小D. 向右运动过程中, 小物块在 O 点左侧时合力逐渐变小 O 点, 右侧时合力逐渐变大【答案】A【例22】在某地遭受的一次冰雹灾害中,一个质量为 m 的冰雹从高 h 处下落, 在下落的过程中, 所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比, 比例系数为 k , （不考虑熔化）则该冰雹降落能达到的最大速度是【答案】【例23】如图所示, 这是一个单摆鸟, 下面的钟摆摆动一次, 小 鸟就会浊一次食. 钟摆摆动的快慢由摆长（圆摆重心到 悬点的距离）来决定, 摆长越长摆动越慢. 小青同学在 圆摆下面扎了一个小孔,使其中的水慢慢滴出. 请问扎 孔后小鸟啄食的频率如何变化?【答案】频率先变慢后变快, 最后不变 ( 考虑重心的变化 )模块五：运动和力的关系mg k【例24】(2011 年全国应用物理知识竞赛初赛) 如图所示, 为工人师傅用手推车运送纯净水, 对于这两种方法中哪种方法比较省力的判断, 下列说法中正确的是( )A. 图甲的方法比较省力B. 图乙的方法比较省力C. 图甲和图乙两种方法所用力的大小相等D. 无法判断【答案】A【例25】重力为200N 的物体G 下端连接一个轻质弹簧, G 的上端连接一轻绳, 绕过光滑的动滑轮被人拉住, 如图所示, 已知人的重力为500N.(1) 当人用F1 的力下拉绳子, 静止时, 人对地的压力大小为200N, 则此时弹簧对物块G 的作用力大小为N.(2) 当人用F2 的力下拉绳子, 静止时, 人对地的压力大小为375N, 则此时弹簧对物块G 的作用力大小为N.【答案】(1) 100（向下）(2) 75（向上）说明: 此题练习学生对弹簧的认知, 如图所示的状态弹簧受力有3 种可能, 向上、向下、不受力.【例26】小明从书中得知：在弹性限度内, 弹簧上的拉力或者压力与弹簧的形变量（伸长或者压缩的长度）成正比, 比例系数为k, 不同的弹簧比例系数k 值有所不同, 我们把这个比例系数k 叫做“劲度系数”.现有A、B 两个物块被两个轻质弹簧连接在一起, 竖直放置在地面上,如图甲所示, 已知两个弹簧的劲度系数分别为k1、k2, A、B 的质量分别为m A 、m B, 请你帮小明分析一下, 若用竖直向上的力缓慢提拉A, 当B 下面的k2 弹簧恰好离开地面时, 如图乙所示, 则：拉力F 大小为；此过程物块A 上升的高度为；物块B 上升的高度为.【答案】(mA + mB)g ,m A g + m B g + m A g + m B g ,m A g + m B gk2k1k2实战演练【练1】为了保证飞机在起降过程中的安全, 飞机起飞和降落时下列操作中正确的是( )A. 起飞时前轮先离开地面, 降落时前轮先接触地面B. 起飞时前轮先离开地面, 降落时后轮先接触地面C. 起飞时前轮先离开地面, 降落时前、后轮同时接触地面D. 起飞时前、后轮同时离开地面, 降落时前、后轮同时接触地面【答案】B【练2】手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具. 一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置. 有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动, 当叶片转动时, 电动机也就跟着振动起来, 从而又带动手机振动. 在如图所示的几种形状的叶片中, 你认为能实现上述振动功能的是( )【答案】C【练3】如图所示, 整个装置处于静止状态, 已知m1 ＞m2 , m1 ＜(m2 ＋m3 ), K为台秤, 则台秤的读数和m2 与m3 之间绳子的拉力分别为( )A.m3g, m1gB. (m1＋m2)g , (m1－m2)gC. (m2＋m3－m1)g, (m1 －m2)gD. (m2＋m3－m1)g, (m1 ＋m2)g【答案】C自由落体运动与平抛运动自由落体运动如果从静止开始下落的一个物体只受引力作用, 我们把这种运动状态称为自由落体运动（free fall）. 处于自由落体运动状态的物体, 在下落过程中速度不断增大, 你知道这是为什么吗? 原因是物体自由下落时, 所受的引力是一个非平衡力. 物体受力不平衡, 就会产生加速度.物体自由下落时, 加速度有多大? 在接近地球表面的地方, 由于地球引力而产生的加速度2为9.8 米/秒. 也就是说, 一个物体在下落过程中, 每过1 秒, 它的速度就增大9.8 米/秒. 假设一物体从某建筑物的顶部落下, 初速度为0, 1 秒后, 它的速度就是9.8 米/秒; 2 秒后, 速度就增大到了19.8 米/秒（即9.8 米/秒+9.8 米/秒）; 3 秒后, 它的速度就达到了29.4 米/秒. 只要物体一直往下落, 它的速度就不断地增大.所有物体在做自由落体运动时所获得的加速度都是一样的, 和质量大小无关. 乍一看起来这有些让人难以相信. 要是你真的不相信, 就看看如图的实验结果.平抛运动要是把一个球往水平方向抛出, 而不是让它竖直往下落, 会出现怎样的情形呢? 一个被抛出去的物体就叫做抛体（projectile）. 向水平方向抛出去的物体会与竖起往下落的物体同时着地吗？结果是: 向水平方向抛出的物体与竖直下落的物体在竖直方向同样自由下落, 水平方向的运动不妨碍它在竖直方向做自由落体运动, 两个物体同时着地.。
初中物理-力与运动-知识点整理+l练习+作图(含答案)
初中物理力与运动知识点整理1、力的定义定义：力是物体间的相互作用。
说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。
2、力的概念的理解（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（力的相互性）（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4）物体间力的作用是相互的。
施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。
注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。
（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。
（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
2018全国初中物理竞赛精选题及答案(2021年整理)
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2018全国初中物理竞赛精选题及答案初中物理知识要点一览与初中物理基本概念概要(一）初中物理知识要点一览速度：V（m/S) v= S：路程/t：时间重力G （N）G=mg（m：质量；g：9。
8N或者10N)密度：ρ（kg/m3）ρ=m(m：质量; V:体积）合力：F合（N) 方向相同：F合=F1+F2 ；方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1〉F2浮力:F浮（N）F浮=G物-G视（G视：物体在液体的重力)浮力:F浮(N）F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮)浮力：F浮(N）F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力;m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度; V排:排开液体的体积（即浸入液体中的体积) ）杠杆的平衡条件：F1L1= F2L2 （F1:动力；L1：动力臂；F2：阻力；L2：阻力臂）定滑轮：F=G物S=h （F:绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h:物体升高的距离）动滑轮：F= （G物+G轮)/2 S=2 h （G物：物体的重力；G轮:动滑轮的重力)滑轮组: F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数) 机械功：W （J) W=Fs (F：力; s：在力的方向上移动的距离）有用功:W有=G物h机械效率: η=W有/W总×100%功率:P （w）P= w/t （W：功；t:时间)压强p （Pa) P= F/s （F:压力; S:受力面积)液体压强：p （Pa）P=ρgh（ρ：液体的密度；h:深度【从液面到所求点的竖直距离】）热量：Q (J) Q=cm△t（c：物质的比热容；m：质量;△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量：Q（J) Q=mq （m：质量；q：热值）串联电路电流I(A）I=I1=I2=……电流处处相等串联电路电压U(V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=……并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……欧姆定律：I= U/I电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比电流定义式I= Q/t （Q：电荷量(库仑）;t：时间（S））电功:W （J）W=UIt=Pt （U：电压; I：电流；t：时间；P:电功率）电功率：P=UI=I2R=U2/R （U：电压；I：电流；R：电阻)电磁波波速与波长、频率的关系: C=λν(C：波速（电磁波的波速是不变的，等于3×108m/s）；λ：波长; ν:频率）（二)初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L:主单位：米；测量工具：刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。
必考点解析苏教版八年级物理下册第九章力与运动章节练习试题(含详细解析)
苏教版八年级物理下册第九章力与运动章节练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）A．月亮相对地球是静止的B．歼﹣15歼击机在航母上滑行起飞过程中是匀速直线运动C．在轨道上运行的人造地球卫星是匀速直线运动D．高铁在平直的轨道上匀速行驶是匀速直线运动2、正月十五是我国传统节日元宵节。
这一天人们不仅要食用传统食物元宵，还要打灯笼、猜灯谜，因此这一天也被称为灯节。
如图所示，挂在绳子下端的灯笼处于静止状态，下列受力分析正确的是（）A．灯笼受到的重力和绳子对灯笼的拉力是一对平衡力B．灯笼受到的重力和灯笼对绳子的拉力是一对相互作用力C．灯笼对绳子的拉力和绳子对灯笼的拉力是一对平衡力D．灯笼对绳子的拉力和绳子对灯笼的拉力作用点相同3、起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为（）A．重物静止时，T＝0NB．重物匀速上升时，T＞5×104NC．重物匀速下降时，T＜5×104ND．以上三种情况下，T都等于5×104N4、下列事例中，物体运动状态发生改变的是（）A．人坐沙发上，沙发凹陷B．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面C．用力拉弓弦，把弓拉弯D．跳伞员和降落伞一起匀速竖直下落5、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度6、今年端午节，我国许多地区都举办了龙舟比赛，下列说法正确的是（）A．龙舟运动快时惯性大，运动慢时惯性小B．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D．运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的7、如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下保持静止，已知F1＝4N，F2＝10N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）A．A对B的摩擦力为4N，方向向左B．地面对B的摩擦力为10N，方向向右C．地面对B的摩擦力为6N，方向向左D．B对A的摩擦力为4N，方向向左8、关于惯性现象，下列说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘掉落，是利用了灰尘的惯性B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大C．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性D．急刹车时乘客向前倾，是由于乘客受到惯性力的作用9、如图所示，把弹簧一端固定在墙上，小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧拉伸越长，小丽感觉越吃力；松手后，弹簧恢复原来形状这说明（）A．力不可以使物体的形状改变B．力的作用是相互的C．弹簧发生了塑性形变D．手对弹簧施力时，手受到向右的弹力10、如图所示的惯性现象，下列解释正确的是（）A．图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球要保持原来的运动状态B．图2汽车的安全气囊能减小驾驶员的惯性C．图3被打出去的那个棋子是因为没有惯性D．图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示是小华和小红合作做的两个力学实验，其中主要说明力可以改变物体运动状态的是_____图，主要说明力可以改变物体形状的是______图（以上均选填“甲”或“乙”）。
物理竞赛培训09(受力分析)
第九讲受力分析【知识补充】1、受力分析的具体方法：①确定研究对象：即确定所研究的问题中，要研究的是哪一个物体；②隔离研究对象：把受力物体单独画；③分析物体受力：按照重力、弹力、摩擦力的次序进行受力分析，防止漏力和添力；④画好受力图：每个力都要标上符号。
2、力的合成和分解①力的合成：求几个已知力的合力②力的分解——力的合成的逆运算a、力的分解同样遵循平行四边形定则，即以已知力为平行四边形对角线，平行四边形的两邻边就是这已知力的分力。
力的分解原则：平行四边形定则力的分解方法：把已知力F作为平行四边形的对角线……想一想：没有条件限制，能有多少种分解方法？B、力的正交分解：将一个力分解为F X和F Y两个相互垂直的分力的方法，叫作力的正交分解例1：放在水平面上的物体受一个斜向上方的拉力F，这个力与水平面成θ角。
分析：（1）力F的作用效果有水平向前拉物体和竖直向上提物体的效果，那么副的两个分力就在水平方向和竖直方向上。
（2）方向确定，根据平行四边形定则，分解就是唯一的。
（3）如图所示分解F1＝Fcosθ， F2=Fsinθ例2：物体放在斜面上，那物体受的重力产生有什么样的效果。
（1）G方向竖直向下，又不能下落。
在垂直于斜面方向产生紧压斜面的力的作用效果；在沿斜面方向上使物体产生沿斜面向下滑动的效果。
（2）两分力方向确定了，分解是唯一的。
（3）G1=Fsinθ, G2=Gcosθ【热身训练】例一：（07年上海物理竞赛题）考虑到地球上物体除受地球的引力外还受到太阳的引力作用，设地球上各点到太阳的距离之差距离不计，若在赤道上用精密测力计测量同一物体的重力，白天的示数与夜晚的示数相比较（ ）A ．夜晚示数大 B.白天示数大 C.一样大 D.无法确定【解析】考虑到重力和引力的方向应选择A 。
例二： 小江制作了一个弹簧秤，如图所示，弹簧一共20匝。
经检验，该弹簧秤在测量范围内（0-5N ）示数是标准的，该弹簧不但“伸长的长度跟所受的拉力成正比”，而且弹簧受拉力伸长时，各匝伸长的长度都相等。
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第9讲力与运动9.1 学习提要9.1.1 力的合成1. 合力与分力一个力单独对物体作用效果与另外几个力共同作用效果相同，可以把这个力叫做那几个力的合力，把那几个力叫做这个力的分力。
力的合成与分解是等效替代法的应用。
2. 同一直线上的两个力的合成同向：合力F=F1+F2反向：合力F=|F1-F2|（合力的方向与较大的那个力的方向一致）9.1.2 摩擦力1. 平衡力当物体在两个力作用下，处于静止或匀速直线运动状态时，可以把这两个力叫做一对平衡力。
2. 二力平衡条件作用在同一物体上的两个共点力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
根据二力合成可知，彼此平衡的两个力合力为零。
9.1.3 牛顿第一定律1. 惯性物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
惯性是物体的一种属性，物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度大小无关。
2.牛顿第一定律一切物体总保持原来的静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止，这就是牛顿第一定律。
这一定律是在大量事实的基础上，通过理想实验的方法，即进一步推理而概括得出的。
9.1.4 力与物体运动的关系力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
9.1.5 牛顿第三定律当一个物体对另一个物体施加一个力的作用时，它必然同时受到一个受力物体对它的反作用力的作用，且两个力作用在同一直线上，大小相同，方向相反，这就是牛顿第三定律。
作用力与反作用力是两个物体间的相互作用，并不是作用在同一个物体上的两个力，所以不能对其进行力的合成，两个力的作用效果也不能抵消。
9.2 难点解释9.2.1 对物体进行受力分析的步骤1.分析步骤首先要确定分析对象，把分析对象从整个物理情景中单独隔离出来。
然后可以按照从易到难的次序，先来确定物体所受的重力（除题目中指出物体的重力不计，或轻杆、轻绳的重力均不计外）。
接下来找出整个情景中与分析对象的物体，先后分析每个物体对研究对象的作用，通常会先对弹力进行分析，判断物体对研究对象是否存在弹力作用（无弹力，则此接触面一定无摩擦力）；如果存在弹力作用的话，可根据摩擦力产生的条件对摩擦力进行分析，判断接触面是否粗糙，观察相接触的物体之间是否有相对运动或相对运动趋势。
有时能够先判断出摩擦力存在，再根据摩擦力的产生条件来确定物体间存在弹力作用。
最后在分析判断物体是否还受到拉力或其他作用力的作用。
2.说明对物体进行受力分析，在很多情况下可能难以直接分析全面，还要通过对它的运动状态及其状态所对应的受理条件进行综合分析来确定。
如利用平衡法来确定弹力和摩擦力（见例题精析），或利用对作用力的分析来确定反作用力。
9.2.2 对牛顿第一定律的理解1.物体受力情况与其运动状态的关系当物体所受合外力为零时，它必然保持原来的静止状态或匀速直线运动状态，反之，它的运动状态必然发生变化，或者速度的大小发生变化，或者运动的方向发生变化，或者二者兼而有之。
2.惯性与惯性定律物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。
9.3 例题解析9.3.1 同一直线上二力合成的计算例1 某人用50N竖直向上的力提起重40N的物体，物体受到的合力为_____N，方向是_________。
【点拨】同一直线上的二力合成问题，要先考虑二力的方向是相同还是相反。
【解析】物体受到竖直向上的提力和竖直向下的重力，方向相反，求这样两个力的合力，F=F2-F1，合力方向与较大的力相同。
物体受到的合力是10N，方向是竖直向上。
【答案】10N，竖直向上9.3.2 用平衡法判定摩擦力例2 如图9-1所示，用50N的水平向右的力把重为30N的木块压在竖直墙面上，这时如果木块正好可以顺墙面匀速向下滑动，那么关于木块与墙面之间的滑动摩擦力，以下说法正确的（）A.大小为30N，方向竖直向上B.大小为80N，方向竖直向下C.大小为20N，方向竖直向上D.大小为50N，方向竖直向下【点拨】匀速向下运动，物体在竖直方向上合力为零。
利用平衡法分析滑动摩擦力的大小。
【解析】由于木块顺墙面向下做匀速直线运动，所以可以判断木块受平衡力作用。
在竖直方向上木块只受重力和摩擦力，则可以判断这两个力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，所以f摩=G=mg=30N，方向竖直向上。
【答案】A【反思】对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础，特别是在分析判断物体所受摩擦力和弹力时，有时条件不足以使用弹力和摩擦力的概念直接进行分析判断，此时可考虑利用力和运动的关系对物体进行受力分析。
9.3.3 滑动摩擦力大小的计算例3物体在拉力F1作用下，以1m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，当改用拉力F2时，物体则以2m/s的速度在水平面上做匀速前进，比较拉力F1和F2，可知（）A.F1>F2B.F1=F2C.F1<F2D.均有可能【点拨】思考滑动摩擦力的大小与何种因素相关.【解析】物体不论是以1m/s还是以2m/s的速度在水平面做匀速运动，它都受平衡力的作用。
拉力大小都等于滑动摩擦力的大小，而滑动摩擦力的大小只决定于压力和接触面的粗糙程度，与速度大小无关。
因而f1=f2，则有F1=F2。
【答案】B【反思】解题时，要牢牢抓住物理概念和规律。
影响滑动摩擦力大小的因素只有压力的大小、物体表面的粗糙程度、材料的材质，而与物体的运动速度无关。
9.3.4 物体的平衡与摩擦力的判定例4 如图9-2所示，这两个大小相等的力F和F2的作用下，质量为m的木块可以在两块长木板之间以0.1m/s的速度匀速向下滑落。
保持两个力F1和F2的大小、方向均不变，能否让木块以0.2m/s的速度在木板间匀速向上滑动？若能够，则需要满足什么条件？【点拨】请注意滑动摩擦力与运动方向的关系。
【解析】物体的运动状态是由它受力的合力决定的，若物体处于匀速运动状态，则它一定是受平衡力作用，即合力为零。
因此，讨论此类问题首先要分析物体的受力情况。
木块水平方向受F1和F2的作用，大小相等、方向相反，是一对平衡力；木块在竖直方向受到竖直向下的重力G的作用，将作向下运动或有向下运动的趋势，那么木块就会受到一个阻碍它运动或运动趋势的、竖直向上的摩擦力f的作用，题目中说明在F1和F2作用下木块可以做匀速下滑，既然是“匀速”，则木块所受的重力G和摩擦力f也是一对平衡力，大小相等，即f=G=mg。
滑动摩擦力的大小与接触面的性质以及压力的大小有关，保持F1和F2不变，则木块滑动时所受的摩擦力大小不变，即滑动摩擦力的大小总是等于mg。
但是，摩擦力的方向要视运动情况而定，它总是与运动方向（或运动趋势）相反。
【答案】能若木块以0.2m/s的速度在木板间匀速上滑，则摩擦力方向应是竖直向下，木块受到竖直向下的力是G+F=2mg，如果要让木块匀速上滑，必须对木块施加一个竖直向上的、大小为2mg的推力(或拉力)T，使木块在竖直方向上仍受平衡力作用，此时，只要给木块一个初始速度（竖直向上，0.2m/s）木块就能以0.2m/s的速度匀速上滑。
【反思】从上面分析可知，对木块作用需满足的条件只与匀速滑动的方向有关，而与匀速滑动的速度大小无关。
当然，若不是匀速滑动，情况就更复杂，这将在高中继续学习。
A 卷1.物体处于平衡状态的受力条件是____________。
2.三个在同一直线上的力大小分别为6N、8N、14N，它们的合力最大为__________N，最小为____________N。
3.有一重力为10N的物体，在水平桌面上受到1N的水平拉力做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为________N；要使该物体竖直向上做匀速直线运动，则所加竖直方向上的拉力为__________N。
4.重力为50N的物体，受到10N水平向右的拉力，在水平面上做匀速直线运动，档拉力突然撤销时，此物体由于_________继续向前运动；此时，它受到的摩擦力为_____N。
5.如图9-3所示，质量为50kg的物体A，放在粗糙的水平桌面上，通过滑轮分别挂上物体m1、m2，已知G1=200N，G2=300N，左右两边绳子对应的拉力分别为T1和T2，A静止在桌面上不动（滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计），物体共A受到________个力作用，T1和T2的合力与________力是一对平衡力，桌面对物体A的支持力是_______N。
（这些力的作用点都在重心上，g=10N/kg。
）6.即使在冰上滑动的石块，最后也会停下来，这是由于（）A.没有力对它作用的原因B. 冰面光滑的原因C.石头遇到了阻力作用的与原因D.石头的惯性逐渐减小的原因7.正在运动的物体，所受的一切外力如果同时消失，那么将发生的现象是（）A.立即停下来B.速度逐渐减小，最后停止C.开始做匀速直线运动D.速度大小不变，方向可能改变8.关于运动和力的关系，下列几种说法中正确的是（）A.物体只有在力的作用下才能运动B.力是使物体运动的原因C.力是维持物体运动的原因D.力是改变物体运动状态的原因9.对牛顿第一定律的理解，以下说法中错误的是（）A.一切物体都有惯性B.物体在任何时候都有惯性C.物体的运动不需要力来维持D.物体的运动状态的改变与力的作用无关10.如图9-4所示，装有适量水的玻璃杯口放上硬纸片，再将鸡蛋放在硬纸片上，用手指突然抽去硬纸片，产生的结果是（）A.鸡蛋随纸片一起运动B.纸片、鸡蛋和杯一起倒下C.纸片抽出，鸡蛋落入杯内水中D.纸片抽出，鸡蛋和杯不动11.木块放在水平桌面上，桌面对木块的弹力跟木块的重力是（）A.一对大小相等、方向相同的力B.一对平衡力C.一对作用力和反作用力D.作用在不同物体上的力12.站在水平地面上的人处于静止状态，下列几对力中，属于平衡力的是（）A.人对地面的压力和地面对人的支持力B.人受到的重力和人对地面的压力C.人受到的重力和人对地球的引力D.人受到的重力和地面对人的支持力13.用一力去推水平桌面的物体，但未能推动，则下列说法正确的是（）A.推力小于物体所受的重力B.推力等于桌面对物体的摩擦力C.推力可能大于摩擦力D.推力一定小于摩擦力14.甲、乙两同学分别用20N的力拉弹簧测力计的两端，如果没有超过弹簧的弹簧限度，则弹簧测力计的示数是（）A.0B.10NC.20ND.40N15.如图9-5所示，一位同学握着一玻璃瓶，则下列判断中正确的是（）A.握力适当增大，手和瓶间的摩擦力增大B.握力适当减小，手和瓶间的摩擦力减少C.握力适当增大，手和瓶间的摩擦力不变D.握力适当减少，手和瓶间的摩擦力增大16.如图9-6所示，物体A受到水平推力F的作用静止不动，物体B在斜面上静止不动，球C在粗糙地面上静止不动，试画出三个图中物体所受力的示意图。
17.质量为2kg的小球在竖直下落过程中受到阻力的大小为4N，求这个小球下落过程中受到的合力。