校本教材封面设计
小学数学校本教材封皮
数学阅读
校本教材
爱上阅读
书写梦想
河南夏邑三实小校本教材研究中心编
数 学 阅 读 热气球
体积与容积
数学阅读
主编：付万才
副主编：杨冬丽胡文灿
编委：李想马月娥
王艳丽
特邀编委：田永章王松岭○小○学数学阅读
序言
亲爱的小朋友：
数学就是我们生活的一部分，它无处不在！数学不仅可以帮我们算出奶奶家的秋收的果实，还可以帮我们从世界各地的建筑物上看到数学中各种各样的图形。
数学，不仅能让我们了解太阳系的各大行星，还能知道美食是如何做成的…
小朋友们，让我们每天的生活从“阅读”数学开始吧。
因为数学，我们的童年会更加充满乐趣；因为数学，我们的生活会更加富有智慧；因为数学，我们才能探索地球和宇宙中的更多奥秘…《数学阅读》是一个充满神秘、挑战与智慧的知识宝库，是一本伴随你快乐成长、实现梦想的百科全书。
小朋友，还等什么呢？赶紧打开书，让我们一起去感受数学的力量吧！
田永章
2014 年4月1日。
校本教材模板
校本教材模板拟稿
一、校本教材封面（教材名称，编写者）
二、内容简介
（介绍本教材名称，主题、适用年级和计划课时）
二、前H
（包括本课程开发的背景、意义、课程目标、教材内容设计思路等）
四、目录
五、正文（具体课程内容）
（呈现形式：第一篇第一章第一节……，或项目版块的形式：项目一模块一……
涉及内容：包括要呈现的知识点、重难点，部分拓展型、实践类思考题目）
六、附表
（教材内容里涉及的图表及补充说明）
七、参考书目
（教材编写参考书目）
八、后记
（编写中的思考、本书应用的注意事项等）。
教学设计的封皮模板-2024鲜版
27
06 优秀封面设计案例赏析与 借鉴
2024/3/28
28
教育行业优秀案例展示
01
案例一
某知名在线教育平台课程封面，采用清新简约的设计风格，以明亮的色
彩和简洁的图形元素吸引用户注意，同时突出了课程主题和关键信息。
2024/3/28
02 03
案例二
某高校教材封面设计，注重学术性和专业性，采用沉稳的色彩和简洁的 排版，突出了教材名称、作者和出版社等关键信息，体现了教材的权威 性和学术价值。
9
渐变背景效果展示
使用两种或多种颜色的渐变，创 造出富有层次感和立体感的背景
效果。
可选择线性渐变、径向渐变等不 同的渐变类型，根据设计需求进
行调整。
渐变背景能够与封面上的其他元 素形成对比，提高视觉冲击力。
2024/3/28
10
纹理背景提升质感
选择适合的纹理素材，如布纹、 纸纹、大理石纹等，增强封面的
范例一
某学术论文集封面设计，采用严谨的排版和简洁的图形元素，突出论文集的名称、作者和 出版机构等关键信息，体现了学术研究的严谨性和专业性。
范例二
某科研项目结题报告封面设计，注重整体布局和细节处理，以项目主题为背景，搭配简洁 的标题和说明文字，突出了项目的重要性和成果价值。
范例三
某学术会议海报封面设计，运用创意性的图形元素和鲜明的色彩对比，突出会议主题和时 间地点等关键信息，吸引参会者的关注。
在使用图片和图标时，要注意其版权问题，确保使用的素材来源合法且已获得授权 。
7
02 封面背景设计技巧
2024/3/28
8
纯色背景应用方法
选择与主题相符的纯 色背景，如教育类可 选蓝色、绿色等清新 色调。
2019精品教育2-校本教材封面设计教学设计物理
“京教杯”青年教师教学基本功展示
教学设计
学校：北方交通大学附属中学年级：高一年级
学科：信息技术
姓名：刘学军
教学设计
附件1
项目评价表
一、平面设计的三个构成要素：文字、图片、色彩
二、校本教材封面设计要求
（1）封面为A4纸大小（21cm*29.7cm）
（2）文字内容要包含：
书名** 、校本选修课程*某某*学科系列教材、
校名：北方交通大学附属中学、编者姓名：**
（3）图片内容要包含：校徽及其它相关图片
三、项目评价表
组长姓名：
负责学科：
教师总评：
填写说明：
项目组长评价：填“通过”或“未通过”
如果未通过填写修改意见
封面设计评价标准
1、封面文字、图片符合客户要求
2、文字做到易认易懂、排列协调、搭配合理；图片的选择突出主题；色彩协调统一。
校本教材封面设计
“三一教育”校本教材之七年级主题阅读（下）韩雪冬郭海英陈思敏谭晓东舒兰市第三十一中学校前言悠悠华夏，文明绵长永续，给我们留下了博大精深的文化宝藏——主题阅读。
大美嘉言，是滋润我们心灵的甘泉和雨露，浸润我们的生命，使我们的人生更充实、更丰富、更完美。
“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位！”是初中语文新课标的要求。
为此，本册读本按人教版七年级学生的发展特征、认知水平，首先每个单元选编了五首文质兼美、易记易诵的古诗词，韵味无穷的古诗词以其深邃古朴的意境感染着我们。
文学名著部分每个单元选择五篇适合初中生阅读的名著导读，比如《官场现形记》、《老残游记》、《儒林外史》等作品。
“古文诵读”部分的《孝经》、《笠翁对韵》及“历史故事”部分的内容，让我们聆听圣贤的教诲，汲取智慧的力量，启迪我们，立君子品，做有德人。
选编的五篇课外阅读分为课文原文和课后习题两部分，让我们不再为如何读书，选什么书来读而困扰。
一本好书就是一个丰富多彩的人生世界，能够让我们感悟祖国语言的魅力，聆听历代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，学到读书的方法和道理，欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物……一册读本在手，满纸精华流芳，让我们拭目以待。
目录第一单元成长第一部分古代诗歌1、归园田居 12、登幽州台歌 23、回乡偶书 24、相思 25、渭城曲 3第二部分文学名著1、官场现形记 32、儒林外史 43、老残游记 44、二十年目睹官场之怪现状 45、聊斋志异 5第三部分古文诵读笠翁对韵（卷一） 5 第四部分延伸阅读1、青青庭院 62、父亲的自行车 93、卖火柴的小女孩 124、雪夜林边逗留 165、颜之推教子 18 第二单元祖国第一部分古代诗歌1、国殇 202、满江红 243、哀王孙 284、江城子 315、阿房宫赋 33第二部分文学名著1、钢铁是怎样炼成的 382、三国演义 403、呐喊 434、名人传 465、老人与海 49 第三部分古文诵读梦游天姥吟留别 50 第四部分延伸阅读1、盛在盘子里的菜 512、年轻的国旗 543、父爱就像那场雪 564、又是一年 595、黄河之水 62 第三单元名人第一部分古代诗歌1、登高 652、将进酒 653、元日 684、芙蓉楼送辛渐 685、虞美人 69 第二部分名著阅读1、骆驼祥子 702、家 713、日出 724、女神 73第三部分古文诵读大学 74第四部分延伸阅读1、散步 792、我的母亲 833、感念体育老师 874、诗文大家余光中 905、一个永恒的教书匠——季羡林 926、铁生轶事 96 第四单元艺术第一部分古代诗歌1、晓出净慈寺送林子方 1002、采莲曲 1003、苏幕遮·燎沉香 1014、赠荷花 1025、曲池荷 103 第二部分文学名著1、童年 1032、我的大学 1043、在人间 1054、城南旧事 1065、呼兰河传 106 第三部分古文诵读论语 107 第四部分延伸阅读1、差不多先生传1102、养花人的梦 1133、冷幽默 1154、小公务员之死 1215、苏七块 125 第五单元探险第一部分古代诗歌1、鸟鸣涧 1282、山居秋暝 1283、渭城曲 1294、观猎 1295、辛夷坞 129 第二部分文学名著1、爱的教育 1302、钢铁是怎样炼成的 1303、名人传 1314、繁星春水 1315、昆虫记 132 第三部分古文诵读孝经 132 第四部分延伸阅读1、荒岛余生 1362、永远的感动 1413、壮士 1444、追求人类更大的自由 1475、精卫填海 150 第六单元动物第一部分古代诗歌1、赠汪伦 1512、长相思 1513、关山月 1524、登金陵凤凰台 1525、独坐敬亭山 153 第二部分文学名著1、朝花夕拾 1532、格列佛游记 1543、傅雷家书 1554、海底两万里 156 第三部分古文诵读孝经（十） 156 第四部分延伸阅读1、海燕 1592、白鹅 1623、藏羚羊跪拜 1654、松鼠 1675、黔之驴169。
2校本教材封面设计教学设计
2校本教材封面设计教学设计
教学差不多功展现
教学设计
学校：北方交通大学附属中学年级：高一年级
学科：信息技术
姓名：刘学军
教学设计
附件1
项目评判表
一、平面设计的三个构成要素：文字、图片、色彩
二、校本教材封面设计要求
（1）封面为A4纸大小（21cm*29.7cm）
（2）文字内容要包含：
书名** 、校本选修课程*某某*学科系列教材、
校名：北方交通大学附属中学、编者姓名：**
（3）图片内容要包含：校徽及其它相关图片
三、项目评判表
组长姓名：
填写说明：
项目组长评判：填“通过”或“未通过”
假如未通过填写修改意见
封面设计评判标准
1、封面文字、图片符合客户要求
2、文字做到易认易明白、排列和谐、搭配合理；图片的选择突出主题；色彩和谐统一。
教材封面设计模板
教材封面设计模板
以下提供一些设计教材封面时需要注意的要点，以便您自行设计或寻找专业的设计服务。
1.主题和风格：根据教材的主题和目标受众，选择适合的风格。
例如，科技类教材可能适合现代、简约的风格，而艺术类教材可能更适合浪漫、富有创意的设计。
2.色彩搭配：选择与主题相符的颜色，并确保色彩搭配协调、美观。
同时，也要考虑到印刷成本和纸张颜色等因素。
3.封面元素：封面元素应包括书名、作者姓名、出版社标志等重要信息。
此外，还可以添加一些与主题相关的插图、图案等元素，以增强视觉效果。
4.字体选择：选择清晰易读的字体，确保封面上的文字信息能够被读者快速识别。
同时，字体的风格应与整体设计风格相协调。
5.版式布局：合理安排封面元素的布局，使其既不显得过于拥挤也不显得过于空旷。
注意保持视觉平衡，让整个封面看起来更加协调、平衡。
6.材料选择：根据设计风格和主题，选择合适的纸张和印刷材料，以确保最终成品的质量和质感。
希望这些要点能够帮助您设计出一个美观、大方的教材封面。
如果您需要更具体的帮助，建议咨询专业的平面设计师或出版社美编。
一年级上册校本课程教材封面
营城子镇中心小学校校本课程教材数学思维SHUXUESIWEI一年级上册一年级上册数学思维教材说明量的测试和实践，为了充分训练儿童的个性化思维能力而推出的系列课程。
课程特色教材页面风格生动有趣，内容涵盖形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。
系列课程逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力。
理论依据数学就是一种对模式的研究，或者一种模式化（抽象化）的过程。
数学将具体的问题普遍化、抽象化为一个纯粹的数学问题，而对这个抽象的问题的解决又具有实际的意义，有助于解决实际的问题。
因此，数学具有两重属性，即抽象性和现实性（或应用性）。
儿童学习数学，须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。
仅仅停留于具体问题的解决不能称为数学，而不从具体的事物出发或者脱离具体实践来教授抽象的数学运算，更是违背了数学的本质属性。
幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期，也是数学概念初步形成的时期。
数学知识具有高度的逻辑性和抽象性，学习数学可以锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性。
目录1、数一数--------------第4页2、数的排列------------第6页3、比多少--------------第8页4、移多少补多少-------第10页5、找规律填空---------第12页6、规律画画-----------第14页7、数一数-------------第16页8、几和第几-----------第18页9、比轻重-------------第20页10、比长短--------------第22页11、找方位--------------第24页12、一半与总数----------第27页13、数方块--------------第29页14、填数字--------------第31页15、图形与算式----------第33页16、比多少--------------第35页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“三一教育”校本教材之
七年级主题阅读（下）
韩雪冬郭海英陈思敏谭晓东
舒兰市第三十一中学校
前言
悠悠华夏，文明绵长永续，给我们留下了博大精深的文化宝藏——主题阅读。
大美嘉言，是滋润我们心灵的甘泉和雨露，浸润我们的生命，使我们的人生更充实、更丰富、更完美。
“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位！”是初中语文新课标的要求。
为此，本册读本按人教版七年级学生的发展特征、认知水平，首先每个单元选编了五首文质兼美、易记易诵的古诗词，韵味无穷的古诗词以其深邃古朴的意境感染着我们。
文学名著部分每个单元选择五篇适合初中生阅读的名著导读，比如《官场现形记》、《老残游记》、《儒林外史》等作品。
“古文诵读”部分的《孝经》、《笠翁对韵》及“历史故事”部分的内容，让我们聆听圣贤的教诲，汲取智慧的力量，启迪我们，立君子品，做有德人。
选编的五篇课外阅读分为课文原文和课后习题两部分，让我们不再为如何读书，选什么书来读而困扰。
一本好书就是一个丰富多彩的人生世界，能够让我们感悟祖国语言的魅力，聆听历代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，学到读书的方法和道理，欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物……
一册读本在手，满纸精华流芳，让我们拭目以待。
目录
第一单元成长
第一部分古代诗歌
1、归园田居 1
2、登幽州台歌 2
3、回乡偶书 2
4、相思 2
5、渭城曲 3
第二部分文学名著
1、官场现形记 3
2、儒林外史 4
3、老残游记 4
4、二十年目睹官场之怪现状 4
5、聊斋志异 5
第三部分古文诵读
笠翁对韵（卷一） 5 第四部分延伸阅读
1、青青庭院 6
2、父亲的自行车 9
3、卖火柴的小女孩 12
4、雪夜林边逗留 16
5、颜之推教子 18 第二单元祖国
第一部分古代诗歌
1、国殇 20
2、满江红 24
3、哀王孙 28
4、江城子 31
5、阿房宫赋 33
第二部分文学名著
1、钢铁是怎样炼成的 38
2、三国演义 40
3、呐喊 43
4、名人传 46
5、老人与海 49 第三部分古文诵读
梦游天姥吟留别 50 第四部分延伸阅读
1、盛在盘子里的菜 51
2、年轻的国旗 54
3、父爱就像那场雪 56
4、又是一年 59
5、黄河之水 62 第三单元名人
第一部分古代诗歌
1、登高 65
2、将进酒 65
3、元日 68
4、芙蓉楼送辛渐 68
5、虞美人 69 第二部分名著阅读
1、骆驼祥子 70
2、家 71
3、日出 72
4、女神 73
第三部分古文诵读
大学 74
第四部分延伸阅读
1、散步 79
2、我的母亲 83
3、感念体育老师 87
4、诗文大家余光中 90
5、一个永恒的教书匠——季羡林 92
6、铁生轶事 96 第四单元艺术
第一部分古代诗歌
1、晓出净慈寺送林子方 100
2、采莲曲 100
3、苏幕遮·燎沉香 101
4、赠荷花 102
5、曲池荷 103 第二部分文学名著
1、童年 103
2、我的大学 104
3、在人间 105
4、城南旧事 106
5、呼兰河传 106 第三部分古文诵读
论语 107 第四部分延伸阅读
1、差不多先生传110
2、养花人的梦 113
3、冷幽默 115
4、小公务员之死 121
5、苏七块 125 第五单元探险
第一部分古代诗歌
1、鸟鸣涧 128
2、山居秋暝 128
3、渭城曲 129
4、观猎 129
5、辛夷坞 129 第二部分文学名著
1、爱的教育 130
2、钢铁是怎样炼成的 130
3、名人传 131
4、繁星春水 131
5、昆虫记 132 第三部分古文诵读
孝经 132 第四部分延伸阅读
1、荒岛余生 136
2、永远的感动 141
3、壮士 144
4、追求人类更大的自由 147
5、精卫填海 150 第六单元动物
第一部分古代诗歌
1、赠汪伦 151
2、长相思 151
3、关山月 152
4、登金陵凤凰台 152
5、独坐敬亭山 153 第二部分文学名著
1、朝花夕拾 153
2、格列佛游记 154
3、傅雷家书 155
4、海底两万里 156 第三部分古文诵读
孝经（十） 156 第四部分延伸阅读
1、海燕 159
2、白鹅 162
3、藏羚羊跪拜 165
4、松鼠 167
5、黔之驴169。