烛之武退秦师导学案(学生版)

李林中学高一年级语文导学案

班级姓名使用时间第周

【学习目标】

1、扎实掌握文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。

2、通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。

3、赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。

4、积累并学会运用有关“烛之武”的写作素材。

5、初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。【课前导学】

熟读课文，完成下面的问题。

1、为下列加点字注音

秦军泛．南（）佚．之狐言于郑伯曰（）夜缒．而出（）共．其乏困（）许君焦、瑕．（）若不阙．秦（）

秦伯说．（）使杞．子、逢．孙、杨孙戍．之（）微夫．人之力（）

2、文言文中，许多句子会省略主语，因此阅读时需依上下文意判断。请在括号中写出主语：(1) 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣! ( ) 若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。( )

辞曰:“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”

(2)( )许之。夜缒而出。

(3) ( )见秦伯，曰：“……且君尝为晋君赐矣，( ) 许君焦、瑕，朝济而夕设版

焉……。”

(4)秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙戍之，( )乃还。

3、用四字短语概括本文的情节。

4、本文在展开故事情节上有何特点

【课堂导读】

一、课文解读。

1、研读第一段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：

烛之武退．秦师：且贰．于楚也

晋军．函陵，秦军．泛南以．其无礼于晋

翻译句子，指出句子特点：

以其无礼于晋晋军函陵

⑵秦晋围郑的原因是什么

⑶交代围郑的原因和驻军位置有何作用

2、研读第二段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：

若．使烛之武见秦军，师必退公从．之：

辞．曰：臣之．壮也，尤不如人今急而．求子，是寡人之．过也今老矣，无能．为也已子亦有不利焉．

指出通假字并解释

今老矣，无能为也已

翻译句子，指出句子特点：

是寡人之过也佚之狐言于郑伯曰

⑵佚之狐为什么对烛之武劝退秦师这么有把握这对刻画烛之武形象有何作用

⑶文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，有什么作用

⑷分析郑伯形象。

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【课堂导读】

一、课文解读。

3、研读第三段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：

夜缒．而．出若亡．郑而．有益于君，敢以．烦执事

．．

越国以鄙远

．．，君知其难也焉．用亡郑以．陪邻

邻之厚．，君之薄．也：若舍郑以．为东道主

．．．

行李

．．害且君尝．为晋君赐．矣

．．之往来，共其乏困

．．，君亦无所

许．君焦、瑕，朝济．而．夕设版．焉既．东封

．．郑，又欲肆．其西封．

若不阙．秦，将焉．取之阙秦以利．晋：

指出通假字并解释

行李之往来，共其乏困，君亦无所害夫晋，何厌之有

秦伯说，与郑人盟

翻译句子，指出句子特点：

何厌之有

⑵“夜缒而出”说明什么

⑶请你从烛之武劝谏秦穆公退兵的对话中，找出对应下列论点之说词，用自己语言简洁分析。你认为最关键的是哪一点

①析以利害（就地理位置说）：

②动以所欲（就舍郑之利说）：

③挑起宿怨（就历史教训说）：

④警以后患（就晋之野心说）：

4、研读第四段，完成下面问题。

⑴词句梳理。

重点词解释：

微夫人

．．．之力，不及此因．人之力而敝．之

失其所与．以乱易整，不武．

吾其．还也

指出通假字并解释：

失其所与不知．

⑵晋文公最后以哪三条理由退兵你认为哪点最重要

⑶秦军退，如果你是晋侯，你会听从子犯意见攻打郑国吗

二、拓展探究

1、秦晋联盟，大军压境，郑国危在旦夕，烛之武怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的属于三十六计中的哪一计

2、如果我们要说服一个人，应注意哪些方面

3、烛之武从临危受命到智退秦师呈现给我们的是一个什么形象呢回忆一下你学过的课文和了解的知识，还能想到哪些与他有共性的人和故事

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【课后训练】

一、基础知识。

1．下列加点字的注音全对的一组是()

A．秦军泛．南(sì)夜缒．而出(zhuì)佚．之狐(yì)

B．共．其乏困(ɡònɡ) 若不阙．秦(quē) 许君焦、瑕．(xiá)

C．秦伯说．(yuè) 杞．子(qǐ) 杨孙戍．之(shù)

D．逢．孙(fénɡ) 微夫．人之力(fú) 失其所与，不知．(zhì)

2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是()

A．以其无礼于晋B．焉用亡郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武3．下列加点字的解释，有误的一项是()

A．且贰．于楚(从属二主)越国以鄙．远(把……当做边邑)

B．晋军．函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪．邻(增加)

C．行李

．．之往来(使者) 朝济．而夕设版焉(渡河)

D．秦伯说．(言，道) 又欲肆．其西封(扩张)

4．下列句式与其他三句不同的一项是()

A．佚之狐言于郑伯曰B．何厌之有C．若亡郑而有益于君D．以其无礼于晋

二、文本阅读。

阅读《烛之武退秦师》一文，完成5～8题。

5．对下列加点词的解释，正确的一项是()

A．晋军．函陵，秦军泛南军：军队B．行李

．．之往来，共其乏困行李：出门所带的包裹C．朝济而夕设版．焉版：筑土墙用的夹版D．秦伯说，与郑人盟．盟：盟誓

6．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是()

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

8．翻译下列句子。

(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。