【英语】短文改错答题技巧 考点汇总

高中英语短文改错答题技巧+考点汇总高考英语中的短文改错题是大家所熟知的题型，近年来，高考英语全国卷的试卷结构和题型虽几经变革，但短文改错题始终存在。

不可否认，短文改错题具有一定的难度，大部分学生在短文改错这一块的得分率很低。鉴于此，对近十年高考全国卷的短文改错题进行了仔细的分析和研究，总结出一些对学生来说易于理解和记忆的条款，最大限度提升学生解答短文改错题的能力。

1、选材特点

短文改错题的选材多以记叙文为主，体裁和语言都贴近高中学生的实际生活。所选短文长度一般为100词左右。篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平，无生僻的语言障碍和怪、难、偏的句子结构。2、设错特点

通过对近十年高考短文改错题的分析和研读，发现短文改错题的考点很有规律，并且呈现极强的稳定性。

常规考点主要集中在动词、名词、形容词和副词、冠词、连词、介词、代词及各类从句的引导词等方面。

另外，短文改错的错误类型有错词、缺词和多词三种。在短文的10处错误中，三种错误类型的分配比例一般遵循8/1/1原则，即8个错词修改，1个缺词添加、1个多词删除。

其中，错词修改常涉及动词、名词、形容词和副词等方面的错误。缺词和多词则多为冠词或介词的冗余或缺失等。

虽说短文改错题所设置的考点灵活多变，知识层次多，词类覆盖广。但其实它所考查的语言知识并不复杂，只要了解命题规律和常规考点的命题要点，掌握一定的解题策略，并有针对性地加以练习和总结，也能轻松应对此题。

现结合近几年高考全国卷短文改错真题对各常规考点中出题者常设改错点的地方进行详细的分析和解读，并提出相应的解题策略。

1动词

动词是短文改错中涉及考点最多的词类，主要从以下几个方面进行考查：

（1）时态、语态的一致。如：

①I entered my second year of high school and become a new member of the school music club.(2017全国卷Ⅲ)

（解析：become改为became.结合前半句中的动词entered可知，后半句的时态应和前文保持一致。）

②About one month after this photo was took，…（2017全国卷Ⅲ）(解析：took改为taken。根据句意可知此题考查的是一般过去式被动语态。)

（2）非谓语动词、情态动词之后用动词原形、介词之后用动名词形式。如：

①We can chose between staying at home and take a trip.(2016全国卷Ⅱ)（解析：chose改为choose.情态动词之后接动词原形；take改为taking.考查非谓语动词，and连接两个并列成分，且介词之后的动词应用动名词形式。）

②She used to holding me on her knees and sing old songs.(2013全国卷

Ⅰ)

（解析：holding改为hold.动词不定式后接动词原形，used to do sth.过去常做某事。）

③I showed them I was independent by wear strange clothes.(2016全国Ⅲ卷)

(解析：wear改为wearing.介词之后的动词要用动名词形式)

解题策略：短文改错中涉及动词的修改，首先要联系上下文，看时态和语态是否一致。如果是非谓语动词，多从成分来考虑，看是否误用非谓语。另外，要注意情态动词和介词之后的动词形式。

2名词

纵观近十年高考英语全国卷短文改错题，对名词的考查主要集中在名词的数（可数与不可数），偶有考查名词所有格、行文逻辑等。如：①…they often get some useful informations from the Internet.（2017年全国卷Ⅱ）

(解析:informations 改为information.因information是不可数名词，无复数形式。)

②The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.(2016全国卷Ⅲ)

(解析：year改为years.根据句意year要用复数形式)

③I first met Li Meng at a friend birthday party five years ago.(2007全国卷)

(解析：friend改为friend’s.根据句意，一个朋友的生日应该用名词所有格friend’s表所属)

④This made for the grow in the porcelain industry.(2013全国卷Ⅱ)

(解析：grow改为growth.此处grow要作介词for的宾语，应用其名词形式growth.)

⑤My uncle says that the key to his success is honest.(2016全国卷Ⅰ) (解析：honest改为honesty.根据语境可知，此处应用名词作表语。)解题策略：短文改错中对于名词的考查，首先考虑是否患有数或格的错误，如无数或格的错误，就从行文逻辑来考虑。

3冠词

英语中的冠词有三个，即a,an和the.短文改错中对于冠词考查一般从以下几个方面出题:

(1) 不定冠词a和an互换。如：

…it takes them about a hour and a half to go to work every day.(2017全国卷Ⅱ)

(解析：a改为an.考查冠词，因为hour的发音是以元音音素开头，所以其前用an.)

(2) 不定冠词a或an和the的互换。如：

…A woman saw him saying and told him to wait outside a shop.(2015全国卷Ⅱ)

(解析：a改为the.结合语境及上下文，此处应用the特指前文提到的shop.)

(3) 根据需要增删冠词。如：

①…Around me in ︿picture are the things which were very important in my life at that time.（2017全国卷Ⅲ）

(解析：picture之前加冠词the，根据句意，此处应用冠词the特指上文提到的picture.)

②In a fact, he even scared my classmates away when they came over to play or do homework with me.(2013全国卷Ⅰ)

（解析：去掉冠词a.因为in fact是固定短语，冠词a多余。）

解题策略：短文改错中对于冠词的考查，一要从a或an其后的单词发音音素来考虑，a用辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。二要考虑a或an和the在泛指和特指方面是否误用，a或an表泛指，the表特指。三要注意短文中出现的短语、词组等，查是否有固定结构中冠词、介词等使用不当、多用或漏用等。

4形容词和副词

形容词和副词的考查主要涉及比较等级、修饰关系、行文逻辑的一致性。如

①I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.(2012全国新课标)

(解析：little改为less.根据语境，此处应用little的比较级less.)

②I enjoyed studying difference kinds of cars and planes ,…(2017全国卷Ⅲ)

(解析：difference改为different. 因为kinds of是名词短语，应用形容词来修饰名词)

③…he hope that his business will grow steady.(2016全国卷Ⅰ)

(解析：steady改为steadily.因为grow为动词，修饰动词应用steady 的副词形式steadily.)

④Dad and I were terrible worried.(2015全国卷Ⅱ)

(解析：terrible改为terribly.因为worried为形容词，修饰形容词应用terrible的副词形式terribly.)

⑤The teachers here are kind and helpfully.(2014全国卷Ⅱ)

(解析：helpfully改为helpful，根据语境和行文逻辑，此处应用形容词作表语。)

⑥Beside，they often get some useful information from the Internet.(2017