我心中的教师榜样
我的师德楷模
我的师德楷模作为一名学生，在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的老师。
有些老师只是教授我们知识，有些老师则更进一步，不仅教我们学问，还培养我们的品德。
但总有一位老师，他的言行举止、教学方法以及对学生的关心备至，让我深感敬佩和钦佩。
他就是我的师德楷模，尽管已经离开了我的学校，但他给我留下了深刻的印象，成为我人生的楷模。
我的师德楷模是一位教学经验丰富、朴实为人的老师。
他名叫李老师，是我们班级的英语教师。
他以其认真负责的态度和无私奉献的精神，受到了全校师生的一致赞誉。
每天上课，李老师总是一丝不苟地备好课件、准备教材，永远准时出现在教室里。
他精心布置课堂，让每一堂课都有趣而富有挑战性。
他会巧妙地运用各种教学方法和媒体，让英语学习成为我们生动的故事和有趣的实验。
在课堂上，李老师总是不厌其烦地解答我们的问题，甚至以超出课程范围的内容为我们解惑。
他不论是对待优秀生还是普通生，都一视同仁。
他善于引导我们思考，激发我们的学习兴趣，并且鼓励我们坚持不懈地追求知识。
他总是用耐心和愉悦的语气指导我们，从不压迫或批评我们。
除了教学，我的师德楷模李老师也经常参与学生的生活，关心他们的成绩、健康和家庭状况。
每个星期，他都会组织班级集会，让我们分享学习上的困惑、生活上的烦恼。
他总是亲自与我们交流，为我们排除困难。
不仅如此，每个学期末，李老师还会给每个学生写一封寄语，鼓励我们在下一个学期努力进取。
我记得那一次，他写到我，鼓励我继续努力，在英语学习中勇往直前。
那封信让我感到温暖和鼓舞，更重要的是，它给了我继续努力的动力。
我的师德楷模李老师不仅在课堂上展现出无与伦比的教学风格，也在公众场合树立了良好的榜样。
记得一次校运动会上，我和许多同学都希望能取得好成绩。
在比赛前，李老师向我们讲了他自己在大学时参加田径比赛的经历。
他告诉我们不论成绩最终如何，最重要的是尽力而为，享受比赛的过程。
他亲自到场观看我们比赛，并在比赛结束后，与我们分享自己的经验。
老师是我的榜样作文（4篇）
老师是我的榜样作文老师是我的榜样作文(4篇)在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的老师是我的榜样作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师是我的榜样作文1说可以到现在为止，我遇到的最好的老师就是我现在的班主任。
我的班主任姓韩，叫韩英丽。
韩老师高鼻梁，大眼睛，常常戴着一个眼镜，就显得更有气质。
韩老师不仅长得很漂亮，讲课也讲得很好，我们都喜欢听她上课。
韩老师对我们要求很严格，记得有一次，我没有写完作业，韩老师很生气，高高举起了手，想打我，我害怕极了，想这下可要受苦了，但没想到，韩老师的手高高扬着，很久没有落下。
后来，韩老师语重心长地跟我谈了心，韩老师的话使我认识到了错误。
那个扬起而迟迟没有落下来的巴掌里饱含着韩老师对我严格要求的爱，更饱含着对我慈母般的疼爱。
从那以后我再也不犯这样的错误了，每天都按时完成作业。
那次，韩老师得了重感冒，听有的同学说医生要韩老师休息五天，可是韩老师只休息了三天就又走上讲台给我们上课，看着脸色蜡黄的韩老师在讲台上给我们上课，我们都很心疼，有的同学劝韩老师再休息几天，等病好了再来上课，可韩老师却说没事，在家里不放心我们的学习，那次同学们都感动极了，上课听讲都十分地认真。
韩老师，您不仅教给了我知识，更给我们做出了榜样，以后，无论我走到哪里我都不会忘记您这位好老师。
老师是我的榜样作文2老师是我们校园中的榜样，但我今天看到的这一幕让我大跌眼镜。
我们学校中午就餐之时是不能讲话的，每次都会有值周老师来检查，这一周的值周老师是一个嘴巴宽宽，手机不离手的老师。
每次她在值周的时候，不是拿着手机，就是大喊大叫。
那一次，有两个同学在窃窃私语，老师冲上去大叫道：“干什么呀？吃饭不能讲话。
”“那老师，你也不是在看手机呀，而且声音开这么大，简直是。
”“啪嘭。
”老师一把把那个同学的餐盘打翻在地。
我心目中的榜样老师作文(8篇)
我心目中的榜样老师作文（8篇）我心目中的榜样爸爸和妈妈是我心目中的榜样。
爸爸做每一件事情都非常认真，做什么事情都要做得很好，也不能三心二意。
爸爸把每一件事情都做好，对别人也有很大的影响。
有时候，爸爸下班了，可是工作还没有做完，于是，爸爸又加班去做。
爸爸说过把“要我学”变成“我要学”。
我要向爸爸学习，把这种精神用在学习上。
爸爸还是一个对世界有贡献的人，他在公司负责管理，让电安全的到千家万户！妈妈是个老师，每天都要备课，还要给许多学生上课。
妈妈有时连嗓子都哑了，不说一句话。
到了暑假，学校还有许许多多的活要做。
妈妈还是个优秀的老师，获了许多奖。
妈妈能把学生教好，对社会很有用处。
我要向妈妈学习，做一个对社会有用的人。
爸爸和妈妈，都是对社会很有用的人，很值得我学习。
我心目中的榜样今年我五年级了，我们应该好好学习了。
天天向上，我们班最近就出现了最努力的人莫过于张泽凡了。
他戴着一副眼镜，个子不高，以前学习落后，但现在突然“蹦”了上来，一下子到了前几十名。
别看他平时不哼不哈，到了正经时候，还真给力，上次体育课上，我和同学正在尽情的玩耍，尽情说笑。
但他正戴着那副眼镜，好似一位知识分子，在那里研究一些题。
他的好表现不仅是成绩上升，还在于他学习的热情度。
他一晚上写了十几页课外题，奖券多的可怕，没几天就得一张表扬信，我们这些“平民”、“老百姓”也只能望尘莫及了。
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！他在这“一夜”里，长大了、用个词来比喻他，就好比一只有潜力的豹子，翻山越岭，终于得到了快乐，终于如愿以偿了！张泽凡，加油，我支持你！我心目中的好老师?说到老师，我想到了一句赞美老师的古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师是春雨，把甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是园丁，含辛茹苦地哺育着我们；老师是蜡烛，无私地把知识传授给我们……那么，什么样的老师才是我心目中的好老师呢？我心目中的好老师是和蔼可亲的。
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹我身边的榜样优秀教师事迹教师作为社会的重要组成部分，肩负着教育和培养下一代的重任。
在我的人生中，有几位榜样优秀的教师，他们教书育人、尽责任，给了我很大的启发和引导。
今天，我想通过这篇文章介绍一下我身边的榜样优秀教师及其事迹。
第一位榜样优秀教师是我的小学班主任李老师。
她是一位非常有爱心和耐心的老师，每次上课都能够给我们不同的收获与启示。
在她的课堂上，我们不仅学习了课本上的知识，还学会了知识的应用和如何将知识融会贯通。
她特别注重培养我们的学习能力，让我们懂得自主学习的方法和技巧。
她还非常善于发现我们的优点和特长，并加以培育和发扬。
在课外时间，她会教我们做手工、跳舞、唱歌等等，让我们在放松身心的同时还增长了自己的兴趣。
她的深入浅出，让我们瞬间爱上了学习，她的种种言传身教，让我们成为阳光、开朗、自信的人。
第二位榜样优秀教师是我的初中语文老师王老师。
她的讲课方法非常生动有趣，让人记忆深刻。
她将生动有趣的语言与严谨精细的语文知识结合起来，使我们兴趣盎然地学习中国的文字、故事和文化。
她的教学方法多样化，教我们如何写好作文、如何赏析文学作品、如何提高语言表达能力。
同时，她还特别注重培养我们的阅读习惯和阅读理解能力，时常鼓励我们阅读好书、好文章，提高我们的阅读量和阅读速度以及阅读质量。
她的悉心教导让我们的语文成绩不断提高，她的言传身教让我们在学习的道路上更坚定、更执著。
第三位榜样优秀教师是我的高中英语老师周老师。
她是一位非常有耐心和责任心的老师，以人为本的教学方式深受学生欢迎。
她鼓励我们自由思考和表达，在课堂上给我们足够的空间展开自己的思考，这种开放式的探讨让我们真正领悟了英语的精髓。
同时，她也非常注重我们的实际语言表达能力，每节课都会提醒我们注意语言细节，纠正我们的语音、语调和语法错误。
她也注重我们学习的方式和方法，鼓励我们多使用语言，在实践中学习，在实践中提高。
她的学以致用，让我们在英语学习的道路上越走越远，让我们感叹英语这门语言的魅力。
我的榜样演讲稿幼儿教师
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享我的榜样——幼儿教师。
他们是我心中的英雄，是我人生的引路人。
在此，我要向所有辛勤付出的幼儿教师们致以崇高的敬意！一、幼儿教师的无私奉献幼儿教师，一个看似平凡而又神圣的职业。
他们用爱心、耐心和责任心，呵护着祖国的花朵，为孩子们的健康成长默默付出。
他们没有华丽的辞藻，没有耀眼的光环，却用无私的奉献，谱写了一曲曲动人的乐章。
1. 爱心：幼儿教师是爱的使者，他们用无私的爱心温暖着每一个孩子的心灵。
在他们的眼中，每个孩子都是独一无二的，都值得被关爱。
他们不仅关注孩子的学习，更关心孩子的身心健康，用自己的爱心陪伴孩子度过快乐的童年。
2. 耐心：幼儿教师面对的是一群充满好奇心、活泼好动的孩子，他们需要耐心地引导、教导。
在孩子们犯错时，他们不急躁、不抱怨，而是用耐心去化解矛盾，让孩子从中吸取教训。
正是这种耐心，让孩子们在成长的道路上少走弯路。
3. 责任心：幼儿教师肩负着培养下一代的重任，他们深知自己肩负的责任。
在工作中，他们兢兢业业，严谨治学，为孩子们提供优质的教育资源。
他们用自己的实际行动，诠释着“责任重于泰山”的真谛。
二、幼儿教师的专业素养幼儿教师不仅要有爱心、耐心和责任心，还要具备扎实的专业素养。
以下是我对幼儿教师专业素养的几点认识：1. 教育理念：幼儿教师应具备先进的教育理念，关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣、爱好和特长。
他们要尊重孩子的个性，关注孩子的需求，为孩子们创造一个充满乐趣、充满爱的学习环境。
2. 教育教学能力：幼儿教师应具备较强的教育教学能力，能够根据孩子的年龄特点，制定合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。
他们要善于运用多种教学手段，激发孩子的学习兴趣，提高教学效果。
3. 沟通能力：幼儿教师需要与家长、同事保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
他们要善于倾听、善于表达，以真诚的态度赢得家长和同事的信任与支持。
4. 自我提升：幼儿教师要不断学习，提升自己的专业素养。
我身边的师德榜样(推荐五篇)
我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。
爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。
李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。
李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。
他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。
他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。
他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。
工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。
在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。
胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。
六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。
在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。
如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。
演讲稿我眼中的榜样教师
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我眼中的榜样教师。
教师，这个看似平凡而又伟大的职业，承载着无数家庭对孩子的期望，承载着国家和社会对教育的寄托。
在我心中，有这样一群人，他们用自己的智慧和汗水，照亮了无数学生的成长之路，他们是值得我们尊敬和学习的榜样。
首先，我想谈谈榜样教师的品质。
在我看来，榜样教师应当具备以下几种品质：一、热爱教育事业教育是一项伟大的事业，它关系到国家的未来和民族的希望。
榜样教师对教育事业怀有深厚的感情，他们深知自己的责任重大，始终将学生的成长放在首位。
他们用自己的热情点燃学生对知识的渴望，用自己的爱心温暖学生的心灵，用自己的耐心引导学生成长。
二、严谨治学，追求卓越榜样教师深知“学高为师，身正为范”的道理，他们不断学习，追求卓越。
他们不仅在课堂上传授知识，更注重培养学生的创新能力和实践能力。
他们用自己的专业素养，为学生树立了良好的学习榜样。
三、关爱学生，无私奉献榜样教师像父母一样关爱学生，他们关心学生的生活，关注学生的成长，为学生排忧解难。
他们用无私的奉献精神，诠释了教育的真谛。
在他们眼中，没有优生和差生，只有需要帮助和关爱的人。
四、严慈相济，以身作则榜样教师深知身教胜于言传，他们严慈相济，既严格要求学生，又关爱学生的成长。
他们用自己的言行，为学生树立了正确的价值观和人生观。
在他们的影响下，学生们学会了自律、自强、自信。
接下来，我想分享几位我心中的榜样教师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛。
首先，我要提到的是我的小学班主任李老师。
李老师是一位热爱教育事业、严谨治学的教师。
她总是用满怀激情的课堂，激发我们对知识的热爱。
她关心每一个学生的成长，耐心解答我们的疑惑。
在我遇到困难时，李老师总是第一个站出来帮助我，她的关爱让我感受到了家的温暖。
其次，我要提到的是我的初中数学老师张老师。
张老师是一位追求卓越、关爱学生的榜样。
他不仅在数学学科上有着深厚的功底，更注重培养学生的思维能力。
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹
以下是我身边的榜样优秀教师事迹之一：
教师姓名：张老师
学校：XX中学
张老师是一位备受家长和学生喜爱的语文老师。
他以其扎实的教学功底和亲和力强的
教学方式赢得了学生们的尊敬和爱戴。
一次，班级中有一个学生因家庭原因而心情低落，成绩也开始下降。
其他老师都只是
关注到他的学业，而忽略了他的情绪问题。
然而，张老师看到了他的困扰，主动找到
了他，倾听了他的心声，并给予了鼓励和安慰。
他并没有忽视学生的学业，而是在关
心学生的同时，通过让学生感到被尊重和关心，帮助他重新找回学习的动力和自信心。
最终，这个学生逐渐走出了困境，取得了进步。
除了关注学生的情感需求，张老师还非常注重教学方法的创新和个性化教育。
他深入
了解每个学生的特点和学习方式，并根据学生的差异性设计个性化的教学计划。
例如，对于一些学习较慢的学生，他会采用更多的示范和细致的引导，帮助他们理解和消化
知识；对于一些学习快的学生，他则会提供更多的拓展学习机会，激发他们的学习兴
趣和挑战。
张老师的教学成果也是显著的，他所带班级的语文成绩一直稳居年级前列。
而更重要
的是，他树立了良好的师生关系和值得学生信任的形象。
他始终坚守“以德育人”这
一教育理念，在学生成长的道路上起着导师的作用。
因此，张老师不仅在教学上有卓越的成绩，更在关心学生、个性化教育和德育方面展
现出了良好的榜样作用。
他为我们树立了一面鲜明的优秀教师标杆，让我们深受启发
和影响。
我心目中的榜样教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我心目中的榜样教师。
教师，是人类灵魂的工程师，他们用无私的爱心和辛勤的汗水，浇灌着我们的心灵，引领我们走向知识的殿堂。
今天，我要向大家介绍一位我心目中的榜样教师——我的班主任老师。
我的班主任老师，是一位普通的中学教师，她叫张老师。
她个子不高，略微有些胖，但她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。
她的话语温柔而富有感染力，总能让我们感受到她对我们的关爱和期望。
在我心中，张老师是一位充满爱心的教师。
她关心每一个学生的成长，无论是学习上的困难，还是生活中的困扰，她都会耐心倾听，给予我们帮助和指导。
记得有一次，我在一次考试中成绩很不理想，心情非常低落。
张老师知道后，特意找我谈心，鼓励我要相信自己，勇敢面对困难。
她还帮我分析试卷，找出问题所在，并制定了一个详细的学习计划。
在她的帮助下，我逐渐找回了自信，成绩也有了明显提高。
张老师不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。
她经常组织各种活动，让我们在活动中锻炼自己，培养团队精神。
有一次，学校举办了一场辩论赛，张老师鼓励我们参加。
虽然我们都是新手，但她在比赛前给我们进行了详细的指导，还亲自担任我们的教练。
在比赛中，我们取得了优异的成绩，这离不开张老师的辛勤付出。
在我心中，张老师是一位严谨治学的教师。
她对待教学工作一丝不苟，认真备课、上课、批改作业。
她总是用自己的行动告诉我们，作为一名教师，要时刻保持敬业精神。
在她的课堂上，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人。
她经常告诉我们：“学习是为了让自己变得更优秀，而不是为了应付考试。
”这句话深深地烙印在我们的心中。
张老师还非常注重培养学生的创新精神和实践能力。
她鼓励我们多参加各类竞赛，锻炼自己的能力。
在她的鼓励下，我们班有很多人在各类竞赛中取得了优异成绩。
这些成绩的取得，离不开张老师的悉心教导。
在我心中，张老师是一位充满智慧的教师。
她善于发现我们的优点，挖掘我们的潜能。
她总能用恰当的方式激发我们的学习兴趣，让我们在快乐中学习。
我心中的楷模老师作文
我心中的楷模老师作文
老师,一个平凡而神圣的职业。
他们用爱心和毅力,将知识的火种播撒在每一个学生心中。
在我人生的道路上,总会遇到那些让我终身难忘的好老师,他们不仅教会了我知识,更重要的是用言传身教,将正确的人生价值观灌输给我。
我心目中的楷模老师就是初中语文老师陈老师。
那会儿,我正值叛逆期,总是对老师们爱理不理。
陈老师却没有放弃我,而是以无比的耐心和包容,一点一点引导我重拾对学习的热情。
他的课堂从不枯燥乏味,而是融入了生活化的例子、幽默的比喻,把枯燥的语文知识变成了生动有趣的故事。
更难能可贵的是,陈老师用自己的人格力量潜移默化地影响着我们每个学生。
他为人正直诚恳,对学生无私付出、循循善诱。
他的人生哲理就是"以身作则"。
我记得有一次全班同学因为一件事情产生了争执,陈老师没有横加指责,而是引用《伊索寓言》中的故事,娓娓道来。
从那时起,我懂得了宽容、理解的重要性。
如今,作为一名老师,每当我遇到棘手的教学状况时,我总会想起陈老师的从容和智慧。
他用爱心浇灌着我们每一个学生,用实际行动展现了一名人师应有的品德。
陈老师就是我心中永远的楷模,他的精神将被我代代相传。
教师你是我的榜样
教师你是我的榜样教师，你是我永远的榜样。
当我回忆起学生时代的点点滴滴，你那无私奉献的精神和坚定的信念深深地烙印在我的记忆中。
你的教诲不仅教会了我知识，更教会了我如何做一个优秀的人。
1. 坚定的责任感教师，你以身作则，总是以无比坚定的责任感履行着你的职责。
你对每个学生都倾注了无尽的关怀和耐心，无论何时何地，你都愿意为了我们的成长付出你一切的努力。
在你的身上，我深刻感受到了一份令人感动的担当。
2. 知识的洞察力作为一位卓越的教育者，你凭借着博学多才的素养，对知识有着独特的洞察力。
你总是能够将抽象难懂的知识转化为生动有趣的故事，让我们能够轻松理解并掌握。
你的教学不仅是知识的传递，更是对思维的启发和智慧的引导。
3. 引领的激励力你是一位善于激励学生的老师。
在你的课堂上，我感受到了成功的力量，你总是鼓励我们敢于追求梦想，敢于挑战自我。
你的言传身教激发了我们无尽的学习热情和动力，让我们不断超越自己，努力成为更好的人。
4. 宽广的胸怀在你的教导下，我学到了宽广的胸怀和平等的待人之道。
你从不偏袒任何一个学生，而是以公平公正的心态对待每一个人。
你教导我们要尊重每个人的不同，从而培养了我们的包容心和团队合作的精神。
5. 忍耐的良苦用心教育并非一蹴而就，而是需要付出辛勤的耕耘。
在我们犯错的时候，你总是以宽容的眼光看待，用你的耐心和良苦用心来指导我们走出困境。
你嘴上并未责备，而是鼓励我们从错误中吸取教训，不断成长。
6. 毅力与坚守教师，你的毅力和坚守令我敬佩。
面对困难和挫折，你从不退缩，而是坚定而又不屈地面对。
你教会了我们勇敢地面对困境，永不言弃的精神，这将伴随我们一生。
教师，你是我永远的榜样。
在你的教育下，我感受到了无尽的爱和关怀，也学到了许多为人处世的道理。
你的教诲是我一生宝贵的财富，我将永远铭记在心，并将你所教的一切付诸实践，成为一个有益于社会的人。
以此献给每一位教师，感谢你们一直以来的辛勤付出和无私奉献！。
教师是我心中的榜样
教师是我心中的榜样教师，是我们成长道路上最重要的陪伴者，也是我们心中最崇高的榜样。
他们用自己的言传身教，为我们树立起正确的人生观、价值观和品德观。
他们不仅传授知识，更以自己的行动影响着我们的成长。
一、榜样教师的言行一致作为学生，我非常幸运地遇到了一位榜样教师。
他是一名高中语文教师，名叫李老师。
在李老师的课堂上，他不仅教导我们文言文的阅读和写作技巧，更重要的是他始终以身作则，做到了教学与言行一致。
李老师是一位言传身教的榜样。
他总是以最端正的姿态和态度出现在我们面前。
无论是穿着整洁的衣服，还是始终保持和蔼可亲的微笑，都让我们感到他的严谨和责任心。
每当我们遇到问题，他总是耐心地倾听并给予指导。
在他的帮助下，我们逐渐养成了勤奋学习和积极向上的习惯。
二、榜样教师的爱心与关怀除了言传身教，榜样教师还表现出深深的爱心和关怀。
这位榜样教师在课上不仅传授我们知识，还会花时间了解我们的生活和学习情况。
他在课堂上时不时地给我们讲些生活中的趣事，用轻松愉快的方式打破了学习的枯燥。
他会关心我们每个人的进步和困惑，为我们提供额外的辅导和指导。
李老师还经常组织课外的活动，让我们更好地发展兴趣和培养团队合作的能力。
他为我们策划了各种有趣的实践活动，如戏剧表演、写作比赛和朗诵大赛等。
通过参与这些活动，我们学会了与他人合作、互助，并得到了更全面的成长。
三、榜样教师的人格魅力榜样教师的人格魅力是他们最吸引人的地方。
他们有着高尚的品质和道德操守，在他们身上我们看到了真善美的典范。
李老师是一个非常正直和宽容的人。
每当我们犯错误时，他总不会责备我们，而是用温和的语气和耐心的态度指导我们如何改正。
他会告诉我们错误的后果，并鼓励我们从中吸取经验教训。
每一次他的宽容与理解都让我感受到了关怀和温暖。
作为教师榜样，他不仅在学习上给予我们指导，还在道德上对我们起到了激励的作用。
他经常告诉我们要做一个有责任心和担当的人。
他用自己的示范，教会了我们如何以积极向上的心态去面对困难和挑战。
教师您是我心中永远的榜样
教师您是我心中永远的榜样教师，每一个学生的人生中都会遇到的人物。
他们是我们成长路上最耀眼的明光，他们是我们内心最崇敬的人物。
在我印象中，有一位教师，他给我留下了深刻的印象，他就是我的高中班主任，黄老师。
黄老师是一位极富魅力的教师。
他身材瘦小，戴着一副黑色的眼镜，额头上总是迷离地散发着出汗的气息。
他那双善良的眼睛总是透露出一丝丝温暖和关怀。
他的声音清脆有力，每当他走进教室，我们都会迅速从忙乱的状态中恢复过来，安静地坐好，等待他的讲解。
黄老师在课堂上总是富有激情和魅力。
他讲授的每一节课都会娓娓道来，引人入胜。
他善于用生动的事例和幽默的语言激发我们的学习兴趣，并且总能将抽象的知识联系到我们的日常生活中。
他的讲解通俗易懂，深入浅出，使得原本枯燥的课程变得生动有趣。
他总是鼓励我们积极思考，勇于提问，并且尊重每一个学生的观点和感受。
除了在课堂上，黄老师在班级管理上也给我们树立了很好的榜样。
他一直强调我们的班级是一个大家庭，每个人都应该团结友爱，相互帮助。
他经常组织各种班级活动，如篮球比赛、拔河比赛等，不仅可以增进同学们的感情，也能培养我们的团队合作精神和集体荣誉感。
他还鼓励我们主动参加社会实践活动，关心他人，乐于助人。
黄老师除了对学生的关怀之外，对待每一个同事也都非常友善。
他总是态度谦逊，踏实工作，乐于分享和倾听。
在学校的各种教研活动中，他积极参与并分享自己的教学经验和心得。
他总是能够帮助其他教师解决问题，并给予悉心的指导和建议。
黄老师给我留下深刻印象的不仅仅是他的教学和管理能力，更是他的人格魅力。
他用他坚守的信念和真诚的心去影响每一个学生。
我记得有一次，我犯了一个错误，他没有愤怒，也没有责备，而是从中找到了教育和引导我的机会，他耐心地和我沟通，帮助我反思并且改正了错误。
他总是用宽容和关怀待人，从不抱怨生活和工作的困难。
他给予了我无私的帮助和支持，让我学会了如何成为一个真正优秀的人。
今天，我已经成为一名教师，我一直努力践行着黄老师的教诲，成为像他一样的教师。
教师榜样启示心得体会范文
在人生的道路上，我们总会遇到许多榜样，他们如同灯塔，照亮我们前行的道路。
教师，作为人类灵魂的工程师，更是我们成长过程中不可或缺的引路人。
在我心中，有许多优秀的教师，他们用自己的言传身教，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
以下是我对教师榜样的心得体会。
一、爱岗敬业，无私奉献教师是人类文明的传播者，肩负着培养下一代的重任。
优秀教师总是以高度的责任感和使命感，对待自己的教育事业。
他们爱岗敬业，无私奉献，为了学生的成长，甘愿付出自己的青春和汗水。
在我记忆中，有一位叫李老师的语文教师。
她每天早早就来到学校，为学生们准备好新课。
课堂上，她总是充满激情，用生动的语言将课文内容传授给我们。
课下，她关心学生的生活，耐心解答我们的疑惑。
有一次，我因为家庭原因心情低落，李老师主动找我谈心，让我感受到了师爱的温暖。
在她的关爱下，我逐渐走出了低谷，重新振作起来。
李老师用自己的实际行动诠释了“爱岗敬业，无私奉献”的师德精神，让我深受感动。
二、严谨治学，追求卓越优秀教师不仅要有高尚的师德，还要具备扎实的学识。
他们严谨治学，追求卓越，不断丰富自己的知识储备，为学生树立良好的学习榜样。
我的数学老师张老师就是这样一位严谨治学的典范。
他总是认真备课，课堂上耐心讲解，遇到难题时，他从不敷衍了事，而是反复推敲，直到我们完全理解。
在他的指导下，我逐渐养成了严谨的治学态度。
此外，张老师还经常参加各种学术交流活动，拓宽自己的视野。
他的这种求知精神让我深受启发，明白了学习永无止境，只有不断追求卓越，才能在知识的海洋中畅游。
三、关爱学生，尊重个性教师是学生成长道路上的引路人，他们不仅要关心学生的学业，还要关注学生的身心健康。
优秀教师懂得尊重学生的个性，关心学生的成长，让他们在关爱中茁壮成长。
我的班主任王老师就是一个关爱学生的好榜样。
他总是关心我们的学习和生活，了解我们的困惑和需求。
有一次，我因为一次考试失利而沮丧，王老师主动找我谈心，鼓励我不要气馁，要勇敢面对困难。
教师,您是我心中永远的榜样
教师，您是我心中永远的榜样教师，是一种特殊的职业，他们用知识和智慧滋润着学生成长的花朵。
他们默默耕耘，为了学生成才的梦想不断奋斗。
无论是在教育教学方面，还是在品德修养上，教师都是我们心中永远的榜样。
首先，教师在教育教学方面展现了卓越的专业能力和辛勤付出。
他们用自己的知识启迪学生的智慧，用自己的努力点燃学生的梦想。
教师们用丰富的教学资源和教学方法，打开了学生的眼界，提高了他们的学业成绩。
无论是分析问题的能力，还是解决问题的能力，教师们都能够给予学生全面的指导和帮助。
他们耐心细致地讲解知识，用生动有趣的教学方式吸引学生的注意力。
他们不断更新自己的知识，提升自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
教师们用心灵的火炬点亮学生的未来，他们的职业精神和敬业精神是我们学习的榜样。
其次，教师在品德修养方面展现了优秀的人格魅力和高尚的道德风范。
教师以身作则，用自己的行动教育学生。
他们讲究师德，注重自己的言行举止，做到言传身教。
教师们用真诚的关怀和理解，与学生建立起密切的师生关系。
他们以宽容和耐心对待学生的错误和缺点，鼓励他们勇于面对挑战，不断进步。
教师们注重培养学生良好的道德品质和价值观，他们引导学生热爱生活、努力学习、尊重他人、团结合作。
教师们用自己的善良和正直的品质影响着每一个学生，塑造着优秀的人格形象。
最后，教师是学生成长中最重要的指引者和朋友。
无论是学习上的问题，还是生活中的困扰，学生们都可以毫不犹豫地找到教师。
教师们倾听学生的心声，给予他们真情的支持和鼓励。
他们用自己的经验和智慧指引学生走出困境，解决问题。
教师是学生成长路上的指路明灯，他们信任并依赖教师，把教师视为自己的朋友和知己。
教师们给予学生无私的爱和关怀，他们不计回报地为学生付出一切，培养他们成为有用的人才，这无疑是一种巨大的贡献。
综上所述，教师作为我们心中永远的榜样，无论是在教育教学方面还是在品德修养上都展现了非凡的能力和高尚的品质。
他们用自己的专业知识和无私奉献，培养着一代又一代的接班人。
教师您是我们心中永远的榜样
教师您是我们心中永远的榜样尊敬的教师，您是我们心中永远的榜样教师，是社会的工程师，是人类文明的传承者。
作为教育事业的中流砥柱，您用自己的坚守与付出，为每一个学生点燃了求知的火焰，为我们铺就了通向知识殿堂的康庄大道。
在我们心中，您是无可取代的存在，是我们永远的榜样。
您以辛勤的劳动，孜孜不倦地为我们传授知识，引领我们探索未知的领域。
您的教诲不仅开启了我们智力的窗户，更点亮了我们内心的灯塔。
您不仅告诉我们“知识改变命运”，更以身作则地教会我们如何成为一个有责任心、有担当的人。
在您的课堂上，我们不仅学到了知识，更学会了爱与宽容。
您用真诚的关怀和耐心的指导，为每一个学生营造了一个温馨的学习环境。
您引领我们一步步走向成长，帮助我们充实自我，塑造坚强的意志力和勇敢的胸怀。
您是默默奉献的化身，细致入微地照顾每一个学生的需要。
您不仅是我们的老师，更是我们的朋友、亲人。
您总是倾听我们的声音，鼓励我们追求梦想，为我们排忧解难。
当我们陷入困境时，您会给予我们坚定的信心，让我们重新找到方向，迈向成功的道路。
教师，您的教诲不仅局限于课堂上。
您用自己的言行做出了榜样，用自己的行动诠释了真善美。
您引导我们抵御诱惑，坚定道德信仰，做一个有品德的人。
您告诉我们，真正的成功不仅仅在于成绩的优秀，更在于品德的高尚。
您是我们心中的明灯，在求学路上照亮了我们前进的方向。
每一次您的鼓励与激励，都激发了我们奋发向前的动力。
无数个夜晚，您为我们答疑解惑，带领我们攻克难关；无数个日子，您用爱心滋润了我们的心田。
您默默地奉献，让我们心存感恩，一生难忘。
教师，无论时光怎样的飞逝，您的教诲将永远铭记在我们心中。
您的言传身教将成为我们一生中最宝贵的财富。
在漫漫求学路上，有您的指引，我们在困境中寻找希望，在挫折中不断成长，在光明中追逐梦想。
因为有您，我们的未来不再遥远。
因为有您，我们的人生黯然失色。
感谢您，敬爱的老师，是您让我们追逐梦想的脚步更坚定，是您让我们成为更优秀的人。
教师,您是我心中永远的榜样与楷模
教师，您是我心中永远的榜样与楷模教师，对于每一个人来说，都是一生中至关重要的存在。
他们用无私奉献的精神，培育着一代又一代的学生，给予他们知识，启迪他们的思维，塑造他们的人格。
在我眼中，教师是我心中永远的榜样与楷模，下面我将从教师的教育理念、专业能力以及为人师表的方面来阐述教师在我心目中的伟大。
首先，教师在我心中的地位不仅源于他们秉持的教育理念，还来源于他们对学生的关怀和指导。
教育不仅仅是知识的传递，更是对学生全面成长的引导和关心。
优秀的教师能够秉持着人性化的教育理念，尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的独立思考和创造力。
他们不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的社会责任感和道德品质。
正是这种教育理念，让我深受启发，学会了如何成为一个有责任感、有担当的人。
其次，教师的专业能力也是我心目中他们的重要特质之一。
一位优秀的教师不仅需要掌握扎实的学科知识，更需要具备良好的教学方法和教育技巧。
他们渊博的知识储备让他们能够深入浅出地传授知识，将抽象的概念变得易于理解。
同时，他们灵活运用不同的教学手段和方法，培养学生的多元智能和创新思维。
这样的教师在我的成长过程中发挥了重要的作用，激发了我的学习兴趣，提高了我的学习效率。
除了教育理念和专业能力，教师作为为人师表的榜样更是我心中教师的核心特质。
他们为人谦和、严厉有度、有爱心，并始终保持良好的职业操守。
教师的言行举止是学生学习的榜样，他们用自己的行为教育我们如何做一个正确的人。
他们善于引导学生树立正确的价值观和道德观，同时也通过自己的模范行动来影响学生。
这样的教师让我明白了做一个有品德、有道德的人的重要性，对我来说，他们既是学识的导师，也是人生的引路人。
总结而言，教师在我心中永远是一个值得尊敬的存在，他们的教育理念、专业能力和为人师表的品质都让我受益匪浅。
他们用执着的付出和无私的奉献，培养了无数的学子，为社会发展作出了巨大的贡献。
我相信，无论我身处何方，教师的精神将永远激励着我前行。
教师演讲稿我心中的榜样
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想要和大家分享一个话题——我心中的榜样。
在我们的人生道路上，总会遇到许多令人敬佩的人，他们或为师者，或为学者，或为普通人，但他们的行为、品质和奉献精神，都深深地烙印在我们的心中，成为我们学习的榜样。
首先，我要提到的榜样是那些辛勤耕耘在教育一线的教师们。
他们是我们知识的传播者，是我们人格的塑造者，更是我们人生道路上的引路人。
在我心中，教师是一个神圣的职业，因为他们肩负着培养下一代的重任。
我记得，在我小学的时候，有一位叫李老师的语文老师。
她个子不高，但总是笑容满面，眼神中充满了关爱。
她不仅教我们知识，更教我们做人的道理。
每当我们遇到困难，她总是耐心地帮助我们解决，让我们感受到了无尽的温暖。
她用自己的言行，诠释了“师者，所以传道、授业、解惑也”的深刻内涵。
李老师在一次课堂上，给我们讲述了一个关于“坚持”的故事。
她说，她在年轻时也曾遇到过挫折，但她从未放弃过自己的梦想。
她用自己不懈的努力，最终成为了一名优秀的教师。
这个故事深深地触动了我，让我明白了坚持的重要性。
从那以后，我便把李老师当作了我的榜样，立志要像她一样，成为一个有担当、有爱心的人。
除了李老师，还有许多教师让我敬佩。
比如，我们学校的校长，他严谨的工作态度、高尚的道德品质、无私的奉献精神，都让我深受感动。
他总是把学生的成长放在第一位，关心每一个学生的进步，为我们营造了一个良好的学习环境。
他的言传身教，让我明白了作为一名教师，应该具备的责任感和使命感。
其次，我心中的榜样还包括那些为我国科技事业、文化事业、教育事业做出杰出贡献的专家学者。
他们默默耕耘，无私奉献，为我国的繁荣富强做出了巨大贡献。
比如，我国著名的科学家钱学森先生。
他一生致力于科学研究，为我国的航天事业做出了卓越贡献。
钱老不仅拥有卓越的才华，更有着崇高的品德。
他一生淡泊名利，把全部精力都投入到科学研究中，为我国培养了一大批优秀人才。
钱老的事迹，让我明白了什么是真正的爱国情怀，什么是科学精神。
我心目中的榜样教师
我心目中的榜样教师在我心目中，榜样老师是那些具备卓越教学能力和高尚品德的教育工作者。
他们不仅仅是知识的传授者，更是引领学生成长的导师。
他们用自己的言行塑造着学生的人格，用自己的行为成为学生的榜样。
以下是我心目中理想的榜样老师的特点和行为。
首先，我的榜样教师应该具备广博的知识和深厚的学术功底。
只有拥有扎实的专业知识，才能够真正帮助学生解决问题，激发他们的兴趣和潜力。
我的榜样教师会不断学习、研究最新的教育理论和教学方法，并将其应用到实际教学中，提高教学效果。
他们了解学生的需求，切实关注学生的成长和发展，不断提升自己的专业水平。
其次，我的榜样教师应该具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。
他们能够与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和思想，倾听他们的声音，并给予合适的指导和鼓励。
在课堂上，他们能够生动地讲解知识，激发学生思考，引发学生的兴趣。
同时，我的榜样教师也会与家长保持紧密的联系，及时反馈学生的表现和进展，共同关注学生成长的每一个环节。
第三，我的榜样教师应该具备高尚的品德和正确的价值观。
他们是学生心目中的道德楷模，以身作则，为学生树立正确的人生导向。
他们不仅注重学术成绩，更注重培养学生的道德情操、良好习惯和社会责任感。
他们尊重学生的个性差异，鼓励学生敢于表达自己的观点，学会独立思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我的榜样教师应该是激励学生的推动者。
他们会制定合理的学习目标，并帮助学生制定学习计划和提供指导。
他们了解学生的潜力，并通过激励和引导，帮助学生克服困难，实现自己的目标和梦想。
我的榜样教师鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，拓宽学生的视野，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
总之，我心目中的榜样教师是那些具备卓越教学能力和高尚品德的教育工作者。
他们不仅仅是教书育人，更是学生心目中的导师和榜样。
他们通过个人努力和无私奉献，影响着学生的一生。
我希望自己能够成为这样一位榜样教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
教师你是我心中的榜样
教师你是我心中的榜样教师，你是我心中的榜样教师，你是我心中的榜样。
你们是孩子们的引路人，是知识的传递者，更是精神的支柱。
在我成长的道路上，您们始终以慈爱和耐心来指引我们，不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。
对你们无尽的敬意和感激之情，让我为之动容。
教师，你们是知识的探索者，平凡中显尊贵。
您们用博学的知识浇灌我们的心田，开启了智慧的之门。
我记得那个温暖的下午，您带我们在课堂上一起探讨科学的奥秘，领略到大自然的魅力。
当我疑惑不解时，您总是用启发式的教育方法帮助我解答问题，激发我思考的热情。
正是您的悉心引领，让我对知识充满了渴望。
教师，您的精心呵护如同春风化雨，滋润着我们的成长。
每当我心情低落、困难重重时，您总是耐心的倾听，给予我鼓励和支持。
记得有一次，我在学习上遇到了困难，感到无助时，您主动找到我，给予我鼓励和指导，并告诉我只要努力，就一定能够克服困难。
正是因为您的关怀和鼓励，我才重新找回了学习的信心。
教师，您是榜样，是值得我们学习的典范。
您严谨的治学态度、勤奋的工作作风使我深感敬佩。
我记得您总是带着微笑和激情走进教室，准时开始上课。
从您身上，我学到了积极向上的精神，学到了坚持和毅力。
在您的指导下，我不仅学会了知识，更学到了做人的道理，这将对我一生受益无穷。
教师，我想对您说声谢谢。
感谢您为我们奉献了辛勤的汗水和心血。
感谢您在课堂上用心传授知识，在生活中关注我们的成长。
感谢您无微不至的关怀和培养，让我们变得更加自信和坚强。
您的付出，将铭记于心。
教师，您是我心中的榜样。
您的言传身教，影响着我的一生。
我将永远怀着崇敬的心情，铭记您的教诲，成为一个有担当、有责任心的人。
我相信，只要我们勇敢迈出脚步，努力拼搏，就一定能够追逐自己的梦想，成为更好的自己。
教师，感谢您对我生命的点点滴滴的陪伴和教导。
您是我心灵中永远的榜样。
无论走到哪里，我都会时刻怀念您，怀念那段与您共同成长的时光。
愿您在教育战线上继续耕耘，培养更多的人才，为社会进步和学子们的未来，贡献着自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我心中的教师榜样——特教教师教师是一个令人尊敬、羡慕的职业，有人把它称为人类灵魂的工程师，也有人说教师这个职业是太阳底下最光辉的事业。
但是，想做一名优秀的特教老师可不简单，特教老师工作的辛苦和纷繁是需要耐心和意志的，我为那些在特教工作了多年的老教师们的精神感动着，她们成为了我的榜样和力量。
2010年大学刚刚毕业，特教学校正式开始招收学生和老师，我们来到了特教学校这个大家庭。
那时我们学校的孩子，有些没有语言能力，想听他们叫声老师都是奢望，有些只能发一些简单的声音如“爸爸”“妈妈”，很多交流靠肢体语言，刚开始时，我们并不能体会他的意思，那时的我们是多么的憎恨自己没有超能力。
有些孩子根本连看你一眼的眼神都没有，那种视你如无物一般的从你身边走过时，心再次被狠狠的碾过。
而大部分的学生连基本的如厕能力都没有，我们每天培养学生的如厕事宜，当孩子们尿裤子拉裤子的时候，我们老师要冲上去为孩子洗澡、换衣服，忘不了孩子满身是屎的走向我们的那一幕。
那时的我们还没有过这种经验，刚到孩子身边老师就干呕了起来，但我们仍然坚持完成了工作。
我们这里的每一个特教老师都曾遇到过此种现象。
由于孩子们都未曾接受过任何教育，连安静的坐在教室内都无法做到，甚至有的学生连教室都不愿意进，我们就跟随孩子观察学生的一举一动，甚至这一天老师都不能休息。
这样的一个班集体的出现，极力的挑战着我们的各种神经。
那时的我们每天定时带孩子们去厕所，每天跟随孩子们观察他们的一举一动，跟家长积极沟通交流，了解他
们的每个动作甚至是每一个眼神是什么意识，对于不能说话的学生，被他人读懂是多迫切的一件事情。
用餐时间我们一同与孩子进餐，教会孩子们如何正确进餐。
对于孤独症的儿童，首先我们要让他接受我们，因此每天我们都跟随在学生的身边，理解他，包容她，使他真正的接纳我们。
这时孩子的眼神慢慢的转移到了我们身上，当那个学生看了某个老师一眼时，我们的老师都会兴奋的告诉身边的其他老师，那种激动是难以用语言来形容的。
最痛苦的则是每天晚上我们要值班，入睡前我们要培养学生的自理能力，洗脸、刷牙、洗澡等都需要老师的指导与帮助，而晚上我们要陪学生一起睡在学生宿舍，那则是噩梦的开始。
有些孤独症儿童睡眠质量很差，很晚才睡，很早就醒。
而醒来时，会伴随着很多自身的问题。
如有些会不停的发出一些怪声，有些则下地到处走动，有些情绪行为异常的学生会在床上蹦，这时我们的老师是不能够睡觉的，要安抚学生的情绪。
有些学生会尿床，那老师则定点让学生去厕所，三小时去一次，这样老师的睡觉难以得到保证。
而第二天我们还有一天的工作要完成，可以说我们的工作是24小时的。
到了第二年，我开始给二年级的孩子上课的时候，看着各种状况的孩子，有上课尖叫的，有自残的，有满教室乱跑的，上完一节课下来疲惫不堪，虽然我知道这都是他们无法自控的情绪，那时候多么希望自己的学生是听话的正常孩子。
但在经过一个月的相处之后，突然发现早已习惯孩子们的各种行为，以前会觉得乱吐口水、玩口水很脏，现在会主动上前去帮他们擦掉流出来的口水，甚至有学生，上课吐了，把其他孩子都吓
出了教室，自己也会不厌其烦的上前去打扫干净。
特别是有自残行为的孩子，看到他们出现这种行为的时候会尝试各种办法去分开他的注意力，以前是害怕他，现在是想保护他。
觉得班上这些孩子都是那么的无辜，上天给他们带了残缺，我们就有义务和责任去弥补孩子们，让他们在以后的学校生活中不再孤单。
记得一位前苏联教育家说过：“爱是一种最伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大最珍贵的事物。
”由此可见，爱的力量是巨大的，而这种力量就体现在它能创造人，塑造人，造就人。
弱智即智力障碍，由于智力的影响，使得他们虽然像正常人，但都得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂；有的遭亲朋好友的冷落，不重视，更甚至遭亲人的歧视。
这样使他们形态各异：孤独症、抑郁症、多动症等等。
如果班主任经常对弱智儿简单粗暴的训斥，以冷漠的眼光注视他们，那么他们就会萌发比正常学生更为强烈的问题行为，从而造成师生间不易消除的情感隔阂。
相反，若我们用真心、爱心、诚心、耐心去教育辅导他们，辅之以生活上力所能及的关怀，就会是另外一种结局。
在我们用心的培养下，现在我们的孩子能够自己如厕、进餐，能够安静的坐在教室里完成一堂课。
还记得第一次完整的上完一堂课是在地震演习的那一节课，孩子像是知道要发生什么事情一样，安静的坐在座位上听从老师的安排，配合老师的指令。
逃生时在老师的护送下到达了安全地带，虽然有些小插曲，但那样的一堂课让我永生难忘。
忘不了龙龙第一次叫我老师时那激动的心情，忘不了解读不能出声学生的意思时的骄傲，
忘不了学生会写自己名字时孩子的笑脸，忘不了展示活动时家长满含泪水的感谢，这些都是我工作的动力。
虽然在特教工作很繁琐很细致，但我们得到了孩子们最纯真的爱。
在这里，会有孩子肆无忌惮的对你说“老师我喜欢你”，肆无忌惮的想要抱你、亲你，这些在普小是我们不能感受到的。
即使在普小与孩子们打成一片，可孩子们仍在心中存在害怕的念头。
而我们的孩子是那么的天真朴实，喜欢就是喜欢，就要肆无忌惮的说出来。
虽然上帝为他们关上了智力的窗户，却为他们打开了心灵的窗户。
这里是爱的天堂，特教老师们用爱心、耐心、恒心、诚心沐浴着这里的每一个小天使，来交换的他们纯真及更加美好的未来。