三相负载的三角形连接
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培养积极参与课堂教学情境的学习态度 培养严谨的工作作风和创新精神
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教学重难点
重点：三相负载的三角形联接方式以及实 际电路的连接方法 难点：三相负载做三角形联接时电路的计 算和向量的计算方法
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学情分析
职高二年级电子电器专业的学生
对于电路及电器有一定的分析能力，思维 活跃，想象丰富，有独特的见解（优势）
对于较难例子的理解只能是一知半解， 理解能力稍差，欠缺自主学习能力（劣势）
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学法指导
概念 理解 联想 想象
学生
质疑 交流
合作 探究
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教学过程设计
第一、创设情境，激情导入（5分钟）
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课 堂 小 结
2000
1、学生总结本堂的知识以及收获 2、教师总结 （1）、总结本堂课的重点难点 （2）、总结三角形连接时电路的 2001 分析和计算方法
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画出三相负载做三角形的原理图以及实际电路连接图？
作 业 布 置
三相负载做三角形连接时各个电量之间的关系是什么？
有三个100的电阻，将它们接成三角形，分别接到 线电压为380的对称三相电源上，试求： 线电压、相电压、线电流和相电流各是多少。
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板书设计
三相负载的三角形连接
三相负 载做星 形连接 时电量 关系
三相负载的三 角形连接 三角形连 接时的原 理图
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教学目标
知识与技能目标
掌握三相负载的三角形连接方式，熟悉三角形练接时各个电量 之间的关系，培养学生分析电路的能力
过程与方法目标
在小组讨论过程中，运用互助合作的方法，达到共同进步的目标 在完成任务过程中，运用自主学习的方法，达到自我构建的目标
情感、态度、价值观目标
教 学 过 程
第二、任务驱动，分组讨论（25分钟） 第三、自主学习、巩固新知（10分钟） 第四、课堂小结 布置作业（5分钟）
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复习旧知
举出例子
引入新课
首先对前面所 学三相负载的 星形联接进行 复习，根据其 电路特点引出 三角形联接的 概念。
引出概念后， 由学生举出现 实生活中的一 些例子，然后 由老师补充并 展示三角形连 接的图片。
向量图的画 法以及各个 计算公式的 推导
例题
练习、作业
主板书
副板书
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LOGO
LOGO
1 2 3 4 5 6
教材分析
教学目标
教学重难点
学情分析及学法指导
教学过程设计
板书设计
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教材地位和作用
是由高等教育出版社出版的中等职业 学校电子电器专业规划教材 主编：刘志平 本书以中等职业教育课程改革为背景， 体现“任务驱动、理实一体化”的特点 本书的编写充分考虑中职学生文化基 础及学习兴趣，内容由浅入深，语言 通俗易懂 突出实际应用和能力的培养，兼顾就 业与对口升学的不同需求。
在任务的讨论过程中我将安排三到四人一组，在任务完成的过程中，我将会 做好辅导，是学生能在老师的指导下自主的完成任务，从而调动学生学习本堂 课知识的积极性。在这一系列任务的完成过程中就会引出本节课的重难点，从而 就可以刻学生进行分析和讲解，让学生能在任务中去理解！
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主要为了提高学生进行自主学习的能力，并巩固本堂课 的内容为目的。而为了让学生更好的巩固新知，在这个 环节中我设计了一个课堂讨论题： 一般情况下，三相四线制电源的单相电压都是220V，那么 能否将三只普通的白炽灯按照三角形联接的结构进行联接? 这样的设计可以使知识得到提升，并且与实际相结合，得 到合理利用。
最后通过例子 再进入到本节 课的内容—— 三相负载的三 角形联接，并 画出原理图让 学生一目了然。
www.theΒιβλιοθήκη Baiduegallery.com
任务一
对于三相四线制电源， 它的负载该怎么样接成 三角形？
任务二
在实验台上将负载连接成 三角形结构
任务三
1、三角形连接中，每 一相负载的线电压与 相电压存在 什么关系？ 2、如果负载是对称的， 那么线电流与相电流 又存在什 么样的关系？
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教学重难点
重点：三相负载的三角形联接方式以及实 际电路的连接方法 难点：三相负载做三角形联接时电路的计 算和向量的计算方法
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学情分析
职高二年级电子电器专业的学生
对于电路及电器有一定的分析能力，思维 活跃，想象丰富，有独特的见解（优势）
对于较难例子的理解只能是一知半解， 理解能力稍差，欠缺自主学习能力（劣势）
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学法指导
概念 理解 联想 想象
学生
质疑 交流
合作 探究
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教学过程设计
第一、创设情境，激情导入（5分钟）
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课 堂 小 结
2000
1、学生总结本堂的知识以及收获 2、教师总结 （1）、总结本堂课的重点难点 （2）、总结三角形连接时电路的 2001 分析和计算方法
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画出三相负载做三角形的原理图以及实际电路连接图？
作 业 布 置
三相负载做三角形连接时各个电量之间的关系是什么？
有三个100的电阻，将它们接成三角形，分别接到 线电压为380的对称三相电源上，试求： 线电压、相电压、线电流和相电流各是多少。
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板书设计
三相负载的三角形连接
三相负 载做星 形连接 时电量 关系
三相负载的三 角形连接 三角形连 接时的原 理图
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教学目标
知识与技能目标
掌握三相负载的三角形连接方式，熟悉三角形练接时各个电量 之间的关系，培养学生分析电路的能力
过程与方法目标
在小组讨论过程中，运用互助合作的方法，达到共同进步的目标 在完成任务过程中，运用自主学习的方法，达到自我构建的目标
情感、态度、价值观目标
教 学 过 程
第二、任务驱动，分组讨论（25分钟） 第三、自主学习、巩固新知（10分钟） 第四、课堂小结 布置作业（5分钟）
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复习旧知
举出例子
引入新课
首先对前面所 学三相负载的 星形联接进行 复习，根据其 电路特点引出 三角形联接的 概念。
引出概念后， 由学生举出现 实生活中的一 些例子，然后 由老师补充并 展示三角形连 接的图片。
向量图的画 法以及各个 计算公式的 推导
例题
练习、作业
主板书
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教学目标
教学重难点
学情分析及学法指导
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教材地位和作用
是由高等教育出版社出版的中等职业 学校电子电器专业规划教材 主编：刘志平 本书以中等职业教育课程改革为背景， 体现“任务驱动、理实一体化”的特点 本书的编写充分考虑中职学生文化基 础及学习兴趣，内容由浅入深，语言 通俗易懂 突出实际应用和能力的培养，兼顾就 业与对口升学的不同需求。
在任务的讨论过程中我将安排三到四人一组，在任务完成的过程中，我将会 做好辅导，是学生能在老师的指导下自主的完成任务，从而调动学生学习本堂 课知识的积极性。在这一系列任务的完成过程中就会引出本节课的重难点，从而 就可以刻学生进行分析和讲解，让学生能在任务中去理解！
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主要为了提高学生进行自主学习的能力，并巩固本堂课 的内容为目的。而为了让学生更好的巩固新知，在这个 环节中我设计了一个课堂讨论题： 一般情况下，三相四线制电源的单相电压都是220V，那么 能否将三只普通的白炽灯按照三角形联接的结构进行联接? 这样的设计可以使知识得到提升，并且与实际相结合，得 到合理利用。
最后通过例子 再进入到本节 课的内容—— 三相负载的三 角形联接，并 画出原理图让 学生一目了然。
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任务一
对于三相四线制电源， 它的负载该怎么样接成 三角形？
任务二
在实验台上将负载连接成 三角形结构
任务三
1、三角形连接中，每 一相负载的线电压与 相电压存在 什么关系？ 2、如果负载是对称的， 那么线电流与相电流 又存在什 么样的关系？