人教版七级地理下册巴西
人教版-地理-七年级下册-2019春同步课件:9.2巴西
答案 (1)煤、铁、石油等。资源丰富、自然条件较好、人口集中、交 通便利。 (2)咖啡、甘蔗等。主要分布在东部沿海地区。地形平坦,气候湿润,热 量充足。 (3)巴西的咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界第一。 咖啡豆、 蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。
知识点三 热带雨林的开发与保护 1.亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境 内。 2.热带雨林的作用
答案 (1)热带雨林。 (2)合理即可。 (3)合理即可。 (4)人人参与创建绿色家园 (5)合理即可。
题型一 热带雨林的开发和保护 例1 (2016云南中考)下面是四位同学对巴西热带雨林开发的观点,你 认为有利于该地可持续发展的是 ( ) A.在交通运输便利的地区成片采伐,提高经济收入 B.停止一切热带雨林的砍伐,并逐步恢复其原貌 C.建立保护区,加强监管,在规划区内采育结合 D.开辟农场,种植农作物或发展畜牧业
解析 巴西的热带雨林出现了严重的破坏现象,为此应加强监管,建立 保护区,在规划区内采育结合,以保护这片热带雨林,选项C符合题意。 答案 C 点拨 巴西的热带雨林既要开发,更要保护,应采取保护性开发的可持 续发展的措施。
题型二 巴西的工农业 例2 读巴西农产、矿产和工业分布图,完成下列问题。
图9-2-8
综合思维是地理学的基本的思维方法,是指人们具备的全面、系统、动 态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法, 就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析,认识各要素之间相互作 用、相互影响、相互制约的关系,并在一定程度上解释其发生、发展和 演化的过程,从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环 境特点,并能辩证地看待现实生活中的地理问题。 自然地理要素相互影响、相互制约,同时自然地理要素又对人类活动产 生重要的影响。综合思维有助于我们正确认识一个地区各要素之间的 相互关系。
人教版地理七年级下册巴西-课件
二、经济发展较快
• 主要工业:钢铁、 飞机、造船、汽 车及电力(圣保 罗和里约热内卢)
伊泰普水电站
煤、石油不足 水能资源丰富
解决燃料不足 与巴拉圭合作
伊泰普水电站
农业生产
3、发展中的工农业大国
农业—咖啡、甘蔗、柑橘的产量 居世界第一
热带面积广大
赤道
亚马孙平原 巴西高原
南回归线
• 森林储量占世界总储量的30%。 • 植物种类、鸟类占世界50%。 • 亚马孙河淡水鱼达2000多种。
触目惊心的破坏
亚马孙地区人口增长带来的开发问题
人口的分布
东南沿海人口稠密
圣保罗
里约热内卢
首都-巴西利亚
• 巴西原来的首都 为里约热内卢, 偏居东南一角, 对于广大内地的 管理和开发不便。 1956年,巴西 决定将首都迁至 中部高原上的巴 西利亚。
巴西利亚风光
数阅学读使使ຫໍສະໝຸດ 人人精充细实
巴西
太
大
西
平
洋
洋
----葡萄牙民歌、游戏和 非洲鼓乐、舞蹈的完美结合
----原是欧洲天主教的节日 ----起源于英国
巴西人种构成图
40% 6%
一半多
白种人 黑人 混血人种 印地安人 华人和日本人
人口特点:人种复杂
罪恶的殖民主义
单一生产农矿产品 现代工业不发达
获得政治和经济上的独立后: 单一经济 完整的国民经济体系
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗
人教版七年级下册地理《巴西》-(40张)
历史 文化
……
位置
地
理
自 然
地形
区
环 境
气候 河湖
域
资源
灾害
……
Brasil
大
南西
美
洲洋
赤道
10°
°
20°°
30°
资料 美国
• 拉丁美洲(简称拉
美)顾名思义——
通常用来指称美国
以南用拉丁语语言
(如葡萄牙语、西
巴西
班牙语)作为官方
语言的美洲地区 。
如图:
巴西在世界的位置
拉丁美洲有一个面积辽阔的热带大国——巴西
卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有黑 种人、白种人和黄种人的 血统。巴西有很多像我家 这样的家庭。
比例
其他, 2% 印第安人,
1% 黑色人种,
6%
黑白混血, 40%
白色人种, 51%
大量混血种人的社会
比例
其他, 2% 印第安人,
1% 黑色人种,
6%
黑白混血, 40%
白色人种, 51%
卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有黑种 人、白种人和黄种人的血统。 巴西有很多像我家这样的家 庭。
巴西在世界的位置
拉丁美洲有一个面积辽阔的热带大国——巴西
南美洲气候类型图
亚马孙平原 (世界最大 的平原) 巴西高原 (世界最大 的高原)
种植热带作物得天独厚的自然条件
20世纪以前的巴西经济 依赖出口农矿产品
咖啡、甘蔗、柑橘等产量居世界首位, 咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。
逐渐发展成为工农业大国
巴西利亚——巴西首都
பைடு நூலகம்
采伐森林, 出口木材
人教版七年级地理下册9.2巴西课件
大量混血种人的社会
讨论:下列文化现象融合了哪些地域文化?
巴西人喜欢跳桑巴舞。 葡萄牙的民歌、游戏, 非洲的鼓乐、舞蹈,在 桑巴舞中得到完美的结 合。巴西各大城市都有 不少桑巴舞学校,民间 还有桑巴舞协会。
葡萄牙、非洲
大量混血种人的社会
讨论:下列文化现象融合了哪些地域文化?
在巴西,足球是 人们最喜欢的一项运 动。英国是现代足球 的发源地,而现在巴 西的足球运动水平堪 称世界一流。不论在 巴西的街头还是海滩, 到处都可以看到各种 肤色的青年和孩子在 踢足球。
①水土流失严重,河流含沙量大增 ②引发世界性的人口流动,人口急剧增加 ③沙尘暴急剧增加,风沙危害严重 ④珍贵的野生动物遭劫 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
综合题.读巴西地图,完成下 列要求
(1)巴西地形以平原和高原为主,
A是
高原,B是
平原。
C是
河,它自西向东注入大西洋。
(2)A地区是
气候。
6.二十世纪以前巴西的经济长期依赖农矿产品的生产,其中一项与之无
关的是( )
A.苹果的故乡 B.咖啡王国
C.采金热
D.甘蔗广泛种植
7.有关巴西的叙述,不正确的是( ) A.巴西的人口和城市主要集中在亚马孙平原地区 B.巴西的气候类型主要是热带雨林气候和热带草原气候 C.巴西的主要人种为白种人种,官方语言为葡萄牙语 D.巴西是南美洲面积最大的国家
热带雨林的开发与保护
讨论:雨林应该开发还是保护
尽管巴西政府采取措施,有效地保护热带雨林,人们 的环保意识也日益提高,但是,热带雨林中的非法砍伐现 象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也 一直没有停止过。
私人农场中的工人正在 非法砍树。巴西有关部门的 工作人员表示,由于亚马孙 地区面积很大,因此,森林 警察无法及时制止每一起非 法砍树活动。
七年级地理下册《巴西》
伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴 拉圭合资修建。
伊泰普水电站
四、人口和城市
世界上面积大于巴西的有哪些国家 人口多于巴 西的又有哪些国家?
点 击 播 放 巴西狂欢节
1.人口组成 土著居民:印第安人 白种人占一半稍多 混血种人40% 黑种人
2.人口分布在东南沿海
民族的大熔炉
2.人口分布在东南沿海
2.气候
热带雨林气候 热带草原气候
终年高温多雨
终年高温,降 水一年分旱 雨两季
3.亚马孙热带雨林
热带雨林通过光合作用,不断地吸收二氧化碳,向大 气中补充氧气。据估计,亚马孙热带雨林所产生的氧 气,至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此, 亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。
地球之肺生病了
热 带 雨 林 原 始 的 迁 移 农 业
1.农业
巴西热量水分充足,利于农业生产。农作物集中在 东南沿海一带。
巴西是世界最大的咖啡生产国和出口国。蔗糖、 香蕉、剑麻的产量居世界首位,大豆、可可、柑橘、 玉米的产量居世界前列。巴西畜牧业发展较快,牛肉 大量出口。
2.工业
巴西矿产丰富,尤其 是铁矿储量大,质量 高。 巴西发展钢铁、机械、 化学、食品、纺织等
首都——巴西利亚 巴西利亚------------世界上最年轻的人类遗产
巴西第一大城市圣保罗市内的保利斯大街上高耸的金融机 构大楼。圣保罗是巴西的金融、商业和制造业中心
里约热内卢——第二大城市和最大海港
课堂小结
一、位置 二、地形和河流 亚马孙平原与亚马孙河 三、发展迅速的经济 工业、农业、资源 四、人口与城市 民族的大熔炉、集中在东南部
练习
1.世界最大的热带雨林区分布在( D ) A.非洲 B.亚洲 C.北美洲 D.南美洲
人教版七年级地理下册第九章第二节《巴西》教案
课题第二节巴西课时安排: 3 课时教学目标1. 能读图说出巴西的地理位置、主要地形区及主要气候特征。
2. 理解巴西的自然环境特点。
知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家3. 能说出热带雨林对巴西的环境效益、开发目的及生产的环境问题的影响。
4. 能认识到殖民统治对巴西的种族的构成、政治、经济、文化的深远影响。
5. 能读图说出巴西的地理位置、主要地形区及主要气候特征。
6. 理解巴西的自然环境特点。
知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家7. 能说出巴西工农业生产的特征。
8. 能读图说出巴西主要的城市及分布地区。
9. 知道热带雨林的分布以及存在的危机。
10. 初步学会分析热带雨林的成因及亚马孙河水量大的原因。
重点难点重点:1.巴西的地理位置、主要地形区及主要气候特征。
亚马孙热带雨。
2. 巴西工农业的特征及主要城市名称和分布地区。
难点:1.巴西工农业的特征及主要城市名称和分布地区。
教具准备多媒体教学过程与教学内容教学建议与反思一、导入新课教师播放一段巴西人民过狂欢节的视频资料导入新课。
二、讲授新课(一)巴西的地理位置1. 教师利用多媒体展示南北美洲地形图,指导学生读图找到巴西,位于哪个大洲上。
2. 教师展示世界政区图,指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
巴西位于西半球,大部分位于北纬4º到南纬32º之间,赤道从北部穿过,东临大西洋,西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
总结:巴西是一个海陆兼备的国家,纬度较低,光热资源丰富。
(二)巴西主要的地形区以及地形特征1. 教师展示巴西地形图指导学生读图找到大西洋、亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河。
2. 教师指导学生读图说出巴西主要的地形类型。
巴西高原是世界上面积最大的高原,占巴西陆地面积的2/3。
亚马。
【精品教学课件】人教版七年级地理下册 第九章第二节 巴西
阅读图文材料,分析巴西文化的多元性及其 影响
状元成才路 状元成才路
欢度狂欢节
状元成才路
状元成才路
喜欢跳桑巴舞 热爱足球运动
1.这些文化现象融合了哪些地域的文化?
巴西狂欢节源于欧洲,节日活动内容融 合了欧洲文化;桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、 游戏,非洲的鼓乐、舞蹈等艺术形式;现代 足球源于英国,但在巴西发扬光大。
提供良好的生态环境,维护生物多样性
环境问题:水土流失加剧、生物多样性锐减、
影响全球气候等
课堂练习
1.巴西最显著的人口特征是( D ) A.白种人约占40% B.黄种人数量多 C.黑种人数量最多 D.混血种人数量多
2.在亚马孙热带雨林中,毁林开荒,采
矿办厂对巴西本国环境造成直接影响的
是( B )
①影响全球气候 ②水土流失加剧
先后发现黄金和 采伐森林, 金刚石,掀起了 出口木材 “采金热”。
大量种植咖啡, 成为世界上的 “咖啡王国”。
16世纪 17世纪
18世纪 状元成才路
19世纪 20世纪
状元成才路 状元成才路
状元成才路
引进并种植甘蔗, 橡胶树种植兴旺期,曾以“天然
制糖业兴起
橡胶的故乡”著称于世。
巴西盛产木材、甘蔗、咖啡、天然橡胶、 黄金和金刚石等农矿产品。其中一些农矿产 品的出口,尤其是咖啡的大量出口,给巴西 带来了源源不断的外汇,为工业发展提供了 较为丰厚的资金。
非洲是人类文明的发祥地之一。历史上, 黑种人在撒哈拉以南非洲繁衍生存,曾建立 过一些文明国家,创造了独特而又极具活力 的文化,对世界文化的状元成多才路 样性作出了重要贡 献。黑种人大都能歌善舞,具有音乐、绘画、
状元成才路
雕刻等方面的天赋。
人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》说课稿
人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》是本节课的主要内容。
本节课主要介绍了巴西的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展以及与中国的经贸关系等方面的知识。
教材通过丰富的地图、图片和文字材料,生动地展示了巴西的自然和人文地理特征。
通过本节课的学习,学生可以了解巴西的基本情况,提高对拉丁美洲地区国家的认识。
二. 学情分析面对七年级的学生,他们对地理知识有一定的了解,但距离深入理解和运用还有一定距离。
因此,在教学过程中,我需要注重引导学生从地图和文字材料中获取信息,提高他们的信息提取和处理能力。
此外,学生对外国文化和经济状况比较感兴趣,因此在教学过程中,我需要充分激发他们的学习兴趣,引导他们关注巴西的风土人情以及中巴经贸关系。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过本节课的学习,使学生了解巴西的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展以及与中国的经贸关系等方面的知识。
2.过程与方法:培养学生从地图和文字材料中获取信息、处理信息的能力,提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观:引导学生关注巴西的风土人情,培养学生尊重、理解不同文化的态度,增强学生对国际友好合作的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点:巴西的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展以及与中国的经贸关系等方面的知识。
2.教学难点:如何引导学生从地图和文字材料中获取信息,提高他们的信息提取和处理能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片、文字材料等,丰富教学手段,提高课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入:通过展示巴西的风景图片,引导学生关注巴西,激发他们的学习兴趣。
2.自主学习:让学生通过阅读教材,了解巴西的基本情况,为课堂讨论打下基础。
3.课堂讲解:结合多媒体课件和地图,详细讲解巴西的地理位置、气候、自然资源、人口分布、经济发展以及与中国的经贸关系等方面的知识。
人教版地理七年级下 第九章《西半球的国家》第二节 巴西(第2课时:巴西的经济发展)精品课件
1.关于巴西大豆产区的叙述,正确的是( )
A.水热条件优越
B.全年高温多雨
C.大部分位于亚马孙河流域 D.大部分位于回归线以北
2.2020年一季度巴西大豆出口量多于美国的原因可能是( )
A.人口多,农产品需求量大
B.恰逢收获季节,错峰出口
C.科技发达,机械化程度高
D.交通便利,运输成本低
亚马孙平原终年高温多雨,为植物生长提供了得天独厚的条件,形成了世界上最大的热带雨林区。 2019年8月发生的亚马孙热带雨林大火,烧毁了大面积的雨林,引起全球关注。据此完成3~4题。
2013年,巴西的全国汽车生产总量达 到374万辆,位居全球第7位
三 热带雨林的开发与保护
为全球提供新鲜空气
涵养水源,保护淡水资源
热带雨林的环境效 益和经济效益
调节全球气候 保护土壤,防止土壤侵蚀
提供良好的生物生存环境,维护生物多样性
提供木材、药材、食品等
三 热带雨林的开发与保护
说一说
20世纪70年代,巴西政府在统一管制下扶持 燃料乙醇产业的发展,一直以来强制性在石油汽 油中混配22%的酒精,1998年后将其配比提高到 22%~25%之间,视当年全球糖价高低而定。当糖 市旺盛时,多生产食糖,少生产乙醇,降低汽油 混配比,反之提高混配比。
巴西咖啡园
巴西咖啡园晒豆
二 发展中的工农业
3.此次森林大火会导致( )
A.氧气释放增加 B.二氧化碳吸收减少 C.雨林植物种类增加 D.大气对地面增温作用减弱
4.有利于巴西热带雨林地区可持续发展的有效措施是( )
A.大规模兴建牧场, 发展乳畜业 B.将大面积森林开发为农田,增加粮食产量
C.选择性采伐与更新造林相结合 D.通过严格立法,禁止开发雨林
人教版地理七下9.2巴西(共42张ppt)
巴西利亚是巴西的首都,它屹 立在距海1000千米的巴西高原上, 面积5771平方千米,人口160 万。巴西利亚是世界上第一座新 型的现代化城市,该市被列为 “人类财富”而受到保护。
2.巴西最大城市圣保罗
圣保罗是巴西的第一大城市, 人口700万人口,集中了全国工 业的1/2,主要工业部门有钢铁、 汽车、石油、化学、电子等, 世 界上最的咖啡输出港——桑托 斯
种族复杂,有大量混血种人
种族的融合,必然导致民族文化的相互融合、 发展,使其形成了具有特色的拉丁美洲文化。
世 界 人
我叫卞卡,在我的家 族中,有黑种人和白 种人的血统。在巴西, 有很多像我家这样的
家庭。
(混血人)
种
博
物
爸爸(混血人) 妈妈(印第安人)
馆:
祖父 (非洲黑人) 祖母 (欧洲白人)
比例
第九章 第二节 巴西
学习目标
巴西地理概况 大量混血人种的社会 发展中的工农业大国 热带雨林的开发与保护
巴西在世界中的位置
一、巴西的位置 会看图
1、纬度位置
大部份属 于热带
0 °
南纬23.5°
2、海陆位置:
南美洲东部 的临海国,
会看图
0 °
东临大西洋
说巴 巴在对巴西 西出右照西主 是图P图濒9要属中0中临地位于找虚什图于 岛出线么,五 国巴名海说带 、西称 南纬
B 热带草原
• C 野生动物
D 亚马孙河
• 3、巴西人种复杂,其中比重最大的是
• A 白色人种
B 黑色人种
• C 黄色人种
D 混血人种
• 4、圣保罗是巴西的
• A 大城市
D 最年轻的城市
1.全世界希望巴西着重保护的自然资源是 ( ) A.热带草原 B.热带雨林 C.野生动物 D.亚马孙河水源
(完整)人教版地理七下第九章第节《巴西》优质课件 2精品PPT资料精品PPT资料
大街上有各色人种,这里
人真多。
最显著的人口特征是混血种人数量多。
提供良好的生物生存环境,维护生物的多样性
快看,那不是
运动员吗?人们都说他们的球技高超得就像跳
产量方面,占全世界产量第一位的是巴西,约占30%。
最显著的人口特征是混血种人数量多。
地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪婪。
涵养水源,保护淡水资源。
热带雨林具有哪些环境效益和经济效益? 保护热带雨林的措施?
。接下来我们进
入 平原进行丛林大冒险,沿 地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪婪。
河而
上,在雨林内击退了非法伐木工人,为伙伴们
争夺到了栖息地。
下列资料说明了热带雨林的什么作用?
七月中旬,我们来到巴西,一下飞机,感觉热浪逼人,真不愧是
植物种类、鸟类占世界50%。
◆淹没沿海低地 ◆两极冰川融化
侵入拉丁美洲的殖民者是谁?到达了什么地方?
地形图
气候图
淡水资源。
资料2:热带雨林大量吸收CO2,减缓全球变暖。
带国家。 舞一样美妙。
保护土壤,防止土壤侵蚀
资料5:世界生物基因宝库 提供良好的生物生存环境,维护生物的多样性
为全球提供新鲜空气。
调节全球气候。
涵养水源,保护 淡水资源。
提供木材、 药材、食 品等。
维护生物多样性。
保护土壤,防 止土壤侵蚀。
巴西对热带雨林的开发有哪些方式
开采矿山
开辟牧场
烧荒耕作
资料3: “蓄水海绵”
浪逼人,真不愧是 涵养水源,保护淡水资源
侵入拉丁美洲的殖民者是谁?到达了什么地方?
带国家。哇!大街上
有各色人种,这里 植物种类、鸟类占世界50%。
人教版地理七年级下册第二节《巴西》教学设计1
人教版地理七年级下册第二节《巴西》教学设计1一. 教材分析人教版地理七年级下册第二节《巴西》是本册书中关于南美洲的重要内容。
本节课主要介绍了巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
教材通过生动的地图、图片和文字,帮助学生了解巴西的自然和人文地理特征,培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了世界地理的基本知识,对南美洲的其他国家有一定了解。
但巴西作为南美洲最大的国家,其丰富的自然资源、独特的文化以及独特的政治制度对学生来说较为陌生。
因此,在教学过程中,教师需要激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究巴西的自然和人文地理特征。
三. 教学目标1.知识与技能:掌握巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
2.过程与方法:通过地图、图片和文字等资料,培养学生读图分析、地理观察和地理思维的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对巴西及其他发展中国家的了解,增强国际视野,提高学生尊重、包容不同文化的意识。
四. 教学重难点1.重点:巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和城市分布以及经济发展状况。
2.难点:巴西的独特政治制度及其对国家发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示巴西的自然风光、民俗风情等图片和视频,激发学生的学习兴趣,营造轻松愉快的学习氛围。
2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和探究巴西的自然和人文地理特征。
3.小组合作学习:学生分组讨论,共同完成任务,培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源:准备人教版地理七年级下册教材、课件以及相关图片、视频等教学资源。
2.教学工具:投影仪、电脑、白板、粉笔等。
3.学习任务单:为学生提供学习任务,引导学生主动探究。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示巴西的自然风光、民俗风情等图片和视频,引导学生关注巴西,激发学生的学习兴趣。
同时,提出问题:“你们对巴西有哪些了解?”让学生发表自己的看法。
地理人教版七年级下册5.巴西保护雨林措施
亚马逊热带雨林是世界上面积最大的雨林,被称为世界“绿肺”。
由于历史原因,亚马逊雨林的滥砍滥伐现象一度非常严重。
砍伐和破坏热带雨林,就会释放出大量的碳,影响全球气候的变化。
据估算,热带雨林储存着大约2000亿吨碳。
2000-2005年,巴西和印度尼西亚砍伐雨林所造成的碳排放量约占全球雨林地区碳排放总量的60%。
于是,巴西联合发布了保护亚马孙热带雨林的研究报告——“巴西REDD机制的重点在亚马孙”,REDD是英文“减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放”的缩写,强调REDD机制在保护亚马孙雨林,减缓全球气候变暖上所具有的重要作用,并就如何建立巴西的REDD机制提出了对策建议。
1.全球行动计划,目标是从发达国家筹集资金,帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。
2.最近10年,巴西加强了对亚马孙雨林的保护。
现在被列为“印第安人保护区”、“生态保护区”、“森林公园”等各种形式的雨林保护区约有2亿公顷,占巴西境内雨林面积的38%。
由于历史原因,亚马逊雨林的滥砍滥伐现象一度非常严重。
近年来随着巴西政府的各项保护措施出台,情况有了明显改善。
巴西政府保护热带雨林的具体措施:1.通过卫星监控雨林。
如果发现任何超过25公顷的雨林消失,那么第一时间就会派专人去发生地检查,制止非法砍伐。
目前这一“监控信息处理”技术在世界处于领先地位。
2.除了天上的“眼睛”,“地上”也有精兵强将。
巴西环境与可再生资源研究所(IBAMA)负责人乌戈称,目前他们机构已经与联邦警察、当地执法部门甚至军队开展了合作。
现在有六个小组全天候活跃在亚马逊雨林地区,哪里有非法砍伐的情况就去哪。
由于许多盗采者还有武器,每个小组中,一半是监管机构人员,另一半就是武装警察。
3.在IBAMA研究员丹尼斯的带领下,记者来到了他们监管范围内的“母亲河木材厂”,见识了他们如何开展工作。
走进这家私有木材厂,立刻能看到呈金字塔形堆放的原木,大的直径超过了一米,小的直径也有半米。
人教版七年级地理下册第九章第二节.巴西ppt
巩固练习:
一、选择题:
1、拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的的国家是A A、巴西 B、墨西哥 C、阿根廷 D、智利 2、巴西被称为“世界人种博物馆”,其中占一半以上的是C A、混血人种 B、黄色人种 C、白色人种 D、黑色人种 3、创造世界著名的玛雅文化的是(B ) A、埃及人 B、印第安人 C、印度人 D、巴比伦人 4、巴西农产品中,产量和出口量均占世界首位的是 ( C ) A、橘汁 B、可可 C、 咖啡 D、甘蔗、 5、巴西储量大、质地优良、产量和出口量都居世界前列的 矿产是(B ) A、锰矿 B、铁矿 C、煤矿 D、钨矿 6、与巴西共同建成目前世界上最大的水电站——伊泰普水 电站的国家是(C)
第九章 西半球的国家
第二节 巴西
巴西
民族大熔炉的缩影 发展中的工农业大国 热带雨林的危机 城市化问题
民族大熔炉的缩影
巴西国名的由来
巴西木是巴西的国树, 巴西的国名就是因它而来。 葡萄牙人来到南美大陆, 发现这种树可以提取当时 欧洲紧俏的红色染料,称 之为巴西木。
巴西木是制作小提琴 琴弓的主要原料。
亚马孙平原 巴西高原
图9.1Байду номын сангаас 巴西的地形
2.阅读下面的图文 资料,它们说明 一个什么问题?
A 在花车上跳桑巴舞
跳桑巴舞是巴西人热衷 的民间娱乐活动。葡萄牙的 民歌、游戏,非洲的古乐、 舞蹈,在桑巴舞中得到完美 的结合。巴西各大城市都有 不少桑巴舞学校,民间还有 桑巴舞协会。
B 巴西的狂欢节
狂欢节原是 欧洲天主教的节 日,后传到巴西。 每年的2月下旬, 巴西各地都要举 行盛大的狂欢活 动,人们载歌载 舞,通宵达旦。
南部:阿根廷、乌 拉圭
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4.亚洲地跨寒温热三带,且气候复杂多 样,除温 带海洋 性气候 和热带 草原气 候之外, 世界上 各种气 候在亚 洲都有 分布。
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5.综合思维是地理学基本的思维方法, 指人类 具备的 全面、 系统、 动态地 认识地 理事物 和现象 的思维 品质与 能力。
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6.人地协调观是地理学和地理教育的 核心观 念,指人 们对人 类与地 理环境 之间形 成协调 关系的 必要性 和可能 性的认 识、理 解和判 断。
主要城市
首都
巴西利亚
巴西最大的城市和
工业中心是( 圣保罗)。
巴西人口多分布在:
东部沿海地带
巴西利亚
⊙
。 圣保罗
小结
一、大量混血种人的社会
1、拉丁美洲面积最大、人口最多的国家
2、巴西文化
农业
二、发
展中的
工农业
工业
大国
热带经济作物
分布在东南沿海
咖啡、甘蔗、 柑橘
资源丰富 交通便利
工业中心
里约热内卢 圣保罗
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7.能够理解人们对人地关系认识的阶 段性表 现及其 原因;能 够结合 现实中 出现的 人地矛 盾的实 例,分析 原因,提 出改进 建议。
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8.中东地区气候以热带沙漠气候为主, 终年高 温,太阳 辐射强 。白色 服装对 太阳辐 射的反 射作用 强,吸收 热量较 少,所 以阿拉 伯人传 统服装 是白色 的缠头 巾和宽 大的白 色长袍 。
在这个有大量混血种人的社会里,来自不同地域 的文化相互融合、发展,形成了具有特色的巴西文化。
活动 阅读图文材料,分析巴西文化的多元性及其影响
1. 下列文化现象融合了哪些地域的文化?
欢度狂欢节
狂欢节原是欧洲基督教的节日, 后传到巴西。每年2月下旬,巴 西各地都要举行盛大的狂欢活
桑巴舞融合了葡萄牙 的民歌、非洲的鼓乐、 舞蹈等艺术形式。
现代足 球源于英 国,但在 巴西发扬 光大。
热爱足球运动
二、发展中的工农业大国 二战前巴西经济特征
委 内 瑞 拉 哥 伦 比 亚
秘 鲁
法
圭 亚 那
苏 里 南
属 圭 亚 那
大
赤道
亚马孙 平原 1/3 世界上最大的平原
西 巴西 高原2/3
世界上最大的高原
玻利维亚 巴 西 高 原
洋
亚马孙 河
巴 拉 圭
D、巴西的主要农作物有咖啡、甘蔗、柑橘
B 8、巴西的人口和城市主要分布在:( ) A、西北地区 B、东南部沿海 C、南部地区 D、热带雨林地区
B 9、巴西的气候与下列哪个区域有两种相同类型的气候(
)
A、欧洲西部 B、撒哈拉以南的非洲 C、亚洲 D、中东
10、小卞卡是一位美丽善良的巴西女孩,他的爷爷是非洲黑人,奶奶是欧
最显著的人口特征是 混血种数人量多。
2、白种人占 一多半, 黑白种混人血约占40%。
3、巴西大部分领土甘位蔗于 4、巴西盛产咖木啡材 、
热咖、带,啡气候天黄然金湿地橡热形胶
。平坦 . 金刚石
尤其是 的大量出口。
5、经工过农几业十年的建设,巴西逐渐发展成为一个 大甘国蔗。 柑橘
6、咖啡 、 等农产品的产量居世界首位。
阿 根 廷
巴西地形图 乌拉圭
世界上水量最大、流
南回归线 域面积最广的河流
地形以:高原 和平原为主
找出巴西的主要气候类型及其所在地形区:
亚马孙平原——热带雨林气候 巴西高原 ——热带草原气候
东南部有亚热带湿润气候)
世界最 大的热 带雨林 气候区
巴西是拉丁美洲经济最发达的国家
巴西农业
① 耕地面积广大,丰
A、巴西的地形以山地为主
B、巴西是南美洲工业最发达的国家
C、巴西主要的工业部门是:钢铁、汽车、飞机制造、造船等
D、全国大部分工业分布在东南部沿海地区
C 5、如果到巴西观球,可品尝到其产量和出口量一直具世界榜首的是( )
A、啤酒
B、汉堡包
C、咖啡
D、牛奶
6、“大量的混血种人,热情洋溢的桑巴舞,通宵达旦的狂欢节,世界一
动,人们载歌载舞,通宵达旦。 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民
巴西狂欢节源于欧洲,节日 活动内容融合了欧洲文化。
歌、游戏,非洲的鼓乐、舞蹈,在 桑巴舞中得到完美的结合。巴西各 大城市都有不少桑巴舞学校,民间
还有桑巴舞协会。
在巴西,足球是人们最喜欢的一项运动。英国是现代足球的发源地, 而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是 海滩,到处都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。
第八章 西半球的国家
第二节 巴西(第1课时)
学习目标: 1、知道巴西的地理位置、地形和气候及具有特色的巴西文化。 2、了解巴西经济发展概况,掌握巴西主要的农、矿产品。 3、记住主要的工业部门及其分布地区。
主备人:徐晋宁
阅读82页-86页课文,圈点勾画并记忆下列各题。
1、巴西是拉丁美洲 面积最大, 人最口多的国家,
A、桑巴舞
B、现代舞 C、踢踏舞 D、芭蕾舞
A 2、巴西最主要的农作物是 ( )
A、咖啡、甘蔗、柑橘
B、咖啡豆、蔗糖、橘汁
C、甘蔗、大豆、可可
D、咖啡、蔗糖、可可
3.中国是巴西的主要贸易伙伴,中国进口的农产品中,原产地不可能在巴西
的是( D)
A、大豆
B、咖啡
C、蔗糖
D、苹果
A 4.关于巴西的叙述错误的是 ( )
思考:巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭? 卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有 黑种人、白种人和黄种 人的血统。巴西有很多 像我家这样的家庭。
种族复杂 ,相互融合。
从15世纪末开始,葡萄牙的殖民者进入巴西。随 着巴西种植园的发展,大批非洲的黑人奴隶被贩卖到 这里。那时,葡萄牙人与黑种人,以及原住民印第安 人通婚的现象比较普遍,他们的后代便成为混血种人。 巴西有很多家庭像图“卞卡一家”所示。
农业:咖啡、甘蔗、柑橘等产量居世界首位。
分析:巴西工业分布与原材料(农、矿产品)的关系
巴西: 是南美洲 经济最发 达的国家
填课本P87表格
主要工业部门 钢铁、汽车、 飞机制造等
分布
东南部沿海。
城市名称 工业部门
附近原材料
圣保罗
钢铁、汽车、 纺织、化学
煤、铁
里约热内卢 钢铁、汽车、造船 煤、铁、锰
萨尔瓦多 石油、汽车 铁、石油
A 流的足球队”请你判断这个令人向往的国家是( )
A、巴西
B、阿根廷
C、意大利
D、英国
7、小明二月下旬到巴西旅游,回来后对同学说了下面的话,你认为哪一
句是不可信的 A( ) A、在圣保罗的街头我看见巨大的冰雕
B、我和巴西孩子一起踢足球,并见到球星罗纳尔多
C、我赶上了盛大的狂欢节,还跟着当地人学跳桑巴舞
C 洲白人,妈妈是印第安人。 小卞卡所属人种在巴西占( )
A、51%
B、 6%
C、40%
D、1%
•
1.受地形影响,亚洲的河流多发源于中 部山地 、高原, 呈放射 状流向 周边的 海洋,源 远而流 长
•
2.季风气候雨热同期,有利于农业生产, 但是降 水很不 稳定,容 易发生 旱涝灾 害。
•
3.亚洲各种气候类型中,影响范围最大 的是温 带大陆 性气候;降水最 多的是 热带雨 林气候 。
富的水资源;良好的气 候条件。
(“咖啡王国”)
②咖啡、甘蔗、柑橘、 等农作物。咖啡产量出 口居世界第一,圣保罗 附近是主要产地 。
③农业集中在(东南部) 沿海广大地区
④巴西农作物大量出口 (仅次于美国,居世ห้องสมุดไป่ตู้ 第二 位)
巴西——咖啡之国 采摘咖啡豆
收割甘蔗
发展中的工农业
二战以后巴西的经济
工业:钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要的生产国 行列。
主备人:徐晋宁
巴西在世界中的位置
半球位置: 绝大部分在南半球、西半球 位置 纬度位置:多位于赤道和南回归线之间的热带地区
海陆位置: 位于南美洲东部,东临大西洋
一、大量混血种人的社会 语言: 葡萄牙语
人种: 白种人为主
黑白混 白种人 血种人 读巴西人种构成比例图,说说巴西人种构成特点。
大量混血种人的社会
1. 下列关于巴西国土面积与人口的叙述,正确的是( B )
A.面积是世界第四大国 B.是南美洲人口最多的国家 C.是世界第六人口大国 D.是美洲人口最多的国家
2. 读“某国轮廓图”,判断下列说法正确的是( C )
A.地势北高南低 B.首都位于平原上 C.城市集中于东南沿海 D.四面环海
A 1、巴西文化异彩纷呈,融合了世界各地的文化特点,其代表性的舞蹈是( )