人教部编版五年级下册语文-14.刷子李教材课后答案

部编版五年级下册语文自主学习13-14课答案(13人物描写一组、14刷子李)

部编版五年级下册语文自主学习13-14课答案（13人物描写一组、14刷子李）13 《人物描写一组》自学提示1.（1）徐光耀《小兵张嘎》区队长奶奶老钟叔老罗叔一名八路军战士（2）祥子《骆驼祥子》老舍普通人力车夫祥子老北京风情（3）《儒林外史》吴敬梓功名富贵人性被腐蚀的过程和原因2.（1）经常又擅长做某件事的人（2）把腰勒得细一点（3）越来越（4）顿时巩固运用1.摔跤喉咙搂抱抓耳挠腮剃头侄子伤疤手腕2.（1）聪明机敏，争强好胜有心机。

（2）结实、健壮、富有生气。

（3）爱财如命的吝啬鬼。

3.（1）（一）跳退后脱叉（二）很短很粗头上腮上脸上（三）一进一出，一声不倒一声的（2）动作健壮力气大摔跤的惯手（3）结实健壮富有生气。

（4）奄奄一息临死了你还那么的守财如命呀！（5）动作外貌神态这样的细节描写更能突现出人物的鲜明特点。

（6）略拓展阅读1.红楼梦语言外貌王熙凤2.浓妆的脸上荡漾着春意，威严半藏半露，还没见她说话，就远远地听见她的笑声。

3.这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身材苗条，性格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这样写显现出王熙凤的精明、威严、泼辣辣的性格特点。

4.精明，泼辣，威严。

14 《刷子李》自学提示1.《俗世奇人》冯冀才短泥人张快手刘巩固运用1.师傅包袱屏障露馅难堪轰然倒去发怔发傻2.（1）刷粉刷专一粉刷效果好粉刷规矩奇（2）对师傅技艺半信半疑师傅技艺高超师傅果然这么厉害吗？难道我就找不到一个小白点？（3）答：作者通过对周围人物或环境描写来表现所要描写对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描写。

本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技术。

拓展阅读1.外貌动作高大健壮医术精湛2.其作用是：苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，使苏七块的形象更加丰满；同时表现了对这些拥有高超的手艺之外，还拥有自尊、自强、自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题，文末通过突转产生戏剧性效果。

人教版部编本五年级下册语文《14.刷子李》课文原文、知识点、同步练习题含答案

人教版部编本五年级下册语文14《刷子李》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文14.刷子李刷子李专干粉刷这一行。

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

这是传说。

人信也不会全信。

行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。

到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。

照他的规矩一天只刷一间屋子。

这楼房大小九间屋，得刷九天。

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』刷子李干活还有一个规矩。

每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

五年级下语文第14课《刷子李》课时练习(含答案)人教部编版

14 刷子李一、加点字的读音全部正确的一项是（）A.蘸．水(zhān) 芝．麻(zhī) 屏障．(zhàng)B.刷．子(shuā) 有诈．(zhà) 神圣．(sèng)C.侵犯．(fàn) 捏．着(niē) 轰．然(hōng)二、选词填空。

居然果然当然竟然1．这件事既然是我做错了，后果（）我来承担。

2．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3．他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

4．曹小三（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

三、“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句中“如山般的形象”理解正确的一项是（）。

A．师傅的身材魁伟，像山一般挺拔。

B．师傅身穿黑色服装，很像山一样黝黑。

C．师傅的名声很高，像山一般高大。

D．说明那一刻曹小三内心很紧张。

四、选择下面句子所运用的描写方法，填序号。

A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写1．刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

”（）2．刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。

（）3．曹小三早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

（）五、根据课文内容填空。

1．《刷子李》选自《___》，作者____，文章用生动的文笔写出了______。

2．曹小三半信半疑，他“信”是因为________，“疑”是因为______。

六、按要求改写句子。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）___________________________________________________________________2．刷过去的墙面，真好比．．．平平整整打开一面雪白的屏障。

（用加点字仿写比喻句）___________________________________________________________________ 七、课内阅读。

部编版五年级语文下册第五单元《14刷子李》课后同步作业附答案

部编版五年级语文下册14.刷子李一、看拼音,写词语。

bāo fu( ) shī fu( ) píng zhàng( ) fā zhèng( ) hōng rán( )shèng rén( ) nán kān( )二、比一比,组词语。

{陷( )馅( ){傅( )博( ) {尼( )屁( )三、词语搭配。

( )的模样 ( )的衣服( )的屏障 ( )的板刷四、选词填空。

居然果然竟然1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。

2.每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3.曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。

五、巧填成语。

天花乱( ) 天崩地( )天昏地( ) 天翻地( )天罗地( ) 天衣无( )天诛地( ) 天荒地( )六、课内阅读。

一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1.这段文字选自课文《》,作者是。

2.刷子李的职业是,他的绝活是。

3.找出文中的一个比喻句,画“”。

4.曹小三哪里看得出来?(将这句话改成陈述句)5.从这段文字中你体会到了什么?14.刷子李一、包袱师傅屏障发怔轰然圣人难堪二、陷阱豆馅师傅博大尼姑屁股三、发怔黑色雪白神奇四、1.果然 2.居然 3.竟然五、坠裂暗覆网缝灭老六、1.《刷子李》冯骥才 2.粉刷匠刷出的墙跟雪白的屏障一样,刷完墙身上没有一个白点。

【新】人教部编版语文五年级下册课本课后习题参考答案(全册)

部编版小学语文五年级下册课后习题参考答案01课文1 古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴》(其三十一)。

体会诗人的思想感情，了解诗的意思，反复有感情地诵读诗歌，一边读一边想象诗的画面，最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字，注意较难的字。

2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

（1）小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。

（2）清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。

（3）那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。

他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

☆ 选做：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

示例：《村晚》改写夏末秋初，乡村的傍晚真美！雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。

柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它拍打着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢！仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

02课文2 祖父的园子1.默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。

祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，有樱桃、榆树等树木。

“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

2.读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

部编版五年级语文下册14 刷子李类文阅读练习及答案

类文阅读-14 刷子李送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。

不论晴天雨天，他都来得很准时。

门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。

门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。

少年便下楼去了。

这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。

8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。

每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。

”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。

”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

1.本文的主人公是（）。

A.送报少年B.“我”的儿子C.“我”2.对画线句子理解有误的一项是（）。

新人教版部编本五年级下册语文第14课《刷子李》同步解析与测评参考答案课件讲评专用

细节
示例:啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，剧过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
C
A B
小碗扣球
大红玻璃球侧面
黄布白瓷小茶碗吸引孩子们来买糖
衬托快手刘的技艺高超
通过“我”的亲眼所见和当时的心理、动作语言,更能表现快手刘的"无比神奇”、技艺高超。
2020新人教版部编本五年级下册语文同步解析与测评参考答案
14.刷子李
讲评课
√ √
√
√
√
咐涌
樟勘袱桶障堪来自⑤❸❹
➊
❷
半信半疑天衣无缝
侵犯
露馅儿
蘸了稀润溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。
ABC
冯骥才
粉刷
刷完墙身上没有一个白点
只要身上有白点，白剧不要钱
\
\
\
C
动作
刷子李刷墙效果

人教部编版语文五年级下册课后习题参考答案

统编版语文五年级下册教材课后题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字,注意较难字。

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。

(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。

(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

2.祖父的园子1.默读课文。

说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。

〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

部编版语文五年级下册第五单元一课一练14.刷子李(含答案)

部编版语文五年级下册第五单元一课一练14.刷子李校:___________姓名：___________班级：___________一、看拼音，写词语。

bāo fu（_____）ní jiāng（_____）shī fu（_____）píng zhàng（_____）fā zhèng（_____）hōng rán（_____）shèng rén（_____）nán kān（_____）二、比一比，再组词。

浆（_______）缚（_______）馅（_______）诈（_______）怔（_______）桨（_______）傅（_______）陷（_______）作（_______）证（_______）三、巧填成语。

天花乱（____）天崩地（____）天昏地（____）天翻地（____）天罗地（____）天衣无（____）天诛地（____）天荒地（____）四、根据课文内容填空。

1．当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，_________瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更_______。

完了，师傅________了，他不是_______，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

2．“一身黑”的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的_______，看着可能缺乏美感读着却能让人感受到人物的________。

3．小说以“刷子李”为题既表明小说所写的主人公的________，也含蓄地表达了“人要有两把刷子，才好在社会上安身立命”的主题。

手艺不是______出来的，要从一撤一捺开始，好好学_____。

五、给下列句子填上合适的关联词。

（1）祖父浇菜，我也过来浇，但（____）往菜上浇，（____）拿着水瓢，把水往天空扬。

（2）（____）我离开我的故乡多远，（____）永远忘不掉我那心爱的小月亮。

部编版(新教材)五年级下册小学语文第14课刷子李(教案+反思)

14.刷子李［教学目标］1.会认7个生字，会写15个生字，能正确读记由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。

3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

［教学重难点］感受人物形象，学习作者抓住细节描写人物的方法。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、新课导入1.“三百六十行，行行出状元。

”无论是哪个行业，只要用心努力，精于钻研，都能成为佼佼者。

今天，我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”，一起领略他出神入化的功夫吧。

2.解题:为什么叫“刷子李”呢?(姓李,专干粉刷这一行。

)3.简单介绍作者及本文出处《俗世奇人》。

二、初读课文，整体感知1．请同学们自由地读课文，碰到生词多读几遍，并想一想刷子李给你留下了什么印象。

2．检查预习情况。

（1）认读生字。

（课件出示生字词）①抽生读，然后全班读，要求学生读得字正腔圆、掷地有声。

②注意“师傅、包袱”都是读轻声。

（2）理解词语。

稀溜溜：粉浆稀的样子。

半信半疑：有些相信，又有些怀疑。

天衣无缝：比喻事物严密，没有一点儿破绽。

露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

难堪：难为情。

（3）说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？（粉刷技艺高超）3．学生默读课文，找出课文中最能表现“刷子李”技艺高超（奇人）的句子，做好标记。

（引导学生关注课文第1、5自然段，并要求学生至少找到三处以上，在书上作简洁的批注。

）三、指导书写1.师出示生字，生自主识字。

2.重点指导：“袱”的左边是“衤”；“馅”的右下是“臼”，中间不封口。

3.生练习书写，师巡视指导。

第二课时教学过程一、复习导入1.听写词语。

2.“刷子李”的技艺高超表现在哪儿呢？（黑和白的反差）这节课我们就来学习。

二、小组讨论，深化感悟（一）有关黑衣服的细节描写。

1.文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？（四处）学生交流：听说黑衣服——看到黑衣服——检查黑衣服——发现黑衣服上的“小白点”2.“最让人叫绝的是，他刷浆时必……白刷不要钱。

五年级下语文第十四课《刷子李》知识点+同步练习含答案人教统编版

五年级下语文第十四课《刷子李》知识点+同步练习知识点：一、相关资料冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。

中国当代作家、画家、文化学者和教授。

在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。

代表作《花脸》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等。

作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、韩、越等十余种文字，在海外出版各种译本四十余种。

《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。

书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。

二、多音字缝fèng（缝隙）féng （缝制）露lòu（露马脚）lù（露水）三、重点词语刷浆师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪有诈发傻捏着发怔粉刷绝活半信半疑派头手法鼓点衔接学徒四、词语解释半信半疑: 有些相信，又有些怀疑。

悠然：悠闲的样子。

天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。

搜索：仔细寻找。

露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来。

发怔：发呆。

五、教材解读：1.默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。

刷墙技艺高超的俗世奇人。

2.刷子李的技艺高超，也就是他的“奇”表现在哪些地方？规矩奇：他刷浆时必穿一身黑，只要身上有白点，白刷不要钱。

动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。

效果奇：刷子刷过屋顶，匀匀实实一道白，一道浆衔接得天衣无缝。

3. “好好学本事吧！”你是怎么理解这句话的?言外之意：不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的；手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才有自己的尊严。

4.“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

”说说你的理解。

最后一句话的意思有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超；二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果；三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

部编版五年级语文下册《14.刷子李》课后练习题(附答案)

品读动作阅读下面句子对这句话的理解有误的一项是片刻之后他似有所悟重新拿起案上的竹刀挑一点紫泥朝着武松的拳背上三剔两刮顿时那拳背上便鼓起几条弯曲的a
14.刷子李一、根据拼音写汉字。
唐僧依靠作为师f ù（）神shèng（）不可侵f àn
（）的威严和慈悲的心肠，带领三个徒弟去西天取经。大徒弟孙悟空神通广大，遇到妖魔来欺zhà（），他瞒着师傅斩妖
孙子冯大正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
“我刚把‘芮庄泥人冯'的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十
2．穿上这身黑就好像跟地上一桶．（tǒng t òng）白浆较上了
劲。
3．你以为师傅的能耐有假，名气有诈．（zhà zh á，）是吧？
三、形近字组词。
凝（
）挽（
）倘（
）掩（
）狭（
）
疑（
）唤（
）躺（
）淹（
）挟（
）
折（
）释（
）捐（
）待（
）践（
）
拆（
）译（
）绢（
）侍（
）贱（
）
四、查字典填空选择。
）样
高超（
）（
）
风雨（
）（）
地崩（
）（
）
指手（
）（）
）（）立地
1．到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅（

部编版小学语文五年级下册教材课后答案-14.刷子李教材课后答案

14.刷子李
1.默读课文。

结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。

〔答案大家找〕“刷子李一举刷子, 就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

”从中可以看出刷子李的技艺高超;“包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。

穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

”从中可以看出他的自信;“这时候,刷子李忽然朝他说话:‘小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。

’”从中可以看出刷子李的心细如发。

2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。

〔答案大家找〕作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。

最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。

”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起了读者的胃口。

然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。

不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去
的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。

部编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》课后题及答案(含两套题)

部编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》课后题及答案一、用“”画出加点字的正确读音。

蘸．水（zàn zhàn）有诈．（zà zhà）轰．然（hōnɡ hònɡ）发怔．（zhèn zhènɡ）扎．眼（zā zhā）外行．（hánɡ xínɡ）露．馅儿（lù lòu）模．样（mó mú）和．着琴音（hé hè）屏．障（pínɡ bǐnɡ）二、读拼音，写词语。

shuā jiānɡ（） bāo fu（） nán kān（）xián jiē（） niē zhe（） shén shènɡ（）三、给句中加点的字选择正确的解释。

（填序号）绝：①独一无二的；②绝对（用在否定词前面）；③断绝。

1.最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．没有一个白点。

（）（）2.曹小三当然早就听说过师傅那手绝．活，一直半信半疑。

（）3.他一说起话来就滔滔不绝．。

（）白：①像霜或雪的颜色，跟“黑”相对；②无代价，无报偿；③清楚，明白，弄明白。

4.只要身上有白点，白．刷不要钱。

（）5.墙面白．得透亮，白得清爽。

（）6.我到现在还没明白．这道题错在哪。

（）四、根据课文内容，选词填空。

居然果然当然竟然1.曹小三（）早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

2.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

4.当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上出现一个白点。

五、读句子，回答问题。

①曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

②他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

部编版五年级下册语文第14课《刷子李》同步训练(含答案)

部编版五年级下册语文第14课《刷子李》同步训练一、基础运用1．看拼音，写字词。

zhí子hóu lóng Jiàn生qī负tì dāo shāng bālòu xiàn发zhèng2．把下面的词语补充完整。

精神半信无缝一一手眼实实3．在括号里填上恰当的关联词。

（1）身上有白点，白刷不要钱。

（2）他给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，如同升天一般美。

（3）刷子李技艺高超，曹小三很佩服他。

4．下列加点字词意思相同的一组是（）。

A．①最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝．没有一个白点。

B．①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底．．有没有白色。

②到底．．是小胖墩儿的力量大，小嘎子让他一-下推倒了。

C．①他不甚．注意他的模样。

②日甚．一日。

D．①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐．．明白？②老师吩咐．．大家下周一把实践课所需的工具备齐。

5．判断下面说法的正误。

（1）课文《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，心情由崇敬到质疑再到崇敬，从侧面描写出刷子李高超的技术。

（）（2）阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，一定要多借助查阅工具书等方法把它弄懂。

（）（3）了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。

（）（4）颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是其行书的代表作之一。

（）（5）《月是故乡明》课文题目出自唐代诗人杜甫的名作，诗的上一句是“春草明年绿”。

（）6．按要求写句子。

（1）曹小三最关心的究竟还是刷子李身上到底有没有白点。

（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）刘明对我说：“把新地址给我。

部编语文五下知识点复习 - 副本14-23课

第十四课人教版部编本五年级下册语文《刷子李》课文知识点归纳教材分析：这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。

既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。

作者介绍：冯骥才1942年生于天津，浙江宁波人。

中国当代作家、画家、文化学者和教授，在文学上为“伤痕文学”代表作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。

代表作有《啊！》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。

我会写：浆：泥浆粉浆纸浆豆浆岩浆浆洗傅：师傅傅粉太傅少傅袱：包袱腰袱袱驼裹袱桶：水桶铁桶马桶饭桶煤油桶障：屏障风障保障路障障碍故障芝：芝麻灵芝芝兰芝麻官芝麻油圣：神圣圣明圣地圣火圣贤圣旨犯：侵犯进犯违犯犯罪罪犯犯人馅：露馅肉馅馅儿饼饺子馅儿轰：轰鸣轰动轰然轰炸轰轰烈烈堪：难堪堪称狼狈不堪不堪设想诈：欺诈诈骗有诈奸诈诈死诈隆傻：傻子发傻傻瓜呆傻犯傻傻笑捏：捏紧拿捏捏造扭捏捏饺子怔：发怔魔怔怔忡怔忪愣怔形近字：浆（豆浆）奖（奖状）傅（师傅）搏（搏斗）桶（木桶）诵（背诵）犯（犯法）范（范围）诈（欺诈）炸（炸弹）怔（发怔）证（证明）多音字：屏：píng屏幕bǐng屏息扎：zhā扎针zā包扎zhá挣扎缝：fèng裂缝、缝隙féng缝补、缝制模：mó模仿mú模样近义词：清脆—清亮衔接—连接规矩—规则搜索—搜寻神圣—庄严绝活—绝招威严—威风难堪—尴尬包袱—包裹半信半疑—将信将疑能耐—本事天衣无缝—十全十美反义词：清脆——沙哑雪白——乌黑明白—糊涂威严——温和半信半疑——深信不疑天衣无缝——漏洞百出稀溜溜—干巴巴平平整整—坑坑洼洼理解词语：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。

规矩：一定的标准、法则或习惯。

半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

扎眼：刺眼。

派头：气派。

稀溜溜：粉浆稀的样子。

部编五年级下册语文第14课刷子李分层作业有答案

第14课刷子李第一课时分层作业【参考答案】1．B【详解】此题考查字音、字形的辨析能力。

A．露陷（lòu）模样（mó ）——mú包伏——包袱陷饼——馅饼C．唱和（hé ）——hèD．有诈（zà）——zhà2．揩楷绊拌诈炸陷馅征怔障嶂【详解】选词填空中的备选字大多数都是同义词或相似字，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的汉字。

3．⑥⑤【详解】本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力。

（1）“绝没有”意思是身上绝对没有，句子中的“绝”意思是绝对。

（2）“绝活”意思是最擅长而有特色的本领，句子中的“绝”意思是独一无二的。

4．当然果然居然竟然【详解】本题考查使用词语的能力。

“居然”表示出乎意料。

“果然”确实如此，表示事实与所说或所料相符。

“当然”副词。

表示对某一行为的确认或肯定。

“竟然”表示出乎意料之外。

（1）应选填词语“当然”，即填空为：曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

（2）应选填词语“果然”，即填空为：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

（3）应选填词语“居然”，即填空为：每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

（4）应选填词语“竟然”，即填空为：当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点。

5．C【详解】此题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

C选项分句前后是因果关系。

故选“因为……所以……”6．B【详解】神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。

惊人的机智，巧妙的计谋。

形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

本句说要等天气好就开始举行运动会，与神机妙算没有关系。

2020新审定部编本五年级语文下册14 刷子李类文阅读练习及答案