实验五 文件管理

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基础性实验五活动目录的创建

基础性实验五活动目录的创建

基础性实验五活动目录的创建一.实训目的:学会WindowsServer2003活动目录的安装。

二.实训内容在Windowsserver2003中创建活动目录。

三.实训环境的搭建1.计算机上已经安装了WindowsServer2003系统。

2.活动目录数据库至少需要200MB,活动目录数据库的事务日志文件另需50MB,若为全局编录服务器,还需要一定的空间。

3.系统卷文件夹必须在NTFS分区中。

4.系统配置了TCP/IP。

5.若在现存的Windows2003Server网络中创建,那么还需创建域所需要的管理特权。

四.实训操作实践与步骤活动目录的安装使计算机转换为域控制器。

活动目录的安装过程如下:(1)启动活动目录安装向导。

选择“开始”/“程序”/“管理工具”/“配置您的服务器”命令,出现“配置您的服务器”对话框,如图1所示,单击“添加或删除角色”连接;在图2所示的“预备步骤”对话框中确认,已达到所有要求后单击“下一步”按钮;经过一段时间的网络配置检查,出现图3所示的“服务器角色”对话框,选择“域控制器(ActiveDirectory)”后单击“下一步”按钮;如图4所示,在出现的“选择总结”对话框中,单击“下一步”按钮后,即可进入“ActiveDirectory安装向导”,如图5所示。

用户也可以选择“开始”/“运行”命令,在运行对话框中输入Dcpromo.exe命令,如图6所示,启动ActiveDirectory安装向导。

图1“配置您的服务器”对话框图2“预备步骤”对话框图3“服务器角色”对话框图4“选择总结”对话框图5“ActiveDirectory安装向导”对话框图6“运行”对话框(2)在图5所示的“ActiveDirectory安装向导”对话框中,单击“下一步”按钮,弹出图7所示的“操作系统兼容性”对话框,单击“下一步”按钮;打开“域控制器类型”对话框,如图8所示。

如果是创建一个域中的第二台域控制器,则选择“现有域的额外域控制器(A)”选项,此时,选择“新域的域控制器”选项,单击“下一步”按钮。

mapgis实验(实例)教程实习五属性数据的操作

mapgis实验(实例)教程实习五属性数据的操作

实习五属性数据的操作1.建立属性结构
1.1打开实习五中的“河南图”。

1.2建立区文件的属性结构
(1)先将区文件设为当前可编辑。

(2)建区属性结构
(图1)(图2)
图3
图4
图5
图1
(图2)
然后点击
(图3)
然后将所有的图斑统统输入属性。

(记住存盘)
3.1打开属性表
在实习五文件下双击excel表格文件。

浏览表格的内容
3.2将表格另存为*.DBF的数据格式。

(图1)
(图2)
(图3)
图4
然后关闭表格文件。

3.3联接属性
(1)启动“属性库管理”模块
图1
图2 (2)联接属性
(图1)
图2
分别通过单击上面的两个按钮,打开相应的文件。

图3
然后确定它们联接时选用的关键字,在此处为地市名称。

图4
3.4在输入编辑窗口中打开联接好的区文件,浏览联接的效果。

图1
图2
图3
在图上的某一图斑上单击,浏览其属性。

图4
4.输出属性
4.1在属性库管理模块中打开要转出属性的区文件。

图1
图2 4.2输出属性
图1
图2
图3
4.3将输出的属性表在excel中打开。

图1
图2
图3
图4
图5
思考:现在分析一下在2030年有哪些地市会出现粮食危及,并将分析的结果联接到图形的属性中。

计算机信息管理专业课程实验

计算机信息管理专业课程实验

计算机信息管理专业课程实验课程编码课程名称课程实验内容实验性质学时计算机应用基础统必 45 1(实验一:WindowsXP基本操作和汉字输入练习2(实验二: 文字编辑和排版3(实验三:表格编辑4(实验四:演示文稿制作5(实验五: 因特网接入、浏览网页和电子邮件的收发网络实用技术基础统必 24 实验一局域网安装与使用实验二 Internet接入与应用实验三 Windows 2000 安装与配置实验四局域网交换机设置实验五路由器的基本设置实验六网络安全54 统必 Dreamweaver网页设计实训1:基本网页设计实训2利用表格进行网页排版实训3使用页面布局模式实训4对网页进行排版应用CSS样式表实训5在网页中应用模板实训6在网页中应用库实训7在网页中插入导航条和翻转按钮实训8插入Flash及多媒体内容实训9使用层进行网页的排版和布局选做实训题实训1:插入Flash及多媒体内容实训2:自行设计和制作个人网站实训3:自行设计和制作商业网站数据库基础与应用统必 42 本课程必做实验共42学时,具体题目如下:(1) ACCESS实验内容12学时实验一表的操作实验二查询操作实验三窗体的操作实验四报表的操作实验五宏与数据访问页的使用实验六数据导入与导出(2) SQL Server实验内容30学时实验一安装与配置SQL Server实验二创建“进销存”数据库实验三创建表和索引实验四备份与恢复数据库实验五 Transact-SQL综合查询应用实验六触发器设计实验七存储过程设计(选做)实验八数据库安全性管理(选做) 实验九 ODBC及SQL Server应用程序设计(选做)36 限选 Visual Basic程序设计实验一:Visual Basic开发环境实验二:简单程序设计实验三:菜单设计实验四:鼠标、键盘、API函数调用实验五:文件管理程序设计实验六:绘图和多媒体应用实验七:数据库应用程序设计实验八:网络应用程序设计实验九:简单程序调试及错误处理实验十:ActiveX的简单应用。

实验五 FTP服务的配置

实验五  FTP服务的配置

实验五FTP服务的配置本实验使用2个学时一、实验目的1、理解FTP服务的工作原理。

2、掌握IIS FTP服务器的基本设置。

3、了解FTP服务器安全的基本设置方法。

二、实验设备及环境由Windows 2000 Server/Advance Server组成的局域网环境。

三、预备知识与课前准备1、FTP服务的简介FTP 是文件传输协议(File Transfer Protocol)的缩写,是专门用来传输文件的协议,也就是说通过FTP我们可以在Internet网上的任意两台计算机间互传文件。

FTP是Internet上最早也是最广的应用,直到今天它仍是最重要和最基本的应用之一。

FTP与Telnet不同,Telnet是将用户的计算机当成远端计算机的一台终端,用户在完成远程登陆后,具有远端计算机上的本地用户一样的权限。

而FTP没有给予用户这种地位,它只允许用户对远方计算机上的文件进行有限的操作,包括查看文件、交换文件以及改变文件目录等。

用FTP传输文件,本来用户事先应在远方系统注册,但后来为了便于获取资源,FTP在互联网上有一种特殊的也是非常广泛的应用是匿名FTP (anonymousFTP)。

通过Internet,任何用户可以使用FTP和一个公用账号(通常账号名是anonymous)去获得一些公用资源。

在Internet上目前有许许多多的这种公用计算机,我们把这种用来做匿名FTP服务的计算机称作FTP服务器(ftpsite),对每一个联入Internet的用户,只要知道这些FTP服务器的地址,就可以与它们连接并获取上面各种资源。

由于FTP操作简单实用,开放性强,且能充分利用Internet来进行信息传递与交流,所以目前越来越多的FTP服务器连入Internet,这样越来越多的资源通过匿名FTP就可以获得。

2、FTP服务器的设置下面以一个例子来说明如何设置FTP。

在DNS中将域名“”指向了IP地址“210.37.33.200”,要求输入相应格式的域名(或IP地址)就可登录到“E:\Myweb”目录下使用FTP相关服务。

实验五Linux操作实验(4)

实验五Linux操作实验(4)

实验时间:200 年月日实验小组:第组组长:组员:组员:指导教师签名:实验情况评定:实验五 Linux操作实验(4)实验目的:通过实验掌握下列知识:1、学习Linux的文件访问权限,用户的类型和文件访问权限的类型;2、学习如何确定一个文件的访问权限;3、学习如何设置和改变一个文件的访问权限;4、学习如何在文件或目录的创建时设置缺省访问权限。

实验内容:Linux系统权限说明:1、在Linux系统中,一个文件的用户类型有三种:所有者(owner users)、组(group users)、其他人(Other users);Linux系统中,文件有三种访问权限:读(r)--允许读某个文件;写(w) --允许写、修改和删除某个文件;执行(x) --允许执行(run)某个文件。

2、对于一个目录而言:读(r) --允许用户列出目录的内容,使用ls 命令;写(w)--允许用户在目录下建立新文件,删除子目录和文件;执行(x)--允许用户搜索这个目录,用cd 命令。

3、使用ls -l 或ls -ld命令显示文件的访问权限:本实验使用的命令有:finger、cd、mkdir、ls、chmod、touch等1、登录到你的Linux系统;2、根据下列的要求,写出得到这些信息的会话过程:a. 你的用户名;b. 你的用户ID;c. 你的组ID和组名字;d. 在你同一组中的其他用户名。

注:在/etc/passwd和/etc/group文件中查到所要求的部分信息,要注意理解这两个文件的格式。

3、系统管理员给你的主目录设置的权限是什么?使用什么命令来得到这个答案,给出你的会话过程。

4、假设文件或目录:/ 、/etc/passwd 、/usr/bin/df 、~ 、.profile (在你的主目录中)。

用长列表格式显示这些文件并填写下列表格。

不是目录的文件仅给出文件的大小。

File Type Permissions LinkCount Owner Group FileSizeDate LastModified5、对于上题中的5个文件和目录,给出用八进制表示的权限。

linux实验五:文件目录权限管理

linux实验五:文件目录权限管理

实验五:文件目录权限管理实验目的:1、熟悉不同颜色表示的文件含义,掌握文件类型符号含义。

2、熟悉并初步掌握文件目录权限设置实验内容及要求:1、查看当前路径2、查看当前目录下的所有文件,包括隐藏文件3、在当前用户家目录下建立一个名为“tmp”的目录4、在“tmp”目录下通过命令建立“test/subtest”目录“/tmp/lost/shannon”、“/tmp/lost/charlie”目录6、为“tmp”目录在根目录下建立一个符号链接3. 建立链接文件,包括硬链接与软链接lnNO1. 建立类似于Windows 的快捷方式[root@rehat root]# ln -s test.txt test.txt_slnkNO2. 当想备份一个文件,但空间又不够,则可以为该文件建立一个硬连接。

这样,就算原文件删除了,只要该链接文件没被删除,则在存储空间里还是没有被删除。

[root@rehat root]# ln -l test.txttest.txt_hlnk7、复制“/etc/rc.d/rc.local”文件到“tmp”目录下的“lost”目录中8、将上一步复制后的文件改名为“test.file”9、查看“test.file”的内容10、分页查看“/var/log/message”文件11、删除“tmp/test ”目录下的“subtest ”目录12、给test文件夹添加sgid权限13、将“/tmp/lost”目录及其下所有目录及文件拥有组改为用户组lost14、将“/tmp/lost/kate”目录的所有者和拥有组改为用户组15、将“/tmp/lost/shannon”目录的所有者和拥有组改为用户组shannon16、将“/tmp/lost/charlie”目录的所有者和拥有组改为用户charlie17、在“/tmp/lost”目录中建立的目录及文件只有建立者和root用户可以删除18、将“/tmp/lost/kate”目录的权限配置为所有者可读、可写、可执行;拥有组可读、可执行;其他用户可读19、将“/tmp/lost”目录的权限配置为用户house可读、用户jack可读、可执行、用户组fringe可读、可执行实验环境:VMware+RHEL5实验步骤及结果:如实验内容顺序分析与讨论:问题1:在修改目录/tmp/lost所有组时出现“lost为无效组”,是因为不存在组lost。

最新文件管理实验报告

最新文件管理实验报告

最新文件管理实验报告
在本次实验中,我们对最新的文件管理系统进行了一系列的测试和评估。

实验的主要目的是验证该系统在处理大量文件时的效率、安全性以及用户体验。

以下是实验的主要发现和结论。

一、系统性能测试
1. 读写速度:通过对比不同大小文件的读写时间,我们发现该系统采用了优化的读写算法,显著提高了文件操作的速度。

2. 多任务处理能力:实验中模拟了多用户同时进行文件操作的场景,系统展现出良好的并发处理能力,无明显延迟现象。

二、安全性评估
1. 加密机制:系统内置了先进的加密算法,对存储的文件进行实时加密,有效防止了数据泄露。

2. 权限管理:通过设置不同的用户权限,系统能够精确控制文件的访问和操作权限,确保了数据的安全性。

三、用户体验分析
1. 界面设计:系统提供了直观的用户界面,使得文件管理变得简单易行,即使是非专业用户也能快速上手。

2. 搜索效率:系统具备强大的搜索功能,支持关键词、文件类型等多种搜索方式,大大提升了查找文件的效率。

四、问题与改进建议
1. 在处理超大型文件时,系统偶尔会出现性能下降的情况,建议进一步优化文件处理算法。

2. 尽管系统提供了基本的备份功能,但缺乏自动化和云同步的选项,建议增加这些功能以提高数据的可靠性。

综上所述,最新的文件管理系统在性能、安全性和用户体验方面均表现出色,但仍有改进空间。

我们期待开发团队能够根据这些反馈继续优化产品,以满足更广泛的用户需求。

实验五 SPSS数据文件管理

实验五 SPSS数据文件管理
⑴ 选择菜单【转换】→【计算】 ⑵ 在目标变量中输入新建变量名称“sfgz”,在数字表达式中输入“sr×1.05”, 并设定if条件 “zc=1”; ⑶在数字表达式中输入“sr×1.03”,并设定if条件 “zc=2”; ⑷在数字表达式中输入“sr×1.02”,并设定if条件 “zc=3”; ⑸在数字表达式中输入“sr×1.01”,并设定if条件 “zc=1” 说明: 1、如果指定存放计算结果的变量为新变量,SPSS会自动创建;如果指定产生 的变量已经存在,SPSS会提问用户是否以计算出的新值覆盖原有旧值。 2、对不满足指定条件的个案,SPSS不进行变宽度]:设置数值值变量的长度,当变量为日期型时无效; [小数]:设置数值值变量的小数点位数,当变量为日期型时无效; [标签]:变量标签是对变量名的进一步描述,变量只能由不超过8 个 字符组成,8 个字符经常不足以表示变量的含义。而变量标签可长达 120 个字符, 变量标签对大小写敏感,显示时与输入值完全一样,需 要时可用变量标签对变量名的含义加以解释。; [值]:是对变量每一可能取值的进一步描述,当变量是定类或定序变 量时,这是非常有用的。单击 ,在对话框中进行设置;
示的是第二个文件中与第一个文件相同的变量,【+】表示该变量是第二个合并文件的变 量。选择数据合并方式,并指定【关键变量】。(关键变量为两个文件合并的依据)
横向合并数据方式
SPSS有三种横向合并数据的方式:
1、 两个文件都提供个案 SPSS的默认方式,指合并后的数据包括原来两个文件的数据。 2、外部文件是关键表 这种合并方式,在当前数据编辑窗口中的数据基础上,仅合并第二个文件 的变量,而不合并数据,合并后文件中的数据为第一个文件的数据。 3、工作数据文件是关键表 这种合并方式,是在第二个文件的基础上,将目前数据编辑窗口中的其它变 量合并进来,合并后文件中的数据为第二个文件的数据。

文件管理实验报告结果(3篇)

文件管理实验报告结果(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作,验证文件管理的有效性和可行性,并对文件管理系统的性能进行评估。

通过实验,了解文件管理的相关原理和方法,提高文件管理的实践能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 文件管理系统:Windows文件管理器3. 实验数据:实验过程中产生的文件和数据三、实验内容1. 文件创建与删除2. 文件夹创建与删除3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名4. 文件属性的设置与修改5. 文件搜索与查找6. 文件权限管理7. 文件压缩与解压四、实验步骤1. 文件创建与删除(1)在Windows文件管理器中,新建一个名为“实验文件.txt”的文本文件。

(2)在“实验文件.txt”上右击,选择“删除”,确认删除。

2. 文件夹创建与删除(1)在Windows文件管理器中,新建一个名为“实验文件夹”的文件夹。

(2)在“实验文件夹”上右击,选择“删除”,确认删除。

3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名(1)将“实验文件.txt”复制到“实验文件夹”中。

(2)将“实验文件.txt”移动到桌面。

(3)将“实验文件.txt”重命名为“实验文件修改.txt”。

4. 文件属性的设置与修改(1)在“实验文件修改.txt”上右击,选择“属性”,设置文件属性为“只读”。

(2)修改“实验文件修改.txt”的属性为“隐藏”。

5. 文件搜索与查找(1)在Windows文件管理器中,输入“实验文件”进行搜索。

(2)使用“查找”功能,查找“实验文件修改.txt”。

6. 文件权限管理(1)在“实验文件夹”上右击,选择“属性”,点击“安全”标签。

(2)添加用户权限,设置权限为“完全控制”。

7. 文件压缩与解压(1)将“实验文件夹”压缩为“实验文件夹.zip”。

(2)解压“实验文件夹.zip”到指定位置。

五、实验结果与分析1. 文件创建与删除:实验成功创建和删除了文件,验证了文件管理的可行性。

2. 文件夹创建与删除:实验成功创建和删除了文件夹,验证了文件管理的可行性。

实验五 活动目录服务(AD的安装、加入和退出域、域用户的管理和配置)

实验五  活动目录服务(AD的安装、加入和退出域、域用户的管理和配置)

实验五活动目录服务(AD的安装、加入和退出域、域用户的管理和配置)【实验目的】1、理解域的概念,掌握AD的安装方法。

2、掌握加入和退出域的方法。

3、掌握域用户的管理和配置,组的规划和建立。

4、了解Windows Server 2003域用户和本地用户的区别。

5、理解组的概念和作用,认识组的类型。

【实验内容】1、练习AD的安装方法,2、练习加入和退出域的方法。

3、练习域用户的管理和配置,组的规划和建立【实验步骤】一、安装活动目录1)新建DC的角色。

在开始菜单中点击“管理您的服务器”,在打开的画面中点击“添加或删除角色”。

2)在“预备步骤”对话框中,单击[下一步]按钮,出现“服务器角色”对话框后,选择“域控制器”,按[下一步]继续。

3)在“选择总结”对话框中,单击[下一步]按钮,随后会进入AD安装向导过程,(如果直接执行“dcpromo”命令也可以启动AD安装向导,则可以省略前三个步骤),单击[下一步]按钮。

4)出现“操作系统兼容性”对话框,单击[下一步]按钮,在“域控制器类型”对话框中,我们将在这个向导中建立一个新域的DC和林,所以我们选择“新域的域控制器”,按[下一步]按钮继续。

5)选择“在新林中的域”,按[下一步]按钮继续,。

6)出现如下图所示,在“新域的DNS全名”文本框中输入新建域的DNS全名,例如: 或者或者之类的DNS全名。

按[下一步]按钮继续。

7)在“NetBIOS域名”对话框中,在“域NetBIOS名”文本框中输入NetBIOS域名,或者接受显示的名称。

NetBIOS域名是供早期的Windows用户用来识别新域的, 按[下一步]按钮继续。

8)在出现“数据库和日志文件夹”的对话框中(如下图),这些文件夹必须放在NTFS分区上,注意,基于最佳性和可恢复性的考虑,最好将活动目录的数据库和日志保存在不同的硬盘上。

按[下一步]按钮继续。

9)在出现“共享的系统卷”对话框中,该文件夹必须放在NTFS分区上,在Windows Server 2003中,Sysvol文件夹存放域的公用文件的服务器副本,它的内容将被复制到域中的所有域控制器上。

2023年最新的操作系统文件管理实验报告三篇

2023年最新的操作系统文件管理实验报告三篇

2023年最新的操作系统文件管理实验报告三篇操作系统文件管理实验报告一篇一、实训主要内容Word排版,表格制作与编辑。

Powerpoint的制作,初步认识计算机办公应用OFFICE。

二、实训过程第一天:初步熟悉计算机的性能和认识Word;第二天:练习Word题;第三天:认识Powerpoint并对昨天的Word练习予以测试;Excel实训作业第四天:将Word表格与Powerpoint的制作熟悉巩固;第五天:老师再次对我们Word与Powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法,初步认识计算机办公应用。

OFFICE。

三、实训心得体会很快的,一个假期又过来了,面对本学期最后一次的校园生活实训,想着刚刚过去的最后一个周,紧张沉默之后更多的是感慨,印在脑海里的每一个足迹都是那么的深,真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不可能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,也许更适合的只有那句话:时不待我,怎可驻足一周,短短的一周,我学到了很多不知道的东西,实在是感受颇深。

当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大,这样就要求企业在各个方面加强管理,要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。

现代企业都意识到,企业之间的竞争是综合实力的竞争,要求企业有更强的资金实力,具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。

因此,引入计算机系统的意义是非常重大的。

在社会主义市场经济高速发展的今天,如果计算机的各项管理运做仍然停滞在以纸、笔为主要工具的阶段,就会因为信息量的快速增长而无法迅速、准确的运用计算机完成各项工作,这样,必将成为企业各方面发展的一个瓶颈。

而在当代这个以信息时代为主题的社会里,计算机技术高速发展,将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。

计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性,更重要的是,可以进一步的解放劳动力,将他们分配到更需要人力资源的岗位上去,从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。

实验五 磁盘管理

实验五 磁盘管理

实验五磁盘管理一、实验目的掌握文件系统的权限设置,保护文件系统的安全性。

二、实验原理1.磁盘配额是指限定用户对磁盘空间的使用。

(例:电子邮件用户,普通用户等);配额是基于卷完全分开独立的;同一用户若在同一磁盘的不同卷上都获得了配额,则他对该磁盘的最大使用空间为这些配额之和。

2.基本磁盘是包含主磁盘分区、扩展磁盘分区或逻辑驱动器的物理磁盘。

3 .动态磁盘是包含动态卷的磁盘。

三、实验设备Windows 2000 系统和计算机四、实验内容基本磁盘管理、动态磁盘管理、配额管理五、实验步骤(一) 配额管理1.可以为每个人设置通用的配额(1)打开“我的电脑”(2)右击要启用磁盘配额的磁盘卷,然后单击“属性”按钮;(3)在“属性”对话框中,单击“配额”选项卡;(4)在“配额”属性页上,单击“启用配额管理”复选框,然后单击“确定”按钮。

2.为那些需要多一些或少一些的人设置特定的配额(1)在上述的“配额”选项卡上单击“配额项目”按钮(2)在“配额项目”窗口中单击“配额”菜单上的“新配项目”;(3)选择用户(4)在“添加新配额项目”对话框中,指不定期一个选项,单击“确定”(二)基本磁盘管理1 .创建主磁盘分区(1)打开“磁盘管理”。

(2)在基本磁盘上,用鼠标右键单击一个未指派的空间,然后在弹出菜单中单击“创建磁盘分区”。

(3)在创建磁盘分区向导的欢迎页上,单击“下一步”按钮。

(4)在“选择分区类型”页上,单击“主磁盘分区”,然后单击“下一步”按钮。

(5)在“指定分区大小”页上,键入该主磁盘分区的容量,然后单击“下一步”按钮。

(6)在“指派驱动器号和路径”页上,选中“指派驱动器号”,并选择一个字母来代表该主磁盘分区,然后单击“下一步”按钮。

(7)在“格式化分区”页上,单击“不要格式化这个磁盘分区”,然后单击“下一步”按钮。

(8)在“完成创建磁盘分区向导”页上,单击“完成”按钮。

回到“磁盘管理”窗口,可以看到新创建的分区 F: ,同时在窗口中的驱动器列表中也有了这个驱器。

本科计算机实验内容

本科计算机实验内容

一.C语言程序设计1.课程学分和学时本课程为4学分、72学时、第一学期开设。

电视、实验和面授辅导学时各为20、27和25学时。

课程中各章内容及学时分配如下表所示。

实验是学习该课程的非常重要的教学环节,通过上机实验能够加深理解和巩固书本上所学的知识,能够提高动手操作的能力以及分析问题和解决问题的能力。

在教材中的每章都将给出具体的实验练习题,以及必要的操作步骤。

二.Visual Basic程序设计课程教学总学时数为72学时,4学分,其中实验课学时为36。

实验内容和实验要求实验一:Visual Basic开发环境(2学时)一、实验内容:(1)Visual Basic6.0的安装、启动与退出(2)定制Visual Basiv6.0的集成开发环境(3)创建一个简单应用程序二、实验要求:1.了解Visual Basic(简称VB)对计算机系统的软、硬件要求。

2.练习Visual Basic6.0的安装,掌握启动与退出Visual Basic6.0的方法。

3.熟悉Visual Basic集成开发环境,掌握工具栏、属性窗口、工程资源管理器窗口、窗体布局窗口、代码编辑器窗口的使用。

实验二:简单程序设计(2学时)一、实验内容:(1)球表面积和球的体积的程序设计(2)窗体的新建、属性设置(3)身份验证程序设计(4)创建“计时秒表”窗体程序二、实验要求:1.掌握建立和运行Visual Basic应用程序的基本步骤。

2.掌握文本框、标签、命令按纽的使用。

3.掌握MsgBox的使用和赋值语句的正确书写规则。

实验三:菜单设计(2学时)一、实验内容:(1)下拉式菜单设计(2)弹出式菜单(3)工具栏设计二、实验要求:1.掌握菜单编辑器的使用2.掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计方法。

3.了解工具栏的设计方法。

实验四:鼠标、键盘、API函数调用(4学时)一、实验内容:(1)键盘错位程序(2)实验键盘使用技巧(3)鼠标事件应用(4)窗体总在最前端实验(5)百叶窗图形特效实验二、实验要求:1.掌握鼠标和键盘有关事件的使用方法2.熟悉API函数的引用和调用方法实验五:文件管理程序设计(5学时)一、实验内容:(1)Word文件查找显示程序(2)文件读写程序二、实验要求:1.掌握文件管理程序相关控件的使用方法2.掌握文件管理程序相关函数和过程的使用方法3.掌握文件管理类程序开发的方法实验六:绘图和多媒体应用(5学时)一、实验内容:(1)三角函数曲线的绘制(2)常见几何图形绘制(3)CD播放器程序设计(4)API函数在多媒体中的应用二、实验要求:1.掌握建立图形坐标系的方法。

电脑实践课实验报告(3篇)

电脑实践课实验报告(3篇)

第1篇实验名称:计算机基本操作与常用软件应用实验日期:2023年3月15日实验地点:计算机实验室实验目的:1. 掌握计算机的基本操作,包括开关机、文件管理、系统设置等。

2. 熟悉常用软件的使用,如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

3. 提高计算机应用能力,为后续课程学习打下基础。

实验内容:一、计算机基本操作1. 开关机操作(1)打开计算机,等待系统启动完成。

(2)使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮,选择“关机”选项。

(3)系统提示是否保存更改,根据实际情况选择保存或取消保存。

(4)点击“确定”按钮,等待计算机完全关闭。

2. 文件管理(1)打开文件资源管理器,了解文件结构。

(2)创建文件夹:点击“文件”菜单,选择“新建”->“文件夹”,输入文件夹名称,按“确定”按钮。

(3)重命名文件或文件夹:选中文件或文件夹,右击鼠标,选择“重命名”,输入新名称,按“Enter”键。

(4)删除文件或文件夹:选中文件或文件夹,右击鼠标,选择“删除”,在弹出的对话框中选择“是”。

3. 系统设置(1)打开“控制面板”,了解系统设置。

(2)调整屏幕分辨率:在“控制面板”中找到“显示”选项,调整分辨率。

(3)设置网络连接:在“控制面板”中找到“网络和共享中心”,设置网络连接。

二、常用软件应用1. 文字处理软件(Microsoft Word)(1)创建新文档:点击“开始”按钮,选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”,打开Word软件。

(2)输入文字:在文档中输入文字,可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。

(3)保存文档:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”,设置保存路径和文件名,点击“保存”按钮。

2. 电子表格软件(Microsoft Excel)(1)创建新工作簿:点击“开始”按钮,选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”,打开Excel软件。

操作系统(二)实验报告

操作系统(二)实验报告
Ower id:501Group id:501Number of hard links:1
Last access:WedOct1915:25:442005
Last modify inode:Wed Oct1915:25:442005
5.再来一个更有趣的实验。修改父进程创建子进程的程序,用显示程序段、数据段地址的方法,说明子进程继承父进程的所有资源。再用父进程创建子进程,子进程调用其它程序的方法进一步证明子进程执行其它程序时,程序段发生的变化。
if(argc-i>1) printf("\n");
}
return ret;
}
运行结果:
[stud028@localhost stud028]$ ./pro41.o pro41.c
File:a.c
On device(major/minor):31,inode number:884266
Size:12 Type: 0100000 Permission:00664
return 1;
}
printf("\nFile Nhomakorabea%s\n",file);
printf("On device(major/minor):%d %d,inode number:%ld\n",
major(buf.st_dev),minor(buf.st_dev),buf.st_ino);
printf("Size:%ld\t Type: %07o\t Permission:%05o\n",buf.st_size,
【提示】这个实验可参考例程3中“父进程创建子进程,子进程调用其他程序的例”以及下面例程10两个程序。设法在子进程运行的程序中显示程序段、数据段地址,以此说明:开始时子进程继承了父进程的资源,一旦子进程运行了其他程序,就用该进程替换从父进程处继承的程序段和数据段。

操作系统实验报告总结

操作系统实验报告总结

操作系统实验报告总结操作系统实验报告总结引言操作系统是计算机系统中非常重要的一个组成部分,它负责管理计算机硬件和软件资源,为用户提供一个良好的工作环境。

通过操作系统实验,我们深入了解了操作系统的原理和功能,并通过实践掌握了操作系统的基本操作和管理技巧。

本文将对我们在操作系统实验中的学习和收获进行总结。

实验一:操作系统的安装与配置在本次实验中,我们学习了如何安装和配置操作系统。

通过实践,我们了解了操作系统的安装过程和常见的配置选项。

在安装过程中,我们需要选择适合我们计算机硬件的操作系统版本,并进行相应的设置。

通过这个实验,我们对操作系统的安装和配置有了更深入的了解。

实验二:进程管理进程是操作系统中的一个重要概念,它代表了一个正在运行的程序。

在本次实验中,我们学习了进程的创建、调度和终止等操作。

通过实践,我们掌握了如何使用操作系统提供的命令和工具来管理进程,如查看进程列表、创建新进程、终止进程等。

这些操作对于提高系统的资源利用率和运行效率非常重要。

实验三:内存管理内存管理是操作系统中的另一个重要概念,它负责管理计算机的内存资源。

在本次实验中,我们学习了内存的分配和释放、虚拟内存的管理等操作。

通过实践,我们了解了操作系统如何通过页表、地址映射等技术来管理内存资源。

这些知识对于保证系统的稳定性和性能至关重要。

实验四:文件系统文件系统是操作系统中用于管理文件和目录的一种机制。

在本次实验中,我们学习了文件系统的创建、读写文件等操作。

通过实践,我们掌握了如何使用操作系统提供的命令和工具来管理文件和目录,如创建文件、复制文件、删除文件等。

这些操作对于有效地组织和管理文件非常重要。

实验五:设备管理设备管理是操作系统中的另一个重要模块,它负责管理计算机的硬件设备。

在本次实验中,我们学习了设备的初始化、打开、关闭等操作。

通过实践,我们了解了操作系统如何通过设备驱动程序来管理硬件设备。

这些知识对于保证系统的稳定性和性能至关重要。

实验室工作档案管理细则模版

实验室工作档案管理细则模版

实验室工作档案管理细则模版一、引言实验室工作档案管理是一项重要的工作,对实验室的发展和运营起到关键的作用。

为了规范实验室工作档案管理,提高工作效率和档案的可追溯性,制定本细则。

二、目的本细则的目的是明确实验室工作档案管理的具体事项和流程,确保实验室工作档案的完整性、准确性、保密性和安全性。

三、适用范围本细则适用于实验室中的所有工作档案,包括实验数据记录、实验方案、实验结果、技术报告等。

四、档案的分类和编目1. 档案应根据内容、性质和用途进行分类和编目,以方便查找和管理。

2. 档案的分类和编目需符合实验室相关的规定和标准。

五、档案的存储和保管1. 档案室应设立专门的存储区域,防止火灾、水灾等事故的发生。

2. 档案室应定期进行防潮、防霉、防虫等措施,保证档案的安全性。

3. 档案室的温度、湿度应符合相关规定,以保证档案的完好性和可读性。

4. 重要档案应备份保存,并将备份存放在不同的地点,以防止意外情况。

六、档案的整理与归档1. 档案室应制定档案整理和归档的具体步骤和流程,以保证档案的有序性和便于查阅。

2. 档案应按照一定的时间顺序进行归档,保证档案的完整性和可追溯性。

3. 档案整理和归档应由专人负责,确保档案的准确性和一致性。

七、档案的借阅和归还1. 借阅档案需填写借阅登记表,并经相关负责人批准后方可借出。

2. 借阅期限一般不超过七天,超出期限需申请延期,并得到批准后方可延期。

3. 档案归还后,应进行档案的检查确认,确保档案的完整性和安全性。

八、档案的销毁与保密1. 档案应按照实验室相关的规定和标准进行保密,未经批准不得外传。

2. 档案的销毁应按照实验室相关的规定和标准进行,需填写销毁登记表,并经相关负责人批准后方可销毁。

3. 档案销毁时,应采取安全、可靠的方式,确保档案信息不被泄露。

九、档案的维护与更新1. 档案应定期进行维护和更新,如有变动或更新需及时进行更新和备份。

2. 档案的维护工作包括整理、分类、编目、数字化存储等。

Linux shell基础 2015201018汪继超(5)

Linux shell基础 2015201018汪继超(5)

实验五目录和文件管理实验目的(1)熟练掌握目录和文件管理的相关方法;(2)掌握修改文件权限的方法。

实验内容1、字符界面下的文件管理[操作要求1]创建两个新目录dir1和dir2,然后将dir2移动到dir1中,最后删除dir2目录[操作步骤](1)普通用户jkx登录到字符界面,当前目录为用户主目录/home/jkx;(2)输入命令“ls -al”,查看当前目录中所有文件的详细信息;该命令将列出每个文件的类型(-表示普通文件;1表示符号链接文件;b、c分别代表块设备文件及字符设备文件)、权限、所有者等信息;(给出命令执行的界面截图)(2)使用命令“mkdir dir{1,2}”同时创建两个目录;(3)再次输入命令“ls -l”确认创建操作成功;(4)输入命令“mv dir2 dir1”移动目录dir2;(5)通过命令“cd dir1”进入目录dir1,通过ls命令查看该目录包含的信息;(7)输入命令“rm –rf dir2”删除dir2目录,删除目录时当前目录不能为被删除的目录或其子目录;(8)通过命令“cd ~”返回主目录。

[操作要求2]查找文件名为profile的所有文件[操作步骤](1)由于普通用户只对部分目录具有权限,应先通过“su -”命令切换到超级用户的字符界面;(2)使用命令“find / -name profile”进行查找,其中最重要的是/etc/profile;(给出命令执行的界面截图)[操作要求3]查找文件/etc/profile中包含“HOSTNAME”的所有行,并将保存为f4文件[操作步骤](1)输入命令“grep –n “HOSTNAME” /etc/profile > f4”实现查找并保存结果;(给出命令执行的界面截图)(2)(2)使用命令“cat f4”查看查找操作的结果;(3)输入命令“ls -l”,特别注意文件f4三类用户的操作权限;(4)使用chmod命令修改f4的文件权限,使得所有用户都具有读写权限:chmod 666 f4或chmod o+w f4(其中o代表其他用户)。

第五章实验室质量管理体系文件的建立和运行

第五章实验室质量管理体系文件的建立和运行

第5章实验室质量管理体系文件的建立与运行5.1 为什么要将质量管理体系文件化5.1.1 质量体系文件的定义:ISO 9000:2000《质量管理体系基础和术语》将“文件”定义为“信息及其承载媒体”,“媒体可以是纸张,计算机磁盘、光盘或其他电子媒体,照片或标准样品,或它们的组合。

”质量体系文件是质量体系的书面文字表达。

它以书面的形式介绍一个组织的质量方针、目标和公证性承诺以及质量体系要素所涉及到的各项活动的目的、范围、控制要点、控制方法与执行记录。

5.1.2 质量管理体系文件的作用编制质量管理体系文件实际上就是对质量体系进行总体设计和详细设计。

质量答理体系文件体现了质量管理体系的开发和设计过程,它具有下列作用:(1) 质量活动的法规质量管理体系文件是指导实验室开展质量活动的法规。

是各级管理人员和全体员工都应遵守的工作规范。

俗话说“无规矩不能成方圆”、实验室的质量管理也需要立出“规矩”,才能有序地进行,才能达到预期的目的。

作为实验室的质量管理法规质量管理体系文件具有强制性,实验室内有关人员必须认真执行,以保证工作质量和产品质量。

(2) 达到所要求的(产品)质量和预期管理目标的保障质量管理体系文件中规定的质量活动都是为了达到产品质量要求及为此提供必要的信任,最终实现顾客满意服务的。

保障产品质量满足顾客的要求,是质量管理体系文件的基本目标之一。

通过质量管理体系文件明确管理职责、工作程序及控制要求,通过保证质量活动的工作质量来确保产品质量符合要求。

执行文件对保持产品质量的一致性和可追溯性,是非常必要的。

同理,其它管理目标(诸如提高时效性;降低材料、能源的消耗,降低成本等)也要借助于质量管理体系文件。

实现实施过程的规范化,保障预期日标的实现,从而不断提高市场竞争力。

因此,质量管理体系是一个实验室参与市场竞争的重要资源。

(3) 评价实验室质量管理体系有效性和持续适宜性的依据质量管理体系文件本身就是实验室存在一个质量管理体系的重要证据。

实验五-数据中心迁移项目的范围管理文件

实验五-数据中心迁移项目的范围管理文件
五、实验结果及分析
结果请看实验五表格。
六、实验总结
通过实验明白了项目范围管理有许多的事需要安排和规划,项目的工作分解结构可以划分的很细致,项目逐步分解,可以使整个项目结构清晰明了。
6)请为该项目建立类似于表5-7的“WBS词典”。
将上述内容整理形成正式的项目范围管理文件并适当命名。
如果是书面作业,请适当注意文档装饰并用A4纸打印。
如果是电子文档,请用压缩软件对本作业压缩打包,并将压缩文件命名为例如:
<班级>_<姓名>_项目范围管理.rar
请将该压缩文件在要求的日期内,以电子邮件、QQ文件传送或者实验指导老师指定的其他方式交付。
作业要求
1)小组讨论研究和熟悉这个项目的具体工作内容。
2)请为该项目建立类似于表5-2的“范围管理计划”。
3)请为该项目建立类似于表5-3的“需求管理计划”。
4)请为该项目建立类似于表5-4的“需求跟踪矩阵”。
5)请为该项目建立初步的工作分解结构,其形式可以参照如图5-9或者表5-6。你所建立的WBS中的某一项至少分解到第三层。
实验报告
课程名称软件项Biblioteka 组织与管理指导教师姓名
学号
实验日期
专业
班级
实验地点
实验项目
实验五:数据中心迁移项目的范围管理文件
成绩
一、实验目的
1)理解和熟悉项目范围管理的基本概念。
2)通过对某公司数据中心迁移项目案例的研究,尝试为该项目建立范围管理计划、需求管理计划和需求跟踪矩阵。
3)为该项目建立初步的工作分解结构(WBS)和WBS词典。
二、实验要求
通过对某公司数据中心迁移项目案例的研究,尝试为该项目建立范围管理计划、需求管理计划和需求跟踪矩阵。
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课程名称:操作系统课程类型:必修实验项目名称:文件管理实验题目:设计一个多用户的文件系统一、实验目的随着社会信息量的极大增长,要求计算机处理的信息与日俱增,涉及到社会生活的各个方面。

因此,文件管理是操作系统的一个非常重要的组成部分。

学生应独立用高级语言编写和调试一个简单的文件系统,模拟文件管理的工作过程。

从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解,掌握它们的实施方法,加深理解课堂上讲授过的知识。

二、实验要求及实验环境用高级语言编写和调试一个简单的文件系统,模拟文件管理的工作过程。

要求设计一个10 个用户的文件系统,每次用户可保存10 个文件,一次运行用户可以打开5 个文件。

系统能够检查打入命令的正确性,出错时能显示出错原因。

对文件必须设置保护措施,例如只能执行,允许读等。

在每次打开文件时,根据本次打开的要求,在此设置保护级别,即有二级保护。

文件的操作至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。

所编写的程序应采用二级文件目录,即设置主文件目录和用户文件目录。

前者应包含文件主及它们的目录区指针;后者应给出每个文件占有的文件目录,即文件名,保护码,文件长度以及它们存放的位置等。

另外为打开文件设置运行文件目录(AFD),在文件打开时应填入打开文件号,本次打开保护码和读写指针等。

三、设计思想(本程序中的用到的所有数据类型的定义,主程序的流程图及各程序模块之间的调用关系)1.程序流程图2.逻辑设计使用线性表表示UFD,每个元素包括用户ID、保存的文件数、再使用线性表表示文件信息,每个元素包括文件名,文件属性(保护码),文件的状态等信息。

该结构需支持以下操作:在尾部插入,查找,修改,在任意位置删除。

3、物理设计char UserName[SizeOfUser][SizeOfUserName];//用户IDlong User;//当前用户标志struct InfoOfFile{char Name[SizeOfFileName];//文件名bool safe[3];//Read,Write,Executelong status;//ready,open;}UFD[SizeOfUser][SizeOfFile];long num[SizeOfUser];//保存文件数long num_open[SizeOfUser];//打开文件数char z[4]="rwe";//保护标记的显示形式四、测试结果注:蓝色行表示该行包括了输入内容Please input your ID:hackerBad UserID.Please input your ID:ACRushName Property Statusskin.map r-- ReadyTian --e Ready2 file(s) in totalACRush>lsName Property Statusskin.map r-- ReadyTian --e Ready2 file(s) in totalACRush>loginPlease input your ID:GaminerieName Property Status0 file(s) in totalGaminerie>lsName Property Status0 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>kkk rwe Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready1 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>2.txt --- Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready2.txt --- Ready2 file(s) in totalGaminerie>openInput filename>2.txtSuccess!Gaminerie>openInput filename>2.txt Failed... File 2.txt is already opened Gaminerie>closeInput filename>2.txtSuccess!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready2.txt --- Ready2 file(s) in totalGaminerie>openInput filename>2.txtSuccess!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready2.txt --- Opened2 file(s) in totalGaminerie>openInput filename>kkkSuccess!Gaminerie>readInput filename>kkk Failed... File kkk is already opened Gaminerie>closeInput filename>kkkSuccess!Gaminerie>readInput filename>kkkSuccess!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready2.txt --- Opened2 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>3.txt rw- Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready2.txt --- Opened3.txt rw- Ready3 file(s) in totalGaminerie>deleteInput filename>2.txtFailed... File 2.txt is already opened Gaminerie>close 2.txtInput filename>Success! Gaminerie>deleteInput filename>2.txtSuccess!Gaminerie>createInput filename and property>t --- Success!Gaminerie>createInput filename and property>qq.exe --e Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready3.txt rw- Readyt --- Readyqq.exe --e Ready4 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>luck --- Success!Gaminerie>createInput filename and property>rp rwe Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready3.txt rw- Readyt --- Readyqq.exe --e Readyluck --e Readyrp rwe Ready6 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>do rw- Success!Gaminerie>createInput filename and property>65.txt --e Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready3.txt rw- Readyt --- Readyqq.exe --e Readyluck --e Readydo rw- Ready65.txt --e Ready8 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>t --- Failed... File t already exists Gaminerie>createInput filename and property>i r-e Success!Gaminerie>createInput filename and property>kpp --- Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready3.txt rw- Readyt --- Readyqq.exe --e Readyluck --e Readyrp rwe Readydo rw- Ready65.txt --e Readyi r-e Readykpp --- Ready10 file(s) in totalGaminerie>createFailed... You can only save 10 files Gaminerie>deleteInput filename>tSuccess!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Readyqq.exe --e Readyluck --e Readyrp rwe Readydo rw- Ready65.txt --e Readyi r-e Readykpp --- Ready9 file(s) in totalGaminerie>createInput filename and property>tt ---Success!Gaminerie>lsName Property Statuskkk rwe Ready3.txt rw- Readyqq.exe --e Readyluck --e Readyrp rwe Readydo rw- Ready65.txt --e Readyi r-e Readykpp --- Readytt --- Ready10 file(s) in totalGaminerie>saveSuccess!Gaminerie>byeByebye.可见各项功能都已实现并且正确。

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