一年级下册应用题专项练习——够不够
一年级下册数学应用题专项练习
一年级下册数学应用题专项练习（1）红扣子比白扣子多多少个？（2）黑扣子比白扣子少多少个？33.有两层书架，第一层有36本书，第二层比第一层多8本，第二层有多少本？34.小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？35.饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？36.妈妈买苹果16个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？37.青山小学一年级有42人，男同学有20人，女同学有多少人？38.一本故事书有37页，小军读了6页，还有多少页没有读？39.向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？40.同学们学雷锋做好事，一、二年级同学共做76件，二年级同学做了40件，一年级同学做了多少件？41.教室里有45把椅子，拿走一些，还剩4把，拿走多少把？42.小明今年5岁，姐姐今年8岁，过10年以后，他们两人相差几岁？一年级下册数学试题应用题专项练习专项练习——解决问题（二）1.小丽有45张邮票，比小红多15张。
小红有多少张？2.小光在地里捉虫子。
上午捉了7条，下午捉了23条，全天捉了多少条3.果园里有苹果树35棵，龙眼树26棵。
（1）两种树一共有多少棵？（2）龙眼树比苹果树少多少棵？4.小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花20朵。
（1）一班比三班少捐多少本书？（2）二班和三班共捐多少本书？25.妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了68颗，妈妈再摘18颗就和他同样多，妈妈摘了多少颗樱桃？26.小熊已经走了35米，离学校还有50米，小熊家到学校有多少米？27.一卷电线长98米，先用去38米，又用去40米。
（1）一共用去多少米？（2）张老师需要20米电线，剩下的够不够？28.小明做了28朵红花，8朵黄花，小兰至少要做多少朵才能超过他？29.同学们站成一排共34人，小红的左面有20人，小红的右面有几人？30.20个小朋友玩捉迷藏，小明找到了13个小朋友，还有几人没找到？31.一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，一本《科幻故事》22元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？32.填表格：我收的比小红多18节我收了20节废电池。
苏教版一年级数学下册应用题专项练习带答案(完整版)
苏教版一年级数学下册应用题专项练习带答案（完整版）1、妈妈拿99元钱，买了一件上衣和一条裤子。
（1）一件上衣和一条裤子一共花多少元钱？（2）售货员应找妈妈多少元钱？（3）你还可以提出什么数学问题？自己解答。
2、妈妈有15元钱，买了一盒牛奶和一个蛋糕，还剩多少元？□○□○□＝□（元）3、草地上有30只瓢虫，48只蚂蚁。
（1）比少多少只？（2）有20只爬上树，3只去搬运，爬上树的比去搬运米粒的多多少只？把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗？5、一把椅子配一张桌子，现有17把椅子，还缺几张桌子?6、奇奇和丽丽到书店买同一本书，可是一看价钱，奇奇的钱还差3元5角，丽丽的钱还差4元3角。
他俩的钱凑在一起正好可以买这本书。
这本书多少钱？7、包饺子。
（1）妈妈和佳佳一共包了多少个饺子？□○□＝□（）（2）请你再提出一个问题，并解答。
________________________________________□○□＝□（）8、草地上有12只兔子，5只鸡。
跑走了6只兔子，还剩几只兔子？9、．（1）一共有多少人？（2）还能怎样解答？10、参加剪纸课程的学生有24人，参加小发明课程的学生比剪纸课程的多9人，参加小发明课程的学生有多少人?11、购物。
（1）买一个篮球和一个足球，需要多少元？（2）一个排球比一个篮球贵多少元？（3）请你再提出一个数学问题，并试着解答。
12、一根电线用去52米，还有48米。
这根电线原来长多少米?13、小红要写17个毛笔字，写了6个，还剩几个字没有写？（个）14、乐乐有一本36页的练习册，他从头数起每隔6页夹进2张卡片，那么，这本练习册共夹进多少张卡片？15、车上原有6人。
（提出一个数学问题，并解答）______________________________？16、．（1）和一共有多少个？答：一共有（）个．（2）你还能再提出一个数学问题并解答吗？17、草地上有9只白鸽子，16只黑鸽子。
黑鸽子比白鸽子多多少只？（只）答：黑鸽子比白鸽子多（）只。
一年级下册应用题专项练习——够不够
1.
星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？
2.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？
3.一（1）班有38人，一（2）班有39人，一（3）班有41人,每人发一本书，现在老师手里有100本书，够吗？
4.一（1）班有35人，一（2）班有36人，一（）班有37人，一辆大巴士可以坐50人，两辆车够不够？
5.上衣：50元裤子：30元鞋：19元
(1)买一条裤子和一双鞋共多少元？
(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？
6.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？
7.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？。
数学北师大版一年级下册解决问题：够不够
解决问题：够不够教学设计教学目标：1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题。
2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点和难点重点：解答“求比一个数少几的数”的应用题。
难点：理解“求比一个数少几的数”的应用题中的数量关系，学会分析这类应用题。
教学过程一、创设情境，激发兴趣师：夏天到了，欧阳老师想买一些新衣服，想请我们1、4班的孩子们来帮我管钱！你们愿意吗？好，这90元钱就交给你们保管了。
师：我周末逛街的时候看上了一条连衣裙，这条裙子要100元钱，我的钱够不够？生：不够。
师：为什么不够呢？你是怎么判断的？生：因为100>90，所以不够。
师：回答得非常棒，钱不够那就不买这条裙子了，诶，我又看到一件好看的上衣，这件上衣85元钱，还记得我交给你们多少钱保管？（90元），那买这件上衣我的钱够不够？生：够了，因为85<90，所以够了。
二、研究探讨，获得方法师：掌声送给他，回答得非常完整。
看来我们1、4班的孩子不错嘛，会买衣服了！注意哦，难度要升级了！衣服太贵了，我还是去看看其它的吧！诶，我看到了一顶好看的帽子，还有一对耳环，帽子48元，耳环39元，我有90元。
买这两件商品，我的钱够不够？师：做题要养成好习惯，读题的时候，我们就要把数学信息圈出来。
数学信息找到了，这道题应该怎么做呢？哪位小朋友有想法了？生：先算48+39=87（元）师：为什么你要先算它呢？生：要想知道钱够不够，我们首先就得要知道帽子和耳环合起来一共多少钱。
师：说得非常棒，那我们算完之后呢？生：再比较87与90的大小，87<90，所以钱够了。
师：说得太好了，我们再来看看整个过程。
首先第一步列式计算，第二步比大小，第三步回答。
师：明白解决够不够这类问题怎么做没？明白的举手，你明白了什么？生：一算二比三答……三、巩固知识，拓展提高师：好，下面就来检验一下，你们到底明白没有，看到题单第一题，玩具飞机19元，玩具水枪18元，我有50元钱，买这两样我的钱够不够？下面步骤都画好了，请你完成这三根横线。
一年级数学下册应用题专项练习及答案(完整版)
一年级数学下册应用题专项练习及答案（完整版）1、小灰兔和小白兔一共拔了13根萝卜。
小白兔拔了多少根萝卜?2、小军和小杰之间有几个人？3、欢欢家有6口人，爷爷今年63岁，奶奶今年64，妈妈今年33岁，爸爸今年36岁，欢欢今年7岁，欢欢的弟弟今年2岁。
（1）在年龄最大的人下面画“√”。
爷爷奶奶爸爸妈妈欢欢弟弟（2）奶奶比爸爸大几岁？□○□＝□（）（3）欢欢说：“再过3年妈妈就和爸爸一样大了。
”欢欢的说法对吗？对□不对□4、已经有5人上车，还有42人没上车，这些座位够坐吗？＝（）够不够5、．他原来有多少元钱？6、小雨拿了50元，买一个和一只，钱够吗？7、做风车。
（1）李心做了多少个风车？＝（个）（2）王杰做了多少个风车？＝（个）（3）老师又送给张萌5个风车，张萌现在有多少个风车？＝（个）8、一共有15只小兔。
（只）9、．（1）买一份全家桶和一份套餐一共用多少钱？（2）1份全家桶比1份汉堡贵多少钱？（3）再提出一个数学问题，并解答出来。
10、一共有多少个苹果？11、明年妈妈比小明大多少岁？12、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？（只）13、同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？14、小红折了30朵纸花，小明折了8朵纸花。
（1）两个人一共折了多少朵纸花？（）（2）全班共有37名同学，如果每人一朵纸花，他们折的纸花够吗？（画“√”）够□不够□15、小天今年6岁，哥哥今年9岁。
当他们两人的年龄合起来是19岁时，小天多少岁？16、购物。
（1）买一杯和一个，一共需要多少钱？（2）买一盒，付给售货员一张，应找回多少钱？（3）依依和2个好朋友每人都买了一块，他们一共花了多少钱？（4）你还能提出其他的数学问题并解答吗？问题：_____________________________________________________________ 解答：______________________________________________________17、老师有3盒乒乓球，每盒4个，老师一共有几个?18、学校体育室有16个篮球，12个足球。
人教部编版一年级数学下册应用题专项试题及答案(精选题)
人教部编版一年级数学下册应用题专项试题及答案（精选题）1、树上有19只小鸟，第一次飞走了8只，第二次飞走了4只。
树上一共少了多少只小鸟？（只）2、小红和小明在手工课上都做了一些纸花，小红送给小明12朵后，两人的纸花一样多，都是20朵。
（1）小红比小明多做了多少朵纸花？（）（2）小红一共做了多少朵纸花？（）3、小狗家的早餐．小狗家有多少名家庭成员呢？4、小明有一些包子，他把一半给了小红之后，又买了7个，现在还有13个包子。
小明原来有几个包子？5、．（1）小黑比小花多钓了多少条鱼？（2）两只小猫一共钓了多少条鱼？6、小红今年年龄6岁，爸爸对小红说：“当你长到10岁的时候，我正好36岁。
”爸爸今年年龄多少岁？7、甲筐有15个瓜，乙筐有27个瓜，爷爷又摘了20个瓜放进这两个筐内，怎么才能使两筐的数量相等？8、学校运进一批教学用书，数学书有6本，语文书有18本，学校一共运进多少本书？9、水果店里有一些葡萄，上午卖出30箱，下午卖出8箱。
还剩下多少箱？10、画图解决问题小华今天看了多少页？11、军军和元元一共写了多少个字？（）12、（1）他俩做彩旗一共用了多少张纸?（2）红纸比绿纸多用了多少张?13、李伯伯家一棵苹果树上共收获了80个苹果，正好装满4筐，你知道大筐、小筐各用了几个吗？14、停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?15、小红做了多少面小旗？（面）答：小红做了面小旗。
16、幼儿园小班一共有40个小朋友，每人发1个，够不够?17、班上的同学有的7岁，有的8岁，同桌的两个小朋友的年龄相加是几岁？（1）最大是几岁？（2）最小是几岁？18、100 kg小麦可磨面粉70 kg，平均每千克小麦可磨面粉多少千克？一吨小麦可磨面粉多少千克？19、一本书有70页。
小宁已经看了多少页？＝（）20、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？29朵25朵40朵29朵25朵40朵√参考答案1、8＋4＝12（只）2、（1）12＋12＝24（朵）（2）20＋12＝32（朵）3、8名4、12个5、（1）10条（2）20条6、32岁7、给甲筐放16个，乙筐放4个8、24本9、20箱10、11、32＋32＝64（个）12、（1）7+3=10（张）（2）7-3=4（张）13、2个大筐、2个小筐14、11辆15、15－8＝7；716、不够17、（1）16岁（2）14岁18、0.7kg 700kg19、70－23＝47(页)20、。
《够不够》专项应用题
《够不够》专项应用题够不够的应用题，是一种常见的数学问题，它涉及到数量关系和逻辑推理。
这种问题在日常生活和工作中经常出现，因此了解如何解决这类问题对于我们来说非常有用。
首先，让我们来看一个够不够的应用题。
假设我们有5个孩子，他们每人需要2个苹果才能吃饱。
我们只有10个苹果，那么这些苹果够不够孩子们吃呢？这个问题涉及到数量关系和逻辑推理。
我们需要计算孩子们需要的苹果数量和我们现在有的苹果数量，然后比较两者的大小。
如果需要的苹果数量大于现有的苹果数量，那么这些苹果就不够孩子们吃；如果需要的苹果数量等于现有的苹果数量，那么这些苹果正好够孩子们吃；如果需要的苹果数量小于现有的苹果数量，那么这些苹果就多余出来了。
现在我们来解决这个问题。
孩子们每人需要2个苹果才能吃饱，因此他们总共需要5*2=10个苹果。
但是我们只有10个苹果，因此这些苹果正好够孩子们吃。
因此，答案为“够”。
够不够的问题不仅仅涉及到数量关系，还涉及到逻辑推理。
在解决这类问题时，我们需要仔细分析问题，理解其中的关键词和条件，然后运用数学知识和逻辑推理能力来解决它。
我们还需要注意问题的实际情况和背景，以便更好地理解问题和解决问题。
总之，够不够的问题是一种常见的数学问题，它涉及到数量关系和逻辑推理。
了解如何解决这类问题对于我们来说非常有用，因此我们应该在日常生活和工作中多加练习和运用。
三角形专项应用题三角形是几何学中最重要的形状之一，具有稳定性等特性。
在数学、工程、建筑等领域，三角形有着广泛的应用。
下面我们来看一些三角形专项应用题。
问题一：一个等腰三角形的两边长分别为6cm和9cm，求这个等腰三角形的面积？解：首先需要明确等腰三角形的性质。
等腰三角形两边长相等，因此这个等腰三角形的边长分别为6cm和9cm。
根据海伦公式，可以计算出这个等腰三角形的面积：面积 = √[9 × (9 - 6) × (9 + 6)] / 2 = 18.75平方厘米问题二：已知一个直角三角形的两边长分别为3cm和4cm，求这个直角三角形的面积？解：这是一个典型的勾股定理问题。
2019最新一年级下册期末应用题综合练习(小括号、同数连加连减、够不够、多余条件)
一年级数学下册期末应用题综合练习（二）班级：▁▁▁▁▁ 姓名：▁▁▁▁▁ 座号：▁▁▁▁▁▁1、第一组植树13棵，第二组植树9棵。
两个小组一共植树多少棵？2、我们一共收了26个胡萝卜，分给你7个。
你还剩几个？3、今天我一共要编35个，已经编好了9个。
还要编几个？4、我们一共有10个男生，老师让相邻的两个男生之间站一个女生。
一共可以站进多少个女生？5、 我们要买8个风车，一共有20个风车。
还剩几个？6、 30个7、每人写35个大字。
⑴小东写了7个，还要写几个？⑵小华还要写20个字，小华写了几个字？8、生产队要修一条长95米的公路，上午修了16米，下午修了9米，还剩多少还没修？ 二年级一班有40人，这些球够吗？9、35只小鸡，我已经捉住8只，还有几只？10、一共有35只鸭子。
a)左边8只，右边几只？⑵白鸭子10只，灰鸭子几只？11、一共摘了62个桃子，吃了5个，还剩几个？12、两个小组一共有43人，我们组有20人，我们已经走了8分钟，另一组有几人？13、有23人来踢球，现在来了9人，我们队进了4个球，还有几人没来？14、小明家有18只鸡和9只鸭，公鸡有7只，母鸡有几只？15、有23个鸡蛋。
⑴每个篮子装5个鸡蛋，能装满几个篮子？还剩几个鸡蛋？⑵每个篮子装7个鸡蛋，能装满几个篮子？还剩几个鸡蛋？16.我们班一共有32人，有20人在玩捉迷藏，外面有6人，藏起来几人？17. 两人一共折了23只纸船，其中黄色的有7只，小军折了9只，小月折了几只？18．一共有21只猴子树上有5只，树下有几只？19. 82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？20.35瓶幼儿园大班有42人，这些饮料够吗？21. 每条龙舟上有7个人，有3条龙舟，一共有多少个人？22.我们班有35人，如果每人一根跳绳，还差8根。
我们班有多少根跳绳？23．丁丁投了50分，佳明的最后一个球扔进了10分筐里，（一分筐里佳明投了6个球，10分筐里投了5个球。
小学一年级数学下册应用题专项试题(精选题)
小学一年级数学下册应用题专项试题（精选题）1、欢乐购物．（1）乐乐买一块和一瓶，一共要花多少钱？（2）妈妈买了一盒，付给售货员30元钱，应该找回多少钱？（3）爸爸给乐乐买生日蛋糕时不小心把价格标签弄脏了，他给了售货员3张，找回的钱比5元少．请问这个生日蛋糕的价格是多少元？（在合适的答案下面画“√”）47元57元67元2、看图提一个用乘法计算的问题并解答。
问题：解答：3、超市低价出售剩余水果。
葡萄西瓜香蕉3.50元5元6角1元8角（1）葡萄和西瓜一共要多少钱？（2）香蕉比葡萄便宜多少钱？（3）王老师带10元钱想把这三样东西都买下来，够吗？4、学校乒乓球队有8人，足球队有7人，篮球队有12人。
（1）乒乓球队和足球队一共有多少人?（2）请你再提出一个问题，并解答。
5、原来书架上有多少本书？(本)答：原来书架上有（）本书．6、写字比赛．小红比小华多写几个字？7、根据五名参赛选手（A、B、C、D、E）的话，给他们排名次．A我不是最后，我后面还有一个人B当我跑到终点时，没有选手在我前面C有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点D我不是最后一个8、为了欢度春节，小朋友们准备在大路两边各插8面旗帜，一共需要多少面旗帜？9、小天今年6岁，哥哥今年9岁。
当他们两人的年龄合起来是19岁时，小天多少岁？10、40枚贝壳，每9枚贝壳穿一条手链，能穿多少条手链？11、车上现在有多少人?12、还剩几个松果？13、布置教室用了48只，还剩多少只纸鹤？14、小朋友栽树，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵？15、一(1)班有17名同学获得二星级学生,班主任准备奖励他们每人一支笔,买哪两盒正好够?=(支)16、原来哥哥比弟弟多几颗糖？17、（1）买一把和一支，一共需要多少钱？（2）比贵多少元？（3）拿10元钱买一把剪刀和一把尺子，还剩多少钱？18、小图书室有90本图书，借出40本书，还剩下多少本？（本）19、两个房间一共铺了45块红色瓷砖，小房间铺了20块．大房间铺了几块？20、还需要多少支才够？（支）参考答案1、（1）5元6角；（2）5元；（3）57元2、有多少只小猴？248⨯=（只）（答案不唯一）3、（1）9元1角（2）1元7角（3）不够4、（1）15人（2）篮球队比乒乓球队多多少人？4人5、8＋7＝15 156、8个7、B是第一名；D是第二名；C是第三名；A是第四名；E是第五名．8、8+8=16（面）9、8岁10、4条11、4人12、16个13、60＋24－48＝36(只)答：还剩36只纸鹤。
小学够不够的数学问题
“能不能”“够不够”等的数学问题数学课本上有关于“能不能”“够不够”等的数学问题。
解决办法：精算和估算两种。
一、准确计算比较：解决这类数学问题，需要三步完成，即：列算式、做比较、下结论。
解决以下面的题为例进行讲解：同学们以班级为单位去电影院看电影，电影院中的座位是这样安排的：一排16 个座位、二排15个座位、三排22个座位、四排23个座位、五排19个座位、六排21个座位。
一班有45人，二班有40人，三班有42人问题一：如果一班坐五、六排，能坐下吗？解：19+21=40 （座）---列算式【单位是“个”表示五、六排有40 个座位】40 < 45，-----做比较【座位数与班级人数比较】答：不能。
------下结论【座位数少】问题二：如果二班坐五、六排，能坐下吗？解：19+21=40 （座）---列算式【单位是“个”表示五、六排有40 个座位】40 =40，-----做比较【座位数与班级人数比较】答：能。
------下结论【座位数刚好】问题三：如果三班坐三、四排，能坐下吗？解：22+23=45 （座）---列算式【单位是“个”表示三、四排有45个座位】45＞42，-----做比较【座位数与班级人数比较】答：能。
------下结论【座位数多】这种题型经常会以“能不能”、“够不够”、“行不行”、“够吗”等形式出现，它们都是以这种解题方式进行解决的。
1、老师买来24本《故事大王》，买的《数学家》和《故事大王》一样多，一（1）班有47人，每人发一本，够不够？解：_______________________ ---列算式【单位是“____ ”表示书的数量】_______________________ -----做比较【书数与班级人数比较】答：_____。
------下结论【书数_____（多或少）】2、一根铁丝长89米，先用去25米，又用去36米。
小红的爸爸需要30米电线，剩下的够不够?解：_______________________ ---列算式【单位是“____ ”表示铁线剩下的长度】_______________________ -----做比较【剩下的长度与需要电线30米比较】答：_____。
一年级下册乘客拿你若干公交车够不够乘车的应用题
一年级下册乘客拿你若干公交车够不够乘车的应用题一年级下册乘客拿你若干公交车够不够乘车的应用题一、题目背景在一年级下册的数学课本上，出现了一道应用题，题目是关于乘客搭乘公交车的问题。
这道题目引发了小朋友们的思考，也让他们运用所学的数学知识进行实际应用。
二、题目内容下面是题目的具体内容：小明要乘坐公交车，他手里拿着一些公交车票，需要确定这些车票是否足够让他乘坐公交车。
已知：公交车每辆车最多乘坐20位乘客，小明手中的车票共有15张。
三、解题思路针对这个问题，小朋友们可以通过运用他们学习的数学知识，具体分析如下：1. 首先，我们可以计算一辆公交车最多能够载客的数量，即20人。
2. 接下来，我们可以计算一辆公交车需要的车票数量，即车辆乘员数。
3. 然后，我们可以计算小明手中的车票是否足够，即比较小明手中的车票数量和一辆公交车所需的车票数量。
四、具体计算1. 首先，计算一辆公交车所需的车票数量：20人 / 1辆车 = 20张车票2. 接下来，比较小明手中的车票数量和一辆公交车所需的车票数量：15张车票 < 20张车票五、结论通过以上的计算，我们得出结论：小明手中的车票数量不足以让他乘坐一辆公交车。
因此，小明需要再多准备一些车票才能够搭乘公交车。
六、思考问题在解决这道题目的过程中，小朋友会发现一些有趣的问题，例如：1. 如果小明手中的车票数量增加到20张，他可以乘坐几辆公交车？2. 如果一辆公交车的最大载客量发生变化，小明手中的车票是否还够？通过思考这些问题，小朋友们能够进一步巩固他们的数学知识，并培养他们的逻辑思维能力。
七、总结这道数学应用题既考察了小朋友们的计算能力，又培养了他们的实际问题解决能力。
通过解题的过程，小朋友们不仅能够应用所学知识解决具体问题，还能培养他们的创新思维和逻辑推理能力。
通过这样的数学应用题，小朋友们能够更好地理解数学知识的实际应用，并在日常生活中运用数学解决问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
一年级应用题够不够
一年级应用题够不够介绍本文讨论了一年级学生在课堂上应用题的数量是否足够。
应用题是对所学知识的应用和运用，并能培养学生的思考和解决问题的能力。
当前情况目前，一年级的数学教学内容主要侧重于基础知识的掌握，例如数字概念、数学符号和计算方法等。
在这个阶段，学生需要建立起扎实的基础，并逐渐培养他们对数学的兴趣和研究能力。
然而，在课堂上，一年级的应用题数量相对较少。
教师主要注重基本概念和计算技巧，应用题往往被放置在更高年级的教学内容中。
应用题的重要性应用题在数学教学中起着重要的作用。
通过应用题，学生可以将所学知识与实际问题相结合，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
应用题不仅可以增加学生对数学的兴趣，还可以帮助他们理解数学的实际应用和意义。
应用题还可以提供学生自主研究和探索的机会。
通过解决应用题，学生可以运用所学知识去分析和解决问题，培养他们的创造性思维和自主研究的能力。
解决方案为了提高一年级学生的数学应用能力，我们建议以下解决方案：1. 教师应增加课堂上的应用题数量，通过实例和情境引导学生思考，并鼓励他们积极参与解决问题的过程。
2. 教师可以设计一些简单但有趣的应用题，使学生能够在研究中感受到数学的实用性和趣味性。
3. 使用多媒体教学资源，例如动画、视频等，来呈现应用题，帮助学生更好地理解和解决问题。
4. 鼓励学生在课外积极参与数学活动，例如参加数学竞赛、参观数学展览等，以拓宽他们对数学的认识和理解。
结论应用题对于一年级学生的数学教育至关重要。
通过增加应用题的数量，并采取相应的教学策略，可以提高学生的数学应用能力并培养他们的解决问题的能力。
教师和学校应共同努力，为一年级学生提供更多的应用题学习机会，促进他们全面发展。
小学一年级数学下册应用题专项练习及答案(全面)
小学一年级数学下册应用题专项练习及答案（全面）1、他们一共摘了多少颗葡萄？2、小伟有30本，小红有35本，小红比小伟多多少本？答：小红比小伟多本．3、小方有62颗玻璃球。
小兰可能有多少颗（画“√”）？小云可能有多少颗（画“O”）？15颗56颗67颗98颗15颗56颗67颗98颗√O4、兰兰和红红共扎了42朵花，其中有30朵是红色的。
兰兰扎了20朵，红红扎了多少朵？5、王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?6、河里有15只船，划走了一些，还剩9只，划走了几只？（只）7、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？= （个）8、一本漫画书25元，一本故事书30元，玲玲给了妹妹3元后，玲玲正好能买一本故事书，妹妹能买一本漫画书，请问玲玲原来有多少元？妹妹呢？9、小天今年6岁，哥哥今年9岁。
当他们两人的年龄合起来是19岁时，小天多少岁？10、原来一共有多少个萝卜？□○□＝□（个）11、（1）一只螃蟹8只脚，7只螃蟹有多少只脚？（2）几只螃蟹有24只脚？12、幼儿园小班一共有40个小朋友，每人发1个，够不够?13、停车场开走了6辆小汽车，现在还有9辆，停车场原来有多少辆小汽车？（辆）答：停车场原来有辆小汽车．14、学校三个兴趣小组的人数如下。
合唱队美术组舞蹈队35人8人40人（1）舞蹈队比美术组多多少人？□○□＝□（）（2）周末舞蹈队集体训练。
现在还有20人没来，其中有8名男生。
那么已经来了多少人？□○□＝□（）（3）请你再提出一个问题，并解答。
问题：_________________________________________________算式：_________________________________________________15、小刚有多少钱？16、有10根孔雀羽毛,插在2个花瓶里．一个花瓶里插6根,另一个花瓶里插几根?17、同学们做早操，排成一个十字形的队伍，从前、后、左、右数，明明都是第6个，一共有多少个人做早操？18、一共有9个胡萝卜．还剩几个？＝ (个)19、爷爷在河边钓鱼，上午钓了12条，下午只钓了9条。
一年级数学够不够练习题
一年级数学够不够练习题数学作为一门基础学科，对于学生来说尤为重要。
而在学习数学的过程中，练习题是巩固知识、提高技能的重要途径之一。
然而，对于一年级的学生来说，练习题的数量与难度应该如何平衡呢？一年级数学够不够练习题成为了众多家长和教育工作者关注的问题。
对于一年级的学生来说，数学知识储备相对较少，他们主要接触到的是一些基础概念和简单计算。
因此，在这个阶段应该适度增加练习题的数量，以帮助他们巩固学习成果，熟练掌握基本技能。
可以通过一些简单的计算题，如加法、减法、乘法口诀表等，让学生进行多次重复练习，提高他们的计算水平和记忆能力。
此外，一年级的学生的学习时间有限，他们的主要任务是逐步适应学校生活和学习规律。
因此，应该充分考虑学生的身心发展特点，不过分增加练习题的数量，以避免给他们带来过大的压力。
可以结合游戏和趣味的方式进行数学练习，如使用卡片游戏、拼图等，让学生在愉快的氛围中进行数学学习。
在选择练习题的难度上，也应该因材施教。
一年级的学生刚刚接触数学，他们对抽象概念的理解能力有限。
因此，练习题的难度应该适度，不宜设置过多抽象概念或复杂的题目。
可以选择一些生活中的实际问题作为练习题，如购物、排队等，让学生在实际情境中应用数学知识，提高他们的实际运用能力。
此外，一年级的学生的学习习惯和自觉性还不够完善，他们可能缺乏主动做练习题的意识。
因此，教师和家长应该共同配合，为学生提供适时适量的练习题，并制定合理的学习计划，引导学生养成良好的学习习惯。
可以适当设置一些奖励机制，激励学生积极参与练习题的完成。
综上所述，一年级的数学练习题应该适度增加数量，注重练习基本技能，同时考虑学生的身心发展特点，不过分增加难度和压力。
通过创设愉快的学习氛围和实际情境，帮助学生提高数学学习的兴趣和实际运用能力。
教师和家长应该共同努力，为学生提供有效的学习支持，帮助他们在数学学习中取得良好的成绩。
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1. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？
2. 学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？
3.一（1）班有38人，一（2）班有39人，一（3）班有41人,每人发一本书，现在老师手里有100本书，够吗？
4. 一（1）班有35人，一（2）班有36人，一（）班有37人，一辆大巴士可以坐50人，两辆车够不够？
5.上衣：50元裤子：30元鞋：19元
(1)买一条裤子和一双鞋共多少元？
(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？
6.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？
7. 学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？。