幼儿园中班：水粉画“向日葵”
中班美术活动水粉画向日葵教案
中班美术活动水粉画向日葵教案•相关推荐4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体(茎)――向日葵的手(叶片)。
教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
中班美术活动水粉画向日葵教案篇2活动目标1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
活动过程1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅?为什么?2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1)色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
)2)线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
2024年中班美术活动水粉画向日葵教案精选
2024年中班美术活动水粉画向日葵教案精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，主题为“水粉画向日葵”。
教学内容包括：学习水粉画的绘画技法，以向日葵为主题进行创作，掌握色彩的搭配和运用。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习水粉画的基本技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画的技法掌握，色彩的搭配运用。
2. 教学重点：向日葵的特点描绘，画面布局。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、水粉画教材、示范作品。
2. 学具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形、色彩等特点，激发学生对大自然的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水粉画的基本技法，讲解色彩的搭配原则，强调向日葵的特点描绘。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范水粉画向日葵的绘画过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，独立进行水粉画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书水粉画向日葵2. 板书内容：（1）向日葵特点：圆形花盘、黄色花瓣、绿色叶子（2）水粉画技法：干画法、湿画法、混色法（3）色彩搭配：黄、绿、棕、橙等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：描述：画面中有一片金黄的向日葵，花盘饱满，花瓣鲜艳，叶子翠绿。
要求：运用所学的水粉画技法，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（2）引导学生尝试其他绘画技法，如油画、水彩画等，丰富美术表现手段。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范演示和随堂练习4. 作业设计的要求和答案5. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 水粉画技法：干画法、湿画法、混色法的掌握。
幼儿园中班《画向日葵》美术教案
幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和颜色来表现向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用画笔和颜料创作向日葵作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔和颜料表现向日葵。
难点：如何让幼儿把握向日葵的形态特征，以及如何运用色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，保持室内整洁。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是向着太阳转的，培养幼儿对大自然的敬畏之情。
3. 示范：教师在画纸上示范画向日葵，讲解绘画步骤和技巧，如如何画花瓣、花盘、叶子等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和颜料在画纸上创作向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对向日葵特点的掌握程度，以及对色彩搭配的应用能力。
教师还要关注幼儿在绘画过程中的情绪和兴趣，不断调整教学方法，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察生活中的向日葵，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同创作向日葵作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的向日葵作品布置在教室墙面，形成一个主题展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等，给予积极评价。
2. 作品评价：从线条、颜色、创意等方面评价幼儿的作品，注重幼儿的个体差异，给予鼓励性评价。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教材详细内容为：向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、色彩，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用水粉画技巧，培养幼儿的色彩搭配能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，以及如何引导幼儿观察、想象和动手操作。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征和色彩，让幼儿用自己的语言描述。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个简单的问题，如：“你的向日葵是什么颜色的？”让幼儿在绘画过程中思考，并进行回答。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出向日葵的轮廓，标注出主要的外形特征和色彩。
2. 在旁边写上“向日葵”三个字，并注明绘画步骤和技巧。
七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵。
作业要求：运用今天学到的绘画技巧，发挥自己的想象力，完成一幅向日葵作品。
答案：因幼儿个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的想象和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，使幼儿了解了向日葵的外形特征和色彩，掌握了基本的绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察和想象，培养他们的独立思考能力。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动一、教学目标1.让学生了解向日葵的基本特征，培养对大自然的热爱和观察力。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解向日葵的基本特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教具：向日葵图片、绘画材料（水粉、油画棒、彩笔等）、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内布置一些向日葵图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示向日葵图片，引导学生观察并向日葵的基本特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解绘画技巧，如如何画向日葵的形状、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画过程，引导学生跟随示范。
3.创作环节（1）教师发放绘画材料，学生自由选择绘画工具。
（2）教师提出创作要求：以向日葵为主题，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（3）学生在教师指导下，进行绘画创作。
4.小组合作（1）学生自由分组，每组4-6人。
（2）教师提出合作任务：每组共同完成一幅向日葵画作，要求画面丰富、色彩搭配协调。
（3）学生在小组内分工合作，共同完成画作。
5.成果展示与评价（1）学生将作品展示在教室内，互相欣赏。
（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家积极参与，提高自信心。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.组织学生参观植物园，了解不同种类的向日葵。
2.邀请家长参与，共同完成一幅向日葵画作。
六、教学反思七、教学效果评价1.学生作品质量：优秀作品数量较多，整体水平较高。
2.学生参与度：全体学生积极参与，课堂氛围活跃。
3.学生满意度：学生对本次教学活动表示满意，愿意再次参与。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：大家看看，谁能告诉我向日葵有什么特别的地方？（2）学生：老师，向日葵的花盘很大，花瓣是黄色的。
（3）教师：很好，那我们就先来试试画出一个大大的花盘，记得要圆润一些哦。
2.教学难点：（1）教师：现在，我想请大家发挥想象力，如果你是向日葵，你想对太阳说什么？（3）学生2：我想说“太阳，谢谢你温暖我！”（4）教师：很好，那我们就在画作上加上这些对话，让向日葵变得更有生命力。
中班美术活动水粉画向日葵优质教案精选
中班美术活动水粉画向日葵优质教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“水粉画基础”中的“向日葵”主题。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握水粉画的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学习水粉画的基本技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水粉画的绘画技巧，如颜料的调配、画笔的使用等。
重点：向日葵的外形特征，以及如何运用水粉画表现向日葵。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾、范例作品等。
学生准备：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的向日葵，引导他们说出向日葵的外形特征。
讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长环境。
2. 例题讲解（5分钟）展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的形状、颜色等特点。
讲解水粉画的绘画步骤，示范如何描绘向日葵。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用水粉颜料，练习画向日葵的形状。
引导幼儿调色，为向日葵上色。
4. 互动指导（5分钟）在绘画过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
鼓励幼儿互相交流，分享绘画心得。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：圆形的花盘、细长的花茎、绿色的叶子等。
2. 水粉画绘画步骤：画草图、调色、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，用水粉画创作一幅向日葵作品。
2. 答案要点：作品需包含向日葵的形状、颜色等特点，画面色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他花卉，尝试用水粉画表现更多植物的美。
组织一次“我的植物世界”主题画展，展示幼儿的绘画成果。
中班美术活动水粉画向日葵教案精选
中班美术活动水粉画向日葵教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的认识与运用”，主题为“水粉画向日葵”。
具体内容包括：学习水粉画的基本技巧，运用色彩描绘出向日葵的形态和色彩变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特点，培养观察力。
2. 培养幼儿运用水粉画表现向日葵的色彩变化，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩变化和层次感的表现。
重点：掌握水粉画的基本技巧，描绘出向日葵的形态。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、调色板、画笔、画纸、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、调色板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的外形和色彩，激发幼儿对向日葵的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解水粉画的基本技巧，如如何调色、如何运用画笔等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始描绘向日葵，教师巡回指导。
4. 课堂小结（5分钟）教师点评幼儿的作品，强调色彩变化和层次感的表现。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，为家人画一幅水粉画向日葵。
六、板书设计1. 向日葵的形态特点2. 水粉画基本技巧3. 向日葵的色彩变化七、作业设计1. 作业题目：为家人画一幅水粉画向日葵。
2. 答案要求：形态准确，色彩丰富，层次感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的绘画水平，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他绘画形式表现向日葵，如蜡笔画、水彩画等。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩变化，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：向日葵的色彩变化和层次感的表现。
2. 教学重点：掌握水粉画的基本技巧，描绘出向日葵的形态。
3. 作业设计：作业题目的答案要求。
4. 课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿的绘画水平调整教学方法。
中班向日葵水粉美术教案
中班向日葵水粉美术教案教案标题：中班向日葵水粉美术教案教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点和形态。
2. 培养学生对颜色的观察力和感知能力。
3. 通过水粉画的实践，培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 向日葵的图片和实物样本。
2. 水粉颜料和画笔。
3. 水彩纸和画板。
4. 水容器和纸巾。
5. 准备好的画框或展板。
教学过程：引入活动：1. 展示向日葵的图片和实物样本，引发学生对向日葵的兴趣。
2. 通过提问，让学生观察向日葵的特点和形态，如花瓣的颜色、形状和花蕊的位置等。
主体活动：1. 向学生介绍水粉画的基本知识，如水粉颜料的使用方法、画笔的选择等。
2. 让学生先用铅笔在水彩纸上简单勾勒出向日葵的形状，以便后续上色。
3. 指导学生选择合适的颜色，用水粉颜料填充向日葵的花瓣部分。
4. 引导学生用不同的颜色和技法，画出向日葵的花蕊和叶子。
5. 鼓励学生发挥想象力，可以在画布的其他部分添加背景或其他元素，以增强画面的艺术效果。
总结活动：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论水粉画的特点和自己的创作感受。
3. 将学生的作品整理并展示在教室或学校的展板上，与其他班级或家长分享。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和绘制其他花卉的水粉画，扩展他们的艺术表现力。
2. 邀请专业画家或美术教师来学校进行水粉画的示范和指导，提升学生的绘画技巧。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的作品是否能准确表达向日葵的特点和形态。
3. 通过学生的自我评价和互相评价，了解他们对水粉画的理解和感受。
教学反思：1. 教案执行过程中是否能够引发学生的兴趣和积极参与。
2. 学生在绘画过程中是否能够理解和运用水粉画的基本知识和技巧。
3. 学生的作品是否能够达到预期的教学目标，展示出他们的想象力和创造力。
注意事项：1. 确保学生在绘画过程中的安全，如正确使用画笔和水彩颜料。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和技法，发挥个人的创造力。
中班美术教案向日葵
中班美术教案向日葵一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节，详细内容为向日葵的绘画。
通过学习向日葵的色彩和形状特点，引导幼儿运用水粉画的形式进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的基本结构、色彩和形状特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对色彩的搭配和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和形状描绘。
教学重点：观察向日葵的特点，学会运用水粉画进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学生准备：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的颜色、形状等特点。
与幼儿互动，讨论向日葵的生长过程、用途等，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解向日葵的基本结构，如花盘、花瓣、叶子等。
演示水粉画的基本技巧，如调色、涂抹、描绘等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用水粉画技巧，描绘向日葵的基本结构。
引导幼儿尝试不同的色彩搭配，画出自己喜欢的向日葵。
4. 创作实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作一幅以向日葵为主题的画作。
指导幼儿注意画面构图、色彩搭配，培养他们的审美观念。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让大家欣赏。
鼓励幼儿互相评价，说出自己喜欢的作品和理由。
六、板书设计1. 向日葵2. 内容：向日葵的基本结构、色彩、形状特点；水粉画技巧演示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品，要求色彩丰富、形象生动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察向日葵，了解其生长环境。
邀请家长参与，共同完成一幅向日葵画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中与幼儿的互动质量。
2. 例题讲解中水粉画技巧的演示和指导。
2024年《向日葵》中班美术教案(
2024年《向日葵》中班美术教案(一、教学内容本节课选自2024年《向日葵》中班美术教材，内容包括：1. 章节内容：第二章——色彩的认识与运用，第三节——向日葵的绘制。
2. 详细内容：学习向日葵的形状、色彩搭配及绘画技巧，引导幼儿运用水粉颜料绘制一幅向日葵作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的形状、结构，培养他们的观察能力和想象力。
2. 学习水粉颜料的运用，培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技能。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的形状、结构表现；水粉颜料的运用和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力、绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。
2. 学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的形状、色彩。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解向日葵的形状、结构及绘画步骤。
b. 演示水粉颜料的调色方法，示范绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制一幅向日葵作品。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的形状、结构、色彩搭配、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，回家后为家人绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学绘画技巧进行创作，提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的针对性与答案的详细程度6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）向日葵的形状、结构表现：在讲解时，应详细描述向日葵的形状特点，如花瓣的形状、花盘的纹理等，并通过图片或实物展示，帮助幼儿形成直观的认识。
2024年幼儿园中班向日葵美术教案
2024年幼儿园中班向日葵美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“美丽的植物”，详细内容为第三节“向日葵”。
通过学习向日葵的特点，让幼儿用彩笔、水粉等材料创作出一幅充满创意的向日葵画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特点，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对色彩的搭配和运用能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的细节描绘和色彩搭配。
教学重点：向日葵的外形特点和创意表达。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色板、水杯等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵图片，引导幼儿观察并向他们介绍向日葵的外形特点和生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用彩笔和水粉描绘向日葵，重点强调色彩搭配和细节描绘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，动手绘制自己的向日葵作品。
4. 创作时间（10分钟）幼儿自由发挥，创作出一幅属于自己的向日葵画作。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励和表扬优秀作品。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点：大花盘、长茎、绿叶。
2. 色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅向日葵画作，并将作品拍照发到班级群。
2. 答案：无固定答案，要求作品色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，针对不同问题进行个别指导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他植物，学会观察和描绘，培养他们的审美能力。
重点和难点解析1. 向日葵的外形特点教学2. 色彩搭配与运用3. 幼儿创作过程的指导4. 作品展示与评价5. 作业设计与课后拓展详细补充和说明：一、向日葵的外形特点教学大花盘：强调其圆形、由许多小花组成的结构，以及花盘的颜色和纹理。
《向日葵》中班美术精品教案通用
《向日葵》中班美术精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“向日葵”的制作。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，提高幼儿的色彩感知能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色变化。
2. 学会运用水粉颜料绘制向日葵，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：运用水粉颜料绘制向日葵，注意色彩的过渡和变化。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察向日葵，引导幼儿关注向日葵的外形、色彩等特点。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示向日葵的范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自己动手绘制向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 绘画步骤：1）画向日葵的花盘2）添加花瓣3）画出花茎和叶子4）上色，注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的向日葵添加上美丽的背景。
2. 答案：背景可以根据幼儿的想象来创作，如：天空、草地、小鸟等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他植物，鼓励幼儿用画笔记录下它们的美丽。
重点和难点解析1. 实践情景引入中观察向日葵的特点。
2. 讲解范例中绘画步骤和技巧的详细解释。
3. 幼儿绘画实践中的巡回指导和问题解答。
4. 板书设计中绘画步骤的清晰呈现。
5. 作业设计中的拓展延伸活动。
一、实践情景引入中观察向日葵的特点在实践情景引入环节，教师应引导幼儿仔细观察向日葵的各个方面，如形状、颜色、花瓣的排列等。
幼儿园中班美术教案：画向日葵
幼儿园中班美术教案：画向日葵一、教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容：1. 向日葵的特点介绍2. 绘画技巧指导3. 创作实践三、教学准备：1. 图片素材：向日葵的图片2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水四、教学步骤：1. 向日葵的特点介绍（1）教师展示向日葵的图片，引导学生观察向日葵的外形、颜色、花瓣等特征。
（2）学生分享观察到的特点，教师总结并向学生讲解向日葵的生长过程。
2. 绘画技巧指导（1）教师向学生展示绘画向日葵的步骤和方法。
（2）学生跟随教师一起练习绘画向日葵，教师个别指导。
3. 创作实践（1）学生自主选择绘画材料，开始创作自己的向日葵作品。
（2）教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，纠正绘画中的错误。
五、教学评价：1. 学生完成作品的质量和创意。
2. 学生在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、合作意识等。
3. 学生对向日葵的了解和热爱大自然的情感。
六、教学拓展：1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，鼓励优点，提出改进建议。
3. 教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍今天学习的向日葵知识。
2. 家长协助学生完成一幅家庭版的向日葵画作，记录在作业本上。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的成功之处和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
九、教学评价反馈：1. 教师收集学生作业，对学生的绘画技能和创作能力进行评价。
2. 教师关注学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、合作意识等进行评价。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中的绘画表现，家长对孩子的评价和建议。
十、教学改进计划：1. 根据教学评价反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的需求。
2. 针对学生的个体差异，给予更多个性化的指导，提高学生的绘画水平。
中班水粉画向日葵的实用教案
中班水粉画向日葵的实用教案。
让我们看一下本教案的具体内容。
【中班水粉画向日葵实用教案】
一、教学目标
1.了解水粉画的基本知识和技巧；
2.学会使用水粉画材料绘制向日葵；
3.培养孩子们的创造性思维和艺术表现能力。
二、教学准备
水彩画纸、水粉颜色、水彩画笔、水盘、小湿毛巾、向日葵图片或模板等。
三、教学流程
1.引入活动
让孩子们看一张美丽的向日葵图片或样板画，引导他们观察花朵的基本特征、形态和色彩，激发他们对绘画的兴趣。
2.示范研究
老师可以在黑板上或白纸上示范向日葵的画法，让孩子们观察和分析，学会描绘花朵的轮廓和细节，掌握画出向日葵的基本方法和技巧。
3.自由绘制
让孩子们在画纸上自由发挥，用水彩画笔和水粉画上属于自己的向日葵。
老师应该给予他们充分的自由，尊重孩子们的想象力和创造力，不要过多地干预或指导。
4.互相欣赏
让孩子们互相欣赏和分享自己的画作，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，从中学会欣赏和接纳不同的艺术风格和表现方式。
五、总结评价
让孩子们回整个绘画过程，总结并分享自己的心得和收获，同时也可以让孩子们对自己的画作进行评价和改进，并在此基础上不断进步。
通过以上的教学流程，孩子们可以很好地掌握水粉画绘制的基本技巧，不仅可以画出美丽的向日葵，还可以促进他们的艺术表现能力和创造性思维发展。
另外，本教案注重培养孩子们的自我评价和互相欣赏的能力，让他们懂得团队合作和交流沟通的重要性。
中班水粉画向日葵的实用教案为中班孩子们开启了一扇艺术之门，让他们在绘画中体验到美的感受，激发他们的创造性思维，同时也让他们在自由的环境下，感受到了教育的乐趣。
中班美术《水粉画“向日葵”》活动反思
中班美术《水粉画“向日葵”》活动反思中班美术《水粉画“向日葵”》活动反思首先我考虑的是如何让我们班的孩子用水粉画向日葵，体验成功感。
我首先找了毛笔和油画笔，最后认为中班的孩子握笔姿势比较容易掌握的是油画笔，随后我特意选了红色外套的大号油画笔。
白色外衣的小号油画笔。
一个偶然的机会我发现了彩虹屋的材料设计很巧妙，用来画画既方便又容易呈现。
随后和孩子商量后我们把许多材料都取了自己喜欢而容易记忆的名字，如：“妈妈笔”“宝宝笔”“花妹妹”等。
凡高的画都以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球，于是我选了比较明快的黄色背景纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊。
如果让孩子们模仿学习，孩子一定很难掌握并且也学的很乏味。
我喜欢让孩子在学习中学得轻松，而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中经常采用的方法。
例如拿笔蘸颜料我们会说：妈妈笔，手中拿，蓝颜料里洗个澡，伸出脑袋擦身体，左擦擦，右擦擦。
用蜡笔画我会说：蜡笔宝宝出来玩，X颜色宝宝出来跳舞等。
形象画的语言让我们班的孩子特别喜欢绘画活动，而每次活动他们都觉得自己是在和笔宝宝玩，所以我们班孩子的绘画作品都是很有特色，他们还喜欢边画边说。
我一直觉得“孩子只有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于孩子自己的绘画。
”随后我尝试让孩子画花瓶，感觉孩子对花瓶的位置和形状很难掌握。
最后我试着我先把位置放好，就先画一条直线，把这条直线当花瓶口，把画面分成了两部分，上面画向日葵；下面画花瓶。
在形状的把握上我利用儿歌让孩子学习。
如：平平一条路，路前停一停，变出左耳朵；路后停一停，变出右耳朵，左耳右耳连起来，听一听!美妙的音乐会开始啦!洗刷刷洗刷刷，从上往下刷，从左往右刷，刷出一只大花瓶!)示范画花瓶。
妈妈笔累了休息!(放瓶子)(花妹妹出来跳舞了，黄颜料里洗个澡，扭一扭，往上跳，往下跳；往左跳，往右跳；跳累了休息吧!)示范画花瓣。
中班向日葵创意水粉画教案
中班向日葵创意水粉画教案教案标题：中班向日葵创意水粉画教案教案目标：1. 培养幼儿对向日葵的认识和兴趣。
2. 发展幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 向日葵的图片或实物。
2. 水粉画颜料、画笔、水杯和画纸。
3. 水盘或深盘。
教学过程：引入活动：1. 展示向日葵的图片或实物给幼儿观看，引导幼儿观察和描述向日葵的特点和颜色。
2. 向幼儿介绍今天的活动：我们将用水粉画创作一幅美丽的向日葵画作。
示范与指导：1. 给每个幼儿发放一张画纸和一支画笔。
2. 在水盘或深盘中加入适量的水粉画颜料，并用画笔蘸取颜料。
3. 示范给幼儿观看如何用画笔在画纸上画出向日葵的花瓣和花盘。
4. 引导幼儿按照示范的方式进行练习和尝试，帮助他们掌握水粉画的技巧。
创作与实践：1. 鼓励幼儿自由发挥，用水粉画颜料在画纸上创作自己的向日葵画作。
2. 提供必要的帮助和指导，例如如何调配颜色、如何运用画笔等。
3. 鼓励幼儿观察向日葵的形态和颜色，尽量还原其特征，同时也鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性化的作品。
展示与分享：1. 让幼儿在画作完成后展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享他们画作的灵感来源、创作过程和感受。
3. 对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供积极的反馈。
总结与延伸：1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿总结他们学到了什么。
2. 引导幼儿思考和讨论：为什么向日葵是太阳花？向日葵有什么特别之处？3. 鼓励幼儿将所学到的绘画技巧应用到其他绘画活动中，激发他们的创造力和想象力。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对向日葵的认识和绘画技巧的掌握情况。
3. 评估幼儿在展示和分享中的表达能力和自信心。
教案扩展：1. 可以引导幼儿观察和绘画其他花卉的水粉画作品，拓展他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
水粉主题画向日葵教案反思
水粉主题画向日葵教案反思教案标题：水粉主题画向日葵教案反思教案目标：1. 学生能够了解向日葵的特点和形态，并能够运用水粉绘画技巧表现出向日葵的美丽。
2. 学生能够运用色彩和构图的原则，创作出生动、有表现力的向日葵主题画作。
3. 学生通过本次绘画活动，培养对大自然的观察力和艺术创造力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一幅以向日葵为主题的画作，并引导学生观察画作中的色彩、线条和形状。
- 提问学生对向日葵的了解，引发学生对向日葵的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍向日葵的特点和形态，包括花朵、叶子和茎的形状等。
- 解释水粉绘画的基本技巧，如颜料的调配、水粉画刷的使用等。
3. 示范与实践（20分钟）- 在黑板上示范绘制一个简单的向日葵，包括轮廓线和基本色彩的涂抹。
- 学生根据示范，使用水粉颜料和画刷进行实践练习，尽量还原向日葵的形态和色彩。
4. 创作实践（30分钟）- 学生根据自己的想象和观察，创作一幅以向日葵为主题的水粉画作。
- 鼓励学生尝试不同的构图和色彩运用，使作品更加个性化和有表现力。
5. 展示与反思（10分钟）- 学生互相展示自己的作品，并进行简短的描述和评价。
- 引导学生反思自己的创作过程，包括遇到的困难、解决的方法以及对自己作品的满意度。
教案反思：通过本次教案的设计和实施，学生在向日葵主题画的创作中得到了锻炼和提升。
以下是对教案的一些反思和改进建议：1. 教案中的知识讲解部分可以更加详细，包括向日葵的生长环境、花朵的结构等，以增加学生对向日葵的了解和兴趣。
2. 在示范与实践环节中，可以增加一些绘画技巧的示范，如如何表现向日葵的纹理和光影效果等，以帮助学生更好地掌握水粉绘画技巧。
3. 在创作实践环节中，可以提供一些参考素材或图片，以激发学生的创作灵感和想象力。
4. 在展示与反思环节中，可以引导学生更深入地分析自己作品的优点和不足之处，并提供一些建议和改进的方向。
通过不断地反思和改进教案，可以提高教学效果，帮助学生更好地学习和创作。
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教学资料参考范本
幼儿园中班：水粉画“向日葵”
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部门：__________________
时间：__________________
活动名称：水粉画“向日葵”
活动目标：
1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备：
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动形式：小组
活动过程：
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日
葵的外形特征。
2、教师
总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细细长长的身体（茎），身体两边是它的手（叶）。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨（花瓣）——向日葵的身体（茎）——向日葵的手（叶片）。
教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友（蓝天、白云、小鸟、花草等等）
三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。