燕子练习题
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。
A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。
B.指燕子飞行速度之快。
C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。
”这句话写的是燕子尾巴的（）。
A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。
”这句话中，“聚拢”一词说明（）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。
”运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。
（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。
1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。
2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。
3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。
四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。
神农架的风光美极了。
燕子练习题答案
燕子练习题答案燕子是一种小巧玲珑的飞禽，在春夏季节经常出现在我们的视野中。
它们拥有独特的翅膀和舞姿，引人注目。
我们常常通过练习题来检验对于燕子的认识程度。
下面是对于燕子练习题的答案解析：1. 燕子的翅膀是什么颜色的？答案：燕子的翅膀呈黑色。
解析：燕子的翅膀具有特殊的颜色，通常是黑色。
这种颜色使得燕子在空中飞行时更加显眼，同时也有助于它们在迁徙中的辨识。
2. 燕子是怎么进食的？答案：燕子是捕食昆虫的，通常在空中捕捉猎物。
解析：燕子以昆虫为主要食物来源，它们在飞行中灵活捕捉猎物。
这是因为燕子翅膀的独特形态，使得它们具备了优秀的飞行能力和敏锐的视觉感知能力。
3. 燕子的迁徙行为是怎样的？答案：燕子具有季节性的迁徙习性，主要在春季和秋季进行迁徙。
解析：燕子是典型的候鸟，它们会根据季节的变迁进行迁徙。
燕子主要在春季和秋季进行长途迁徙，以寻找更适合繁殖和觅食的地区。
迁徙途中，燕子会选择适宜的停歇点，如湖泊、河流或树林。
4. 燕子的筑巢方式是怎样的？答案：燕子采用粘土、泥巴等材料筑巢。
解析：燕子的筑巢是一项艰巨而精细的工作。
它们会选择在高墙、悬崖等地方筑巢，利用粘土、泥巴等材料构建巢穴。
燕子的巢穴通常呈碗状，内部光滑且舒适，能够为燕子提供合适的环境来筑巢繁殖。
5. 燕子的寿命是多久？答案：燕子的寿命通常在3年左右。
解析：燕子的寿命相对较短，通常在3年左右。
这与燕子在野外的环境条件、捕食、繁殖等众多因素有关。
燕子繁殖力强，每年都能繁衍后代，维持燕子群体的稳定。
通过以上对于燕子练习题的答案解析，我们可以更加全面地了解到关于燕子的知识。
燕子作为一种美丽的飞禽，不仅给人们带来欣赏的乐趣，同时也对生态环境有着重要的作用。
我们应该加强对于燕子保护的意识，为它们提供更好的栖息环境，使它们能够安全地生活和繁衍。
同时，我们也要通过练习题等方式来加深对于燕子的认识，以便更好地保护和了解这种美丽的生物。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 燕子 同步练习2(含答案)
部编版语文三年级下册燕子同步练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。
5．迟日．．江山丽（）A．迟来的日子B．春日6．小溪泛尽却．山行（）A．表示转折B．再，又7．绿阴．不减来时路（）A．树荫B．阴凉二、填空题8．比一比组成词。
拂( )增( )娇( )篇( )佛( )曾( )骄( )扁( )9．在括号里填上合适的量词。
一( )翅膀一( )木杆一( )红花一( )羽毛一( )细线一( )图画一( )柳树一( )鲜花三、现代文阅读课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
10．根据词义从文中选出合适的词语。
（1）指微风轻轻地吹。
( )（2）原指生活的趣味。
本文指生气勃勃的趣味。
( )11．用“______”划出文中的比喻句。
12．写几个表示春天的词语：莺歌燕舞_______________________类文阅读春诗①如诗的春天到来了！②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。
燕子语文练习题
燕子语文练习题一、填空题1. “小燕子，穿花衣，年纪虽小心机非。
” 这句话中，“心机”一词在这里的意思是_________。
2. 燕子是一种_________鸟，展翅翱翔在蓝天白云之间。
3. 燕子是候鸟，在_________季节迁徙至南方过冬。
4. 燕子属于_________目鸟类，是鸟类中的精灵之一。
5. 燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉_________。
6. 燕子的翅膀又宽又长，可以快速_________。
7. 燕子会通过发出_________的声音来进行沟通。
二、选择题1. 燕子的叫声通常是哪种音调？A. 高亢B. 低沉C. 持续D. 温柔2. 燕子的精灵之处主要体现在它的哪个行为上？A. 飞行速度快B. 圆润的身体C. 细长的嘴巴D. 食谱丰富3. 燕子冬天常常选择栖息在哪种地方？A. 森林中B. 湖泊旁边C. 山洞里D. 家园附近4. 下列哪种说法是正确的？A. 燕子飞行速度为每小时10公里B. 燕子通常群居在高楼林立的城市C. 燕子只在冬季从温暖的南方回迁到北方D. 燕子的嘴巴适合捕捉蚊子、苍蝇等昆虫三、解答题请简述燕子的特点和习性。
【解答】燕子是一种美丽而灵巧的鸟类，它们通常有三个主要特点。
首先，燕子的身体构造非常适合高速飞行。
它们的翅膀又宽又长，燕子在飞行时可以迅速地改变飞行方向和速度。
其次，燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉昆虫等小型飞行动物。
燕子通常在飞行时捕捉食物，这也是它们高速飞行的原因之一。
最后，燕子是善于社交和沟通的鸟类。
它们会通过发出特定的鸣叫声，进行群体间的信息传递和沟通。
燕子通常候鸟，冬季时会迁徙至南方过冬，而在暖和的季节则选择栖息在北方的家园。
燕子的习性也是其特点的体现。
它们喜欢栖息在高处，例如树枝上、房檐下或高楼建筑的天台上。
这些地方对燕子来说既安全又方便进行飞行。
燕子飞行速度快，通常会以群体的形式在空中飞行，给人一种协调而优雅的感觉。
燕子的食谱丰富，主要以昆虫和小型飞行动物为食物来源。
三年级燕子练习题
三年级燕子练习题题目一：选择题1. 燕子是一种爱吃什么的鸟类？A. 水果B. 昆虫C. 大米2. 燕子属于哪一种类型的鸟类？A. 家禽B. 林鸟C. 候鸟3. 燕子为什么会在人工建筑上筑巢？A. 人工建筑更稳固B. 人工建筑更容易寻找食物C. 人工建筑更温暖舒适4. 燕子是怎样捕食昆虫的？A. 在地面上觅食B. 从水中捕食C. 在空中捕食5. 据说听到燕子鸣叫声，表示春天来临，燕子居住在哪个地区的人们会听到这样的声音？A. 热带地区B. 寒冷地区C. 温暖地区题目二：填空题1. 燕子的羽毛是 ______ 颜色的。
2. 燕子通常在 _____ 时间活动最频繁。
3. 每年春天和夏天，燕子会 _____ 迁徙。
4. 燕子的巢通常建在 _____ 上。
5. 燕子是一种非常 _______ 的鸟类。
题目三：简答题1. 描述燕子的外貌特征。
2. 燕子为什么会选择在高处的建筑物上筑巢？3. 简述燕子的捕食方式。
4. 为什么人们将燕子的鸣叫声与春天联系在一起？5. 除了春天，你认为还会有什么其他原因导致燕子鸣叫？参考答案：题目一：选择题1. B2. B3. A4. C5. C题目二：填空题1. 褐色或黑色2. 白天3. 迁徙4. 檐口、窗户、树枝等5. 机灵敏捷题目三：简答题1. 燕子的外貌特征包括：身体小巧，羽毛呈现褐色或黑色，翅膀长而尖，尾巴分叉，嘴短小而尖锐。
2. 燕子选择在高处的建筑物上筑巢是为了避免掠食者的袭击，同时高处可以提供更好的觅食视野。
3. 燕子的捕食方式是在空中捕食昆虫。
它们飞行速度快且敏捷，通过打捕、俯冲等方式，捕食各种飞行的昆虫。
4. 人们将燕子的鸣叫声与春天联系在一起是因为燕子通常在春天返回繁殖地，并且它们的鸣叫声被认为是春天的象征。
5. 除了春天，燕子鸣叫的原因可能还包括：寻找伴侣、保护领地、警戒敌害等。
燕子练习题图文稿
燕子练习题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]《燕子》练习题姓名：一、拼一拼，写一写。
Zēng tiān yǎn zòu fú dàng yàng juàn （）（）音（）（）飞（）zàn dào jù lǒng lüè ǒu（）歌（）田（）（）过 ( )尔二、把恰当的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春天（）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴（）的柳丝（）的花（）的翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树三、比一比，组词语。
俊（）俏（）偶（）拂（）倦（）峻（）悄（）遇（）佛（）卷（）骏（）稍（）寓（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）舔（）凑（）四、照样子，改写句子例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照耀着草地。
2、草地上开着小花。
五、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
六、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
（改成把字句和被字句）把字句：被字句：4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
仿照例子写一句比喻句：七、按要求填空。
（一）、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
人教新课标三年级下册1 燕子练习题
人教新课标三年级下册1 燕子练习题【达标训练】一、看拼音写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组成词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、把恰当的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春天（）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴四、按原文填空。
1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2．才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
3．几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
五、按要求填空。
1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这一段的观察顺序是______，抓住了燕子的______特点来写。
2．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：___（2）哪些词语突出燕子飞行得“轻”：____六、快乐阅读。
这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。
它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。
燕子练习题
《燕子》练习题一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音。
三、把适合的词语填写在括号里。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春季（）的天空（）的燕子（）的小雨（）的赞歌（）的尾巴（）的柳丝（）的花（一（）鸣叫一（）尾巴一（）细线一（）歌曲）的翅膀一（）春雨一（）柳树四、比一比，组词语。
俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）舔（）凑（）增（曾（）尖（）尘（）偶（）遇（）圈（）倦（）佛（）拂（））五、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春季的赞歌。
比喻句：六、仍旧子，改写句子例：细风吹拂着柳丝。
细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照射着草地。
2、草地上开着小花。
3、燕子掠过湖面。
七、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的小雨。
细风（）着千万条才睁开带（（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（的春季。
小燕子从（）赶来，为春季（）了很多（）。
）的（）的柳丝。
）来，形成了（）3、几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光彩醒目的春季。
（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春季的赞歌。
（）九、按要求写句子。
1、细风吹拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我必定要改掉写作业粗心的坏缺点。
（改正病句）3、人们用尖利的斧头砍下了树木。
（改成把字句和被字句）把字句：被字句：十、联合上下文解说加粗词语的意思，并回答以下问题。
2.《燕子》练习题(含答案)
小学三年级语文（下）《燕子》练习题一、我能写好字。
二、读拼音，写词语。
píjuàn xiān xìxiūqìdàng yànggǎn jíjùlǒng líng lìxíng chéng三、给下列加点字选择正确的读音。
（填序号）1、①sì②shì似．乎（）相似．（）似．的（）类似．（）2、①sǎn ②sàn 闲散．（）解散．（）散．布（）松散．（）3、①gān ②gǎn 标杆．（）木杆．（）笔杆．（）旗杆．（）四、照样子，写出相应的词语。
（至少三个）波光粼粼（ABCC）：、、。
光彩夺目（ABCD): 、、。
红红火火（AABB)：、、。
循循善诱（AABC）：、、。
五、按要求写词语，1、写出下列词语的近义词。
纤细——（）聚集——（）生趣——（）平添——（）休憩——（）偶尔——（）2、写出下列词语的反义词。
乌黑——（）活泼——（）轻快——（）偶尔——（）伶俐——（）疲惫——（）六、句子练习，1、多么有趣的一幅图画呀！（仿写句子）2、燕子落在发电线上。
（扩句，不少于两处）3、燕子身上的羽毛是黑色的。
（改为拟人句）4、线上有几个小黑点，那便是飞倦了的小燕子。
（缩写句子）5、几对闲散的电线上燕子休憩在纤细的飞倦的。
（重新组句，并加上标点）七、课文直通车。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了那样（）的小燕子。
它们有的（）于旷亮无比的天空，有的在波光粼粼的湖面上（）着，有几只闲散地在（）的电线上休憩。
2、作者围绕燕子描写了（）、（）、（）、（）四幅美丽的画面，表达出作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
3、“几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。
”文中“五线谱”指的是，“音符”指的是，可以推断，作者把当谱纸，面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“”。
三年级的燕子练习题
三年级的燕子练习题燕子是一种美丽的小鸟，它们通常生活在高大的树木上或者悬崖峭壁上。
它们具有独特的飞行技巧和优雅的姿态，因此备受人们的喜爱。
在三年级的学习中，我们可以通过练习题来更多地了解和学习关于燕子的知识。
以下是一些有趣的练习题，旨在帮助同学们巩固所学内容。
练习题一：选择题1. 燕子属于哪一类动物？A. 哺乳动物B. 鱼类C. 鸟类2. 燕子的特点是什么？A. 飞行技巧独特B. 水生生物C. 四肢发达3. 燕子通常生活在哪些地方？A. 沙滩上B. 树木上或悬崖峭壁上C. 池塘中4. 燕子的食物来源主要是？A. 肉类B. 果实和种子C. 蔬菜5. 燕子的翅膀是如何帮助它们飞行的？A. 翅膀较小，不适合飞行B. 翅膀较大，可以快速飞行和转弯C. 翅膀无法展开练习题二：填空题1. 燕子的嘴巴是扁平而______的。
2. 燕子通过捕食一些小______维持生活的需求。
3. 燕子的羽毛的颜色通常是______和黑色的。
4. 燕子的巢穴通常建在______的地方。
5. 燕子每年通常会迁徙两次，一般分别是______季和______季。
练习题三：简答题1. 请用自己的话简单介绍一下燕子的飞行特点。
2. 你觉得为什么燕子的巢穴经常建在高处？3. 燕子为什么要进行迁徙？迁徙有哪些好处和困难？4. 除了了解燕子的飞行特点，你还知道其他关于燕子的有趣的知识吗？练习题四：创作题请你以燕子为主题，写一篇不少于100字的作文。
你可以表达你对燕子的喜爱、对它们生活的好奇，以及你希望保护燕子的想法。
最后，希望同学们在完成这些练习题的同时，能够对燕子有更深入的了解，并培养对自然生态的关注和保护意识。
燕子是我们身边的小天使，我们要珍爱它们的存在，保护它们的家园。
祝同学们学习进步，愉快完成练习！（完）。
燕子练习题设计
燕子练习题设计练习题一：补全单词1. P__n__ (动物) - 简笔画小鸟。
2. C__t (动物) - 有九条生命。
3. C__r (交通工具) - 司机负责开车。
4. D__g (动物) - 忠诚的朋友。
5. B__l (水果) - 具有丰富的维生素C。
练习题二：选择题1. 下面哪个选项是关于燕子的真实陈述？A. 燕子是一种哺乳动物。
B. 燕子会迁徙到南方过冬。
C. 燕子生活在水中。
D. 燕子是无尾猫科动物。
2. 燕子的巢建在哪里？A. 在树上。
B. 在水中。
C. 在地下洞穴里。
D. 在房屋或建筑物的悬垂物上。
3. 燕子的食物主要是什么？A. 水果和蔬菜。
B. 昆虫和小动物。
C. 鱼类和海鲜。
D. 花粉和蜜蜂。
练习题三：填空题1. 燕子的翅膀又长又__轻__，能够快速飞翔。
2. 燕子是__候鸟__，在冬天会飞到温暖的地方。
练习题四：回答问题1. 燕子是如何迁徙的？2. 请描述一下燕子的巢是什么样子的。
3. 燕子有哪些独特的生活习性？练习题五：判断题请判断以下句子的正误，正确的打√，错误的打×1. 燕子是一种哺乳动物。
______2. 燕子的巢是建在地下的。
______3. 燕子主要吃水果和蔬菜。
______4. 燕子会迁徙到南方过冬。
______注意：以上练习题旨在加深对燕子的了解和认识，提供了多样化的题型，帮助读者巩固知识和思考。
可根据实际需要增加或调整题目内容，并在练习结束后给予详细解答和讨论。
《燕子》练习题()
《燕子》练习题()一、阅读理解《燕子》是作者巴金的中篇小说之一，通过一对父子的故事，展现了人性的转变和社会的变革。
请阅读小说，然后回答以下问题。
1. 故事的背景是哪个时期？答：故事背景是中国20世纪初的农村。
2. 父亲在故事中的哪个阶层？答：父亲属于贫穷的农民阶层。
3. 故事中的燕子象征着什么？答：燕子象征着对美好生活的渴望和追求。
4. 小说中的主要冲突是什么？答：主要冲突是父亲希望儿子继承传统的农业生活方式，而儿子却追求自由和个人发展。
5. 故事的结局如何？答：故事以父子之间的矛盾激化而告终，父亲因无法接受儿子的离开而心灰意冷。
二、创作题请你以《燕子归巢》为题，写一篇短文，描述你眼中的燕子归巢场景，表达你对故事中燕子归巢的理解和感悟。
范文：《燕子归巢》夏日的黄昏，微风轻拂，空气中弥漫着暖暖的花香。
这是一个美丽的时刻，也是燕子们飞回家的时刻。
站在阳台上，眺望远方，我看见天空渐渐染上了一抹殷红色，那是夕阳的轮廓，让人心生向往。
而当我转眼看向天空上方，才发现那里早已有了一群燕子，它们在展翅飞翔，快速地穿梭于蓝天白云之间。
这些燕子，它们曾是大自然的美的一部分，也是故事《燕子》中的一个重要角色。
它们飞离了，又回来了。
燕子归巢的场景仿佛重现了小说故事中父子的离合与重逢。
在故事中，燕子是儿子心灵深处的一份追求，它象征着对美好生活的向往。
而如今，燕子的归来，也让我想起了小说中父亲深深地爱着儿子，但他却无法理解儿子对追求自由和个人发展的渴望。
我看着这些燕子向着一个固定的方向飞去，家，那个纯美圣洁的地方，就像《燕子》中父亲心中永远梦寐以求的田园生活，以及儿子对自由的追求。
而燕子们归巢的那一瞬间，仿佛揭开了故事的结局，父子之间的矛盾也因此达到了顶点。
燕子们纷纷入巢，带着温馨宁静的气息，仿佛在告诉世人，家就在那里，不论曾经流离失所，还是短暂的离别，回到家，就如回到内心深处最温暖最宁静的地方。
不过，回家，又是否能够解决故事中的矛盾呢？也许，答案只有父与子才能给出。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第2课《燕子》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第2课《燕子》同步练习一、基础知识(共8题；共49分)1．（8分）看拼音写词语。
líng lìchuī fújù lǒnɡxíng chéngjuàn leǒu ěr xiān xìhéng lüè2．（2分）下列好像字的读音不正确的一项是（）A．伶俐（lín）B．双翼（yì）C．荡漾（yàng）D．闲散（sǎn）3．（10分）比一比，再组词。
竿稻沾奏痕杆蹈站凑恨4．（2分）给加下划线的字选择正确的解释。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
_____A．合上。
B．靠近；到达。
C．总合。
D．使不松散或不离开。
5．（5分）我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。
按音序查字法应先查大写字母，再查音节。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。
6．（7分）照样子连一连。
一对（翅膀）图画一幅翅膀几支细线几痕木杆伶俐可爱的天空烂漫无比的湖面波光粼粼的春天旷亮无比的小燕子7．（3分）读句子，在括号内选择恰当的词语。
①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮）无比的天空。
②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
③那边还有飞倦了的几对，（闲散懒散）地在纤细的电线上休憩。
8．（12分）选择合适的关联词填空。
一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……一会儿……一会儿…… 只要……就…… 不但……而且……①燕子身体俊俏轻盈，飞得轻快灵活。
②妈妈经常是听音乐，做家务。
③小燕子飞倦了，落在电线上休息。
④春天来了小燕子飞回来了，大雁也飞回来了。
⑤春天来了，百花盛开。
⑥在篮球赛场上，运动员们奔跑，投球。
三年级下册第二课燕子练习题
二、《燕子》练习题
1、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子，这段话中的填词语抓住了小燕子的外形特征，勾画了它活泼可爱的模样。
其中，“凑成”一词表现了小燕子身形灵巧，搭配和谐，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
2、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢，形成了烂漫无比的春天。
这句话运用了拟人的修辞手法，把花、草、叶当成人来写，突出了春天的烂漫无比。
3、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
写出了细雨细而密的特点，你觉的细雨还像：细雨像是断了线的珠子。
4、“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了，写出了燕子飞行的迅速而轻盈的特点。
在湖面上横掠着“沾了一下水面”，写出燕子飞行轻快灵活的特点。
5、“几痕细线”能否换成“几根”，原因：不能，因为痕字在这里强调残存的迹象，恰当地描述细线，若隐若现的状态，小燕子身形灵巧，搭配和谐，体现出画面的朦胧美，换成几根体现不出来。
想象当里的画面：远远望去，几痕细线连于杆与杆之间，像是五线谱，细线上停着几只燕子，像是快乐的音符，唱出了春天赞歌。
6、文章可以概括为四幅画，分别是：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。
7、仿写：一条毛茸茸的尾巴，一对水滴形似的耳朵，加上水汪汪的眼睛，凑成了那样可爱的机灵的小狗。
8、含有燕的诗句：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
描写春天的诗句：夜来风雨声，花落知多少？
描写春天的词语：春回大地、桃红柳绿、春暖花开、春光明媚、生机勃勃。
9、轻快灵活的燕子，活泼可爱的燕子。
燕子练习题(打印版)
燕子练习题（打印版）### 燕子练习题（打印版）一、选择题1. 燕子的学名是：- A. 家燕- B. 雨燕- C. 金丝燕- D. 蓝燕2. 燕子的迁徙习性是：- A. 只在夏季迁徙- B. 只在冬季迁徙- C. 没有迁徙习性- D. 春、秋两季迁徙3. 燕子的筑巢材料通常包括：- A. 泥土- B. 树枝- C. 羽毛- D. 唾液和泥土的混合物二、填空题1. 燕子属于______纲，______目，______科。
2. 燕子的寿命一般为______年。
3. 燕子的繁殖季节通常在______季。
三、判断题1. 燕子是候鸟，每年会进行长距离迁徙。
（对/错）2. 燕子的巢穴通常建在人类居住的屋檐下。
（对/错）3. 燕子的飞行速度非常快，可以达到每小时100公里以上。
（对/错）四、简答题1. 请简述燕子的迁徙路线。
2. 燕子在生态系统中扮演了哪些角色？五、实践题1. 观察并记录你所在地区的燕子种类和数量。
2. 尝试制作一个燕子巢箱，放置在户外，吸引燕子前来筑巢。
答案一、选择题1. A2. D3. D二、填空题1. 鸟纲，燕形目，燕科2. 5-63. 春三、判断题1. 对2. 对3. 错（燕子的飞行速度约为每小时50-60公里）四、简答题1. 燕子的迁徙路线因种类和地区而异，但通常它们会从寒冷的北方地区迁徙到温暖的南方地区，以避开严寒的冬季。
2. 燕子在生态系统中是重要的捕食者，它们以昆虫为食，有助于控制害虫的数量。
同时，燕子的巢穴也是其他小型鸟类和昆虫的栖息地。
五、实践题1. 观察记录应包括燕子的种类、数量、活动习性等信息。
2. 制作燕子巢箱时，应选择适合燕子体型的尺寸，并确保巢箱内部干燥、通风。
放置巢箱的位置应避免强风和直射阳光。
小学三年级语文《燕子》原文、教案及练习题
小学三年级语文《燕子》原文、教案及练习题【导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的情势也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交换思想等的工具。
以下是作者整理的小学三年级语文《燕子》原文、教案及练习题相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《燕子》原文一身黝黑光亮的羽毛，一对英俊轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机警的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色明艳的花，都像赶集似的聚集过来，形成了光荣夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增加了许多生气。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.小学三年级语文《燕子》教案一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的知道和运用祖国语文，丰富语言的积存，培养语感，发展思维。
能初步知道、鉴赏文学作品，遭到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。
在感爱好的自主活动中，主动探究，团结合作，提高观赏浏览及口语交际能力，在浏览中了解叙述、描写、抒情等表达方式，还要培养学生的视察能力及抓住事物特点描写的能力，培养学生酷爱大自然的乐趣。
二、教学进程（一）导入新课。
1、录音播放《小燕子》，全部同学随着哼唱。
（二）图文结合，体会小燕子的外形特点。
1、自由说说对小燕子的了解。
2、从文中找出具体描写小燕子外形特点的句子。
3、全班学生齐读。
4、对照读，体会形容词的作用。
（突出了燕子的特点）（1）一身黝黑光亮的羽毛，一对英俊轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机警的小燕子。
《燕子》练习题及答案
《燕子》练习题及答案《燕子》练习题及答案《燕子》①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，_________燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。
燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
③燕子是一种勤劳的鸟。
筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。
燕子又是个捕虫能手。
一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎是永远也填不饱肚子的孩子们。
燕子吃掉大量害虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的.朋友。
【小题1】解释文中划线成语的含义。
妇孺皆知：不亦乐乎：【小题2】空缺处应填入的最恰当的句子是（）A．堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。
B．堪称是动物大家庭中最善于飞行的成员。
C．堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一。
D．堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一【小题3】阅读②段，简述“燕子”具有高强的飞行本领的原因。
【小题4】本材料主要是运用了的说明方法。
说明顺序是顺序。
【小题5】第③段，主要是用了的修辞方法。
用两个词概括燕子：、。
【小题6】第①、②段说明的主要内容是：。
（15字以内）答案【小题1】妇女与孩子都知道不也是很快乐吗【小题2】A【小题3】身体呈流线型、翅膀既窄又长；尾巴长；身子轻。
【小题4】列数字逻辑【小题5】拟人勤劳益鸟【小题6】燕子善飞及其原因。
新苏教版三年级下册《第1课_燕子》小学语文-有答案-同步练习卷
新苏教版三年级下册《第1课燕子》同步练习卷一、简答题(36分)1. 拼一拼，写一写。
2. 一锤定音（用横线给下面画线的字选择正确的读音）。
3. （探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。
A.像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
√B.甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。
√C.她长得真像妈妈。
．D.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
√E.他好像睡熟了。
．。
4. 为画线字选择正确的读音。
二、填空题(16分)给下面的词语写拼音。
比一比，组词语。
在括号里填上恰当的词。
请你写出四个描写春天的成语。
________三、判断题(6分)判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。
________（判断对错）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
”是比喻句。
________（判断对错）“希望、盼望、渴望”是一组近义词，在用法上没有区别。
________（判断对错）“人心齐，泰山移”是讲我们做事要团结协作。
________（判断对错）四、单选题(12分)《燕子》一课描写的顺序是（）A．燕子的外形﹣﹣春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇B．春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇﹣﹣燕子的外形给画线字词选择正确的解释。
燕子有的横（）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。
（）A.掠夺（多指财物） B.轻轻擦过或拂过。
C.用棍子或鞭子打。
给画线字词选择正确的解释。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（）来。
（）A.合上。
B.靠近；到达。
C.总合。
D.使不松散或不离开。
《燕子》出自哪位作家之手？（）A.郑振铎B.雨果C.林清玄D.柏吉尔E.袁鹰F.列夫•托尔斯泰五、默写(8分)用课文《燕子》原句填空。
（1）写出燕子外形美丽的句子是：________（2）写燕子飞行姿态美的句子是：________按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，________飞到了那边的________下边；有的________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。
课文《燕子》练习题
课文《燕子》练习题
一、选择题
1. 下列关于燕子的描述中，不正确的是：
A. 燕子喜欢在高楼上筑巢。
B. 燕子身体小巧玲珑，翱翔自如。
C. 燕子的翅膀是黑色的。
D. 燕子是夏季的候鸟。
2. “用心聆听燕子的歌声”中的“聆听”一词可以换成以下哪个词语：
A. 观赏
B. 欣赏
C. 倾听
D. 观看
3. 燕子的飞行速度非常快，拍摄它们的照片需要具备以下哪项技能？
A. 快速定焦
B. 慢速快门
C. 高倍变焦
D. 自动对焦
二、填空题
1. 诗人在文中用“犹羡鸟之将去，问余应否”这样的语句来表达自己
对燕子离去的 ________。
2. 文中提到燕子是“矫健的曲线”，形容其飞行具有 ________。
3. 文中的“燕子引着余春梦”中的“春梦”指代的是诗人的 ________。
4. 在文章结尾，诗人将燕子比作友情的使者，表达了 ________之情。
三、简答题
1. 燕子为什么选择在高楼上筑巢？
2. 描述一下燕子的外貌特征。
3. 诗人通过观赏燕子的飞行，体验到了什么样的情感？
4. 你觉得燕子为什么会成为诗人的向往之物？
四、创作题
请结合自己对燕子的了解和感受，写一首不少于五句的诗歌，可以
包含以下内容：
- 燕子的飞行姿态
- 燕子给人带来的美好情感
- 你希望成为燕子的某一部分，以何种方式与它们相伴
（文章结束）。
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燕子
一．拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng jùlŏng biǎo yǎn （）（）（）（）( )( ) Ǒu ěr dào tián jù huìlüèguòzàn gēchuīfú（）（）（）（）( )( )
二．组词。
沾（）集（）掠（）倦（）
站（）急（）晾（）卷（）
俊（）俏（）拢（）拂（）
峻（）悄（）笼（）佛（）
符（）谱（）添（）奏（）
附（）普（）舔（）凑（）三．填一填。
（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀
（）的燕子（）的花朵（）的春天
（）的天空（）的细雨（）的赞歌
（）地叫着（）地飞着
四、我会判断还会写比喻句，哪些是比喻句（√），哪些不是（×）。
1．像白羽毛一般的雪，像花瓣一般的雪，像花絮一般的雪，像……在空中飞舞。
（）2．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样，吵得别人直皱眉头。
（）3．她长得真像她妈妈。
（）4．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）5．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、他好像睡着了。
（）
7、西湖的水清清的，静静的，多么像。
8、小妹妹的脸蛋圆圆的，红扑扑的，多么像。
9、，多么像。
10、他跑得很快，像。
11、雪花轻轻地飘落下来，像。
12、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
（缩句）
13、蓝蓝的天空中，电杆之间连着几根细线。
（改成比喻句）
五、判断正误
1、“掠”是轻轻擦过的意思。
（）
2、“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
”这句不是拟人句。
（）
3、作者通过对小燕子的具体描写来赞颂春天。
（）
4、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来些小燕子的。
（）
5、《燕子》一课以燕子为线索，是按照燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。
（）
六、猜猜我是谁
1、形容色彩耀眼。
（）
2、轻轻地擦过或拂过。
（）
3、间或，有时候。
（）
七、比一比下面两句话有什么不一样，然后照样子写句子。
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
燕子
2、阳光照耀着草地。
阳光。
八、按原文填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、才下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。
（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。
3、几对燕子（）了，落在电线上。
（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。
停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。
“五线谱”指的是（），“音符”指的是（）。
可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”
4、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。
字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。
这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。
它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。
鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。
听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2、选词填空。
漂亮美丽
（1）望儿山有一个（）的传说。
（2）小姑娘的裙子好（）呀！
特别特殊
（3）张刚是一个（）听话的孩子。
（4）这束鲜花有着（）的意义。
3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。
（把正确的序号填到括号里）
（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
4、这段话是围绕句话写的。
5、将这段话分为两层。
6、请选择第二层的层意。
（1）写鸽子的样子既美丽又可爱。
（）（2）写鸽子的美丽。
（）（3）写鸽子的可爱。
（）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
1、这段话描写的是一幅的图景。
2、第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”分别与前一句的、、和后一句的、、相照应。
3、这段话中画横线的句子用了、的修辞手法。
4、这段话中的哪些景物是想象的？。