4.电脑绘画 电脑艺术设计
2024年电脑绘画社团活动教案,完整版
2024年电脑绘画社团活动教案，完整版一、教学内容本节课选自《电脑绘画社团活动教材》第四章“色彩与构图”，详细内容为：色彩搭配的基本原则、构图技巧以及实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩搭配的基本原则，提高审美能力。
2. 使学生了解并运用构图技巧，提升作品的艺术表现力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对电脑绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则、构图技巧的运用。
教学重点：如何运用色彩搭配和构图技巧创作出具有艺术表现力的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件（如PS、S等）、画纸、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些具有创意的电脑绘画作品，引导学生关注作品中的色彩搭配和构图技巧，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、邻近色等，并举例说明。
同时，讲解构图技巧，如黄金分割、对角线、对称等。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，运用所学的色彩搭配和构图技巧创作电脑绘画作品。
4. 例题讲解（15分钟）以一幅作品为例，分析其色彩搭配和构图技巧，引导学生学会如何欣赏和分析作品。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行电脑绘画创作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 2024年电脑绘画社团活动——色彩与构图2. 内容：（1）色彩搭配原则：对比色、互补色、邻近色等（2）构图技巧：黄金分割、对角线、对称等七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配和构图技巧，创作一幅具有创意的电脑绘画作品。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在问题等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀作品，提高审美能力。
小学美术四年级下册第18课《 电脑美术“笔刷”画画》教学设计
1.利用多媒体远控教学软件展示学生优秀作品，作者自我介绍创作方法。师生共同从工具的使用、作品的构图等方面综合评价。
2.鼓励学生多运用新技法进行艺术表现，享受不同绘画技法带来的乐趣。打印优秀作品并保存。
（设计意图：多维评价方式使课业评价更人文化，奖优秀作品打印保存是对学生最好的鼓励与肯定，能够增强学生自信心，更好的激发学习动力。）
五、拓展阶段
1.学生谈谈对利用电脑笔刷创作的感受。
2.对比欣赏电子贺卡与手工绘制贺卡的区别，运用所学给父母制作一个电子贺卡。
（设计意图：总结强化学生对电脑美术这种形式的理解，了解电脑美术广泛的应用范围，提高对电脑美术的认识和出重点关键词汇，同时给学生打开思维的空间。）
三、作业实践阶段
1.布置作业：运用所学技法利用电脑图画软件中的笔刷等工具创作一幅作品，鼓励能力较强的学生与众不同的想法与创作方法。
2.鼓励学生独立完成，也可以小组合作的方式互相指点、互相学习、互相帮助完成，
教师巡回辅导。
（设计意图：鼓励学生交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣，培养学生想象力与合作精神。）
设置小游戏“比一比”作为导入：教师利用电脑和学生利用纸笔进行绘画比赛，看看谁：“涂色最快”和“画得更多”。为什么电脑画得又快又多？
师生共同探讨，归纳小结：电脑绘画具有方便、快捷等特点。
（设计思想：通过对比设疑，引发学生好奇心，培养学生学习兴趣，激发学生学习的热情。巧妙揭示课题。）
二、发展阶段
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。(出示课件作品)，下面我们先来欣赏一下这个神秘软件的魔力吧！
3.局部仔细描绘。教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法用“笔刷”工具画盆栽植物，注意叶子与花的组织方法。
16《新颖的电脑》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
《新颖的电脑》教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 观察和描绘电脑。
3. 制作电脑模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。
四、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。
b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。
2. 学习电脑的基本构造和功能a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。
3. 观察和描绘电脑a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。
b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。
4. 制作电脑模型a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
b. 学生分组合作，制作电脑模型。
5. 展示与评价a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。
b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。
五、教学反思本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。
同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。
在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。
2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。
3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
七、板书设计《新颖的电脑》一、电脑的基本构造和功能二、观察和描绘电脑三、制作电脑模型四、展示与评价五、总结与拓展重点关注的细节：观察和描绘电脑在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，观察和描绘电脑是学生了解电脑基本构造和功能的重要环节，也是培养学生观察能力和绘画表现力的关键步骤。
三年级美术上册《电脑小画笔》教案、教学设计
（1）电脑绘画软件的界面及基本功能；
（2）画笔工具、颜色填充工具、橡皮擦工具的使用；
（3）图层概念及运用；
（4）画布调整及作品保存、导出、打印。
2.技能方面：学生将能够完成以下任务：
（1）运用画笔工具、颜色填充工具、橡皮擦工具进行绘画创作；
（2）调整画布大小，合理运用图层；
2.情境教学：结合学生的生活实际，创设富有吸引力的教学情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.信息技术与学科融合：将信息技术与美术教学相结合，培养学生的信息素养，提高他们的绘画创作能力。
4.创新能力培养：鼓励学生勇于尝试，激发他们的创新思维，培养具有个性的绘画作品。
5.评价多元化：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，全面评价学生的绘画技能、创新能力和合作精神。
2.教学内容总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点，梳理难点，帮助学生巩固所学。
3.拓展任务：布置课后拓展任务，要求学生运用所学知识，创作一幅富有创意的电脑绘画作品，并在下一节课进行展示和分享。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创新能力和绘画技能，特布置以下作业：
1.创作一幅电脑绘画作品：结合本节课所学内容，以“我的梦想家园”为主题，运用画笔、颜色填充、图层等技巧，绘制一幅富有创意的电脑绘画作品。要求作品构图合理，色彩搭配和谐，能够体现出学生对美好事物的向往。
（2）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同探讨创新绘画方法，提高创作能力；
（3）启发式教学：教师以提问、引导等方式，激发学生的思维，帮助他们突破创作难点；
（4）评价激励：注重过程性评价，及时肯定学生的进步，激发他们的自信心和创新精神。
此外，为实现教学目标，以下教学设想将贯穿整个教学过程：
电脑画画教案
电脑画画教案电脑画画教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的电脑画画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
电脑画画教案1教学目标：⒈了解电脑上作画的原理，并能熟练地识别和会用数对表示方格纸上的位置，并依次将点连线作画。
⒉进一步体会数形对应的思想和方法在解决现实生活和科技问题的作用。
⒊提高学生的自学能力和实践水平，增进情感交流，培养学生的创新意识和想像力。
教学重难点：能用鼠标器进行熟练的画图方法鼠标的基本操作。
教具准备：学生每人一台计算机（或小组合用一台计算机），多媒体教学系统。
课前准备：检查实验器材(计算机)，老师安排好学生用机的座位，公布学生用机的纪律和要求等。
教学过程：⒈顺其自然，导入课题。
师：同学们，平常我们作画和看到的画都是各种笔和纸完成的，今天我们要用电脑来画画，下面大家先看一下这几幅电脑做成的画。
（在多媒体上依次展示准备好的电脑画）（补充说明：要尽量为学生创设一个宽松和谐的学习环境。
）⒉自主操作，实践新知。
师：各级同学片先打开电脑启动后点开始shy；shy；shy；__附件__图画。
（补充说明：这是学生的第一次上机操作，老师讲解或们别辅导过程中要给予学生充分的理解和鼓励，增强学生的自信心。
遇到机器故障现象，能能时处理好的应迅速完成，否则应重新调整学生的用机位置。
）⒊激趣导学，精讲善导。
⑴实践小结。
师：大家做得很棒！刚才只不过花了几分钟的时间把计算机启动起来，计算机的硬件和软件资源都准备好了！眼前我们看到的是简洁汪爽的画面这就是我们要使用的画纸。
⑵教学画直线。
下图是一条直线，若要在收屏幕上画出来。
我们可以单工具。
这时指针变成+形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点就是直线的起点。
再拖动至另一点。
放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
（让学生操作实践。
）师：下面同学们阅读一下课本第28～29页的内容，学习如何在电脑上作画的操作方法。
电脑美术教案7篇
电脑美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电脑绘画与电脑艺术设计第二讲
全国中小学电脑制作培训
3 1
第 三 部 分
电 脑 绘 画 和 艺 术 设 计 的 创 意 方 法
标志创意方法：
之五--火焰 我们认为火焰 能够和热力和 速度联系起来。
全国中小学电脑制作培训
3 1
第 三 部 分
电 脑 绘 画 和 艺 术 设 计 的 创 意 方 法
标志创意方法： 之六--条状球 球体还是目前作为 代表公司国际性事 务和活动的流行图 案。除了本身的地 球或球体意义之外， 它还能呈现一种优 雅并且还经常能代 表被层层联结组织 的力量和复杂性。
全国中小学电脑制作培训
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第 三 部 分
电 脑 绘 画 和 艺 术 设 计 的 创 意 方 法
企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI， 2 企业形象设计： 将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形 象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑 造企业与众不同的、良好的形象特征，促进 产品销售，提高企业知名度。
全国中小学电脑制作培训
3
第 三 部 分
电 脑 绘 画 和 艺 术 设 计 的 创 意 方 法
关联性（Relevance）
最终画面所呈现的与中心思想相一致，本体和喻 体的相关性。
全国中小学电脑制作培训
3
第 三 部 分
电 脑 绘 画 和 艺 术 设 计 的 创 意 方 法
原创性（Creative）
旧元素，新组合 为了让创意既有新意，又能让更多的人所接受，我们就必须选择他们所熟悉 和喜爱的人物、事和生活习惯，从平凡中挖掘深刻，在平淡中构筑神奇，这在创 意表现上称为“旧元素，新组合”，这里的“旧”与“新”，包含着这样的两层 辩证关系： 1．“元素”指的是创意的构成要素，是用以传达设计主题的人物、事件、 场景、道具等等。“旧”的含义有两层：①创意所运用的元素是人们所司空见惯 的或非常熟悉的；②创意所运用的元素是以往的设计作品曾经运用过的。 2．“组合”指的是对创意构成元素的具体运用，“新”是相对于元素的 “旧”而言的，它也包含了两层含义：①换一个角度运用这些旧元素，为不同的 设计主题服务；②从旧有的元素中发出新的内涵，使旧元素焕发新的生命力。
电脑美术设计构成基础
节奏与韵律 造型要素有规律的重复为节奏。节奏的反复连续形成韵律。 节奏原是指音乐中音响节拍的轻重缓急变化和重复。 韵律原指诗歌的声韵和节奏，诗歌朗诵时，表现音的高低、 轻重、长短、匀称、间歇或停顿，以加强诗歌的音乐性和节奏
在匀速的相同频率下垂直线平行移动形成方形；直线回转移动为圆形；倾斜的直线 平移形成菱形；
直线以一端为中心平移形成扇形;直线以波形移动，会呈现出旗帜飘扬的形状。 线的移动速度与出现频率产生了变化，就会出现虚面的图形。面具有长、宽两度空 间，它在造型中所形成的各式各样的形态，是设计中的重要因素。
面的形态特征与心理特征
对称与均衡
对称又叫均齐，是等量、等形的组合
左右对称
上下对称
点对称
点对称又有向心的求心对称，离心的发射对称，旋转的旋 转对称，自圆心逐步扩大的叫同心圆对称
均衡又叫平衡，是异形等量的 组合，在构成设计上的平衡并非质 量的均等 . 而是根据图象的形量、 大小、轻重、材质色彩的分布作用 于视觉判断和感觉上的平衡.
间位置的视觉单位。 • 点和形、面的界限划分要看具体环境和对比关系。 • “大”和“小”只是范畴模糊的没有量化的形容词。
• 点的性质和作用
(1)注目性 点是力的中心。单个点具有紧张的球心力，当画面中只有一个点
时，人们的视线就很自然地集中在这个点上，成为视觉的中心，无 论点的大小或颜色如何，只要在单一的背景中，它的注目性尤为突 出。
直线：表现在空间性格的视觉经验是：粗放、长的和实的直线，有向前 突出感，给人一种较近的感觉；相反，细的、短的和虚的直线，则有向后退 感，给人以较远的感觉。
电脑绘画教学课程设计
电脑绘画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本操作。
2. 学生能运用绘画软件中的工具和功能，创作出具有个性和创意的电脑绘画作品。
3. 学生能了解并掌握绘画中的色彩、构图、表现技巧等基本知识。
技能目标：1. 学生能熟练运用绘画软件，进行基本的绘画创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成电脑绘画作品的构思、创作和修改。
3. 学生能通过电脑绘画表达自己的思想、情感和创意，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电脑绘画的兴趣，激发创作热情，形成主动学习的态度。
2. 学生在学习过程中，学会与他人合作、交流，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过电脑绘画，培养审美观念，提高对美的感知力和鉴赏力。
4. 学生在创作过程中，培养创新意识，敢于尝试新方法，树立自信心。
课程性质：本课程为艺术类课程，旨在通过电脑绘画教学，提高学生的艺术素养和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的电脑操作基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，善于接受新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调创新思维，培养团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电脑绘画基本技能的基础上，提高艺术素养和综合素质。
二、教学内容1. 电脑绘画基础知识：介绍电脑绘画的基本概念、绘画软件的种类及特点，使学生了解电脑绘画的基本情况。
- 教材章节：第一章 电脑绘画概述2. 绘画软件操作技巧：讲解并演示绘画软件的基本操作、工具使用和功能特点，让学生掌握绘画软件的操作方法。
- 教材章节：第二章 绘画软件操作基础3. 色彩与构图：教授色彩理论、构图原则，指导学生在绘画作品中运用色彩和构图，提高作品的艺术表现力。
- 教材章节：第三章 色彩与构图4. 绘画创作实践：结合实际案例，指导学生进行绘画创作，从构思、草图、修改到完成作品的全过程。
- 教材章节：第四章 绘画创作实践5. 创新思维与表现技巧：鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和表现技巧，提高学生的创新能力。
第12课 电脑绘画真有趣(教学设计)岭南版美术六年级上册
第12课电脑绘画真有趣（教学设计）岭南版美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高学生的电脑绘画水平。
2. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，激发学生的绘画创作兴趣。
3. 增进学生对电脑绘画艺术的了解，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 电脑绘画的基本技巧：包括线条、色彩、构图等。
2. 电脑绘画的软件工具：介绍画图板、Photoshop等软件的基本功能。
3. 电脑绘画的创作过程：引导学生从构思、草图到成品的创作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用。
2. 难点：培养学生的绘画创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图板或Photoshop软件。
2. 学具：学生自备电脑或画图板，安装有画图板或Photoshop软件。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 新课内容：讲解电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用，示范操作过程。
3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 课题：第12课电脑绘画真有趣2. 教学目标：了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高电脑绘画水平。
3. 教学内容：基本技巧、软件工具、创作过程。
4. 教学重点与难点：掌握基本技巧和软件工具，培养创作能力和审美观念。
七、作业设计1. 绘画创作：运用本节课所学内容，进行一幅电脑绘画作品创作。
2. 作品分享：将作品分享到班级群或美术论坛，互相交流、学习。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，绘画创作兴趣浓厚，作品质量较高。
2. 存在问题：部分学生对软件工具的使用不够熟练，需加强个别辅导。
3. 改进措施：增加课堂实践操作时间，提高学生的绘画技能；针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导。
电脑绘画兴趣活动教案三篇
电脑绘画兴趣活动教案三篇篇一：电脑绘画兴趣活动教案电脑制作兴趣小组活动计划根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
三、活动主要内容活动小组本学期教学重点是利用word软件进行电子报刊的制作。
在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。
电子报刊制做主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习工具的使用方法。
四、活动安排具体安排：课时进度计划每周授课教时，全学期授课以15周计算，共15教时五、活动时间每周二下午第三节课，每节课活动时间为40分钟六、活动地点东二楼电脑教室电脑兴趣活动教案五电脑兴趣活动教案六电脑兴趣活动教案七电脑兴趣活动教案八电脑兴趣活动教案九电脑兴趣活动教案十电脑兴趣活动教案十一电脑兴趣活动教案十二电脑兴趣活动教案十三电脑兴趣活动教案十四篇二：电脑绘画活动教案第1课初识画笔教学目标：认识“画图板”窗口。
小学美术《电脑绘画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画图软件的基本工具和图层概念这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示画图软件的基本工具和图层使用方法。
学生小组讨论部分，我发现学生们对于电脑绘画在实际生活中的应用有很多自己的想法，但有时候表达不够清晰。我需要在讨论中更多地引导学生如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见，并在此基础上进行有效的交流。
最后，总结回顾环节，学生们对于今天的学习内容有了整体的把握，但我也意识到需要让学生更多地参与到这个环节中来，比如让他们总结今天学到的知识点，或者分享自己的学习心得，这样有助于加深他们对知识的理解和记忆。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”比如，我们在电脑上看到的美丽的海报、有趣的插画等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑绘画的奥秘。
五、教学反思
今天在教授《电脑绘画》这一课时，我发现学生们对电脑绘画表现出了极大的兴趣。他们对于电脑软件的强大功能感到好奇，同时也对如何将自己的想法通过这种方式表达出来感到兴奋。在教学的各个环节中，我注意到了以下几点：
_电脑制作活动和科技创新大赛_竞赛内容
附件：1“电脑制作活动和科技创新大赛”竞赛内容一、全国中小学电脑制作活动竞赛内容内容：评选类项目小学：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计1．电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
2．电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的静态作品。
可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。
要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现设计者的理念。
应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
3．电脑动画运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。
要表现一定的故事情节。
主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
4．电子报刊运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。
电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。
应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。
在导读栏中应设置超链接。
有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。
《18电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册
《电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案（第一课时）小学美术课程《电脑美术——“笔刷”画画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握基本的电脑绘画技能，通过“笔刷”工具进行创意绘画，培养学生对电脑美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手实践能力。
二、作业内容作业内容主要围绕“笔刷”工具的使用展开，具体包括以下几个方面：1. 认识“笔刷”工具：学生需了解“笔刷”工具的基本属性和功能，如大小、形状、颜色等。
2. 绘画基础练习：学生需使用“笔刷”工具完成一幅简单的线条画或色彩画，如画一棵树、一只鸟等。
在绘画过程中，要引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。
3. 创意绘画实践：学生需根据所给主题（如“春天”、“动物世界”等），使用“笔刷”工具进行创意绘画。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。
4. 作品保存与格式转换：学生需学会将作品保存为电脑美术的常见格式，如JPEG、PNG等，并了解如何进行格式转换。
三、作业要求1. 学生在使用“笔刷”工具时，应注意调整笔刷的大小、形状和颜色，以适应不同的绘画需求。
2. 绘画过程中，要保持画面的整洁，避免出现杂乱的线条和颜色。
3. 创意绘画实践时，要充分发挥想象力，创作出有新意的作品。
作品应主题明确，内容丰富。
4. 作品完成后，需按照老师的要求进行保存和格式转换，并注明作品名称、作者和完成时间。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：1. 绘画技巧：学生使用“笔刷”工具的熟练程度和绘画技巧。
2. 创意性：学生的作品是否有新意，是否符合所给主题。
3. 画面效果：画面的整洁度、色彩搭配和线条流畅性。
4. 作业完成度：学生是否按照要求完成了所有作业内容。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，指出优点和不足。
2. 对于绘画技巧和电脑操作方面的问题，老师将给予指导和建议。
3. 鼓励学生之间互相交流作品，分享创作经验和心得。
4. 将优秀作品进行展示，以激励学生继续努力。
人教版高中美术选修《电脑绘画·电脑设计》全册课件
分秒必争
在电脑中 运用具有中国 水墨画效果的 几种工具完成。
正是儿童七八岁
作品对瞬间形象的把握上非常到位，而且在一瞬间定格的画面中叙述了很多的 内容，非常的耐人寻味。而且它的主题“正是儿童七八岁”与民间的流传的“七岁 八岁狗也闲”的俚语有双关之意。所以，作品的内涵比较深。
上 与 下
作品主题思想鲜明，运用黑白二色表现黑的二重天。贪官腐化、酒醉金迷的贪 欲与矿井下劳苦工人形成强烈的对比，因而突现出主题的深刻内涵。
高中人教版 （电脑绘画电脑设计）
美术
万能的虚拟画笔—— 用电脑画画
新的媒介-电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。创作的 视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方 式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术 处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字图形、 图像处理工具对图像素材再加工。
版式
空间
文字
图片
装饰元素
电脑设计鉴赏
神奇的三维世 界——建设3D立
体空间
什么是3D？
相对于2D即二维的一种概念，包含了 长、宽、深三种维度空间，也就是我们所 说的立体空间。
《天堂2》人物设计
天堂
天堂游戏
3D战斗机设计
3D轮船设计图
3D广告设计图
3D广告设计图
CMYK色彩模式
代表印刷上用的四种颜色，C代表青色 （Cyan），M代表洋红色（Magenta），Y代表黄色 （Yellow），K代表黑色（Black）。因为在实际引用 中，青色、洋红色和黄色很难叠加形成真正的黑色， 最多不过是褐色而已。因此才引入了K——黑色。黑 色的作用是强化暗调，加深暗部色彩。
第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
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抄袭
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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说教
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抄袭
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抄袭
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电脑绘画的设计制作
叁
优秀作品赏析
小学绘画
第九届作品 《捉》 作品以红色作为背景 ， 用photo shop 里的模糊工具 做出肌理效果，表现了小朋友 在快乐的老鹰捉小鸡的场景， 整个场面充满了和谐快乐的气 息！
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优秀作品赏析
小学绘画
第九届作品
《鸟巢里的奥运会》 作品主要以颜 色渐变的形式处理 画面效果，小鸟们 吊着五环，小朋友 们在鸟巢内玩耍， 表现了全国人民正 在积极备战08奥运 会。
叁
优秀作品赏析
小学绘画
第十一届作品 《白蚁无处可逃 》
这幅绘画作品属 于科技创新画的题材， 整个画面色彩明快，主 题突出，富有想象力， 而且对虚实的把握，细 节的处理较好烘托出主 题思想。
叁
优秀作品赏析
小学绘画
第十一届作品
《濒危树种克隆机》 小作者用电脑绘画的 语言向我们展示了一 个科学性的话题，保 护濒危树种，传达出 了他对大自然的热爱 以及对地球生态发展 的关注。画面色彩明 快，内容饱满，层次 分明，具有较强的视 觉冲击力。
叁
优秀作品赏析
小学绘画
第十三届作品
《江姐和我们在一起 》 江姐是小作者的偶像，她的英雄事迹让作者久久不能忘记。怀着对她的崇高 敬意，作者试着还原了当时的情景。作者运用了农民版画作品的一些配色方 法，使作品看起来生动活泼。
叁
第十三届作品
优秀作品赏析
小学绘画
《盼》济宁市长沟中心小学 田娟 三幅绘画小品描绘了留守儿童家庭的 现实生活，让孩子健康快乐成长，举 家团圆，其乐融融，是每个还在留守 儿童的美好心愿和内心期盼！ 作品使用了Photoshop中的绘画、钢 笔、选框、填充等工具和基本技法， 参考线、标尺、图层、通道、路径调 板等的应用技巧；文字工具的实用与 文字渲染；滤镜菜单中的程序的特殊 效果使用。绘画的构图、色彩明快， 文字的效果处理是本次绘画的得意之 处。
作品形态界定
作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（3）电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属三维电脑动画作品。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影象，但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
“健康教育”专项作品本年度主题为：学校——水、环境卫生与个人卫生。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（4）网页设计使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
全国中小学电脑制作活动：电脑绘画、电脑艺术设计、网
National primary and secondary school computer production activities training
2021/1/3
目录
一. 电脑绘画
二. 电脑艺术设计 三. 网页设计 四. 小 结
设计程序与方法
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语言，色彩明快，生动有趣。
快乐的暑假
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语 言，想象力丰富， 色彩明快，生动 有趣。
在路上
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •儿童视角，充满 童真童趣； •卡通画语言表 现，色彩明快， 生动有趣。
初中小学电脑绘画
2021/1/3
•体现学习、生活 题材丰富多彩， 表现情真意切；
1爷爷-渴望读书 2父亲-幸福的军书包
•运用写实手法， 画面亲切、质朴、 感人至深；
3今天的我们-沉重的书包 4即将的我们-轻松的电子书包
书包梦
初中小学电脑绘画
•生活题材；表现到位； •运用写实手法，色彩明快，画面亲切、质朴、轻松；
..采菱角
2021/1/3
.冬至
一
初中小学电脑绘画
•创新表现形式，增加形式感。 我的平凡父母 我的超人父母
2021/1/3
和你旅行之放风筝
初中小学电脑绘画
•生活题材，情真意切； •运用卡通画语言，色彩明快，表现丰富。
2021/1/3
守候他们最后最美的时光
初中小学电脑绘画
•体现家乡特色； •画面清新、含 蓄、意境深远；
福建客家围屋， 建筑独特，圆楼， 沿溪而上，气势 恢宏错落有致， 与青山绿水翠竹 水车农田和谐相 处.
五年级下册美术教学设计-17电脑美术∣人教新课标
五年级下册美术教学设计17 电脑美术∣人教新课标教学目标本节课旨在让学生掌握电脑美术的基本概念，了解电脑美术的多样性及其在现代艺术创作中的应用。
通过学习，学生将能够运用电脑软件进行简单的美术创作，提高审美能力和创新意识。
教学内容1. 电脑美术的概念及分类2. 电脑美术的常用软件及功能介绍3. 电脑美术的创作技巧4. 电脑美术在现代艺术中的应用教学重点与难点重点：掌握电脑美术的基本概念和常用软件功能，运用电脑软件进行美术创作。
难点：电脑美术的创作技巧，如何运用电脑软件实现创意表达。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT、示范视频等。
2. 学生准备：电脑、相关软件（如Photoshop、Illustrator 等）、画纸、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，引导学生思考电脑美术的特点和优势。
2. 新课内容讲解：介绍电脑美术的概念、分类和常用软件功能，让学生对电脑美术有全面的认识。
3. 示范与讲解：教师现场演示如何运用电脑软件进行美术创作，讲解创作技巧，引导学生学习。
4. 实践操作：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计1. 电脑美术的概念及分类2. 电脑美术的常用软件及功能3. 电脑美术的创作技巧4. 电脑美术在现代艺术中的应用作业设计1. 运用电脑软件创作一幅美术作品，题材自选，要求运用本节课所学的创作技巧。
2. 搜集一些电脑美术作品，分析其创作手法和艺术特点，写一篇短文分享。
课后反思本节课通过理论讲解、示范演示和实践操作，让学生对电脑美术有了深入的了解。
在教学中，要注意引导学生发挥创意，鼓励他们尝试不同的创作手法。
同时，要关注学生的学习反馈，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。
在今后的教学中，可以增加一些电脑美术与其他艺术形式的融合实践，如电脑美术与手工、绘画的结合，拓宽学生的创作思路。
还可以组织一些电脑美术比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
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2． 抄袭作品较多。
雷同
说教
抄袭
抄袭
抄袭
抄袭
抄袭
抄袭
抄袭
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1.从生活中发现故事，你若想故事，就不会有好故事； 2.从日常作文中去寻找题材，能感动你、好玩、好看就行；
3.故事生动，配合电脑技术的训练，画面就会生动；
4.不违反道德、国家政策、常识性错误、错别字、技术错误。
第十七届全国中小学生 电脑制作活动
电脑绘画/艺术设计
小学组 电脑绘画
初中组 电脑绘画
问 题：雷同 说教 抄袭 脏话
小学组电脑绘画：
1. 整体水平高于初中电脑绘画水平； 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品，体现了当下儿童观察世界和表
商标及符号标志设计 企业形象设计
商品包装设计
书籍装帧设计
展示艺术设计
工业设计
普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。 作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
小学\初中组电脑艺术设计 （生活创意设计）
高中组 电脑艺术设计
抄袭
雷同
高中组电脑艺术设计：
1. 高中作品能够运学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格；
4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
电脑艺术设计项目
现世界的创新能力；
3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重； 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材； 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面； 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画： 1． 对活动指南明显学习不够，送交作品出现大量的公益广告作品；
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者 的创意理念。 以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射 吊灯、吸顶灯、落地灯、台灯、庭院灯等