技术型管理者的自我成长之路

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从执行到管理:我的工作角色转变与成长之路

从执行到管理:我的工作角色转变与成长之路

从执行到管理:我的工作角色转变与成长之路从执行到管理:我的工作角色转变与成长之路时光飞逝,眨眼间已经是2023年了。

回想起过去这几年,我在职场上的表现与成长,不禁感慨万千。

如今,我从一个纯粹的执行者逐步转变成为一名管理者,这其中的经历与感悟,让我深受启迪。

第一个职位:执行者那年,我大学毕业后加入了一家工业制造企业,担任生产线工作,肩负着从生产计划制定到现场执行的任务。

执行者的角色让我每天忙得不亦乐乎,我要时刻关注生产进度,保证原材料的充足,制定调整生产计划,并推动各项工作落实到位。

然而,这个执行者的角色让我时常感到疲惫。

因为我太关注于工作中的细节,经常在没有形成整体思考的情况下,只是安排着前期筹备工作和现场的具体操作。

这个角色让我感到,好像只是在日复一日地重复着同样的事情,没有太多的提升与突破。

截然不同的环境:新项目启动不久后,公司启动了一个新项目,我被调到项目组。

从生产线工作到新项目的启动,我的工作内容与职责都发生了重大的转变。

这个转变就像一股清流,刹那间让我看到了新的方向与机会。

在新项目启动的过程中,我发现,执行怎样的命令并不意味着进行有效的管理;而通过认真的思考,团队的工作不仅可以得到及时的推进,还能根据实际情况进行系统性的调整。

在新项目中,我突破了原本的思维桎梏,开始了解更多的本质和底层逻辑,逐渐由具体的操作逐步转向管理的思维方式。

新的角色:管理者项目的启动和推进,一直伴随着我的职业转型与成长。

我注意到,随着时间的推移,我的角色不再是一个单纯的执行者,而是逐步向管理者的阶段发展。

当然,这样的角色转变并不容易,需要不断地摸索、总结和提升,不断学习新的技能和知识。

进入了管理岗位之后,我拥有了更多的资源和能力,可以从更高的角度审视问题,并配备相应的团队去解决它们。

例如:一个生产线工人可能只会认为自己如何完成任务;而管理者需要考虑如何提高整条生产线的效率,节约时间和降低成本。

这个角色的转变,意味着我需要具备新的能力,如更强的组织和协调能力,更深入的思维和判断力,以及一定的领导力。

技术管理人员自我鉴定范文

技术管理人员自我鉴定范文

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《技术管理人员自我鉴定》
作为一名技术管理人员,我深知自己在团队中的重要性和责任。

在过去的工作经验中,我不断学习和成长,不仅提高了自己的技术水平,还增强了团队合作能力和领导能力。

以下是我对自己的自我鉴定:
首先,我具备扎实的技术能力。

我深入研究并掌握了最新的技术趋势和发展方向,能够熟练运用各种技术工具和方法来解决实际问题。

在项目中,我能够清晰地分析问题,提出有效的解决方案,并能够指导团队成员一起完成任务。

其次,我具备很强的团队合作能力。

我善于倾听团队成员的意见和建议,能够灵活地根据团队的实际情况来调整和完善工作计划。

我也能够在团队中起到激励和引导的作用,帮助团队成员发挥潜力,共同完成项目目标。

第三,我具备良好的领导能力。

我能够理智地分配工作任务,合理安排工作进度,并且能够对团队成员进行有效的管理和指导。

我擅长与团队成员沟通,能够清晰地表达自己的想法和要求,确保团队工作的顺利进行。

最后,我对自己的未来发展充满信心。

我会继续不断学习和进步,不断提升自己的技术水平和管理能力,努力成为一名优秀的技术管理人员,为团队的发展做出更大的贡献。

总而言之,作为一名技术管理人员,我会不断努力,不断超越自我,不断以更高的标准要求自己,带领团队朝着成功的方向前进。

技术型管理者的自我成长之路【精选文档】

技术型管理者的自我成长之路【精选文档】

学习导航通过学习本课程,你将能够:●了解优秀专才转化为管理精英的背景;●掌握技术型管理者角色转换的关键所在;●熟知企业的成长历程及各个发展阶段;●明白企业管理的主要功能;●完成从优秀专才到管理者的初步转变。

技术型管理者的自我成长之路一、技术型管理者的基础知识1。

优秀专才转化为管理精英的五个背景企业内部人才的培养企业在发展过程中会逐渐形成自身的经营理念和企业文化,由于在企业中长期熏陶,有着良好专业背景的技术专才会与企业达成一种共识—-认同企业的理念和文化。

所以,这些优秀专才就会很自然地成为企业内部人才培养的“第二梯队”.企业发展规模的扩大在发展过程中,企业的规模会不断扩大,从一个厂到多个厂,从一元化经营到多元化经营,从企业化经营到集团化经营……这种不断扩充的结果之一,就是促使企业要从内部培养人才后备力量.需求多元化、技术多元化企业面对的是多元化需求的市场,最初企业常常以生产市场竞争激烈的产品为主,随着企业发展就要不断寻找新的客户需求,并提供他们所需的新产品。

这也就是人们常说的从“红海”走向“蓝海”的过程.在这个多元化发展的趋势中,相应就会产生技术的多元化,这就要求管理者具备极强的掌握和开发新技术的能力。

技术含量的增加当前,我国正从传统的制造大国向制造强国和研发强国迈进,整体技术水准正在不断地深化。

在这个过程中,企业产品的技术含量会越来越高,也就要求企业管理者具备更高的技术水平。

技优则管当前,中国企业面临着技术强国的大环境和快速发展的挑战,许多优秀专才会非常自然地进入管理团队。

一方面,许多企业会给优秀技术人才架设一条从技术到管理的晋升跑道;另一方面,掌握企业核心专利和关键技术的高级技术人才,事实上已经运用自身的技术和知识影响了企业的经营绩效和发展,这种影响力的发挥也是一种管理。

因此,正如中国古代社会的“学而优则仕”一样,对于企业中的优秀专才而言,“技优则管”是其成长的一条必由之路。

2.专业人员与管理者的七个不同特质从优秀专才到管理精英,是一个从一枝独秀到满园皆春的过程,也是一个扬弃和挑战的历练之旅.优秀专才尽管有深厚的专业知识,但进入管理层后,工作的出发点、目标和视角等都会大不一样。

学习技能标语:和风细雨滋润心灵,辅导高手一展神通!

学习技能标语:和风细雨滋润心灵,辅导高手一展神通!

学习技能标语:和风细雨滋润心灵,辅导高手一展神通!【篇一】1、学问转变命运,技能成就事业。

2、技师大显神通,领跑世界领域。

3、技能无止境,我们来进取。

4、任重添辅翼,技精展风采。

5、参与世界技能大赛,展现中国技能人才风采。

6、我最行,我,我最棒。

7、充实自己,浇灌他人。

8、博弈多才显导师风采,学无止境树学子榜样。

9、挑战自我,赛出精彩。

10、扬风帆树旗帜,为远行者导航。

11、风云竞技展风貌,才识倾注辅天骄。

12、学技术,练本事,比贡献,争第一。

13、你行他行我更行。

14、一展导师风采,预促国之良材。

15、努力打通高技能人才成长的快速通道。

16、连续坚持实施素养工程,不断提高企业竞争力量。

17、建立平安生产长效机制,创建本质平安型煤炭企业。

18、以技能丰满羽翼,以形象服务盼望。

19、努力拼搏,奋勇争先,赛出风格,赛出水平。

20、大力实施质量标准化工作,努力提升全公司管理水平。

【篇二】21、学学问技能一丝不苟,辅俊杰贤才呕心沥血。

22、立足本职学技术,岗位成才比技能。

23、技能,才能,样样都能;今日,明天,每天向上。

24、我愿以我之才,成就你们的将来。

25、辅神州栋梁,赛卓越技能,成巅峰自我。

26、值得真拼搏,竞技大精彩。

27、岗位上苦练本事,赛场上掠金夺银。

28、鹰击长空展我辈风采,扬帆人生搏万里长浪。

29、师出,技压群雄。

30、甘为人梯,帮助人生,幸福你我。

31、激情竞技,热忱育人。

32、才智的火花,竞技的风采。

33、赛今朝个中英雄,看他日桃李天下。

34、赛出技能亮点,呈现职业风采。

35、公正竞赛展风采,提高素养树新风。

36、心辽驰辅业,技渊骋才学。

37、刻苦钻研技术,立足岗位成才。

38、群英聚会,比学赶帮,争创一流;相互学习,加强沟通,共同提高。

39、坚持进展的成果由职工共享,推动企业和谐进展。

40、提高职业技能,培育职业精神。

【篇三】41、以师带学,以学促赛;以赛促练,以练促技能。

42、敬职业精技能,伴成长者成才。

我的成长之路

我的成长之路

在反思中进步在进步中成长——我的成长故事我叫李留玉,是济源一中的一名政治教师。

2002年6月,我从河南师范大学毕业,满怀着激情与理想,踏上了教育事业的征程,成为了一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝,转眼间,在教育这片热土上我已走过了十一个春秋,十一年的教学生涯既短暂又漫长,成长的路上既有领导的关心、同事的帮助,也有自己艰辛的努力和付出。

回顾自己走过的成长之路,欢乐和痛苦同行,收获与遗憾同在。

在这十一年中,领导给了我机会,同事给了我信心,时间给了我机遇,下面与大家分享一下我在成长途中的一些感悟与收获:成长需要自我的勤奋。

毕业伊始,在学校实施的“青蓝工程”结队帮扶活动中,我有幸成为了韩校长的徒弟,这也是我业务成长的开始。

在校长“让青年教师发家”思想的指导下,我能够得以顺利的走到高三,在这其中,为了能够迅速的成长和站稳脚跟,提高自己的业务素质和教学技能,凡是师傅和老教师的课我都一节不落的去听,去学习他们驾驭课堂的能力,处理教学重难点的技巧,但这种学习不是机械的照抄照搬,而是把学来的东西根据自己的教学风格和学生实际进行调整,经过不断的学习和借鉴,授课能力有了明显的提升,赢得了学生的信赖,教学成绩名列前茅,先后被学校评为“十佳青年教师”和“教坛新秀”,被团市委授予“青年岗位能手”称号。

成长需要磨炼。

年经教师要想快速成长,上公开课是最好的途径,上公开课是教师专业成长的催化剂,哪位教师有机会上公开课,他的成长就快一些,“我既是在听公开课的过程中成长的,也是在上公开课的过程中成长的”。

刚参加工作的第一个学期,学校要求我们每一位年级教师都要上汇报课,组织校内公开课的作用是为教师提供了一个真实的研讨情境,大家互相听课、互相借鉴和研讨,并从中找到课堂教学改革的方向,在这个过程中大家有发现的快乐,也有创造的快乐。

其中给我印象最深也是对我成长影响最大的一次公开课是2007年我代表河南省参加的全国思想政治说课比赛。

由于是代表省里去参赛,我必须全力以赴的去准备,每天除了上课,就是制作课件,准备说课稿,观看以前老师的说课录像,查阅网络资料,制作视频材料,有时为了一句过渡语言苦苦思索、细细推敲……每天由于对着电脑的时间过长而使自己的眼睛干涩疼痛,只能用眼药水来缓解,制作完课件后无数次的找同学科和其他学科的老师听课来进行演练,很多时候就是我自己一个人在阶梯教室里面进行演练,既要控制时间,又要注意表情,有时候自己对着镜子进行演练,看看自己的表情是否到位,肢体语言是否得体,甚至在西宁比赛前的一天晚上我还把说课稿从头到尾又默写了一遍,功夫不负有心人,在7月12日举行的比赛活动中我以优异的成绩位列第三名。

电工实习经验分享从实习生到专业技术人员的成长之路

电工实习经验分享从实习生到专业技术人员的成长之路

电工实习经验分享从实习生到专业技术人员的成长之路电工实习经验分享:从实习生到专业技术人员的成长之路一、实习初期的困惑与适应作为一名电工专业的实习生,刚刚踏入实习岗位时,我面临着许多困惑和适应问题。

首先是对工作环境的陌生感,我需要熟悉不同的工作场所、设备和工具的使用方法。

另外,我还需要适应工作中的压力和责任感,意识到自己的工作直接关系到安全和生产效率。

为了尽快适应实习生活,我积极请教师傅和同事,向他们请教技术问题,并且虚心接受他们的批评和指导。

通过不断地学习和实践,我逐渐掌握了基本的电工技能,并加深了对工作流程和安全规范的了解。

二、技术能力的提升与应用在实习的过程中,我积极参与各类工程和项目,并努力提升自己的技术能力。

在日常工作中,我不仅要主动学习相关理论知识,还要关注行业最新的技术发展。

通过参与一些技术培训和交流会,我发现电工行业的技术更新速度极快,新的设备和工具层出不穷。

为了跟上技术的发展潮流,我主动参与公司内部的技术改进项目。

通过对新技术的学习和应用,我逐渐提高了对复杂机电设备的维修技能,并能够独立处理各类电路故障。

我的技术能力的提升不仅帮助我更好地完成工作任务,还增强了我的自信心和专业素养。

三、团队合作与沟通能力的锻炼在实习的过程中,我深刻认识到团队合作和良好的沟通能力对一个电工来说是至关重要的。

电工工作往往需要和其他职业人员密切配合,如机械师、施工人员等。

为了更好地完成工作,我积极与他们进行沟通和协调,共同解决问题。

团队合作和沟通能力的锻炼不仅发生在日常工作中,也体现在解决紧急情况和危机事件中。

在一次设备故障事故中,我和同事们面对时间紧迫和风险高的情况,紧密协作,迅速解决了问题,并保证了工作的正常进行。

这次经历让我深刻体会到了团队协作和沟通的重要性,并为此不断努力提高。

四、个人成长与职业规划通过实习的经历,我逐渐意识到要成为一名优秀的电工,光有技术能力是远远不够的。

我需要不断学习和提高自己的综合素质,包括专业知识、沟通能力、团队合作、解决问题的能力等。

机会留给有准备的人——记福建永荣锦江股份有限公司技术研发副总经理付重先

机会留给有准备的人——记福建永荣锦江股份有限公司技术研发副总经理付重先

自从付重先进入锦纶行业以来,先后涉足机电领域、化纤生产管理、锦纶技术研发等领域。

从一线电工到技术研发副总是,他与行业专家讨论,建议用槽车投料。

通过一番有理有据的分析,成功说服了专家立刻改变原有设计,在物料投发环节减少了80%的人工,物料可直接进入原料口,同时密闭输送减少污染,达到混料均匀效果,提高了产品质量。

在领导带领下,在敢为人先的创新精神驱动下,在公司创始人智慧决策下,项目设计期间他时常工作到凌晨。

2014年9月18日,景丰一期项目顺利投产,这次创新带来的成就感却让他丝毫感觉不到疲惫。

所有员工都知道他们的厂长是一个“工作狂”,经常一个人加班到深夜。

他的口头禅是:这个很简单,对于努力的人来讲,一切都不是问题,自然一切都很简单。

自从付重先主导负责锦纶智能工厂建设和工厂生产经营管理上,各项目保质保量并提前投产。

初期由于是行业首家,规模和技术均无案例可借鉴。

他带头组建培养团队,通过长达6个月的时间整合先进设备达到预期设想。

经过两年坚持不懈的调试整合,建成了全球锦纶行业单一车间最大产能20万吨的智能制造工厂,首创锦纶DIO技术、大容量288头产线、槽车输送技术、WINGS卷绕技术、智能仓储应用、集约化厂房设计等新技术。

打破国外技术垄断,填补国内技术空白,塑造化纤智能制造新模式,构建“互联网+化纤”数字新生态,为国家落实制造强国战略助力。

2015年至2016年,他带领景丰科技公司先后荣获了“福建省智能制造样板工厂(车间)示范项目”、“福建省智能制造试点示范企业”和中国纺织工业联合会颁发的“纺织行业智能制造试点示范”,为永荣股份取得锦纶行业龙头地位奠定基础。

作为该工厂的主要负责人,付重先一直保持勇于创新、一丝不苟和精益求精的工作态度,基于自身对纺丝设备及纺丝工艺扎实基础上,自学工艺管单线图、纺丝设备结构、热量衡算等相关知识,守正出新研发出动能-热能转换大容量挤出技术、双喷单组件技术、WINGS 24头牵伸卷绕一体化技术等超百件的锦纶纺丝创新技术,其中“锦纶6智能高校生产及立体仓储系统集成技术研究与应用”荣获“福建省科技进步奖”。

从销售员到销售经理:个人成长之路

从销售员到销售经理:个人成长之路

从销售员到销售经理:个人成长之路从销售员到销售经理:个人成长之路岁月荏苒,转眼间,2023年已经到来。

而对于我个人而言,这个时间节点也标志着我从一名销售员逐渐崛起,成为了一名销售经理。

在这个过程中,我收获颇多,也经历了不少挑战和困难。

让我在此与大家分享一下我的个人成长之路。

一、从销售员到销售主管回首往事,2019年的一天,我异想天开地走进了一家大型公司,而这个小小的决定,也改变了我的人生。

起初,我只是一名销售员,为公司争取销售业绩和业务机会。

初入职场,我感到有些迷茫,不知道自己该如何做事情更有成效。

我的经理建议我多听广场上的销售经验分享,与其他销售员交流,吸取他们的经验和教训,这对我有很大的帮助。

2019年底,我成为了销售小组的促销主管。

这意味着我将负责推动销售产出,以及管理我团队的业绩和进度。

这个过程中,我从我的经理和其他上级们处得到了强有力的支持和指导,这使得我非常感激和珍惜自己的工作岗位。

二、升职称霸2020年,我被提拔为销售经理。

在这个新角色中,我面对的压力和挑战更大了,也让我看到了未来发展的机遇。

尽管我有时候会遇到一些困难,但是这些困难让我不断思考和探索新的方法来应对挑战并取得成功。

在成为销售经理后,我对团队建设的重要性有了更加深刻的认识。

我不仅要关注个人业务和销售表现,也要关注团队成员之间的协作和合作能力,推动整个团队向着更高的目标前进。

随着我个人能力和贡献的增长,我很快就成为了该公司的销售部门的一位重要管理人员。

三、管理风格的转变我逐渐意识到,不能将自己带来的工作成功视为个人业绩,因为我与团队、公司、顾客及市场都有紧密的联系和依赖关系。

这种转变让我更加注重团队建设和管理,同时也使得我巧妙地利用一些管理工具,如市场调查、竞争分析、人力资源管理等来实现“以人为本”这个口号。

在这个过程中,我不断地反思和调整自己的管理风格。

我尝试走出自己的舒适区,更加注重沟通的能力与技巧。

这有助于我更好地指导团队,并让成员们相互激励和支持。

管理者的自我成长之路

管理者的自我成长之路

管理者的自我成长之路管理者在企业中担负着重要的职责,需要具备领导才能、沟通技巧以及多方面的能力。

在职业生涯中,每位管理者都需要通过自我成长不断提升自己的能力,以便在日益变化的商业环境中取得成功。

本文将探讨管理者的自我成长之路,介绍几个帮助管理者成长的技巧。

1. 保持好奇心管理者需要有广泛的知识储备,才能更好地领导和管理员工。

保持好奇心是管理者成长的一个重要因素。

好奇心可以促使管理者主动学习和探索新事物,不断扩展自己的知识和经验。

管理者可以通过阅读书籍、参加研讨会和与其他行业专家进行交流等方式来保持好奇心,丰富自己的知识储备。

2. 掌握有效的沟通技巧管理者需要掌握良好的沟通技巧,以便与员工和其他业务伙伴建立有益的关系。

好的沟通技巧可以帮助管理者表达自己的意见,澄清问题,了解员工的需求和关注点,并以具体的方式为公司工作设定目标。

管理者可以通过培训和参加沟通技巧课程来提高自己的沟通技能,加强与员工和其他业务伙伴之间的互动与交流。

3. 建立导师关系建立导师关系对于管理者自我成长来说非常重要。

导师可以帮助管理者识别和了解自己的弱点和潜在的发展机会,并提供一些有益的建议和指导。

管理者可以寻找营造一个开放的环境,寻找可信赖的导师,并与他们建立密切的合作关系。

通过与导师交流讨论,管理者可以从导师那里获得宝贵经验和知识,提高自己的能力和知识储备。

4. 学会接受变化在日益变化的商业环境中,管理者需要适应和接受不断变化的情况。

管理者需要保持灵活性、敏捷性和应变能力,以便在未来的挑战中做出反应。

管理者可以通过参加培训、学习新技能和探索新领域等方式来适应变化并扩展自己的技能和知识储备。

5. 去寻找尝试新方法的机会管理者需要不断地创新和改进,发掘新的方法和想法。

管理者可以寻找尝试新方法的机会,创造一个能够支持创新的企业文化,勇于实施创新,发现新的机会和解决方案。

管理者可以参加创新研讨会、开展科技创新项目、招聘新思维的员工、尝试新工具和软件、寻找新市场等方式来促进创新。

从技术走向管理的成长之路课后测试

从技术走向管理的成长之路课后测试

从技术走向管理的成长之路∙倒计时:00分00秒∙ 1.课程学习∙ 2.课程评估∙ 3.课后测试课后测试测试成绩:90.0分。

恭喜您顺利通过考试!多选题∙1、在企业中,常用的转型升级体系有()(10 分)A 技术方向B 管理方向C 项目管理方向正确答案:A B C∙2、转型升级体系中,分为几步()(10 分)A 培训B 实践C 改进D 等待正确答案:A B C∙3、培训的方式可以有以下哪几种()(10 分)A 自学B 公司内训C 在线学习正确答案:A B C∙4、作为管理者必备的应该有以下哪些方面()(10 分)A 激情B 责任C 主动D 目标感E 授权F 开放正确答案:A B C D E F判断题∙1、谈判不仅需要跟供应商进行,和竞争对手进行,横向的合作者之间也需要谈判(10 分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:正确∙2、谈判过程中要避免为了谈判而谈判,需要时刻谨记谈判的目标是为了达成一致,顺利进行(10 分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:正确∙3、文化的差异,地域的差异,需要管理者具有开放的心态(10 分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:正确∙4、新晋的管理者要学会授权,这样才能使下属成长的更好更快(10 分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:正确∙5、Always be ready(时刻准备着)要求管理着必须事必躬亲,迎接外界的变化(10 分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:错误∙6、技术和管理有效的结合,从技术过渡到管理最容易的方向是项目管理方向(10分)✔ A 正确✔ B 错误正确答案:正确。

我的成长之路

我的成长之路

摘自《中国职业技术教育》2005年第28期我的成长之路(上海液压泵厂李斌)从“技校毕业生”到“全能型普通机床操作工人”1960年,我出生在上海一个普通工人的家庭,1977年我以270分的成绩考进了上海液压泵厂技工学校。

在技校半工半读念了几年书,1980年12月,我从技校毕业,被分配进了上海液压泵厂,成为了一名初级技术工人。

上海液压泵厂是上海专业制造液压泵和马达的最大生产厂家,也是国内液压泵的主要生产企业。

我国20世纪60年代的“29”高炮液压系统、70年代中期的“701”通信卫星运载火箭中液压系统配套组件以及军工“1720”模拟震动液压系统等都是在这个厂研制成功的。

因而上海液压泵厂被国务院批准为国家特定振兴企业。

当时20岁的我刚开始工作就进入这样一个技术型企业,可以说,从此“技术”就融入我的生命。

我在技校的时候就听说,液压泵厂很重视工人的技术,以前大隆、新民等厂子里的“铜匠师傅”进厂后都成了厂里的技术骨干,非常受人尊敬。

我想自己刚从学校里出来,一无所长,只有认准一个字,那就是“学”!我在技校里学的是车工,进厂后,厂里安排我学开铣床。

我的第一个师傅是姜锡荣师傅,技术很棒。

我每天上班就注意观察师傅操作铣床的每一个动作,把每个手柄、每档转速,每把刀具的性能、用途都仔细辨别,进行比较,很快就掌握了铣床的操作技能。

我在液压泵厂当了3年学徒,厂里先后安排我做过铣床、车床、磨床等多个工种,后来我就全面掌握了车、钳、铣、磨的全套手艺,成为厂里的机加工技术骨干,获得了“全能型工人”的称号。

从“电大进修”到“初步接触数控技术”随着计划经济向市场经济转轨,我们厂也面临着严峻的挑战。

在工作实践中,我明显感到工厂加工手段的落后对产品升级换代的束缚。

我经常听到许多用户抱怨:你们厂的产品就是差一口气。

我还听说我们国家出口的一些精密设备,外商只要把里边的液压泵和马达拆掉,换上德国货,就能卖个好价钱。

这些都深深刺痛了我,我想虽然自己车、铣、磨、钳全会了,但这又算什么全能?就像画画的人只会模仿别人的作品,即使模仿得惟妙惟肖,但充其量只能算是个三流的画匠。

从技术走向管理的成长之路课后测试

从技术走向管理的成长之路课后测试

从技术走向管理的成长之路课后测试稿子一:嗨,朋友们!今天咱们来聊聊“从技术走向管理的成长之路课后测试”这事儿。

你说这技术转管理,可不是闹着玩的。

就像我之前,一门心思钻在技术里,觉得自己可牛了。

可真到了要转管理的时候,才发现完全不是那么回事儿。

这课后测试啊,那真是给我好好上了一课。

一道道题目,就像一个个小关卡,逼着我去思考自己到底有没有做好准备。

比如说,有个题目问我怎么处理团队里不同性格的小伙伴。

哎呀,我当时就懵了,平时只顾着自己干活儿,还真没好好琢磨过这事儿。

还有一题,问我怎么制定合理的工作计划。

我就想啊,以前自己一个人,想怎么干就怎么干,现在要带着一群人,可不能这么任性啦。

做完这测试,我才明白,从技术走向管理,可不仅仅是职位的变化,更是思维方式的大转变。

我得学会关心团队里的每一个人,得学会合理分配任务,还得学会跟上级下级都打好交道。

这成长之路啊,不好走,但我不怕!我相信,只要我肯努力,多学习,多琢磨,一定能成功转型,成为一个优秀的管理者!稿子二:亲爱的小伙伴们,今天来跟大家唠唠“从技术走向管理的成长之路课后测试”。

哎呀,一开始我还觉得这能有多难呢,不就是个测试嘛。

结果一上手,发现自己太天真啦!测试里的那些问题,一个比一个棘手。

像怎么激发团队成员的积极性,怎么协调资源,怎么应对突发状况等等。

我就记得有一道题,是说团队成员之间产生了矛盾,作为管理者该咋办。

我当时脑子转得飞快,想着各种办法。

发现,解决矛盾可不能简单粗暴,得用心去倾听大家的想法,找到问题的根源。

还有个问题问,如果项目进度落后了,怎么调整策略。

这可把我难住了,以前自己做技术,只要闷头把自己的活儿干好就行。

现在要考虑的东西太多啦,要重新安排分工,要优化流程,还得给大家加油打气。

不过呢,虽然被这些问题难住了,但我也从中收获了好多。

我知道了自己的不足,也明白了管理这活儿不简单。

但是没关系呀,咱不怕困难。

通过这次测试,我找到了努力的方向,以后多跟有经验的前辈请教,多看书学习,我就不信搞不定这管理工作!小伙伴们,你们要是也在这条路上,咱们一起加油,一起成长!。

深度探讨真正技术高手是如何炼成的

深度探讨真正技术高手是如何炼成的

深度探讨:真正技术高手是如何炼成的在由CSDN和《程序员》杂志联合举办的第三届中国软件技术英雄会(上海站)上,由主持人CSDN首席分析师孟岩,上海群硕大中华区软件开发总监邵荣,阿里软件技术总监叶伟,盛大游戏首席技术官朱继盛,趋势科技(中国)有限公司技术总监蔡昇钦,巨人网络集团首席技术官CTO宋仕良,淘宝网首席架构师王文彬共同参与的CTO论坛上,就有关CTO 是否必须为技术高手,从程序员到技术高手成长之路,知名互联网公司如何招聘人才等问题与参会者进行了深入的交流。

精彩观点:我觉得CTO并不必须是技术大拿,大家今天可以看到,从CTO的定义来看,CTO的角色是用技术服务公司的商业模式。

从这个定义,只要你对技术有相当性的掌握,其实你可以不必从底层做起。

——王文彬CTO很重要的目标是在于它能够整合公司的商业能力,成为一个CTO的重点,是你对公司核心技术的了解度跟掌握度,还有公司主要的核心业务的掌握度。

——蔡昇钦技术高手和CTO这两个角色,打个比方,像一个乐队里面,技术高手像小提琴演奏者,或者是一个钢琴演奏者,但是CTO相当于一个乐队的总指挥,乐队的指挥需要有对音乐的整体感觉,这方面肯定更拿手。

——朱继盛CTO还是应该是一个内功高手,还是要有点内功,这说明什么,你在技术方面,应该有技术的洞察力,要看到商业和技术的结合。

——叶伟跟技术团队,尤其跟程序员,跟工程师,你要有共同语言,我觉得如果说没有一定技术深度的话,其实很难能够融进整个的团队。

——邵荣如果作为一家创业型的公司,特别是互联网,特别是软件行业,CTO必须是一个技术高手,因为你是一家创业公司,技术平台应该是公司的核心业务,如果CTO不是技术高手,这个公司很难在商业上有大的作为。

——宋仕良程序员或高手容易犯的错误是什么,或者我觉得做得不够的地方,是程序员容易觉得我做的这个东西很好,很牛,我这个东西别人应该喜欢用,由我来推演别人。

——邵荣要成为高手,就像练功一样,你必须能耐得住寂寞,要关在研究室里面,像大家一样,晚上写代码,有时候这种东西不是平常人可以做到的,假如你可以呆过这段期间的话,我相信你练到功成了以后,这些东西你就可以发挥出来了,我想这是成为高手很重要的因素。

班主任成长之路心得参考5篇

班主任成长之路心得参考5篇

班主任成长之路心得参考5篇教师的成长,需要永恒,需要与时俱进。

在课堂教学中不断追求,不断超越昨天的自我,在超越中不重复昨天的自我,在超越中不断成长。

下面是小编给大家带来的关于班主任成长之路心得,欢迎大家前来参阅!班主任成长之路心得参考1从教七年,经历了一次课改,课本发生了日新月异的变化,不知不觉中我的学生也在发生着天翻地覆的变化。

在这七年中,四年的班主任经验告诉我:管理好一个班集体那就要班级里的每一位同学都能有享受阳光的权利。

人们常说,优异的学生是老师的宝贝,待进生是老师眼中的刺。

然而实践却并不是这样的,我想大部分的老师都会和我有同感:好学生是老师得力的助手,而待进生一直受到我们的关注。

所以等学生毕业后的若干年,在马路上与你对面走过打招呼的总是那一部分待进生。

在学生的管理上,你可能找好生谈一次话只须三分钟,就能把问题解决了,而找待进生谈话要一节课却未能把问题解决。

但作为一个班的同学我始终坚信:只要你将心比心,即使是坚硬的冰也会有融化的时候。

只要你让阳光洒满整个教室,没有人会拒绝阳光。

因此我在待进生的转化上做了以下几点工作:一.以情动人哀莫大于心死,一个人暂时落伍并不怕,怕得是,心如死灰,无所依托。

如何让降温的心逐渐升温,恢复少年人应有的“热力”呢用“热心”为其助燃。

升温则水,降温则冰。

因此,我一有机会就找待进生谈话,了解他的家庭,了解他的脾气,了解他的兴趣爱好,了解他落后的原因……并给他讲名人勤奋刻苦的故事,给他讲班级中待进生取得进步的例子,给他讲我读书时的经历……先拉近他与我的距离。

还记得第一年做班主任时,有一个周同学,由于受他人影响,无心于学习,成绩一落千丈,我了解情况后与她谈心,起先她死活不开口,我一而再,再而三,不厌其烦地与她谈话,讲她的父母,讲她的将来,讲与她相类似的故事,最终一个星期后她主动来找我谈话,决心投入学习,在最后的考试中取得了不错的成绩。

如今再碰到她的家长,总是对我当初的工作表示感谢,这也成了我以后工作的动力。

研发技术人员如何从技术走向管理

研发技术人员如何从技术走向管理

精选文档你我共享研发技术人员怎样从技术走向管理■课程背景依据我们多年从事研发管理咨询的经验发现中国公司95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提携起来的:好多刚才走上管理岗位的研发人员角色不可以变换,过分关注技术细节;仔细帮助部下但是他们其实不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,但是上级却嫌效率太低;希望部下多提建议,但是他们却什么都不说,不肯意肩负责任;上级让拟订工作计划,可却无从下手;不知道怎样分派工作,怎样领导团队,更不知道怎样保证你的团队不出差错以致疲倦不堪却还不可以有效达到整体目标。

从一名只对技术负责的技术人员转变成对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,在这个转变的过程中,技术人员要实现哪些演变、要掌握哪些管理技术、怎样培养自己的领导力等是本课程重点商讨的内容。

■参加对象公司CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、研发项目经理/产品经理、中试部经理、研发质量部经理、PMO (项目管理办公室)主任、走上管理岗位的技术人员等。

■培训利润分享讲课老师上百场研发管理培训的专业经验,经过现场的互动帮助学员理清走向管理的疑惑总结和剖析技术人员从技术走向管理过程中常有的问题掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变认识从技术走向管理的五个好习惯(结果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益)掌握与领导交流的方法技巧掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技术(目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏领导与激励?认识成功实现从技术走向管理转变的几个重点因素8.分享讲课老师数十个咨询项目的研发管理的事例资料(模板、表格、样例),帮助学员拟订ActionPlan,使得学员参训后回到自己的公司能够很好实践■课程纲领一、事例剖析()议论:技术走向管理的烦忧二、从技术走向管理的角色定位和角色变换()1)为何要从技术走向管理(背景、原由)技术人员的角色定位和素质模型管理人员的角色定位和素质模型AAAAAA技术型管理者的角色与核心工作(技术管理者的不是说不要技术,而是层次越高的技术管理者,越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度,并且更需要交流、管理与领导技术)技术人员与管理人员的特质研发人员的特色角色变换过程中常有的问题剖析8)角色变换的成长之路(角色、态度、知识、技术)9)操练与问题议论三、从技术走向管理必备的好习惯()习惯的价值与培养习惯与原则习惯之一:成就导向习惯之二:综观全局习惯之三:聚焦重点习惯之四:发挥优势习惯之五:集思广益四、研发管理者怎样与领导交流()研发管理者自己交流能力不强而领导又不懂技术怎么办?为何研发工作自己感觉展开的很好却得不到老板或领导的认同?与领导交流的重要性无数“革命先烈”的教训分享领导的交流种类领导的交流种类对交流的影响与领导交流的难题(特别是没有技术背景的领导)与领导交流的重点高层领导喜爱的交流方式与领导交流的方式、方法与技巧与领导交流慎重换位思虑向领导报告方式和工具报告会上领导常问的问题分类为何领导在会上老是不停追着问?高层管理者对研发的交流信息需求(开发情况、资源情况、管理优化情况)详尽介绍和模板演示分辨领导的真实需求要想成功从技术走向管理第一做个成功的部下怎样做个成功的部下商讨:学习本单元的领会列出此后改良的三个重点五、从技术走向管理的四个核心管理技术之一:目标与计划()1)目标对我们的影响个人目标和团队目标的关系怎样依据公司的战略要求拟订研发部门和研发项目的目标研发部门和项目的目标怎样分解到个人怎样帮助部下拟订工作目标目标的拟订与下达(SMART 化、愿景化、共享化、承诺化(PBC))研发项目的目标为何不简单SMART为何培训了好多次SMART研发项目目标仍是做不到SMART研发工作计划的PDCA循环产品平台规划、产品路标规划和产品计划、版本计划、特征计划之间的关系AAAAAA研发流程与计划的关系研发项目计划拟订的流程13)PERT、重点路径和GANNT14)为何研发项目计划不用PERT图产品开发计划怎样分红四级(这四级计划的责任主体和拟订时间点)研发计划与资源计划的管理资源计划指导书举例资源实行对开发进度的影响操练:每个小组拟订一个半年计划,发布!六、从技术走向管理的四个核心管理技术之二:组织与分派工作()常有研发组织形式及优弊端怎样对研发工作进行分解给研发人员分派工作的原则给研发人员分派工作的步骤给研发人员分派工作中简单出现的问题研发交流管理的内容交流的目的与功能交流的种类与方式有效交流的阻碍/约哈里窗当面交流防止的小动作怎样给其余部门分派研发工作研发履行力缺失的原由剖析研发管理人员在分派工作中简单存在的问题、原由和战胜给研发技术人员创建愿景、描述愿景,特别是对于项目与团队前程目标共享与任务分派(目标的共享化、目标的承诺化、目标的系统化、任务分派的原则、分派时的抗拒办理、分派时的控制紧度、分派后的追踪与控制、结果反应)给研发技术人员空间(猴子管理、受权的五个原则、共享与参加管理)活动操练30分钟:扑克游戏——上中下三层互动(体验:管理对人与对事,三层角色定位,目标下达,控制与追踪,愿景与目标共享,结果反应等)事例商讨:研发技术型团队的成员常被迫肩负紧迫的项目周期,该怎样办理?事例商讨:赐予研发技术人员的空间究竟多大,犯什么样的错误能够接受?事例商讨:任务下达后达成得不好但由于是碰到困难又怎么办理?事例商讨:一个人肩负多个项目碰到资源矛盾怎么办事例商讨:两个领导建议不一致,怎么办?七、从技术走向管理的四个核心管理技术之三:控制与纠偏()1)研发工作为何难以控制研发工作的问题管理与风险管理研发工作追踪的步骤研发工作控制方法之一:会议(详细操作与模板)研发工作控制方法之二:报告体制(详细操作与模板)研发工作控制方法之三:审计(详细操作与模板)研发工作控制方法之四:合同书与任务书(详细操作与模板)研发工作控制方法之五:预警系统(详细操作与模板)研发工作控制方法之六:经验教训总结(详细操作与模板)研发工作控制方法之七:测评(详细操作与模板)研发工作控制方法之八:非正规控制(详细操作与模板)AAAAAA12)研发工作怎样胸怀、量化管理(有哪些量化指标、PCB)研发部门中的“因人而异”的管理方法研发达经与成本管理的最正确实践研发花费和成本的控制重点贯串开发全流程的研发花费追踪和控制重点研发花费管理的全流程设计成本的管理方法——目标成本法及应用产品生命周期成本的定义与交流因素怎样控制产品生命周期成本怎样从财务和投资角度控制研发多项目资源对于控制的误区(用人不疑、甩手掌柜、与创新的矛盾)对于研发履行力八、从技术走向管理的四个核心管理技术之四:领导与激励()研发领导威望力的根源研发领导怎样发展个人魅力怎样针对不一样环境和不一样的研发人员进行情形领导议论:怎样增进研发团队的凝集力和士气研发领导怎样受权研发领导怎样指导部下和培养接班人研发人员的查核与激励(专题解说)成立功能型团队与项目型团队面向结果的绩效考查方法研发技术型人材的培养与任职资格管理研发技术型人材的非物质激励与物质激励方法操练与议论九、成功实现从技术走向管理转变的重点()成功的实现角色换位管理技术的培养个人修炼(习惯、领导力、交流能力)组织的交融和团队的打造给刚走上管理岗位的技术人员介绍的书本和电影◇讲课讲课老师朱老师Giles■专业背景10多年高科技公司产品研发和研发管理工作经历,具备十多年的产品开发、项目管理、研发管理、高层管理、研发咨询等丰富的技术和管理经验。

幼儿园园长成长之路:园长管理经验分享

幼儿园园长成长之路:园长管理经验分享

【幼儿园园长成长之路:园长管理经验共享】幼儿园园长,作为幼教管理的中坚力量,承担着管理园所、教研指导、家校沟通、师资培训等多项工作,其角色显得尤为重要。

而园长的成长之路更是一个不断探索、学习与成长的过程。

在这篇文章中,我们将探讨幼儿园园长成长之路,共享园长管理的经验和对于园长这一角色的理解。

一、初入园长行列•初入园长行列,很多园长可能是由老师转型而来,这时的园长还需要时间来适应新的管理角色,对于管理工作的技能和知识还需要不断地学习和积累。

•这个阶段园长需要梳理自己的思路,明确学习的方向和目标,可以通过学习管理书籍、参加管理培训等方式来提升自己。

•在管理班级中,园长需要多和老师进行沟通交流,及时了解老师们在教学中的需求和困惑,为其提供支持和帮助。

二、园长成长篇•当园长逐渐熟悉了管理工作后,需要更加深入地思考园所的管理问题,并开始树立园长的管理理念。

•园长在这个阶段需要关注幼儿园的教学质量管理,包括教育教学计划、教学目标的制定、教师的指导与评估等。

•园长还需要着手学习园所的日常管理工作,包括财务管理、人事管理、园务管理等,做好幼儿园运营的各项支持工作。

三、园长的发展之路•园长的成长之路是一个不断发展的过程,在这个阶段园长需要不断地拓展自己的管理知识储备,包括家园沟通、亲子教育、师资培训等领域。

•园长需要不断反思自己的工作,总结过往的经验,找出不足之处,及时进行改进和提高。

•园长在管理工作中需要敢于担当,要善于与家长、教师以及园区其他职工与管理者进行有效沟通,不断调整和优化管理方式,全方位提高幼儿园的整体素质。

四、个人观点与总结经过对幼儿园园长成长之路的探讨,我深刻地意识到园长这一角色的重要性。

园长不仅需要具备扎实的教育教学功底,更需要有着全方位的管理能力和理念。

在成长之路上,园长要不断地充实自己的管理知识,善于和他人沟通交流,敢于担当,同时要谦虚谨慎,以平和包容的心态对待管理工作中的困难和挑战。

只有不断地学习、进取,才能适应不断变化的教育环境,也才能更好地带领园区与师生共同成长。

从零基础到转型领袖:经理秘书的职场成长之路

从零基础到转型领袖:经理秘书的职场成长之路

从零基础到转型领袖:经理秘书的职场成长之路2023年,随着经济发展的不断壮大,职场竞争也日益激烈。

在这样的环境下,怎样才能在职场上一步步走向成功呢?今天,我们就来讲一讲一个普通的经理秘书是如何从零基础到转型领袖的职场成长之路。

初出茅庐说起经理秘书,可能不少人都会认为这是一个非常简单的职位。

其实不然,经理秘书的工作十分复杂,需要处理大量的事务和文件,并且要和各个部门的同事打交道。

所以说,一个出色的经理秘书并不是那么好培养的。

刚开始,这位经理秘书只是一个刚毕业的大学生,对职场上的事情还一窍不通。

然而,她非常有干劲,希望能够一步步走向成功。

于是,在工作的第一天,她就开始了自己的学习。

她从基础开始,一点一点地学习各种职场知识和技能。

她在工作中认真地记录下每一件事情,不断地总结经验和教训。

她还经常和同事们交流,从中学习到了很多实用的技巧。

其中,最令她印象深刻的就是一位老同事的一句话:“别期望着事业上天赐良机,机会都是自己争取的。

”这位老同事是一位资深的人力资源经理,他在职场上经验非常丰富。

他告诉这位经理秘书,要想在职场上立足,必须要有自己的目标和计划。

而且,要在不断学习和积累的同时,不断地锻炼自己的处理问题和抉择能力。

事业起步经过一段时间的努力,这位经理秘书的工作逐渐得到了上司和同事们的认可。

她能够独立完成一些较为复杂的任务,并且能够帮助经理处理一些需要特殊技能的工作。

在这个阶段,她开始认识到,要想成为一个成功的职业人士,除了努力工作之外,还需要积极地寻找机会和挑战自己。

她希望有机会接触到更高层次的工作和决策,而不仅仅局限在固有的工作范围内。

于是,在一个重要的项目上,她主动请缨,参与了其中的决策和执行。

虽然她在这个过程中遇到了不少困难和挫折,但是她从中获得了很多宝贵的经验和锻炼。

她也懂得了,只有在不断地主动探索和尝试中,才能真正提高自己的职业素养和认知能力。

技术升级在经历了一段时间的工作学习之后,这位经理秘书逐渐感到自己需要更深入的技术学习和专业培训。

幼儿园园长成长之路:学习与反思个人成长规划

幼儿园园长成长之路:学习与反思个人成长规划

幼儿园园长成长之路:学习与反思个人成长规划1. 前言在幼儿园这个特殊的教育领域中,园长扮演着至关重要的角色。

作为幼儿园的领导者和管理者,园长不仅需要具备扎实的专业知识和管理能力,更需要不断地成长和进步。

对幼儿园园长来说,学习与反思个人成长规划至关重要。

本文将深入探讨幼儿园园长成长之路,共享学习与反思个人成长规划的重要性,并结合个人观点和理解进行讨论。

2. 学习的重要性学习是幼儿园园长成长之路的基石。

园长需要不断更新自己的知识和技能,以应对日益复杂和多样化的教育环境。

园长需要具备扎实的教育理论知识,包括幼儿心理发展、教育原理和教学方法等。

园长还需要关注最新的教育政策和法规,不断拓展自己的管理和领导能力。

园长还需要关注行业前沿的研究成果和教育技术的应用,以提升教育质量和教学效果。

学习不仅是园长个人成长的必由之路,更是保障幼儿园教育品质的重要保障。

3. 反思个人成长规划在学习的基础上,园长还需要不断反思个人成长规划。

园长需要审视自己的职业目标和发展方向,明确自己的职业发展路径和目标。

园长需要深入了解自己的专业优势和短板,在实践中不断发现和弥补自己的不足。

园长还需要积极寻求他人的反馈和建议,不断完善和调整自己的成长规划。

反思个人成长规划不仅能够让园长更清晰地认识自己,更能够指导园长更加高效地成长和进步。

4. 我的个人观点和理解在我看来,幼儿园园长成长之路需要不断学习和反思个人成长规划。

作为园长,我深知教育领域的变化日新月异,因此注重不断学习和提升自己的专业水平。

反思个人成长规划也是我长期以来坚持的工作方式,它不仅让我更清晰地认识自己,更指导我更加高效地实现个人发展目标。

5. 总结与回顾幼儿园园长成长之路离不开学习与反思个人成长规划。

学习不仅是园长个人成长的必由之路,更是保障幼儿园教育品质的重要保障。

而反思个人成长规划则能够让园长更清晰地认识自己,更能够指导园长更加高效地成长和进步。

我将继续注重学习和反思个人成长规划,不断提升自己的专业能力和素质水平,为幼儿园的发展贡献自己的力量。

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技术型管理者的自我成长之路-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII学习导航通过学习本课程,你将能够:●了解优秀专才转化为管理精英的背景;●掌握技术型管理者角色转换的关键所在;●熟知企业的成长历程及各个发展阶段;●明白企业管理的主要功能;●完成从优秀专才到管理者的初步转变。

技术型管理者的自我成长之路一、技术型管理者的基础知识1.优秀专才转化为管理精英的五个背景企业内部人才的培养企业在发展过程中会逐渐形成自身的经营理念和企业文化,由于在企业中长期熏陶,有着良好专业背景的技术专才会与企业达成一种共识——认同企业的理念和文化。

所以,这些优秀专才就会很自然地成为企业内部人才培养的“第二梯队”。

企业发展规模的扩大在发展过程中,企业的规模会不断扩大,从一个厂到多个厂,从一元化经营到多元化经营,从企业化经营到集团化经营……这种不断扩充的结果之一,就是促使企业要从内部培养人才后备力量。

需求多元化、技术多元化企业面对的是多元化需求的市场,最初企业常常以生产市场竞争激烈的产品为主,随着企业发展就要不断寻找新的客户需求,并提供他们所需的新产品。

这也就是人们常说的从“红海”走向“蓝海”的过程。

在这个多元化发展的趋势中,相应就会产生技术的多元化,这就要求管理者具备极强的掌握和开发新技术的能力。

技术含量的增加当前,我国正从传统的制造大国向制造强国和研发强国迈进,整体技术水准正在不断地深化。

在这个过程中,企业产品的技术含量会越来越高,也就要求企业管理者具备更高的技术水平。

技优则管当前,中国企业面临着技术强国的大环境和快速发展的挑战,许多优秀专才会非常自然地进入管理团队。

一方面,许多企业会给优秀技术人才架设一条从技术到管理的晋升跑道;另一方面,掌握企业核心专利和关键技术的高级技术人才,事实上已经运用自身的技术和知识影响了企业的经营绩效和发展,这种影响力的发挥也是一种管理。

因此,正如中国古代社会的“学而优则仕”一样,对于企业中的优秀专才而言,“技优则管”是其成长的一条必由之路。

2.专业人员与管理者的七个不同特质从优秀专才到管理精英,是一个从一枝独秀到满园皆春的过程,也是一个扬弃和挑战的历练之旅。

优秀专才尽管有深厚的专业知识,但进入管理层后,工作的出发点、目标和视角等都会大不一样。

在这个过程中,优秀专才必须要发挥优势,克服短板,顺利完成角色的转换。

专业人员与管理者的区别如表1所示:表1 专业人员与管理者的不同特质专业人员管理者完成任务带领团队细致缜密抓大放小非黑即白非黑非白针对任务针对目标关心过程以终为始专业技术管理艺术收敛思维发散思维完成任务 VS 带领团队专业人员的工作目标是独自完成某项任务;管理者的工作目标则是带领团队完成任务,在整个过程中,管理者要对各方面的细节有着非常深入细致的了解。

细致缜密 VS 抓大放小一般来说,专业技术人员的思维是细致缜密的,当其进入管理层成为管理者后,则需要学会抓住工作的关键,懂得抓大放小。

非黑即白 VS 非黑非白专业人员为了完成工作任务,常常需要找到唯一正确的解决方案,其思维方式是“非黑即白”;管理者则要面对许多的不确定因素,需要灵活制定各种方案,不存在唯一正确的问题解决之道,可以说是“非黑非白”。

针对任务 VS 针对目标专业人员在工作时,针对的是某项具体任务;管理者则是针对一个需要达成的目标,以目标作为所有工作的最终牵引。

关心过程 VS 以终为始由于专业人员针对的是工作任务,所以他更多的是关心任务完成的过程;管理者针对的是工作目标,所以他的工作方式是以终为始,即所有工作都要朝着最终目标努力。

专业技术 VS 管理艺术专业人员在工作中是一种专业技术思维,这种思维是量化的、刻板的,追求唯一正确的解决方案;管理者则要运用各种管理艺术管理团队成员,并随时准备应对内部和外部的各种不确定因素。

收敛思维 VS 发散思维专业人员看待问题时,面对的是一个已经存在的问题,需要寻找解决这个问题的正确路径,其思维方式是收敛性的;管理者面对的是一个工作目标,需要灵活运用不同手段,寻找不同路径达成这个目标,是一种发散性的思维。

3.阻碍技术型管理者角色转换的四大思维模式在长期工作中,技术专才形成的一些思维模式会导致其产生心智障碍,阻碍其完成向管理者角色的转变。

这些思维模式主要有四种,分别是追求完美、重技术轻管理、亲力亲为和强将手下无弱兵。

追求完美技术专才在向管理者转换的过程中,经常会过度关注技术细节,追求完美,最后却舍本逐末,忽视了目标。

正如人们所说,比“好”还好的是“更好”,“更好”的敌人则是“最好”。

过于追求完美,过度关注细节,有时就像强行给断臂维纳斯安上胳膊一样,结果会适得其反。

【案例】完美的电动车有一位工程师擅长电动车设计和研发,在电动车行业赫赫有名。

一家知名电动车企业的老板将其挖到了自己的企业。

对于这位行业顶尖人才的到来,企业老板如获至宝,觉得一定会给企业带来巨大的帮助。

于是,企业老板便要求这位工程师设计一款最好的,能在市场上称雄的新型电动车。

这位工程师刚刚来到新公司,便被任命为研发总监,自然非常想在这个更高的平台上大显身手,同时也能报答老板的知遇之恩。

于是,他日以继夜、殚精竭虑地投入到设计和研发之中,最终设计出了一款非常完美的电动车,无论是性能,还是外观都大大突破了市场上原有的模式。

在随后的经销商大会上,大家看了这款车都赞不绝口。

然而,这款车推向市场后,却出现了叫好不叫座的尴尬情形。

对此,老板大为头痛,这位工程师也颇为不解。

后来经过仔细分析,终于找到了症结所在:原来,这位工程师只注重了电动车外观设计和技术性能的完美,却忽略了这家企业的具体情况。

此前,这家企业是一家主打低端电动车品牌的企业,此次却一反常态地兜售起了高端的概念。

然而,正如人们不会用买奔驰的钱去买一辆性能非凡的捷达车一样,由于和品牌定位不相符,这款电动车并未赢得市场的青睐。

再加上这位工程师没有考虑到该产品的规模化生产和配套技术的开发,这款看似“完美”的电动车从市场铩羽而归也就不难理解了。

重技术轻管理许多有技术背景的管理者,关注企业出现的管理问题和现象时,经常会不自觉地向技术层面转移。

之所以如此,一是因为技术是其专长所在,所以会习惯性地运用技术思维看待管理上的问题;二是因为管理非其所长,所以会刻意回避管理上的问题,希望用技术方法来解决管理问题。

实际上,这种重技术、轻管理,把管理问题引向技术层面的做法,往往解决不了管理问题。

例如:某些“豆腐渣”工程,并不是因为使用了伪劣建筑材料或是技术不过关,而是因为它是“献礼工程”、“条子工程”、“面子工程”,蕴含着许多管理不科学的因素。

从微观上说,当我们从品质角度分析某一产品的标准作业流程时,往往会发现其中80%的因素是管理因素,例如是否按照标准操作,流程是否顺畅,工期安排是否合理等。

要点提示技术型管理者需要克服的四种思维定势:①追求完美;②重技术轻管理;③亲力亲为;④强将手下无弱兵。

亲力亲为许多技术型管理者习惯亲力亲为,大包大揽下属的工作任务,不会或者不愿意授权。

这样做的结果是,不但自己的技术能力由于过于封闭而无法提升,下属也得不到锻炼和成长。

【案例】拥有“独门绝技”的研发经理某食品企业的研发经理研制出了一款市场反应很好的食品,从此,他便将这款食品看成自己的独门绝技,不但不肯将研发技术传授给别人,甚至连他的研发机要室都不许别人靠近。

为了保住这项技术秘密,他只让他的部下每人掌握其中一个很小的环节,只有他才能够将这些环节整合起来,形成这项产品的完整技术链条。

当时,大家都认为这款食品很好,羡慕地说他掌握了这么好的技术,可谓是“一招鲜,吃遍天”,这个产品在市场上大红大紫,大家非常喜欢他的产品,等等。

于是,这位研发经理就更加看重这项技术了,处处加以防范,生怕别人学会了他的技术,抢了他的饭碗。

多年以后,其他公司已经研发出了更好的、更先进的同类食品,但是这位研发经理的思维还停留在多年前的水平上,自身的技术能力也没有任何提升。

同时,他的部下由于没有机会学习,也没有得到很好的锻炼和成长。

很快,这位经理的产品就被踢出了市场,而他和他的团队也陷入了困境之中。

强将手下无弱兵常言道:强将手下无弱兵。

然而,许多时候,如果技术型管理者在下属面前表现得过于强势,反而会弱化部属的能力。

如果管理者在各方面都表现得很强,部属很容易形成两种消极心态:一是凡事都向管理者请示,自己不进行任何思考;二是觉得“大树底下好乘凉”,凡事都依赖上司,自己不愿意承担任何责任。

4.技术型管理者要发扬的优势技术型管理者在角色转变过程中,思维模式上有一些缺失和不足,同时也有着许多优势。

因此,技术型管理者要注意扬长避短,发挥自身的优势,克服自身的短板。

缜密思维缜密思维是技术型管理者的思维特点,这有助于管理者细致地做好各项工作准备,从而达成团队目标。

但是,缜密思维的缺陷是容易因为过于注重准备环节而贻误战机,对此必须加以克服。

技术专长具备技术专长的管理者,可以发挥自身优势,将技术传授给部下,带出高水准的团队。

但是,要避免唯我独尊,认为自己比谁都强,从而忽视部下的意见,忽略团队成员的群策群力。

追求细节在精细化管理中,追求细节是一个非常突出的优点,尤其是在当前国内许多企业仍是粗放型经营的背景下,这一点就显得更加重要。

但是,技术型管理者要避免因为满足于对细节和过程的关注,反而忘记了目标和结果的确认,否则就会得不偿失。

用数据说话注重事实,用数据说话,是技术型管理者的一个重要优势。

当前,国内许多企业不懂得如何用量化手段衡量公司的业绩,技术型人才进入管理层后,要将这一优势转化为尊重规则,制定出科学具体的流程、制度和表单,从而将企业管理提升到更高的层次。

但是,要避免因此而影响决策的速度和时机,不要因为寻找唯一正确的方案而模糊了焦点和目标。

二、企业管理路线图企业管理有自身的路线图,通过了解这一路线图,我们能够对企业管理的来龙去脉有一个全面细致的认识。

1.企业成长的四个阶段原料的竞争企业刚刚成立时,创业者通常是先找到了一个好的项目,于是就怀着极大的决心和热情去经营企业。

此时,对各类生产资源的占有是经营者最直接的目标,这一阶段的竞争是原料的竞争。

资本的竞争当企业发展壮大以后,经营者就希望能够投入更多的资本,扩大企业的规模,变成一个企业集团。

这一阶段企业追求的是规模,表现为资本的竞争,以此获取更多的资本附加值。

技术的竞争企业发展到第三个阶段,会将更多的资金投入到技术研发中,以获取其他竞争者不具备的技术优势,生产出他人难以模仿的产品,满足市场的需求。

这一阶段是技术的竞争,获取的是技术附加值。

品牌的竞争企业发展到最高阶段,是一种品牌化的经营。

众所周知,产品有自己的生命周期,品牌则没有生命周期,是永续经营。

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