幼儿园区域观摩小结3篇(精)
幼儿园区域角观摩心得体会7篇
幼儿园区域角观摩心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园观摩活动总结(热门9篇)
幼儿园观摩活动总结（热门9篇）幼儿园观摩活动总结第1篇为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学水平上一个新台阶，我园在x月xx日——xx日为期2天的全园公开课教研活动。
此次活动以老教师引领，骨干教师示范，新老师锻炼为目的，让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。
教师在课前都做了精心的准备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。
教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。
小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。
教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。
本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
幼儿园观摩活动总结第2篇打造高效课堂，成就教师专业成长！实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。
一、对本次优质课的分析共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4；教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。
二、教学效果教师一组的4个教学活动，展现了班长组教师扎实的教学基本功，质量较高。
幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）
幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园区域游戏观摩心得体会篇1区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢并且自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的一个游戏活动。
活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。
在开展区域活动中，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标，有目的、有计划为幼儿提供区域材料，设置各种区域。
现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会：一、区域材料投放应与幼儿兴趣、身心发展、教育目标和教育内容相适合。
幼儿很喜欢摆弄和操作物体，对所有的东西也很有好奇心，这符合幼儿的年龄特点。
而适合幼儿年龄特点的材料能引起幼儿的探究兴趣。
儿童的认知发展是在其不断的与环境的相互作用获得的。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识，是本性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。
物质环境是幼儿学习探究的刺激物，材料的投放使幼儿在与环竟中获得经验。
1、材料投放应从幼儿兴趣需要出发。
小班幼儿年龄小，有较强的亲子依恋，尤其是刚入园的孩子，他们从一个熟悉、安全的家来到一个陌生的大家庭，不免有恐惧、胆怯的心理，为了让幼儿更快的适应幼儿园的生活，我创设了娃娃家，幼儿特别喜欢娃娃家，因为那里有他们喜欢的娃娃、各种家具、玩具及舒适的环境，使幼儿满足对家庭的依恋，找到家的感觉，情感上得到满足。
但是一段时间后幼儿对幼儿园的生活已经适应，玩娃娃家产生了消极的行为，为此我根据幼儿的需要，在娃娃家主要投放的是一些积木、奶粉罐子、一些化妆品、梳子等等，幼儿对这些东西感到很新鲜玩的兴趣也很大，去探索的欲望也很强，特别是有一次我班的佳诚小朋友发现用罐子叠起来可以叠的很高，他的这一举动带动了其他小朋友参与的兴趣，在这参与的过程中他们就会去想如何把它叠的更高而不掉下来，这就萌发了幼儿探究的兴趣。
幼儿园教研区域观摩总结(3篇)
第1篇一、观摩背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于近日组织开展了教研区域观摩活动。
本次观摩活动旨在通过实地参观、交流互动等方式，让教师们深入了解各班级区域活动的开展情况，分享经验，共同探讨改进措施，以推动幼儿园教育教学工作的持续发展。
二、观摩内容1. 观摩班级区域活动观摩活动中，教师们首先参观了各班级的区域活动。
包括：阅读区、建构区、角色区、美工区、科学探索区等。
通过观察，教师们发现各班级区域活动开展得有声有色，孩子们在活动中积极参与、快乐成长。
2. 交流互动观摩结束后，教师们进行了深入的交流互动。
各班级教师分别介绍了本班区域活动的开展情况，分享了在活动设计、组织实施、材料准备等方面的经验。
同时，教师们针对区域活动中存在的问题进行了探讨，提出了改进措施。
三、观摩总结1. 区域活动开展情况本次观摩活动中，各班级区域活动开展情况良好。
孩子们在活动中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
教师们在活动设计、组织实施等方面也取得了显著成果。
2. 优点与亮点（1）活动设计富有创意。
各班级教师根据幼儿年龄特点和兴趣，设计了丰富多彩的区域活动，使孩子们在游戏中学习、成长。
（2）材料准备充分。
教师们根据活动需求，准备了丰富多样的材料，为孩子们提供了良好的学习环境。
（3）组织实施有序。
教师们在活动中能够关注到每个孩子的需求，引导孩子们积极参与，确保活动顺利进行。
3. 存在问题与改进措施（1）部分区域活动内容单一。
针对这一问题，教师们可以尝试增加活动种类，丰富孩子们的学习体验。
（2）区域活动时间分配不合理。
教师们应合理安排活动时间，确保孩子们在活动中充分参与、得到锻炼。
（3）区域活动评价体系不完善。
教师们应建立科学的评价体系，关注孩子们在活动中的成长与进步。
四、下一步工作计划1. 加强教师培训。
通过组织各类培训活动，提升教师的专业素养，为区域活动的开展提供有力保障。
2. 优化区域活动设计。
教师们应结合幼儿年龄特点和兴趣，设计更具吸引力的区域活动，激发孩子们的学习热情。
幼儿园观摩活动教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于近期开展了幼儿园观摩活动。
本次活动以“观摩、反思、交流、提升”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，培养教师的创新意识和教学风格。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升幼儿园的整体教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育资源。
三、活动内容1. 观摩环节：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，包括集体教学活动、区域活动、户外活动等。
2. 反思环节：观摩结束后，组织教师进行反思，总结优点，找出不足。
3. 交流环节：教师之间互相交流心得体会，共同探讨教育教学中的问题。
4. 提升环节：根据观摩和反思的结果，制定相应的改进措施，提高教育教学水平。
四、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们受益匪浅，不仅学到了先进的教育教学理念和方法，还提高了自身的教育教学能力。
同时，活动也促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
2. 教师表现在观摩环节中，教师们认真聆听、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了详细记录。
在反思环节中，教师们能够结合自身教学实际，找出自己的不足，并提出改进措施。
在交流环节中，教师们畅所欲言，共同探讨教育教学中的问题，分享经验。
3. 存在问题1）部分教师对观摩活动的重要性认识不足，参与度不高。
2）教师之间交流不够深入，缺乏针对性和实效性。
3）部分教师对教育教学理念的理解和运用不够深入，教学方法较为单一。
4. 改进措施1）加强教师对观摩活动重要性的认识，提高参与度。
2）组织教师进行深入交流，针对具体问题进行探讨，提高交流效果。
3）加强教师对教育教学理念的学习和运用，提高教学方法。
4）开展多样化教研活动，促进教师之间的相互学习和成长。
五、活动反思1. 观摩活动是提高教师教育教学水平的重要途径，教师要高度重视，积极参与。
外出观摩幼儿园区域活动心得体会（精选9篇）
外出观摩幼儿园区域活动心得体会（精选9篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的外出观摩幼儿园区域活动心得体会（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
外出观摩幼儿园区域活动心得体会1本次到广州XX幼儿园参观学习，学习到该园的区域活动创设很有创意，区域卡和区域规则制作精美、统一，很值得我们学习。
尤老师给我们讲的“要做一个有目标意识的教师”我对此感受很深，他说环境创设应该是“让每一个角落都传递文明，让每一堵墙都表情达意，应该让幼儿园环境寻根寻源，处处彰显幼儿园的文化理念。
老师们要充分利用一日带班、环境创设、区角创设、领域渗透、社会实践、家园共育等形式来达到教学目的，不一定时时需要集体教学来达到孩子的发展目标。
未来我们培养的人才应该是：学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活。
教师促进幼儿发展应该是“观察在前、目标在后”幼儿园人员管理的实践与思考是以人为本，尊重需要，全面关怀！了解老师、理解老师、尊重老师、发展老师，以制度和情感关怀老师们。
对年青老师以帮扶和帮助，多入班、多听课、评课，保证老师的集体备课时间，给老师们研讨的时间。
管理人员应该有：积极的心态、开放的心态、正面的心态、正直的心态、公平的心态、感恩的心态；同时也应懂得授权，选择信任老师，争取到老师们的热情、创造性和她们全身心的投入！同时做为管理人员应该具有：深厚的教育理论知识、教育管理知识同时还有懂得市场运营知识和法律法规知识。
外出观摩幼儿园区域活动心得体会2有幸参加这次活动，我豁然开朗、受益匪浅，不论是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的认识。
两所幼儿园的走廊里到处都可以看到孩子们自己创作的作品，而且作品形式丰富多样，区角活动无论是材料的投放，还是活动的形式都让我开了眼界。
他们的区角投放材料都是平常见的材料，玩法却别具一格。
区域活动观摩教研后反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，区域活动作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。
为了提高教师的专业素养和教学能力，我校组织了一次区域活动观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的区域活动教学，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学水平。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的区域活动教学在观摩环节，我们邀请了多位在区域活动教学方面有丰富经验的优秀教师，为我们展示了他们的教学成果。
这些优秀教师从活动设计、活动实施、活动评价等方面进行了详细的讲解，使我们对区域活动有了更加深入的了解。
2. 分组讨论与交流观摩结束后，我们进行了分组讨论与交流。
各小组针对观摩过程中发现的问题和亮点进行了深入的探讨，并结合自身教学实际提出了改进措施。
3. 总结与反思在总结与反思环节，我们共同分析了区域活动在教学中的重要作用，以及如何更好地开展区域活动教学。
三、活动反思1. 活动设计的重要性在观摩优秀教师的区域活动教学过程中，我发现活动设计是影响活动效果的关键因素。
一个合理、科学、富有创意的活动设计，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
因此，在今后的教学中，我将更加注重活动设计，努力提高活动质量。
2. 活动实施中的问题与改进在观摩过程中，我发现部分教师在活动实施过程中存在以下问题：（1）活动内容与学生的年龄特点不符，导致学生参与度不高。
（2）活动过程中，教师对学生的引导和指导不足，使学生失去了自主学习的机会。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：（1）根据学生的年龄特点，设计适合他们的活动内容，提高学生的参与度。
（2）在活动过程中，加强对学生的引导和指导，培养学生的自主学习能力。
3. 活动评价的多元化在观摩过程中，我发现部分教师在活动评价方面存在以下问题：（1）评价方式单一，只关注学生的成绩，忽视了学生的综合素质。
（2）评价主体单一，只有教师参与评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：（1）采用多元化的评价方式，关注学生的综合素质。
幼儿园观摩工作总结（精选15篇）
幼儿园观摩工作总结（精选15篇）幼儿园观摩篇1玩出兴趣，玩出道理，玩出智慧！如何在体育运动和游戏中促进幼儿强身健体、快乐游戏、智能发展，在《指南》背景下构建幼儿健康教育新理念，实践体育活动新策略。
20xx年4月16日，开发区幼儿园带给我们别样的体验和心灵的震撼。
本次参观活动内容丰富：有市教科所李素英老师带给我们的专业引领，有开发区幼儿园教学主任和教研组长的经验介绍，有开发区男教师带来的两节体育活动公开课，还有全园户外体育混龄区域活动及集体操的观摩。
通过此次参观学习使我有了一些感触同时对我今后的工作也有了一些设想，现将总结如下：一、参观后给我的感触1、空间合理利用充分利用园内的墙面、滑梯、长廊等地，让每一片地方都成为孩子的活动场所。
2、器材准备充分运动活动的教育功能，主要是通过活动材料来实现的。
开发区幼儿园的运动器材，有你熟悉的玩具，也有你未曾想到的材料，非常丰富，能满足孩子自主选择需要与适度运动量的需求。
3、分散集体相结合幼儿先在老师带领下进入活动的区域，然后自主选择活动内容，再集体做广播操，将分散活动与集体活动相结合，结构比较合理、完整。
二、目前我园存在的现状1、园内教师教育意识淡薄，只采用一些固定的传统教学方法指导幼儿开展户外活动，对户外活动认识不足。
2、组织形式单调。
在组织户外活动时，不是放任，就是单调的玩大型玩具，自由活动也因老师诸多限制而得不到自由。
3、户外活动器械少，除几架大型玩具外，大多以球、圈为主，幼儿的活动也基本上都是以集体锻炼为主，孩子提不起兴趣。
4、户外材料投放缺乏计划性。
首先材料投放随意性大，教师在投放材料很少有事先的计划，对于什么时间投放具有什么功能的材料、种类、数量等没有明确的目标，忽视了幼儿当前的运动水平，常常是盲目投放；其次材料投放固定性强，如材料内容固定，材料使用方式固定；最后对材料投放的价值认识模糊，认为只要有材料玩就行了，对材料的功能、用途不清楚，从而失去了材料促进儿童的价值。
幼儿园区域观摩小结3篇
幼儿园区域观摩小结3篇育儿天堂在网上看到《幼儿园区域观摩小结3篇》，感觉对育儿教育很有帮助，改了一下错别字，期望大家能有所收获。
经由经由进程此次地区不雅摩运动，让我们学到了许多，也相识了许多平易近间素朴运动，每个预备班差别都有鸽子差别的平易近间特点。
并应用了差别的衣料。
让人感觉到了平易近间的气氛，就像走进了更重要的“平易近间”。
很开心有此次进修的时机,经由经由进程此次地区不雅摩运动，让我们学到了许多，也相识了许多平易近间素朴运动，每个预备班差别都有鸽子差别的平易近间特点。
并应用了差别的衣料。
让人感觉到了平易近间的气氛，就像走进了更重要的“平易近间”。
投身于地区运动的不雅摩运动.起首是情况深深迎合的吸引了我,其次是情况部署,情况创设情势多样,异常的富厚.该班先生对他们本班所开展的地区运动的先容.睁开此次不雅摩运动的主题——幼儿园省份运动摸索，这一课题也是幼儿园一向在研究和革新幼稚园中的重点。
从分析方法与现实相连系的方法向我们展现了研讨功效。
在地区运动中，注意不雅察每个婴儿幼儿的爱好、操纵环境、自立性及往来本领等，针对所涌现的题目，选择适当的时机到场幼儿良机的运动，与幼儿配合摸索，发明、趣味撕纸办理题目，平行式的干涉此中，做幼儿的支撑者和引诱者。
我所有以为每个班地区运动的结构公道，各有特点，有富厚的游戏质料，使幼儿在自然环境的、自立到场、长青决议计划的运动生长中富有本性地生长。
菱蟹科菱也经由过程到场游戏，存眷游戏的希望，使得平易近间特点运动搞得富厚多彩。
这是我第一次不雅摩区域运动，学到了许多，同时也有了皮斯基的狐疑，面临地区运动中涌现的题目，先生不停的隆重举行推动，先生的事情用量黑白常大的，除了引导外，还要举行点评，并且仍要因材施教，面临差别的幼儿要接纳差别引导情势，对付低布局的讲授运动，西席的事情远远高达了团体讲授。
作为西席，对地区运动的熟悉还不敷充实，只能在进修与探索中不停;;幼儿园地区不雅摩小结（2）：在本次“抚州市保育院地区开展”运动中，我不雅摩进修的班级是大班讲授楼，本次抚州市保育院地区开展都是其经心预备后保举出来的，代表者丰盈代表了其地区部署的最高程度。
幼儿园观摩学习总结范文(6篇)
幼儿园观摩学习总结范文（6篇）幼儿园观摩学习总结范文（6篇）幼儿园观摩学习总结范文篇1 为期半天的幼儿园观摩学习已经结束。
借此次活动另我的感触很多，非常感谢老师给我们做家长的安排了这么好的一次机会。
进入幼儿园映入眼帘的是传送的校园，操场上整齐摆放着孩子们户外活动材料，让我感受到孩子们户外活动的样子。
大厅里布满了充满天真纯洁孩子们的作品，多彩多样。
最惹人注目的是几个大大的鱼缸，里面各种各样的小鱼游来游去，有如活泼的孩子们在玩耍。
走进小一班，看到孩子们正在教室里整齐的站成一排。
老师正在教孩子们知识。
老师经验非常丰富，所设计的问题很有开放性和启发性，充分调动了孩子们的想象力，真正的能让孩子们在玩中学、学中玩。
学习结束，孩子们洗手、喝酸奶，然后继续上思维课，孩子们自己动手，积极参与。
思维课最大程度的激发了孩子们参与活动的兴趣。
接下来是户外和做操，孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序的进行队列和间操活动。
老师和孩子们精神饱满，动作到位，深深感染了我。
此次观摩活动，让我能更清楚了解孩子们在幼儿园的学习生活，见识了各位老师的能力。
感谢育新幼儿园组织的这次观摩活动，看着孩子们在幼儿园健康快乐的成长，心里很是高兴，希望今后能有更多的机会让老师、家长、孩子们一起参加这样的活动。
幼儿园观摩学习总结范文篇2 20xx年10月份，我参加了教师国培活动。
我很珍惜上级领导和河北大学给了我这次培训的机会。
在河北大学短期培训期间，我们参观了几所较规范的，现代化的幼儿园。
相比之下，我对我们的幼儿园，我们的班级，我们的活动室，我们的教学理念，我们的活动安排，我们的环境布置等等，都做了对比，进行了反思。
保定农大幼儿园是给我感触最大，印象最深的幼儿园。
这是一所蒙氏混龄教育的幼儿园,走进幼儿园的大门，给人以干净整洁，趣味童真的感觉，操场上的排放着孩子们户外活动时的玩具和材料。
让人一下就想像出孩子们活动时的快乐情景,来到幼儿园的大厅，在走廊的两边，展示着孩子们的作品，和他们自制的玩教具，每幅作品都充满了活力，天真，快乐，表现出了孩子们多彩的世界。
幼儿园教师区域游戏观摩活动总结5篇
幼儿园教师区域游戏观摩活动总结5篇幼儿园教师区域游戏观摩活动总结篇1一份耕耘，一份收获。
我们根据教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
现将4月份工作总结如下：1、坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。
其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请_区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。
各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。
近几个月我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择的教育方法，问题摆在每个教师的面前。
我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。
幼儿观摩活动的总结7篇
幼儿观摩活动的总结7篇幼儿观摩活动的总结篇1为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日―7月5日组织开展了为期5天的全园教师观摩课活动。
本次活动提高教师了的教学基本功，提升了教师业务素质和教学能力，提高了教育教学质量。
借助教师说课、上课、评课的交流平台，促进了各教师间专业技能发展。
听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。
活动上，授课教师的激情讲解；课下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。
为了上好这次活动课，老师都非常认真地准备了许多教具。
活动上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。
xxx老师的音乐活动《旋转木马》、xx老师的语言活动《识字课》、xx老师的数学活动《认识"0"》、xxx老师的语言活动《小小喷水枪》通过有目的的观察幼儿的操作策略，引导幼儿积极主动地去感知、操作、探索、发现，鼓励幼儿积极思考。
本节活动得到全园老师的一致好评。
其实这和老师们平时的认真与负责是分不开的。
在活动中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿活动终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。
这也符合了《纲要》的要求。
像xxx老师的语言活动《爱笑的鲨鱼》、xxx老师的语言活动《云朵棉花糖》、xx老师的语言活动《火龙爸爸戒烟记》以及xxx老师的健康活动《爱的手语》就把小朋友们带入了故事中，为学习后面的知识点打下了良好的基础。
xxx老师的科学活动《煮蛋和煎蛋》、xxx老师在数学活动《认识颜色及xx老师的数学活动《比较多少》中选用了小朋友最喜欢的活动方式把小朋友的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。
本次活动，授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。
教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
观摩幼儿园教学总结5篇
观摩幼儿园教学总结5篇第1篇示例：观摩幼儿园教学总结作为家长，我们时常会参加幼儿园的观摩活动，通过这样的方式来了解幼儿园的教学质量和环境，以便更好地选择适合自己孩子的幼儿园。
在最近的一次观摩活动中，我有幸参观了一所本地知名的幼儿园，并对其教学情况做了一些总结和感悟。
在观摩活动中，我发现这所幼儿园的环境非常优美，整洁明亮，布置得非常温馨。
每个教室都配备了各种各样的玩具和教具，有利于激发幼儿的学习兴趣和发展潜力。
教室的墙上挂满了幼儿们的作品，展示了他们的创造力和动手能力。
整个幼儿园的氛围充满了温馨和活力，让人感到舒适和愉悦。
在观摩过程中，我对这所幼儿园的师资队伍印象深刻。
老师们都很有耐心和爱心，能够和幼儿建立起良好的互动关系，关注每个孩子的成长和发展。
他们不仅擅长教学，还注重培养幼儿的品德和素质，让孩子们在快乐成长的塑造出积极向上的人格特质。
老师们的教学方法多样化，能够根据不同幼儿的特点和需求进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的潜能。
我还对幼儿园的课程设置和教学方式留下了深刻印象。
这所幼儿园注重培养幼儿的综合能力，通过设计丰富多彩的课程，引导幼儿全面发展。
他们开设了各种各样的活动课程，如手工、音乐、舞蹈等，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。
教师们注重启发幼儿的思维，激发他们的学习兴趣，让他们在积极参与中体验成功和成就感。
通过这次观摩活动，我对这所幼儿园的教学质量和管理水平有了更清晰的认识，也对孩子在这里学习成长的过程有了更深刻的理解和体会。
我相信，在这样一个优质的幼儿园里，孩子们会受益良多，得到很好的教育。
希望更多的家长也能选择这样一所幼儿园，让孩子们在一个健康、快乐的成长环境中茁壮成长。
【总字数共613字】【以上文字仅供参考】第2篇示例：观摩幼儿园教学总结观摩幼儿园教学是每一个幼儿教育工作者不可或缺的一部分，通过在其他幼儿园进行观摩，可以让老师们学习借鉴其他园所的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。
幼儿园区域活动观摩总结
幼儿园区域活动观摩总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域观摩小结3篇_幼儿园工作总结_
幼儿园区域观摩小结3篇通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。
并运用了不同的材料。
让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
很高兴有这次学习的机会,通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。
并运用了不同的材料。
让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
参加区域活动的观摩活动.首先是环境深深的吸引了我,其次是环境布置,环境创设形式多样,非常的丰富.该班老师对他们本班所开展的区域活动的介绍.展开这次观摩活动的主题——幼儿园区域活动探索，这一课题也是幼儿园一直在研讨和改进中的重点。
从理论与实际相结合的方式向我们展示了研究成果。
在区域活动中，留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，平行式的干预其中，做幼儿的支持者和引导者。
我觉得每个班区域活动的布局合理，各有特色，有丰富的游戏材料，使幼儿在多样性的、自主参与、独立决策的活动中富有个性地发展。
教师也通过参与游戏，关注游戏的进展，使得民间特色活动搞得丰富多彩。
这是我第一次观摩区域活动，学到了很多，同时也有了更大的困惑，面对区域活动中出现的问题，老师不断的进行推进，老师的工作量是非常大的，除了指导外，还要进行点评，而且还要因材施教，面对不同的幼儿要采取不同的指导形式，对于低结构的教学活动，教师的工作远远超过了集体教学。
作为教师，对区域活动的认识还不够充分，只能在学习与摸索中不断幼儿园区域观摩小结（2）：在本次“抚州市保育院区域开展”活动中，我观摩学习的班级是大班教学楼，本次抚州市保育院区域开展都是其精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。
区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
观摩幼儿园教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，提高教师的专业素养，我园于近期开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“探索幼儿园教育的新思路，提升教师教育教学能力”为主题，通过集体观摩、研讨、反思等形式，旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学的新方法、新策略。
二、活动内容1. 集体观摩本次活动共观摩了5节不同年龄段、不同领域的教学活动。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对每位教师的课堂表现进行了客观评价。
2. 研讨交流观摩结束后，教师们分组进行了研讨交流。
各组围绕以下问题展开讨论：（1）教学活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？（2）教师的教学方法是否恰当，能否激发幼儿的学习兴趣？（3）课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何？（4）教学活动中存在的问题及改进措施。
3. 反思总结各组在研讨的基础上，对观摩活动进行了反思总结，形成了以下共识：（1）教学活动设计应注重幼儿的年龄特点和发展需求，以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣和需求。
（2）教师应运用多种教学方法，如游戏、故事、操作等，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）教师应注重课堂氛围的营造，关注幼儿的情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（4）教师应善于发现和解决教学活动中存在的问题，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，专业素养得到了提高。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将更加关注幼儿的发展需求，努力提高教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流的平台，大家共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，增进了彼此的了解和友谊。
3. 探索幼儿园教育的新思路通过观摩和研讨，教师们对幼儿园教育的新思路有了更明确的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动反思1. 教师在观摩过程中，应注重观察幼儿的学习状态，关注幼儿的个体差异，以便更好地指导教学。
观摩幼儿园区域活动心得体会（通用7篇）
观摩幼儿园区域活动心得体会（通用7篇）观摩幼儿园区域活动心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的观摩幼儿园区域活动心得体会（通用7篇），欢迎大家分享。
观摩幼儿园区域活动心得体会1幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子，关心孩子。
这里的孩子确实与我园地孩子有所不同，因为他们见识多广，在加上父母的耐心教导，使孩子在各方面都有了变化，相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高，又怎样教孩子呢？在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入：一、与幼儿随行成长在教学工作中，我发现幼儿都很积极向老师学习。
她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
注重教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
二、与家长紧密联系一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。
教师与家长沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。
积累点滴经验，为自己的能力添上一笔。
三、与教师共享经验作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。
因此，在完成教学工作后，她们还经常与同事们交流经验，共同探讨、研究幼儿心理，更好的进行教育、教学。
这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。
她们给了帮助。
虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！观摩幼儿园区域活动心得体会2根据扬教文件精神，在2XX年中扬市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师教学大比武”决赛的基础上，举行了中扬市“十佳教坛新秀、十佳教坛骨干、十佳青年名师”课堂教学决赛暨现场观摩活动。
观摩幼儿园教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我们幼儿园于近日组织了一次教研活动。
本次活动邀请了市幼儿园教研员担任指导专家，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教育教学能力。
二、活动内容1. 观摩课展示本次教研活动首先由我园三位优秀教师分别展示了三节观摩课。
观摩课内容涉及幼儿园五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
三位教师通过精心设计的教学活动，充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
2. 教研员点评观摩课后，市幼儿园教研员对三位教师的授课进行了点评。
教研员充分肯定了三位教师在教学过程中的优点，如教学目标明确、教学方法灵活、师生互动良好等。
同时，也指出了教学中存在的问题，如教学环节不够紧凑、教学手段单一等。
3. 教师研讨在教研员点评的基础上，老师们围绕观摩课进行了深入的研讨。
大家积极发言，针对教学中的亮点和不足进行了交流，提出了改进措施。
研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了一些实用的教学策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 反思总结活动最后，园长对本次教研活动进行了总结。
她强调，教研活动是提高教育教学质量的重要途径，希望大家能够珍惜每一次的教研机会，不断提升自己的教育教学能力。
同时，园长也对老师们提出了要求，希望大家在今后的工作中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、活动成效1. 提高了教师的教学能力通过观摩、研讨、反思，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学能力得到了有效提升。
2. 增强了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流的平台，大家在活动中相互学习、取长补短，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 促进了幼儿园教育教学质量的提高通过本次教研活动，我园教育教学质量得到了进一步提高，为幼儿的全面发展创造了良好的条件。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论掌握不够扎实，教学手段单一。
幼儿园区域观摩小结
幼儿园区域观摩小结近日，我到幼儿园进行区域观摩活动，对幼儿园的各个区域进行了深入的观察和思考。
通过这次观摩活动，我深深地感受到了幼儿园区域的重要性和影响力。
首先，我观摩了音乐区域。
音乐区域是幼儿园中一处重要的活动区域，它有助于培养幼儿的音乐感知、节奏感和音乐表达能力。
在音乐区域，我看到老师们引导幼儿一起进行唱歌、跳舞和打鼓的活动。
这样的活动既能激发幼儿对音乐的兴趣，又能提高其协调能力和社交能力。
我注意到，音乐区域内有各种乐器和音乐资料，这些丰富的资源能让幼儿更好地感受和理解音乐。
其次，我观摩了图书区域。
图书区域是一个安静、温馨的角落，给幼儿提供了阅读和自我探索的机会。
在图书区域，我看到幼儿们静静地坐在地毯上，聚精会神地翻阅着书籍。
有的幼儿独自品味着图书中的故事，有的幼儿则与伙伴一起分享他们的喜爱。
图书区域内的书籍不仅内容丰富多样，还有适龄幼儿的故事书、认知启蒙书和手工绘本等。
这些书籍不仅能开拓幼儿的视野，还能培养他们的语言表达和想象能力。
另外，我观摩了游戏区域。
游戏区域是幼儿园中潜在教育价值最大的区域之一，它对幼儿的身体、智力和社交能力的发展都有着重要的促进作用。
在游戏区域，我看到了各种有趣的游戏设施，如积木、益智游戏、模型等。
这些游戏设施能让幼儿在玩耍的过程中锻炼他们的动手能力、想象力和解决问题的能力。
此外，我还观察到游戏区域的布置非常舒适和安全，地面上铺着软垫，设有适合幼儿的家具和玩具，这样能有效地避免幼儿在玩耍中发生意外。
最后，我观摩了美术区域。
美术区域是培养幼儿创造力和艺术表达能力的重要场所。
在美术区域，我看到幼儿们围坐在画板旁，用水彩笔和彩色纸进行创作。
有的幼儿画出了他们心目中的田园风光，有的幼儿画出了他们最喜欢的动物。
通过美术区域的创作活动，幼儿能够培养自己的创造力、审美能力和艺术鉴赏能力。
我还注意到美术区域内的材料和工具都非常齐全，有足够的颜料、画笔和纸张等，让幼儿能够自由发挥他们的想象力和创意。
幼儿园区域观摩心得
幼儿园区域观摩心得幼儿园区域观摩心得（精选12篇）幼儿园区域观摩心得篇1xxxx年1月7日的下午，我参加了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。
很高兴能参加本次活动，本次区域活动的开展都是大拉幼儿园精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。
区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
本次区域开展的突出特点：一、老师们区域材料准备非常充分，充分显示了教师丰富的知识储备。
所用材料简单、实用，体现出区域活动既有创意，又丰富多彩，起到了很好的教学效果。
如《角色区》中，选择材料多种多样，让幼儿充分的发挥想象力和操作能力。
《美工区》所选材料比较全面、又有代表性，更加可贵的是教师还别出心裁教育幼儿通过绘画和手工制作，大大丰富了海南黎族文化的内涵。
二、区域活动多有新颖之处。
在《建构区》中，教师给孩子们准备的就是用饮料易拉罐瓶子搭建在一起，体现了废物利用，启发幼儿各种搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己独立完成的，极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。
在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的，还有很多创新之处，值得我去学习、借鉴。
幼儿园区域观摩心得篇2区域活动又称区角活动，是以幼儿感兴趣的活动材料为依据，将教室的空间相对划分为不同区域，通过环境、材料及同伴间的充分互动获得情感、认知及社会性等各方面的发展。
我园一连三天的区域评比活动使我受益匪浅、感受颇深，我感动于老师们别具一格、独具匠心的区域创设，感动于老师们的辛勤劳动，特别让我感动的还是老师们在短短的时间内既然收集到那么多孩子喜欢玩而且又好玩的材料，真不可思议。
记得省组织“送教下乡”活动时，吴海虹老师曾经说过：“区域创设的主题是孩子，老师只是规划者与创设者，材料的投放最重要。
”因此我们在投放材料时考虑的不仅仅是材料的华美与艳丽，而考虑更多的莫过于投放的材料孩子喜欢玩吗？孩子能玩吗？这样一个理念，下面谈谈我的两点体会：一、区域空间的设置空间设置主要是根据本班活动的需要，利用纸箱、矮柜子、小脚丫等方式进行空间区隔，并标上清晰的标记，如语言区、阅读区、表演区等，设置这些区域时需注意“动静分离”，就安静的区角与嘈杂的区角要区分隔开，如我班的表演区与阅读区就要区分隔开，避免相互干扰。
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幼儿园区域观摩小结3篇
通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。
并运用了不同的材料。
让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
很高兴有这次学习的机会,通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。
并运用了不同的材料。
让人感受到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
参加区域活动的观摩活动.首先是环境深深的吸引了我,其次是环境布置,环境创设形式多样,非常的丰富.该班老师对他们本班所开展的区域活动的介绍.展开这次观摩活动的主题——幼儿园区域活动探索，这一课题也是幼儿园一直在研讨和改进中的重点。
从理论与实际相结合的方式向我们展示了研究成果。
在区域活动中，留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，平行式的干预其中，做幼儿的支持者和引导者。
我觉得每个班区域活动的布局合理，各有特色，有丰富的游戏材料，使幼儿在多样性的、自主参与、独立决策的活动中富有个性地发展。
教师也通过参与游戏，关注游戏的进展，使得民间特色活动搞得丰富多彩。
这是我第一次观摩区域活动，学到
了很多，同时也有了更大的困惑，面对区域活动中出现的问题，老师不断的进行推进，老师的工作量是非常大的，除了指导外，还要进行点评，而且还要因材施教，面对不同的幼儿要采取不同的指导形式，对于低结构的教学活动，教师的工作远远超过了集体教学。
作为教师，对区域活动的认识还不够充分，只能在学习与摸索中不断
幼儿园区域观摩小结（2）：
在本次“抚州市保育院区域开展”活动中，我观摩学习的班级是大班教学楼，本次抚州市保育院区域开展都是其精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。
区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。
本次区域开展的突出特点
一、老师们区域材料准备非常充分，对课程中所涉及到的知识内容进行了大量的信息搜集和资料查阅，充分显示了教师丰富的知识储备。
所用材料简单、实用，体现出区域活动既有创意，又丰富多彩，起到了很好的教学效果。
如《艺术天地》中，选择材料多种多样，让幼儿充分的发挥想象力和操作能力。
《抚州文化》所选材料比较全面、又有代表性，更加可贵
的是教师还别出心裁将过去的抚州和现在的抚州作比较，大大丰富了抚州的内涵，使小朋友和观摩的老师不仅了解了抚州悠久的历史文化，更看到了抚州改革开放以来的建设成就。
二、区域活动多有新颖之处。
在《走迷宫》中，教师给孩子们准备的就是用饮料瓶盖子黏贴在一起，组成一个迷宫，启发幼儿通过序数走进迷宫，另一位孩子在旁监督，极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。
在音乐表演区中，老师用不同的废旧材料，制作了各种打击乐器，和各种服装，这种模式我认为很值得学习和推广。
在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的，还有很多创新之处，值得我去学习、借鉴。
幼儿园区域观摩小结（3）：
xx老师近期进行的主题活动是:升班教育,而这正好和我们班现在进行的主题活动相同,我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同,但通过观摩xx老师的活动,我受到了不少教育启示,自己的教育思路更拓宽了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班与中班不论是生活还是在学习等方面,都有着许多不同之处,小班幼
儿升入中班,需要具备两个最基本的方面,首先是心理方面,其
次是能力方面,小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面
的能力,熟悉中班的生活及环境,从而激发幼儿升中班的愿望。
有了这种愿望,幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐,活动的积极性提高了,才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者,这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
二、通过观摩xx老师的活动,我有几点最深的学习感受。
1、在游戏区域中用游戏化的方式,帮助幼儿学习中班新的常规,如:自制
图书。
幼儿在翻阅自制图书的同时,又对小班与中班的不同有
了进一步的认知强化,从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。
创新的攥毛巾、拧毛巾游戏,大棋游戏,都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力,寓教于乐。
2、在小班的教育活动中,尝试利用图片支持教育的方法非常好,值得我在今后的工作中借鉴与学习。
在活动的适宜处,出示图
片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容,比泛泛的口头总结
更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位,如:创编的儿歌引导“新
中班里有什么?请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结
“你们是什么样的心情?”等。
三、我针对今天活动对xx老师的建议:
在小侦探的游戏中,老师可以带着大家到床边看一看,一起数一数有多少
张床上没有睡小动物,让大家感知的更充分些,同时在感知活动室时,幼儿的感知体验也是不够充分,应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。