一年级新生学前教育教案教程文件
小学一年级新生入学教育教案
教案主题：小学一年级新生入学教育教学目标：1.让新生了解学校的环境和规章制度。
2.培养新生良好的学习习惯和生活习惯。
3.培养新生团队合作意识和交流能力。
4.培养新生积极向上的心态和自信心。
教学内容：1.学校环境和规章制度的介绍2.学习习惯和生活习惯的养成3.团队合作和交流能力的培养4.心理健康和自信的培养教学过程：一、学校环境和规章制度的介绍（30分钟）1.向新生简要介绍学校的建筑、教学设施等环境。
2.解释学校的规章制度，如校服要求、上下学时间、课间休息规定等。
3.带领新生参观学校，让他们亲身体验学校环境。
二、学习习惯和生活习惯的养成（30分钟）1.向新生解释学习习惯的重要性，如按时上交作业、认真听讲、做好课前预习等。
2.向新生介绍生活习惯的重要性，如按时吃饭、早睡早起、保持个人卫生等。
3.分配学习任务，让新生在老师的指导下进行规范的学习。
三、团队合作和交流能力的培养（40分钟）1.分为小组让新生进行合作活动，如拼图游戏、组词游戏等。
2.引导新生分享彼此的经验和感受，提高他们的交流能力。
3.教授新生相互帮助和合作的重要性，培养他们的团队意识。
四、心理健康和自信的培养（40分钟）1.向新生讲解心理健康和自信的重要性，并举例说明。
2.做一些简单的心理游戏，让新生感受到心理健康和自信的力量。
3.鼓励新生表达自己的想法和意见，培养他们自信的个性。
五、课程总结和反馈（20分钟）1.让新生用自己的话总结今天学到的内容。
2.让新生提出问题和反馈意见，以便改进教学。
3.鼓励新生对接下来的学习和生活充满期待和信心。
教学评估：1.教师观察新生对环境和规章制度的了解程度。
2.教师评估新生的学习和生活习惯的表现。
3.小组合作活动中观察新生的团队合作和交流能力。
4.观察新生在心理活动中的参与程度和表现。
5.根据课堂总结和反馈评估新生对教学的掌握情况。
教学资源：1.学校地图和环境介绍资料。
2.学校规章制度和班级规定。
3.合作游戏所需的游戏材料。
幼儿园一年级新生入学常规教育教案
幼儿园一年级新生入学常规教育教案
目标
本教案的目标是为幼儿园一年级的新生提供常规教育，帮助他们适应并融入到学校的研究和生活中，培养他们的基本素养和研究能力。
内容
1. 生活规律
- 培养新生养成良好的作息惯，规律的起床、就寝时间以及健康的饮食惯。
- 帮助新生学会自理，如掌握基本的个人卫生惯，如洗手、刷牙等。
2. 社交技能
- 培养新生与同学友好相处的能力，如学会与他人分享、尊重
他人、团队合作等。
- 帮助新生学会有效沟通，如表达自己的想法、倾听他人的观
点和理解他人的需求。
3. 研究方法
- 为新生介绍常见的研究方法，如听课、记笔记、整理资料等，帮助他们建立良好的研究惯。
- 培养新生积极主动的研究态度，如主动参与课堂讨论、勇于
提问等。
4. 安全教育
- 安排安全教育课程，教授新生基本的安全知识，如交通安全、火灾逃生等，帮助他们提高自我保护能力。
- 组织安全演和应急预案，让新生了解应对突发事件的正确方法。
实施方法
- 制定课程计划，包括不同阶段的教育内容和目标。
- 制定教学资源，准备教具和教材。
- 组织各类活动，如亲子活动、集体游戏等，以培养新生的合作意识和团队精神。
- 定期评估新生的研究进展和个人发展，及时调整教学方法和策略。
评估
- 建立学生档案，记录新生的研究成绩、行为表现等。
- 定期进行综合评估，包括学业、品德、社交等方面，给予积极的鼓励和指导。
以上是幼儿园一年级新生入学常规教育教案的基本内容和实施方法，旨在提供全面的教育指导，帮助新生适应学校生活并助于其发展。
小学一年级新生学前教育教学设计
小学一年级新生学前教育教学设计 一一、、教教学学目目的的与与要要求求11、、教教一一年年级级小小学学生生学学会会自自我我介介绍绍。
22、、教教学学生生了了解解小小学学生生日日常常行行为为规规范范。
33、、教教学学生生如如何何文文明明交交往往。
44、、教教会会学学生生如如何何劳劳动动。
（（一一））教教师师介介绍绍师师：：同同学学们们，，你你们们好好！！欢欢迎迎大大家家来来到到增增城城市市实实验验小小学学。
我我姓姓王王，，是是一一（（66））班班的的班班主主任任兼兼语语文文老老师师，，我我最最喜喜欢欢和和你你们们交交朋朋友友。
你你们们知知道道怎怎样样称称呼呼我我吗吗?? 从从今今天天开开始始呀呀，，你你们们就就已已经经是是一一名名小小学学生生了了，，能能够够和和好好多多哥哥哥哥姐姐姐姐一一样样背背起起书书包包上上学学了了。
你你们们知知道道吗吗，，学学校校可可好好了了，，在在学学校校里里我我们们能能够够理理解解许许很很多多多多新新朋朋友友，，能能够够知知道道好好多多自自己己以以前前不不知知道道事事儿儿。
我我们们是是一一年年级级66班班，，我我们们班班有有 3399 名名同同学学，，今今天天开开始始我我们们在在实实验验小小学学同同学学66年年，，还还会会有有很很多多很很多多有有趣趣的的事事儿儿等等着着你你们们呢呢！！老老师师也也想想理理解解你你们们呢呢？？((二二))学学生生自自我我介介绍绍。
师师示示范范：：老老师师好好！！同同学学们们好好!!我我叫叫————————，，最最喜喜欢欢做做什什么么————————，，谢谢谢谢大大家家！！（（鞠鞠躬躬\\其其他他学学生生热热情情鼓鼓掌掌。
）） 学学生生依依次次上上台台实实行行自自我我介介绍绍。
（（教教师师相相机机发发现现声声音音响响亮亮，，表表达达水水平平强强的的孩孩子子，，表表扬扬优优点点，，指指出出缺缺点点。
对对表表现现好好的的给给予予小小红红花花奖奖励励）） ((三三))学学习习日日常常行行为为规规范范11、、 队队列列练练习习：：练练习习整整队队，，明明确确纪纪律律做做到到““三三个个一一””：：一一个个动动作作，，一一条条直直线线，，一一声声不不响响。
一年级新生学前教育简案1
一年级新生学前教育简案（三课时）第一课时一、学习要求：1、认识新老师，学习与人打招呼。
2、学习坐、立姿势，掌握举手、趴下等常规要求。
二、学习过程（一）初步安排座位。
根据新生陆续到来的顺序，核对名单、性别，观察他们的行为表现，初步了解个人的性格特点，根据新生的性别、身高及当时表现安排座位（二）进行礼貌教育：1、小朋友们好！欢迎大家来文萃小学读书，老师相信你们会成为优秀的小学生，能干的好孩子。
大家想知道我是谁吗？对了，我是你们的新老师，我姓X，大家看见我可以打招呼“X 老师好！”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”2、你们真是有礼貌的好孩子，如果你见到别的老师会怎样向他们问好？（学会向认识的与不认识的老师问好。
）如果你看到校长或同学的父、母以及来到学校的客人们，你又会怎么和他们打招呼。
（引导学生用“如果我见到——，就会对他（她）说——”讲完整通顺的话。
）3、现在请你们有礼貌地向周围的小朋友问好并介绍自己。
（老师与一位小朋友示范：你好！我叫XXX，我喜欢……）4指名说：大家好！我叫XXX，我今天认识了……（三）学习趴下小朋友有点累了，让我们休息一会儿吧。
1、老师示范，讲要求：头枕在胳膊上，眼望前门口。
2、什么时候须要趴在桌面上呢？（课前准备；课间休息。
）3、让学生趴下闭眼休息两分钟。
（可适当调整座位。
）（四）学习端坐、站立、举手1、刚才有些小朋友坐的姿势不好看也不舒服，上课时该怎样端正做好呢？（老师示范，讲要求）双膝并拢，双手平放，眼望老师，挺直胸脯。
在一节课里，我们要读书、写字，不会要求小朋友这样端坐一节课的，但当老师要求大家坐好时，你们就要按要求坐端正。
（练习端坐一分钟）2、上课时小朋友想发言，该怎么办呢？发言前先举手。
（练习举手、端坐、交叉进行）3、上课发言时要请小朋友站起来说，这样大家才听得清楚。
起立要求：除了左右两边的同学直接在原位站起来外，其他同学向过道迈一小步，再站起来，双手贴裤缝。
小学一年级新生学前教育教学设计
小学一年级新生学前教育教学设计（一）第一课时1．教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。
我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。
你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！指名学生向老师问好。
老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）2．学生自我介绍。
师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。
学生依次上台进行自我介绍。
（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）第二课时队列练习一、练习整队，明确纪律做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
二、认清自己的座位看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。
自己前，后，左，右都有谁。
三．明确上课要求刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。
那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正把课上。
发言先举手，回答声音亮。
同学发言坐正听，认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。
师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
四、明确课间要求刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。
下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。
下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。
《一年级学前教育》教案
标题：培养幼儿学前教育及发展的一年级学前教案教案目标：1.帮助幼儿逐步适应学前教育环境，培养良好的学习和行为习惯。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和自主学习能力。
3.通过游戏和互动活动，培养幼儿的社交技能和合作能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
5.培养幼儿对自然科学和艺术的兴趣和探索精神。
教案内容：一、适应环境与培养学习习惯（2周）1.树立新的学习观念：a.听从老师和班级纪律。
b.尊重同伴，学会分享。
2.适应班级规则：a.安静听讲。
b.课堂上保持坐姿。
c.班级活动中互相帮助。
3.养成良好的学习习惯：a.定时洗手。
b.完成作业和任务。
c.学会整理书包和玩具。
二、发展动手能力和观察力（3周）1.动手制作：a.制作拼图和折纸。
b.用纸板和颜料制作手工作品。
2.观察实验：a.观察植物和动物。
b.观察常见物体的特征和性质。
3.小课堂：a.用手势模仿动物，学习观察并辨认不同的动物。
b.用塑料杯、水和冰块做实验，探索水的状态变化。
三、游戏和互动活动（2周）1.合作游戏：a.分组比赛，培养团队合作精神。
b.室内外追逐游戏，锻炼身体协调能力。
2.亲子游戏：a.家长和幼儿一起玩角色扮演游戏，增强亲子关系。
b.制作家庭剧，培养幼儿的表演和演讲能力。
四、语言表达和听力理解（3周）a.聆听故事，感受情节。
b.观察图片，理解故事内容。
2.话题讨论：a.讨论季节与天气变化。
b.聊聊家庭成员和身体部位。
3.游戏和歌曲：a.动物声音游戏，辨认不同的动物音。
b.学唱童谣，提高语言节奏感。
五、自然科学和艺术的兴趣（2周）1.实地考察：a.参观博物馆和公园，探索动植物和自然景观。
b.举办野餐活动，培养幼儿的户外兴趣。
2.画画和手工艺术：a.使用不同的颜料和画具表现幼儿心中的事物。
b.制作立体手工艺品，发展幼儿的创造力。
教学方法：1.游戏化教学法：通过游戏和互动活动培养幼儿的兴趣和学习动力。
2.故事和图画法：通过故事和图画让幼儿理解和学习新知识。
一年级新生入学教育教案
一年级新生入学教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学一年级新生入学教育》教材的第一章节，详细内容包括小学学习生活的基本规范、行为习惯的养成、安全知识教育以及与新同学的认识和交往。
二、教学目标2. 培养学生遵守纪律、团结互助的品质，增强安全意识。
3. 帮助学生适应新环境，学会与同学友好相处。
三、教学难点与重点教学重点：小学学习生活的基本规范、行为习惯的养成以及安全知识教育。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个小学新生适应新环境的故事，引导学生关注新生入学教育的重要性。
2. 教学内容展示（10分钟）利用PPT展示教材第一章节内容，讲解小学学习生活的基本规范、行为习惯的养成、安全知识教育等。
3. 实践情景引入（10分钟）创设一个课堂实践情景，让学生在小组内讨论如何遵守规范、养成良好习惯、注意安全等问题。
4. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解如何正确回答问题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）发给学生练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
6. 小结与反馈（5分钟）对学生的课堂表现进行小结，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
强调本节课的重点内容，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 一年级新生入学教育2. 内容：①小学学习生活基本规范②行为习惯的养成③安全知识教育④与新同学的认识和交往七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在学校里需要遵守的规范。
（2）谈谈你如何与同学友好相处。
（3）简述你了解的安全知识。
2. 答案：（1）上课认真听讲、不迟到早退、尊敬师长、团结同学等。
（2）主动与同学交流、关心同学、分享学习经验等。
（3）遵守交通规则、不在校园内奔跑打闹、不随意触摸电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。
一年级入学教育教案 (3)
一年级入学教育教案1. 教学目标•帮助幼儿适应新的学习环境和规则。
•培养幼儿的学习兴趣和主动性。
•培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。
•培养幼儿的基本认知能力、语言表达能力和动手能力。
2. 教学内容2.1 适应新环境•认识教室和周围环境。
•认识老师和同学。
•熟悉学习用具。
2.2 学习规则和礼仪•学习守时，遵守学校规定。
•学习互相尊重和关心他人。
•学习分享和协作。
2.3 培养学习兴趣和主动性•开展丰富多样的游戏活动，激发幼儿学习兴趣。
•鼓励幼儿主动参与课堂讨论和活动。
2.4 培养学习习惯和行为习惯•教授正确的坐姿和站姿。
•培养整理书包、站队等行为习惯。
•教授如何正确使用学习工具。
2.5 培养基本认知能力•认识数字和形状。
•培养幼儿对颜色、大小等基本概念的理解。
2.6 培养语言表达能力•扩大幼儿的词汇量。
•培养幼儿正确发音和语法运用的能力。
•教授听说训练，提高幼儿的听力和口语能力。
2.7 培养动手能力•进行手工制作活动，锻炼幼儿手部协调能力。
•进行描画和剪纸活动，培养幼儿的精细动作能力。
3. 教学方法•游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿学习兴趣和主动性。
•示范教学法：通过示范给幼儿正确的学习习惯和行为习惯。
•多媒体教学法：通过使用多媒体设备提供丰富的认知和语言输入。
•合作学习法：通过小组活动培养幼儿的协作和沟通能力。
4. 教学步骤4.1 适应新环境1.展示教室和学校周围环境。
2.介绍教室各个区域的功能。
3.自我介绍并介绍同学。
4.2 学习规则和礼仪1.介绍学习规则，如守时、服从老师等。
2.介绍与同学相处的礼仪，如互相尊重、分享等。
4.3 培养学习兴趣和主动性1.进行各种游戏活动，如认识颜色、形状的游戏等。
2.鼓励幼儿主动参与课堂活动和讨论。
4.4 培养学习习惯和行为习惯1.指导幼儿正确的坐姿和站姿。
2.培养整理书包、站队等行为习惯。
3.指导幼儿正确使用学习工具。
4.5 培养基本认知能力1.引导幼儿认识数字和形状，以游戏方式巩固学习。
一年级上册入学前教育教案
一年级上册入学前教育教案一年级上册入学前教育教案范文（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的一年级上册入学前教育教案范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册入学前教育教案1教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。
画面上，学生在上语文课。
一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。
老师在一旁微笑地点头。
座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。
右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。
把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
教学目标1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。
并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。
行为训练：（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。
（2）有问题要举手发言。
（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。
行为练习：做端正，眼睛看老师。
行为练习：举手小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。
接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。
（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。
从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。
可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。
别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。
一年级新生学前培训教案
一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案课时安排：每课时40分钟，共计20课时教学目标：3. 提高新生的学习兴趣，激发学习动力。
教学对象：一年级新生教学内容：1. 学习生活适应2. 课堂纪律教育3. 学习习惯培养4. 团队协作与交流5. 激发学习兴趣二、第一课时：认识新环境教学内容：1. 引导学生了解学校的基本情况，包括校园环境、班级设置、教师团队等。
2. 帮助学生熟悉教室布局，了解学习用品的摆放和使用方法。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解学校的基本情况。
2. 分组进行教室布局介绍，让学生互相交流学习用品的使用方法。
三、第二课时：课堂纪律教育教学内容：1. 学习学校规章制度，了解课堂纪律要求。
2. 培养学生遵守纪律，养成良好行为习惯。
教学活动：1. 讲解学校规章制度，让学生了解课堂纪律要求。
2. 开展课堂纪律实践活动，引导学生自觉遵守纪律。
四、第三课时：学习习惯培养教学内容：1. 学习听课、记笔记、完成作业的良好习惯。
2. 培养学生自主学习的能力。
教学活动：1. 讲解听课、记笔记、完成作业的方法和技巧。
2. 开展学习习惯实践活动，引导学生养成良好学习习惯。
3. 分享学习心得，让学生认识到良好学习习惯的重要性。
五、第四课时：团队协作与交流教学内容：1. 学习团队合作的重要性，培养团队协作能力。
2. 提高学生的沟通与交流能力。
教学活动：1. 讲解团队合作的重要性，让学生认识到团队协作的好处。
2. 开展团队协作实践活动，引导学生积极参与，发挥团队精神。
六、第五课时：激发学习兴趣教学内容：1. 引导学生发现学习的乐趣，提高学习兴趣。
2. 培养学生积极向上的学习态度。
教学活动：1. 通过趣味小故事、游戏等激发学生的学习兴趣。
2. 分享成功案例，让学生看到学习带来的成就感和快乐。
3. 引导学生设定学习目标，培养积极向上的学习态度。
七、第六课时：学习方法指导教学内容：1. 培养学生正确的学习方法，提高学习效率。
一年级新生学前教育教案
一年级新生学前教育理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）到教室外站队，按高矮顺序排队，依次排座位。
第一课时我是小学生了教学内容1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室的位置。
2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。
教学过程：一、谈话揭题1、小朋友们好！欢迎大家来某某小学读书，我是你们的新老师，我姓王，大家可以叫我王老师，（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。
我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3、教师边画边讲年级与班级。
4、说一说我是（）小学（）年级（）班的小学生。
三、自我介绍我们这个班有这么多小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。
1、老师示范自我介绍。
我的名字叫什么？我最喜欢什么？2、学生轮流说。
学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。
红花奖励做得好的同学，从自我介绍中物色培养班干部。
第二课时我们的校园真美一、学习要求：1、通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。
2、在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。
二、学习过程：练习集合：刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参加校园，大家想去吗？1、学习集队。
（要求：快、静、齐）2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。
3、孩子出按要求排队。
4、全班学生根据老师的口令做动作。
（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。
）练习出队1、听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。
2、下楼梯时要向右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。
3、走到楼梯的最后一级台阶时，第一排学生要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有序。
《一年级学前教育》教案
《一年级学前教育》教案一年级学前教育教案教学目标：1.使学生能辨认并书写数字0-9；2.培养学生良好的听力和口语表达能力；3.帮助学生认识字母，并初步掌握字母表；4.引导学生初步了解颜色和形状。
教学准备：1.黑板、粉笔；2.数字卡片、字母卡片、颜色卡片、形状卡片；3.英语歌曲、童谣CD；4.学生练习册。
教学过程：1.数字认知：教师用数字卡片向学生展示数字0-9，引导学生用手指点出相应的数字，并反复巩固记忆。
随后，让学生分组进行数字游戏，出示数字卡片，让学生喊出卡片上的数字。
最后，教师给学生发放练习册，让他们练习写数字。
2.听力和口语表达：教师播放英语歌曲和童谣CD，让学生跟着节奏摇摆身体，培养听力和音乐感觉。
然后，教师逐句播放英语歌曲，让学生跟读。
重复几遍后，让学生全班一起合唱。
接着，教师出示字母卡片，让学生大声读出卡片上的字母。
3.字母认知：教师用字母卡片向学生展示A-Z的字母，引导学生用手指指出相应的字母，并反复巩固记忆。
随后，让学生分组进行字母游戏，出示字母卡片，让学生喊出卡片上的字母。
4.颜色和形状认知：教师出示颜色卡片，引导学生说出卡片上的颜色，并进行颜色分类活动。
然后，教师出示形状卡片，引导学生说出卡片上的形状，并进行形状分类活动。
5.综合活动：教师组织学生进行综合活动，出示数字、字母、颜色和形状卡片，让学生根据教师的指令进行相应的操作，培养学生的综合应用能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生在语言、数字和形状等方面得到了初步的认知和掌握。
教师在教学过程中注重互动，利用卡片和音乐等辅助工具，提高了学生的学习兴趣和参与度。
进一步促进了学生的学前教育发展。
下节课可继续巩固复习，引入更多与学前教育相关的内容。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、教学目标：二、教学内容：1. 认识新环境：让学生了解学校的基本情况，包括学校的历史、师资力量、设施设备等。
2. 学习习惯：教育学生按时作息，认真听讲，积极参与课堂活动，完成作业。
3. 行为习惯：教育学生遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，讲究卫生。
4. 人际交往：教育学生如何与同学相处，学会分享，互相帮助。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解学校的基本情况和各项规定。
3. 互动法：教师组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 情境模拟：教师创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往。
四、教学评价：1. 观察学生的日常行为，评估学生对学校规定的遵守情况。
2. 定期检查学生的作业，了解学生的学习习惯养成情况。
3. 通过学生之间的互动，了解学生的人际交往能力。
五、教学资源：1. 校园介绍资料：包括学校的历史、师资力量、设施设备等。
2. 学生守则：学校制定的学生行为规范。
3. 教学PPT：用于讲解和展示教学内容。
4. 教学视频：用于展示良好学习习惯和行为习惯的实例。
六、教学步骤：1. 第一步：向学生介绍学校的基本情况，让学生对学校有全面的了解。
5. 第五步：通过教学实践，检查学生的学习效果，对学生的学习情况进行评估。
七、教学时间：本教案共需5课时，每课时40分钟。
八、教学作业：1. 让学生写一篇关于学校的小作文，了解学生对学校的基本认识。
3. 让学生回家后，向家长介绍学校的规定，让家长了解学校的教育理念。
九、教学反馈：教师应及时了解学生的学习进度，针对学生的具体情况，调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学拓展：教师可以组织学生进行参观学校活动，让学生更直观地了解学校的情况。
还可以定期举办家长会，让家长了解学校的教育教学情况，共同促进学生的成长。
六、教学活动：1. 组织学生参观校园，让他们亲自感受学校的环境和文化。
2. 开展“我是小学生”主题班会，让学生分享他们对新学期的期待和目标。
一年级新生学前培训教案
一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案适用年级：一年级新生课时安排：每课时40分钟教学目标：3. 提高学生的基本学习技能，为新学期做好准备。
二、教学内容第1课时：认识新同学，建立良好关系1. 让学生自我介绍，互相认识。
第2课时：熟悉校园环境，了解学校规章制度1. 带领学生参观校园，了解教室、厕所、操场等场所的位置。
2. 向学生介绍学校的规章制度，让学生遵守学校纪律。
第3课时：学习基本课堂礼仪1. 引导学生学会安静听讲，积极发言。
2. 培养学生正确的坐姿、握笔姿势和书写规范。
1. 引导学生制定学习计划，合理安排时间。
第5课时：提高基本学习技能1. 教授学生正确的阅读方法和技巧。
2. 引导学生学会整理书包，学会自己收拾东西。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、互动等方式进行教学。
四、教学评价通过观察学生的表现、学生的自我评价和同伴的评价来对学生的学习情况进行评价。
五、教学资源1. 校园环境图册2. 学校规章制度资料3. 学习习惯相关文章4. 学习技能教学视频六、教学内容第6课时：学习安全知识，提高自我保护意识1. 向学生介绍校园安全知识，如不跟陌生人走、不随意触摸危险物品等。
2. 教授学生地震、火灾等紧急情况下的自我保护方法。
1. 引导学生学会自己穿衣、洗澡、整理床铺等生活自理能力。
第8课时：学会与人沟通，培养团队协作能力1. 教授学生基本的沟通技巧，如如何向老师、同学请教问题。
2. 组织学生进行团队游戏，培养学生的团队合作精神。
第9课时：学习国家通用语言文字，增强民族文化认同感1. 教授学生国家通用语言文字，提高学生的语言文字表达能力。
2. 引导学生了解我国民族文化，增强民族文化认同感。
第10课时：总结与反馈，为学生新学期做好准备1. 回顾本阶段的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
2. 收集学生对学前培训的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟等方式进行教学，让学生在实际情境中学习安全知识和自我保护方法。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、培训目标1. 帮助新生了解学校的基本情况和规章制度，尽快适应新的学习环境。
3. 增进新生之间的相互了解，培养团结协作的精神。
4. 提高新生的安全教育意识和自我保护能力。
二、培训时间第一周三、培训内容第一节：学校基本情况介绍1. 学校的历史、规模、特色2. 学校的教育理念和培养目标3. 学校的基本规章制度第二节：学习习惯培养1. 上课认真听讲2. 课后及时复习3. 主动请教老师4. 积极参与课堂讨论第三节：生活自理能力培养1. 自己整理书包和课桌2. 学会自己吃饭和喝水3. 学会穿衣服和系鞋带4. 学会整理床铺和打扫卫生第四节：安全教育1. 遵守交通规则2. 陌生人敲门不随便开门3. 不在教室和走廊追逐打闹4. 学会紧急求助和拨打报警电话四、培训方式1. 讲解：教师通过PPT或口头讲解，向新生介绍学校的基本情况和规章制度，以及学习习惯和生活自理能力的培养方法。
2. 示范：教师通过实际操作，示范学习习惯和生活自理能力的培养方法。
3. 讨论：教师组织新生就安全教育和自我保护展开讨论，增强学生的安全意识。
五、培训效果评估1. 观察新生在学校生活中的表现，了解他们对学校规章制度、学习习惯和生活自理能力的掌握程度。
2. 收集新生和家长的反馈意见，了解培训内容的实用性和针对性。
3. 对新生进行安全知识和自我保护能力的测试，评估培训效果。
六、培训内容第五节：团队合作与交流1. 认识团队合作的重要性2. 学习基本的团队合作技巧4. 学会尊重他人，理解他人，包容他人第六节：心理健康教育1. 认识心理健康的重要性2. 学会自我情绪管理和调节4. 了解心理健康知识和求助途径七、培训方式1. 讲解：教师通过PPT或口头讲解，向新生介绍团队合作与交流的重要性，以及心理健康教育的相关知识。
2. 游戏：教师组织新生参与团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 分享：邀请心理健康专家或资深教师进行讲座，分享心理健康知识和经验。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、培训目标1. 帮助新生了解学校的基本情况，包括校史、校训、校徽等。
2. 使新生熟悉校园环境，包括教学楼、食堂、宿舍、操场等。
4. 培养新生的人际交往能力，学会与同学、老师相处。
5. 增强新生的集体荣誉感和归属感。
二、培训内容1. 学校基本情况介绍校史、校训、校徽的含义学校的发展历程和荣誉2. 校园环境熟悉教学楼、实验室、图书馆等场所的使用规则食堂、宿舍、操场等生活设施的位置和功能3. 学习习惯和生活习惯培养认真听讲，做好课堂笔记主动复习，及时完成作业讲究卫生，保持个人和宿舍清洁4. 人际交往能力培养如何与同学相处，建立友谊尊重老师，礼貌待人学会倾听，善于表达5. 集体荣誉感和归属感培养理解团队精神，为集体荣誉而努力积极参与学校活动，融入新环境关爱同学，互相帮助三、培训方式1. 讲座：邀请学校领导、老师进行讲解，分享经验和心得。
2. 参观：组织新生参观校园，了解学校设施和环境。
3. 互动：开展小组讨论、游戏等活动，增进新生之间的了解和友谊。
四、培训时间1. 第一课时：学校基本情况介绍2. 第二课时：校园环境熟悉3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养4. 第四课时：人际交往能力培养5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养五、培训效果评估1. 观察新生在学校生活中的表现，了解培训效果。
2. 收集新生和老师的反馈意见，不断优化培训内容和方法。
3. 通过问卷调查，了解新生对培训的满意度及建议。
4. 定期召开新生座谈会，了解他们在适应新环境过程中遇到的问题，提供针对性的帮助。
六、培训活动安排1. 第一课时：学校基本情况介绍观看学校宣传视频校领导讲解校史、校训、校徽2. 第二课时：校园环境熟悉安排新生参观校园主要建筑和设施发放校园地图，指导如何找到各个场所3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养老师分享学习方法和时间管理技巧讨论如何合理安排作息时间4. 第四课时：人际交往能力培养角色扮演，模拟与同学、老师的交流场景讲解如何礼貌待人，处理人际关系5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养讲述学校历史和传统，激发新生的自豪感组织团队游戏，培养合作精神七、培训师资配备1. 校领导：讲解学校基本情况，分享学校发展历程和荣誉。
一年级新生学前教育教案
教案标题：认识我校的一年级新生一、教学目标：1.认识一年级新生，包括他们的姓名、年龄、家庭住址等基本信息。
2.培养学生关心他人、尊重他人的意识和能力。
3.提高学生的观察力和记忆力。
二、教学内容：1.学生了解一年级新生姓名、年龄、家庭住址等基本信息。
2.学生观察并记住一年级新生的特点和身上所穿的服装。
3.学生了解如何尊重他人，关心他人。
三、教学重点：1.学生能正确记住一年级新生的姓名、年龄、家庭住址等基本信息。
2.学生能观察能记住一年级新生的特点和身上所穿的服装。
四、教学步骤：步骤一：分类了解一年级新生基本信息（10分钟）1.教师把一年级新生的照片分发给学生，并以小组为单位将新生分类。
2.学生根据新生的年龄、性别、家庭实况等情况将他们进行分类，并写下分类的依据。
步骤二：展示介绍一年级新生（20分钟）1.学生通过幻灯片或学校公告栏展示自己所分担任意组内新生的姓名、年龄、家庭住址等基本信息。
2.学生一一介绍新生，并用口头的方式进行介绍。
步骤三：观察并记忆一年级新生特点（20分钟）1.学生观察一年级新生的面貌、发型、身高等特点，尽量记住他们的特点。
2.学生讨论所观察到的特点，并创作小短文描述其中一个新生。
步骤四：认识尊重他人（15分钟）1.教师向学生提出尊重他人的重要性，并引导学生讨论尊重他人的具体表现方式。
2.学生以小组为单位，展示自己对尊重他人的理解，并将其写在海报上。
步骤五：小结与反思（10分钟）1.教师对整个教学过程进行总结，肯定学生的表现，并提出建议改进的地方。
2.学生自我评价并给自己定个小目标，下一次课要更好地关心和尊重他人。
五、教学资源：1.一年级新生的照片。
2.幻灯片或学校公告栏。
3.海报纸、彩色笔等。
六、教学评估：1.学生分类的准确率。
2.学生对一年级新生进行介绍的口头表达能力。
3.学生观察到的一年级新生特点的数量及准确度。
4.学生尊重他人的表现和理解。
七、教学延伸：1.学生可以主动与一年级新生交流，进一步了解他们的兴趣爱好和特长。
一年级新生学前培训教案
8月24日【培训目标】1、通过老师简单介绍，学生初步体会上学的意义，认识老师和同学。
2、学生熟悉校园环境，了解各个设施具体位置。
3、学生初步了解在学校需要注意的各种礼仪和良好行为。
【培训过程】一、认识老师，熟悉同学。
1、老师自我介绍，首先要让孩子们认识自己的班级，认识主副班主任同学，师：同学们好，欢迎来到白家庄小学一年级三班，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓X，你们可以叫我X老师。
从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。
你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！老师点名学生做简单的自我介绍，在过程中了解学生们的基本情况。
好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。
大家都来说说自己叫什么名字，喜欢做什么…2、练习排队，排座，记学号师：老师一会要带着大家认识一下我们的校园，但是在此之前我们要先学会排队的纪律，记住自己的座位和学号，才能安全快乐地了解校园，可以吗？（1）练习排队，明确纪律男女生按高矮排成两队，排队要快静齐。
按顺序给学号，一定要让孩子记住自己的学号。
立正：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看；稍息：两胳膊放腿两侧，右脚斜伸向右前方；向前看齐：两胳膊平行伸直，不要挨着前一个同学的背就可以了，抬头挺胸眼看前面同学的后脑勺；向前看：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，眼看前方。
（2）排座位，记学号按照高矮安排学生座位，把写有学生姓名和学号的卡片贴在课桌右上角，便于学生找到自己的位置，也便于老师记住学生。
（再次跟学生强调记住自己的学号）二、参观校园了解教室、厕所、老师的办公室、食堂等设施的具体位置。
带领学生逛一逛校园，渗透相关礼仪的训练和安全教育。
师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的座位。
一年级新生入学教育教案(10课时)实用
3、训练用眼“听”指挥。
用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
4、学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
2、 跟读儿歌：铃声响，休息好。右手放在左手上，右耳贴在右手上，眼睛嘴巴都闭上。
3、反复练习。
（师：这节课就要下课了，老师有几点要提醒小朋友！）
课间休息
1、有序地出教室门，先上厕所再玩耍；
2、课间不追赶，不打闹，不说不文明的话，不上少年山，不随便上升旗台，不踩花坛，不扔沙子、土块，不爬树和高杆；
3、讲卫生，不乱扔果皮、纸屑，保持教室内桌椅整齐。
３、做一做。
学习了这么多本领，我们一起来轻松轻松吧！
课中休息：《上学歌》，边唱边跳。
（四）复习儿歌，布置作业：
通过今天的学习，小朋友们明白了什么？
学习离不开眼睛、嘴巴、耳朵和双手。
（五）下课前，练习下课口令。提醒小朋友要等待老师还礼后才能离开座位出去游戏。
第六课时：课前准备
一、谈话导入。
师：小朋友，你们知道吗？火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧，农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的，同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样才能顺利地学本领，今天我们就先来学习怎么“做好课前准备”，这可是咱们下课后要做的第一件事。
在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。
请学生介绍自己，看看学生是否会认真倾听。
小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵来学习，只要小朋友们按要求去做。就一定能成为一名爱学习的好学生。
幼儿园一年级入学教案模板
教案名称：新学期，新开始——一年级入学适应活动课时：2课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解一年级的学习和生活环境，减少入学焦虑。
2. 培养学生的集体意识和合作精神。
3. 引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
教学重点：1. 让学生熟悉一年级的学习和生活环境。
2. 培养学生的集体意识和合作精神。
教学难点：1. 引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
2. 解决学生的入学焦虑问题。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示一年级的学习和生活场景。
2. 各种学习用品，如铅笔、橡皮、作业本等。
3. 小游戏道具，如卡片、玩具等。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放幼儿园生活片段，引导学生回顾在幼儿园的快乐时光。
2. 提问：你们即将进入一年级，有什么期待和担心？二、主题活动一：认识一年级1. 展示一年级的学习和生活场景图片，引导学生观察并描述。
2. 讲解一年级的学习内容和生活规律，让学生对一年级有初步的认识。
3. 分组讨论：你们认为在一年级需要做哪些准备？三、主题活动二：学习用品展示1. 展示各种学习用品，如铅笔、橡皮、作业本等。
2. 讲解如何正确使用这些学习用品。
3. 学生尝试使用学习用品，教师指导。
四、小结1. 回顾本节课的内容，引导学生总结在一年级需要做哪些准备。
2. 鼓励学生积极面对新学期，树立信心。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容，提问学生是否掌握了在一年级需要做的准备。
2. 引导学生分享自己在幼儿园的生活经验，为新学期的学习打下基础。
二、主题活动一：课堂常规1. 讲解课堂常规，如上课发言、坐姿、交作业等。
2. 进行课堂常规模拟，让学生熟悉课堂规范。
3. 分组讨论：如何遵守课堂常规？三、主题活动二：行为规范1. 讲解幼儿园到小学行为规范的变化，如礼貌用语、排队等。
2. 进行行为规范模拟，让学生熟悉规范。
3. 分组讨论：如何养成良好的行为规范？四、总结1. 回顾本节课的内容，引导学生总结在一年级需要遵守的行为规范。
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一年级新生学前教育
教案
一年级新生常规儿歌
出操
集合队伍快静齐前后左右成直线
动作一致听口令做操跑步勤锻炼
课间活动歌
文明休息不喊叫上下楼梯往右靠
教室走廊不奔跑团结友爱不打闹
发言歌
要说话先举手起立站直再开口。
说话响亮口齿清，别人发言仔细听。
上课歌
课铃声丁零响，课本文具放整齐
抬头挺胸坐得正，老师把课上
小手放放好，小脚并并拢
小眼睛看老师，小耳朵专心听，
田字格儿歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格、左下格、右下格，
横中线、竖中线，各个方位记心间
拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，
左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，拍拍手坐端正。
发言
读书要注意身子要坐直
声音要宏亮
一年级新生学前教育
时间安排：24日、25日
课时安排：4课时教学内容：我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课
教学目标： 1、熟悉校园，老师，同学。
熟悉班级上课形式。
2、学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。
第一课时我是小学生了
开学季，中小学新生入学准备全攻略
幼教入学准备小学新生入学准...初中新生入学准...高中新生入学准...
教学内容 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室的位置。
2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。
教学过程：一、谈话揭题
1、小朋友们好！
欢迎大家新城小学读书，我是你们的新老师，我姓李，大家可以叫我李老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”二、认识校名、年级、班级
全校的老师和同学欢迎你们来到我们这
所学校。
我们这所学校的校名谁知道？
（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请
学生跟老师念，请个别同学念。
3、教师边画边讲年级与班级。
4、说一说
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
三、自我介绍
我们这个班有这么多小朋友。
大家今后
要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们
要互相认识。
1、老师示范自我介绍。
我的名字叫什
么？我最喜欢什么？
2、学生轮流说。
红花奖励做得好的同
学。
第二课时我们的名校园真美
到教室外站队，按高矮顺序排队，依次
排座位。
一、学习要求：
1、通过参观校园，感受到名校园的
美，生活在其中的快乐。
2、在参观过程中，熟悉校园环境，了
解校园常规，争做名校园的名学生。
二、学习过程：
练习集合：刚才大家在教室的表现真
好，现在老师想带你们去参加校园，大家
想去吗？
1、学习集队。
（要求：快、静、齐）
2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵
队，男同学静坐观看。
3、孩子出按要求排队。
4、全班学生根据老师的口令做动作。
（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口
令。
）
练习出队
1、听到“齐步走”的口令，大家安静地向
前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的
小朋友。
2、下楼梯时要向右走，（老师说明原
因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意
安全。
3、走到楼梯的最后一级台阶时，第一排学生
要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有
序。
组织学生上厕所
1、帮助学生认识男女厕所，说明要求：下课
后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；
不在厕所周围玩耍。
2、让学生上厕所。
（四）参观校园
1、认识白线，注意上下楼梯靠右行。
2、见到老师问好，有礼貌。
3、校园小名人画像，文化长廊，生命平台。
4、参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同
意才能进。
5、参观饮水机，学会饮用方法。
不洗手、不
挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。
6、参观厕所，清楚要求。
认清标志，手纸入
篓，不在厕所攀爬疯打聊天。
7、参观操场和体育乐园，明确要求。
不准自
己进入，要有老师安排带入。
8、参观生命平台。
认识18根柱子、眼睛
泉、九头鸟、仁字、竹简，把攀爬食堂门口
的器械。
四、放学训练
1、整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔
入垃圾篓，把板凳放入桌内。
2、集合整队。
做到“快静齐”。
口令“不说
话，把手牵，安静走到巷子口，大家一起说
再见。
” 3、行进中“沿白线，靠右行”。
第三课时我们这样上学
教学目标： 1、整体认知“十二字行为规范”
2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养
成发言声音响亮的习惯。
3、教学过程：
一、小结复习昨日所学，导入新课。
很高兴今天又看到大家，昨天我们熟悉了校
园，今天我们要学习怎样做一名合格的、优
秀的小学生。
二、了解“十二字行为规范”
请同学们向后看黑板上的十二个字。
会认读
的同学读给大家听
师带领大家齐读逐字讲解，初步感知全班再
次齐读。
三、演示导行部分口令
静息
请座好——头正、身直、肩平、脚并拢
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学习课间操
向前伸手向右伸手
配音乐练习
第四课时《我会做》
教学内容：儿歌《我会做》指导行为。
教学过程：
一、出示儿歌《我会做》
进学校，笑一笑，右边走路不乱跑。
校园教室真美丽，屑入袋才干净。
上课座正不乱动，听再说不插嘴，
耳听眼看举手说，言站直声响亮。
可见常把笔盒看，笔橡皮在不在。
放学之前站路队，不说话，把手牵。
安静走到巷子口，家一起说再见。
只要同学都做好，们班级人人夸，
每天我都要做到，好学生我来当。
二、师范读，讲解。
三、师带读，学生跟读，配动作
四、尝试背诵记忆。
五、将抽象的要求编成具体的儿歌，形象生
动，直接导行，帮助孩子记忆并形成习惯。
再次练习站队，准备站队——教室门口整队
——下楼，校门口整队——巷子口集体再见
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