北师大版八年级数学下册分式知识点归纳总结及习题精练
北师大版八下数学《分式与分式方程》知识要点回顾
《分式与分式方程》知识要点回顾《分式与分式方程》一章的主要内容是分式的概念、分式的基本性质及其运算、可化为一元一次方程的分式方程和列简单的分式方程解应用题.这些知识都是学习数学的基础内容,为了帮助同学们能够不够好地掌握这些知识,现将这一章的重点再来一次回顾.一、知识要点回顾1、分式的概念:形如AB(A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式.其中A叫做分式的分子,B•叫做分式的分母.整式和分式统称有理数,即有理式⎧⎨⎩整式,分式.2、分式的基本性质:分式的这一基本性质可类比分数的基本性质而得到,但又区别于分数的基本性质.3、约分:约分是根据分式的基本性质,分子、分母都同除以最大公约式,化成最简分式.约分后,分子与分母不再有公因式.我们把这样的分式称为最简分式.公因式:①系数取最大公约数;②字母取相同字母;③相同字母取最低次幂.4、通分:分式的通分,即要求把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式.通分的关键是确定几个分式的公分母,通常取各分母所有因式的最高次幂作为公分母,叫做最简公分母.最简公分母:①系数取最小公倍数;②字母取所有字母;③取所有字母的最高次幂.特别强调:为确定最简公分母,通常先将各分母分解因式.5、分式的乘除:类似分数乘除法法则即可得出分式乘除法法则:分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除数相乘.6、同分母的分式的加减法法则:同分母的分式的加减法,只要把分子相加减,而分母不变.异分母的分式的加减法法则异分母分式相加减,先通分,变为同分母分式,然后再加减.分式的混合运算类似分数的混合运算法则.7、分式方程:含有分式,并且分母中含有未知数,像这样的方程叫做分式方程.解分式方程,类似于解一元一次方程的去分母,把分式方程两边同时乘以最简公分母,约去分母得到整式方程,解这个整式方程.8、关于增根:①增根:将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘以一个含有未知数的整式,并约去分母,有可能产生不适合原方程的解(或根),这种根通常称为增根.②解分式方程时必须进行检验.③为什么会产生增根呢?对于原分式方程来说,必须要求使方程中各分式的分母的值均不为零,但方程变形后得到的整式方程则没有这个要求,如果所得整式方程的某个根使原分式方程中至少有一个分式的分母的值为零,也就是说使变形时所乘的整式的值为零,这就不适合原方程,即是原方程的增根.④分式方程怎样检验?将方程的根代入最简公分母,看它的值是否为零,如果为零,即为增根.9、可化为一元一次方程的分式方程的应用同整式方程的应用一样,首先分析题意,假设一个未知量x,根据题意列出分式方程,并解出这个分式方程,检验是不是原方程的根且是否符合题意,并答.步骤如下:①审清题意;②设未知数;③根据题意中数量关系列出式子,找出相等关系列出分式方程;④解分式方程,并验根;⑤看方程的解是否符合题意;⑥写出答案。
北师大版八年级数学下册分式知识点归纳总结及习题精练
分式及其运算知识点归纳总结一、知识点归纳1、分式的概念:一般地,如果A ,B 表示两个整式,B 中含有字母且B 不等于0,那么式子BA 叫做分式. 需要注意的四点:(1)分式的分母中必须含有字母;(2)分式的分母的值不能为0;(3)分式是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开;(4)判断分式需要看最初的形式2、分式有无意义的条件:两个整式相除,除数不能为0,故分式有意义的条件是分母不为0,分母为0时,分式无意义3、分式的值:(1)分式的值为0,满足000≠=⇔=B A BA 且 (2)分式的值为1,满足01≠=⇔=B A BA (3)分式的值为-1,满足01≠-=⇔-=B A BA (4)分式的值为正,满足⎩⎨⎧<<⎩⎨⎧>>⇔>00000B A B A B A 或 (5)分式的值为负,满足⎩⎨⎧><⎩⎨⎧<>⇔<00000B A B A B A 或 4、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. )0(,≠÷÷==m mb m a b a bm am b a ,前提条件是0≠m ,强调是同时 5、分式的符号:y y y x x x--==-(符号调整时注意不要改变分式的值). 6、约分和最简分式:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.对分式进行约分化简时,通常要使结果成为最简分式(即分子和分母已没有公因式)或者整式. 通分:最简公分母7、分式的乘除运算乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母. 除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘. 分式的加减运算同分母的分式相加减,分母不变_,把分子相加减;异分母的分式相加减,先通分,化成同分母的分式,然后再加减.在进行分式的运算前,要先把分式的分子和分母分解因式分式的乘除要约分,加减要通分,最后的结果要化成最简.有时进行分项化简分式及其运算的题型总结题型一:分式的定义及有无意义1、下列各式是分式的有_________________.(填写序号) ①1π;②2x x;③(3)(1)x x +÷-;④210xy -;⑤242x x --;⑥109x y +. 2、当x 取何值时,下列分式有意义?(1)ax x; (2)239x x +- (3(4)2x -. 3、当x =______分式212x x x ---=0,当x =________时,216(3)(4)x x x --+=0 4、已知当2x =-时,分式x b x a--无意义,当4x =时,该分式的值为0,则a b +=___________.5、若分式224x x x m++不论x 取何实数总有意义,则m 的取值范围 6、当x 时,22(1)x x -+的值为正数 题型二:分式的化简求值7、下列变形正确的有________________.(填写序号)1.x y x y x x -+-=;2.x y x y x x-++=-;3.x y x y y x x y -++=--;4.y x x y x y x y --=-++. 5.135320.55x y x y x x--= ;6.133m m m =++;7122x y y x +=--; 8.x x x y x y =--+- 8、若分式22x y x y+-的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 若分式222x y xy+的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 9、把下列分式化为最简分式:(1)22233x x x x ---; (2)22222222x y z yz z x y xy--+--+.10、分式的运算:(1)4222a b a a b a b ab a --⋅+-; (2)3222322212()xy xy x y x y x y ⎛⎫⎛⎫⎡⎤÷⋅ ⎪ ⎪⎢⎥+--⎣⎦⎝⎭⎝⎭.(3)2933a a a +--; (4)22433x x x x x---+-.下列说法错误的是( )A .2314a b 与2316a b c的最简公分母是2312a b c B .1m n +与1m n-的最简公分母是22m n - C .213x x -与229x -的最简公分母是(3)(3)x x x -+ D .1x y -与1y x -的最简公分母是()()x y y x -- 11、分式的混合运算:(1)2344111x x x x x -+⎛⎫+-÷ ⎪--⎝⎭ (2)22112111x x x x x x x ⎛⎫--+÷ ⎪-++-⎝⎭;(3)412222x x x x -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭; (4)2222211b a ab b a a ab a a b ⎛⎫-+⎛⎫÷++ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭.(5)24(2)22m m m m ⎛⎫+÷+ ⎪--⎝⎭; (6)352242m m m m -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭.(7)22222111113256712920x x x x x x x x x x +++++++++++++题型三:分式的应用1、若118x y +=,则2322x xy y x xy y -+++=____ 23a b =,则2222a ab b a b -++=________若2112x x x =-+,则2421x x x =++_____.3x =4y =5z ,则222z y x xz yz xy ++++=_______.2、已知113x y -=,求2322x xy y x xy y+---的值3、若0a b <<,且2260a b ab +-=,则a b a b +-的值为________.4、若m 为正实数,且1m m -=3,则221m m -=______ 1m m+=若15a a +=,则2421a a a =++ ;已知21x x x -+=7,则2421x x x ++= 5、若实数a ,b 满足:ab =1,则221111a b +++的值为________. 6、若分式2424x x x -+-的值为整数,则整数x 的值为__________. 已知a ,b ,c 为实数,且13ab a b =+,14bc b c =+,15ac a c =+,则abc ab bc ca++=_____.若abc =1,则111a b c ab a bc b ca c ++++++++的值为_______.。
北师大版数学分式知识点总结
北师大版数学分式知识点总结
北师大版数学分式知识点主要包括以下内容:
1. 分式的定义:分子和分母都是代数式,并且分母不为零。
2. 分式的化简:
- 化简分式的基本原则是分子分母同时约去所有的公因式,使得分子和分母都不能再约去任何公因式。
- 这样化简后的分式称为最简分式。
3. 分式的运算:
- 加法和减法:分子相加或相减,分母保持不变。
- 乘法:分子相乘,分母相乘。
- 除法:分子乘以被除数的倒数,分母乘以除数的倒数。
- 乘方:将分子或分母进行乘方运算。
4. 分式方程的解法:
- 将分式方程的分式化简为整式方程,然后解整式方程即可。
- 注意要排除使分母为零的解。
5. 分式的应用:
- 分式在比例、相似、三角函数等方面具有广泛的应用。
- 分式可以用来求解实际问题中的比例关系、分配问题等。
这些知识点基本上涵盖了北师大版数学中关于分式的内容。
当然,具体的知识点还需根据不同的教材版本来确定。
5.1 第1课时 分式的概念 八年级数学北师大版下册课时作业(含答案)
5.1 分式的概念(第1课时)知识点 1 分式的概念1.下列说法正确的是( )A .分式的分子中一定含有字母B .分式的分母中一定含有字母C .分数一定是分式D .具有AB 的形式的式子一定是分式2.下列式子:①2x ,②x +y 5,③12-a,④x π-3,⑤x 2x +1,⑥y 2+y 中,属于分式的有 (填序号).3.思考:a 2a 是分式还是整式?小明是这样想的:因为a 2÷a=a ,而a 是一个整式,所以a 2a 是一个整式.你认为小明的想法正确吗?知识点 2 分式有、无意义的条件4.要使分式1x -1有意义,则x 的取值范围是( )A .x>1B .x ≠1C .x=1D .x ≠05.若x=-3能使一个分式无意义,则这个分式可以是( )A .x +3x -3B .x -3x +3C .x -3-3+x D .x +33x6.无论x 取何值,下列式子总有意义的是( )A .2xx 2+1B .2-x|x |C .xx 2-4D .x -5x 27.当x 时,分式2x +3|x |-1有意义. 知识点 3 分式的值8. 若分式x +5x -2的值是0,则x 的值为( )A .2B .5C .-2D .-59.当a=-1时,分式a -31-a 的值是( )A .2B .-2C .-4D .无意义10.若分式x 2-1x +1的值为0,则x 的值为( )A .±1B .0C .-1D .111.(1)当a=1,b=5时,求分式a +4b3a的值;(2)当x=0,-2,-12时,求分式2x +1x 2-1的值.知识点 4 列分式12.一个圆柱的体积为V ,底面半径为r ,则它的高为( )A .πr 2VB .Vπr 2C .2πr VD .V2πr13.甲完成一项工作需要n 天,乙完成该项工作需要的时间比甲多3天,则乙一天能完成该项工作的( )A .3nB .13nC .1n +13D .1n +314.某种长途电话的收费方式如下:接通电话的第一分钟收费a 元,之后的每分钟收费b 元.如果某人打一次该长途电话被收费m (m>a )元,那么这次长途电话的计费时间是( )A .m -ab 分钟B .ma +b 分钟C .(m -ab +1)分钟D .(m -ab -1)分钟15.某单位全体员工在植树节义务植树240棵,原计划每小时植树a 棵,实际每小时植树的棵数比原计划每小时植树的棵数多10棵,那么实际比原计划提前了 小时完成任务.(用含a 的代数式表示) 16.已知分式|x |-3(x +3)(x -4).(1)当x=2时,求分式的值;(2)当x 为何值时,分式有意义?(3)当x 为何值时,分式的值为0?参考答案1.B [解析] A 项,分式的分子中不一定含有字母,故A 项错误;B 项,分子、分母都是整式,且分母中含有字母的式子叫做分式,故B 项正确;C 项,分数一定不是分式,故C 项错误;D 项,当A=0,B ≠0时,AB 的值为0(A ,B 为整式),故D 项错误.故选B .2.①③⑤ [解析] 2x ,12-a ,x2x +1这3个式子的分母中含有字母,因此是分式.其他式子的分母中均不含有字母,它们是整式,而不是分式.故填①③⑤.3.解:小明的想法不正确.因为a 2a 的分母中含有字母,所以a 2a 是分式.4.B 5.B6.A [解析] 因为x 2≥0,所以x 2+1≥1,所以无论x 为何值,分式2xx 2+1总有意义;当x=0时,|x|=0,分式2-x|x |无意义;当x=±2时,x 2-4=0,分式xx 2-4无意义;当x=0时,x 2=0,分式x -5x 2无意义.故选A .7.≠±18.D 9.B [解析] 把a=-1代入分式a -31-a ,得-1-31-(-1)=-2.10.D11.解:(1)当a=1,b=5时,a +4b 3a=1+4×53×1=7.(2)当x=0时,2x +1x 2-1=0+10-1=-1;当x=-2时,2x +1x 2-1=2×(-2)+1(-2)2-1=-33=-1;当x=-12时,2x +1x 2-1=2×(-12)+1(-12) 2-1=0.12.B [解析] 因为圆柱的体积=底面积×高,所以圆柱的高=圆柱的体积底面积,即圆柱的高为V πr 2.13.D14.C [解析] 打电话的计费时间=(m-第一分钟收费的钱数)÷b+1.1516.解:(1)当x=2时,|x|-3(x+3)(x-4)=2-3(2+3)×(2-4)=110.(2)当x+3≠0且x-4≠0,即x≠-3且x≠4时,分式有意义.(3)要使分式的值为0,则|x|-3=0, x+3≠0, x-4≠0,解得x=3.所以当x=3时,分式的值为0.。
八年级数学下册《分式》知识点归纳北师大版
八年级数学下册《分式》知识点归纳北师大版八年级数学下册《分式》知识点归纳北师大版第三章分式一、分式1、两个整数不能整除时,出现了分数;类似地,当两个整式不能整除时,就出现了分式.整式A除以整式B,可以表示成的形式.如果除式B中含有字母,那么称为分式,对于任意一个分式,分母都不能为零.2、整式和分式统称为有理式,即有:3、进行分数的化简与运算时,常要进行约分和通分,其主要依据是分数的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.4、一个分式的分子、分母有公因式时,可以运用分式的基本性质,把这个分式的分子、分母同时除以它的们的公因式,也就是把分子、分母的公因式约去,这叫做约分.二、分式的乘除法1、分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;分式除以以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.2、分式乘方,把分子、分母分别乘方.逆向运用,当n为整数时,仍然有成立.3、分子与分母没有公因式的分式,叫做最简分式.三、分式的加减法1、分式与分数类似,也可以通分.根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.2、分式的加减法:分式的加减法与分数的加减法一样,分为同分母的分式相加减与异分母的分式相加减.(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;上述法则用式子表示是:(2)异号分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减;上述法则用式子表示是:3、概念内涵:通分的关键是确定最简分母,其方法如下:最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数;最简公分母的字母,取各分母所有字母的最高次幂的积,如果分母是多项式,则首先对多项式进行因式分解.四、分式方程1、解分式方程的一般步骤:①在方程的两边都乘最简公分母,约去分母,化成整式方程;②解这个整式方程;③把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,使最简公母为零的根是原方程的增根,必须舍去.2、列分式方程解应用题的一般步骤:①审清题意;②设未知数;③根据题意找相等关系,列出(分式)方程;④解方程,并验根;⑤写出答案.。
北师大版八年级下册数学 第五章 分式与分式方程(知识点)
第五章分式与分式方程知识点1:分式的概念1、分式的定义:一般地,用A,B表示两个正式,A÷B可以表示成AB的形式。
如果B中含有字母,那么称AB为分式,其中A称为分式的分子,B称为分式的分母。
分式需要满足的三个条件:(1)是形如AB的式子;(2)A,B都整式;(3)分母B中必须含有字母。
分式有意义的条件:分母不能为0.分式无意义的条件:分母等于0.分式的值为0的条件:分子等于0且分母不等于0.知识点2:分式的性质2、分式的基本性质分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。
字母表示:AB =A·CB·C,AB=A÷CB÷C(C≠0,其中A,B,C均是整式)运用条件:(1)分子和分母要同时做“乘法(或除法)”运算;(2)“乘(或除以)”的对象必须是同一个不等于0的整式。
3、分式的符号法则法则内容:分式的分子、分母与分式本身的符号同时改变其中两个,分式的值不变。
字母表示:AB =−A−B=−−AB=−A−B知识点3:分式的约分与通分4、分式的约分约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分,即A·CB·C =AB(C为整式且C≠0).约分的方法:如果分式的分子、分母都是单项式,那么直接约去分子、分母的公因式;如果分式的分子、分母中至少有一个多项式,那么先分解因式,再约去分子、分母的公因式。
最简分式:分子与分母没有公因式的分式,叫做最简分式。
5、分式的通分通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。
用字母表示:将AB 和CD通分,AB=A·DB·D,CD=B·CB·D(分母都为B·D)。
通分的步骤:(1)将所有分式的分母化为乘积的形式,当分母为多项式时,应进行因式分解;(2)确定最简公分母,即各分母的所有因式的最高次幂的积;(3)将分子、分母同乘一个因式,使分母变为最简公分母。
北师大版八年级下册 因式分解、分式和分式方程 知识点
因式分解一、基本概念因式分解:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也可称为将这个多项式分解因式.因式分解与整式乘法互为逆变形:()m a b c ma mb mc ++++整式的乘积因式分解式中m 可以代表单项式,也可以代表多项式,它是多项式中各项都含有的因式,称为公因式.因式分解的常用方法:提取公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法.分解因式的一般步骤:如果多项式的各项有公因式,应先提公因式;如果各项没有公因式,再看能否直接运用公式或十字相乘法,如还不能,就试用分组分解法或其它方法.注意事项:①若不特别说明,分解因式的结果必须是每个因式在有理数范围内不能再分解为止;②结果一定是乘积的形式; ③每一个因式都是整式;④相同的因式的积要写成幂的形式.在分解因式时,结果的形式要求:①没有大括号和中括号;②每个因式中不能含有同类项,如果有需要合并的同类项,合并后要注意能否再分解; ③单项式因式写在多项式因式的前面; ④每个因式第一项系数一般不为负数; ⑤形式相同的因式写成幂的形式.二、提公因式法提取公因式:如果多项式的各项有公因式,一般要将公因式提到括号外面. 确定公因式的方法:系数——取多项式各项系数的最大公约数;字母(或多项式因式)——取各项都含有的字母(或多项式因式)的最低次幂.三、公式法平方差公式:22()()a b a b a b -=+-①公式左边形式上是一个二项式,且两项的符号相反; ②每一项都可以化成某个数或式的平方形式;③右边是这两个数或式的和与它们差的积,相当于两个一次二项式的积. 完全平方公式:2222()a ab b a b ++=+2222()a ab b a b -+=-①左边相当于一个二次三项式;②左边首末两项符号相同且均能写成某个数或式的完全平方式; ③左边中间一项是这两个数或式的积的2倍,符号可正可负;④右边是这两个数或式的和(或差)的完全平方,其和或差由左边中间一项的符号决定. 一些需要了解的公式:3322()()a b a b a ab b +=+-+ 3322()()a b a b a ab b -=-++ 33223()33a b a a b ab b +=+++ 33223()33a b a a b ab b -=-+-2222()222a b c a b c ab ac bc ++=+++++四、十字相乘法十字相乘法:一个二次三项式2ax bx c ++,若可以分解,则一定可以写成1122()()a x c a x c ++的形式,它的系数可以写成12a a 12c c ,十字相乘法就是用试验的方法找出十字线两端的数,其实就是分解系数a ,b ,c ,使得:12a a a =,12c c c =,1221a c a c b +=,2()()()x a b x ab x a x b +++=++. 若24b ac -不是一个平方数,那么二次三项式2ax bx c ++就不能在有理数范围内分解.五、分组分解分组分解法:将一个多项式分成二或三组,各组分别分解后,彼此又有公因式或者可以用公式,这就是分组分解法.分式与分式方程一、分式的基本概念当两个整数不能整除时,出现了分数;类似的当两个整式不能整除时,就出现了分式. 一般地,如果A ,B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子AB叫做分式. 整式与分式统称为有理式. 在理解分式的概念时,注意以下三点:①分式的分母中必然含有字母; ②分式的分母的值不为0;③分式必然是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开.二、分式有意义的条件两个整式相除,除数不能为0,故分式有意义的条件是分母不为0,当分母为0时,分式无意义.如:分式1x,当0x ≠时,分式有意义;当0x =时,分式无意义. 三、分式的值为零分式的值为零时,必须满足分式的分子为零,且分式的分母不能为零,注意是“同时”.四、分式的基本性质分式的基本性质:分式的分子与分母同时乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变. 上述性质用公式可表示为:a amb bm =,a a mb b m÷=÷(0m ≠). 注意:①在运用分式的基本性质时,基于的前提是0m ≠;②强调“同时”,分子分母都要乘以或者除以同一个“非零”的数字或者整式; ③分式的基本性质是约分和通分的理论依据.五、分式的乘除分式的乘法:a c a cb d b d⋅⋅=⋅.分式的除法:a c a d a db d bc b c⋅÷=⨯=⋅. 六、分式的乘方分式的乘方:()n nn n n a a aa a aa ab b bb b bb b⋅=⋅=⋅个个n 个=(n 为正整数). 整数指数幂运算性质:①m n m n a a a +⋅=(m 、n 为整数); ②()m n mn a a =(m 、n 为整数); ③()n n n ab a b =(n 为整数);④m n m n a a a -÷=(0a ≠,m 、n 为整数).负整指数幂:一般地,当n 是正整数时,1n na a -=(0a ≠),即n a -(0a ≠)是na 的倒数. 七、分式的加减运算法则同分母分式相加减:分母不变,把分子相加减,a b a bccc+±=. 异分母分式相加减:先通分,变为同分母的分式再加减,a c ad bc ad bcb d bd bd bd±±=±=. 最简公分母:确定最简公分母的一般步骤:①取各分母系数的最小公倍数;②所出现的字母(或含字母的式子)为底的幂的因式都要取;③相同字母(或含字母的式子)的幂的因式取指数最大的.在求出最简公分母后,还要确定分子、分母应乘的因式,这个因式就是最简公分母除以原分母所得的商.八、分式的混合运算的运算顺序先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算.结果以最简形式存在.九、分式方程及其求解分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.分式方程求解步骤:①方程左右两边时乘最简公分母,化为整式方程;x具体的值;②解整式方程,得到③检验,将值代入最简公分母,若最简公分母为零,此值为增根;否则为方程的根.增根产生的原因:分式分母不能为零,而分式方程转化为整式方程后,最简公分母为零可能使方程成立.十、分式方程应用题分式方程应用题步骤:析、设、列、解、验.分式方程应用题验根:既要检验方程的根是否是增根,还应考虑题目中的实际意义.。
(完整版)北师大版八年级下册数学复习知识点及例题相结合
一. 不等关系第一章一元一次不等式和一元一次不等式组1. 一般地,用符号“<”(或“ ≥”), “>”(或“ ≤”)连接的式子叫做不等式.2.区别方程与不等式:方程表示是相等的关系,不等式表示是不相等的关系。
3.准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.非负数⇔ 非正数⇔ 大于等于0( ≥ 0) ⇔小于等于0( ≤ 0) ⇔0 和正数0 和负数⇔不小于0⇔不大于0二. 不等式的基本性质1.掌握不等式的基本性质,并会灵活运用:(1)不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即:如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c.(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, a >b .c c(3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即:如果a>b,并且c<0,那么ac<bc, a <bc c2.比较大小:(a、b 分别表示两个实数或整式) 一般地:如果a>b,那么a-b 是正数;反过来,如果a-b 是正数,那么a>b;如果a=b,那么a-b 等于0;反过来,如果a-b 等于0,那么a=b;如果a<b,那么a-b 是负数;反过来,如果a-b 是正数,那么a<b;即:a>b ⇔ a-b>0 a=b ⇔ a-b=0 a<b ⇔ a-b<0(由此可见,要比较两个实数的大小,只要作差即可)例下列各式一定成立的是( )A.7a﹥4a B. a﹥-a C. a+1﹥a-1 D. a≤a2例若a﹥b,且a、b 同号,以下不等式中一定成立的有①a2﹥b2 ②a3<b3 ③1/a<1/b ④a/b﹥1A. 0B. 1C. 2D. 3三. 不等式的解集:1.能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解;一个不等式的所有解,组成这个不等式的解集;求不等式的解集的过程,叫做解不等式.2.不等式的解可以有无数多个,一般是在某个范围内的所有数,与方程的解不同.3.不等式的解集在数轴上的表示:用数轴表示不等式的解集时,要确定边界和方向:①边界:有等号的是实心点,无等号的是空心圆圈;②方向:大向右,小向左四. 一元一次不等式:1.只含有一个未知数,且含未知数的式子是整式,未知数的次数是1. 像这样的不等式叫做一元一次不等式.2.解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似,特别要注意,当不等式两边都乘以一个负数时,不等号要改变方向.3.解一元一次不等式的步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1(不等号的改变问题)4.一元一次不等式基本情形为ax>b(或ax<b)①当a>0 时,解为x >b;②当a=0 时,且b<0,则x 取一切实数;当a=0 时,且b≥0,则a无解;③当a<0 时, 解为x <b ;a5.不等式应用的探索(利用不等式解决实际问题)列不等式解应用题基本步骤与列方程解应用题相类似,即:①审: 认真审题,找出题中的不等关系,要抓住题中的关键字眼,如“大于”、“小于”、“不大于”、“不小于”等含义;②设: 设出适当的未知数;③列: 根据题中的不等关系,列出不等式;④解: 解出所列的不等式的解集;⑤答: 写出答案,并检验答案是否符合题意.例不等式mx﹥n(m≠0)的解集是( )A.x﹥n/m B.当m﹥0 时,x﹥n/m,当m<0 时,x<-n/mC.x<n/m D.当m﹥0 时,x﹥n/m,当m<0 时,x<n/m例如果不等式(a+1) x﹥(a+1)的解集为x<1,则a 必须满足的的条件是:A. a<0B. a≤-1C. a﹥-1D. a<-1例已知关于x 的不等式(2a-b)x+a-5b ﹥0 的解集为x<10/7,则ax+b﹥0 的解集为例若不等式组x﹥a 无解,则不等式组x﹥2-a 的解集是例水果店进了某中水果1t,进价是7 元/kg。
(完整版)新版北师大八年级下数学第五章分式与分式方程知识点总结
第五章:分式与分式方程5.1认识分式一般地,用,A B 表示两个整式,A B ÷可以表示成A B 的形式,如果B 中含有字母,那么称A B为分式,其中A 称为分式的分子,B 称为分式的分母,对于任意一个分式,分母都不能为零.例1, 下列各式中哪些是整式?哪些是分式?211(1);;(3);(4);2242b a b x xy x y a x ++-+- (2) 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值保持不变. 这一性质可以用式子表示为:,(0)b b m b b m m a a m a a m⋅÷==≠⋅÷. 把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.例2, 化简下列分式 2225(1);;20xy a ab x y b ab++ (2) 在化简的结果中,如果分子和分母已没有公因式,这样的分式称为最简分式,化简分式时,通常要使结果成为最简分式或是整式.5.2分式的乘除法两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后在与被除式相乘. 这一法则可以用式子表示为:;b d bd b d b c bc a c ac a c a d ad⋅=÷=⋅= . 例3, 计算2222244(1);(4);2x xy xy x xy y x y x y x y x y+-+÷÷---+ (2) 5.3分式的加减法同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. 这一法则可以用式子表示为:b c b c a a a±±=. 例4,计算222(1);(2);(3);22a b x y m n n n a b b a x y y x n m n m n m++++-------- 根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分,为了计算方便,异分母分式通分时,通常取最简单的公分母(最简公分母)作为它们的共同分母.异分母分式的加减法法则是:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算. 这一法则可以用式子表示为:;b d bc ad bc ad a c ac ac ac±±=±= 例5,计算22111(1);(2);(3);423332a b a a a x x a b--+---+ 5.4分式方程分母中含有未知数的方程叫做分式方程.因为解分式方程可能产生增根,所以解分式方程必须检验.通常只需检验所得的根是否使原方程中分式的分母的值等于零就好了,如果使原方程中分式的分母的值等于零,则舍去此根.例7, 解方程 653121(1);(2)1;(3)2;1(1)4433x x y x x x x x y y+--=+==-++---- 。
北师大版八年级下册数学[分式的乘除(基础)知识点整理及重点题型梳理]
北师大版八年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习分式的乘除(基础)【学习目标】1.学会用类比的方法总结出分式的乘法、除法法则.2.会分式的乘法、除法运算.3.掌握乘方的意义,能根据乘方的法则,先乘方,再乘除进行分式运算.【要点梳理】要点一、分式的乘除法1.分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.用字母表示为:a c ac b d bd⋅=,其中a b c d 、、、是整式,0bd ≠. 2.分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用字母表示为:a c a d adb d bc bc ÷=⋅=,其中a b cd 、、、是整式,0bcd ≠. 要点诠释:(1)分式的乘除法都能统一成乘法,然后约去公因式,化为最简分式或整式.(2)分式与分式相乘,若分子和分母是多项式,则先分解因式,看能否约分,然后再乘.(3)整式与分式相乘,可以直接把整式(整式可以看作分母是1的代数式)和分式的分子相乘作为分子,分母不变.当整式是多项式时,同样要先分解因式,便于约分.(4)分式的乘除法计算结果,要通过约分,化为最简分式或整式.要点二、分式的乘方分式的乘方运算法则:分式的乘方是把分子、分母分别乘方,用字母表示为:nn n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 为正整数). 要点诠释:(1)分式乘方时,一定要把分式加上括号.不要把n n n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭写成n n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭(2)分式乘方时,要首先确定乘方结果的符号,负数的偶次方为正,负数的奇次方为负.(3)在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算乘除,有多项式时应先分解因式,再约分.(4)分式乘方时,应把分子、分母分别看作一个整体.如()222222a b a b a b b b b ---⎛⎫=≠ ⎪⎝⎭. 【典型例题】类型一、分式的乘法1、计算:(1)422449158a b x x a b ;(2)222441214a a a a a a -+--+-. 【思路点拨】(1)中分子、分母都是单项式,直接用分式乘法法则计算,结果要通过约分化简;(2)中分子、分母都是多项式,要先把可分解因式的分子、分母分解因式,然后用乘法法则化简计算.【答案与解析】 解:(1)422449158a b x x a b 422449315810a b x b x a b x==. (2)222441214a a a a a a -+--+-22(2)1(1)(2)(2)a a a a a --=-+- 22(2)(1)(1)(2)(2)a a a a a --=-+-222(1)(2)2a a a a a a --==-++-. 【总结升华】分式的乘法运算的实质就是运用分式的基本性质把分式约分化简的过程,熟练之后也可先约分后运用乘法法则计算. 举一反三:【变式】计算.(1)26283m x x m ;(2)22122x x x x+-+ 【答案】 解:(1)原式22621283242m x mx x x m mx ===; (2)原式22112(2)2x x x x x x +==-+-; 类型二、分式的除法2、 计算:(1)222324a b a b c cd-÷;(2)2222242222x y x y x xy y x xy -+÷+++. 【思路点拨】(1)先运用法则将分式的除法转化为乘法,然后约分化简;(2)先运用分式的除法法则将分式的除法转化为乘法,同时将分子、分母分解因式,然后约分化简.【答案与解析】解:(1)222324a b a b c cd -÷22222244236a b cd a b cd c a b c a b ==--23d c=-. (2) 2222242222x y x y x xy y x xy-+÷+++ 2(2)(2)2()()2x y x y x x y x y x y+-+=++22(2)24x x y x xy x y x y --==++. 【总结升华】分式的除法和实数的除法一样,均是转化为乘法来完成的. 举一反三:【变式】(2015•宝鸡校级模拟)化简:.【答案】解:原式=•=.类型三、分式的乘方3、(2014秋•华龙区校级月考)下列计算正确的是( )A. B.C. D.【思路点拨】把四个选项先利用分式的乘方法则,将分子分母分别乘方,然后利用积与幂的乘法法则,积的乘方的运算法则,积的乘方等于积中每一个因式分别乘方并把结果相乘,幂的乘方法则是底数不变,指数相乘,即可计算出结果,得到计算正确的选项.【答案】C .【解析】解:A 、,本选项错误; B 、,本选项错误;C 、,本选项正确;D 、,本选项错误.所以计算结果正确的是C .【总结升华】此题考查了分式的乘方法则,考查了积的乘方及幂的乘方法则,完全平方公式的运用,是一道基础题.类型四、分式的乘除法、乘方的混合运算4、 计算:(1)(2016春•淅川县期中)(﹣2ab ﹣2c ﹣1)2÷×()3; (2)222223()a b ab a ab b b a ⎛⎫-⎛⎫÷+ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭. 【思路点拨】先算乘方,再算乘、除.【答案与解析】解:(1)(﹣2ab ﹣2c ﹣1)2÷×()3=﹣••=﹣. (2)222223()a b ab a ab b b a ⎛⎫-⎛⎫÷+ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭2222232()1()[()]()a b ab b a a b b a -=+- 22222332()()1()()a b a b a b b a a b a b +-=+- 211()a a b a ab==++. 【总结升华】(1)题中有除法和乘方运算,应先算乘方,要特别注意符号的处理.(2)本题是乘除混合运算,首先把除法运算转化为乘法运算,再用乘法运算法则计算. 举一反三:【变式】计算:(1)332212b ba a ab⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-÷⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭;(2)2222()m n n m m nm n mn m--+⎛⎫÷⎪-⎝⎭.【答案】解: (1)332212b ba a ab⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷-÷⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭23263382633312212b b b a a b a ba a ab a b⎛⎫⎛⎫=-÷-÷==⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.(2)2222()m n n m m nm n mn m--+⎛⎫÷⎪-⎝⎭22222()()()()m n m n m n m m nm n m n m n mn+---==-+.。
数学北师大版八年级下册第3讲--分式的基本性质及其运算
1 第3讲 分式的基本性质及其运算第一部分 知识要点一、分式的性质1. 形如A B(A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子叫做分式。
① 分式有意义⇔分母B ≠0② 分式无意义⇔分母B=0③ 分式值为0⇔分子A=0且分母B ≠02. 分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。
用式子表示为:MB M A M B M A B A ÷÷=⨯⨯=。
3. 最简分式就是分子、分母中不含有公因式的分式。
4. 分式的符号变号法则:分子、分母与分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变,用式子表示为:BA B A B A B A --=--=--=。
5. 约分是把分子、分母中的公因式约去的过程;通分是根据分式本身的性质,不改变分式的值,把几个分母不同的分式化为分母相同的分式的过程。
二、分式的运算1. 分式运算法则:①bcad c d b a d c b a =⨯=÷ ② 为正整数)n ba b a n nn ()(= ③ bdbc ad bd bc bd ad d c b a ±=±=± ④ )0()1(1≠==-a a a a p p p 2. 分式的乘除运算其实就是约分,约分时,分子、分母如果是多项式的,先因式分解再约分;分式的加减运算其实就是通分,通分的关键在于确定公分母。
3. 分式的加减乘除乘方混合运算顺序,应注意选择合适的运算律改变运算顺序以使运算简便三 分式方程1、分母里含有未知数的方程叫做分式方程。
解分式方程,主要是把分式方程转化为整式方程,通常的方法是去分母,并且要检验,但对一些特殊的分式方程,可根据其特征,采取灵活的方法求解2. 解分式方程组的基本思想是:化为整式方程(两种做法:去分母,换元;常见思路:取倒,方程叠加)。
3. 分式方程的应用主要是列方程解应用题。
做题步骤为:①审;②设;③列;④解;⑤检;⑥答。
北师大版初二数学下册分式与分式方程知识点梳理
第五章分式与分式方程复习总结第一课时知识点梳理肇州三中黄国庆教学目标1•将本章知识点形成知识脉络。
2. 培养学生如何建立完整的知识体系的能力。
教学重点1. 分式的概念及其基本性质。
2. 分式的运算法则。
3. 分式方程的概念、解法。
教学难点分式的运算及分式方程的解法.教学过程一、知识点梳理:1. 分式的定义:如果A B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子A叫做分式。
B1)分式与整式最本质的区别:分式的字母必须含有字母,即未知数;分子可含字母可不含字母2)分式有意义的条件:分母不为零,即坟墓中的代数式的值不能为零。
3)分式的值为零的条件:分子为零且分母不为零2. 分式的基本性质:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式,分式的值不变。
用式子表示A^C I A-C其中A B、C为整式(C 0)B BC B B C注:(1)利用分式的基本性质进行分时变形是恒等变形,不改变分式值的大小,只改变形式。
(2)应用基本性质时,要注意C M0,以及隐含的B M0。
(3)注意“都”,分子分母要同时乘以或除以,避免只乘或只除以分子或分母的部分项,或避免出现分子、分母乘除的不是同一个整式的错误。
3. 分式的通分和约分:关键先是分解因式1)分式的约分定义:利用分式的基本性质,约去分式的分子与分母的公因式,不改变分式的值。
2)最简分式:分子与分母没有公因式的分式3)分式的通分的定义:利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母的分式化成分母相同的分式。
4)最简公分母:取“各个分母”的“所有因式”的最高次幕的积做公分母,它叫做最简公分母4. 分式的运算:1)分式乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母 的积作为分母。
2)分式除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置 后,与被除式相乘a c ac a c ad ad■b d bd b d be be3)分式的加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减异分母的分式相加减,先通分,变为同分母分式,然后再加减a b a b a c ad be ad be c c c ,b d bd bd bd5. 分式方程:含分式,并且分母中含未知数的方程 分式方程。
北师大版八年级数学下册同步精品第五章 分式与分式方程(单元小结)
【解析】原式 a 1 a2 4
a2 4a 4 a2 1
1 a(a 2)
a 1 (a 2)(a 2) (a 2)2 (a 1)(a 1)
a 1 (a 2)(a 1)
考点专练
【例5】.计算: 2 n 1 =
.
n 1 n 1
4.最简公分母的确定方法: 定字母因式:分母中所有字母因式都取; 定次数:同一字母因式的最高次。
5.约分与通分的依据都是: 分式的基本性质
知识专题
四、分式的乘除:
1.分式乘法法则: 两个分式相乘,把分子相乘的积 作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.
用符号语言表达: a c ac b d bd
新课标 北师大版 八年级下册
第五章 分式与分式方程
单元小结
本章知识架构
实 列式 际
分式
类比分 数性质
分式的基本性质
类比分 数计算
分式运算
问 题
列方程
分式方程
去分母
整式方程
实际 问题 的解
分式方程的解 检验 整式方程的解
知识专题
一、分式的概念: 1.定义:一般地,用A、B表示两个整式,A÷B可以表示成 的形式,如果B中含有字母,那么称 为分式. 其中A称为分式的分子,B称为分式的分母 对任意一个分式,分母都不能为零
①分子分母都是整式 2.分式的概念要点
②分母中含有字母 ③分母不能为零
知识专题
3.分式有意义的条件: B≠0 分式无意义的条件: B = 0
4.分式值为 0 的条件: A=0且 B ≠0 A
5.分式 B > 0 的条件: A>0 ,B>0 或 A<0, B<0 分式 A < 0 的条件: A>0 ,B<0 或 A<0 ,B>0 B
北师大版八年级数学下册分式知识点归纳总结及习题精练
分式及其运算知识点归纳总结一、知识点归纳1、分式的概念:一般地,如果A ,B 表示两个整式,B 中含有字母且B 不等于0,那么式子BA 叫做分式. 需要注意的四点:(1)分式的分母中必须含有字母;(2)分式的分母的值不能为0;(3)分式是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开;(4)判断分式需要看最初的形式2、分式有无意义的条件:两个整式相除,除数不能为0,故分式有意义的条件是分母不为0,分母为0时,分式无意义3、分式的值:(1)分式的值为0,满足000≠=⇔=B A BA 且 (2)分式的值为1,满足01≠=⇔=B A BA (3)分式的值为-1,满足01≠-=⇔-=B A BA (4)分式的值为正,满足⎩⎨⎧<<⎩⎨⎧>>⇔>00000B A B A B A 或 (5)分式的值为负,满足⎩⎨⎧><⎩⎨⎧<>⇔<00000B A B A B A 或 4、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.)0(,≠÷÷==m mb m a b a bm am b a ,前提条件是0≠m ,强调是同时 5、分式的符号:y y y x x x--==-(符号调整时注意不要改变分式的值). 6、约分和最简分式:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.对分式进行约分化简时,通常要使结果成为最简分式(即分子和分母已没有公因式)或者整式.通分:最简公分母7、分式的乘除运算乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.分式的加减运算同分母的分式相加减,分母不变_,把分子相加减;异分母的分式相加减,先通分,化成同分母的分式,然后再加减.在进行分式的运算前,要先把分式的分子和分母分解因式分式的乘除要约分,加减要通分,最后的结果要化成最简.有时进行分项化简分式及其运算的题型总结题型一:分式的定义及有无意义1、下列各式是分式的有_________________.(填写序号) ①1π;②2x x;③(3)(1)x x +÷-;④210xy -;⑤242x x --;⑥109x y +. 2、当x 取何值时,下列分式有意义?(1)ax x; (2)239x x +- (3(4)2x -. 3、当x =______分式212x x x ---=0,当x =________时,216(3)(4)x x x --+=0 4、已知当2x =-时,分式x b x a--无意义,当4x =时,该分式的值为0,则a b +=___________.5、若分式224x x x m++不论x 取何实数总有意义,则m 的取值范围 6、当x 时,22(1)x x -+的值为正数 题型二:分式的化简求值7、下列变形正确的有1.x y x y x x -+-=;2.x y x -+=x y x y +=-;4.y x x y x y x y --=-++. 5.135320.55x y x y x x--= ;6.133m m m =++;7122x y y x +=--; 8.x x x y x y =--+- 8、若分式22x y x y+-的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 若分式222x y xy+的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 9、把下列分式化为最简分式:(1)22233x x x x ---; (2)22222222x y z yz z x y xy--+--+.10、分式的运算:(1)4222a b a a b a b ab a --⋅+-; (2)3222322212()xy xy x y x y x y ⎛⎫⎛⎫⎡⎤÷⋅ ⎪ ⎪⎢⎥+--⎣⎦⎝⎭⎝⎭.(3)2933a a a +--; (4)22433x x x x x---+-.下列说法错误的是( )A .2314a b 与2316a b c的最简公分母是2312a b c B .1m n +与1m n-的最简公分母是22m n - C .213x x -与229x -的最简公分母是(3)(3)x x x -+ D .1x y -与1y x -的最简公分母是()()x y y x -- 11、分式的混合运算:(1)2344111x x x x x -+⎛⎫+-÷ ⎪--⎝⎭ (2)22112111x x x x x x x ⎛⎫--+÷ ⎪-++-⎝⎭;(3)412222x x x x -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭; 2211ab b a a a b ⎛⎫+⎛⎫÷++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.(5)24(2)22m m m m ⎛⎫+÷+ ⎪--⎝⎭; (6)352242m m m m -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭.(7)22222111113256712920x x x x x x x x x x +++++++++++++题型三:分式的应用1、若118x y +=,则2322x xy y x xy y -+++=____ 23a b =,则2222a ab b a b -++=________若2112x x x =-+,则2421x x x =++_____.3x =4y =5z ,则222z y x xz yz xy ++++=_______.2、已知113x y -=,求2322x xy y x xy y+---的值3、若0a b <<,且2260a b ab +-=,则a b a b +-的值为________.4、若m 为正实数,且1m m -=3,则221m m -=______ 1m m+=若15a a +=,则2421a a a =++ ;已知21x x x -+=7,则2421x x x ++= 5、若实数a ,b 满足:ab =1,则221111a b +++的值为________. 6、若分式2424x x x -+-的值为整数,则整数x 的值为__________. 已知a ,b ,c 为实数,且13ab a b =+,14bc b c =+,15ac a c =+,则abc ab bc ca++=_____.若abc =1,则111a b c ab a bc b ca c ++++++++的值为_______.。
数学北师大版八年级下册分式与分式方程知识点梳理
第五章分式与分式方程复习总结第一课时知识点梳理肇州三中黄国庆教学目标1.将本章知识点形成知识脉络。
2.培养学生如何建立完整的知识体系的能力。
教学重点1.分式的概念及其基本性质。
2.分式的运算法则。
3.分式方程的概念、解法。
教学难点分式的运算及分式方程的解法.教学过程一、知识点梳理:1.分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么A叫做分式。
式子B1)分式与整式最本质的区别:分式的字母必须含有字母,即未知数;分子可含字母可不含字母。
2) 分式有意义的条件:分母不为零,即坟墓中的代数式的值不能为零。
3) 分式的值为零的条件:分子为零且分母不为零2. 分式的基本性质:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式,分式的值不变。
用式子表示 其中A 、B 、C 为整式(0≠C ) 注:(1)利用分式的基本性质进行分时变形是恒等变形,不改变分式值的大小,只改变形式。
(2)应用基本性质时,要注意C ≠0,以及隐含的B ≠0。
(3)注意“都”,分子分母要同时乘以或除以,避免只乘或只除以分子或分母的部分项,或避免出现分子、分母乘除的不是同一个整式的错误。
3. 分式的通分和约分:关键先是分解因式1) 分式的约分定义:利用分式的基本性质,约去分式的分子与分母的公因式,不改变分式的值。
2) 最简分式:分子与分母没有公因式的分式3) 分式的通分的定义:利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母的分式化成分母相同的分式。
4) 最简公分母:取“各个分母”的“所有因式”的最高次幂的积C B C A B A ⋅⋅=CB C A B A ÷÷=做公分母,它叫做最简公分母。
4. 分式的运算:1)分式乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为分母。
2)分式除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。
3)分式的加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。
数学八年级下册分式知识点总结
数学八年级下册分式知识点总结
数学八年级下册分式的知识点总结包括:
1. 分式的定义:分式是由分子和分母组成的有理数表达式,分子和分母都是整数。
2. 分数的运算:加减乘除四则运算的规则同整数的运算规则。
3. 分式化简:将分子和分母的公因式约去,将分数化简为最简形式。
4. 分数的乘除法:乘法时,分子乘以分子,分母乘以分母。
除法时,乘以倒数,即分
子乘以分母的倒数。
5. 分式的加减法:分式加减法也要找到分母的最小公倍数,然后分子相加减,分母不变。
6. 分式的混合运算:先进行分数的乘除法运算,再进行分数的加减法运算。
7. 分式方程的解:分式方程的解与分式的定义域有关,需要注意排除分母为零的情况。
8. 分式不等式的解:将分数不等式转化为分母为正数的不等式,根据分母正负的不同
确定解的范围。
9. 分式的应用:分式在实际问题中的应用包括比例、速度、利润等方面。
初二下册数学知识点归纳北师大版(Word版)
初二下册数学知识点归纳北师大版(2021最新版)作者:______编写日期:2021年__月__日初二下册数学知识点归纳北师大版篇一第一章分式1、分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式,分式的只不变2、分式的运算(1)分式的乘除乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。
(2)分式的加减加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减3、整数指数幂的加减乘除法4、分式方程及其解法第二章反比例函数1、反比例函数的表达式、图像、性质图像:双曲线表达式:y=k/x(k不为0)性质:两支的增减性相同;2、反比例函数在实际问题中的应用第三章勾股定理1、勾股定理:直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方2、勾股定理的逆定理:如果一个三角形中,有两个边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
第四章四边形1、平行四边形性质:对边相等;对角相等;对角线互相平分。
判定:两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。
推论:三角形的中位线平行第三边,并且等于第三边的一半。
2、特殊的平行四边形:矩形、菱形、正方形(1)矩形性质:矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等;矩形具有平行四边形的所有性质判定:有一个角是直角的平行四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形;推论:直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
(2)菱形性质:菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形具有平行四边形的一切性质判定:有一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;四边相等的四边形是菱形。
(3)正方形:既是一种特殊的矩形,又是一种特殊的菱形,所以它具有矩形和菱形的所有性质。
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分式及其运算知识点归纳总结
一、知识点归纳 1、分式的概念:一般地,如果A ,B 表示两个整式,B 中含有字母且B 不等于0,那么式子B
A 叫做分式. 需要注意的四点:
(1)分式的分母中必须含有字母;
(2)分式的分母的值不能为0;
(3)分式是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开;
(4)判断分式需要看最初的形式
!
2、分式有无意义的条件:
两个整式相除,除数不能为0,故分式有意义的条件是分母不为0,
分母为0时,分式无意义
3、分式的值:
(1)分式的值为0,满足
000≠=⇔=B A B
A 且 (2)分式的值为1,满足01≠=⇔=
B A B
A (3)分式的值为-1,满足01≠-=⇔-=
B A B
A (4)分式的值为正,满足⎩⎨⎧<<⎩⎨⎧>>⇔>00000
B A B A B A 或 '
(5)分式的值为负,满足⎩⎨⎧><⎩⎨⎧<>⇔<0
0000B A B A B A 或 4、分式的基本性质:
分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.
)0(,≠÷÷==m m
b m a b a bm am b a ,前提条件是0≠m ,强调是同时 5、分式的符号:y y y x x x
--==-(符号调整时注意不要改变分式的值). 6、约分和最简分式:
把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.对分式进行约分化简时,通常要使结果成为最简分式(即分子和分母已没有公因式)或者整式.
通分:最简公分母
}
7、分式的乘除运算
乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.
除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
分式的加减运算
同分母的分式相加减,分母不变_,把分子相加减;
异分母的分式相加减,先通分,化成同分母的分式,然后再加减.
在进行分式的运算前,要先把分式的分子和分母分解因式
分式的乘除要约分,加减要通分,最后的结果要化成最简.
;
有时进行分项化简
分式及其运算的题型总结
题型一:分式的定义及有无意义
1、下列各式是分式的有_________________.(填写序号) ①1π;②2x x
;③(3)(1)x x +÷-;④210xy -;⑤242x x --;⑥109x y +. 2、当x 取何值时,下列分式有意义
… (1)ax x ; (2)239
x x +- (3
(4
)2
x -. 3、当x =______分式212
x x x ---=0,当x =________时,216(3)(4)x x x --+=0 4、已知当2x =-时,分式x b x a
--无意义,当4x =时,该分式的值为0,则a b +=___________.
5、若分式224x x x m
++不论x 取何实数总有意义,则m 的取值范围 6、当x 时,2
2(1)x x -+的值为正数 题型二:分式的化简求值
7、下列变形正确的有________________.(填写序号)
1.x y x y x x -+-=;2.x y x y x x
-++=-;3.x y x y y x x y -++=--;4.y x x y x y x y --=-++. 、
5.135320.55x y x y x x
--= ;6.133m m m =++;7122x y y x +=--; 8.x x x y x y =--+- 8、若分式22x y x y +-的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 若分式22
2x y xy +的中,x y 同时扩大2倍,分式的值 9、把下列分式化为最简分式:
(1)22233x x x x ---; (2)22222222x y z yz z x y xy
--+--+.
10、分式的运算:
(
(1)4222a b a a b a b ab a --⋅+-; (2)3222322212()xy xy x y x y x y ⎛⎫⎛⎫⎡⎤÷⋅ ⎪ ⎪⎢⎥+--⎣⎦
⎝⎭⎝⎭.
(3)2933a a a +--; (4)22433x x x x x
---+-.
¥
下列说法错误的是( ) A .
2314a b 与2316a b c
的最简公分母是2312a b c B .1m n +与1m n
-的最简公分母是22m n - C .213x x -与229
x -的最简公分母是(3)(3)x x x -+ D .1x y -与1y x -的最简公分母是()()x y y x -- 11、分式的混合运算:
(1)2344111x x x x x -+⎛⎫+-÷ ⎪--⎝⎭ (2)22112111x x x x x x x ⎛⎫--+÷ ⎪-++-⎝⎭
;
】
(3)412222x x x x -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭; (4)2222211b a ab b a a ab a a b ⎛⎫-+⎛⎫÷++ ⎪ ⎪-⎝⎭
⎝⎭.
(5)24(2)22m m m m ⎛⎫+÷+ ⎪--⎝⎭
; (6)352242m m m m -⎛⎫÷+- ⎪--⎝⎭.
(
(7)
22222111113256712920
x x x x x x x x x x +++++++++++++
<
题型三:分式的应用
1、若118x y +=,则2322x xy y x xy y -+++=____ 23a b =,则22
22a ab b a b
-++=________
若2112x x x =-+,则2421x x x =++_____.3x =4y =5z ,则222z
y x xz yz xy ++++=_______. —
2、已知113x y -=,求2322x xy y x xy y
+---的值
3、若0a b <<,且2260a b ab +-=,则
a b a b
+-的值为________.
}
4、若m 为正实数,且1m m -
=3,则221m m -=______ 1m m
+=
若15a a +=,则2421a a a =++ ;已知21
x x x -+=7,则2421x x x ++=
5、若实数a ,b 满足:ab =1,则221111
a b +++的值为________. 6、若分式2424
x x x -+-的值为整数,则整数x 的值为__________. 已知a ,b ,c 为实数,且13ab a b =+,14bc b c =+,15ac a c =+,则abc ab bc ca
++=_____.
若abc =1,则111
a b c ab a bc b ca c ++++++++的值为_______.。