2020化学教师期末工作总结4篇【精品】
化学教师个人学期末工作总结
化学教师个人学期末工作总结总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。
下面是小编整合的化学教师个人学期末工作总结，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
化学教师个人学期末工作总结1本年度本人在学校担任中层领导和教研组长，任教高三三个班化学教学，在学校领导的关心和年纪老师们配合下，取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、科学发展观。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德。
》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面：1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。
进一步深入学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。
认真学习《高中化学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教学方法。
课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。
因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。
改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。
我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生学习化学的好奇心、求知欲、探索精神方向来。
化学教师个人学期末工作总结【通用6篇】
化学教师个人学期末工作总结【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）
2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编整理的2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
高三化学教师期末工作总结1这学年我担任高三（2）、（3）、（4）班的化学教学工作，随着高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。
结合今年高考试卷我认真回顾了这一学年来的教学工作，因为是第一届带高三，算不上经验，就此谈点自己的心得。
一、高考试卷分析今年的高考化学试卷考查的内容多为学生熟悉的“老面孔”，有利于学生发挥，但总体上说试题还是体现了一定的区分度。
相比省市质检，本次高考试题有一定的灵活性，而难度明显提高，主要表现在试题涉及的计算较多、实验较复杂。
二、高三复习过程总结1.一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，我们备课组参考以往实施新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，先对高三化学教学制定了详细的计划，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
因此一开始我们的复习方向性就把握的很好。
2.抓好第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索，《世纪金榜》为教辅，进行系统的复习。
考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识点进行堆积，应师生互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。
同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。
化学教师期末工作总结（4篇）
化学教师期末工作总结尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX学校的化学教师XX，本学期我担任高一和高二化学教学工作，现在我将对本学期的教学工作进行总结汇报。
一、教学目标和教学计划本学期，《化学》教材内容较为复杂，我根据学科标准和学生的实际情况，制定了详细的教学目标和教学计划。
在教学目标方面，我注重培养学生的基本素养，提高学生的知识储备，并注重培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
在教学计划方面，我结合学科标准和教材的内容，合理安排教学进度，确保教学进度的合理性和有效性。
二、教学方法和手段本学期我注重运用多样的教学方法和手段，如讲授、实验、课堂讨论、小组合作学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
特别是在实验教学方面，我注重培养学生的动手能力和实践操作技能，组织了一系列有趣且具有挑战性的实验活动，提高了学生的实验探究能力和自主学习能力。
三、教学内容和教学资源本学期，我严格按照教学大纲，熟练掌握了教材的内容，注重课堂教学与实际生活、社会实践的结合。
在教学过程中，我充分利用多媒体和网络资源，扩展了教学内容，增加了教学的趣味性和生动性。
同时，我还积极参与学校组织的教育活动和与其他学科的协作，促进了教育资源的共享和融合。
四、教学管理和评估本学期，在教学管理方面，我严格执行学校的各项规章制度，组织学生参加各类考试、竞赛和活动，及时了解学生的学习情况和问题，并及时与家长保持联系，共同协作解决学生的学习困难。
在教学评估方面，我注重通过课堂测试、实验报告、学习笔记等方式，对学生的学习情况进行全面评估，及时发现并解决学生的学习困难。
五、教学效果和反思通过本学期的教学工作，我认真观察和分析了学生的学习情况和学习效果。
总体而言，大部分学生的学习态度积极，学习成绩有所提升。
但也存在一些问题，如部分学生的兴趣不高，注意力难以集中，个别学生的基础较差，导致学习进度的跟不上等。
针对这些问题，我将加强个别辅导，并对教学内容和教学方法进行进一步的调整和改进。
2020年化学教师工作总结范文4篇
2020年化学教师工作总结范文4篇时间似箭，日月如梭，转眼间又是一年的序幕了，本人的化学教学工作生活生计有递进了一年，在这两年的教学工作中，在与孩子们的交换与碰撞中，本人也获得了不少不少，同时也对课本的处置，课本的应用，有了点滴的体味。
一.化学教学工作，必需与生存题材相结合，建立进修情境，一位化学教员必定要有厚实的生存常识与教训，在生存中去追寻化学，在生存中去咀嚼化学，学会走过无机与有机天下，从身旁动手，咀嚼化学无限的魅力，分外这几年，生物药的进展，新型资料的开辟应用，新型合金的应用，使他们转变咱们的生存，制造了咱们厚实多彩的生存，让我们的天下变得五彩美丽，作为新一代的门生，教员要疏导他们进修化学的热忱。
使其了解化学的气力，课本是死的，但天下是变迁着的，物资是活动的。
每一天里都市有新的物资降生，也会有新的物资发生。
总之，物资守恒的，当你你把门生疏导到物资的天下里去，我想我的化学教学工作会有无限的兴趣，自然而然，咱们的教学工作结果会更好。
二.抓好惯例看重培优补差事情，做到堂堂清。
任何教学工作事情都弗成脱离抓好惯例事情，在备课中，我在懂得课本的基础上，还要控制门生的进修情形;每次我当真浏览懂得和处置教案，作到二次备课当真消化，并连系门生情形作好增补，让本人能在讲堂当中，教案烂与心中。
让本人的每一节课上，每位门生吃得饱，够得着，存在着牵挂，耐人寻味。
本学期，我的前次立案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。
每次月考，我的教学工作都获得很好的问题，在教学工作中，我总能经心的预备，不敢马糊每节课，经常是到别班去听课，而后连系本人的懂得，再到讲堂去落实，尽可能做到每一个知识点都能让门生懂得和控制。
让每位门生都在调和的环境中去进展，让我的化学课丰满激动慷慨，先想上好课还不行，实时反馈与深思更加首要。
本学期，咱们化学总能精选简练的让门生做到日日清，周周清。
让门生失掉实时反馈，让门生失掉信息，做好陪补事情，以是，惯例事情异常首要，是教学工作之本。
化学教师学期末工作总结通用5篇
化学教师学期末工作总结通用5篇在进行期末工作总结时，应当注重客观性、真实性，评价自己的工作要有依据且客观公正、分析原因时注重深度分析，同时应积极汲取他人的建议、反馈。
下面是小编为大家整理的关于化学教师学期末工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!化学教师学期末工作总结（篇1）本学期，我担任高一年级(4)(5)(9)(10)四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因而造成学习效率不高。
一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目标，理科高考为目的化学教学。
已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。
现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的主人。
激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。
在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。
尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水平。
新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
化学教师期末工作总结5篇
化学教师期末工作总结5篇篇一：化学教师期末工作总结转瞬间，一学期时光又即将过去。
回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。
一，扎实做好教学常规工作。
(1)备课。
充分理解教材的知识结构、重点难点和知识体系，运用自如，适当补充信息，考虑教学方法，写好每节课的教学设计。
通过上学期的教育教学工作，了解学生的知识现状和学习情绪，预估学生在学习新知识时可能遇到的困难，反复强调，多专心教学和实践，指导法学学习。
（2）课堂教学。
注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以＂练＂为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。
从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。
这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。
因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。
大多数学生缺乏创新、拓展和整合的能力。
这学期的一个重点是培养他们的阅读、审题、分析和应用问题的能力，和学生一起阅读问题，划出关键词，理解自己要解决的问题，用知识点解决问题。
在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为学生做榜样，为学生着想，在学校举办的学生对教师满意度调查中得到学生的肯定，在师德考评中表现优秀。
(3)课后辅导。
在日常教学中，主要通过作业进行反馈，对学生提出要求和建议，利用时间进行引导。
在复习过程中，鼓励学生主动找同学和老师解决自己的问题，并在每次考试后及时进行质量分析和反馈，以指导和调整下一步的教学策略。
化学教师期末工作总结(4篇)
化学教师期末工作总结现就一学期来的主要工作做以下总结：高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激-情与原动力。
在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。
在一学期的课程实践中，我在尽力做到沟通与合作，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。
备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用，建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系，是新课程的基本要求。
化学教师期末工作总结范文8篇
化学教师期末工作总结范文8篇第1篇示例：尊敬的领导：值此学年期末，我对本学期的工作进行总结，总结如下：一、教学工作总结本学期我主要教授化学课程，通过不断的努力和实践，取得了一些积极的成果。
在教学内容方面，我与时俱进，不断更新教学内容，根据教材及时调整教学进度，确保学生能够全面系统地掌握化学知识。
在教学方法上，我注重启发式教学，积极引导学生思考，鼓励他们进行合作探究和实验操作，在实践中提高学生的实际操作能力和综合素质。
我还注重培养学生的创新精神和动手能力，积极组织学生参加化学综合实验和科技创新活动，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
我及时反馈学生的学习情况，认真批阅作业和试卷，及时纠正学生的错误，疏通师生之间的沟通渠道，使教学过程更加顺畅。
二、学生管理和实践活动总结本学期，我注重学生管理和实践活动的组织，通过丰富多彩的学生管理和实践活动，提高了学生的综合素质。
在学生管理方面，我积极倡导班级教育和班主任工作，关心学生的学习和生活，在班会上及时向学生传递各项管理规定及注意事项，做到了家校通力合作，帮助学生健康成长。
在实践活动方面，我积极组织学生参加各类科技创新竞赛和化学实验，提高学生的实践能力和动手能力。
我还积极参与校本课题研究和化学科研活动，提高自己的教学水平和专业素养。
我还积极参加学校的各项师德考核和教师培训，提高自己的教育教学水平。
三、存在问题及建议虽然在本学期的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，主要体现在以下几个方面：一是教学大纲的调整需要加强，不同学生的学习能力和水平不同，需要根据实际情况进行调整；二是实验室条件的改善还需加强，实验室设备的更新和改造需要提上议程，以更好地满足学生的实验教学需求；三是学校的科研平台还需进一步完善，教师科研的支持和保障需要加强。
为了更好地做好下学期的教学工作，我建议学校在以上几个方面加强建设和管理，为教师和学生提供更好的教学和学习条件。
本学期的工作虽然取得了一些积极的成果，但还存在一些问题，需要在今后的工作中不断改进。
化学教师期末工作总结(15篇)
化学教师期末工作总结(15篇)化学教师期末工作总结1本学期，我担任高一七八两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了必修第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺利进行。
下面就本人的工作做一个小结。
根据学生的实际水平调整教学难度教学。
教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
例如：在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础知识没有及时掌握，因此，利用时间帮助学生及时掌握元素、原子团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习巩固。
对于一些基础较差的学生，则通过面授提高。
不同的学生的基础是不一样的。
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的习惯，提高自信心，增强学习兴趣。
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
化学教师学期末个人工作总结5篇
化学教师学期末个人工作总结5篇化学教师学期末个人工作总结精选5篇通过中学化学学习，学生不仅可以深入了解物质各方面性质，还能够借助化学知识去理解日常生活中所涉及的诸多自然现象，从而对世界的认识更加全面和深刻。
下面是小编为大家整理的关于化学教师，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!化学教师学期末个人工作总结（篇1）本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。
本学期本人担任九年级化学任课教师。
教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。
在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。
在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。
在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。
总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。
知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。
积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
一、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对化学科也比较有兴趣。
上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
化学教师期末工作总结4篇
化学老师期末工作总结4篇化学老师期末工作总结4篇化学老师期末工作总结篇1本学年我担任的是初二化学108班的教学工作和物理实验员的工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下根底。
化学放在初二开设是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定了相应的教学方案并在实际教学中及时根据情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为初中化学需记忆的知识是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课三、精讲精练，努力进步教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法—————四、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联络，区别异同，归纳比照，帮助学生形成知识体系，是进步化学成绩的途径之一。
化学期末教学工作总结(精选4篇)
化学期末教学工作总结（精选4篇）1. 本学期的化学教学工作总结本学期我主讲了高中化学课程，总体来说，我认为教学工作取得了一定的成效。
首先，我在教学内容的安排上进行了充分的准备，并根据学生的学习进度和特点进行了适当的调整。
在讲解概念和原理时，我注重生动形象地进行示范和实验，以便学生能够更易理解和掌握知识点。
其次，我积极引导学生进行课堂讨论和合作学习，以提高他们的主动学习能力和团队合作精神。
最后，在学生的学习过程中，我多次组织了课外活动和实践操作，以便培养学生的创新思维和实际操作能力。
不过，在本学期的教学工作中，我也存在一些问题和不足之处。
首先，我对学生的学习情况了解不够深入，没有及时发现和解决学生的困惑和问题。
其次，我在讲授过程中有时难以把握学生的学习节奏和能力差异，导致一些学生掌握不牢固。
最后，我对一些课外活动的组织和安排不够细致，对学生的引导不够到位。
为了改进教学工作，下学期我将进一步加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和困惑，并制定相应的辅导方案。
同时，我将进一步研究和钻研教学内容，提高自己的专业水平。
此外，我还将加强教学方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的学习需求。
最后，我将提前规划并认真组织课外活动和实践操作，以提高学生的动手能力和兴趣。
总之，本学期的化学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。
我将通过总结经验、改进方法，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。
2. 化学课程教学工作总结本学期，我承担了高中化学课程的教学工作。
经过一学期的努力，我对本学期的教学工作进行总结如下。
首先，在课程内容的安排上，我注重了基础知识和实践操作的结合。
通过精心准备的教案和教具，我使学生能够更好地理解和掌握化学知识。
并在每个知识点的讲解中，我还加入了一些生活实例和应用案例，以提高学生的学习兴趣和学习动力。
其次，在教学方法的选择上，我注重了参与性和互动性。
通过组织小组讨论、合作学习和课堂竞赛等形式，我激发了学生的主动性和参与度。
化学期末教学工作总结(5篇)
化学期末教学工作总结(5篇)化学期末教学工作总结（1）本学期，在化学教学工作中，我秉承着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过多样化的教学手段和方法，积极引导学生的学习兴趣和学科潜能，提高他们的学业水平和综合素质。
首先，我注重化学实验的教学。
每个单元，我都设计了一些简单而有趣的实验，让学生亲身参与其中，提高他们的实验技巧和实践操作能力。
我鼓励学生在实验中动手探索，培养他们的观察力和动手能力，让他们在实践中体验化学的奇妙之处。
其次，我注重知识的联系和应用。
在教学中，我不仅注重基础知识的讲解，还注重知识的联系和应用。
通过实际生活中的例子和实际问题的解决，我引导学生将化学知识与现实生活相结合，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
再次，我注重学生的参与和互动。
在课堂中，我注重学生的主动互动，鼓励他们提问和发表自己的观点。
我组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
最后，我注重学生的评价和反思。
在教学过程中，我注重对学生的及时评价和反馈，帮助他们及时发现问题和改进不足。
我鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，促进他们的自主学习和自我提升。
综上所述，本学期化学教学工作取得了一定的成绩。
但同时也要反思和改进自己的教学方法和教学手段，进一步提高教学质量和效果，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
化学期末教学工作总结（2）本学期，我担任了高一年级化学教师，我积极参与学校的教学工作，全力以赴地做好化学教学工作。
通过不断学习和探索，我努力提高自己的教学水平，不断改进和创新教学方法，取得了一定的成绩。
首先，我注重化学知识的系统性和层次性教学。
我根据学科要求，合理安排和组织教学内容，注重知识的系统性和层次性教学。
我将化学知识按照难易程度进行递进式讲解，帮助学生建立起一定的知识框架和学科体系。
其次，我注重化学概念的深化和拓展。
在教学中，我注重化学概念的深化和拓展，帮助学生理解和掌握化学的基本概念和原理，提高他们的学习兴趣和学科素养。
期末化学教师的工作总结(6篇)
期末化学教师的工作总结（6篇）期末化学老师的工作总结1一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。
同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的缺乏和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改良，努力提高自己的教学水平。
二、加强试验教学，提高同学的试验水平鲁科版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习，但对同学的试验力量水平的要求也更高了。
在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。
同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们的主动性和探究精神。
还严格要求同学，指导他们逐步到达能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达力量，提高同学的综合试验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。
为了更好地进行教学，到达较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课〔尤其是同级的老师〕，学习别人的优点，克服自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。
四、仔细批改作业，准时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改良，做到有的放矢。
化学教师学期末工作总结范文6篇
化学教师学期末工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了化学教学的工作，针对学生的学习特点和实际情况，我认真制定了教学计划，并注重了课堂管理和纪律的维护，以确保教学顺利进行。
通过一学期的努力，我取得了一定的成绩和经验，同时也发现了自己的不足之处。
一、教学计划与目标本学期，我的教学计划主要包括化学基础知识和实验操作两个方面。
在化学基础知识方面，我注重了化学概念、原理的讲解和练习，同时结合了高考要求，重点讲解了有机化学、无机化学和物理化学等方面的知识。
在实验操作方面，我注重了学生的动手能力和实验技能的培养，通过实验操作和探究活动，让学生掌握化学实验的基本方法和技能。
二、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重了课堂讲解的生动性和形象性，通过生动的语言和形象的图表，让学生更好地掌握化学知识。
其次，我采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发学生的思维能力和创新能力。
此外，我还采用了实验教学法和探究教学法，通过实验操作和探究活动，让学生掌握化学实验的基本方法和技能，并培养学生的实践能力和创新精神。
三、课堂管理与纪律维护在课堂管理和纪律维护方面，我注重了课堂纪律的严格性和公正性，通过制定课堂规则和纪律要求，让学生养成良好的学习习气和纪律观念。
同时，我也注重了学生的个体差异和不同需求，在保证课堂纪律的前提下，尽可能满足学生的不同需求，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、成绩与经验通过一学期的努力，我取得了一定的成绩和经验。
首先，在化学基础知识方面，学生通过课堂讲解和练习，掌握了化学概念、原理等基础知识，并在高考中取得了不错的成绩。
其次，在实验操作方面，学生通过实验操作和探究活动，掌握了化学实验的基本方法和技能，并培养了实践能力和创新精神。
此外，我还注重了学生的思维能力和创新能力的培养，通过提问和引导学生思考，激发学生的思维能力和创新能力，为学生的未来发展打下了良好的基础。
化学教师期末工作总结范文(四篇)
化学教师期末工作总结范文时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义____，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在____年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
(工作总结)期末化学教师的工作总结(精选5篇)
期末化学老师的工作总结〔精选5篇〕时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应当是什么样的以下是我为大家整理的期末化学老师的工作总结(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
期末化学老师的工作总结1本学期化学科组的工作重点是：深刻体会教研处各项教学常规工作，加大对2021年高考备考工作的争辩和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。
以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规管理为根本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的争辩。
以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
我们高三化学科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、高考后的思考针对我校同学的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体老师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。
为此，我们全体科组老师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期同学状况分析、同学在高考复习过程中有可能消灭的问题、高考题型争辩、平常训练题的组织、教学中的疑难问题争辩、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。
②全体科组老师都将承当对同学的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的同学解答学习上的疑难问题。
③虚心向名校老师学习，促进我们的科组建设。
作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导同学们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使同学对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对同学进行心理辅导，特殊是对某阶段的消灭波动的同学，施以关注和关爱，使之走向良性开展的轨道。
化学教师期末总结(4篇)
化学教师期末总结本期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。
经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效。
从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。
落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。
二、教学工作取得的成绩1、注重常规教学，提高教学效率。
本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。
学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。
在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
化学教师期末工作总结(锦集4篇)
化学教师期末工作总结(锦集4篇)化学老师期末都需要写工作总结。
假如认为老师只是一个学问传递者的角色，那么老师的职业角色任务就是将学问传递给同学。
以下是我整理的化学老师期末工作总结(锦集4篇)，欢迎阅读与保藏。
化学老师期末工作总结1这一学年，是丰收的一年。
本人在这一学期里教学业绩明显。
教学中，仔细备课。
在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。
教案，全为电子版的。
每次上完课后，还能准时将上课心得和新发觉记录下来，准时对教案进行修改、完善。
化学的题目是比较多变的，要同学做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给同学讲题。
本年度作业支配的较敏捷，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、试验报告册等。
这些作业我们都能全批全改，尽管本班级同学要3+x大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。
但我们的作业负担并不重，由于采纳了分散加集中在课堂处理的敏捷方式。
对同学进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。
我在班里常常找个别同学进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级老师，是__化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。
历年来，在评教评学中都获得了非常身高、很突出的好评，所教班级同学的化学素养较高，成果突出。
今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成果显著，所教班级成果较好。
带好青年老师，应是很重要的一项工作。
作为一名老老师，不但自己做好教学工作，还要指导青年老师。
上学年，我任新老师王志民的指导老师。
经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成果优异，被评为学校教学新秀。
20_～20_学年，我任新老师刘晓华的指导老师，同时对新老师荣林也同样进行了大量的指导工作。
这二位新老师勤奋好学，听课特殊多。
在学校期中考评时，刘晓华列其次名，荣林应第三名，这二位青年老师非常努力，对同学热忱负责，个别谈话、辅导较多。
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化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。
以下是整理的化学教师期末工作总结，欢迎大家参考！本学年我担任的是初二化学108班的教学工作和物理实验员的工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初二开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了相应的教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课三、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法—————四、尽力做好单元复习工作初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获；练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
五、不足与反思。
与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。
今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。
今年，我担任294班和295班的化学教学工作。
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
现对一年来的教学工作总结和反思如下。
一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1、研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
3、熟悉考试说明。
考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4、合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、络信息等。
二、抓纲务本，摆正关系进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。
虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。
对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1、教材和复习资料的关系。
教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。
2、重视基础和培养能力的关系。
基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。
正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
同时注意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
3、化学学科和其他学科知识的关系。
化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。
这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。
因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4、练习量和复习效率的关系。
练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。
通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
三、多思善想，提高能力化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到复习效果，只能采用科学的方法，在多思善想。
1、精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。
对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等；对知识点之间的相互关系及其前因后果。
如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。
应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。
此外，要重视对化学实验内容的'复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。
2、学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。
值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。
因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。
要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。
现就一学期来的主要工作做以下总结：高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激—情与原动力。
在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通、创建新起点。
在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。