高二上语文课本目录及知识整理
浙江语文高二教材目录
浙江语文高二教材目录必修一：第一单元1.沁园春长沙2.雨巷再别康桥3.大堰河——我的保姆第二单元1.烛之武退秦师2.荆轲刺秦王3.鸿门宴第三单元1.记念刘和珍君2.小狗包弟3.记梁任公先生的一次演讲第四单元1.短篇新闻两篇2.包身工3.飞向太空的航程必修二：第—单元1.荷塘月色2.故都的秋3.囚绿记第二单元1.氓采薇2.离骚3.孔雀东南飞4.诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）第三单元1.兰亭集序2.赤壁赋3.游褒禅山记第四单元1.就任北京大学校长之演说2.我有一个梦想3.在马克思墓前的讲话必修三：第一单元1.林黛玉进贾府2.祝福3.老人与海第二单元4.蜀道难5.杜甫秋兴八首其一咏怀古迹其三登高6.琵琶行并序7.李商隐锦瑟马嵬其二第三单元1.寡人之于国也2.劝学3.过秦论4.师说第四单元1.动物游戏之谜2.宇宙的边疆3.一名物理学家的教育历程必修四：第一单元1.窦娥冤2.雷雨3.哈姆雷特第二单元1.柳永望海潮雨霖林2.苏轼念奴娇赤壁怀古定风波3.辛弃疾水龙吟永遇乐4.李清照醉花阴声声慢第三单元1.拿来主义2.父母与孩子之间的爱3.短文三篇热爱生命人是一根会思想的芦苇信条第四单元1.蔺相如与廉颇列传2.苏武传3.张衡传必修五：第一单元1.林教头风雪山神庙2.装在套子里的人3.边城第二单元4.归去来兮辞（并序）2.滕王阁序3.逍遥游4.陈情表第三单元1.咬文嚼字2.说“木叶”3.谈中国诗第四单元1.中国建筑的特征2.作为生物的社会3.宇宙的未来。
高二上册语文,知识要点
高二上册语文，知识要点高二上册语文知识要点高二上册语文的学习是一个承上启下的重要阶段，对于语文知识的积累和综合能力的提升有着关键作用。
以下将为您详细梳理高二上册语文的知识要点。
一、文言文部分1、实词与虚词实词：常见的实词如“爱”“安”“被”“倍”“本”等，需要掌握它们的多种含义和用法。
例如，“爱”有“喜爱”“吝啬”“爱护”等意思。
虚词：像“而”“何”“乎”“乃”“其”等虚词，要理解它们在不同语境中的语法作用和表达的逻辑关系。
“而”可以表示转折、并列、承接等关系。
2、特殊句式宾语前置：例如“何陋之有”，正常语序应为“有何陋”。
状语后置：“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是后置的状语。
被动句：“为……所”“见……于”等结构。
3、词类活用名词作动词：“沛公军霸上”中的“军”，本为名词“军队”，此处用作动词“驻军”。
形容词作动词：“春风又绿江南岸”中的“绿”，意为“使……变绿”。
4、文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译实词、虚词和特殊句式。
注意补充省略的成分，使句子通顺完整。
二、古诗词部分1、诗词意象常见的意象如“月”，常寄托思乡之情；“柳”，有惜别之意；“梅”，象征高洁品质。
理解意象背后的文化内涵和情感寄托，有助于把握诗词的主旨。
2、表现手法对比：通过对比突出作者的情感或观点。
衬托：以他物衬托此物，使主体形象更加鲜明。
用典：引用前人的诗句或典故，丰富诗歌内涵。
3、诗歌风格豪放派：气势磅礴，情感激昂，如苏轼、辛弃疾的作品。
婉约派：细腻柔婉，情感含蓄，像李清照的词作。
4、诗词鉴赏从题目、作者、注释等入手，了解创作背景。
分析诗词的语言、意象、手法，体会诗人的情感。
三、现代文阅读1、论述类文本掌握论点、论据和论证方法。
学会分析文章的结构和逻辑关系。
2、文学类文本人物形象的分析，通过人物的语言、动作、心理等描写来把握。
环境描写的作用，如烘托氛围、推动情节发展等。
四、写作部分1、议论文写作确立清晰的论点，围绕论点展开论证。
高二上语文教材知识点总结
高二上语文教材知识点总结高二上学期的语文教材内容非常丰富，包含了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行总结，以供同学们复习和回顾。
第一单元：人的价值与修养本单元主要讲述了人的价值观和修养的重要性。
通过学习相关文学作品，我们可以了解到人的内在追求和外在表现是相互联系的，只有通过不断提升自己的修养，才能实现人的全面发展和进步。
第二单元：神奇的语言这一单元主要介绍了语言的起源和作用。
语言是人类与世界沟通的重要工具，是思想、文化、价值观传承的媒介。
通过学习本单元的内容，我们可以深刻理解语言的魅力和力量，提升自己的表达能力。
第三单元：诗歌的力量本单元以诗歌为切入点，展示了诗歌的美感和情感表达。
通过学习不同类型的诗歌，我们可以提高自己的审美能力和文学鉴赏能力，同时也能够更好地理解诗人的创作意图和情感表达方式。
第四单元：戏剧与电影艺术这一单元主要介绍了戏剧和电影艺术的特点和魅力。
通过学习相关文学作品和观看经典电影，我们可以拓宽自己的视野，提高对艺术的感知和理解能力。
第五单元：小说的世界本单元以小说为主题，通过学习经典文学作品，我们可以了解小说的创作特点和文学价值，提高自己的阅读和理解能力。
第六单元：阅读与鉴赏这一单元主要强调阅读的重要性和技巧。
通过学习阅读的方法和理解文学作品的技巧，我们可以更好地把握作者的意图，提高自己的阅读能力和鉴赏水平。
第七单元：古文经典赏析本单元以古文经典为主题，通过学习古文的阅读方法和赏析技巧，我们可以提高对古文的理解和欣赏能力，同时也能够了解中国传统文化和价值观念。
第八单元：修辞与修辞手法这一单元主要介绍了修辞和修辞手法的运用。
通过学习修辞手法的表现形式和作用，我们可以提高自己的写作能力和修辞技巧。
第九单元：议论与说理本单元主要讲述了议论和说理的重要性和技巧。
通过学习不同类型的议论文和说理文，我们可以提高自己的逻辑思维和辩证能力，增强说服力和表达能力。
第十单元：写事与写景这一单元主要以写事和写景为主题，通过学习相关文学作品，我们可以提高自己的观察力和描写能力，创造出生动的写作作品。
高二上册语文必背篇目新教材甘肃文言文目录
高二上册语文必背篇目新教材甘肃文言文目录一、必修（10篇）1、《论语》2、《劝学》（《荀子》）3、《屈原列传节选》（司马迁）4、《谏太宗十思疏》（魏征）5、《师说》（韩愈）6、《阿房宫赋》（杜牧）7、《六国论》（苏洵）8、《答司马谏议书》（王安石）9、《赤壁赋》（苏轼）10、《项脊轩志》（归有光）二、选择性必修（10篇）1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2、《报任安书》节选（司马迁）3、过秦论（上）（贾谊）4、《礼运》（《礼记》）5、《陈情表》（李密）6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）7、《种树郭橐驼传》（柳宗元）8、《五代史伶官传序》（欧阳修）9、《石钟山记》（苏轼）10、《登泰山记》（姚鼐）三、选修（12篇）1、《老子》2、《季氏将伐颛臾》（《论语》）3、《大学》（《礼记》）4、《孟子》5、《逍遥游》（《庄子》）6、《谏逐客书》（李斯）7、《兰亭集序》（王羲之）8、《滕王阁序》（王勃）9、《黄冈竹楼记》（王禹偁）10、《上枢密韩太尉书》（苏辙）诗词曲（40首）1、《静女》（《诗经》）2、《无衣》（《诗经》）3、《离骚》（屈原）4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）5、《短歌行》（曹操）6、《归园田居•其一》（陶渊明）7、《拟行路难•其四》（鲍照）8、《春江花月夜》（张若虚）9、《山居秋暝》（王维）10、《蜀道难》（李白）11、《梦游天姥吟留别》（李白）12、《将进酒》（李白）13、《燕歌行》（高适）14、《蜀相》（杜甫）15、《客至》（杜甫）16、《登高》（杜甫）17、《登岳阳楼》（杜甫）18、《琵琶行》（白居易）19、《李凭箜篌引》（李贺）20、《菩萨蛮》（温庭筠）21、《锦瑟》（李商隐）22、《虞美人•春花秋月何时了》（李煜）23、《望海潮》（柳永）24、《桂枝香•金陵怀古》（王安石）25、《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）26、《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼）27、《登快阁》（黄庭坚）28、《鹊桥仙•纤云弄巧》（秦观）29、《苏幕遮•燎沉香》（周邦彦）30、《声声慢》（李清照）31、《书愤》（陆游）32.《临安春雨初霁》（陆游）33、《念奴娇•过洞庭》（张孝祥）34、《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）35、《菩萨蛮•书江西造口壁》（辛弃疾）36、《青玉案•元夕》（辛弃疾）37、《贺新郎•国脉微如缕》（刘克庄）38、《扬州慢•淮左名都》（姜夔）39、《长亭送别》（王实甫）40、《朝天子•咏喇叭》（王磐）。
高二上语文教材知识点
高二上语文教材知识点第一章课文阅读第一节课文的整体分析高二上语文教材中的课文涵盖了多个主题和文学体裁，如古代文言文、现代散文、小说等。
通过仔细阅读每篇课文，能够拓宽学生的文化视野，提高语言表达能力。
第二节重要句子和段落的解读课文中有一些重要的句子和段落，对于学生理解整篇文章的主旨和情感表达具有重要意义。
在阅读过程中，学生应该注意这些关键句子和段落的揭示，分析作者的写作意图和情感抒发。
第二章古诗词鉴赏第一节古诗词的基本功学习古诗词是对中国传统文化的重要了解，也是提高语言能力和审美情趣的有效途径。
通过学习古诗词，学生应该掌握常见的韵律、格律，了解古人的生活和思想。
同时，学生还应该培养背诵和鉴赏古诗词的能力。
第二节名篇赏析高二上语文教材中选取了多首经典诗词，如《将进酒》、《木兰诗》等。
学生应该通过深入解读这些名篇，掌握其文化内涵和艺术特点，培养对古诗词的欣赏能力。
第三章现代文阅读第一节现代散文的特色与表达方式现代散文是当代文学的重要体裁之一，具有真实性、生活性和表达个体情感的特点。
学生应该通过阅读现代散文作品，了解其中的情感表达方式和艺术特色，培养自己的写作能力。
第二节好作品的鉴赏和评析选取一些现代散文作品，如《父亲》、《生活在别处》等，对其进行深入分析和评析。
学生应该掌握分析文学作品的方法，从主题、结构、人物形象等方面进行分析，理解作品的意义和价值。
第四章古代文言文阅读第一节古代文言文基础知识古代文言文是我国传统文化的重要组成部分，学习古代文言文有助于培养学生的综合语言运用能力。
学生应该掌握古代文言文的基本语法、词汇和常见表达方式，提高对古代文化的理解和鉴赏能力。
第二节名篇欣赏和分析选取一些经典的古代文言文，如《论语》、《红楼梦》等，对其进行深入阅读和分析。
学生应该关注作者的写作风格、人物塑造和文化内涵，理解这些名篇的重要性和魅力。
第五章小说阅读与鉴赏第一节小说基本概念和发展历程学生应该了解小说的起源和发展历程，掌握小说的基本概念和特点。
语文课本整理(高二第一册).(打印)docx
高二第一册语文课本整理语文课本整理高二第一册第一单元一、读书示小妹十八岁生日二、获得教养的途径第二单元四、白莽作《孩儿塔》序五、无韵之《离骚》——太史公笔法小议第三单元七、爱因斯坦与艺术八、说教第四单元十、想北平十一、我所认识的蔡孑民先生第五单元十四、诸子喻山水十五、秋水（节选）十六、前赤壁赋十七、游褒禅山记第六单元十八、宋词四首（一）雨霖铃（二）踏莎行·郴州旅社（三）苏幕遮（四）声声慢十九、窦娥冤（节选）二十、元曲二首（一）远浦帆归（二）潼关怀古第一单元读书不仅仅是为了汲取知识，更是获得教养的途径。
读书是读者与作者之间的心灵对话，是对现实生存的精神超越，使人生充实、高尚，并从中得到无穷的快乐。
读书生活是美好的生活，我们永远不要放弃。
一、读书示小妹十八岁生日作者：贾平凹1、内容概要（1）题目的含义：小妹十八岁成人时，“我”将自己读书的经历和体会写成一封书信，与小妹共勉。
（2）第一部分（第1段）：通过回忆叙述“我”真实的读书经历。
（3）第二部分（第2-3段）：议论。
作者阐发自己对生活方式与人生境界的理解，在记叙与议论中穿插进抚今追昔的感慨。
（4）第三部分（第4段）：具体阐发读书之道，告诉小妹读书的方法。
（5）第四部分（第4段）：回到现实，表达对妹妹的期盼之情。
2、情感（1）作者先通过叙述自己读书的亲身经历，勉励小妹要珍惜现在年纪好好读书。
饱含着快乐、温馨和辛酸的情感，于细微处见兄妹真情，意味深长。
“穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。
”“写书要立之于身，功于天下”。
家境不富绰，不是书香门第，读书的过程是用劳动换书来读。
作者叮嘱小妹“家里一直不曾富绰”，但“书之友不能一日不交”,从这样的恳切希望中，我们可以感受到作者珍惜早年时光，为人生奠定了基础，在贫困中依然保留精神的高尚，有着安贫乐道的知识分子的人生感悟。
3、特点（1）本文语言洗练，无赘语，多短语，表述畅达有力，直导肺腑。
人教版高二语文教材目录
人教版高二语文教材目录高二语文教材中主要包括必修3、必修4、必修5的课程。
他们的目录都有哪些内容呢？下面是店铺为大家整理的人教版高二语文目录，希望对大家有所帮助!人教版高二语文必修3目录第一单元1、林黛玉进贾府..................................曹雪芹2、祝福..........................................鲁迅3、*老人与海 ....................................海明威第二单元4、蜀道难........................................李白5、杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高6、琵琶行并序....................................白居易7、*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8、寡人之于国也...................................《孟子》9、劝学 .........................................《荀子》10、*过秦论.......................................贾谊11、*师说.........................................韩愈第四单元12、动物游戏之谜 .................................周立明13、宇宙的边疆 ...................................卡尔·萨根14、*一名物理学家的教育历程........................加来道雄表达交流多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论梳理探究交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读《红楼梦》《高老头》人教版高二语文必修4目录第一单元1、窦娥冤.........................................关汉卿2、雷雨...........................................曹禹3、*哈姆莱特 .....................................莎士比亚第二单元4、柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7、*李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元8、拿来主义........................................鲁迅9、父母与孩子之间的爱 ............................弗罗姆10、*短文三篇热爱生命...........................................蒙田人是一根能思想的苇草.............................帕斯卡尔信条.............................................富尔格姆第四单元11、廉颇蔺相如列传 ............................... 司马迁12、苏武传 ........................................班固13、张衡传 ........................................范晔表达交流解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论梳理探究逻辑和语文学习走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神........................................袁行霈人教版高二语文必修5目录第一单元1、林教头风雪山神庙..............................施耐庵2、装在套子里的人................................契诃夫3、*边城 ........................................沈从文4、*哦，香雪 ....................................铁凝第二单元5.归去来兮辞(并序)............................陶渊明6、滕王阁序......................................王勃7、 *逍遥游 .....................................庄周8 、*陈情表 .....................................李密第三单元9、咬文嚼字......................................朱光潜10、孟浩然 ......................................闻一多11、*说“木叶”..................................林庚12、*谈中国诗....................................钱钟书第四单元13、中国建筑的特征 ..............................梁思成14、作为生物的社会 ..............................刘易斯·托马斯15、*指印........................................丹齐克16、*宇宙的未来..................................史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名著导读《三国演义》《堂吉诃德》高二语文选修1 《中国古代诗歌散文欣赏》目录诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离(其一)/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例春花江月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮/(其二)/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维游夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殤/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/禇少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述。
高二第一学期语文文学常识整理
高二第一学期语文文学常识整理第一课读书示小妹十八生日书贾平凹陕西丹凤人，原名贾平娃，当代作家。
著有小说集《商州散记》、《腊月·正月》、《天狗》，长篇小说《浮躁》、《秦腔》，散文集《月迹》、《心迹》。
孱：瘦弱、软弱第二课获得教养的途径赫尔曼·黑塞生于德国，后加入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
作品有《彼得、卡门青特》、《荒原狼》等。
戕害：伤害但丁：意大利诗人开普勒：德国天文学家、数学家，开普勒定律的发现者。
《亲和力》：歌德创作的一部小说第四课白莽作《孩儿塔》序白莽原名徐祖华，笔名白莽、殷夫、徐白，诗人。
鲁迅字豫才散文诗集《野草》杂文集《坟》、《华盖集》、《且介亭杂文集》、《南腔北调集》、《热风》、《花边文学》、《二星集》等。
左联五烈士：白莽、柔石、胡也频、李伟森、冯铿纛：古代军中的大旗第五课无韵之《离骚》《离骚》《楚辞》篇名，战国初任屈原所作。
司马迁西汉史学家、文学家、思想家，曾任太史令。
字子长。
所著《史记》是我国第一部纪传体通史，又被称为《太史公书》、《太史公记》。
其中有12本纪、10表、8书、30世家、70列传。
是“前四史”之首。
（前四史还包括：班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。
）李广西汉名将，人称“飞将军”。
李陵西汉人，字少卿，李广孙。
卫青西汉名将，字仲卿。
太子丹战国末期燕王喜的太子。
曾在秦国做人质，后逃归。
派荆轲刺杀秦王政，失败后秦攻燕。
燕王喜斩其首，奉献秦国。
桃李不言，下自成蹊原指桃树、李树不会讲话，但其花艳丽动人，果实甘美，故众人争赴之，时间一久，树下自会走出路来。
后谓为人真诚，自能感动他人。
汉武帝西汉皇帝刘彻怨怼书面语同怨恨项羽秦末农民起义军领袖，名籍，字羽。
随叔父项梁起义，亡秦，自立为西楚霸王。
楚汉战争中，垓下之战为刘邦所败，于乌江自刎。
班彪东汉史学家字叔皮作《后传》65篇，其子班固继续修成《汉书》望其项背表示赶得上、比得上史家之绝唱，无韵之《离骚》鲁迅对《史记》的评价第六课密室的生活迈耶·莱文美国作家代表作《非法移民》安妮·弗兰克生于德国法兰克福一个犹太富裕家庭，1933年纳粹上台后，随父母迁往荷兰阿姆斯特丹。
高二上册语文人教版必背知识点
高二上册语文人教版必背知识点【高二上册语文人教版必背知识点】高中语文学科的学习是培养学生语文素养、提高学生语文能力的重要途径之一。
掌握高中语文人教版必背知识点，对学生的语文学习和应试能力的提高有着重要的指导和促进作用。
下面将介绍高二上册语文人教版必背知识点的内容，供广大高中学生参考。
一、课文必背知识点1. 课文内容概述高二上册语文人教版所包含的课文以文言文和现代文为主，内容涉及到文学、历史、文化等多个方面。
要求学生理解每篇课文的主题、情节、人物形象等基本要素，掌握课文的整体结构和各个层次之间的联系。
2. 重要词语解释在课文中，会出现一些生僻或专业性较强的词语，学生需要掌握这些词语的意思和用法，以便更好地理解和解读课文。
3. 句子结构分析学生需要分析课文中的重要句子结构，包括主谓宾结构、主谓补结构、定语从句、状语从句等等，以便深入理解和解读课文。
4. 人物形象分析学生需要关注课文中的人物形象塑造，包括人物的性格特点、形象描写等方面，这有助于理解和解读课文。
5. 课文背诵和朗读学生需要对课文进行背诵和朗读，以提高语感和表达能力。
同时，背诵和朗读也有助于理解和记忆课文内容。
二、文学常识知识点1. 文学史知识高二上册语文人教版所涉及的文学作品和文学史上的重要时期、代表作品等，学生需要了解和掌握，以便更好地理解和解读课文内容。
2. 文学名著高二上册人教版语文中，涉及到一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，学生需要了解这些文学名著的作者、内容和影响等方面的知识。
三、修辞手法知识点1. 修辞手法概述修辞手法是指文学作品中用以增强其说服力和艺术感染力的一种手段和方法，如比喻、拟人、夸张等，学生需要了解这些修辞手法的定义和具体运用方法。
2. 修辞手法具体案例分析学生需要阅读和分析课文中的修辞手法的具体案例，理解作者运用修辞手法的目的和效果，并能自己运用到自己的写作中。
四、写作技巧知识点1. 作文基本结构学生需要掌握作文的基本结构，包括引言、主体和结尾，以及各个部分之间的关系和过渡。
高二语文第一学期内容整理
『高二语文第一学期内容整理』来源：唐逸帆的日志(PS:施雯要求整理的课文共15篇，即除3、6、9、12、13、21、22外的所有课文。
）目录：第一单元读书生活一读书示小妹十八生日书（贾平凹）二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）三 *幼学纪事（于是之）第二单元书话与书评四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）六 *密室的生活——评《安妮的日记》（迈耶•莱文）第三单元科学与艺术七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）八说数（沈致远）九 *自然笔记（杨文丰）第四单元散文及其赏析十想北平（老舍）十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）十三 *漫谈散文（季羡林）第五单元山水情思十四诸子喻山水十五秋水（节选）（庄子）十六前赤壁赋（苏轼）十七 *游褒禅山记（王安石）第六单元词曲及其赏析十八宋词四首雨霖铃（柳永）踏沙行（秦观）苏幕遮（周邦彦）声声慢（李清照）十九窦娥冤（关汉卿）二十元曲二首〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）二十一 *长亭送别（王实甫）二十二 *词的起源与特点重点篇目提示第1课《读书示小妹＋八生日书》贾平凹选自《贾平凹散文大系》，贾平凹（1952-），原名贾平娃，当代作家。
著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商都》、《废都》、《浮躁》，散文集《月迹》、《爱的踪迹》等。
1.内容概要：作者通过给小妹的信，阐述了读书的目的、方法，流露了深深的骨肉之情。
在信中，作者回顾了自己早年读书求学时的艰难，剖析了自己走上社会之后的心路历程，以及在人生奋斗过程之中最终的价值选择，这就是读书、明理、做人。
2.艺术手法：捕捉和再现事物精微之处来揭示读书的真谛和人生境界；通过富有生活气息的琐事传达出的兄妹间深厚的手足之情。
第2课《获得教养的途径》赫尔曼·黑塞选自《黑塞说书》，赫尔曼·黑塞（1877-1962)，诗人、小说家，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
高中语文必修上册目录
高中语文必修上册目录《高中语文必修上册》目录如下：
第一单元典句传奇。
1.1《老子》。
1.2《庄子》。
1.3《周易》。
1.4《诗经》。
1.5《诗》。
1.6《楚辞》。
1.7《史记》。
1.8其他古代传奇。
第二单元经典名篇。
2.1《新唐书》。
2.2《水浒传》。
2.3《红楼梦》。
2.4《西游记》。
2.5《聊斋志异》。
2.6《西厢记》。
2.7《三国志》。
2.8其他经典名篇。
第三单元文言文。
3.1文言文特点。
3.2文言文格律。
3.3选讲文言文。
第四单元现代文。
4.1现代文特点。
4.2现代文格律。
4.3选讲现代文。
第五单元文学常识。
5.1中国古代文学。
5.2中国近现代文学。
5.3外国文学。
5.4文学理论。
第六单元魏晋风骨。
6.1先秦文学。
6.2魏晋文学。
第七单元南北朝文学。
7.1南北朝文学。
7.2唐宋文学。
第八单元元明清文学。
8.1元文学。
8.2明文学。
8.3清文学。
第九单元语言文字。
9.1语言文字起源。
9.2汉语文字发展。
9.3中国方言。
高二部编版语文上册知识点
高二部编版语文上册知识点高二部编版语文上册涵盖了许多重要的语文知识点，对于高中学生来说，熟练掌握这些知识点是提高语文水平的关键。
本文将依次介绍高二部编版语文上册中的重要知识点。
第一章：文言文阅读文言文是中国古代文学的重要组成部分，阅读和理解文言文是学习语文的基础。
在高二部编版语文上册中，文言文阅读有十分丰富的内容，包括古文名著的选段，古代诗词等。
通过阅读这些文言文的材料，学生能够了解古代文化，提高文言文的阅读能力。
第二章：现代文阅读现代文是指近现代的文学作品，是我们日常生活中最为熟悉的文体。
高二部编版语文上册中的现代文阅读包括小说、散文、诗歌等不同文体的选文，涉及到生活、社会、人物等多个方面的题材。
通过阅读这些现代文的作品，学生可以扩大自己的知识面，提高阅读理解和写作能力。
第三章：古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分，具有悠久而丰富的历史。
高二部编版语文上册中的古代文学部分包括了古代诗词、古代小说等多个方面的内容，通过学习这些古代文学作品，学生可以了解到古代文学的特点和价值，提高自己的欣赏水平和写作能力。
第四章：修辞和修辞手法修辞是指在语言表达中使用特定的手法来增强表达效果的一种修辞手段。
高二部编版语文上册中的修辞和修辞手法部分介绍了各种常见的修辞手法，如比喻、夸张、对偶等。
学生通过学习这些修辞手法，可以提高自己的写作技巧，使语言更加生动、形象。
第五章：写作指导写作是语文学习的重要部分，也是培养学生思维能力和表达能力的关键环节。
高二部编版语文上册中的写作指导部分包括了各种不同类型的写作题目和写作技巧。
学生通过学习这些写作指导，可以提高自己的写作水平，培养批判思维和创造力。
第六章：语法和修辞语法和修辞是语文学习中的重要内容，它们涉及到词语的搭配、句子的结构、修辞手法等方面。
高二部编版语文上册中的语法和修辞部分包含了各种语法现象和修辞手法的讲解和练习。
通过学习这些语法和修辞知识，学生可以提高自己的语言能力，使表达更加准确、流畅。
高二语文课文目录分享整理
高二语文课文目录分享整理高二语文课文名目共享你知道高二的语文都要学什么学问吗?下面是学习啦我为大家带来的高二语文名目，信任对你会有关心的。
下面就让我给大家带来高二语文课文名目，盼望大家喜爱!高二语文课文名目上学期第一单元一、读书示小妹十八生日书二、获得教养的途径三、某某幼学纪事2其次单元四、白莽作《孩儿塔》序五、无韵之离骚六、某某密室的生活第三单元七、爱因斯坦与艺术八、说数九、某某自然笔记第四单元十、想北平十一、我所熟悉的蔡孑民先生十二、某某草莓十三、某某漫谈散文第五单元十四、诸子喻山水十五、秋水(节选)十六、前赤壁赋十七、某某游褒禅山记第六单元十八、宋词四首《雨霖铃》《踏莎行》《苏幕遮》《声声慢》十九、窦娥冤二十、元曲二首〔双调〕《寿阳曲·远浦帆归》〔中吕〕《山坡羊·潼关怀古》二十一、长亭送别二十二、词的起源与特点高二语文课文名目下学期第一单元一、故都的秋二、晨昏诺日朗三、某某瓦尔登湖(节选)其次单元四、守财奴五、关汉卿(节选)六、别了，哥哥七、某某告辞权力的瞬间第三单元八、拿来主义九、胡同文化十、某某唐诗过后是宋词十一、某某经济全球化和文化多样性第四单元十二、南州六月荔枝丹十三、走向21世纪的机器人十四、某某关于文学名著阅读的调查第五单元十五、廉颇蔺相如列传十六、谏太宗十思疏十七、《新序》二则十八、某某训俭示康第六单元十九、过秦论二十、师说二十一、石钟山记二十二、某某劝学二十三、某某古代散文学习漫议高二暑假学习方案暑假来临，同时也是需要对自己的学习做好规划，暑假的时间不短，还是要合理的支配好的自己的学习时间，在这一点上面特别的关键，在暑假当中也要合理的做好支配，在这一阶段的学习当中还是要做好预备的，作为一名高二的同学我想这些都是应当去做好的，现在也是到了一个关键时期，过了暑假就是高三了我认为这些是需要合理规划好的，也是应当让自己清晰的一些细节的，那么即将到来的暑假也该做好一些学习规划。
高二上语文课本知识点归纳总结
高二上语文课本知识点归纳总结高二上学期的语文课本涵盖了丰富多样的知识点，从古代文学到现代文学，从语言文字的运用到文学鉴赏的技巧，我们通过学习这些知识点，不仅能够提高语文能力，还能够拓宽思维，培养审美情趣。
下面将对高二上语文课本中的主要知识点进行归纳总结。
1. 古代文学与古代诗歌在高二上学期的语文课本中，我们学习了一些古代文学作品和古代诗歌的鉴赏。
例如，我们读到了杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等脍炙人口的古代诗歌。
通过学习这些作品，我们不仅了解了古代文学的魅力，还学会了如何欣赏和解读古代诗歌。
2. 现代文学与现代诗歌除了古代文学，高二上学期的语文课本还涉及了一些现代文学作品和现代诗歌的鉴赏。
例如，我们读到了鲁迅的《阿Q正传》、郁达夫的《沉沦》等现代文学作品。
这些作品是对现代社会问题的深刻思考，通过学习它们，我们不仅能够增加对现代文学的了解，还能够反思社会现实，培养批判思维。
3. 修辞与修辞手法语言文字的运用是语文学习的重要内容之一，高二上学期的语文课本中涵盖了丰富的修辞手法。
例如，我们学习了比喻、拟人、夸张等修辞手法，并通过阅读文学作品来体会这些修辞手法的表达效果。
通过学习修辞，我们可以提高自己的写作能力，丰富表达方式，使文字更加生动有趣。
4. 文章阅读与鉴赏技巧在高二上学期的语文课本中，我们还学习了一些文章阅读与鉴赏的技巧。
例如，我们学习了如何分析文章的结构，如何理解作者的写作意图，如何把握文章的主题等。
通过学习这些技巧，我们可以提高自己的阅读理解能力，更好地欣赏和解读文学作品。
5. 古代文言文阅读高二上学期的语文课本中也包含了一些古代文言文的阅读内容。
我们通过学习古代文言文，不仅可以了解古代文化，还可以提高对古代文学作品的理解和鉴赏能力。
通过逐步熟悉古代文言文的阅读，我们能够拓展语文的广度和深度，提高自己的综合素养。
通过对高二上学期的语文课本知识点的归纳总结，我们可以发现，在学习语文的过程中，我们既了解了古代文学的魅力，也涉及了现代文学的思考；既学会了语言文字的运用，也提高了文章阅读与鉴赏的能力。
高二上学期语文的知识点归纳总结
高二上学期语文的知识点归纳总结1.文言文部分：通假字：例如《劝学》中“輮以为轮，其曲中规（輮通煣，用火烤使木弯曲）”“君子生非异也（生通性，资质，天赋）”等；《师说》中“传道受业解惑（‘受’通‘授’，传授）”“或不焉，或师焉（‘不’通‘否’）”。
古今异义：《过秦论》中“于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西）”“山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。
今指山东省）”；《师说》里“古之学者必有师（古：泛指求学的人；今：指有专门学问的人）”“所以传道受业解惑也（古：特殊指示代词‘所’与介词‘以’结合，用来……或表……的原因；今：表因果关系的连词）”等。
一词多义：以《过秦论》为例，“因”字有“因遗策（沿袭，动词）”“因利乘便（趁着，介词）”“因河为池（凭借，依据，介词）”等不同含义；《师说》中“师”字有“古之学者必有师（名词，老师）”“吾师道也（动词，学习）”“吾从而师之（意动用法，以……为师）”等多种用法。
词类活用：名词作动词，如《劝学》中“假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）”；名词作状语，如“君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）”；形容词作名词，如“积善成德，而神明自得，圣心备焉（善：形容词用作名词，善事）”等。
特殊句式：判断句，如《劝学》中“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（……者，……也表判断）”“用心一也（也表判断）”；被动句，如“不拘于时（介词‘于’表被动）”；宾语前置句，如“句读之不知（‘之’为宾语前置的标志）”等。
2.古诗词部分：诗词意象与意境：要理解常见诗词意象的寓意，如“月亮”常代表思乡、团圆，“柳树”常表示送别、留恋等。
能够通过意象分析诗词所营造的意境，从而体会作者的情感。
比如李白的《静夜思》中通过“床前明月光”的描写，营造出一种清冷、孤寂的意境，表达了诗人的思乡之情。
表达技巧：修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张、对偶、反问、设问、借代等修辞手法在诗词中的运用及表达效果。
湖南职高高二上册语文课文目录
湖南职高高二上册语文课文目录第一单元一、读书示小妹十八生日书贾平凹二、获得教养的途径赫尔曼?黑塞三、*幼学纪事于是之第二单元四、白莽作《孩儿塔》序鲁迅五、无韵之离骚资中筠六、*密室的生活迈耶?莱文第三单元七、爱因斯坦与艺术赵鑫珊八、说数沈致远九、*自然笔记杨文丰第四单元十、想北平老舍十一、我所认识的蔡孑民先生冯友兰十二、*草莓伊瓦什凯维奇十三、* 漫谈散文季羡林十四、诸子喻山水诸子十五、秋水（节选）庄子十六、前赤壁赋苏轼十七、游褒禅山记王安石第六单元十八、宋词四首《雨霖铃》柳永《踏莎行》秦观《苏幕遮》周邦彦《声声慢》李清照十九、窦娥冤关汉卿二十、元曲二首〔双调〕《寿阳曲·远浦帆归》马致远〔中吕〕《山坡羊·潼关怀古》张养浩二十一、长亭送别王实甫二十二、词的起源与特点下学期第一单元一、故都的秋郁达夫二、晨昏诺日朗赵丽宏三、*瓦尔登湖（节选）梭罗第二单元四、守财奴巴尔扎克五、关汉卿（节选）田汉六、别了，哥哥殷夫七、*告别权力的瞬间李辉第三单元八、拿来主义鲁迅九、胡同文化汪曾祺十、*唐诗过后是宋词葛兆光十一、*经济全球化和文化多样性于沛第四单元十二、南州六月荔枝丹贾祖璋十三、走向21世纪的机器人王磊十四、*关于文学名著阅读的调查第五单元十五、廉颇蔺相如列传司马迁十六、谏太宗十思疏魏征十七、《新序》二则刘向十八、*训俭示康司马光第六单元十九、过秦论贾谊二十、师说韩愈二十一、石钟山记苏轼二十二、*劝学荀子二十三、*古代散文学习漫议。
高二上册语文必修三知识点归纳
高二上册语文必修三知识点归纳【导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。
在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所挑选、有所侧重。
这可谓是学生们第一次完全自己掌控、风险未知的主动挑选。
作者高二频道为你整理了《高二上册语文必修三知识点归纳》，助你金榜题名！1.高二上册语文必修三知识点归纳1爱：①爱，亲爱，友爱。
《战国策•触龙说赵太后》：“故以其爱不若燕后。
”《韩非子•五蠹》：“非疏骨肉爱过客也。
”②亲爱的，心爱的。
李朝威《柳毅传》：“见大王爱女牧羊于野。
”③爱惜，酷爱。
《史记•陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者。
”④怜惜，爱惜。
《左传•子鱼论战》：“若受重伤，则如勿伤。
”苏洵《六国论》：“向使三国各爱其地。
”⑤舍不得，吝啬。
《孟子•齐桓晋文之事》：“百姓皆以王为爱也。
”又：“吾何爱一牛?”⑥爱好，爱好。
陶渊明《归园田居》：“少无适俗韵，性本爱丘山。
”2按：àn①用手摁压。
《梦溪笔谈•活板》：“以一平板按其面，则字平如砥。
”②抚，握。
《五人墓碑记》：“缇骑按剑而前。
”③控制，抑止;放下。
《资治通鉴•赤壁之战》：“何不按兵束甲，北面而事之。
”④查看，巡察。
高启《书博鸡者事》：“部使者臧，新贵，将按郡至袁。
”⑤核对，查验。
张溥《五人墓碑记》：“以吴民之乱请于朝，按诛五人。
”“按语”即本此义。
3白：bái①白色。
《史记•鸿门宴》：“我持白璧一双，欲献大王。
”[白丁]无功名的人。
刘禹锡《陋室铭》：“往来无白丁。
”②光亮，明亮。
杜甫《闻官军收河南河北》：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”③纯洁，明亮。
白居易《琵琶行》：“唯见江心秋月白。
”④明白;洗雪。
高启《书博鸡者事》：“然使君冤未白，犹无益也。
”⑤禀告，告知。
柳宗元《童区寄传》：“虚吏白州，州白大府。
”4拜：bài①表示恭敬的礼节，跪地，两手合抱于胸前。
《史记•鸿门宴》：“哙拜谢，起，立而饮之。
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高二上语文课本目录及知识整理第一单元读书生活一读书示小妹十八生日书（贾平凹）文学常识：贾平凹，中国当代作家，代表作品有《浮躁》《废都》，散文《商州初录》等。
体裁：书信体散文作品主题:通过回味往昔的读书生活，向即将跨入成人行列的妹妹讲述自己读书和做人的经验，充溢着深厚的手足之情和人生的诸多感慨。
写作特点:1、先叙后议2、感情深沉真挚，语言洗练自然。
3、善于捕捉再现细节。
读书方法:读书万万不能狭窄；不要忘了精读；对大家要注意寻觅他的踪迹，要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。
二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）文学常识：黑塞，德国作家，被誉为“德国浪漫派最后的一个骑士”。
曾获诺贝尔文学奖。
写作特点：１、层进式的论证结构，逻辑严谨什么是真正的教养；获得教养的途径是阅读世界经典名著阅读好书的过程是自我完善的过程经典让人反复阅读，并能从阅读中不断获得新的知识２、语言严密三*幼学纪事（于是之）文体：回忆性散文主旨：通过记叙由于幼年家境贫困而在求学过程中所遇到的种种艰辛，表达了对幼年求学过程中帮助自己，曾给自己有益教育的良师益友的深切怀念和感激之情，表现了旧社会恶劣的政治制度的不合理、不公平。
写作特点：１、文末引用了《荀子劝学》“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，增强了文采，增强论点的说服力，证明环境对一个人成长的重要性。
２、语言幽默诙谐３、在富有生活气息的细节描写中蕴含思想感情４、运用对比：恶劣的政治制度――好老师、朋友花钱旷课的学子――做贼般偷窃知识的人法兰西文学――厕所吃饭第二单元书话与书评四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）文体介绍：本文是一篇书序。
序，一般分为书序和赠序。
书序又称“序言”“前言”“引言”，分为他序和自序两种。
文学常识：本文选自《且介亭杂文末稿》。
标题中提到的白莽，原名徐祖华，笔名殷夫，作有《别了，哥哥》。
主题：高度肯定了《孩》诗集的战斗精神、白莽的乐观主义精神和坚定的革命意志。
将怀念战友、揭露敌人，歌颂光明的感情熔于一炉。
写作特点：１、使用了一连串的比喻、对比２、叙、议、抒情相结合。
３、语言整散结合，张弛有度，充满节奏感和韵律美，富于变化，自由活泼。
五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）文体：文学评论主题思想：以太史公文章之“奇气”所在为视角，以《李将军列传》为材料，结合司马迁的人生境遇，并借鉴鲁迅的经典评述“无韵之离骚”深入解读，层层分析，揭示出“在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力”的太史公笔法的艺术价值，以及太史公自称的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的修史理想。
写作特点：采用评述手法，叙引（增强可信度）交互，感议结合，感染力强。
六*密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）文体：书评（结合作品的内容、结构、手法加以评述，以揭示作品的思想情感，写作意图以及艺术价值）写作特点：通过引用，对比论证，揭示作品的经典意义和艺术价值。
第三单元科学与艺术七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）主题：探究作为科学家的爱因斯坦和艺术的关系，从而揭示科学与艺术的互补性和统一性，阐述了造就一位独步天下、雄视古今的科学家需要有广阔、深邃的文化背景的观点。
写作特点：旁征博引，叙议结合。
八说数（沈致远）课文内容：咱找人类认识数的历史进程形象的说明了数学世界由创立到壮大的过程。
写作特点：善于运用多种说明方法，如设问（提出问题，引起注意，启发思考）；反问（加强了语气）；比喻（打比方）；引用；作比较；举例子（直观具体地说明……）；下定义（准确地……）。
九*自然笔记（杨文丰）文体：科学随笔写作特点：比喻、拟人、联想、类比第四单元散文及其赏析十想北平（老舍，原名舒庆春，字舍予）文体：散文（怀乡之作）文学常识：老舍，原名舒庆春，字舍予。
大多数作品都以北平为背景，代表作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》《正红旗下》中篇《月牙儿》《老张的哲学》话剧《龙须沟》《茶馆》等。
主题：以舒缓平淡的文字，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。
（对北平刻骨铭心的眷恋）。
写作特点：１、善用对比（北平――欧洲四大历史都城）２、语言通俗，纯净，简洁亲切，质朴自然。
十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）文体：回忆散文（蔡孑民，字鹤卿，号孑民，名元培）主题：回顾了自己与蔡元培先生的几件往事，用心体悟了蔡先生的教育理念和人格风范，塑造了一个亲切、自然而又伟大的教育家的形象，流露出对蔡先生的深切缅怀和无限景仰之情。
结构：文章先从两方面谈1、“春风化雨”的人格魅力[1]初见，蔼然仁者，慈祥诚恳[2]开证明，从容不迫，超乎事务之外[3]在美聆听演讲，慈祥诚恳，风趣。
2、“兼容并包”的教育思想阐述内涵（唯才是举，百家争鸣）-------论述教育思想的影响（将北大变为名副其实的最高学府，使北大成为新文化运动的中心）两方面的关系：后者源于前者，其实质是真诚。
（只有真诚的人，才有“春风化雨”的力量，有了此力量，才能有“兼容并包”的理想和实践。
）结尾再次强调作者心中蔡先生的地位，称赞他是中国近代最大的教育家。
写作特点：１、将平凡琐事置于民族文化“贞下起元”（表示天道人事的循环往复，周流不息）的背景下，赋予文章厚重的文化意义，更显出一位蔼然仁者，本色书生，一代宗师的生命意义。
２、叙议结合，以小见大。
相关问题：1、本文讲述的交往的三件事是否有不够具体生动之嫌？从写作意图考虑：文本的重心不在回忆本身，而在于蔡的人格风范。
所以不需要详细的描写，不需交待因果，只需勾勒先生的精神风貌即可。
2、与《藤野先生》的共同点[1] 都不注重事件的前因后果，也少有渲染烘托。
[2] 都有一个大的历史坐标。
《藤》将交往放在中日两个民族的交往认识的大背景下，使每一个平凡的小事显示出不平凡的意义。
十二*草莓（伊瓦什凯维奇，波兰）文体：托物寓意的哲理性散文；主旨：抒发对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
写作特点：1、语言清新，有音乐美；2、运用象征手法，以旺盛生长香味浓郁的六月草莓，象征生气勃勃的青春时代，寄托着作者对生活的热爱和对韶光流逝的感怀。
3、结句作用：收束全文，充满理趣，引人思索，耐人寻味十三*漫谈散文（季羡林）内容：提出优秀散文的标准应该是１、内容上，散文精髓在于“真情”，既真实又要有抒情的成分。
２、形式上，散文或随笔，多半是结构严谨之作，最主要体现于开头结尾。
３、散文风格可多样，忌平板。
写作特点：语言朴拙平时，犹如面对老友娓娓而谈，温和亲切；行文穿插文言词藻，妙趣横生；结构谨严。
第五单元山水情思十四诸子喻山水论语-子罕以“为山”为喻，从正反两个方面，说明事情的成败在于人的作为。
做事中道而止，则前功尽弃，努力进取，终将获得成功。
关键不在于力量大小，而在于意志是否坚定，是否持之以恒。
韩非子-大体以“太山不立好恶，故能成其高”为喻，揭示道理；君王要有宏大的气魄，宽广的心胸，才能使民富国强，才能建立功业且德泽后世，才能达到国家大治。
管子—形势解以“海不辞水，故能成其大，山不辞土石，故能成其高”为喻，说明治国治学上也应有兼容并包的宏大气度，这样，明主才能聚集更多的百姓，才能达到圣人的境界。
论语-雍也聪明人通达事理，反应敏捷而思维活跃，性格活泼好玩如流水，用水来喻智者，认为智者天性容易亲近水并以水为乐。
仁厚的人安于义理，仁慈宽厚而不易冲动，性情好静，像山般沉稳，用山来喻仁者，认为仁者天性自然亲近山，并因恬静自安而得以长寿。
论语-子罕以河水为喻，发出对时光易逝，一去不返，往事难再的慨叹；同时勉励人们珍惜时间，效法流水不舍昼夜，不断前进，不断进取的精神，努力进取修业。
孟子-离娄下用水喻人品学识，强调务本求实，反对一个人的名誉声望与实际不符，要求人们像水一样，有永不枯竭的生命活力，不断进取，循序渐进，自强不息。
孟子-尽心上以“登山”“观海”喻“游于圣人之门”，表达为人，治学立志要高远，胸襟要开阔，然后以“观水有术”推进一层，说明治学基础要扎实，要循序渐进，逐步通达。
老子把水视为“道”之化身，歌颂水“善利万物而不争”，默默奉献的精神。
从江海善于处下，“海纳百川，有容乃大”，成为百川之王的角度，申述“谦下不争”的主张。
从水性“柔弱”与“威猛”并存的角度，揭示水性的两重性，并从“弱之胜强，柔之胜刚”的角度，表达老聃为政“贵柔”的主张。
孔子-虚实篇从水形喻兵形，强调用兵“变”的原则，顺应敌人的变化而变化，实行灵活机动的战略战术。
十五秋水（节选）（庄子）文体：议论性散文主题及其现实意义：[1]从为学上讲“吾生也有涯，而知也无涯”，个人的认知水平是有限的，在求知途上始终保有一颗谦卑的心。
[2]从做人上来讲，不要被固有的条条框框过多地束缚住，而在生活中常可跳出功利的价值标准，将自己“悬置”，以达到宠辱不惊，内心自由的人生境界。
写作特点：1、巧用比喻形象化说理2、内容连贯，先描述，为后面说理作铺垫，层层递进。
3、综合运用排比、反问、对比等手法。
相关问题：庄子思想的现实意义现实生活中物质的欲望，名利都可以是牵制我们自由的东西，照庄子看来，人、物欲、自然等等都应该是一个和谐自然的整体，人类的行为和行事都应合乎自然的运行。
对于现世人类无止境的贪欲与物化，庄子的思想无疑是人心的清凉剂。
十六前赤壁赋（苏轼）文学常识：苏轼，字子瞻，号东坡居士。
豪放派词人，与辛弃疾并称“苏辛”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，文名列唐宋八大家之一。
主题：全文以风水月为主景，从作者泛舟赤壁过程中的感情起伏为主线，借景抒怀，寓情于理，表现了作者身处逆境，淡泊得失的旷达情怀。
这种思想对我们面对人生旅程中的不如意大有裨益。
内容：第一段情景交融，壮美之景旷达之情-----境界开阔，格调清新第三段先扬后抑（曹操），抒发人生无常的感慨。
第四段以水月为喻，由自然到人生谈了“变”与“不变”的道理，从变化角度看，万物和人类可谓瞬息万变，连一代英雄曹操也已烟消云散，我们有何必为人生得失而悲伤呢？从不变的角度看，万物与人类都是无穷尽的，我们又何必去羡慕长江之无穷呢？所以，人生不必悲伤，一，人对人生中所遭遇到的荣辱得失，寿夭生死就会淡然处之；人只是大自然的一部分，死亡只是回归大自然罢了，为何不投身到大自然的怀抱中，尽情享用它？感情线索：乐---悲----乐写作特点：１、由景生情，由情入理２、描写、抒情、哲理融为一体３、语言风格：清新流畅，骈散结合４、赋的传统表现手法：主客问答，抑客伸主，主客间一难一解，互相辩驳，实则代表了作者内心矛盾的两个方面。
借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷，借主之口表达潇洒超脱、返归自然的旷达，借此手法，使文势形成波澜，将内心情感表现得淋漓尽致，加强了艺术表达效果。
５、首尾呼应，结构严密。
十七*游褒禅山记（王安石）文体：游记文学常识：王安石，北宋政治家、文学家，字介甫，号半山，世称王荆公，王文公。