学生学情调查表

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学生学情调查表

班级:姓名:

亲爱的同学:

为了进一步了解我们的学习情况,以研究对策,改进教学,从而最终使广大同学更好地进行学习,特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论。

1.你的学习状况()

A很好,学习非常主动B学习认真,但仍然有潜力可挖

C学习一般,基本上完成各课任务 D差,基本上是混日子

2.作业完成情况()

A好,能及时上交B一般,部分科目或题目放弃了

C基本上做完了D差,基本上不能完成

3.你觉得各科作业量如何?填适中(A)、多了(B)、少了(C))

语文()数学()英语()物理()

化学()政治()历史()

4.你上课有记笔记习惯吗?()

A、有且要求非常严格

B、有但是内容够完整

C、偶尔有

D、没有

5.你对自己目前的学习状态是否满意?()

A、很满意

B、比较满意

C、一

般 D、不满意

6.有关学习的方法,你:()

A、从来没有意识到学好得讲究方法

B、试着去实践别人介绍的方法,一段时间后又放弃了

C、偶尔想到,但没有去尝试寻找好方法

D、经过一定时间的尝试,已把握适合自己的学习方法

7.你有制定学习计划的习惯吗?()

A、有

B、没有

C、偶尔有

D、有但未坚持执行

8.你在学习时,是否努力在规定的时间内完成预定任务()

A、很少这样

B、部分时间这样

C、经常这样

D、总能如此

9.学习中遇到困难,你主要采取的措施是?()

A、请教同学

B、主动请教老师

C、自己查有关资料,参考书目

D、放弃

10.你有课前预习的习惯吗?()

A、有

B、没

有C、有,但没形成习惯

11.关于复习,你属于()

A、在平时和考试前都不复习

B、平时不复习,考试前复习

C、平时和考试前都复习

D、在平时有时能自己复习,考试前复习

12.你的复习方法是哪一种?()

A、把学过的内容看一遍

B、经回忆学过的内容,抓住重点和难点,有疑问的地方及时问

C、把重点内容看熟练

D、除弄懂平时所学的,学完一个单元就自我整理一下

13.每次测试后,你:()

A、等着老师统一订正

B、错的那几个,找考得好的同学看一下,抄上正确答案

C、思考错题,能订正的就订正,想不出的抄一下

D、自己认真思考,逐一订正,想不出的请教同学或老师

14.如果老师上课让你回答问题,你会怎样?()

A、抓住机会,锻炼自己

B、埋怨老师多此一举

C、假装不会,默不作声

D、看书回答问题

15.同学们听课有各种不同的听课方法,你的听课方法是:()

A、只是听,不记笔记

B、一边听,一边把老师要求记的记下来

C、一边听,一边想,记下重要的内容

D、边听边想边记,有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论

16.下面情况中,会使我听课时注意力不够集中的是:()

A、对上课内容不感兴趣,不想听

B、不喜欢授课教师

C、受其它感兴趣的事吸引

D、不管哪种情况,注意力都能集中

17.上课时,你认真听讲的状态可以保持多久?()

A、10分钟左右

B、20分钟左右

C、30分钟左右

D、一节课

18.在课堂上或是自习课,如有同学反复打扰你或是找你说话,你会选择

()

A、当堂回击

B、举手向老师汇报

C、不理他,下课再说

D、无所谓,陪他聊聊

19.如果你想做学校纪律不允许的事情,你怎么办?()

A、静下心,想想后果,打消念头

B、先做了再说

C、精心设计一下,不要让老师知道

20.您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象.若是,您认为其程度为:

()

A普遍 B较普遍 C较

少 D 极个别

21.如果你对班级工作有什么看法,你怎么办?()

A、找同学抱怨一下而已

B、找班委明确提出

C、给老师写信或找老师反映

D、不关我的事

22.你生活在班集体中感到()

A、比较快乐

B、不快乐

C、孤独

D、无所

谓 E、一般

23.遇到能为班级争光的事你会()

A、主动去做

B、安排到才去

C、不想去

D、无所谓

24.你认为本班的学习气氛()

A、很浓

B、较浓

C、不浓

25.在学习上,你对于成功的喜悦:()

A、曾经感受过

B、从未感受过

C、经常感受

D、渴望能感受到

26.学习过程中同学是否互相帮助()

A、有帮助

B、有时帮助

C、没有过帮助

27.你目前学习的干扰因素主要来自于()

A、来自家庭的因素

B、不够投入

C、老师的教法不太适合自己

D、班内的纪律不太理想

28.你目前在学习方面是否存在焦虑心理()

A、存在且较严重

B、存在但不严重

C、不存在

29.你倾向于以下哪种生活目标?()

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