东师学前儿童家庭教育19秋在线作业1-0001参考答案

东师《幼儿园课程论》19秋在线作业1

E.教育活动形式与气氛
答案:ABCDE
25.教育目标表述的方面（）
A.教师所做的事
B.幼儿行为变化
C.学科概念
D.学科内容要素
答案:ABCD
三、判断题(共 15 道试题,共 37 分)
26.《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时，有利于筛选、排队，更好地促进优秀幼儿的发展。
19.设计单元主题活动的流程是（）
A.逐一设计每个活动。
B.确定单元活动总目标
C.检查和评价方案
D.拟定单元活动纲要
E.列出单元名称，选择这一单元的理由和大体需要的时间
答案:ABCDE
20.陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育 ”理论。其要点主要包括（）。
A.社会即学校
B.生活即教育
A.鹰架教学
B.认知发展理论
C.最近发展区
D.心理工具
答案:C
5.课程中处于核心地位的是( )
A.课程评价
B.课程组织
C.课程目标
D.课程内容
答案:C
6.《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ”，处于核心位置的是培养幼儿的
A.道德品质
B.终身学习的基础和动力
答案:正确
31.蒙台梭利认为儿童动作敏感期2-4 岁( )
答案:错误
32.罗杰斯的人格发展阶段理论对包括幼儿园课程在内的学龄前儿童教育产生过重要影响。
答案:错误
33.个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据（）
答案:正确
34.集体游戏的学习性质是接受学习（）

东师-教育学19秋在线作业1答案

东师-教育学19秋在线作业1答案1.教育的本体功能之一是加速年轻一代身心发展与社会化进程。

2.“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。

3.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的长期性。

4.教育科学体系中的基础学科是教育学。

5.体育是进行其他各育的重要手段。

6.最早提出教学具有教育性的教育家是XXX。

7.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的社会性。

8.“活到老学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。

9.广泛意义上的教育目的存在于一切教育活动之中。

10.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。

11.一个国家各级各类学校的总体系是国民教育制度。

12.教育与政治的相互关系是相互依存相互作用的关系。

13.培养学生审美感知能力是美育过程的起点。

14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是坚持人文教育与科学教育的携手并进。

15.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是马克思主义教育思想。

C.增强实践能力和社会责任感D.提高个人的学术水平答案:BC16.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度的差异表明教育制度具有历史性。

17.有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体被称为教育者。

18.历史上流传的“狼孩”的故事表明遗传因素在人的身心发展中不起决定作用。

19.家庭教育是人生教育的起点，也是个体社会化的关键。

20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。

21.课程在学校教育中的作用体现了学校培养人才的范围，是教师教学和学生研究的主要依据，促进学生全面发展，也是教学质量评估的主要依据。

22.家庭教育的基本原则包括全面施教、以身作则、严爱相济和耐心原则。

23.教育中的两大基本矛盾是教育与人身心发展的关系和教育与社会发展的关系。

24.教育对社会物质生产的作用是生产劳动能力、促进经济发展和科学知识的再生产。

25.教育目的规定着教育所要培养人的社会性质和方向，以及教育所要培养人的身心素质，进而影响教育内容和方法以及各级各类学校培养人才的具体要求。

《学前儿童家庭教育》练习题一及答案.doc

《学前儿童家庭教育》练习题一及答案一、名词解释1.家庭关系答案：所谓家庭关系，乂称家庭人际关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要索在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。

2.学前儿童家庭教育答案：学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。

广义的学前儿童的家庭教育，主要是指家庭成员之I'可的相互影响和教育。

狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。

3.学前儿童健康教育答案：由家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

4.学前儿童家庭教育目的答案：学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。

学前儿童家庭教育的目的由两部分构成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。

5.家庭结构答案：家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及rh这种状态形成的相对稳定的联系模式。

6.学前儿童家庭情感教育答案：市家庭中的成人对学前儿童实施的旨在培养学前儿童健康积极的情绪情感状态，塑造其良好文明的品行，增强社会交往，形成其健康人格的教育。

7.社区教育答案：社区教育是社会教育化、教育社会化的实现模式，就是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，支持社区内的各类学校。

为他们提供帮助，而这个社区内的学校教育机构则一起参与社区的各种精神文明建设，实行双向服务，起到既教育少年儿童又改造社会的作用。

8.家庭答案：家庭是人类社会发展到一定阶段的产物，是一种特殊的社会生活组织形式。

东师古代汉语(1)20秋在线作业1【标准答案】

古代汉语（1）19春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.下列各组属于繁简字的一组是()
A.奉、捧
B.见、现
C.舍、捨
D.余、馀
答案:D
2.下列句子中的“之”词性是代词“的”的有
A.子路反见之，至则行矣。

B.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

C.夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎？
D.且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉？
答案:A
3.“今之从政者殆而！”中“殆”的文中义是
A.懈怠
B.厌倦
C.疑惑
D.危险
答案:D
4.四体二用说是谁首先提出来的
A.段玉裁
B.许慎
C.班固
D.戴震
答案:D
5.下列句子中有介宾词组做状语的是 :
A.斧斤以时入山林。

B.填然鼓之，兵刃既接
C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

D.鲁人欲勿殇童汪踦。

答案:A
6.下列句子中有介宾结构做状语的是
A.斧斤以时入山林。

B.填然鼓之，兵刃既接
C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

D.鲁人欲勿殇童汪踦。

答案:A。

东师学前教育研究方法19秋在线作业1-0002参考答案

学前教育研究方法19秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A.选择研究对象
B.研究工作计划
C.明确研究假设
D.分析研究变量
答案:B
2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A.文献整理
B.文献搜集
C.文献分析
D.文献
答案:D
3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A.综合评价
B.定量评价
C.定性评价
D.定性与定量相结事
答案:C
4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A.零次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.一次文献
答案:D
5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A.整体性。

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】学前教育原理19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)1.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）A.松驰理论B.复演理论C.成熟理论D.生活预备理论2.提出“最近发展区”概念的是（）A.维果斯基B.卢梭C.蒙台梭利D.杜威3.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。

A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏4.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标5.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）A.正比例关系B.反比例关系C.“V”型关系D.“∩”型关系6.教育发展的物质基础，决定着教育发展的规模和速度的是（）A.文化B.环境C.经济D.人口7.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A.指导作用B.沟通作用C.合力作用D.辐射作用8.剩余精力理论的代表人物是（）A.斯宾塞B.拉察鲁斯C.卡尔·格罗斯D.坦利·霍尔9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.表演游戏B.有规则游戏C.角色游戏D.结构游戏10.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。

A.马蹄形B.模块型C.纵横交错型D.圆形11.“恩物”的设计者是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯12.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A.学前教育国家管制B.学前教育公平原则C.学前社会保障观D.学前社会公育观13.蒙台梭利著有（）A.《童年的秘密》B.《人是教育的对象》C.《爱弥儿》D.《幼儿园教学法》14.著有《爱弥儿》的教育家是（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生15.托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性16.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）A.《幼儿园工作规程》中规定的目标B.地方制定的教育目标C.幼儿园制定的教育目标D.年龄阶段目标17.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会18.提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门19.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A.目标的计划性B.目标适用范围C.目标可操作性D.目标的目的性20.《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知21.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A.目标的计划性B.目标的适用范围C.目标的可操作性D.目标的可行性22.1907年开办“儿童之家”的教育家是（）A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.蒙台梭利23.儿童依恋出现的明显标志是（）A.对人笑B.喜欢玩C.喜欢人脸D.认生24.托儿所是招收()婴幼儿的集体教养机构。

东师《学前儿童家庭教育》19春在线作业2

(多选题)1: 在实行渐进性原则时，家长需注意：A: 主题鲜明B: 具体明确C: 适当合理D: 螺旋上升正确答案:(多选题)2: 在实施一致性原则时，家长需注意：A: 互通信息B: 经常交流C: 相互配合D: 共同教育正确答案:(多选题)3: 家庭教育的作用是（）A: 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育B: 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥C: 促进了儿童社会化的进程D: 提高了儿童的审美才能正确答案:(多选题)4: 建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）A: 是成立家长委员会B: 是确定与社区间的定向联系制度C: 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行D: 是与家长们建立良好的人际关系正确答案:(多选题)5: “核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：A: 夫妻关系B: 亲子关系C: 兄弟姐妹关系D: 婆媳翁婿关系正确答案:(多选题)6: 在贯彻科学性原则时，家长要注意：A: 体现时代精神B: 体现民族特色C: 以社会风俗为背景D: 以科学规律为指导正确答案:(多选题)7: 学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A: 调节情绪B: 规定限度C: 全面整合D: 杜绝溺爱正确答案:(多选题)8: 家庭教育所具有的特性是：A: 早期性B: 亲密性C: 长期性D: 渗透性正确答案:(多选题)9: 在遵循指导性原则的时候，家长应注意：A: 树立正确的儿童观B: 养成良好的习惯C: 给予恰如其分的指导D: 重视孩子的自我教育正确答案:(多选题)10: 幼儿园为社区服务的职能包括（）A: 是通过完成双重任务为所在社区服务B: 是对文化的传播C: 是实现幼儿园教育资源的社区共享D: 是发挥社会宣传职责正确答案:(多选题)11: 50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）A: 灵活性和变化性B: 多样性和创造性C: 个体性和区域性D: 科学性和规范性正确答案:(多选题)12: 《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想：家庭教育是培养“（）”的主要途径；家庭教育要适合儿童的“（）”；重视感觉教育；重视家庭体育保健；知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平；用“（）”进行道德教育。

东师学前儿童家庭教育19春在线作业1

(多选题)1: 学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A: 调节情绪B: 规定限度C: 全面整合D: 杜绝溺爱正确答案:(多选题)2: 学前儿童家庭教育指导一般是指：A: 由家庭外的学前教育机构组织B: 以儿童家长为主要对象C: 以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D: 以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程正确答案:(多选题)3: 略举马卡连柯的家庭教育原则：A: 及早教育原则B: 以身作则原则C: 利用家庭集体教育的原则D: 掌握分寸、尺度的原则E: 与社会生活想联系的原则正确答案:(多选题)4: 美国早期家庭教育的特点：A: 家庭教育的重要性B: 家庭教育的主观性C: 美国尊重、民主的家庭教育D: 家庭教育的必然性正确答案:(多选题)5: 幼儿园为社区服务的职能包括（）A: 是通过完成双重任务为所在社区服务B: 是对文化的传播C: 是实现幼儿园教育资源的社区共享D: 是发挥社会宣传职责正确答案:(多选题)6: 50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）A: 灵活性和变化性B: 多样性和创造性C: 个体性和区域性D: 科学性和规范性正确答案:(多选题)7: 学前儿童家庭教育原则有（）A: 科学性原则B: 理智性原则；指导性原则C: 渐进性原则；适度性原则D: 一致性原则正确答案:(多选题)8: 学前教育机构家庭教育指导的渠道有：A: 家庭教育讲座开放日活动；家长会；B: 辨析评论会；父母沙龙；C: 家长园地；家园小报；D: 家长开放日；父母执教活动正确答案:(多选题)9: 在运用理智性原则时，家长要注意：A: 调节情绪B: 规定限度C: 全面整合D: 杜绝溺爱正确答案:(多选题)10: 家庭教育的作用是（）A: 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育B: 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥C: 促进了儿童社会化的进程D: 提高了儿童的审美才能正确答案:(多选题)11: 学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）A: 有利于学前儿童身体健康发育B: 有利于学前儿童心理健康发展C: 有利于学前儿童语言健康发展D: 有利于学前儿童认知能力发展正确答案:(多选题)12: 学前儿童家庭审美教育的主要任务是：A: 引导孩子感受美B: 启发孩子表现美C: 鼓励孩子创造美D: 塑造孩子美的心灵正确答案:(多选题)13: 学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。

2019秋《儿童家庭教育指导》形考作业参考答案1

2019秋《儿童家庭教育指导》形考作业参考答案1答：家长的教育观是指家长对于教育的看法和态度。

家长的教育观对儿童家庭教育有着至关重要的影响。

积极的教育观能够帮助家长更好地引导孩子的成长，而消极的教育观则会对孩子的成长产生负面影响。

从四种观念来看，家长的儿童观、亲子观、人才观和教育观都会对儿童家庭教育产生影响。

例如，家长的儿童观如果过于功利，可能会导致对孩子的过度期望，从而影响孩子的身心健康。

而如果家长的亲子观偏向于过度保护，可能会导致孩子缺乏自主性和独立性。

因此，家长应该树立正确的教育观，以积极的态度引导孩子的成长。

答：我选择了民主教育和激励教育这两种儿童家庭教育方法。

民主教育是一种积极的教育方式，家长应该采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。

在实际中，家长可以给孩子提供选择的机会，让孩子参与决策，让孩子感受到自己的意见和想法被尊重。

同时，家长也要与孩子进行有效的沟通，倾听孩子的想法和需求，帮助孩子发展独立思考和解决问题的能力。

这种方法的原则是尊重孩子的个性和需求，鼓励孩子的自主性和创造性，培养孩子的自信心和责任感。

激励教育是一种通过奖励来激发孩子研究和行为积极性的教育方法。

在实际中，家长可以给孩子制定明确的目标和奖励机制，让孩子感受到自己的努力和付出得到了认可和回报。

同时，家长也要及时给予孩子鼓励和支持，帮助孩子建立正确的价值观和信念体系。

这种方法的原则是注重孩子的成长和发展，鼓励孩子的积极性和创造性，培养孩子的自我管理和自我激励能力。

在我看来，儿童家庭教育应当坚持的原则是以孩子为本，注重孩子的全面发展和个性发展。

家长应该根据孩子的需求和特点，选择适合孩子的教育方式和方法，帮助孩子实现自我价值和成长。

同时，家长也要与孩子建立良好的沟通和互动关系，关注孩子的情感需求和心理健康，为孩子创造良好的成长环境和条件。

家长的教育观对儿童家庭教育的影响非常重要。

家长的教育观包括对教育在儿童发展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识。

东师-学前儿童家庭教育20春在线作业1答案

学前儿童家庭教育19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、多选题(共25 道试题,共62 分)1.学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A.调节情绪B.规定限度C.全面整合D.杜绝溺爱答案:ABCD2.学前儿童家庭教育指导一般是指：A.由家庭外的学前教育机构组织B.以儿童家长为主要对象C.以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D.以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程答案:ABCD3.略举马卡连柯的家庭教育原则：A.及早教育原则B.以身作则原则C.利用家庭集体教育的原则D.掌握分寸、尺度的原则E.与社会生活想联系的原则答案:ABCDE4.美国早期家庭教育的特点：A.家庭教育的重要性B.家庭教育的主观性C.美国尊重、民主的家庭教育D.家庭教育的必然性答案:AC5.幼儿园为社区服务的职能包括（）A.是通过完成双重任务为所在社区服务B.是对文化的传播C.是实现幼儿园教育资源的社区共享D.是发挥社会宣传职责答案:ACD6.50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）A.灵活性和变化性B.多样性和创造性C.个体性和区域性D.科学性和规范性答案:ABCD7.学前儿童家庭教育原则有（）A.科学性原则B.理智性原则；指导性原则C.渐进性原则；适度性原则D.一致性原则答案:ABCD8.学前教育机构家庭教育指导的渠道有：A.家庭教育讲座开放日活动；家长会；B.辨析评论会；父母沙龙；C.家长园地；家园小报；D.家长开放日；父母执教活动答案:ABCD9.在运用理智性原则时，家长要注意：A.调节情绪B.规定限度C.全面整合D.杜绝溺爱答案:ABCD10.家庭教育的作用是（）A.家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育B.促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥C.促进了儿童社会化的进程D.提高了儿童的审美才能答案:ABCD11.学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）A.有利于学前儿童身体健康发育B.有利于学前儿童心理健康发展C.有利于学前儿童语言健康发展D.有利于学前儿童认知能力发展答案:ABD12.学前儿童家庭审美教育的主要任务是：A.引导孩子感受美B.启发孩子表现美C.鼓励孩子创造美D.塑造孩子美的心灵答案:ABCD。

古汉语基础(一)【东师】19秋在线作业1

古汉语基础（一）19秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.“楚子使屈完如师。

”中“如”的词性和意义或用法是
A.连词，如果
B.动词，到
C.代词，你
D.动词，做
【参考选择是】:B
2.“子路问：‘闻斯行诸？’”中的“诸”字相当
A.之于
B.于之
C.于是
D.之乎
【参考选择是】:D
3.“群、羣”的关系是
A.繁简字
B.古今字
C.通假字
D.异体字
【参考选择是】:D
4.“于是乘其车，揭其剑，过其友曰：‘孟尝君客我。

’”中“揭”于文中的意思是
A.翻开
B.起义
C.高举
D.拿着
【参考选择是】:C
5."泪、涙” 关系是
A.繁简字
B.古今字
C.通假字
D.异体字
【参考选择是】:D
6.下列句子中，“ 然”字不属于指示代词的是
A.赵威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？”
B.夫子怃然。

C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

D.故事半古之人，功必倍之。

惟此时为然。

【参考选择是】:B
7.下列各字，属于指事的是
A.布
B.众
C.犬
D.甘。

奥鹏东师19年秋学前教育学离线作业答案

离线作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。

设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。

他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。

而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。

杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。

生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

但这种尊重绝不是放纵。

杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。

”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。

这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。

4.幼儿园物质环境答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。

建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。

二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

答：一、无歧视原则。

无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

东北师范《学前儿童游戏论》19秋在线作业1资料答案3

学前儿童游戏论19秋在线作业1-答案3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：A.结构游戏B.积铁构造游戏C.拼棒游戏D.3拼图游戏[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D2.儿童进行自主、自发表现的游戏是：A.规则游戏B.本体性游戏C.教学游戏D.工具性游戏[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B3.认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A.认知发展学派B.精神分析学派C.社会文化历史学派D.元交际理论[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A4.关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：A.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应B.欧文提出游戏创造了最近发展区C.格鲁斯提出了剩余精力说D.弗洛伊德提出了生活预备说[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A5.学前儿童游戏的高级发展形式是：A.象征性游戏B.规则游戏D.感觉运动游戏[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B6.儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：A.游戏的教育化B.游戏指导C.游戏学习D.教育的游戏化[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B7.规则游戏的核心因素是：A.规则B.结果C.玩法D.任务[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A8.角色游戏中的角色扮演是指：A.情景转变B.内部规则C.以物代物D.以人代人[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D9.认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A.象征性游戏B.规则游戏C.练习性游戏D.感觉运动游戏[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B10.儿童在游戏获得的生理快感是:A.驱力愉快C.胜任感体验D.游戏性体验[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：A.有助于儿童控制冲动B.有助于儿童抗拒诱惑C.有助于儿童形成良好的身体素质D.有助于儿童发展想象力E.有助于儿童发展思维能力[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:AB12.规则游戏包括：A.音乐游戏B.角色游戏C.智力游戏D.娱乐游戏E.体育游戏[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ACDE13.玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：A.对游戏时间的影响B.对游戏对象的影响C.对游戏场地的影响D.对儿童游戏范围的影响E.对儿童游戏主题的影响[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BE14.皮亚杰游戏理论的主要观点包括：A.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应B.游戏的动机是心理生活的唯乐原则C.游戏是同化超过了顺应D.游戏是儿童的本能活动E.游戏是儿童巩固概念的方法[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ACE15.游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童问题解决能力的发展D.促进儿童发散性思维的发展E.促进儿童创造力的发展[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:AB16.影响学前儿童游戏的个体因素包括：A.儿童能力B.儿童性格C.儿童性别D.儿童年龄E.儿童兴趣[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCDE17.学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：A.教师运用的游戏指导方法B.教师运用的游戏指导方式C.教师指导的对象与范围D.教师对游戏进程的引导E.教师与儿童的相互作用[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCDE18.游戏的生物性本质观的主要观点有：A.游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现B.游戏是对未来生活需要的活动的准备C.游戏是儿童的一种本能活动D.游戏是儿童内部存在的自我活动的表现E.游戏再现人与人的关系[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCD19.影响游戏的客观因素主要包括：A.社会环境因素B.物理环境因素C.儿童的性别D.儿童的年龄E.儿童的个性倾向性[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:AB20.儿童在游戏中的语言可以分为：A.角色之间的交际性语言B.旁白语言C.师幼间的互动语言D.伙伴之间的交际性语言E.以自我为中心的想象性独白[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ADE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童家庭教育》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童家庭教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园为社区服务的职能包括：()A.通过完成双重任务为所在社区服务B.实现幼儿园教育资源的社区共享C.发挥社会宣传职责D.社会建设中发挥着主导作用2.家庭、幼儿园和社区合作的模式有()。

A.以幼儿园为主导的合作模式B.以家庭为主导的合作模式C.以幼儿为主导的合作模式D.以社区为主导的合作模式3.学前教育机构家庭教育指导的渠道有：()A.家庭教育讲座开放日活动﹔家长会B.辨析评论会﹔父母沙龙C.家长园地﹔家园小报D.家长开放日﹔父母执教活动4.间接的家庭教育指的是()和子女成长产生的潜移默化和熏陶。

A.家庭环境B.家庭气氛C.家庭关系D.父母言行5.“普那路亚”是美国夏威夷语，意思为“亲密朋友”。

()A.错误B.正确6.家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。

() A.错误B.正确7.马卡连柯的家庭教育方法：建立健全的生活制度，建立家长的威信，重视家务劳动，谈话，奖惩，游戏，开展家庭文化生活，参加经济管理，等等。

()A.错误B.正确8.家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。

()A.错误B.正确9.血缘家庭属于群婚制的最初阶段，婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，但是兄弟姐妹之间结为夫妻也是不合乎道德的，这种同辈而婚的婚姻构成了人类最古老的家庭形态——血缘家庭。

()A.错误B.正确10.家庭教育不同于学前教育、社会教育，它具有持续性、连续性、针对性、感染性、灵活性的特点。

()A.错误B.正确11.简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点()。

A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性E.科学性和规范性12.学前儿童家庭教育原则有()A.科学性原则B.理智性原则﹔指导性原则C.渐进性原则﹔适度性原则D.一致性原则13.如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制?()A.成立家长委员会B.建立幼儿家庭活动站C.确定与社区间的定向联系制度D.欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行14.学前儿童家庭教育正确答案：学前儿童家庭教育有广义和狭义之分。

学前教育学【东师】19秋在线作业1

学前教育学【东师】19秋在线作业1学前教育学19秋在线作业1-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共3道试题,共7分)1.XXX论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：A.《颜氏家训》B.《内则》C.《礼运》D.《家范》【参考选择是】:A2.被尊称为“幼儿园之父”的人是：（）A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX【参考选择是】:D3.XXX创办的第一所幼儿园的时间是：A.1817年B.1827年C.1837年D.1847年【参考选择是】:C二、多选题(共7道试题,共17分)1.现代优质师幼关系的特征是：A.互动性B.民主性C.分享性D.创造性E.全面性【参考选择是】:ABC2.五岁儿童的主要心理特征有：A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性开端形成【参考选择是】:ABCDE3.下面属于学前儿童体育的内容和手段的有：（）A.创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活B.制定和执行合理的生活制度C.积极开展多种多样的体育活动，发展基本动作和身体素质D.培养幼儿良好的生活卫生惯和独立生活能力【参考选择是】:ABCD4.游戏是幼儿身心发展的客观请求解释：（）A.游戏满足幼儿生理发展的需要B.游戏满足幼儿认知发展的需要C.游戏可以满足幼儿社会性发展的需要D.游戏满足幼儿自我表现，自我肯定的需要【参考选择是】:ABCD5.幼儿教师的能力结构中包括：（）A.设计教育活动能力B.与幼儿和与家长沟通的能力C.自力思维与创造的能力D.深思能力E.对幼儿进行行为辅导的能力【参考选择是】:ABCDE6.学前教育学的学科代价表面在：（）A.对学前教育具有理性认识价值B.对学前教育事情具有理性指点代价C.对学前教育具有汗青使用代价D.对学前教育实践具有评估代价E.对学前教育具有全面应用价值【参考选择是】:ABD7.幼儿教师应具备的主要人格特征包孕：A.正确的动机B.对学前教育事业的热爱C.成熟的自我意识D.良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向【参考选择是】:ACD三、判别题(共30道试题,共75分)1.社会性惩罚包孕自然成效惩罚和剥夺性惩罚。

(完整版)学前儿童家庭教育试题及答案

................... 密 .................... 封....................... 线..................一、填空题（共10空，每空1分，共10分）1.学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节，应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。

2.家庭教育的目的是学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点。

3.编讲活动的主要形式包括看图说话、创编故事、设想未来和扩展词汇4.父母的言行对情绪不稳定、模仿性较强、知识经验较少、辨别是非能力较弱的孩子来讲，影响力更大。

5.在对学前儿童实施家庭教育的过程中，家长起着主导作用。

6.家长的道德素养是影响孩子成长的关键因素。

二、名词解释（共5题，每题5分，共25分）1.学前儿童的家庭教育（狭义）学前儿童的家庭教育是指在家庭生活中由家长（或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。

2.学前儿童家庭教育的科学性原则主要是指在家庭教育中，家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响，使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。

3.环境熏陶法指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。

4.规则游戏指教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

5.学前儿童家庭教育方法是家长在对孩子进行教育时，所选择和运用的策略及措施，直接关系到家庭教育的成功与失败。

三、简答题（共5题，每题7分，共35分）................... 密 .................... 封....................... 线..................1.简述学前儿童家庭教育的特点。

（1）时代性和社会性（2）亲情性和感染性（3）针对性和随意性（4）连续性和一贯性（5）权威性和专制性2•简述学前儿童创造力的特点。

东师《教育学》19春在线作业1

(单选题)1: 教育的本体功能之一是A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:(单选题)2: “六艺”是指（）。

A: 诗、书、礼、乐、易、春秋B: 礼、乐、射、御、书、数C: 诗、书、礼、乐、书、数D: 礼、乐、射、御、书、诗正确答案:(单选题)3: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。

A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题)4: 教育科学体系中的基础学科是A: 教育学B: 教育哲学C: 教学社会学D: 教育方法正确答案:(单选题)5: 体育是进行其它各育的（）。

A: 必要条件B: 物质基础C: 重要保证D: 重要手段正确答案:(单选题)6: 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

A: 孔子B: 杜威C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案:(单选题)7: 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的B: 历史性C: 社会性D: 民主性正确答案:(单选题)8: “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。

A: 义务教育思想B: 终身教育思想C: 素质教育思想D: 民主教育思想正确答案:(单选题)9: 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A: 家庭教育B: 社会教育C: 学校教育D: 一切教育正确答案:(单选题)10: 教育内容是教育者与受教育者共同认识的A: 主体B: 客体C: 教的主体D: 学的主体正确答案:(单选题)11: 一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。

A: 国民教育制度B: 学校教育制度C: 国家教育体系D: 教育制度正确答案:(单选题)12: 教育与政治的相互关系是（）A: 领导与被领导的关系B: 支配与被支配的关系C: 相互依存相互作用的关系D: 相互对立相互割裂的关系正确答案:(单选题)13: 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

(完整版)东师2019秋离线作业学前教育原理参考答案

离线作业考核《学前教育原理》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 社区学前教育社区是指一定地域内由共同文化、社会心理、共同生活环境和相互关系的居民所形成的人口群体，地域界限是构成社区的一个要素。

2. 儿童发展在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

3.表演游戏表演游戏是一种带有表演性质的游戏，兼具游戏性和表演性。

4.园本教研园本教研即以园为本的教育教学研究，是一种以幼儿园为研究基地，以一线教师为研究主题，以教师在教育教学中遇到的真实问题为研究对象的研究活动。

二、简答题（每题10分，共40分）1. 政治与学前教育的关系。

第一，社会政治对学前教育的影响，表现在社会政治制约着学前教育的性质；社会政治影响学前教育的发展。

第二，学前教育对社会政治的作用，表现在学前教育为公民素质的培养奠定基础；学前教育通过学前儿童的思想观念而影响政治。

2.幼儿园以游戏为基本活动的含义。

所谓的基本活动是指：除了满足基本生存需要的活动之外，发生次数和所占时间最多的活动；对幼儿的生活或发展具有重要影响的活动。

游戏是幼儿身心发展的客观要求：游戏满足幼儿生理、认知、社会性发展的需要，满足幼儿自尊、自信的情感发展需要。

3.学前教育对学前儿童身心发展的意义。

（一）促进学前儿童生理的发展与成熟（二）学前教育可以改变儿童心理发展的水平和质量（三）学前教育对特殊儿童发展具有诊断和矫治作用4.幼儿教师应具备的专业能力。

环境的创设与利用；一日生活的组织与保育；游戏活动的支持与引导；教育活动的计划与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展。

三、论述题（每题20分，共40分）1.举例论述教师设计教育活动时，遵循整合性原则的基本要求。

整合性原则是指把教育活动的设计看成一个系统工程，看成一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。

整合性原则是对幼儿全面发展的教育目标的反映。

贯彻整合性原则的要求（一）合理地整合教育活动内容为了促进幼儿的全面发展，教师在设计教育活动时，应将各领域的内容相互渗透，使幼儿获得综合的信息，形成对客观世界的完整认识。