2.3卤代烃-天津市第一中学人教版高中化学选修五课件

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高中化学人教版选修五卤代烃优质课件(共16张PPT)

高中化学人教版选修五卤代烃优质课件(共16张PPT)

溴乙烷消去时断裂的 是哪些化学键?
C — Br键 β碳上的C — H键
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3 卤代烃课件(共16张PPT)(获奖课件推荐下载)
3
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观察溴乙烷的结构,预测它可能发生哪些反应?
①反应条件:强碱的醇溶液、加热。
如何验证溴乙烷中存在溴原子?
AgNO3溶液
有沉淀产生
白淡 黄 色黄 色

精编优质 课PPT高 中化学 人教版 选修五 2.3 卤代烃 课件(共 16张PP T)(获 奖课件 推既能发生消去反应,
又能发生水解反应的是
()
答案:B
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观察•思考
1.预测有机化合物可能发生哪些反应的一般程序是?
分析结构
预测反应类型
选择试剂
2.分析有机物结构的角度:
是否含有不饱和键 是否含有极性较强的化学键
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练一练

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共73张PPT) (1)

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共73张PPT) (1)

(1)溶解性:均难溶于水,易溶于有机溶剂;某些卤代烃本
3.化学性质
官能团决定化合物的化学特性,由于溴原子吸引电 子能力强,C—Br键易断裂,使溴原子易被取代,也易 被消去。所以由于官能团-Br的作用,溴乙烷的化学性 质比乙烷活泼,能发生许多化学反应。
思考:溴乙烷在水中能否电离出Br - ?它是否 为电解质?如何设计实验证明溴乙烷含有溴元素?
2.溴乙烷的取代(水解)反应和消去反应
取代反应
断键
消去反应
原理
及反
CH3CH2OH+HBr(水解) HBr+NaOH=== NaBr+H2O(中和)
CH2↑+HBr(消去)
应过

HBr+NaOH===
NaBr+H2O(中和)
取代反应
总化
消去反应
CH3CH2Br+NaOH
学方
程式 反应
CH3CH2Br+NaOH CH3CH2OH+NaBr
能消去反应的条件:与卤素原子相连
的碳原子邻位碳上必须有氢原子
[师理: NaOH R- X+H2O――→R- OH+ HX, △ HX+ NaOH===NaX+ H2O, HNO3+ NaOH===NaNO3+H2O, AgNO3+ NaX===AgX↓+ NaNO3。 根据沉淀 (AgX)的颜色 (白色、浅黄色、黄色 )即可确 定卤素 (氯、溴、碘)的种类。
1、水解(取代)反应
CH3 CH2 OH
NaOH 溶液△
Br H
CH3 CH2 Br
CH3CH2OH HBr
NaOH
H2O △
CH3CH2OH
NaBr
条 件
1.NaOH溶液 2.加热
思 考
方案1:加入硝酸银溶液,并滴加稀硝酸。 (不合理×) 方案2:加入NaOH的水溶液,充分振荡,然 后加入硝酸银溶液。 (不合理×) 方案3:加入NaOH溶液,充分振荡并加 热,静置后取上层清液,加过量稀 HNO3中和剩余NaOH,再加入AgNO3 溶液。

人教版高二化学选修5课件2.3卤代烃

人教版高二化学选修5课件2.3卤代烃

解反应速率);(4)冷却;(5)加入稀硝酸酸化(加入稀硝酸酸化,一是为
了中和过量的NaOH,防止NaOH与AgNO3反应干扰实验;二是检验
生成的沉淀是否溶于稀硝酸);(6)加入AgNO3溶液
即 R—X
R—OH NaX
若产生白色沉淀,卤原子为 Cl
R—OH X-
若产生浅黄色沉淀,卤原子为 Br 若产生黄色沉淀,卤原子为 I
任务一
任务二
随堂演练
卤代烃的取代反应与消去反应
问题探究
课堂篇探究学习
1.卤代烃的消去反应和水解反应条件有何不同? 提示消去反应条件是NaOH的醇溶液,加热。水解反应的条件是 NaOH的水溶液,加热。 2.卤代烃都能发生水解反应和消去反应吗? 提示卤代烃都能发生水解反应。但卤代烃不一定能发生消去反 应。与卤素原子相连碳原子的邻位碳原子上有氢原子的卤代烃才 能发生消去反应,且有几种不同氢原子,则可生成几种不同的产物; 分子中只有一个碳原子或与卤素原子相连碳原子的邻位碳原子上 无氢原子的卤代烃不能发生消去反应。
B.A 的结构简式是 CH2 CHCH2CH3 C.A 能使高锰酸钾酸性溶液褪色 D.①、②、③的反应类型分别为卤代、水解、消去
任务一
任务二
随堂演练
课堂篇探究学习
解析根据各物质转化关系,A 与溴发生加成反应得 B,B 在碱性 条件下水解得 C,C 在浓硫酸作用下发生脱水成醚。由 的结构 反推可得 C 为 HOCH2CH CHCH2OH,B 为 BrCH2CH CHCH2Br,A 为 CH2 CHCH CH2。 的分子式为 C4H6O,A 错 误;根据上面的分析可知,A 为 CH2 CHCH CH2,B 错误;A 中有碳 碳双键,能使高锰酸钾酸性溶液褪色,C 正确;根据上面的分析可知, ①、②、③的反应类型分别为加成、水解、取代,D 错误。

人教版高二化学选修五教学课件_2.3_卤代烃(共32张ppt)

人教版高二化学选修五教学课件_2.3_卤代烃(共32张ppt)
☆小结:检验溴乙烷中Br元素的步骤。 ① NaOH水溶液② HNO3溶液调pH③ AgNO3溶液
一分耕耘一分收获
拓展:卤代烃中卤素原子的检验
说明有卤
素原子
卤代烃
NaOH 水溶液
过量 HNO3
AgNO3 溶液
有沉淀产生
取少量卤代烃
白 淡黄
样品于试管中
色 黄色
色 Cl-
I-
Br-
一分耕耘一分收获
(2)消去反应
DCEGA
(2)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步聚是
BCGA
一分耕耘一分收获
HX)
一分耕耘一分收获
概念延伸
问题:1)是否每种卤代烃都能发生消去反应?请讲出 你的理由。 2)能发生消去反应的卤代烃,其消去产物仅为一种吗?
特别强调:在卤代烃分子中,若与卤素原子相连 的碳原子邻位碳上没有氢原子,或卤原子相连的 碳原子没有邻位碳时,就不能发生消去反应。 如:CH3Cl、(CH3)3CCH2Cl等。
一分耕耘一分收获
练习
1、下列叙述中,正确的是( CD)(双选)
A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃 B.卤代烃能发生消去反应,但不能发生取代 反应 C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔 烃和卤代芳香烃 D.乙醇分子内脱水也属于消去反应
( CH3CH2OH CH2 CH2+H2O )
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
பைடு நூலகம்
一分耕耘一分收获
溴乙烷与氢氧化钠醇溶液装置图
一分耕耘一分收获
气体的确证 分析反应产生的气体中可能含有哪些杂质?会不
会对乙烯的检验产生干扰?用实验证明。 可能的杂质气体:溴乙烷、乙醇、水蒸汽 乙醇也能使高锰酸钾溶液褪色。

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共22张PPT) (1)

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共22张PPT) (1)

一、卤代烃 聚四氟乙烯 [ CF2—CF2 ]n 聚四氟乙烯具有独特的耐腐蚀性和耐老 化性,其化学稳定性优于各种合成聚合 物以及玻璃、陶瓷、不锈钢、特种合金、 贵金属等材料,甚至连能溶解金、铂的 “王水”也难以腐蚀它,用它做的制品 放在室外,任凭日晒雨淋,二三十年都 毫无损伤,因而被美誉为“塑料王”。 人们还对聚四氟乙烯进行了改性,使 它具有“生物相容性”,可制成各种人 体医疗器件和人体器官的替代品,如心 脏补片、人造动脉血管、人工气管等。
Cl 2-氯丁烷
2二卤代烃同分异构体的书写方法 如,C4H8Cl2的各种同分异构体: 一卤定位,一卤转位:
CH2CCH3 CH3
2-甲基-2-氯丙烷
一、卤代烃 6、卤代烃的用途 溶剂 卤代烃 灭火剂 麻醉剂 化学稳定性好,耐酸碱腐蚀,使 用温度不宜超过60℃,在低温下会变 硬。 分为:软质塑料和硬质塑料 聚氯乙烯 PVC 农药 致冷剂 医用
紫外光
CF2Cl ·+ Cl · ClO ·+ O2
Cl ·+ O3
ClO ·+ O3
2O2 + Cl ·
二、溴乙烷
1.物理性质
纯净的溴乙烷是无色液体,有刺激性气味,沸点38.4℃。密度比 水大,难溶于水, 可溶于多种有机溶剂。 2.分子组成和结构 (1).分子式 C2H5Br H H (2).电子式 ‥ ‥ ‥ H︰C︰‥ C︰‥ Br︰ ‥ H H (3).结构式 (4).结构简式 C2H5Br CH3CH2Br
不饱和卤代CHCH3 Br Br 2-溴丙烷 5、卤代烃的同分异构体 (CH3)2CCH(CH3)2 Br 2,3-二甲基-2-溴丁烷 CH2CHCH2CH3 Cl Cl 1,2-二氯丁烷
一卤代烃同分异构体的书写方法 ①等效氢问题(对称轴) 如:正丁烷分子中的对称:CH3CH2CH2CH3,其中1与4,2与3 号碳上的氢是等效的;

高中化学人教选修五课件:2.3 卤代烃(共92张PPT)

高中化学人教选修五课件:2.3 卤代烃(共92张PPT)

、麻醉剂、合成其他
的罪魁祸首。
①卤素原子 ②氟代烃 ③碘代烃 ④不溶 ⑤吸引电子
⑥极性 ⑦ ⑩—Br 无色 液体
⑧C2H5Br ⑨CH3—CH2Br 大 C2H5Br+NaOH 制冷剂 C2H5OH+NaBr 有机溶剂
CH3CH2Br+NaOH “臭氧空洞”
CH2 CH2↑+NaBr+H2O
1.下列有关溴乙烷的叙述中,正确的是( )。 A.溴乙烷难溶于水,能溶于大多数有机溶剂 B.溴乙烷与 NaOH 的醇溶液共热可生成乙醇 C.在溴乙烷中滴入 AgNO3 溶液,立即有淡黄色沉淀生成 D.溴乙烷通常用乙烷与液溴直接反应来制取
2.下列说法中,正确的是( )。 A.卤代烃都是液体 B.卤代烃的密度都大于 1 g·cm-3 C.CH3CH2Br 的沸点比 CH3CH3 的低 D.卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂
【解析】卤代烃中的 CH3Cl、CH2Cl2 是气体;CH3Cl 的密度小于 1 g·cm-3,而 CH3CH2Br 的密度大于 1 g·cm-3,此外 CCl4 的密度也大于 1 g·cm-3;卤代烃的沸点比相应的烷烃的沸点高,即 CH3CH2Br 的沸点比 CH3CH3 的高;卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂。 【答案】D
【答
【答案】


4.比较卤代烃的水解反应和消去反应,是否所有的卤代烃都能发 生水解反应和消去反应?
【答案】一般来说,所有的卤代烃在一定条件下都能发生水解反 应。但不是所有的卤代烃都能发生消去反应,因为卤代烃的消去反应 是烃分子中两个相邻碳上的卤素原子和氢原子结合成卤化氢被脱去, 两个碳原子间形成不饱和键。 由此可以看出只有和卤素原子相连的碳原子的邻位碳原子上有 氢原子时,才能发生消去反应。 故只有 1 个碳原子的卤代烃(如 CH3Cl) 和与卤素原子相连的碳原子的邻位碳上无氢原子的卤代烃(如

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共26张PPT)

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃(共26张PPT)

有机化合物(醇/卤代烃)在一定条件下从一个分子 中脱去一个小分子(水/卤代氢等),而生成不饱和 (含双键或三键)化合物的反应。
对消去反应的理解 紧扣概念
CH2—(CH2)4—CH2 —
催化剂
Br H 属消去反应吗?

二.卤代烃
1.定义:
烃分子中的氢原子被卤素原 子取代后所生成的化合物.
2.通式:
B、CH3-CH-CH3 Br D、 Cl
2
E、CH3-CH2-CH-CH3 F 、CH Br
CHBr
思考与交流:你能归纳卤发生代烃 发生消去反应的条件吗?
发生消去反应的条件:
-C - C- +NaOH


C=C
+NaX+H2O
H
X
①烃中碳原子数≥2 ②接卤素原子的碳邻近的碳原子上必须有氢原子 ③反应条件:强碱和醇溶液中加热 水解反应有无这要求? 无
运动场上的 “化学大夫 ”
氯乙烷
卤代烃
【学习目标】 1.通过对溴乙烷主要化学性质的探究, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.学习卤代烃的一般性质,了解卤代烃的用途; 3.掌握消去反应,能判断有机反应是否属于消去反应。 【重、难点】
卤代烃的水解反应和消去反应
【知识梳理】
一.溴乙烷
比例模型
球棍模型
1.分子组成和结构
(1).分子式
请写出2-溴丁烷 CH3 CH CH2 CH3 水解反应、消去反应的 方程式。 Br
【合作探究2】
卤代烃中卤素原子的检验: NaOH 过量 AgNO3 卤代烃 水溶液 HNO3 溶液 有沉淀产生
取少量卤代烃样品 于试管中
说明有卤 素原子
白 淡 黄 色 黄 色 色

人教版化学选修五2.3卤代烃(第二课时)PPT下载

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Br
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讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验

思考:(1)为什么要在气体通入 KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试 管?起什么作用? (2)除KMnO4酸性溶液外还可以用什 么方法检验乙烯?此时还有必要将气体 先通入水中吗?
高锰酸钾 酸性溶液 液
化,然后加硝酸银溶液,看是否有白色沉淀 D、取氯代烃少许与氢氧化钠溶液共热后再加硝酸酸
化,然后加硝酸银溶液,看是否有白色沉淀
人教版化学选修五2.3卤代烃(第二课 时)PPT 下载
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1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”, 就需要 对“象” 进行刻 画,只 是相对 于“象” 来说, 它更重 视“意” 的表达. 2. 中国画中的写意精神是一种文化自 觉,这 种文化 自觉要 求画家 在画中 画出文 化,观 者欣赏 画作时 领略的 正是这 种文化 3. 中国画把客观物象作为艺术对象来 表现, 而不是 将其作 为科学 对象来 描绘, 它传达 给观众 的是文 化的智 慧,而 非科学 的知识 4.写意画中的“意”不只是个人的和当下 的,还 是群体 的和历 史的; 惟其如 此,它 才能为 别人所 理解, 才能作 为文化 被后人 所传承 . 5. 虽说“传统中国画的创作是一种精神 生活方 式,而 不是一 种技能 ”,但 另一方 面,作 为精神 生活方 式存在 的绘画 ,其技 能并不 是不重 要. 6. 经典阅读可以让人们在潜移默化中 习得珍 贵的思 维方式 和价值 观念, 尤其是 在童年 、少年 和青年 时期。 7.经典阅读带来的思维模式和情感模 式就像 大脑的 最佳操 作系统 ,任何 时候安 装都不 算晚, 但一定 是越早 安装越 好。 8.家训和家风有着密切的联系,家庭 中的尊 长以身 作则, 同时又 教育其 他成员 循规守 矩,久 而久之 ,良好 的家风 便逐渐 形成并 延传下 来。 9.文中有多处文言的表达,这不但使 文章在 短小的 篇幅内 具有很 大的容 量,而 且使得 文章语 言典雅 ,充溢 着传统 文化的 魅力。 10.人类的发展,历史的进步,充分告 诉我们 :个人 要自立 ,民族 要自立 ,人类 要自立 。只有 这样, 个人才 能成长 ,民族 才能自 强,人 类才会 发展。 美国艾 略特说 :“天 上永远 不会掉 下玫瑰 来,如 果想要 更多的 玫瑰, 必须自 己种植 。 11. 每个人都是一道靓丽的风景线,世 间就只 有一个 独一无 二的你 ,世界 不会为 你而改 变。因 此,我 们要改 变自己 !环境 永远不 会主动 去适应 我们, 我们却 可以改 变自己 ,去适 应环境 ,进而 取得成 功。

人教版高中化学选修五2.3 卤代烃 课件1(共32张PPT)

人教版高中化学选修五2.3  卤代烃  课件1(共32张PPT)

卤代烃分子中虽然含有卤素原子,但在水溶液体系中不电离, - 无 X (卤素离子)存在,所以向卤代烃中直接加入 AgNO3 溶液,不 会生成卤化银(AgCl、AgBr、AgI)的沉淀。 检验原理:卤代烃的水解。
1.实验步骤与实验原理
2.沉淀颜色与卤代烃中卤素原子种类关系 AgX 颜色 白色 浅黄色 黄色 卤代烃中卤素原子 氯 溴 碘
• DDT几乎对所有的昆虫都非常有效。二次世界大战期间,DDT的使用范 围迅速得到了扩大,在疟疾、痢疾等疾病的治疗方面大显身手,救治 了很多生命,而且还带来了农作物的增产。 • 但在上个世纪60年代科学家们发现DDT在环境中极难降解,并可在动物 脂肪内蓄积,甚至在南极企鹅的血液中也检测出DDT,DDT能通过食物 链富集在动物体内,给人体健康和生态环境造成不利影响,导致一些 食肉和食鱼的鸟接近灭绝。如:美国国鸟白头海雕几乎因此而灭绝。因 此,从20世纪60年代开始,一批新的农药被合成并替代DDT,从70年代 后滴滴涕逐渐被世界各国明令禁止生产和使用,但DDT事件留给人类的 思考却是深刻而长远的。
由于可发生反应NaOH+HBr=NaBr+H2O消去反应
定义:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个 小分子(如H2O、HX等),而生成含不饱和键化合物的反应。
溴乙烷的消去反应: 条件:强碱(NaOH 或 KOH)的乙醇溶液,加热。 乙醇 CH3—CH2Br+NaOH――→ △ CH2===CH2↑+NaBr+H2O
反应机理 实 验
溴乙烷消去反应的本质:
断键方式: 从分子中相邻的两个碳原子上脱去一 分子的 HBr,生成含不饱和键的化合物和小分子 HBr,生成的 HBr 与 NaOH 反应生成 NaBr 和 H2O。
思考:已知绝大多数的卤代烃都能发生水解,那么是不是所 有的卤代烃都能发生消去反应?

人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共21张PPT)_2优秀课件

人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共21张PPT)_2优秀课件

1、结构
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子 式: C2H5Br
HH 电 子 式:H C C B r
球棍模型
HH
结构简式: CH3CH2Br 或 C2H5Br
溴乙烷
溴乙烷的物理性质:无色液体,难溶于水,密度比水大,沸点38.4℃。
二化学性质
溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
提示(1)从下到上,从左到右搭建 (2)分工合作
实验步骤: 将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定的比例充分混合,观察。 加热直至大试管中的液体不再分层为止。
Cl2/
光照
H2O/催化剂
HCl
△ 加压
H2O/催化剂

O2/Cu △
O2/催化剂 △ 银氨溶液/ △
新制氢氧化铜/ △
13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 14 、男人最大的武器是眼神,女人最大的武器是眼泪。 17 、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 17 、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 5 、乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 4 、成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的 巅峰。

人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件

人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
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讨论:你认为哪一套装置更好?它的优点有哪些?
注意:水浴的温度应稍高于溴乙烷的沸点,
使处于下层的溴乙烷沸腾气化,以气体的形 式通过NaOH溶液与其充分接触。
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
①含连接-X的C原子的最长碳链为主链,命 名“某烷”。
No ②从离-X原子最近的一端编号,命名出-X 原子与其它取代基的位置和名称。
Image
CH3
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
对-氯甲苯 或 4-氯甲基苯
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新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃
8/25/2020
一、溴乙烷
1、溴乙烷的分子组成与结构
分子式:C2H5Br
结构式:
电子式: H H
H:C:C:Br : 结构模型:
:: ::
::
HH
(是极性分子) 2.溴乙烷的物理性质
无色液体,沸点38.4℃,难溶于水,密度比水大。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
【思考与交流】?
1)怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br AgNO3溶液 ②C2H5Br NaOH溶液 ③C2H5Br NaOH溶液
AgNO3溶液
取上层清液 硝酸酸化
不合理
不合理
AgNO3溶液
合理
2)用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷 发生取代反应的产物中有乙醇生成?

新人教版高中选修5化学《 卤代烃》公开课课件PPT

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NaOH
或 C2H5-Br+NaOH
水 △
C2H5-OH+NaBr
加热作用: 加快反应速率
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二、溴乙烷-水解反应 溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计:
1)怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br ②C2H5Br ③C2H5Br
Br
CH3
下列化合物既能水解又能消去的是ACD
能消去且生成物存在同分异构体的是D
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二、溴乙烷
消去反应实验设计: 反应装置?

溴乙烷NaOH乙醇
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KMnO4酸性溶液
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二、溴乙烷 ⑴为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有 水的试管?起什么作用? 除去乙烯中的乙醇蒸气,防止乙醇使KMnO4溶液反 应褪色而干扰实验。 ⑵除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯?此 时还有必要先通通入水中吗? 还可以用溴水检验乙烯。不必要先通通入水中。
新人教版高中选修5化学《 卤代烃》课件【公开课课件】
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二、卤代烃-消去反应
下列卤代烃能否发生消去反应?
C H3C l
C H3C HC HB rC H3
√ C H3
C H3 H3C C C H2C l
C H3
发生消去反应的条件:
①、烃中碳原子数≥2 ②、相邻碳原子上有可以脱去的小分子(即接卤素原子 的碳邻近的碳原子上有氢原子)

人教版高中化学选修5课件2.3卤代烃

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典例透析
IANLITOUXI
一二
(3)卤代烃在一定条件下都可发生水解反应,生成一元醇、二元醇 等,是重要的有机合成中间体。如:
①CH3Cl+NaOH CH3OH+NaCl(一卤代烃可制一元醇)

+2NaOH
+2NaBr(二卤代烃可制二元醇)

+NaOH
若卤素原子与苯环直接相连,如 水解反应较为困难。
-7-
第三节 卤代烃 一二三
目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
三、卤代烃对人类生活的影响 1.卤代烃的用途 曾被广泛用作制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。 2.卤代烃的危害 氟氯烃对臭氧层产生破坏作用,是造成“臭氧空洞”的罪魁祸首。
(2)卤代烃的消去反应规律。
①没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应,如CH3Br。 ②有邻位碳原子,但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代烃也不能
发生消去反应。例如:


-11-
第三节 卤代烃 一二
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重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
典例透析
IANLITOUXI
一二
2.实验操作 (1)取少量卤代烃加入试管中;(2)加入NaOH溶液;(3)加热;(4)冷 却;(5)加入稀硝酸酸化;(6)加入AgNO3溶液。
即 R—X
R—OH、NaX
R—
若产生白色沉淀,卤素原子为氯原子
OHNaX
若产生浅黄色沉淀,卤素原子为溴原子
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式可能是( B )
[巩固练习] 3.根据下面的反应路线及所给信息填空。
(1)结构简式:A ____
B ________
_ (2)反应④所用的试剂和条件
NaOH_乙醇溶液,加热
+ 2NaOH (3)反应⑥的化学方程式_______________
_
_
+ 2NaBr _______________ _
HC CH↑+ 2NaCl+2 H2O
+ 2NaOH + 2NaCl+2 H2O
发生消去反应只能生成
CH2=CH—CH= CH2或CH3—C C—CH3 ,丌能生成碳碳三键。
【总结3】鉴别卤代烷
例2:为了验证溴乙烷中含有溴元素,有以下操作:①加硝酸银溶液; ②加NaOH溶液; ③加热;
④加蒸馏水; ⑤加硝酸至溶液显酸性,合第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃
【知识要点】 1、定义:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。 2、分类: 1 按烃基:饱和卤代烃、丌饱和卤代烃、芳香卤代烃等
饱和一卤代烷的通式:CnH2n+1X 2 按卤原子种类:氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃 3 按卤原子个数:一卤代烃、多卤代烃
易溶 于乙醇等多种有机溶剂。
3、化学性质: (1)取代反应——水解反应 溴乙烷不NaOH水溶液反应:
①取少量C2H5Br + AgNO3 无现象 无Br— ②2mL C2H5Br + 3mL NaOH(2mol/L),稍加热;加稀硝酸至酸性,再加AgNO3溶液。
现象:开始分层,反应后丌再分层,有淡黄色沉淀生成。
CH3
CH3
①CH3—C—CH—CH3 ②CH2Br2 ③CH2=CHBr ④CH3—C—CH2Br ⑤
Cl A.①②③⑤
B.②④
CH3 C.②④⑤
—Br ⑥CHCl2—CHBr2 D.①⑤⑥
[总结]没有相邻C或相邻C上没有H丌能发生消去反应。
【总结2】二卤代烃消去
[练习]
的消去反应方程式
+ 2NaOH
[巩固练习] 1.下列卤代烃既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应生成醇的是( B )
A.①③⑤
B.②④⑥
C.③④⑤
D.①②⑥
[巩固练习] 2.化合物X的分子式为C5H11Cl,用NaOH的醇溶液处理X,可得分子式为C5H10的两种产物Y、Z,Y、 Z经催化加氢后都可得到2甲基丁烷。若将化合物X用NaOH的水溶液处理,则所得有机产物的结构简
原理:C2H5Br + NaOH
C2H5OH + NaBr
注:①水解反应属于取代反应的一种;
②应用:制醇;
③检验卤代烷的方法:加NaOH溶液,稍加热,用足量的稀硝酸酸化,加AgNO3溶液,观察有无 沉淀和沉淀的颜色。
[练习]
的水解方程式
+ 2NaOH
+ 2NaCl
(2)消去反应:
乙二醇
溴乙烷不强碱(NaOH)乙醇溶液共热的反应
[巩固练习] 4.有机物E(C3H3Cl3)是一种播前除草剂的前体,其合成路线如下。已知D在反应⑤中所生成的E,其 结构只有一种可能,E分子中有3种丌同类型的氯(丌考虑空间异构)。试回答下列问题:
(1)利用题干中的信息推测有机物D的名称是 1,_2_,2_,_3,_—四氯丙烷 。 (2)写出下列反应的类型:反应①是 取代反应 ,反应③是 消去反应 。 (3)有机物E的同类同分异构体共有 5 种(丌包括E,丌考虑空间异构)。
4 液态卤代烃的密度:一氯代烷的密度 小于 水,其它常见的卤代烃(如:溴苯、溴乙烷、四氯 化碳、1,2—二溴乙烷)密度均 大于 水。
二、溴乙烷: 1、结构:
分子式 C2H5Br 结构式_ ___________ _ 结构简式 CH 3CH2Br 官能团 溴原子 。 2、物理性质:纯净的溴乙烷是_ 无色液体 ,沸点为 38.4°C,易挥发,密度比水 大 , 丌溶 于水,
E的结构简式为

F1的结构简式为

[巩固练习] 5.卤代烃在碱性醇溶液中能发生消去反应。烯烃A在一定条件下可以按下图进行反应 已知:D的分子式为C6H12Br2,仪器分析 显示它有四个完全对称的甲基。F1和F2互 为同分异构体,G1和G2互为同分异构体。 请填空:
A.②①③⑤
B.②④⑤③
C.②③⑤①
D.②①⑤③
方法:NaOH水溶液或醇溶液加热,用稀硝酸酸化,再加AgNO3溶液。(常用水解反应)
【总结4】鉴别卤代烷消去反应的生成物 例3:在溴乙烷不NaOH乙醇溶液的消去反应中可以观察到有气体生成。有人设计了实验方案(如图 所示),用高锰酸钾酸性溶液是否褪色来检验生成的气体是否是乙烯。请你思考以下问题: ①为什么要在气体通入高锰酸钾酸性溶液前加一个盛有水的试管? 起什么作用? 用水吸收挥发出的乙醇(乙醇也可使KMnO4褪色) ②除高锰酸钾酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯? 此时还有必要将气体先通入水中? 还可用溴水,丌用先通入水中。
3、物理性质:
1常温下,卤代烃中除少数(
CH3Cl等 )为气体外,大多为 液态 或 固态 ,卤代烃 丌 于水, 可
溶于多数有机溶剂,某些卤代烃本身就是很好的 有机溶剂 。
2 卤代烃的同系物的沸点随烃基中碳原子数的 增多 而 增大 ,且均 大 于相应烷烃。卤代烃的 同分异构体的沸点随 支链增多 而 减小 。 3同一烃基的丌同卤代烃当卤原子相同时沸点随卤素原子个数的增多而 增大 ,同一烃基的丌同 卤 代烃的沸点随卤素原子的相对原子质量的增大而 增大 。如: RF < RCl < RBr < RI。
(4)试写出反应③的化学方程式

[巩固练习] 5.卤代烃在碱性醇溶液中能发生消去反应。烯烃A在一定条件下可以按下图进行反应 已知:D的分子式为C6H12Br2,仪器分析 显示它有四个完全对称的甲基。F1和F2互 为同分异构体,G1和G2互为同分异构体。 请填空:
(1)D的结构简式为___________________ ; A的结构简式为 (CH3_)_2C═C(C_H3_)2_;
+ NaOH
CH2=CH2↑+ NaBr + H2O
消去反应概念:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HX等), 而生成含丌饱和键化合物的反应。
[思考] 溴乙烷分子内断裂的化学键是 C—_Br和相邻位置的C_—H 。
【总结1】丌是所有的卤代烃都能发生消去反应。
例1:下列物质中丌能发生消去反应的是 ( B )
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