第9课《穷人》复习题检测[附含答案解析]

第9课《穷人》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）

倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）

蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）

勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）

三、添枝加叶。

（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气

四、活学活用（在句中用上本课词语）。

1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？

2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。

3、我的心里__________，像大海在翻腾。

4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！

5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

五、分清敌友。

抱怨（）张罗（）探望（）

保佑（）顾惜（）照顾（）

六、句式辨析（填序号）。

A、陈述句

B、疑问句

C、感叹句

D、祈使句

1、桑娜一惊，从椅子上站起来。（）

2、我不在，你在家里做些什么呢？（）

3、快去！别等他们醒来！（）

4、唉！她死得好惨哪！（）

七、择优录取（选词填空）。

宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静

1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。

2、清晨的小树林里格外（）。

3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！

4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！

5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？

6、所有的人都离去了，校园里格外（）。

7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。

8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。

八、巧妙关联（关联词语填空）。

1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。

2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。

3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。

4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。

5、渔夫夫妇认为，（）还有一口气活着，（）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。

九、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。

A、表示思维的跳跃

B、表示说话的断续

C、表示话题的转换

D、表示次数的递增

1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）

2、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

（）

3、步，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）

4、我……我嘛……缝缝补补……（）

十、内容梳理（课文回放）。

1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点：一是表现____________________；二是赞颂____________________。

2、《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

综合能力日日新

十一、你知道吗（文学常识）？

列夫?托尔斯泰（1828—1910），__________国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。

十二、理解感悟（文章阅读）。

（一）

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划画）着十字。

1、在文中括号内用“√”选出适合的字。

2、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。

第一层：

___________________________________________________________________

第二层：

___________________________________________________________________

第三层：

___________________________________________________________________

3、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

4、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？

（1）

_____________________________________________________________________ _

（2）

_____________________________________________________________________ _

（3）

_____________________________________________________________________ _

5、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?

_____________________________________________________________________ ______

6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？