《宽容》序言房龙课件
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《宽容》序言05650-19页PPT资料
作业（任选一题）
1.完成读后感，谈谈《〈宽容〉序言》给 自己的启示。 2.根据《〈宽容〉序言》提炼观点，写 一篇议论文。要求涉及中外历史上有关 坚守真理或关于宽容的事例。
世界上最宽阔的是海洋， No Image
比海洋宽阔的是天空，
No 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——法·雨果
Image
语 文周 报 课件制作
“漫游者”（先驱
者白）骨累累
刨根问底
长途跋涉 跌跌撞撞
新思想的传播者 新世界的探索者
陈旧思想的忠实维护者
守旧老人 律法的执行者
镇压革新的代表
村民们
“守旧老人”的帮凶。
“漫游者”（先驱者）
新思想的传播者
新世界的探索者
思考
在现实生活中，我们提倡的 宽容是不是无原则的？
仿写
学会宽容，宽容是容纳大树小 草的田野，是 接受阳光暴雨的天；空 宽容是吹开封闭保守的清风，是洗 涤狭隘自私的雨水。
《宽 容》序 言
房龙
的 罪 恶 。
谴 责 反 动 势 力 镇 压 新 思 想
解 放 ， 主 张 对 异 见 的 宽 容
发 展 的 历 史 ， 倡 言 思 想 的
《 宽 容 》 缕 述 人 类 思 想
，
作者简介
亨德里克·房龙（1882-1946）， 荷裔美国人，著名学者。《宽容》 缕述人类思想发展的历史，倡言 思想的解放，主张对异见的宽容， 谴责反动势力镇压新思想的罪恶。
本课主要意象及其深意
无知山谷
“永恒的山脉” 长久封闭
“缓缓地流着” 落后
“宁静的无知山谷” 沉寂、死寂
守旧老人
苦思冥想 恶狠狠 死有余辜 陈旧思想的忠实维护者 律法的执行者 镇压革新的代表
宽容序言 PPT课件 110 人教版
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
——林则徐
我始终相信，社会 主义是大海，大海是不 会枯竭的，大海可以容 纳百川。只有吸收人类 一切文明成果，社会主 义才能巩固和完善。
温家宝答记者问
宽容与刻薄
汪国真
宽容与刻薄相比， 我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去， 刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人， 将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人， 将失去自己的尊严。 对待别人的宽容， 我们应该知道自惭； 我们宽容地对待别人， 应该知道自律。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
启示：
文字的运用，全在表意， 何必要拘泥于章法。
总结
以寓言故事的形式，诗的语言形象地说 明了《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想 自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残 的态度扼杀真理。
宽容序言 PPT课件 107 人教版
愚昧的村民 安于现状
守旧老人 漫游者
固守欺骗 人 阻挠陷害 物 怀疑冲破
勇敢探寻 献身真理
哲理
封闭落后不 会产生宽容
因循守旧不 会施用宽容
开拓创新走 向自由宽容
宽容：
容许别人有行动和判断的自由， 对不同于自己或传统观点的见解应 有耐心、公正的容忍。
宽容
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
但是律法却说：“不行！” 无力地抗争着……
强迫他把他们带走
正在爬行 指甲磨破 缠着破布 浸透鲜血 跌跌撞撞 昏了过去
“我的脚踏上了新鲜的土地，
我的手感觉到了其他民族的
触摸，我的眼睛看到了奇妙
的景象。”“我已经找到一
漫
条通往更美好的家园的大道， 我已经看到幸福生活的曙光。
游 跟我来吧，我带领你们奔向
女神嘴边一旦挂出一丝微笑，就不再是个好女
人。”
“世
间万物，惟有真理离我们最远。”
评价：房龙的笔，有着一种魔力，他将文学家的 手法，拿来用以讲述科学。
—— 郁达夫
房龙作品序言的形式
作品名称
《宽容》 《人类的故事》 《人类的艺术》 《房龙地理 》 《与世界伟人谈心》
《宽容》序言(长春版)课件
环节三
当仁不让
速读课文，看看序 言讲述了一个怎样的 故事？
在_无_知__山_谷___里，_村_民_们______信奉古 老的祖先的智慧和守旧的律法，守旧老人 ________是它的执行漫游者者。一位______ 历尽艰辛离开山谷找更到美好了的一家园个 _____________，但人们认为这是对神 圣的亵渎，杀死特了大干他旱。不久，发生一场 ________，无知叛乱山爆谷发 饿 殍遍野，于是 ___投_奔_新__的_家_园_，人们开始 _____________。当人们沿着漫游者当 初开辟的道路找到新世立下界石的碑 时候，他们 才希意望识到自己错了，_________纪念先
上帝对天使说：“你看过有关这份订货的 技术要求吗?”
她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制 品；有一百八十个活动零件，可以任意更换； 靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有 站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能 够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋 都能治愈；此外，她必须有六双手 ……
天使缓缓地摇了摇头说：“六双手……这 怎么可能?”
“但很坚强!”上帝激动地说，“你根本想
象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多 大的忍耐力!”
“她会思考吗?” “当然!”上帝说，“她还会说理，商量， 妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽 然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说 过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的 承受力嘛!”
他从本世纪20年代以来，发表了一系列作 品，大多数成为美国的畅销书，并被译为 多种文字。著名的有《人类的故事》、 《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经 的故事》等。
房龙作品风格
房龙以他渊博的学识， 富有启发性的思想和亲切 的文笔，最终成为一个畅 销书作家。
宽容序言 PPT课件 5 人教版
他从20世纪20年代以来，发表的一系列 作品大多成为美国的畅销书，并被译成多种 文字出版。代表作有：《宽容》、《人类的 故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、 《圣经的故事》等。
动主展 势张的《 力对历宽 镇异史容 压已，》 新的倡缕 思宽言述 想容思人 的，想类 罪谴的思 恶责解想 。 反放发
，
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
帮凶。
山谷—— 无知的领域 小溪—— 知识的源泉 守旧老人—— 反动守旧的势力 山的那边—— 新的世界，具有新生力量的美好生活 漫游者—— 追求新生力量的勇敢的探险者
# 主题多元化
多重主题 ：
1 、提倡理性，宽容异见； 2 、先驱者的悲惨与荣耀，守旧者的
猖狂与灭亡； 3、封闭导致落后，开放重获新生；
序言有两种：一种是多为别人写的，多为介绍和评论 书的内容；
一种是为自己写的，也称自序，多为说 明
写书的目的和经过。
本文属于后一种，即“自序”,自读提示说，“这 篇序言的写法很特别”，请同学们边看边思考下 列问题：
自读思考题：
1、阅读“自读提示”，明确本文特点及学习要点 2、请用最简洁的文字概括全文的十个部分（不超 过5个字）； 3、文中塑造了哪几类人物？
和闭塞； 4、人类追求真理的脚步是不可阻挡的，真理
动主展 势张的《 力对历宽 镇异史容 压已，》 新的倡缕 思宽言述 想容思人 的，想类 罪谴的思 恶责解想 。 反放发
，
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
帮凶。
山谷—— 无知的领域 小溪—— 知识的源泉 守旧老人—— 反动守旧的势力 山的那边—— 新的世界，具有新生力量的美好生活 漫游者—— 追求新生力量的勇敢的探险者
# 主题多元化
多重主题 ：
1 、提倡理性，宽容异见； 2 、先驱者的悲惨与荣耀，守旧者的
猖狂与灭亡； 3、封闭导致落后，开放重获新生；
序言有两种：一种是多为别人写的，多为介绍和评论 书的内容；
一种是为自己写的，也称自序，多为说 明
写书的目的和经过。
本文属于后一种，即“自序”,自读提示说，“这 篇序言的写法很特别”，请同学们边看边思考下 列问题：
自读思考题：
1、阅读“自读提示”，明确本文特点及学习要点 2、请用最简洁的文字概括全文的十个部分（不超 过5个字）； 3、文中塑造了哪几类人物？
和闭塞； 4、人类追求真理的脚步是不可阻挡的，真理
《宽容》序言课件
课前热身 高考题苑漫步,寻找试感定势
D、他做事认真，待人诚挚，在生活和 工作中，确实用自己的行动塑造了巨 大的人格力量，感动和引导着周围的 人们。
答案：D项，“塑造了巨大的人格力量” 不搭配。
课前热身 高考题苑漫步,寻找试感定势
下列语句中，没有语病的一项是：（ ）（3分） A、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁 喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽 广的内涵。 B、他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强，每月 印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要 一空。 C、辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟 飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D、他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行 动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
高考语言识记
积累语音语汇 字音 课文识记与拓展识记
蜿蜒绵亘gèn 亵渎 xièdù 饿殍piǎo遍野 枯竭jié
高考语言识记
积累语音语汇 字形 课文识记与拓展识记
苦思冥míng（深沉）想 冥顽 不灵（昏庸顽钝不灵活。冥， 糊涂；愚昧） 死不瞑（闭） 目 日将暝（日落；天黑） 溟濛（形容烟雾弥漫，景色模 糊）
本文内容的各个段落之间，都用“*”隔开， 你能据此划分一下文章的层次吗？试用小标 题的形式，概括各部分的内容。
高考阅读练功：聚信息，明思路，俯瞰阡陌交通
重组信息，展示课文思路
①无知山谷 ②孤独的漫游者 ③理想家园 ④悲剧 ⑤灾难降临 ⑥可怕的冬天 ⑦投奔新世界 ⑧重建新家园 ⑨纪念先驱者 ⑩希望
一、无知山谷，闭塞落后，愚昧守旧 二、漫游者被守旧老人处死
高考语言识记
积累语音语汇 词义 课文识记与拓展识记
《宽容》序言 课件
分析理解文章内容。
1. “在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的 生活。”这里的“幸福生活”到底是怎样的 生活？
答：是这样的生活：知识的小溪水浅流短； 生活方式原始野蛮；重复着千年前的字 眼；古老的习俗一成不变。这是一种愚 昧保守、闭塞落后、黑暗衰朽的生活氛 围。
2.“知识的小溪沿着深邃破败的 溪谷缓缓地流着”一句应怎样 理解？
答：“知识的小溪”指社会文明；“深邃 破败的溪谷”象征原始落后的社会； “缓缓”是说进步慢，这是由愚昧落后 的思想统治造成的。
3.“他们向儿孙们……从远方捎 来的漂亮石子”一句表明了一 种怎样的矛盾？
答：暗示反动保守势力与进步的天性总是 存在矛盾。
4.为什么“在无知山谷里，古 老的东西总是受到尊敬”？
答：一方面反映了革新之路的艰难，第二 方面反映了守旧势力的猖獗，第三也反 映了先驱者前赴后继的革命精神。
8“对于敢于离开山脚的人，等待他的 是屈服和失败。”屈服和失败的原因 是
一是 “守旧老人”用“律法”进行镇 压 二是 群众受守旧老人的欺骗，助纣为 虐，反对“敢于离开山脚的人”； 三是 “敢于离开山脚的人”太少，孤 军奋战。这三个原因，使“敢于离开山 脚的人”最终“屈服和失败”。
一、解词，注音。
1、深邃（suì）： 深。深邃的山谷。 深奥。哲理深邃。
2、蜿蜒（ wānyán ）：蛇类爬行的样子。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。
3、绵亘（ miángèn ）：连接不断（多指山脉等）。 4、绰（ chuò）有余裕：绰：宽裕。 5、饮（ yìn ）牲口：给牲畜水喝 6、亵渎（ xièdú ）：(书)轻慢；不严肃。 7、跋涉（ báshè）：形容旅途艰苦 8、天伦（lún）：（书）指父子、兄弟等关系。
宽容序言 PPT课件 15 人教版
《宽容》序言
房龙 Hendrik Van Loon
作者介绍:
• 房龙，荷裔美国人，善于用极轻巧俏皮的 文字撰写通俗历史著作，而为无数青年读 者喜爱。他从本世纪20年代以来，发表了 一系列这样的作品，大多数成为美国的畅 销书，并被译为多种文字。著名的有《人 类的故事》、《房龙地理》、《发明的故 事》、《圣经的故事》等。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
语言鉴赏（课后练习2）： 2、一是守旧老人用律法无情镇压；二是群
众受传统观念的束缚，受守旧老人的蒙 骗，助纣为虐，反对“敢于离开山脚的 人”；三是“敢于离开山脚的人”太少，
3、孤 人军们奋害战怕。得不到园中果实应得的份额，因
此恐惧总是陪伴着人们。由于特大干旱半 数以上的人死亡，活着的人只有把希望寄 托在山脉那边，而律法却说“不行”，因 此人们彻底失望。为了死里逃生，人们终 于产生了叛乱的勇气。
《宽容序言房龙》课件
深化思想
在创作《宽容序言》的过程中，房龙深化了对宽容、自由和改革的思考，形成了更为成熟和系统的思想 体系，为后续的作品提供了重要的思想基础。
05
《宽容序言》的启示
对个人成长的启示
独立思考
房龙在序言中强调了独立思考的重要性，提 醒我们不要盲目追随权威和传统观念，要有 自己的见解和判断力。
勇于探索
序言鼓励我们要有勇气去探索未知的领域，不要被 既定的观念和偏见所限制，从而拓宽自己的视野和 认知。
然而，也有一些历史时期和社会群体积极倡导 宽容，努力推动不同信仰、文化和族群之间的 和谐共处。
历史上的宽容与不宽容事件对于当今社会具有 重要的启示意义，提醒人们应该尊重和包容不 同群体和个人。
房龙对宽容的看法
1
房龙认为，宽容是人类文明进步的重要 标志之一。他强调了宽容对于社会和谐 、稳定和发展的重要性，认为只有通过 理解和尊重他人的不同，才能实现真正 的和平与进步。
03
《宽容序言》解读
宽容的内涵
宽容是一种理解和尊重他人的思想、信仰和 行为的态度。
宽容是一种开放和包容的精神，不排斥和歧 视与自己不同的群体或个人。
宽容是一种道德和伦理的准则，要求人们尊 重他人的权利和尊严，不进行歧视、压迫或 迫害。
历史上的宽容与不宽容
在历史上，不宽容常常导致战争、迫害和灾难 。例如，宗教不宽容导致了宗教战争和迫害， 种族不宽容导致了种族歧视和种族灭绝。
髓和价值。
追求和平与合作
在全球化日益加速的今天， 各国之间的联系和依存越来 越紧密，我们应该追求和平 与合作，共同推动人类文明 的发展和进步。
感谢您的观看
THANKS
宽容心态
在面对与自己不同的观点和信仰时，我们应 该保持宽容的心态，尊重他人的选择，而不 是一味地批判和排斥。
在创作《宽容序言》的过程中，房龙深化了对宽容、自由和改革的思考，形成了更为成熟和系统的思想 体系，为后续的作品提供了重要的思想基础。
05
《宽容序言》的启示
对个人成长的启示
独立思考
房龙在序言中强调了独立思考的重要性，提 醒我们不要盲目追随权威和传统观念，要有 自己的见解和判断力。
勇于探索
序言鼓励我们要有勇气去探索未知的领域，不要被 既定的观念和偏见所限制，从而拓宽自己的视野和 认知。
然而，也有一些历史时期和社会群体积极倡导 宽容，努力推动不同信仰、文化和族群之间的 和谐共处。
历史上的宽容与不宽容事件对于当今社会具有 重要的启示意义，提醒人们应该尊重和包容不 同群体和个人。
房龙对宽容的看法
1
房龙认为，宽容是人类文明进步的重要 标志之一。他强调了宽容对于社会和谐 、稳定和发展的重要性，认为只有通过 理解和尊重他人的不同，才能实现真正 的和平与进步。
03
《宽容序言》解读
宽容的内涵
宽容是一种理解和尊重他人的思想、信仰和 行为的态度。
宽容是一种开放和包容的精神，不排斥和歧 视与自己不同的群体或个人。
宽容是一种道德和伦理的准则，要求人们尊 重他人的权利和尊严，不进行歧视、压迫或 迫害。
历史上的宽容与不宽容
在历史上，不宽容常常导致战争、迫害和灾难 。例如，宗教不宽容导致了宗教战争和迫害， 种族不宽容导致了种族歧视和种族灭绝。
髓和价值。
追求和平与合作
在全球化日益加速的今天， 各国之间的联系和依存越来 越紧密，我们应该追求和平 与合作，共同推动人类文明 的发展和进步。
感谢您的观看
THANKS
宽容心态
在面对与自己不同的观点和信仰时，我们应 该保持宽容的心态，尊重他人的选择，而不 是一味地批判和排斥。
宽容序言 PPT课件 83 人教版
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
愚昧、闭塞、落后、 拒绝新知、排斥异已
造成先驱者的悲剧，真理发展上的曲折
怎样才能使真理顺利发展，先驱 者不被迫害呢 ?
需要思想自由，宽容异见
本文主旨：
通• 以过寓对言故故事事情的节形的式把形握象以地及说对 人明物《形宽象容的》分一析书，的大精家髓觉，得这 《就宽是容提》倡序思言想里自的由这，个提寓倡言宽故 事容蕴，涵反了对怎以样愚深昧刻无的知道顽理固？凶
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
宽容序言PPT(优秀课件)113 沪教版
.虚伪，他们在先驱还很虚弱时就要审判他，在“法场” 却故作仁慈姿态。 .两眼搜寻着不久以前还与他志同道合的人。 .与其他民族的和睦相处。（这只有宽容才能做到） 前进
新世纪的遗憾
年月日，随着 巨响的炮声，这座 高达５３米被当地 人称为“永恒”和 另一座高达３８米、 被亲切地称作“女 王”的巴米扬大佛， 遭到塔利班的轰炸， 化为了永恒的灰烬。
——法 雨果
为家，位他 万千张叔居 美相也邻的 里里英叔发 谈处主居侄 长修收，生 清 。的动被子 城书到想争 朝
非让张收 今为信让斗 宰 常出英到 犹一以自， 相 融了的信 在墙后己于 张 洽三这以 ，，马的是 英 。尺种后 不让上叔， 的 “。宽让 见他回叔他 侄 六从容出 当三了为写 子 尺此精了 年尺信自了 因 巷以神三秦又 己一地 ”后所尺始何 出封皮 也，感，皇妨 头信和 成两动那。。 。给邻
投奔新的家园
特大干旱 叛乱爆发
希望
立下石碑
《宽容》插图（系房龙自画） 返回
环节四 舍我其谁
形象
形象意义
漫游者（先驱者）：
“指甲磨破” “脚上缠着破布”
是是 第一 一个
新世界 的探索 者
“身体衰弱”
个敢
“拒绝（坐下）” “偏要说话”
吃 螃
“我已经找到幸福的曙光。 蟹
跟我来吧，我带领你们 的
奔向那里。”
镇对历《
压异史宽 新见，容 思的倡》 想宽言记 的容思述 罪，想人 恶谴的类 。 责解思
反放想 动，发 势主展 力张的
环节五 •与君共勉
海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐
开
大
口
肚
便
能
笑
容
笑
新世纪的遗憾
年月日，随着 巨响的炮声，这座 高达５３米被当地 人称为“永恒”和 另一座高达３８米、 被亲切地称作“女 王”的巴米扬大佛， 遭到塔利班的轰炸， 化为了永恒的灰烬。
——法 雨果
为家，位他 万千张叔居 美相也邻的 里里英叔发 谈处主居侄 长修收，生 清 。的动被子 城书到想争 朝
非让张收 今为信让斗 宰 常出英到 犹一以自， 相 融了的信 在墙后己于 张 洽三这以 ，，马的是 英 。尺种后 不让上叔， 的 “。宽让 见他回叔他 侄 六从容出 当三了为写 子 尺此精了 年尺信自了 因 巷以神三秦又 己一地 ”后所尺始何 出封皮 也，感，皇妨 头信和 成两动那。。 。给邻
投奔新的家园
特大干旱 叛乱爆发
希望
立下石碑
《宽容》插图（系房龙自画） 返回
环节四 舍我其谁
形象
形象意义
漫游者（先驱者）：
“指甲磨破” “脚上缠着破布”
是是 第一 一个
新世界 的探索 者
“身体衰弱”
个敢
“拒绝（坐下）” “偏要说话”
吃 螃
“我已经找到幸福的曙光。 蟹
跟我来吧，我带领你们 的
奔向那里。”
镇对历《
压异史宽 新见，容 思的倡》 想宽言记 的容思述 罪，想人 恶谴的类 。 责解思
反放想 动，发 势主展 力张的
环节五 •与君共勉
海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐
开
大
口
肚
便
能
笑
容
笑
宽容序言 PPT课件 26 人教版
• 他勇敢无私，为唤醒麻木沉睡的心灵，宣告真理 的存在，传播美好希望，不惜牺牲生命重返山谷。
• 他的死亡，是一出深沉的悲剧，留给人们永恒的 回味。
纪念石碑
结局及意义
• 勇敢终于战胜胆怯，进取终于战胜封 闭，智慧终于战胜愚昧，一切新的进 步的事物，最终要登上历史舞台，以 胜利而告斗争的结束！
• 生活就这样继续，历史就这样推 进……
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
出于无知的不宽容
• 无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便 可以成为极其危险的人物。 但是，他如果 还为自己的智力不足措辞辩解，那就更为 可怕。
• 一群群的人们兴致勃勃地观看一名可怜的 牺牲者遭难，他们肯定不是杀人犯，他 们 是正直虔诚的老百姓，自己还觉得是在上 帝面前从事一件荣耀喜人的事情哩。
• 无知山谷——封闭、保守、没有生
思考、讨论
•我们应该如何面对 新思想和新事物？
对这件事我们的确很内疚，不过， 假如当时我们知道的话，当然就 ······
在不知不懂的情况下，应当怎么办才 不至于事后内疚呢？不盲从守旧老人、 不紧跟他做打手，对于先驱者的新知， 即使一时觉得无法接受，也要采取宽容 的态度。
作者的宽容
引自《宽容》
宽容（来源于拉丁字 tolerare）：容许别人 有行动和 判断的自由，对不同于自己或传 统观点的见解 持耐心公正的忍 耐。
• 他的死亡，是一出深沉的悲剧，留给人们永恒的 回味。
纪念石碑
结局及意义
• 勇敢终于战胜胆怯，进取终于战胜封 闭，智慧终于战胜愚昧，一切新的进 步的事物，最终要登上历史舞台，以 胜利而告斗争的结束！
• 生活就这样继续，历史就这样推 进……
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
出于无知的不宽容
• 无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便 可以成为极其危险的人物。 但是，他如果 还为自己的智力不足措辞辩解，那就更为 可怕。
• 一群群的人们兴致勃勃地观看一名可怜的 牺牲者遭难，他们肯定不是杀人犯，他 们 是正直虔诚的老百姓，自己还觉得是在上 帝面前从事一件荣耀喜人的事情哩。
• 无知山谷——封闭、保守、没有生
思考、讨论
•我们应该如何面对 新思想和新事物？
对这件事我们的确很内疚，不过， 假如当时我们知道的话，当然就 ······
在不知不懂的情况下，应当怎么办才 不至于事后内疚呢？不盲从守旧老人、 不紧跟他做打手，对于先驱者的新知， 即使一时觉得无法接受，也要采取宽容 的态度。
作者的宽容
引自《宽容》
宽容（来源于拉丁字 tolerare）：容许别人 有行动和 判断的自由，对不同于自己或传 统观点的见解 持耐心公正的忍 耐。
宽容序言 PPT课件 100 人教版
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
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6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
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8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
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9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
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10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。
——唐太宗
《宽容》序言
房龙
Hendrik Van Loon
一、关于作者：
亨德里克·房龙，系荷裔美籍作 家和历史学家。当过教师、编辑、记 者，后在德国、美国读大学并获博士 学位。他善于用极其轻巧俏皮的文字， 撰写通俗历史著作。 他从20世纪20 年代以来，发表的一系列作品大多成 为美国的畅销书，并被译成多种文字 出版。代表作有：《宽容》、《人类 的故事》、《房龙地理》、《发明的 故事》、《圣经的故事》等。
思考：
如果要改变守旧老人和那些愚昧人 们的思想观念，有没有什么好办法？
在这个世界上，只要我们始终抱着 一种宽容的态度去对待身边发生的一切事 情，那么，这个世界就会变得越来越美好！
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学了本课你从哲理上有 哪些启示？
深入思考：
“宽容”有没有什么限制？
拓展延伸
生活中、历史上宽容或不 宽容的事例你知道的还有哪些? 请举例。你得到什么启迪？
他 在 扼 杀 和 平
战 火 连 绵
战 争 中 哭 泣 的 男 孩
他面 要对 做这 什样 么一 ？个 小 女 孩 ，
这是城管的“秉公执法”
因为太饿，偷了一个馒头
而他 被们 殴， 打因 为 乞 讨
宽容与刻薄
汪国真
宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭； 我们宽容地对待别人，应该知道自律。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话：给永远比要令人愉快。
பைடு நூலகம்作 业
一、深入探究
1.漫游者悲剧的根源是什么？
2.漫游者明知自己为律法所不容，为何偏要离 开山谷去寻找外面的世界？为什么又偏要回 到无知山谷？ 3.无知山谷的民众前后有什么不同？他们在内 疚之余，应该吸取什么教训？
4.从整体看无知山谷的故事反映了什么样的历 史规律？
二、搜集与宽容有 关的素材，并写两、 三百字的短文谈谈 你对“宽容”的理 解。 三、完成练习册上 相关作业。
无 知 的 山 谷
孤 独 漫 游 者
理 想 的 家 园
可 怕 的 冬 天
纪 念 的 石 碑
在无知山谷里，村民们信奉古老的祖 先的智慧和守旧的律法，守旧老人是它 的执行者。一位漫游者历尽艰辛离开山 谷找到了一个更美好的家园，但人们认 为这是对神圣的亵渎，杀死了他。不久， 发生一场特大干旱，无知山谷饿殍遍野， 于是叛乱爆发，人们开始投奔新的家园。 当人们沿着漫游者当初开辟的道路找到 新世界的时候，他们才意识到自己错了， 立下石碑纪念先驱者。
三读课文，找到作者的情思。
研读文章, 把握环境， 分析人物形象。
“宁静” 的
无知山谷 永恒的
死寂愚昧的地方
封闭守旧的环境
山
脉
浅薄贫乏 的知识
知识的
小
溪 陈腐势力的代表
贫 穷 与 落 后 的 根 源
守旧的 老 人
漫游者（先驱者）：
敢于怀疑 冲破禁锢 探索新知 从容赴死
新新 世思 界想 的的 探传 索播 者者
《宽容》介绍：
在这本著作里，房龙缕 述人类思想发展的历史，倡 言思想的解放，主张对异见 的宽容，谴责反动势力镇压 新思想的罪恶。
检查预习，把握文体特征。
• 一是以散文诗的形式讲述 寓言故事； • 二是各部分之间都用“***” 隔开，而各部分之间又都 有内在联系。
再读课文,概述故事 快速浏览课文, 概括这 个寓言所讲的故事。
旧 思 想 的 维 护 者 守旧老人
旧 世 界 的 统 治 者
村 民 们
愚 昧 无 知 ， 安 于 工 现 具 ） 状 。
麻 木 不 仁 ， 帮 凶 （
本文主旨：
• 以寓言故事的形式形象地说明 《宽容》一书的精髓，这就是 提倡思想自由，提倡宽容，反 对以愚昧无知顽固凶残的态度 扼杀真理。
课堂讨论
平昌县驷马中学
牟鹏程
不万 让千 见里 他里 当长 三修 年城 尺书 秦今 又为 始犹 何一 皇在 妨墙 。， 。，
《宽容》序言
房 龙
Hendrik Van LoonSA
作 者 介 绍
名：房 龙 时：１８８２——１９４６ 地：荷裔美国籍
评：著名学者，作家，喜用 轻松俏皮的文字撰写通俗历 史著作。 作：代表作除了《宽容》外， 还有《人类的故事》、《发明 的故事》 、 《房龙地理》等。