《计算机辅助制造》教学大纲.
计算机辅助制造(CAM)实训教学大纲
计算机辅助制造(CAM)实训教学大纲(三年专)信息与工程管理系2012 年02 月215308 计算机辅助制造(cam)课程类别:专业基础课课程总学时:42 实训学时:24适用专业:机械设计与制造主笔人:机械教研室主审人:徐增勤一、教学目标与教学要求计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)技术是随着计算机和数字化信息技术发展而形成的新技术,是20世纪最杰出的工程成就之一,也是数字化、信息化制造技术的基础。
其发展和应用对制造业产生了巨大的影响和推动作用。
经过几十年的发展和应用,不仅CAD/CAM本身已形成规模庞大的产业,而且为制造业带来了巨大的社会效益和经济效益。
随着技术的发展,从事CAD/CAM技术应用的人员将不断增加,因此,急需学习和掌握CAD/CAM的原理、方法与技术,以适应形势的发展和社会需要。
本课程以机械工程及自动化专业的本、专科生教育为主要对象,在学生已掌握了计算机、程序设计语言、机械设计与制造等基础知识的基础上,通过系统学习CAD/CAM技术的基本原理、基本方法,为学生理解、应用和开发CAD/CAM 软件工具奠定基础,培养学生应用计算机手段从事产品开发、生产和系统集成的综合能力。
二、学时分配模块项目内容学时1 几何造型技术——草绘平面掌握UG草绘和约束62 几何造型技术——拉伸实体掌握UG拉伸特征的使用63 几何造型技术——旋转实体掌握UG旋转特征的使用64 几何造型技术——扫掠实体掌握UG扫掠特征的使用6三、考核办法实训成绩按A、B、C、D和E五等级制,由指导老师对学生每次的实训进行评分,期末将综合全部实训给出学生平时实训成绩(平时实训成绩占期末总成绩的40%)。
四、教材及参考书目推荐教材朱彤《计算机辅助制造CAM》化学工业出版社2006年1月1日推荐参考书1.邓劲莲王艳主编《机械CAD/CAM综合实训教程》机械工业出版社 2008年2.李佳编著《计算机辅助制造CAD/CAM》高等教育出版社2002年3.王先逵主编《计算制机辅助造》清华大学出版社 2008年12月。
计算机辅助制造 教学大纲
计算机辅助制造一、课程说明课程编号:080608Z10课程名称:计算机辅助制造/Computer Aided Manufacturing课程类别:专业教育学时/学分:48/3先修课程:机械制造工艺学适用专业:机械设计制造及其自动化(机械制造机及其自动化方向)教材、教学参考书:[1] 计算机辅助制造,王先逵编著,清华大学出版社[2] 现代数控编程技术及应用,王爱玲编著,国防工业出版社[3] 数控加工理论与编程技术,刘雄伟主编,机械工业出版社[4] 数控编程理论、技术与应用,黄翔李迎光编著,清华大学出版社二、课程设置的目的意义本课程是机械制造及其自动化专业方向选修课,目的是使机械制造及其自动化专业方向的学生掌握数控加工编程的基本原理、数控机床使用的基本方法,系统地获得计算机辅助制造技术方面的理论知识和技能,并能解决工程实际中的一般应用问题。
主要内容包括:计算机辅助制造技术综述、计算机辅助制造的支撑环境、数控加工编程基础、数控加工程序编制中的工艺分析与处理、数控车床手工编程与应用、数控铣床及加工中心手工编程与应用、复杂形状零件数控加工编程理论与技术、MasterCAM软件应用、数字化测量与数控仿形技术等。
三、课程的基本要求1.掌握CAM及其相关技术的基本原理与方法2.掌握数控加工程序编制中的基本工艺分析与处理3.掌握数控车床、铣床、加工中心的加工编程的指令4.掌握数控车床、数控铣床、加工中心的基本操作5.掌握CAM应用系统开发方法和技术6.掌握至少一种通用的商品化CAM应用软件(如:MasterCAM等)四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学包含实验和上机练习两个部分。
实验都必须提前预习,做一些实验准备工作,然后再利用课内学时在计算机及数控机床上完成。
该教学环节对学生的基本要求是: 掌握数控加工编程的基本原理、数控机床的基本操作、CAM基本原理及其应用。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲课程名称:计算机辅助设计课程代码:CAD001学分数:3学分课程性质:专业必修课先修课程:"工程制图"、"机械制图"等相关课程授课对象:工程专业本科生课程简介:本课程主要通过教授计算机辅助设计的基本原理、技巧和应用,培养学生使用计算机辅助设计技术进行工程设计和制图的能力。
通过课程学习,学生将了解计算机辅助设计软件的常见功能、操作流程和设计标准,掌握2D和3D设计基本技巧,具备进行工程设计和制图的初步能力。
教学目标:1.了解计算机辅助设计的基本原理和技术;2.熟悉计算机辅助设计软件的操作流程和功能特点;3.掌握2D和3D设计技巧,能够进行工程设计和制图;4.了解工程设计和绘图标准,具备规范化设计和制图的能力;5.培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学内容和安排:1.计算机辅助设计概述-计算机辅助设计的发展历史与现状-计算机辅助设计软件的分类和特点-计算机辅助设计在工程设计中的应用2.计算机辅助设计软件的基本操作-软件界面和功能介绍-绘图工具和命令的使用-常用操作技巧和快捷键3.基础2D设计-绘制基本几何图形-基本图形组合和布局-应用文本和尺寸标注4.高级2D设计-图层管理和对象属性控制-使用块和外部引用-应用视图和视口5.基础3D设计-空间坐标系统和视角设置-三维实体的组合和布局-高级三维面体的绘制6.高级3D设计-曲面和实体建模-三维实体的剖析和分析7.工程设计和制图标准-常见标准图形和符号的应用-工程设计规范和制图标准-工程设计和制图案例分析8.项目实践和案例分析-分组进行工程设计和制图项目-根据真实案例进行设计和制图-辅导学生进行项目展示和总结教学方法:1.经典教学:通过讲授理论知识,介绍基本原理和技术。
2.案例分析:通过实例分析,让学生了解计算机辅助设计在实际项目中的应用。
3.实践操作:安排实践环节,让学生动手操作软件,熟悉实际应用场景。
《计算机辅助制造》课程标准
《计算机辅助制造》课程标准一、课程定位(一)课程的地位本课程是一门专业技能课程,是机械设计与制造专业的核心课程,通过本课程的学习,使学生掌握UG软件三维建模的基本功能,并具备独立运用该三维软件进行中等复杂零件的三维造型的能力,同时培养学生三维空间思维能力和创新设计能力,为以后的工作和学习打下坚实的基础。
由于该课程是CAM部分的前期基础,因此对机械设计与制造各专业方向的后面UGCAM的学习成果至关重要,所以该课程的学习对其它课程的学习来说,起到了承前启后的作用。
(二)课程的作用通过本课程学习,学生应能够完成机械零件设计、产品设计岗位上的三维模型设计任务和数控加工岗位上数控程序编制前的模型创建等内容。
(三)课程与其他课程的关系主要前导有机械制图、AutoCAD等,学习机械制图了解零件图形表达的基本方式和方法,后续课程有计算机辅助制造。
二、课程设计思路通过对机械设计与制造软件UG课程的项目式教学,突出体现出以“学生为主体”、“培养能力为基石”、“就业岗位为教学向导”,着重培养学生技术应用能力的教育,体现当代高等职业教育以“能力为本”的价值取向,使学生获取知识学以致用。
本课程按照“企业调研——工作岗位划分——工作任务流程分析——综合能力分析--教学情景设计——课程体系设计”的教改思路,坚持以实际工作内容为导向,培养学生专业能力、社会能力、学习能力为核心,以机械设计、工业产品设计岗位工作任务为教学情景,以工作任务为教学主要方式。
在教学中始终坚持以“实用性”的原则,强化学生对设计工作内容的掌握和动手操作能力。
三、课程目标(一)课程工作任务目标独立运用软件完成较复杂零件的三维造型能完成简单零件的工艺编制按照图纸的要求完成零件的建模工作并加工出来(二)职业能力目标熟练掌握基本指令的用法熟练掌握实体的加工中坐标平面和坐标系的运用方法生能够掌握UGCAM部分的基本功能。
能独立运用软件完成较复杂零件的三维造型掌握零件加工工艺的设计。
《计算机辅助制造》教学大纲.
《计算机辅助制造》教学大纲课程编号:040402 开课院系:机械工程学院机械制造及自动化系课程类别:专业必修适用专业:机械工程类课内总学时:27 学分:3实验学时: 2 课内上机学时:先修课程:工程材料及制造基础、机械制图、机械设计、大学计算机基础执笔:唐英审阅:刘北英一、课程教学目的本课程是机械工程专业方向学生重要的专业基础课程。
通过该课程的学习,使学生系统了解并掌握计算机辅助制造技术方面的基本概念、原理和方法,培养学生利用计算机辅助进行零件分类成组、工程图设计、工艺过程设计、数控加工等方面的设计及开发能力,为在现代化大生产中实施先进的制造手段打下专业基础。
二、课程教学基本要求1.课程重点:课程重点放在介绍计算机辅助制造技术等各方面的基本概念、原理和方法。
主要内容包括计算机辅助设计技术、计算机辅助工艺设计技术以及计算机辅助数控编程及加工技术等。
2.课程难点:课程各部分难点主要有:计算机辅助制造工程基础技术部分的成组技术和专家系统、计算机辅助设计技术部分的几何建模原理、计算机辅助工艺设计技术部分的CAPP原理和计算机辅助制造技术部分的CAD/CAPP/CAM集成技术等。
3.能力培养要求:3.1 通过学习计算机辅助设计技术原理和方法的学习,培养学生的计算机零件造型和工程图设计的能力。
3.2 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习,培养学生用计算机进行零件工艺过程规划、工艺规程制定的能力;并通过CAPP系统开发作业,提高学生软件开发的能力。
3.3 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习,并通过零件数控编程及加工的实验训练,培养学生利用手工或借助CAM软件进行数控加工程序编制、数控加工的能力。
三、课程教学内容与学时课堂教学(25学时)1.绪论(2学时)1.1 理解制造系统的狭义和广义概念,了解制造系统中的设计活动的内涵。
1.2 了解制造系统中的规划和控制活动的内容,理解计算机辅助制造的目的和作用、技术体系和内容等。
《计算机辅助设计》实训教学大纲
《计算机辅助设计》实训教学大纲一、课程概述:本课程是为计算机科学与技术专业的学生设计的一门实训课程。
通过该课程的学习,学生将掌握计算机辅助设计软件的基本原理和应用技能,能够熟练运用计算机辅助设计软件进行二维图形设计和三维模型建模。
二、教学目标:1.理论目标:通过理论学习,使学生了解计算机辅助设计软件的发展背景、基本原理和主要应用领域。
2.实践目标:通过实践操作,使学生掌握计算机辅助设计软件的操作方法和技巧,能够独立完成二维图形设计和三维模型建模任务。
3.创新目标:通过课程设计和实践项目,培养学生的创新思维和实践能力,能够在实际工程项目中应用计算机辅助设计技术。
三、教学内容:1.计算机辅助设计软件的基本原理和应用领域2.二维图形设计的基本操作和技巧3.三维模型建模的基本操作和技巧4.计算机辅助设计软件的高级功能和扩展应用四、教学方法:1.理论授课:通过课堂讲解,介绍计算机辅助设计软件的基本原理和应用领域。
2.实践操作:通过实验室实训,指导学生进行二维图形设计和三维模型建模的实践操作。
3.课程设计:组织学生参与实际项目的计算机辅助设计工作,培养学生的创新能力和实践技巧。
4.讨论和交流:组织学生进行小组讨论和项目汇报,促进学生之间的交流与合作。
五、考核方式:1.平时成绩:包括课堂表现、实验室操作和课程设计等方面的评估。
2.实验报告:学生需按要求编写实验报告,对实验过程和结果进行总结和分析。
3.期末考试:通过理论知识的考核,检查学生对计算机辅助设计的掌握程度。
六、实践项目:1.二维图形设计:学生需完成一份二维图形设计作品,包括标志设计、界面设计等。
2.三维模型建模:学生需完成一个三维模型建模任务,可以选择建模对象和建模技术。
3.课程设计:学生需参与一个实际工程项目的计算机辅助设计工作,完成相关的设计任务。
七、参考教材:1.《计算机辅助设计基础教程》2. 《AutoCAD二维图形设计实例教程》3. 《3ds Max三维模型建模实例教程》以上为《计算机辅助设计》实训教学大纲,希望能够为学生的学习提供指导和帮助,培养学生的实践能力和创新思维,提高学生的综合素质。
《计算机辅助设计》教学大纲
《计算机辅助设计》教学大纲一、课程概述1.课程代码:XXXXXX2.课程名称:计算机辅助设计3.学分:XX4.授课对象:XXX专业XX级本科生5.先修课程:XXX6.课程性质和要求:计算机辅助设计是一门以计算机技术为工具,通过CAD软件的应用实现设计过程中图形转化、空间分析、设计优化等功能的课程。
本课程的主要目标是培养学生对计算机辅助设计的理论和实践技术的掌握,以提高学生的设计能力和创新能力。
二、教学目标1.知识与能力目标:1.1掌握CAD软件的基本操作技能,熟悉CAD软件的主要功能。
1.2理解计算机辅助设计的基本原理和方法。
1.3能够完成基本的二维设计和三维设计任务。
1.4具备分析、解决计算机辅助设计问题的能力。
1.5培养学生良好的设计思维和创新意识。
2.能力与素质目标:2.1提升学生的动手实践能力和创新能力。
2.2强化学生的沟通表达能力和团队合作意识。
2.3培养学生的问题分析与解决能力。
2.4注重学生的职业道德和职业规范意识。
三、教学内容与教学计划Unit 1:CAD软件的基本操作(4学时)1.CAD软件的概述2.CAD软件的安装与配置3.CAD软件的界面与功能介绍4.CAD软件基本操作技巧Unit 2:二维设计(16学时)2.二维图形的属性设置3.坐标系统和尺寸标注4.图层管理与显示控制5.基本绘图命令的使用6.制图规范与标准图样Unit 3:三维设计(24学时)1.三维建模概述3.三维模型的表面处理与显示4.三维模型的材料和渲染效果5.三维模型的装配和动画演示6.三维模型的分析和优化Unit 4:CAD与其他辅助设计软件的整合应用(8学时)1.CAD与工程计算软件的应用2.CAD与虚拟现实技术的应用3.CAD与可视化技术的应用4.CAD与数据管理的应用Unit 5:计算机辅助设计案例分析与实践(20学时)1.综合应用实例分析2.设计项目实践3.设计成果展示与评审四、教学方法与手段1.理论学习与实践相结合的教学方法。
《计算机辅助设计(3)(3DMAX)》课程教学大纲
《计算机辅助设计(3)(3DMAX)》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标:
1. 熟练掌握环境设计专业基本技能,能够遵循设计原则,运用专业设计语言、设计形态和媒介形式去表达设计方案;
2.知识体系宽泛,专业能力较全面,具备较好审美能力与艺术情趣;
3. 掌握专业研究所需要的外语、计算机、互联网、新媒体等相关知识,包括运用计算机软件表现设计的能力。
4.能运用所学环境设计专业知识及相关行业标准、施工规范进行设计及绘图,并具备终身学习的意识和能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
中文版3ds Max 2016基础培训教程
2.主要参考书
《3ds Max & VRay效果图制作及疑难精解》。
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《计算机辅助制造》教学大纲
课程编号:040402 开课院系:机械工程学院机械制造及自动化系课程类别:专业必修适用专业:机械工程类
课内总学时:27 学分:3
实验学时: 2 课内上机学时:
先修课程:工程材料及制造基础、机械制图、机械设计、大学计算机基础
执笔:唐英审阅:刘北英
一、课程教学目的
本课程是机械工程专业方向学生重要的专业基础课程。
通过该课程的学习,使学生系统了解并掌握计算机辅助制造技术方面的基本概念、原理和方法,培养学生利用计算机辅助进行零件分类成组、工程图设计、工艺过程设计、数控加工等方面的设计及开发能力,为在现代化大生产中实施先进的制造手段打下专业基础。
二、课程教学基本要求
1.课程重点:
课程重点放在介绍计算机辅助制造技术等各方面的基本概念、原理和方法。
主要内容包括计算机辅助设计技术、计算机辅助工艺设计技术以及计算机辅助数控编程及加工技术等。
2.课程难点:
课程各部分难点主要有:计算机辅助制造工程基础技术部分的成组技术和专家系统、计算机辅助设计技术部分的几何建模原理、计算机辅助工艺设计技术部分的CAPP原理和计算机辅助制造技术部分的CAD/CAPP/CAM集成技术等。
3.能力培养要求:
3.1 通过学习计算机辅助设计技术原理和方法的学习,培养学生的计算机零件造型和工程图设计的能力。
3.2 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习,培养学生用计算机进行零件工艺过程规划、工艺规程制定的能力;并通过CAPP系统开发作业,提高学生软件开发的能力。
3.3 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习,并通过零件数控编程及加工的实验训练,培养学生利用手工或借助CAM软件进行数控加工程序编制、数控加工的能力。
三、课程教学内容与学时
课堂教学(25学时)
1.绪论(2学时)
1.1 理解制造系统的狭义和广义概念,了解制造系统中的设计活动的内涵。
1.2 了解制造系统中的规划和控制活动的内容,理解计算机辅助制造的目的和作用、技术体系和内容等。
1.3 了解计算机辅助制造的支撑环境:硬件环境、软件环境、数据库与网络环境,掌握
CAD/CAM软件的选择原则,并了解常用的软件。
2.计算机辅助设计技术(6学时)
2.1 了解计算机辅助设计技术应用的现状和未来发展趋势
2.2 了解几何模型的分类及其特点,掌握几何建模的原理和基本方法
2.3 了解产品数据交换方式及其标准,掌握数据交换在CAD/CAPP/CAM集成中的作用
3.计算机辅助工艺设计技术(8学时)
3.1 了解CAPP技术的目的和作用、掌握CAPP技术的基本概念和系统结构、了解应用现状和未来发展趋势。
3.2 掌握成组技术基本原理、了解常用的零件分类编码系统,常用的零件分类成组方法及成组工艺过程设计方法。
掌握成组技术在CAPP中的应用原理。
3.3 掌握专家系统的概念、方法及其在CAPP中的应用原理。
4.数控编程技术(8学时)
4.1 掌握数控技术的基本概念,了解数控机床的工作原理和数控机床坐标系得定义,掌握数控编程术语与标准。
4.2 掌握数控编程技术中手工编程方法、APT半自动编程和CAD/CAM图像编程的分类、工作原理各自特点。
4.3 了解加工过程仿真的原理和方法
5.计算机辅助制造集成技术(2学时)
5.1 了解计算机辅助制造技术的应用与发展状况
5.2 了解柔性制造系统的计算机控制目的和内容,了解车间控制的一般问题,理解柔性制造系统解决方案
实验教学(2学时)
1.计算机辅助数控加工实验(2学时)
实验一典型零件数控编程及加工实验
四、教材与参考书
教材
1.刘江,唐英,《计算机辅助制造工程》双语教材,校内讲义
2.杨海成编,《计算机辅助制造工程》,西北工业大学出版社,2001年,第1版
参考书
1. Tien-Chien Chang,Richard A. Wysk,Hsu-Pin Wang,《Computer-Aided Manufacturing》,Prentice Hall,1998,Second Edition
2.罗学科编,《计算机辅助制造》,化学工业出版社,2001年,第1版
3. 袁泽虎编,《计算机辅助设计与制造》,中国水利水电出版社,2004年,第1版
4. James A. Rehg,Henry W. Kraebber,《Computer-integrated Manufacturing》,Pearson Press,2005,Third Edition
五、作业
1.各章都安排有相应的思考题和习题,以便巩固掌握。
2.安排12学时课外上机,完成计算机辅助工艺设计软件开发的作业。
3.每章习题集中讲解一次。
全程安排一次习题课,并安排和课外答疑。
4.要求学生平时收集相关专业论文一篇,了解技术发展新动向。
六、说明
1.该课程是双语教学课程,采用双语授课方式,并使用多媒体手段教学。
1、课程成绩为百分制。
期末考试一般采用闭卷笔试形式,平时成绩在期评成绩中应占
有一定的比重。
2、先修课程:工程材料及制造基础、机械制图、机械设计、机械制造工艺学、大学计
算机基础等
附件4:课程简介模版
课程编号:040402
课程名称:计算机辅助制造
开课学院:机械工程
学时:27
学分:3
类别:专业必修
先修课程:工程材料及制造基础、机械制图、机械设计、大学计算机基础
课程简介:
本课程是高等院校机械工程专业本科生的专业必修课。
课程的目的是使学生了解和掌握计算机辅助制造技术方面的基本概念、原理和方法,培养学生利用计算机辅助进行工程图设计、工艺过程设计、数控加工等方面的设计及开发能力,为学生从事机械行业的设计、制造工作打下必要的基础。
本课程力求贴近实际生产,做到理论与实践相结合,并着重于学生应用能力的培养。
Course Code: 040402
Name of Course: Computer Aided Manufacturing
School: Mechanical Engineering
Credit Hours: 27
Credits: 3
Required or Elective: Base of engineering materials and manufacture, Mechanical drawing, Principle of machinery Prerequisite:
Syllabus:
This required course is a basic professional technique course for undergraduates of specialty of mechanical engineering in universities and colleges. Through the course, students can acquire the basic concept, theory and methods of computer-aided manufacturing technology and get training on the abilities of designing and development in fields of designing, process planning, NC machining and so on. The course establishes a foundation for students to undertake the designing and manufacturing task in mechanical industry. By theory consisting with the production practice, the course puts emphasis on the training of the practical capability of students. Textbook of the course will be based on the latest national standards.。