部编版王戎不取道旁李PPT课件

25. 王戎不取道旁李
课后练习
基础练习
一
二
三
四
五
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
一、加点字读音错误的是哪一项？B ()
A．戎装(róng) B．诸位(zhù) C．竞争(jìng) D．品尝(chánɡ)
二、辨字组词。 戎（ 戎装 ） 戒（ 戒烟 ） 竞（ 竞争 ） 竟（ 竟然 ）
诸（ 诸位 ） 堵（ 堵住 ） 唯（ 唯独 ） 维（ 维护 ）
3．王戎做出正确判断的依据是( B ) A．李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，
导致李子的味道是苦的。 B．李子树长在路边，这里经常有路人经过。如果李子
是甜的，那么树上的李子早就被路人摘完了。现 在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。
三、学习王戎 王戎身上有这些小伙伴所不具备的特点，这个特点是：
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三、为加点的词选择正确的解释。 1．尝与诸小儿游( C ) A．吃一点儿试试，辨别滋味。 B．经历，体验。 C．曾经。 2．诸儿竞走取之( A ) A．争着跑过去。 B．径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝
关节不得弯曲。
四、我会查字典。
戈
2
戎装
讠
8
诸位
立
5
竞争
口
8
唯一
五、根据自己的理解写出下列句子的意思。 1．树在道边而多子，此必苦李。 _____树__长__在__路__边__却__有__许__多__果__实__，__这__必__定__是__苦__李__。 2．诸儿竞走取之，唯戎不动。 _____许__多__小__孩__争__着__跑__过__去__摘__李__子__，__只__有__王__戎__不__动_。
2．文中具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子是哪一句？ ( D)
A．他听到鸡叫的声音，受到启发。 B．于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。 C．祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，两人
认真地练起武来。 D．从此以后，无论是寒冬还是酷暑，无论是刮风还是下雨，
一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
脑__筋__________________________________。”
一、主题积累(填空) 本文的主人公___________王_与戎嵇康、阮籍、山涛、向
秀、刘伶及阮咸被称为“竹林七贤”。
二、延伸阅读 闻鸡起舞
东晋时，一个名叫祖逖(tì)的青年与好友刘琨(kūn)住在一起。 他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。
3．谈谈你从这个故事中受到了什么启发。 ____示__例__：__在__学__习__和__生__活_中__，__我__们__要__像__闻__鸡__起__舞__的__祖__逖__
_和__刘__琨__一__样__，__要__有__志__气__，__有__毅__力__，__勤__奋__刻__苦__。__
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
三、百字练笔 你能生动地把王戎的小伙伴们摘李子的经过写出来吗？请抓住人
物的动作、语言等来写。 _______例__文__：__只__见__路__边__的__李__子__树__上__结__满__了__李__子__。__小__胖__子__成__成__立__刻__
向_李__子__树__冲__去__，__一__边__跑__一__边__喊__：__“__好__多__李__子__呀__！__我__最__喜__欢__吃__李__ 子_了__，__这__次__一__定__要__吃__个__够__。__”__牛__牛__也__不__甘__示__弱__，__边__跑__边__去__拽__成__ 成_的__衣__服__：__“__是__我__先__看__见__的__，__不__是__我__指__点__给__你__看__，__你__还__不__知__道__ 呢_！__等__等__我__！__”__一__群__孩__子__兴__奋__地__跑__到__树__下__，__一__个__个__猴__子__似__的__向__ 树_上__爬__去__。______________________________________________
__________王__戎__善__于__根__据__环__境__特__点__分__析_ 问题，这 ____样__就__能__得__出__正__确__的__结__论_____________________。 我想对王戎说：示“例__：__你__是__一__个__善__于__观__察__、__聪__明__的_ 孩 ____子__。__以__后__我__也__要__向__你__学__习__，__做__任__何__事__情__都__要__多__动__
一、诸儿取李 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 1．“折枝”的意思是( B) A．折断树枝。 B．压弯了树枝。
2．描写小孩子们去摘李子时的动作的一个词语是 “____竞__走____”，从中我体会到_小__孩__子__们__当__时_ _摘__李__子__心__切__，__生__怕__自__己__落__在__人__后__少__摘_了__李__子____。
_____________
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
二、王戎不动 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
取之，信然。 1．这句话中有两个“之”，前一个“之”指的是
__王__戎____，后一个“之”指的是___李__子_____。 2．王戎不动是因为：____他__认__为__这__些__李__子__是__苦__的__。 从词语“________信__然”可知王戎说的是正确的。
亲爱的同学们，再见
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
一天夜里，祖逖翻来覆(fù)去睡不着。他想，怎样才能练好 本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启 发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两 个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在 皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无 论是
寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们 就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。 后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打 了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。 成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有 志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。 1．祖逖和刘琨感到忧虑和悲愤的原因是什么？(A ) A．社会腐朽黑暗。 B．没有师父来教导。 C．苦于自己没有好的本领。 D．不知如何才能练好本领。