初三九年级语文古诗词阅读练习

古诗词阅读练习

对这十首古诗词的要求是:

1.理解词义和句意。

2.划分朗读节奏。

3.欣赏词语和句子。

4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。

5.体会诗词的语言和写法。

十首古诗词典型试题：

（1）《望岳》

1．用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）

会当凌绝顶，一览众山小。

2．解释下面句中加着重号词的意思。

①决眦入归鸟眦：②一览众山小小：

3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

4.对"会当凌绝顶，一览众山小"作赏析

5.选出对诗句赏析有误的一项是：（）

Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。

Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。

Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

（2）《钱塘湖春行》

1．这首诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。2．用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分三次）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3．解释下面句中加着重号词的意思。

①几处早莺争暖树暖树：

②最爱湖东行不足不足：

4．找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

5．这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色？

6.概括这首诗的主旨。

7．对这首诗赏析不正确的一项是：（）

A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.写出这首诗中押韵的字。

2.诗中写“杨花”的作用是什么？

3．对这首诗赏析不正确的一项是：（）

A.首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。

B．这首诗表达了对朋友的同情和关切。

C.这首诗想像丰富而奇特。

D. 因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。

（四）《使至塞上》

1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？

（五）江城子密州出猎

1．用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）

会挽雕弓如满月

2．解释下面句中加着重号词的意思。

①老夫聊发少年狂聊：

②会挽雕弓如满月会：

3.这首词抒发了作者怎样的思想感情？

4.有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简要赏析。

5．对这首词理解有误的一项是：（）

A．“江城子”为词牌名。B．上阕首句中的“老夫”为作者自称。

C．词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。

D．这首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放词。

6．对这首词的解说不恰当的一项是：（）

A．该词起句着一"狂"字，贯穿全篇，统摄了全词。

B．"亲射虎，看孙郎"是词人以孙权比况自己虽"鬓微霜"，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C．"持节云中，何日遣冯唐？"词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D．"天狼"喻指西北方的敌人。

（六）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

1．用“∕”划出下面诗词句的朗读节奏。（每句只能划分两次）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

2．解释下面句中加着重号词的意思。

①八百里分麾下炙炙：

②沙场秋点兵沙场：

3．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种怎样的氛围？

4．全词抒发了作者怎样的思想感情？

5.对这首古诗赏析，有误的一项是：（）

A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感慨。

B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。

C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。

D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。（七）天净沙秋思

1．这首诗的感情基调是怎样的？

2．把这首诗的主旨句抄在下面。

3．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。4．对这首小令理解不正确的一项是：（）

A.这首诗生动地表现了一个长期在外漂泊的游子的悲哀。

B.这首诗运用了景物烘托的写法。

C.“枯藤老树昏鸦”给人以“冷”的感觉，而“小桥流水人家”则给人以“暖”的感觉。

D.这首小令全是写景，始终没有出现抒情主人公。

（八）酬乐天扬州初逢席上见赠

1.用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

3．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？4．这首诗情感浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句。（九）《赤壁》

对这首诗赏析不正确的一项是：（）

A.这首诗前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。

B. “前朝”指的是“三国时期”。

C. 这里“二乔”的命运形象代表了东吴的命运。

D.这首诗热情歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。

（十）《己亥杂诗》

1．用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。（每句只能划分两次）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

2．“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达作者怎样的思想感情？

3．“落红不是无情物。化作春泥更护花。”是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字以内）

4．对这首诗赏析有误的一项是：（）

A.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。