沈阳理工大学 英美文学选读
沈阳理工大学 综合英语4
《综合英语4》教学大纲课程代码：070131018课程英文名称：Comprehensive English 4课程总学时：84 讲课：84 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标综合英语课程教学是实施全面素质教育的主要途径。
综合英语课程教学不但要提高学生的听说读写等业务素质，而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。
在教学中要正确处理好业务素质教育和其他素质教育的关系，使它们有机地、和谐地融为一体。
教师在授课时要注意学生知识结构的合理性。
既要注意各能力内在的系统性，又要注意它们之间的联系，以符合学生整体知识结构的要求；在课程安排上，要注意本课程与其他专业知识课的合理配置；打好扎实的语言基本功，注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。
语言基本功的训练是综合英语教学的首要任务，必须贯穿于教学的全过程。
在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说、写、译能力的培养；注重培养跨文化交际能力。
在专业课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；加强学生思维能力和创新能力的培养。
在教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力。
在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系，两者不可偏废。
综合英语课的主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
通过对本课程的学习，帮助学生了解相关的背景知识和常识，使学生扩大知识面、扩大词汇量，提高语篇阅读能力，巩固并熟练运用所学的语法知识。
适量作些听写及口头报告，以提高学生对英语的综合反应能力。
在语言技能方面，通过各种口语、听力练习以及适量的写作训练，不断提高学生英语口头和笔头表达水平。
本课程使用“以学生为中心的主题教学模式”，围绕一个主题展开听、说、读、写、译等活动，主题内容涉及衣食住行、文学艺术、文化风情、语言学习、社会问题等等。
理工类高校英语专业专门用途英语人才培养构想--以沈阳理工大学为例
理工类高校英语专业专门用途英语人才培养构想--以沈阳理工
大学为例
常乐
【期刊名称】《外语教育研究》
【年(卷),期】2022(10)3
【摘要】在当今国际化的高科技时代,中国的科学技术亟须在国际上增强话语权。
理工类高校的英语专业应当主动服务于国家战略,尽快调整专业结构;按照《国标》的要求,并结合学校的办学特色,着力培养在理工科领域从事英语语言服务的应用型人才。
本文首先介绍了专门用途英语的理论体系、研究对象和研究方法;然后以沈阳理工大学2021版英语专业培养方案为例,从人才培养目标、专业定位与内涵、课程体系、就业期望和教师转型等方面探讨了开展专门用途英语人才培养的构想;最后将理工类高校英语专业应用型人才培养的着力点定位于“英语+理工科一般知识+语言学和ESP知识”模式。
【总页数】7页(P1-7)
【作者】常乐
【作者单位】沈阳理工大学外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1."一带一路"倡议下专门用途英语专业人才培养模式探索r——以上海体育学院英语专业为例
2.浅谈高校英语专业专门用途英语课程中的翻译方法——以市场营销英语课程为例
3.高校英语专业“专门用途英语”课程的教材评估--以教材《国际商务英语阅读》为例
4.“一带一路”倡议下专门用途英语专业人才培养模式探索——以上海体育学院英语专业为例
5.英语专业大一年级学生口语能力现状及解决策略
——以沈阳理工大学外国语学院英语专业大一口语课为例
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英美文学选读自学考试大纲
英美文学选读自学考试大纲一、考试简介英美文学选读自学考试旨在测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程、重要作家及其作品的掌握程度，以及对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和运用能力。
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，满分为100分。
二、考试内容1、英美文学基本概念及发展历程（20%）测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程和重要时期的了解和掌握程度。
2、英美文学重要作家及其作品（30%）测试考生对于英美文学的重要作家及其代表作品的了解和掌握程度，包括但不限于莎士比亚、简·奥斯汀、托尔斯泰、海明威等。
3、英美文学的基本理论和分析方法（30%）测试考生对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和掌握程度，包括但不限于新批评、结构主义、后现代主义等。
4、阅读理解与写作能力（20%）测试考生的阅读理解能力和写作能力，包括对于所给文本的理解、分析、评价和论述能力。
三、考试形式及题型1、单项选择题（20分）要求考生从四个选项中选择一个最符合题意的答案。
2、多项选择题（20分）要求考生从五个选项中选择两个或以上的答案。
21、简答题（20分）要求考生用简短的语言回答问题，考查考生的理解和概括能力。
211、分析题（30分）要求考生对所给的文学作品进行分析、评价和论述，考查考生的分析能力和语言表达能力。
2111、写作题（10分）要求考生根据给定的题目和要求进行写作，考查考生的写作能力和语言表达能力。
四、自学建议系统学习英美文学基本知识：了解英美文学的发展历程、重要时期和流派，掌握基本概念和理论。
阅读重要作家作品：选择一些经典作家及其代表作品进行阅读和研究，深入了解作家的创作风格和思想内涵。
培养阅读和分析能力：通过阅读和分析文学作品，提高自己的阅读能力和分析能力，掌握基本的文学分析方法。
加强写作训练：通过写作练习，提高自己的写作能力和语言表达能力，为考试做好准备。
英美文学选读复习资料一、英国文学1、文艺复兴时期：代表人物：莎士比亚、培根、哈姆雷特等。
英美文学选读必读书目
“英美文学”必读作品
“英美文学”为外语系英语专业三年级学生在第五、六学期所开设的专业课。
为了指导广大学生了解英美文学，更好地学习、理解和掌握英美文学，“英美文学重点课程组”列出了“英美文学”课程中要涉及的基本的文学作品或选段，基本上涵盖了各个阶段主要作家的重要作品。
由于英美文学所涉及的内容多、知识面广，要求长期的文学阅读和积累，因此，我们建议各位同学能够从一年级一进校后就开始有计划地阅读该目录中的所有作品或选段的英语和汉语两种版本，并且适当地阅读一些相关的文学评论文章，以便为以后该课程的学习打下良好的基础。
相关的文学评论文章可在我校校园网的“校园专网”下的“中国学术期刊(NKI)”和“万方数据库（学院镜像）”中查阅。
如果你在阅读或学习中遇到任何问题，请发邮件至私人信箱：bobxhbbai@，baixihan@（或发至本课程学生用公用信箱：zhongdiankecheng@，zhongdiankecheng@。
公用信箱密码：wenxue）。
我们将竭力为你解答和服务。
如果你在学习中对我们的教学和安排有什么意见和建议，敬请用你的信箱发邮件至私人信箱：bobxhbbai@, baixihan@，我们将尽力改进并给予答复。
英美文学选读（英国文学部分）
英美文学选读（美国文学部分）。
沈阳理工中外合作专业英语讲课
沈阳理工中外合作专业英语讲课【实用版】目录1.沈阳理工大学中外合作专业的背景和意义2.英语在专业教学中的重要性3.合作专业的英语课程设置和教学方法4.学生对于英语教学的反馈和成效正文沈阳理工大学是一所具有悠久历史和优良教学传统的学府，为了更好地与国际接轨，提高学生的国际竞争力，学校积极开展中外合作项目。
其中，中外合作专业是沈阳理工大学与国外知名高校共同举办的一项重要合作项目。
这一项目旨在通过引进国外优秀的教育资源和教学模式，为我国的工程技术领域培养更多具有国际视野和实际操作能力的高素质人才。
在沈阳理工大学的中外合作专业中，英语作为一门重要的工具学科，在专业课程的教学中占有举足轻重的地位。
英语的普及不仅为学生提供了更广阔的学术交流平台，也为他们未来在国际市场上谋求发展奠定了坚实的基础。
为了满足这一目标，学校在合作专业的课程设置上做了充分的考虑，确保学生能够在学习专业知识的同时，不断提高英语水平。
在英语课程设置方面，沈阳理工大学中外合作专业注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
课程分为专业英语、学术英语、英语口语与听力等几个模块，旨在帮助学生熟练掌握英语在工程技术领域的专业术语和表达，提高他们在实际工作中与国外同行沟通的能力。
此外，学校还采用了先进的教学手段，如多媒体教学、网络课程等，为学生提供更加丰富的学习资源。
在教学方法方面，沈阳理工大学中外合作专业英语课程注重实用性和互动性。
教师在课堂上鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队协作精神和创新思维。
同时，学校还与国外合作院校开展联合教学，邀请外籍教师进行授课，让学生在真实的语言环境中提高英语实际运用能力。
通过这样的教学模式，沈阳理工大学中外合作专业的学生在英语能力方面得到了显著提高。
许多学生表示，通过英语课程的学习，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，还成功地拓宽了人际交往和职业发展的渠道。
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介课程编号：课程名称：研究生英语英美文学欣赏学时与学分：34学时/1学分时间：2013-2 ---- 2013-7教学对象：全日制非英语专业研究生教师：刘晓燕等课程描叙一、课程性质和任务本课程的目的是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置一门选修课程，旨在使学生掌握英国和美国文学源流和发展的基础上，通过阅读代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平，提升整体人文素质。
本课程的主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读，结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。
本课程主要为英美文学欣赏课，课堂讲授与研讨相结合。
教师布置学生课前对作家生平、历史背景、和阅读材料进行研究，课堂上进行重点阅读和分析。
本课程要求学生大量阅读，结合课堂上所讲授的英美文学的基本知识点和文学理论批评方法，体会经典文学作品的语言精妙之处、人物塑造方法、情节架构、文学修辞手法、写作技巧等等，并进而了解历史时代背景、文化知识、社会政经形势等。
此外，本课程还要求学生能积极参与课堂讨论，鼓励新观点和新视角，能运用文学理论批评方法研究作品，学期中将不定期地布置相关作业，学期末将以学术论文的形式考查学习效果。
二、课程的教学内容及学时分配第1学时英国文艺复兴时期简介重点：文艺复兴；人文主义；主要作家和艺术特色第2-3学时莎士比亚（I）（II）重点：要重点理解莎士比亚思想和创作风格的变化，了解莎士比亚十四行诗的特点，品味莎士比亚作品的特色，能够对莎士比亚部分作品进行现代阐释。
《英美文学选读》课程概述
课程概述一、课程性质和学习目的英美文学选读课是全国高等教育自学考试英语语言文学专业本科段的必修课，是为培养和检验自学应考者英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使英语自学者对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。
由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细品味原作。
通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
二、课程内容本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。
主要内容包括英美文学发展史、及代表作家的简要介绍和作品选读。
文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。
三、考核目标及考核要求本课程的考试要求为全日制普通高等学校英语语言文学专业《英美文学选读》课程的结业水平。
除绪论部分外，大纲对其它部分均一一列出知识点，并提出具体的考核要求。
其中，凡要求“识记”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。
凡要求“领会”的内容，必须做到掌握有关知识和理论。
凡要求“应用”的内容，必须做到在掌握有关知识理论的基础上使之转化为能力，即能用有关知识和理论来分析解决英美文学中的相关问题，并指导作品的阅读。
凡要求“一般识记”的内容，所涉及的知识和理论，一般不直接作为考核时命题的内容，但由于这些内容对于其它相关知识理论以及作品阅读能力的考核有直接或间接的影响，因此要求应考者在自学过程中对这些内容要有所了解，不应忽略。
沈阳理工大学 英语泛读2
《英语泛读2》课程教学大纲课程代码：070131010课程英文名称：Extensive Reading 2课程总学时：56学时讲课：56学时实验：0学时上机：0学时适用专业：英语专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标英语泛读2是英语专业的专业基础课，主要培养学生通过阅读各种类型的文章来扩大知识面并不断提高阅读速度，同时使学生们的词汇量水平也相应得到得到提高。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握各种阅读技巧，并能在阅读实践中灵活地运用各种阅读技巧。
2．学习一些构词法的常识，并能在词汇记忆的过程中合理地使用这些知识。
3．掌握一些实用文体的文体特征，在阅读此类文章时能够快速地把握关键信息。
4．通过阅读分析一些经典的阅读文章，把握作者的写作意图，了解文章大意并捕捉关键信息。
5．通过大量的阅读习题，不断地提高阅读速度。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．基本知识：掌握一定的篇章结构知识和构词法常识，对包括实用文体在内的各种文体的文章具备较强的阅读能力，能够在阅读的过程中概括大意、捕捉关键信息、推测生词的词义。
2．基本理论和方法：提高阅读速度的基本理论、阅读篇章整体分析的基本理论、词汇记忆的基本理论3. 基本技能：概括文章大意、捕捉关键信息、推测生词词义等（三）实施说明英语泛读2安排在第二学期进行，总学时56，每周4学时。
1．教学方法：鼓励学生利用书上的有关习题对课上要讲解的文章进行预读，在课堂教学中采用启发式的教学模式，将翻译和写作等语言实践活动融入到阅读教学中，从而全方位地检验学生对篇章的理解程度。
2．教学手段：本课程是英语专业的专业基础课，在教学中要合理地使用电子教案和多媒体课件及板书，从而保证在规定的学时内高质量地完成教学任务。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实验环节的要求1．对于重点章节要设计出大量的课后习题，以巩固课堂教学的教学效果。
《英美文学选读》教学大纲剖析
《英美文学选读》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601100460课程名称：英美文学选读英文名称：Selective Reading of British and American Literature课程性质：必修课总学时：32 学分： 2理论学时：32 实验学时： 0实践学时：0 指导自学学时：9适用专业：英语专业适用层次：本科先修课程：英语国家概况，英语精读承担院部：人文学院学科组：英语专业学科组二、课程介绍（一）课程目标及地位1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；本课程目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。
同时，通过阅读和分析英美文学作品，增强学生对西方文学及文化的了解，促进学生语言基本功和人文素质的提高。
2．该课程在整个专业课程体系中的地位；国家教育部2000年3月批准颁布并实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确地得知英语专业课程可以设置为三大模块。
1.职业技能（听、说、读、写、译）；2. 职业知识（包括语言学、文学、英美概况等课程）；3. 相关职业知识（包括涉外文秘、外交学概论、东西方政治经济学、商务和金融财会管理等课程）。
这三大模块应该是一个有机整体，绝不是将其中的一块用另一块来替代。
新教学大纲的颁布确立了英美文学教学在英语专业教学中的地位。
3．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。
《英美文学选读》是英语专业的一门主干和核心课程，通过文学阅读与体验促进学生的语言知识学习和英语技能训练，增强学生对西方文化的了解，提高学生的思辨创新能力。
本课程是大三年级开设的专业课程，需要学生在基础阶段的课程（《精读》、《听力》等）学习中打下扎实的语言基本功以及一定的人文素养，为本课程的学习奠定坚实的基础。
（二）教学基本要求本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读与分析具有代表性的英美文学作品，达到以下教学目标：1.思想道德与职业素养目标：通过文学阅读，理解文学作品中的人物品质与主题内涵，并能够结合实际生活，塑造良好的思维特质与情感维度以及人文素养。
沈阳理工大学 国际贸易学学科硕士研究生课程设置
0402022010
0402022011
0402022012
0402022013
0402022014
0402022015
0402022016
0402022017
0402022018
补修课程
微观经济学基础
宏观经济学基础
国际贸易
不记学分
补修本科生主干课程
必修环节
教学实践
2
对硕士生总学分要求
不少于33学分（不包括教学实践等）；其中学位课不少于20学分。
0412023002
0412023003
英美文学选读 英国文学部分思维导图-高清脑图分享
John Milton Herman Melville
knightly adverntures
popular in the mediecal period
a comprehensive realistic picture of the English society
Chaucer
The Canterbury Tales
154 sonnets 2 long poems
sonnet 18 Venus and Adonis The Rape of Lucrece
His plays are written under the principle that national unity under a mighty and just sovereign is a necessity
seek proportion, unity, harmony and grace in literary expressions
instruct and correct human beings
fixed laws and rules
prose: precise, direct, smooth and flexible poetry: lyrical, epical, didactic, satiric or dramatic
the economic expansion
get rid of old feudalist ideas in medieval Europe
essence
introduce new ideas that expressed the interests of the rising bourgeoisie
Pericles
沈阳理工大学 英国文学史2
《英国文学史2》教学大纲课程代码：070141004课程英文名称：British Literature 2课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2010-06一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是英语专业本科高年级的专业知识课。
通过教学，使学生了解英国从浪漫主义时期至二十世纪文学的历史梗概，研读具有代表性的作家的作品，欣赏文学作品的思想性和艺术性，具备初步的评论英国文学作品的能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本课程的内容是按照时间顺序讲述英国文学的不同发展阶段，出现的不同流派及其代表作家和作品，浅略涉及文学批评的基本知识和方法。
（三）实施说明结合文学史，重点讲授作品以及作者生平，详略适当，积极调动学生的主动性，训练其分析与综合、抽象与概括的能力；采用多种教学手段，最大限度地提高学生的学习兴趣，培养其独立分析解决问题的能力。
本课程采用教师讲授与学生参与分析相结合的方式进行，相关作家作者配有影音材料辅助教学。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实验环节的要求无（六）课程考核方式考查（由平时出勤、表现及几次测试或作业等构成最后的总评成绩）（七）主要参考书目:《英国文学史》，陈嘉编，商务印书馆，出版时间1981年10月二、英文摘要该课程简要介绍从浪漫主义时期到20世纪的英国文学。
通过学习原文文学作品，提高学生语言学习能力，阅读能力、掌握适当的学习方法。
培养并提高学生的文学鉴赏能力及文艺批评能力。
学习该课程，学生应提高英语阅读能力、了解一些知名的美国作家、并欣赏名家名篇。
This course gives a brief introduction to British literature from romanticism to the 20th century period. Students are supposed to improve their reading ability, to know more about British writers, to appreciate famous pieces.三、课程学时总体分配表序号章节名称学时讲课实验上机12 12 0 01 讲授英国文学史（浪漫主义时期——二十世纪文学）2 赏析美国文学作品（浪漫主义时期——二12 12 0 0十世纪文学）四、教学内容及基本要求第1部分讲授英国文学史（浪漫主义时期——二十世纪文学）总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0具体内容:British literature from romanticism to the 20th century period重点:二十世纪作家及其重要作品难点:二十世纪作家及其重要作品习题:无实验:无第2部分赏析英国文学的作品总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0具体内容:赏析浪漫主义时期——二十世纪文学主要作家的重要的作品节选。
英国文学课程跨校修读学分的实践研究
英国文学课程跨校修读学分的实践研究作者：尚菲菲，姚丽来源：《文学教育》 2016年第5期内容摘要：本辽宁省教育厅自2014年以来基于辽宁大学开放课程慕课平台和辽宁省精品资源课程鼓励省内高校推进跨校修读学分的实践，以推进师资、课程共享，满足学生的个性化学习需求。
沈阳工业大学与沈阳理工大学共同承担了英国文学课程的跨校修读学分实践探索，并在使用网络优质资源的基础上增加了微课的应用，实现了精品资源课程的跨校应用。
实践证明，跨校修读学分有助于促进建课与用课双方的课程建设水平，深化人才培养模式，助力教师职业发展。
关键词：跨校修读学分慕课微课英国文学一.跨校选读学分的国内外进展跨校修读学分在国外已经比较成熟。
20世纪50年代，欧盟委员会制定并实施了一项名为欧洲学分转换和累计的系统（ECTS），用于促进国家间高等教育领域学生的自由流动，成员国之间对学生以往的学习成果予以认可，因此学生甚至可以在不同国家的高校修读学分。
几乎在同一时期，美国的哈佛、耶鲁、哥伦比亚和普林斯顿4所规模、形式相近的大学，为了便于组织彼此间开展的体育赛事活动，在各校订立运动竞赛规则的同时订立了“常青藤盟校”的规章，选出盟校校长、体育主任和一些行政主管，进而讨论各校间共同的入学、援助以及行政问题。
1994年3月，日本京都地区28所私立、短期大学在京都签署了“学分互认一揽子协定”。
1998年10月，日本大学委员会发表了题为“二十一世纪转型期的大学：改革计划”，号召对高等教育机制进行彻底改革，其中之一便是学分互认体制。
随着高等教育改革的步步深入, 我国大部分高等学校都实行了学分制。
学分制的实行，为学生的自主学习与自主发展提供了广阔空间。
借力于国家级、省级精品资源课的建设，尤其自慕课在国内迅速推广以来，各个省市陆续开展了跨校修读学分的工作[1]。
随后上海、浙江、陕西、河北等省市地区也逐步推出高校跨校修读学分试点，武汉的七所高校武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学协商同意实行联合办学，实行学分互相认证[2]。
沈阳理工大学A班英语教材
沈阳理工大学A班英语教材Introduction沈阳理工大学A班英语教材 is a comprehensive English textbook specifically designed for the students of Class A at Shenyang Institute of Technology. This textbook aims to provide students with a solid foundation in English language skills, including listening, speaking, reading, and writing, while also promoting cultural understanding and critical thinking.Chapter 1: Introduction to EnglishIn this chapter, students will be introduced to the English language, its history, and its global significance. The chapter will cover topics such as the English alphabet, pronunciation, and basic greetings and introductions. Through interactive exercises and engaging activities, students will acquire the necessary linguistic knowledge to communicate effectively in English.Chapter 2: Building VocabularyBuilding a strong vocabulary is essential for language proficiency. This chapter will focus on expanding students' vocabulary through various strategies, including word association, context clues, and word families. Students will learn to use dictionaries effectively and practice using new vocabulary in different contexts.Chapter 3: Grammar FundamentalsGrammar forms the backbone of any language. In this chapter, students will learn about the basic rules and structures of English grammar. Topics covered will include parts of speech, sentence structure, verb tenses, andsentence agreement. Through in-depth explanations and interactive exercises, students will develop a solid understanding of English grammar.Chapter 4: Listening and Speaking SkillsEffective communication requires both listening and speaking skills. This chapter will provide students with opportunities to practice listening for comprehension and speaking with fluency. Activities such as role plays, dialogues, and audio recordings will help students improve their listening and speaking abilities in real-life situations.Chapter 5: Reading ComprehensionBeing able to understand and analyze written texts is crucial for academic and professional success. In this chapter, students will enhance their reading comprehension skills through a variety of texts, including articles, short stories, and essays. Strategies such as skimming, scanning, and inferencing will be taught to help students extract meaning from different types of texts.Chapter 6: Writing SkillsWriting is a fundamental skill that students need to develop for academic and professional purposes. This chapter will cover various writing genres, such as narratives, descriptions, and argumentative essays. Students will learn how to structure their writing, use appropriate vocabulary and grammar, and revise their work for clarity and coherence.Chapter 7: Cultural UnderstandingLanguage learning is closely tied to cultural understanding. In this chapter, students will explore different aspects of English-speaking cultures, including customs, traditions, and beliefs. By studying cultural topics, students will gain a deeper appreciation of diversity and develop cross-cultural communication skills.Conclusion沈阳理工大学A班英语教材 offers a comprehensive and systematic approach to English language learning. With its focus on language skills, grammar, vocabulary, and cultural understanding, this textbook aims to equip students with the necessary tools for effective communication in English. Students of Class A at Shenyang Institute of Technology will find this textbook to be a valuable resource in their English language journey.。
沈阳理工大学 英语国家社会入门2
《英语国家社会入门2》课程教学大纲课程代码：070132003课程英文名称：The Society and Culture of Major English-speaking Countries - An Introduction课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语类各专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标沈阳理工大学外国语学院秉承‚弘志励学德才并蓄‛的校训原则，旨在培养一专多能，有素质、有水平，具备一定专业动手能力的技能型人才而努力。
外语的学习要求学生要‚学贯中西‛，不但要继承和发扬中华传统文化，更要有有对目的语国家语言、社会与文化融会贯通的理解。
英语国家社会入门的授课不单单以学习语言运用，语法、句法为基础；更应为学生提供一个良好的学习英语语言的学习背景，熟悉英语国家文化，从而具备较强的跨文化商务交际能力和创新能力。
通过对语言学习文化背景的了解，夯实英美文学的根基。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握英语国家的社会地理背景，历史等内容；2．通过对其语言文化的学习，提高学生的阅读能力；3．具备学习英美文学的基础框架；（二）知识、能力及技能方面的基本要求英语国家社会入门课的教学有别于其他课程的特殊之处在于：其内容覆盖面广，信息量大，时间跨度大等，该课程的教学内容涉及英、美、澳、加、新、爱尔兰六个主要讲英语的国家，每一个国家又涉及到它的地理、历史、政治、经济、教育、外交、大众传媒等十多个不同的主题，主题丰富，信息量大。
这些信息的呈现必须借助各种媒体，有些内容必须形象化和具体化后学生才比较容易接受，课堂教学才不枯燥。
本课程内容丰富，知识涵盖量广，需要学生有一定的英语语言基础，具备一定的阅读理解能力。
（三）实施说明1．教学方法：在教学中我们把重点放在英、美两个国家上，讲深讲透这两个国家，然后辅以对其他四国的概括性介绍，即以‘以点带面’的方式来实现对主要讲英语国家文化的认识。
英美文学选读教案之一
英美文学选读教案之一题目：英美文学选读教案之一这是我这学期上课的教案,自己觉的参考价值不像文学史教案那么高,但是也更新上来吧,对我的学生来说,上课有笔记没记上的也可以参考,我选用的教材是中国对外翻译出版公司出版的《英美文学选读（增订版）》吴翔林编注，英美文学选读教案之一。
ishandAmericanLiterature,’,youwil,it’salsoachanceforyoutoknowsomegreattreasuryinworldlit eratureandI’,,10%willbedecidedbyyourattendance,20% byyourhomeworkand70%,afterwefinisheachwriter,I’,yo ushouldchooseatleastonepieceofEnglishwriter’sworksandonepieceofAmericanwriter’:previewtheprodu ctionsbeforetheclass;otherwiseit’::anintellectualm ovementsp,which,,especiallytheoutstanding “FourGreatTragedies”.Heisalsotheauthorofsomeother famousplays,suchas“Romeoandjuliet”,buttodaywe’lllearntheexcerptfromoneofhisgreatcomedies–“ThemerchantofVenice”,whichwe’’’llfirstintroduceSonnet18,,,::moderateormild;roughwi nds:strongwinds;darling:lovely;lease:租约；complexion:appearance;dim:darkenwithcloud;brag:boast;::Venice,:Bassanio,Antonio,Shylock,PortiaPortia:S hakespeare’sidealwoman,beautiful,intelligent,cultured,gracious ,independent,adaughterofRenaissanceShylock:mostsucc essfulcharacter,ajew,agreedyandmercilessusu::,we’: versedramawritteninblankversemostlyblankverse:,Earl ofSurreyinhistranslationofVirgil’sworks,itbecamethestandardmeterforElizabethanandlat erpoeticdramasandsomepoets,suchasjohnmilton,;Sonnet 73;Sonnet116;Fourgreattragedies;Romeoandjuliet;Amid summerNight’“TocyriackSkinner”onP23.英美文学选读教案之二enkingandtheParliamentProfoundconflicts:theoldFeuda lismandNewcapitalismInreligion:TheAnglicanchurchand thePuritanTheconsequenceofthosecontradictions:’sdictatorshipTheRestoration:–handsomeandhardworking–graduatedfromcambridgeUniversityandgotmasterdegree –sixyears’privatestudyandthemostknowledgeablepoetinBritain–writingpamphletsforthecommonwealth–blindin1652–arrestedandfinedafterrestoration–producedthreegreatpoemsinplainlifemostimportantworks–threegreatpoems:ParadiseLost;ParadiseRegained;Samso nAgonistesBesidesthreegreatpoemsinhislateyears,heal sowrotesomeexcellentsonnetsincludingtheonewe’:Sonn etRhymescheme:abbaabbacdcdcdExplainthepoemsentenceb ysentenceTheme:theauthor’’smasterpiece;greatestepicwrittenintheEnglishlanguag e*epic（史诗）:itisalongversenarrativeonaserioussubject,toldi naformalandelevatedstyle,andcenteredonaheroicorquasi-divinefigureonwhoseactionsdependsthefateofatribe, anation,’*HolyBible对于理解西方文化最重要的经典，分为《旧约》和《新约》两部分，这两部分写于不同的时期，而且使用的文字不同，《旧约》主要用希伯莱语写成，《新约》则用希腊文写成。
沈阳理工大学外国留学生招生指南
沈阳理工大学外国留学生专业招生指南一、留学类别普通进修生年龄在周岁以下，具有大学年级以上学历，来华进修原所学相关专业。
进修期限为年。
本科生年龄在周岁以下，具有相当于中国高中毕业的学历，经考试合格后可入本科院系就读。
学制为年。
具体专业介绍参见。
硕士研究生年龄在周岁以下，具有大学本科毕业学历，经两名副教授以上导师推荐，学历证件审查和考试合格后，可录取为硕士研究生。
学制为年。
二、申请手续凡申请来我校学习的留学生需办理“人身意外伤害”和“住院医疗”保险。
本科生需要填写《沈阳理工大学外国留学生来华学习申请表》，同时提供高中学历证明（需公证）、高中成绩单、汉语水平考试（）级以上合格证明、《外国人体格检查记录》原件或复印件及七张照片（×）。
硕士研究生需要填写《沈阳理工大学外国留学生来华学习申请表》，同时提供大学毕业学历证明（需公证）、大学成绩单、两名副教授以上导师的推荐书、汉语水平考试（）级以上合格证明及七张照片（×）。
三、入学考试凡是申请学历教育的学生，如有必要必须参加我校规定的入学考试，具体考试内容、时间及方法另行通知。
四、注册报到被录取的留学生应于《沈阳理工大学留学生录取通知书》所指定的期限来校报到，因故不能按时报到者，必须征得学校同意。
否则，将视为自动放弃入学资格。
留学生入境后，持以下材料到沈阳理工大学国际合作处办理报到手续：、《沈阳理工大学留学生录取通知书》、《外国留学人员来华签证申请表》（表或表）、《外国人体格检查记录》、照片张交验护照，凭有效签证（或签证）办理在华居留申请手续。
、留学生所持的健康证明如果不是中国政府指定的《外国人体格检查记录》，须到沈阳市检验检疫局重新进行健康检查。
经检查合格，方可办理居留证件。
、从中国其他城市的院校转来的留学生，必须在离开该城市前到当地公安局出入境管理处办理地址变更、迁移手续。
来到沈阳理工大学后，须交验护照和居留许可手续，根据不同情况办理居留许可的变更和延期手续。
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《英美文学选读》课程教学大纲课程代码：070142012课程英文名称：Selected Readings of British and American Literature课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为英语专业高年级的选修课，目的在于使学生了解英美文学的历史，并通过选读部分作品，提高其文学修养，扩大其知识面，提高其欣赏及阅读理解能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．知识方面的基本要求：能大致清楚各个时期的历史背景、文学思潮情况及主要作家2．能力技能方面的基本要求：学会从欣赏的角度去阅读文章，分析重要作家一些著名作品的内涵。
（三）实施说明授课时教师要着重介绍各个时期的文学思潮以及代表人物及其作品，尤其重点讲述重要作家的写作风格、代表作品并提供相关评论。
通过选读部分名篇，教师在教学中启发学生，让其试着去欣赏、理解原文，课上学生参与讨论，课后留此类的赏析阅读作业，逐渐使学生学会如何看英语原版小说，并从中受益。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实验环节的要求教师留一定的时间给学生进行课上讨论，在发表见解的同时他们会渐渐发觉自己在文学以及理解方面的进步。
同时留相关论文及阅读材料，让学生学习写评论，有助于其写作能力的提高，以促进未来八级考试的复习和毕业论文的撰写。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：重点考核学生理解、欣赏及评论能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：出勤占20%，平时考核四到六次，共占80%。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时考核以论文、课上讨论、课上或课下作业完成情况为准；无故旷课三次则取消学生总评成绩。
（七）主要参考书目:《英美文学选读》吴翔林中国对外翻译出版社，2005《英美文学选读》张伯香外语教学与研究出版社社，2000二、中文摘要本课程是英语专业高年级学生的专业选修课，重点在于让学生知晓英美文学历史、各个时期的重要作家及其重要作品、文学术语；并让学生学会欣赏文学作品的美和内涵，以此来逐渐扩充学生的视野、提高其文学素养、阅读理解和欣赏能力。
This course is one of the optional courses for juniors and seniors of English majors, with the focus on filling students with American and British literary history, celebrated writers and their important works as well as literary terms, enlarging their vision, elevating their literary quality and enhancing ability both in appreciation and comprehension.三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分Story 1总学时2 讲课 2 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第1.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第1.2 部分作品理解及赏析总学时1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第1.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第2部分Story 2总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第2.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第2.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第2.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第3部分Story 3总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第3.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第3.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第3.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第4部分Story 4总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第4.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第4.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第4.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第5部分Story 5总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第5.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第5.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第5.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第6部分Story6总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第6.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第6.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第6.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第7部分Story 7总学时2 讲课 2 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第7.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第7.2 部分作品理解及赏析总学时1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。