小古文《春日寻芳》 ppt课件
小古文春日寻芳
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
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鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
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春花绚烂，妇女戏精选秋ppt 千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
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xuàn
绚烂
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陌
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姊妹
bīn
水滨
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3
纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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4
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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5
踏青：
春暖花开的时候去郊外感受春天。
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6
陌：田间的小路。
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7
水滨：水边，靠近水的地方。
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小姊妹或三三五五踏青陌之上寻芳水滨桃红柳绿日丽风和一年节令柳绿日丽风和此为最佳时也
你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
《春日》教学PPT课件
2019
春到人间万物 新
2021
春风又绿江南 岸，明月何时 照我还？
01
02
03
04
05
06
一年之计在于 春
2018
红杏枝头春意 闹
2020
日出江花红胜 火，春来江水 绿如蓝。
2022
吟春风的：
春风杨柳万千 条（宋 陆游）
春风又绿江南 岸（宋 王安 石）
不知细叶 谁裁出， 二月春风 似剪刀。 （唐 贺知 章）
03
04
东风吹得百花开放，万紫千红， 到处都是春天的景致。
“春”的词语
01
春回大地 春光明媚 春暖花开
02
春色满园 春风拂面 红杏闹春
03
枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦
04
四季如春 春雨如丝 草长莺飞
05
春雨绵绵 春风化雨 春意盎然
06
桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳
“春”的名句
2017
春城无处不飞 花
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春日
（宋）朱 熹
胜日寻芳 泗水滨，
无边光景 一时新。
等闲识得 东风面，
万紫千红 总是春。
诗人简介
朱熹
01
南宋著名的他的文化对后世影响
深远。
自学要求：
词语参考：
春光明媚 春风化雨 草长莺飞
春色满园 春雨如丝 春意盎然 桃红柳绿
春暖花开 万紫千红
春雨绵绵 春风和煦 莺啼燕语 百花吐艳
咏春雨的：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。（唐 杜甫）
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐 杜牧）
人教版三年级语文下册课件春日讲课PPT演示课件
bīn
我会读
结构：左右
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组词：海滨
Jǐng
我会读
结构：上下
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字义：风景，风光 紫郁1972模板
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组词：风景、景色
我会读
zǐ
结构：上下
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字义：蓝、红合成的颜色 紫郁1972模板
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组词：紫色
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chūn rì zhū xī
《春 日》 朱 熹
shèng rì xún fāng sì shuǐbīn
胜
日 寻芳
wú biān guāng jǐng yī shí
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无 边光 景 一
泗 紫郁1972模板
水
xīn
滨，
时 新。
Děng xián shí dé dōng fēng miàn
等闲识 得
东 紫郁1972模板
风
wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn
面，
万 紫 千 红 总 是 春。
原文朗读
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贰.字词学习
我会读
xi
结构：上下
紫郁1972模板 紫郁1972模板
字义：光明
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组词：熹微
Xún
我会读
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肆.知识拓展
一、按拼音写词语。
wàn zǐ qiān hóng
（
xún zhǎo
（
）
二、造句。
1、万紫千红：
2、寻求：
《春日》-三年级下册语文PPT课件
Děng xián shí dé dōng fēng miàn 等 闲 识 得 东 风 面，
wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn 万 紫 千 红 总 是 春。
朗读
讲读
拓展
结束
朗读
生字 讲解 学习目标
讲读
拓展
结束
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生字 讲解 学习目标
讲读
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生字 讲解 学习目标
朗读
讲读
拓展
结束
万等 紫闲 千识 红得 总东 是风 春面 。，
无胜
边 日春
光寻
景芳
一 时
泗
水日
新滨
。，
朗读
讲读
拓展
结束
chūn rì zhū xī 《春 日》 朱 熹
shèng rì xún fāng sì shuǐbīn
胜 日 寻 芳 泗 水 滨，
wú biān guāng jǐng yī shí xīn 无 边 光 景 一 时 新。
讲读
拓展
结束
朗读
生字 讲解 学习目标
讲读
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xī
结构: 上下
字义: 光明
组词: 熹微
朗读
讲读
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结束
• Xún
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结构: 上下 字义: 找， 搜求 组词: 寻找、寻求
讲读
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结束
• fāng 结构: 上下
字义: 芳香， 花草 的香味
组词: 芳草
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讲读
拓展
结束
sì 结构: 左右
字义: 泗河， 水名， 在山
四、交流讨论。
“万紫千红”是说春天的什么? 能具体说说 吗?
古诗《春日》课件
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
• • • • •
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫千红/总是/春。
• • • • •
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
• • • • •
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
• • • • • • • • •
等 闲 识 得 东 风 面 ，
无 边 光 景 一 时 新 。
胜 日 寻 春 芳 朱日 泗 熹 水 滨 ，
[字词注释]
1 . 胜日： 原指节日或亲朋好友相会的日子， 这里是指天气晴朗的好日子。 2 . 寻芳： 游春，踏青赏花，寻找优美的景色。 河名，在山东省。 3 . 泗水： 平常、轻易，不用费心。 4 . “等闲识得”是容易识别的意思。 等闲： 春风。 5 . 东风：
春日朱熹胜日寻芳泗水滨无
朱熹（11301200）南宋哲学家。字 元晦(huì )，一字仲晦， 号晦庵，别称紫阳，徽 州婺源[今江西婺(wù)源] 人。他是宋代理学的集 大成者，也写过一些好 诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有 感》等较著名。
万 紫 千 红 总 是 春 。
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。） 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
处处都可以看到春风的面貌， 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
《春日》PPT课件
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胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
在风和日丽的一天，诗人到泗水河边
Hale Waihona Puke 去观赏风景。那里风光无限，一时之间许
多新鲜奇丽的景色,映入眼帘。
等闲识得春风面， 万紫千红总是春。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的景象以后。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
自学要求：
• 1、把诗歌读正确。 • 2、根据注释了解诗歌大意。 • 3、和同桌说说诗歌的意思。
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春 日
朱熹
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
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春回大地 春色满园 枯木逢春 四季如春 春雨绵绵 桃红柳绿
“春”的词语 春光明媚 春暖花开 春风拂面 红杏闹春 百鸟鸣春 春风和煦 春雨如丝 草长莺飞 春风化雨 春意盎然 莺啼燕语 百花吐艳
小学语文网 搜集整理 9
“春”的名句
• • • • • • 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
春 日
朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
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朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
小学三年级古诗春日赏析PPT课件
作品译文
• 风和日丽游春在泗水之滨， • 无边无际的风光焕然一新。 • 谁都可以看出春天的面貌， • 春风吹得百花开放、万紫千红， • 到处都是春天的景致。
第8页/共10页
作品表达
《春日》这首七言绝句是宋代的朱 熹所作。这首诗表面描绘了春日美 好的景致，实则是一首哲理诗，表 达了诗人于乱世中追求圣人之道的 美好愿望。
第9页/共10页
感谢您的观看！
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第6页/共10页
注释
• 1、春日：春天。 • 2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 • 3、寻芳：游春，踏青。 • 4、泗水：河名，在山东省。 • 5、滨：水边，河边。 • 6、光景：风光风景。 • 7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 • 8、东风：春风。
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情感是人类最能引起共鸣的一种心理感受?三年级艺术的感染力最有直接作用就是情感因素了审美就是主体与美的对象交流感情产生共鸣的过程
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Hale Waihona Puke 5页/共10页春日(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
《春日寻芳》小古文阅读课件
任课老师：李老师目录Contents1阅读文章，扫清字词障碍234分析文章内容，品味文章语言文言词句解释课堂回顾与课后作业时/芳草鲜美，儿童放纸鸢/于村外;春花绚烂，妇女戏秋千/于杏院。
小姊妹/或三三五五/踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，一年节令/此为最佳时也。
点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字壹贰叁肆点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字练一练单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字1234课堂回顾与课后作业课堂回顾1、掌握本篇文章的字词解释2、理解本篇文章讲述的内容3、能够说出文章基本的意思课后作业1、朗读并背诵本篇文章2、优美词句需要背熟形成积累谢谢观看。
《春日》PPT课件
南宋 朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面，
zǐ
sì
bīn
万紫/千红/总是/春。
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
说一说： 你看到的图中的花 草树木是什么样子 的？
胜日：好日子
春日(南宋：朱熹)
胜日寻芳泗水滨 ， 无边光景 一时新 。
光景：风光景物
泗水滨： 泗水河边。
寻芳：观赏 风景
无边：一望 无际，没有 边际，到处
一时新： 一下子焕 然一新。
在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去观赏 风景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇 丽的景色,映入眼帘。
虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描 绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理 性的思考。
《春日》写作者在春天里看到了 美好的春光，赞美了万紫千红的春天， 表达了诗人对春天的喜爱之情。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
万紫千红总是春。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色, 映入眼帘。 平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的花开景象以后。
春日
第一二两句是从感性上得到认识， 第三四两句是从理性上受到启发的。 本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的手 法，来描绘春天的景色。 “无边光景一时新”是虚写。 “万紫千红总是春”是实写。
等闲：随随便 便
识得：感觉 到，认识到
等闲识得东风面 万紫千红总是春。
小古文《春日寻芳》
2021/5/27
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儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
2021/5/27
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春20花21/5/2绚7 烂，妇女戏秋千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
2021/5/27
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小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
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你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
22021./5儿/27 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1
春 日 寻芳
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yuān
纸鸢
tà
踏青
xuàn
绚烂
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陌
zǐ
姊妹
bīn
水滨
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纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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春日寻芳
时/芳草/鲜美，儿童/放/纸鸢
于/村外；春花/绚烂，妇女/戏/秋
千/于/杏院。小姊妹/或/三三五五
踏青/陌之上，寻芳/水滨，桃红/
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1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.好雨知时节，当春乃发生。
春 日 寻芳
yuān
纸鸢
tà
踏青
xuàn
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陌
zǐ
姊妹
bīn
水滨
纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
踏青： 春暖花开的时候去郊外感受春天。
陌：田间的小路。
水滨：水边，靠近水的地方。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
春日寻芳
时/芳草/鲜美，儿童/放/纸鸢 于/村外；春花/绚烂，妇女/戏/秋 千/于/杏院。小姊妹/或/三三五五 踏青/陌之上，寻芳/水滨，桃红/ 柳绿，日丽/风和，一年/节令， 此为/最佳时也。
桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。