北师大语文二年级下《十 动脑筋：狮子和兔子》 优质课教学设计_15

《狮子和兔子》第二课时教学设计

教学目标：1.准确、流利、有感情地朗读课文。

2.用多种方法理解“恼羞成怒、筋疲力尽、立即”等词语的意思。

3.朗读课文，理解狮子、兔子的对话的意思，理解话中的道理。

教学重难点：理解解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学过程：

一、导入

1.复习生词

师：孩子们，通过你们的预习，你们理解这些词语宝宝吗？我们一起来和他们打招呼吧。

脾气解决提醒动脑筋又疼又痒恼羞成怒筋疲力尽

2.前面我们学习了抓住重点词复述课文的方法，你能根据这些词语讲讲课文内容吗？

3.出示学习目标。

师：接下来，我们继续学习狮子和兔子的故事。这是我们这个节课将要达到的目标。师读目标。

二、品读课文

1.出示微笑的兔子图片。

引导学生说出笑着的狮子。

2.看着兔子的笑，你有什么问题？

生答

3.学习二、三段（兔子为什么笑狮子）

○ 1自由朗读2、3段

思考：

狮子遇到了什么麻烦？

面对这个麻烦，狮子是怎么做的？用～～～画出。

处理的结果怎样？

兔子为什么笑狮子？

○2生汇报。

○3学生集体表演狮子的动作

○4师指名问：凶猛的狮子，你刚才为什么跳得那么高呀？（吼，蹦，翻滚）

○5经过这个番折腾，你们累吗？

理解“筋疲力尽”

大家在什么时候筋疲力尽。

读词，指导读得筋疲力尽。

○6生气的狮子们，筋疲力尽的狮子们，我们一起再读读这段话吧。

○7现在，你明白了兔子为什么笑狮子了吧？

4.学习第一段（兔子笑谁）

○1从这件事情来看，你认为这是一只怎样的狮子？课文哪一段也告诉了我们狮子的这些特

点？

○2相机学习第一段

师：你认为这是一只怎样的狮子呢？你从那些词知道的？

指名读，指导读，学生再读。

4.学习四----七自然段（兔子怎么笑的）

狮子这狼狈的样子被兔子看见了，兔子笑了。你能说出哪些表示笑的词语？

兔子怎么笑的？找出课文中写兔子笑的词。

师生理解这两个词。

○ 1师：兔子的笑，让狮子——“恼羞成怒”。

生：恼羞成怒。

师：恼是什么意思？那狮子在苦恼什么呢？

羞的下面是丑，出丑了就羞，他在谁面前出丑？

师：狮子又恼又羞，最后它彻底地——愤怒了，这就是——“恼羞成怒”。

生读词

○2师：恼羞成怒的狮子说了什么？

课件出示：狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”

男生齐读。

○3师：面对恼羞成怒的狮子，兔子是怎样处理的呢？

课件出示：兔子笑嘻嘻地说：“如果蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”

女生齐读。

○4同桌分角色练习读这两句话。

○5指名表演说这两句话。

○6兔子这个办法好吗？你从哪一句话知道的?

生答。

○7师：立即的意思就是——，给立即换一个词，再读句子。

生答，换词读。

○8师：原来呀，兔子的笑并不是恶意的，而是它已经找到了赶走红蚂蚁的办法，它想协助

狮子。那你认为这是一只怎样的兔子呢？

生答。

○9师：老师有些疑惑，为什么兔子说“如果------就------”，而不是直接对狮子说跳进河里呢？

谁能来帮帮老师？

生答。

师：这提醒我们以后在生活中需要给别人提意见的时候，就应该像小兔子一样，委婉地告诉别人，这样你的意见会更容易被别人接受的。

○10兔子不光给狮子想办法，还告诉狮子一个道理，在书中用直线画出来。

课件出示：“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”

这句话是说狮子在这件事中又跳又蹦，又吼又叫的，只知道发脾气，是赶不走蚂蚁的，要想解决问题，就要像小兔子一样------

生：动脑筋。

根据课文内容，说，课件出示：“要想-------，必须得------”

5.指导写字：醒

师：狮子觉得今天这件事对它的影响很大，决定把这件事写进它的日记本里，可它不会写“醒”字，我们一起来帮帮它吧。

师指导：左右结构，“酉”与“酒”相关，“星”提示读音，本意是酒醒了，左右一样宽窄生书写

展示。

师：狮子会写醒字了，它非常感谢大家。现在，我们来读读狮子的日记吧。

X月X日天气X

今天，风和日丽，我躺在草丛中晒太阳，被一群红蚂蚁咬得又疼又痒，真难受。我非常生气，大声吼叫着，又蹦又跳，还满地打滚，可就是赶不走它们。后来，在聪明的兔子的提醒下，我立即跳入水中。嘿，这个办法真好，红蚂蚁马上就被冲走了！

通过这件事，我懂得了一个道理：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须得动脑筋。

狮子的这则日记写得真好，我们要像狮子一样，把生活中有意义的事写进日记里。三、总结全文

狮子通过这件事情明白了一个道理，孩子们，你们学了这篇课文有什么收获呢？

（你还有什么不明白的吗？）

四、课后作业

1.想一想，你有什么好办法协助狮子赶走身上的红蚂蚁？

2.读《司马光砸缸》《捞铁牛》，想一想故事中的人物是怎样动脑的？

狮子发脾气赶不走

蚂蚁动脑筋

兔子跳水里冲走