【最新政治教学工作反思】初一政治周教学反思

【最新政治教学工作反思】初一政治周教学反思

1、在新课改的背景下，政治教学不仅要传授知识，更重要的是重视对学生的态度、情感、价值观形成和转变进行教育，这就要求教师在教学方法上具有一定的灵活性、反思性。

2、教师不仅想知道自己的教学结果，而且要对结果及原因进行思考，再追问几个“为什么”?

3、教师要引导学生对各个具体的学习环节进行全面的反思。如对知识理解的程度，对知识本质属性把握的程度，这些知识与认知结构中建立联系的程度，对知识表达形式掌握的程度，对原有的知识是否有了新的认识?原有的认识有什么欠缺之处?这种欠缺是如何造成的等等。通过多方面的反思，促进学生“学会学习”。

4、在新的教学中要科学合理地使用教材，严格按照新课标的要求进行教学，找出新、旧教材的异同、并创造性发现新的内容，根据任教班级学生特点备课、执教，做到因材施教。

5、充分发挥学生的主体地位，真正让学生成为课堂教学的主人;

6、遗憾和失误：教师必须改变传统的“传递—接受”式的教学模式，采用自主、合作、探究式学习模式，创设情景，巧妙地提出问题，同时，教师要放权学生，给他们以“想、做、说”的机会，让他们充分地进行思考、讨论、质疑、交流，充分地表达自己的思想，放开胆子说话，并且让尽可能多的学生说。