纸雕花卉-完整版ppt课件
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7.纸雕花卉
冀教小学美术六年级上册第7课
石门寨小学赵庄教学点 张娟
走进纸雕
纸雕，又称纸浮雕。起源于中国汉代，古老的纸雕艺术 主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽 无变化万千，却不失创新精神。其中民间韵味浓厚的纸雕彩 灯在借鉴宫灯艺术造型的基础上，开创了中国纸雕艺术的经 典篇章。纸雕，也叫纸浮雕。
制作纸雕当然是以纸为素材，然后使用刀具塑型，它结 合了绘画和雕塑之美。纸雕起源甚早，所以与其说纸雕是一 门新兴艺术，不如把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来 得更贴切。纸雕的制作要求艺人熟练地运用切、剪、折、卷、 叠、粘等手法，随着纸材来源的普及和纸雕技术的演进，纸 雕发展成一种赚钱的插图媒体。至今，纸雕仍是立体插图业 的尖兵。西方许多美术学府都设有专系，教授纸雕及其衍生 出来的各种立体创作方式。
纸雕花卉的特点
➢形式新颖 ➢精巧细致 ➢有装饰性 ➢有立体感
石门寨小学赵庄教学点 张娟
走进纸雕
纸雕，又称纸浮雕。起源于中国汉代，古老的纸雕艺术 主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽 无变化万千，却不失创新精神。其中民间韵味浓厚的纸雕彩 灯在借鉴宫灯艺术造型的基础上，开创了中国纸雕艺术的经 典篇章。纸雕，也叫纸浮雕。
制作纸雕当然是以纸为素材，然后使用刀具塑型，它结 合了绘画和雕塑之美。纸雕起源甚早，所以与其说纸雕是一 门新兴艺术，不如把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来 得更贴切。纸雕的制作要求艺人熟练地运用切、剪、折、卷、 叠、粘等手法，随着纸材来源的普及和纸雕技术的演进，纸 雕发展成一种赚钱的插图媒体。至今，纸雕仍是立体插图业 的尖兵。西方许多美术学府都设有专系，教授纸雕及其衍生 出来的各种立体创作方式。
纸雕花卉的特点
➢形式新颖 ➢精巧细致 ➢有装饰性 ➢有立体感
美术冀美版六年级上册《7.纸雕花卉》课件公开课(1)
荷花又名莲花，是一种水生草本植 物。它生于碧波之中，花开于炎夏 之时。叶似碧玉盘，茎似绿翠柱， 花如出水芙蓉，清香远溢。花后又 托出一盘珍珠般的、营养丰富莲子， 地下埋着甜脆的藕茎。真是全身是 宝，既有观赏价值，又有经济效益。
玫瑰原产中国，栽培历史悠久，玫瑰在植物分类 学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木(Rosa rugosa)， “玫瑰”现在常被引用为蔷薇属一系列花大艳丽 的栽培品种的别称，这些栽培品种亦可称做现代 月季或现代蔷薇。玫瑰是英国的国花；花语:爱情、 爱与美、容光焕发，勇敢，高贵。玫瑰花有多种 颜色：红黄白紫蓝等....不同颜色有各自代表意义 或爱情的语言。
樱花（学名：Cerasus sp.）：是 蔷薇科樱属几种植物的统称，在 《中国植物志》新修订的名称中专 指“东京樱花”，亦称“日本樱 花”。樱花品种相当繁多，数目超 过三百种以上，全世界共有野生樱 花约150种，中国有50多种薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形， 主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带 国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。其花语及代表意义为：爱情的 俘虏。每年3~6月份，各地会以桃花为媒，举办不同的桃花节盛会。
梅花（学名：Armeniaca mumeSieb.）： 小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色 或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。 叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿， 灰绿色。梅花是中国十大名花之首，与兰 花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与 松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统 文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品 格，给人以立志奋发的激励。
玫瑰原产中国，栽培历史悠久，玫瑰在植物分类 学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木(Rosa rugosa)， “玫瑰”现在常被引用为蔷薇属一系列花大艳丽 的栽培品种的别称，这些栽培品种亦可称做现代 月季或现代蔷薇。玫瑰是英国的国花；花语:爱情、 爱与美、容光焕发，勇敢，高贵。玫瑰花有多种 颜色：红黄白紫蓝等....不同颜色有各自代表意义 或爱情的语言。
樱花（学名：Cerasus sp.）：是 蔷薇科樱属几种植物的统称，在 《中国植物志》新修订的名称中专 指“东京樱花”，亦称“日本樱 花”。樱花品种相当繁多，数目超 过三百种以上，全世界共有野生樱 花约150种，中国有50多种薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形， 主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带 国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。其花语及代表意义为：爱情的 俘虏。每年3~6月份，各地会以桃花为媒，举办不同的桃花节盛会。
梅花（学名：Armeniaca mumeSieb.）： 小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色 或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。 叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿， 灰绿色。梅花是中国十大名花之首，与兰 花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与 松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统 文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品 格，给人以立志奋发的激励。
小学劳动技术趣味纸雕玫瑰花课件ppt
材料与工具准备
主要材料清单及选购建议
红色、绿色彩色卡纸
选择质地较厚、不易撕裂的纸张，以保证纸雕的稳固性和美观度 。
剪刀
选购锋利且易于操控的剪刀，以便进行精细的剪裁工作。
胶水
选择粘性适中、易于涂抹的胶水，以便将纸雕各部分牢固粘合在 一起。
辅助工具介绍及使用注意事项
01
02
03
刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的形状，使用时要保 持手部稳定，避免划伤自 己。
学生互相评价
学生之间可以互相欣赏、评价对方的 作品，从中学习别人的优点和技巧， 同时也能够指出不足之处，帮助对方 改进和提高。
瓣的大小和形状。
剪裁花瓣
沿着绘制好的模板剪裁出多个 花瓣，注意保持剪裁的精度和
一致性。
折叠花瓣
将每个花瓣轻轻折叠，使其呈 现出自然的弧度，增加立体感
和层次感。
花蕊、花枝组装技巧讲解
制作花蕊
选择黄色或浅绿色的纸 张，剪裁出细长的花蕊 形状，并将其卷成圆柱
形。
组装花蕊
将制作好的花蕊插入到 花瓣中心位置，用胶水 固定好，确保花蕊稳固
传承和弘扬传统文化
纸雕作为一种传统手工艺，通过课程 的学习和实践，可以传承和弘扬传统 文化，增强学生的文化自信。
促进学生创新思维发展
劳动技术课程鼓励学生发挥想象力和 创造力，尝试不同的制作方法和材料 ，培养创新思维。
纸雕玫瑰花背景及价值
1 2
纸雕艺术历史悠久
纸雕是一种以纸张为材料，通过雕刻、折叠、粘 贴等手法制作而成的艺术品，具有悠久的历史和 深厚的文化底蕴。
鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，尝试创新设计，制作出独具特色的纸雕玫 瑰花。
引导学生发挥个人想象力，对纸雕玫瑰花进行个性化装饰，提高作品的美观度。
主要材料清单及选购建议
红色、绿色彩色卡纸
选择质地较厚、不易撕裂的纸张，以保证纸雕的稳固性和美观度 。
剪刀
选购锋利且易于操控的剪刀，以便进行精细的剪裁工作。
胶水
选择粘性适中、易于涂抹的胶水，以便将纸雕各部分牢固粘合在 一起。
辅助工具介绍及使用注意事项
01
02
03
刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的形状，使用时要保 持手部稳定，避免划伤自 己。
学生互相评价
学生之间可以互相欣赏、评价对方的 作品，从中学习别人的优点和技巧， 同时也能够指出不足之处，帮助对方 改进和提高。
瓣的大小和形状。
剪裁花瓣
沿着绘制好的模板剪裁出多个 花瓣，注意保持剪裁的精度和
一致性。
折叠花瓣
将每个花瓣轻轻折叠，使其呈 现出自然的弧度，增加立体感
和层次感。
花蕊、花枝组装技巧讲解
制作花蕊
选择黄色或浅绿色的纸 张，剪裁出细长的花蕊 形状，并将其卷成圆柱
形。
组装花蕊
将制作好的花蕊插入到 花瓣中心位置，用胶水 固定好，确保花蕊稳固
传承和弘扬传统文化
纸雕作为一种传统手工艺，通过课程 的学习和实践，可以传承和弘扬传统 文化，增强学生的文化自信。
促进学生创新思维发展
劳动技术课程鼓励学生发挥想象力和 创造力，尝试不同的制作方法和材料 ，培养创新思维。
纸雕玫瑰花背景及价值
1 2
纸雕艺术历史悠久
纸雕是一种以纸张为材料，通过雕刻、折叠、粘 贴等手法制作而成的艺术品，具有悠久的历史和 深厚的文化底蕴。
鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，尝试创新设计，制作出独具特色的纸雕玫 瑰花。
引导学生发挥个人想象力，对纸雕玫瑰花进行个性化装饰，提高作品的美观度。
7.纸雕花卉
义务教育教科书
美术
六年级 上册
纸雕
• 纸雕是以纸为材 料，利用刀、剪 为工具制？
月夜花语
归
航
纸雕花卉特点是什么？
形式新颖
精巧细致
有装饰性
有立体感
纸雕花卉的基本方法
1、折痕法 2、边缘卷曲法 3、立体剪切法
大家动手做一做
1、折痕法：折直线、折曲线、折圆
2、边缘卷曲法
3、立体剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上 进行剪切。
瓶花制作
先构思，
再用笔画
出底稿。
分步制作
花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。 叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。 花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。
作 品 展 示
课 堂 小 结
今天我们学习了纸浮 雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。 知道艺术就在我们手中， 艺术就在我们身边。希 望大家以后能充分发挥 自己的想象力与创造力， 创作出更加美好的作品， 来美化我们的生活。
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩； 你动一动小手，不留下任何纸屑。
整体布局
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上并 进行整理。
纸雕花卉的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻 的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴 到厚纸板上进行整理。
我们来创作
任务： 1、分小组自由设计、制作，或是参照 作品进行变动，题材不限。 2、要为每一幅作品命名。 要求： 1、造型简练、构图合理。 2、主题新颖、有创意。 3、注意安全卫生。 4、对所有作品进行评比，共评出三 个奖项：最佳作品奖、最佳创意 奖、最佳成就奖。
美术
六年级 上册
纸雕
• 纸雕是以纸为材 料，利用刀、剪 为工具制？
月夜花语
归
航
纸雕花卉特点是什么？
形式新颖
精巧细致
有装饰性
有立体感
纸雕花卉的基本方法
1、折痕法 2、边缘卷曲法 3、立体剪切法
大家动手做一做
1、折痕法：折直线、折曲线、折圆
2、边缘卷曲法
3、立体剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上 进行剪切。
瓶花制作
先构思，
再用笔画
出底稿。
分步制作
花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。 叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。 花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。
作 品 展 示
课 堂 小 结
今天我们学习了纸浮 雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。 知道艺术就在我们手中， 艺术就在我们身边。希 望大家以后能充分发挥 自己的想象力与创造力， 创作出更加美好的作品， 来美化我们的生活。
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩； 你动一动小手，不留下任何纸屑。
整体布局
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上并 进行整理。
纸雕花卉的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻 的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴 到厚纸板上进行整理。
我们来创作
任务： 1、分小组自由设计、制作，或是参照 作品进行变动，题材不限。 2、要为每一幅作品命名。 要求： 1、造型简练、构图合理。 2、主题新颖、有创意。 3、注意安全卫生。 4、对所有作品进行评比，共评出三 个奖项：最佳作品奖、最佳创意 奖、最佳成就奖。
纸雕花卉
花卉造型是美术教学中常见的内容。花卉纸 浮雕具有装饰性与立体效果，一般贴在一个底板 上。
制作方法：
花朵： 花一般近似于圆形，要利用纸造型折圆的方 法将外圈剪成花瓣形。也可利用组合的方法， 将好的花瓣逐渐分层次进行组合粘贴。花蕊 可以用剪、贴、卷等方法来完成。造型应注 意主体突出，色彩要相互呼应映衬。 叶子： 剪出叶子的基本形，用直线折或弧线折的方法 折出叶脉。
纸雕花卉
浮雕作品欣赏
浮雕作品欣赏
纸的立体表现
纸浮雕
纸浮雕是浮雕 其中的一个分类， 是纸经过切割、 折叠、卷曲、形 成有凹凸起伏的 直线、弧线造型， 在一定光线照射 下，产生的立体 效果。
纸雕花卉
然后
让我们欣赏关于纸浮雕的作品…
纸浮雕作品欣赏
纸浮雕作品欣赏
纸浮雕作品欣赏
纸浮雕作品欣赏
纸浮雕作品欣赏
第七课
纸雕花卉
想一想 这些美丽的画我们能不能用手去感受花 的美丽？为什么？
不能。因为绘画作品是平面的，再美的花 是摸不出来的。
第七课
纸雕花卉
辛集市位伯镇位伯小学 魏素宁
首先
让我们了解关于雕塑的一些知识…
关于雕塑
纸的立体表现
纸雕花卉
雕塑是雕、刻、塑三种制作 方法的总称。
雕塑主要分为：圆雕、浮雕。
制作步骤
1、画出外形。 2、剪好形状。 3、组合粘贴。 4、整理完成。
我学我用
开动脑筋，发挥你的想象力，用 你喜欢的方 式，做出独具 特色的纸雕花 卉作品。
教师寄语
生活是多彩的，艺术创作是多彩 的，让我们充分发挥我们的想象力 与创造力，根据生活中的形象或图 案，创作出有情趣的纸浮雕花卉作 品，美化我们的生活。
纸浮雕作品欣赏
7.纸雕花卉
曲折
纸浮雕作品的制作方法?
1.折叠法:直折.曲折;
2.剪刻法:剪大.刻小;
3.卷曲法:笔卷.格尺压.桌边磨;
大家动手做一做 1、折叠法：直折
直折效果：
曲折
布置作业：
利用纸质材料制作一幅纸 浮雕作品； 要求小组合作，分工明确， 构思精巧，制作干净，色彩协 调。
纸浮雕作品的制作步骤?
六年级上册 第七课
学校：衡德小学 教师：任倩倩
导入课题：
纸不仅是书写的载体， 也是造型的载体。今天，让 我们共同进入一个奇妙的旅 程，探索一张纸是如何由平 面变成立体的。
纸பைடு நூலகம்雕 作 品 欣 赏
思考：
以上欣赏的纸浮雕作品 有什么特点？制作纸浮雕利 用了纸的什么特点？是如何 制作的？
折叠 拼贴 纸浮雕制 作的技法 粘连
剪刻
卷曲
• 根据所给示意图或自己的想象做一张纸浮 雕的作业 • 步骤： 要求：
1、画图 2、用实线和虚线区分刻掉 和折的部分 3、剪并折（注意不要撕） 4、剪、折完粘在纸板上 1、小组合作，注意分工明确 2、折之前要先用圆规的铁脚划凹痕 （注意区分切割线和折叠线） 3、折时要深浅一致 4、粘接要结实（可以在切口合拢处 用夹子夹牢,直至不再崩裂为止）
1. 设 计 造 型: 2. 分 部 剪 刻:
3. 组 合 粘 贴:
4. 整 体 调 整:
思考:
善用自己明亮的双眼 去发现日常生活中的纸浮 雕，我们又能否学以致用 呢?
学校：衡德小学 教师：任倩倩
小学劳动趣味纸雕玫瑰花课件ppt
作品的个性化展示
每个学生制作的玫瑰花作品都各具特色，体现了学生的个 性和审美差异，让大家都有机会展示自己的才华和创意。
家长参与及亲子互动建议
家长鼓励与支持
家长可以鼓励孩子参加纸雕课程 ，肯定孩子的努力和成果，增强
孩子的自信心和学习兴趣。
亲子共同制作
家长可以与孩子一起制作纸雕玫 瑰花，增进亲子之间的感情交流
作品二
学生B的纸雕玫瑰花采用了独特的卷曲技法，使作 品呈现出强烈的立体感和动感。点评：该作品在 技法运用上有所创新，展现了学生的个性风格和 探索精神。
作品四
学生D的纸雕玫瑰花造型简洁大方，色彩搭配和 谐统一，给人以清新脱俗的感觉。点评：该作品 在简约风格上把握得恰到好处，展现了学生的审 美情趣和创作才华。
02
材料与工具准备
主要材料清单
红色、绿色彩色卡纸
用于制作玫瑰花的花瓣和叶子，质地要适 中，易于折叠和剪切。
剪刀
用于裁剪卡纸，要选用锋利且安全的剪刀 。
胶水
用于粘贴花瓣和叶子，要选择无毒、环保 的胶水。
辅助工具介绍
01
02
03
刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的纹理，增加立体感 和美观度。可选用专业的 纸雕刻刀或美工刀。
尺子
用于测量和标记卡纸，确 保裁剪的尺寸准确。
铅笔
用于在卡纸上画出花瓣和 叶子的形状，方便裁剪。
材料与工具使用注意事项
01
使用剪刀和刻刀时要注意安全， 避免划伤手指。
02
选择合适的卡纸颜色和质地，以 确保制作出来的玫瑰花效果更佳 。
03
在使用胶水粘贴时，要注意用量 适中，避免过多导致卡纸变形或 过少导致粘贴不牢固。
，共同度过愉快的亲子时光。
每个学生制作的玫瑰花作品都各具特色，体现了学生的个 性和审美差异，让大家都有机会展示自己的才华和创意。
家长参与及亲子互动建议
家长鼓励与支持
家长可以鼓励孩子参加纸雕课程 ，肯定孩子的努力和成果，增强
孩子的自信心和学习兴趣。
亲子共同制作
家长可以与孩子一起制作纸雕玫 瑰花，增进亲子之间的感情交流
作品二
学生B的纸雕玫瑰花采用了独特的卷曲技法，使作 品呈现出强烈的立体感和动感。点评：该作品在 技法运用上有所创新，展现了学生的个性风格和 探索精神。
作品四
学生D的纸雕玫瑰花造型简洁大方，色彩搭配和 谐统一，给人以清新脱俗的感觉。点评：该作品 在简约风格上把握得恰到好处，展现了学生的审 美情趣和创作才华。
02
材料与工具准备
主要材料清单
红色、绿色彩色卡纸
用于制作玫瑰花的花瓣和叶子，质地要适 中，易于折叠和剪切。
剪刀
用于裁剪卡纸，要选用锋利且安全的剪刀 。
胶水
用于粘贴花瓣和叶子，要选择无毒、环保 的胶水。
辅助工具介绍
01
02
03
刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的纹理，增加立体感 和美观度。可选用专业的 纸雕刻刀或美工刀。
尺子
用于测量和标记卡纸，确 保裁剪的尺寸准确。
铅笔
用于在卡纸上画出花瓣和 叶子的形状，方便裁剪。
材料与工具使用注意事项
01
使用剪刀和刻刀时要注意安全， 避免划伤手指。
02
选择合适的卡纸颜色和质地，以 确保制作出来的玫瑰花效果更佳 。
03
在使用胶水粘贴时，要注意用量 适中，避免过多导致卡纸变形或 过少导致粘贴不牢固。
，共同度过愉快的亲子时光。
7《纸雕花卉》
7《纸雕花卉》教学目标：1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教学难点：能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
教学准备：教师：课件、示范作品、纸、剪子、胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
学生：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、铅笔、花卉图片等。
教学过程：一、激情导入1、今天有客人来到我们的课堂，大家高不高兴？既然大家心情这么好，那老师准备带你们去花园游览一番，想去吗？（播放课件），学生欣赏。
2、喜欢这些花吗？喜欢它什么？老师也非常喜欢，但它不可能永远开放，动脑想一想怎样才能留住这份美丽？学生动脑回答4、今天咱们就用纸把花卉的美丽留住，设计、制作咱们自己的大花园，好不好？揭示课题《纸雕花卉》，大屏幕显示。
（教学意图：通过谈话，很自然的将学生带入本课所设置的情境中，激发学生学习的兴趣及创作欲望）二、分析探究1、请看老师带来的作品，感觉怎么样？欣赏2、谁来猜猜看，这些作品都用了哪些材料？运用了哪些方法？思考、回答3、点课件，展现《制作要领》请学生到前面来。
，来前面将作品与制作方法“对号入座”4、师选择性的演示两种花的方法。
提问：对这些方法有没有不了解的？（如果有，便示范。
）欣赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗透环保教育。
（教学意图：感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探索制作方法。
）三、设计体验1、请看设计要求：（点课件）大家可以合作和单独完成。
2、快！来设计、制作咱们的大花园吧！（播放音乐，布置“花园”周围的环境）学生动手设计、制作。
小学生美术课件-纸雕花卉冀美版共张课件(1)
小学生美术课件-纸雕花卉冀美版共张课件(1)小学生美术课件-纸雕花卉冀美版共张课件是一套适合小学生学习纸雕花卉制作的教学材料，本套课件共分为五个部分，包含了花材准备、雕刻技巧、制作方法、彩绘以及展示等内容。
一、花材准备这个部分主要介绍了纸雕花卉所需要的工具和材料，包括剪刀、牙签、胶水、卡纸、彩色笔等等。
同时，为了能够让小学生更加熟悉各种花卉的形态和特点，这个部分还提供了一些常见花卉的图片和简单介绍。
二、雕刻技巧雕刻技巧是纸雕花卉制作的关键，这个部分主要介绍了雕刻需要掌握的基本技巧，包括切割、弯曲、压边、压褶等等。
同时，这个部分还提供了一些练习材料和方法，帮助小学生熟练掌握各种雕刻技巧。
三、制作方法在掌握了雕刻基本技巧之后，小学生就可以开始制作自己的纸雕花卉了。
这个部分主要介绍了一些常见的纸雕花卉制作方法，包括玫瑰花、康乃馨、雏菊等等。
每一种花卉都有详细的步骤和图片说明，方便小学生按照自己的兴趣和喜好进行制作。
四、彩绘彩绘是让纸雕花卉更加丰富多彩的一个环节，这个部分主要介绍了彩绘所需要的材料以及一些基本的彩绘方法。
同时，针对不同种类的花卉，还提供了不同的彩绘示范，帮助小学生更好地完成自己的纸雕作品。
五、展示展示是纸雕花卉制作的重要环节，这个部分主要介绍了一些展示方法和注意事项，帮助小学生更好地展示自己的纸雕作品。
同时，这个部分还提供了一些成功案例和美术比赛的信息，鼓励小学生在纸雕花卉制作方面不断探索和创新。
综上所述，小学生美术课件-纸雕花卉冀美版共张课件是一套全面、系统、实用的教学材料，适合小学生在美术课上学习和使用，帮助他们更好地理解和掌握纸雕花卉的制作技巧，培养他们对美丽事物的热爱和创造力的潜能。
纸浮雕技法课件
纸浮雕的特点
半立体 效果
装饰性 强
制作简 便
是指在平面材料上进行立体化加工，在视 觉和触觉上有立体感，但又依附于平面的 效果。
环创布置
手工课堂
任务一：
请你在纸上画出一片最大的花 瓣，并想办法让它变为半立体效果。 （5分钟）
纸浮雕花卉的制作技法
纸浮雕技法
1、垫、叠 用纸做垫放在所 需纸型的背后与 背景相连接，可 使整个纸型有向 外凸起感。
பைடு நூலகம்
纸浮雕花卉制作步骤
构思
选 择 技 法 操 作
整 理 作 品
纸浮雕花卉作品欣赏
要求：
A.运用恰当的技法体现出花朵的特征； B.形象富于美感； C.构图合理; D.色彩搭配合理。 时间：10-15分钟，大小不限。
纸浮雕花卉技法总结
1、垫、叠 2、切挖 3、压 4、弯曲 5、折 6、剪折
课后作业
运用纸浮雕的制作方法小组合作环创作品《我 们的花园》。 要求： 1.4开纸大小 2.花卉种类不少于10种 3.技法运用恰当 4.构图合理，色彩搭配和谐
课外探究
思考：探究纸浮雕动物、人物、 景物的制作方法，寻找与花卉 纸浮雕技法的异同。
THANK YOU
纸浮雕技法
5、折 可以直接折，也可以 用笔和刀先划痕，后 依划痕折叠，使平面 纸张产生凹凸起伏变 化。
纸浮雕技法
6、剪折
通过剪加折的 技法剪折出半 立体图形。
大部分技 法都不是 单一的， 都是综合 使用的
任务二：
母亲节，幼儿园大班要进行“送给妈妈的花” 的纸浮雕花卉制作，作为主班教师，请你在活动前 准备好所需教学范例。
大部分技法都不是单一的都是综合使用的纸浮雕花卉制作步骤纸浮雕花卉制作步骤构思纸浮雕花卉作品欣赏纸浮雕花卉作品欣赏纸浮雕花卉技法总结纸浮雕花卉技法总结课后作业课后作业课外探究课外探究thankyou
手工卡纸花卉制作技法__PPT
•三、边缘卷曲法（卷边法）：将纹样的边缘 用笔杆反复地摩擦，略微卷曲成小弧度，使 平面的材料形成略带有厚度的体积感，是图 形边缘更加柔和。
•四、卷曲法：用笔杆反复摩擦或刮擦纹样需 要弯曲的部位，使造型形成强烈的卷曲立体 效果。有时也可用手指甲刮擦某个局部。如 花瓣的边缘，增强其卷曲感。
•五、折叠法：用刻刀在平面造型的正面峰线 和反面谷线上划出痕迹，并按照峰线、谷线 进行折叠，使平面的造型呈现出一定的立体 感。
玩教具制作 十
纸浮雕制作2
•常用的制作技法：
•一、剪刻法：用 剪刀剪刻出物象的立体效果， 产生强烈的质感和动感。剪刻法常用于表现 动物毛发、羽毛的蓬松感，人物头发、胡须 的飘逸感，草地层层叠叠的厚重感，还有圣 诞树、椰子树的叶子，太阳的光芒等。
•二、镂空法：
•用刻刀将图形的局部刻出某种造型，镂空部 分露出底色，加强了空间层次感】透气感， 同时局部色彩更加丰富。
•四、将制作好的立体造型按照原稿位置摆放，衡量 整体的色彩关系。
•五、粘贴，（全贴，半贴，点贴，洒贴） 注意粘贴的先后顺序，通常先贴底层的造型，
一层层由底部向上逐层粘贴
•六、编织法：用刻刀将彩纸裁成若干小条， 再将纸条按照经线和纬线编织，可编织成五 颜六色的面状造型。还可以在大面积的底纸 上用刻刀划开纬线，用彩色纸条沿着经线方 向，穿插编织进去。
•七，着色法：受单色纸张的限制，不同颜色 的彩色卡纸难以做到柔和的色彩渐变，墙饰 中往往缺少绘画中细腻的色彩关系。为了弥 补材料所带来的缺陷，在完成大致的立体造 型后，可用彩色铅笔或水彩色在造型上轻轻 涂色渲染。
八，综合法：合理使用多种技法。
九，各种花朵造型的实例
十、各种草的造型实例
十、各种叶的造型实例
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冀教版小学美术六年级上册第7课
执教：肥乡县实验小学
王孟喜
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纸雕是以纸为媒
材，利用刀、剪为 工具制作的雕塑作 品。 纸雕可以分为圆雕 和浮雕两种。
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• 纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的 切割、折曲、叠压，形成有凹凸起 伏的立体艺术造型，在一定光线照 射下产生立体效果。
29
• 纸浮雕的特点：装饰性强，造型概 括夸张，制作简便。
11
纸雕花卉的基本方法
1、折 痕 法 2、卷 曲 法 3、立体剪贴法
12
折 痕 法
13
卷曲法
14
立 体 剪 贴 法
15Байду номын сангаас
纸雕花卉的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要简练； 3、制作：通过折、剪、卷、
刻的技法将纸变形。 4、组合：将制作好的形象
进行粘贴整合。
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设计要求：
1、运用概括、夸张、变形等方法，设 计美观的花朵造型。 2、色彩艳丽、搭配合理。 3、组合后注意整个画面的构图。 4、可以合作或单独完成 。
26
27
展评作品
28
小结•拓展
今天我们学习了用纸雕花卉来装饰生活 用品 ，大家通过动手制作，体验了生活与 艺术美的密切关系。其实艺术就在我们手 中，艺术就在我们身边，美的艺术无处不 在。希望大家以后能充分发挥自己的想象 力与创造力，创作出更美的作品来美化我 们的生活。
执教：肥乡县实验小学
王孟喜
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纸雕是以纸为媒
材，利用刀、剪为 工具制作的雕塑作 品。 纸雕可以分为圆雕 和浮雕两种。
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• 纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的 切割、折曲、叠压，形成有凹凸起 伏的立体艺术造型，在一定光线照 射下产生立体效果。
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• 纸浮雕的特点：装饰性强，造型概 括夸张，制作简便。
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纸雕花卉的基本方法
1、折 痕 法 2、卷 曲 法 3、立体剪贴法
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折 痕 法
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卷曲法
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立 体 剪 贴 法
15Байду номын сангаас
纸雕花卉的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要简练； 3、制作：通过折、剪、卷、
刻的技法将纸变形。 4、组合：将制作好的形象
进行粘贴整合。
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设计要求：
1、运用概括、夸张、变形等方法，设 计美观的花朵造型。 2、色彩艳丽、搭配合理。 3、组合后注意整个画面的构图。 4、可以合作或单独完成 。
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展评作品
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小结•拓展
今天我们学习了用纸雕花卉来装饰生活 用品 ，大家通过动手制作，体验了生活与 艺术美的密切关系。其实艺术就在我们手 中，艺术就在我们身边，美的艺术无处不 在。希望大家以后能充分发挥自己的想象 力与创造力，创作出更美的作品来美化我 们的生活。