鲁教版(五四制)六年级上册 地理 课件 1.4地形图的判读1共17张ppt优质课件

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谢谢
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习 媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，
鲁教五四学制2011课标版 地理六年级上册第一章
第四节 地形图的判读
—— 等高线地形图
凤凰山攒云峰 500米
导游说凤凰山攒云峰836米， 而山脚的村民却说攒云峰只 有500米左右，为什么会有两
个高度呢？
836米
Leabharlann Baidu
836米是指凤凰山攒云峰的__海___拔高度 500米是指攒云峰与山脚的 相高对度
海平面
100
100
100
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200 200
200
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100 100
300
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100 200
100 单位：米
动手探究
活动主题： 绘制等高线地形图
活动任务： 任务一：切片。将土豆平均切成三等份。 任务二：绘图。沿土豆片逐层绘制等高线。 任务三：观察。观察等高线地形图的特征。
① 100 ②
200 ⑤
山山洪暴洪发
温馨提示：逃生 要向垂直于山洪 的山坡上跑。
③
④ 300
山谷
300 200 100
山脊
小组合作
活动主题：凤凰山探险活动 活动成员：王者荣耀队、战狼队、胜利凯旋队、精英队 活动项目：驻扎露营、漫步河沿、观赏瀑布、勇攀高峰 活动任务：在等高线地形图中找出最佳活动地点
凤凰山攒云峰
相对高度
海拔
海拔
海平面
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相：对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离
甲地
1000米
乙地
1500米
丙地
500米
甲地海拔 ：
1500米
乙地海拔： 500米
丙地海拔： 0米 甲乙两地相对高度：1000米
海平面
丁地
等高线： 把海拔相同的各点连接成线。
等高距：相邻两条等高线之间的高度差。
第二大组 漫步河沿
第三大组 观赏瀑布
第一大组 勇攀高峰
第四大组 驻扎露营
1.图中abcd四条小河中流速最慢的是 （ ）a
c 2.图中abcd四条小河中有瀑布的是 （ ）
3.图中①②③④四处最适合攀岩的是 （ ）① 4.图中①②③④四处最适合露营的是 （ ）③
400
300 200
600 500
b 100
陡山崖脊 谷 峰
山脊
山谷
山峰 陡崖
山山陡脊谷崖 山峰
自主学习
学习主题：辨别山体部位 学习内容：
辨别。观察不同山体部位的等高线特征。
任务：辨别
山峰
山脊
山谷
陡崖
闭合曲线， 等高线弯
中心 高，四 曲部分向
周 。低
低 处凸
等高线弯 曲部分向
高处凸
等高线 __重__叠__
山洪暴发应选择的逃生路线 ③（路线①②③④）
等高线均为 闭曲合线。 同一条等高线上各个点海拔 相。等 等高线数值大，海拔 高，等高线数值小，海拔 低。
同一幅图中，等高距 相。同 同一幅图中，不同等高线一般不能 相。交
春暖花开的季
A
B
节，学校组织同
学们去丹东凤凰
山春游，选择
AB 哪 个 坡 爬 山
更合适？为什么
？
A—陡坡—等高线 (密集 )，攀登刺激 B—缓坡—等高线 ( 稀疏 )，省力轻松