人教版《道德与法治》七年级上册：9.2 增强生命的韧性 课时训练
部编版道德与法治七年级上册课时练习卷：9.2增强生命的韧性(1)
9.2增强生命的韧性1.小巨人姚明曾因骨折退出比赛,但姚明表示会做出“最大的努力”重返赛场。
这说明在挫折面前( )①如果胆怯、懦弱,其结果只能是被困难压倒,不思进取,失去奋斗的激情②如果挫而不折,就会越挫越勇,不断获得成功,创造出有价值的人生③我们要培养自己战胜挫折的勇气和决心④所有的苦都会变成欢乐A.①④B.①②④C.①②③D.②③2.“如果生活只有风和日丽而没有阴云笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明( )A.人生在世不会总是一帆风顺B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折不可怕,可怕的是不能正确对待挫折3.下面同学的言行能体现从容面对挫折的是( )A.“考这么差,我还有什么脸见人?”B.“为什么这么简单我都不会,真笨。
”C.“这次失败算不了什么,我会继续努力。
”D.“哈哈,他们不如我,这次冠军非我莫属!”4.奥斯特洛夫斯基在双目失明、疾病缠身的极端困境中,悟出了人生的真谛,写出了《钢铁是怎样炼成的》这部巨著。
他的人生经历告诉我们( )①挫折可以增强生命的韧性②挫折能磨炼人的意志③挫折本身是一件好事④经受挫折就一定能实现人生目标A.①④B.①②C.②③D.③④5.某企业职工李某和王某因企业改革而下岗。
李某下岗后肯吃苦,办起小吃店,生意兴隆,收入比原来还多。
而王某则一蹶不振,也不到社会上求职,只靠社会救济维持生活。
这说明( )①面对挫折,如果一味沉浸在负面情绪中,容易消沉②同一个人在生命的不同时期,面对挫折会有不同的感受和行为反应③遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应是不同的④面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应A.②③④B.①③C.①④D.①②③④6.某校在新学年伊始开展了一堂挫折教育课。
对学生进行挫折教育( )①有利于增强学生应对挫折的能力②能使学生远离挫折,不再遭受挫折③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。
人教版《道德与法治》七年级上学期 9.2 增强生命的韧性 课时训练
第2课时增强生命的韧性一、比拟与选择▲单项选择(以下每题的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题意的)1．“假如生活只有晴空丽日而没有阴雨覆盖，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
〞这说明()A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．挫折就是人生成长的障碍D．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折2．“经一番挫折，长一番智慧。
〞这句话说明()A．挫折的存在具有普遍性B．挫折也能成为人生中的珍贵财富C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍D．导致挫折的因素是多种多样的3．“挫折和不幸，就像是一座冶炼炉，它既可以使人百炼成钢，也可以使人灰飞烟灭，就看你是否经得起‘冶炼’！〞对此，以下表述正确的选项是()A．虽说生活难免有挫折，但伟人不会遇到挫折B．只要是同一个人，那么他对于挫折的感受和行为反响必定是一样的C．面对挫折，人们的情绪感受和行为反响不同的主要原因是个人的体质不同D．生活中的挫折是我们生命成长的一局部，要学会正确对待挫折4．美国著名女作家海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺去了她的视力和听力，随后她又失去了说话的才能。
然而，她没有消沉，凭借着顽强的毅力，靠学习盲文，以优异的成绩从哈佛大学毕业，并掌握了五种文字，出版了14部著作。
这说明()A．面对挫折需要发现、挖掘自己生命的力量B．有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才C．导致挫折的原因是多种多样的D．只有伟人才会遭遇挫折，身处逆境▲多项选择(以下每题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5．最好的雪莲生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖峭壁之上、冰碛岩缝之中，它能在零下几十度的严寒和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。
因具有独特的药理作用和极高的药用价值，它被称为“百草之王〞“药中极品〞。
从中你可以感悟到()A．困难的环境可以使人抖擞精神，发愤努力B．开掘生命的力量需要拥有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈努力C．经历的困难困苦越多，获得的成就越大D．每个人的生命都蕴含一定的承受力、抗挫力、自我调节和自我修复的才能6．遇到挫折俗称“碰钉子〞。
9.2增强生命的韧性-2020-2021学年七年级《道德与法治》(课堂练习题)(解析版)
9.2增强生命的韧性一、单选题1．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明（）A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对特D．挫折面前，态度不同后果不同【来源】山东省威海市文登区（五四学制）2019-2020学年六年级下学期期末道德与法治试题【答案】A【解析】此题旨在考查学生对增强生命的韧性的认识。
A：题文中的观点表明，人生难免有挫折，挫折与人生相伴，我们要正确对待挫折，敢于面对挫折，敢于挑战挫折，发挥挫折的积极作用，A说法正确；B：山重水复疑无路，柳暗花明又一村表明战胜挫折的方法有很多，任何时候都不要失去希望，在题文中没有体现，B说法与题意不符；C：我们要掌握战胜挫折的方法，C说法正确与题意不符；D：对待挫折的态度不同，产生的结果也不相同，D说法正确与题意不符；故本题选A。
2．无锡“小霍金”陈耔蓬，6岁时被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形、肌肉萎缩，吃饭、上厕所这些小事对他来说都非常困难。
但他不向命运低头，他主创的作品“流浪宠物智能投喂器”在世界物联网博览会创新创客大赛上荣获一等奖。
陈籽蓬的成功启示我们（）A．只有多经历挫折，才能拥有精彩人生B．人生难免有挫折，所有挫折都会带来成功C．同样的挫折对不同的人会产生不同的影响D．我们要发掘自身的生命力量，勇于战胜挫折【来源】江西省赣州市石城县第二中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考道德与法治试题【答案】D【解析】陈耔蓬的成功告诉我们，在人生道路上挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折，我们要发掘自身的生命力量，勇于战胜挫折，D说法正确。
挫折具有两面性，不能说多经历挫折，才能拥有精彩人生，A 错误。
B错误，所有挫折都会带来成功的说法太绝对，挫折既有积极影响也有消极影响。
C说法正确，但与题干内容无关，应排除。
部编人教版七年级道德与法治上册9.2《增强生命的韧性》同步练习题(含答案)
《增强生命的韧性》同步练习1．遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有( )①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明( ) A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．挫折就是人生成长的障碍D．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折3．“经一番挫折，长一番智慧”这句话表明（）A．挫折的存在具有普遍性B．挫折也能成为人生中的宝贵财富C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍D．导致挫折的因素是多种多样的4．对下边漫画《挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观，后经历者为悲观》理解正确的是( )①要勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现成功②对待挫折的态度不同，则结果不同③面对挫折，我们要以积极的态度应对④面对挫折，逃避也是不错的选择A．①②③ B．②③④ C．①② D．②③5．列夫•托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。
”下列选项中与这句名言意思相近的是( )①志不强者智不达(墨子)②有毅力者成，反者败(梁启超)③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼)④千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(《淮南子•兵略训》)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。
作为好朋友，你给她的合理化建议是( )①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法③树立信心，增添战胜挫折的勇气④不必太在意，反正下次会考好的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.有位成功人士说,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望。
人教版道德和法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课时训练
2019年部编版七年级上册道德与法治第四单元9.2增强生命的韧性基础训练一、单选题1．年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。
由此可见姚贝娜的生命观是（）A．肯定生命，永不放弃生的希望B．尊重生命，用生命来谋取名誉C．漠视生命，视生命为身外之物D．珍爱生命，将生命的价值延伸2．唐代大诗人白居易有一篇诗句《鸟》：“ 谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”。
体现了哪些人生道理（）①生命至上，他人的生命同样重要②我们对生命怀有敬畏之心的时候，就要珍视生命③敬畏生命说的是对人的生命的关怀，鸟儿是例外④我们与周围的生命要休戚与共A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．下边漫画《面对挫折的三种人》给我们的启示是( )①导致挫折的因素是多种多样的②对待挫折的态度不同结果就不同③战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法④挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4．杨孟衡7岁时因为一场意外失去双臂，凭借惊人的毅力，演绎了一部越努力越幸运的传奇。
他曾以昆明市宜良县文科高考第一名的成绩被中山大学录取。
心中有梦想，无翼也飞翔。
几年之后，他获得了“中国大学生年度人物”称号。
2019年5月在英国剑桥大学毕业，获得博士学位，开启人生新征程。
他的励志故事启示我们（）①要培养自立自强的生活态度②磨砺坚强的意志有助于获得成功③人生难免有挫折,挫折越多越好④要增强战胜挫折的信心和勇气A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵，是因为( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④6．《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经。
9.2 增强生命的韧性 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
2022-2023学年部编版七年级上册道德与法治9.2增强生命的韧性测试题（含答案）一、选择题1．如果发现有人溺水，我们应（）①立即下水营救②呼喊他人前来救助③借助工具将溺水者拉上岸④向落水者抛漂浮物A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2．年仅14岁的全红婵，在2020东京奥运会10米跳台上书写了新的少年传奇。
在接受记者采访时，她说：“妈妈治病要花挺多钱的，我就感觉自己也得挣钱，好寄回家给妈妈治病。
我不敢跟他们说训练的苦，怕他们担心。
”全红婵身上体现了（）①孝老爱亲、自立自强的传统美德②文以载道、以文化人的教化思想③律己宽人、扬恶抑善的处事原则④不畏挫折、拼搏进取的人生态度A．①②B．③④C．①④D．②③3．千百年来，“愚公移山”的故事广为传颂。
“愚公移山”的精神实质是（）A．事情不管多难，只要有人帮忙就能解决B．人不能机械刻板，要学会变通C．与自然关系要和谐，不能破坏自然D．为实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质4．南非前总统曼德拉因反对种族隔离制度入狱27年，出狱后仍致力于推动种族和解，让南非走上重建与发展的道路。
他曾说人生最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起来。
”曼德拉的言行给我们的启示是（）A．挫折与人生相伴B．挫折阻碍我们前进的步伐，有消极作用C．艰难困苦，玉汝于成D．人生的成功就在于经历挫折5．在第八届世界围棋巅峰对决赛上中国选手柯洁战胜了韩国“第一人”朴延，取利冠军。
人民都认为他是，一个“常胜将军”，但恰恰相反，柯洁是路“输”过来的！这说明（）A．挫折能让人积累经验，走向成功B．人生难免有挫折，人生道路不平坦C．面对挫折，不同的人有不同的态度和结果D．挫折和失败更有利于一个人走向成功6.下面漫画启示我们（）①面对挫折，要保持乐观的心态②正确面对挫折就要拒绝挫折③不同的人对挫折的认识和态度不同④挫折只会使人避免盲目乐观、精神懈怠A．①②B．①③C．②④D．③④7.以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。
2020七年级道德与法治上册 第四单元第九课 珍视生命 第2框增强生命的韧性课时训练
增强生命的韧性【基础达标】1．“生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含了人生的酸甜苦辣。
”这句话说明( )A．我们在成长中的目标难以实现B．在成长过程中处处有悲伤C．导致挫折的因素是多种多样的D．人生中难免会遇到挫折2．“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”这段话说明( )A．挫折的存在具有普遍性B．面对挫折，不同的态度具有不同的结果C．只要经历挫折就一定能够成功D．挫折总是带给人艰辛与磨难3．美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，不甘沉沦，在老师安妮·莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家和演说家。
这说明( )①挫折具有两重性②要成功一定要有挫折③人生太苦，活着太累④挫折能磨砺人的意志A. ①② B．③④C．①④ D．②③4．观察漫画，回答问题。
漫画说明了什么问题？你会采取什么方法应对挫折，从而弹奏好人生的琴弦？【能力提升】1．遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有( )①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落②某同学因长相丑陋，多次求职均被用人单位拒绝③小刚周五晚上玩了一会儿游戏受到妈妈责备④李某的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A．①②④ B．①②③C．③④ D．①②③④2．列夫·托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。
”下列选项中与这句名言意思相近的有( )①志不强者智不达(墨子) ②有毅力者成，反者败(梁启超) ③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼) ④千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(《淮南子·兵略训》)A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④3．易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
人教版道德和法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 学案
增强生命的韧性一、学习目标1.认识到挫折是我们生命成长的一部分，树立勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。
2.能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。
3.了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。
了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。
二、学习重难点1.正确认识和看待挫折。
2.如何发现，挖掘自己的生命力量。
三、学习过程（一）自主学习1.挫折的含义生活的道路并不总是______的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些______、失利和______，就是人们常说的挫折。
2.人们对挫折的认识和态度是不同的。
(1)面对______的挫折，不同的人会有不同的________和行为反应。
(2)即使遭遇______的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是______的。
(3)同一个人在生命的________，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
3.挫折的影响(1)面对挫折，我们可能会感到_____、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在______情绪中，我们就容易消沉，甚至做出____的行为。
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更______、避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的______ 。
4.面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。
我们需要_______自己的生命力量。
我们每个人的生命都蕴含一定的_______、自我调节和_______的能力。
5.发掘自身的力量并不排斥____________。
我们要学会与他人建立联系，向他人____________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
答案：1.平坦阻碍失败2.(1)不同情绪感受(2)同样不同(3)不同时期3.(1)失落负面不恰当(2)清醒生活经验4.发现、挖掘承受力自我修复5.借助外力寻求帮助（二）互动探究贝多芬一生遭受到数不清的磨难。
七年级上册道德与法治 9.2 增强生命的韧性 课时练习2
9.2 增强生命的韧性一、选择题1.无论是伟大人物还是普通人物，无论是成年人还是青少年，每个人在生活、学习、工作中都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。
这说明（）①挫折普遍存在的②“万事如意”“心想事成”只不过是人们良好的祝愿而已③在一生中从没遇到过挫折的人是不存在的④人生不如意事十之八九，这都是由人的命运决定的A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2.成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。
人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。
这一材料告诉我们（）①失败和挫折是强者成功的垫脚石②人生与挫折同行，经历挫折就能成功③战胜挫折需要顽强拼搏④坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.生活并不总是一条平坦的道路，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待、去努力的过程中，可能会遇到一些阻碍、失利、乃至失败，这就是人们常说的挫折。
下面这些事件属于挫折的是（）①爸爸妈妈在外地工作，我只能和爷爷奶奶一起生活②上了初中，我和小学时候的好朋友关系原来越平淡了③今天老师对我说了很多过分的话，太伤我自尊了④这次演讲比赛，我没有取得好名次A.①③B.②③C.②④D.③④4.面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。
面对挫折，你认为应该（）①采取恰当的方法释放自己的负面情绪②寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径③挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气的坚强意志④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④5.面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。
面对挫折，你认为应该（）①采取恰当的方法释放自己的负面情绪②寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径③挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气的坚强意志④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④6.用积极的态度和行为面对人生和挫折，你会发现生命的厚度由此展开。
初一七年级上册道德与法治部编版课时练第4单元《9.2增强生命的韧性》 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练9.2增强生命的韧性一、选择题（本题共计12小题，每题3分，共计36分，）1.一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。
”对这句话理解正确的是（）A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折B.积累应对挫折的经验，可以帮助我们不断进步C.挫折是件好事，并且越多越好D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的2.国家最高科学技术奖获得者侯云德院士，在探索病毒世界的过程中，经历过无数次挫折，但从未放弃，为中国的疾病防治事业作出了卓越的贡献。
道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法9.2增强生命的韧性 课时练习3
作品编号：GLK520321119875425963854145698357学校：黄莺读市仙鹤镇喜鹊小学*教师：悟性中*班级：凤翔2班*9.2 增强生命的韧性基础过关一、单项选择题1.遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有 ( )①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明( )A.人生难免有挫折，挫折与人生相伴B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折3.(2016·南通海门质检)“经一番挫折，长一番智慧”这句话表明（）A.挫折的存在具有普遍性B.挫折也能成为人生中的宝贵财富C.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍D.导致挫折的因素是多种多样的4.对下边漫画《挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观，后经历者为悲观》理解正确的是 ( )①要勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现成功②对待挫折的态度不同，则结果不同③面对挫折，我们要以积极的态度应对④面对挫折，逃避也是不错的选择A.①②③B.②③④C.①②D.②③5.(2015·泰州中考)列夫·托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。
”下列选项中与这句名言意思相近的是 ( )①志不强者智不达(墨子)②有毅力者成，反者败(梁启超)③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼)④千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(《淮南子·兵略训》)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6.(2015·云南学业考)在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。
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9.2 增强生命的韧性
一、选择题
1. 著名女作家毕淑敏说：“的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会时常光顾我们左右，无人可以逃遁。
不同的是，只是我们的态度和由此作出的选择。
挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。
”这段话告诉我们( D )
①人生难免遇到困难、遭遇挫折、身处逆境②失败和挫折是人生的学校，更
能教育人、锻炼人③面对挫折，不同的心态会有不同的结果④导致挫折的
因素完全是主观方面的
A．①④B．①②C．②③D．①③
2. 下列对挫折的理解中,正确的是 ( B )
A. 青少年学生遇到的挫折会比成年人少些
B. 同样的挫折对不同的人可能会产生不同的影响
C. 导致挫折的因素通常都能控制
D. 挫折的存在具有普遍性,每个人都会遇到同样的挫折
3. 巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
困难对于天才是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊。
”下列对这句话理解不正确的
是( C )
A．面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
B．我们需要及时调整自己，正确看待挫折
C．挫折对任何人来说都是一场难以应对的灾难
D．人们对挫折的认识和态度不同，结果不同
4. 面对挫折,要发掘自身生命力量,我们可以这样做 ( D )
①培养面对困难的勇气和坚强意志
②积极地自我暗示,给自己打气鼓劲
③开拓思路,创新方法
④借助外力,寻求帮助
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
5. 下列关于挫折含义的说法正确的是( C )
A．挫折孕育着成功
B．人们对挫折的承受能力是不同的
C．挫折就是人们遇到的阻碍、失利乃至失败
D．每一个人都有可能遭受挫折
6. “如果生活只有晴空万里而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”这说明( A )
A. 人生难免有挫折,挫折与人生相伴
B. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C. 挫折就是人生成长的障碍
D. 挫折并不可怕,可怕的是不能正确对待挫折
7. 近期，某地大学生轻生的事件，引起大家广泛的关注。
由此可见，挫折的消极作用对承受挫折能力不强的人来说，无疑是一场灾难。
这表明( D )
①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒不满等②产生负面情绪感受是很正常的③如果一味沉浸在负面情绪中，就容易做出不恰当的行为④面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
8. 列夫·托尔斯泰说过:“请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就愈大。
”下列选项中与这句名言意思相近的是( A )
①志不强者智不达(墨子) ②有毅力者成,反者败(梁启超) ③古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志(苏轼) ④千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用(《淮南子·兵略训》)
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
9.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。
”我们可以从中领悟到( A )
A．挫折是我们生命成长的一部分
B．战胜挫折才能享受真正的人生
C．人在认识挫折中成长
D．挫折是人大的最大障碍
10.成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程:大家现在看我很风光,可我真是一步一步苦过来的。
人这一辈子,想干成点事,都要勇于吃苦、敢于坚持,这是人生的必修课,我的格言是永不放弃。
这一材料告诉我们 ( C )
①失败和挫折是强者成功的垫脚石②人生与挫折同行,经历挫折就能成功
③战胜挫折需要顽强拼搏④坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
11. 感动中国人物刘伟：10岁时因交通事故而被截去双臂；19岁开始学习用双脚弹钢琴，一年后就达到专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人。
他的行为说明了( B ) A．经历挫折的人做任何事都会成功
B．要用积极态度勇敢地面对挫折
C．挫折是不可战胜的
D．挫折对人只有积极影响
12. “人生不如意十之八九”,每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折。
面对挫折,我们要有正确的应对方法。
以下应对挫折的做法不正确的一项是( D )
A. 客观归因,积极解决问题
B. 向信任的人倾诉
C. 通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄
D. 事情不顺时,一刻都不能停歇,要第一时间找到解决的办法
13. 易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中换到光亮，时时校准自己前进的目标。
”这说明( B )
①真正的强者能直面挫折，能发现、发掘自己的生命力量
②直面挫折，要及时调整自己，将挫折变为自己生命成长的机会和动力
③所有的挫折都是可以战胜的，因此，对挫折不必太在意
④要培养自己面对困难的勇气、坚强的意志
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
14. 最美孝心少年高雨欣常说:“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要( B )
A. 平等待人
B. 直面挫折
C. 理解他人
D. 张扬个性
15. 战胜挫折除发掘自身力量外，还需要借助外力，这样做的目的是( C )
①获得他人的支持和鼓励②树立自信
③战胜对手④增强自己的生命力量
A．①② B．①③
C．①④ D．③④
二、材料题
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一某同学数学成绩很好，但在中考时没考出好成绩，心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院。
材料二一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去左臂，生活度日如年。
在极其痛苦的生活中，他挥起手中的笔，写出一部反映特区打工生活的长篇小说，受到社会广泛好评。
(1)材料一、二中的青年遇到了什么挫折？
考试落榜的挫折，重伤失去左臂，天灾人祸。
(2)对比材料一和材料二，说明了什么？
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
(3)结合上述两则材料说明的道理，我们受到了什么启示？
①面对挫折发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；②发掘自身的力量并不排斥借助外力。
作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。